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小班音樂公開課教案范文匯編六篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班音樂公開課教案6篇，希望對大家有所幫助。

小班音樂公開課教案范文匯編六篇

小班音樂公開課教案篇1

　　一、活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。

　　2、在游戲的過程中，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。

　　二、活動重難點(diǎn) 按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。

　　三、活動準(zhǔn)備 貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾若干個(gè)，錄音機(jī)，磁帶

　　四、活動過程（一）復(fù)習(xí)歌曲 1、小朋友們，我們一起來把《貓和老鼠》的歌曲來唱一遍，進(jìn)一步讓幼兒理解歌詞。

　　2、今天老師給小朋友們講個(gè)故事，有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去，找吃的東西，后來找到了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了句想睡覺，正當(dāng)他們睡覺的時(shí)候一只小貓跑上來了，來捉老鼠了。我們跟著錄音機(jī)再來把這首歌唱一遍。

　　3、帶領(lǐng)幼兒們自由地學(xué)學(xué)小老鼠的樣子。

　　（二）講解游戲玩法和規(guī)則 小朋友們你們聽牢了小老鼠在找吃的'東西時(shí)要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，后來一只小貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

　　（三）延伸活動 老師想請小朋友們也來當(dāng)當(dāng)小貓，去捉老鼠，好不好？

小班音樂公開課教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、愿意參與互動音樂游戲，體驗(yàn)分享的快樂。

　　2、大膽續(xù)編歌曲，感受歌曲的規(guī)律性與變化性。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、動物圖片若干（小象、企鵝等）

　　2、蛋糕卷操作材料若干。

　　3、幼兒已經(jīng)學(xué)會歌曲第一段。

　　4、歌曲MP3和電腦。

　　活動過程

　　1、出示圖片，復(fù)習(xí)歌曲。

　�。�1）出示圖片，簡述故事。

　　（2）邊操作圖片，邊帶動幼兒復(fù)習(xí)歌曲。

　�。�3）提出要求再次練唱。

　　2、情節(jié)推進(jìn)，仿編歌曲。

　　（1）出示圖片，推進(jìn)故事情節(jié)。

　�。�2）提問：小兔子來了，你們覺得企鵝會怎么做？怎么唱呢？

　�。�3）個(gè)別幼兒嘗試講述與演唱。

　�。�4）集體練唱。

　　3、學(xué)唱歌曲最后一段。

　�。�1）出示圖片，推進(jìn)故事情節(jié)。

　�。�2）提問：現(xiàn)在又來了小老鼠和小青蛙，現(xiàn)在蛋糕卷該怎么分呢？

　�。�3）個(gè)別幼兒嘗試簡述與演唱。

　�。�4）欣賞歌曲最后一部分，鼓勵幼兒跟唱。

　　4、完整演唱歌曲。

　　5、歌表演《你一半，我一半》

　　（1）小組表演

　�。�2）全體幼兒歌表演《你一半，我一半》

　　6、分享糖果，結(jié)束活動。

小班音樂公開課教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。

　　2、初步學(xué)會用肢體動作進(jìn)行表演，通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　3、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動的樂趣。

　　4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

　　5、感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、材料準(zhǔn)備：歌曲《講衛(wèi)生》；小兔生病圖片一張；太陽，洗手，刷牙圖片各一張。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對愛干凈講衛(wèi)生有初步的認(rèn)知。

　　活動過程

　　（一）導(dǎo)入：

　　1、律動：《刷牙歌》進(jìn)入教室。

　　2、發(fā)聲練習(xí)：1—3

　　3、教師出示小兔生病的圖片：小朋友們，圖片上的小兔怎么了呀？（生病了。）哦，它生病了，你們知道它為什么會生病嗎？那現(xiàn)在老師打電話問問兔媽媽。喂，你好，兔媽媽，小兔怎么了？哦，肚子疼呀！原來小兔去外面玩，弄得臟兮兮的，回家后不洗手就拿東西吃，把細(xì)菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是因?yàn)椴恢v衛(wèi)生才生病的�？匆娚〉男⊥�，我們應(yīng)該怎樣幫助它呢？老師這里有一首歌曲，名字叫做《講衛(wèi)生》，我們把它學(xué)會了唱給小兔聽，提醒它要講衛(wèi)生，那樣以后她就不會生病了，好嗎？

　　（二）初步欣賞歌曲，幼兒傾聽。

　　教師播放歌曲《講衛(wèi)生》：歌曲好聽嗎？名字是什么？

　　（三）教師范唱，理解歌詞內(nèi)容。

　　1、教師范唱第一段：你們聽到了什么？（重點(diǎn)：起得早，手臉洗干凈，刷牙忘不掉。）

　　2、教師范唱第二段：你們又聽到了什么？（重點(diǎn)：飯前洗洗手，飯后不亂跳。）

　　（四）根據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子，用“啦”字哼唱。

　　1、帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞，并學(xué)會用手打拍子。

　　2、幼兒用“啦”字跟老師一起哼歌曲。

　　（五）完整播放歌曲，幼兒歌唱

　　1、幼兒輕聲跟老師唱1—2遍，注意唱準(zhǔn)休止符。

　　2、幼兒隨音樂集體唱1—2遍。

　　（六）幼兒演唱歌曲，進(jìn)行歌曲表演。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體，分組，個(gè)人的形式進(jìn)行演唱。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。

　　（七）結(jié)束活動：

　　1、小朋友都太厲害了，都學(xué)會了歌曲！現(xiàn)在我們把這首歌曲大聲的唱給生病的小兔聽好嗎？

　　2、你們的歌聲太動聽了，小兔也聽到了，她說她以后一定會講衛(wèi)生，愛干凈，那小朋友們，你們也要像歌曲里面說的.那樣做個(gè)講衛(wèi)生，愛干凈的好寶寶喲！那現(xiàn)在我們一起去外面洗洗我們的小手好嗎？

　　活動延伸：

　　教師組織幼兒進(jìn)行，《講衛(wèi)生》歌表演活動。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個(gè)活動動靜結(jié)合，符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進(jìn)，做得更好的。

小班音樂公開課教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。

　　2、在游戲的過程中，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。

　　3、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動重難點(diǎn)

　　按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾若干個(gè)，錄音機(jī)，磁帶

　　活動過程

　　（一）復(fù)習(xí)歌曲

　　1、小朋友們，我們一起來把《貓和老鼠》的歌曲來唱一遍，進(jìn)一步讓幼兒理解歌詞。

　　3、帶領(lǐng)幼兒們自由地學(xué)學(xué)小老鼠的'樣子。

　　（二）講解游戲玩法和規(guī)則

　　小朋友們你們聽牢了小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，后來一只小貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

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　　老師想請小朋友們也來當(dāng)當(dāng)小貓，去捉老鼠，好不好？

　　教學(xué)反思：

　　《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動思維向具體形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，本次活動我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復(fù)感受音樂旋律和歌詞，提高對音樂感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。

小班音樂公開課教案篇5

　　活動目標(biāo):

　　1.感受二拍子的音樂旋律，樂于用手按音樂節(jié)奏表現(xiàn)音樂。

　　2.喜歡參與音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　4.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1.螃蟹手偶一個(gè)，自創(chuàng)音樂老師彈唱.

　　2.活動前聽過故事<螃蟹與烏龜賽跑>.

　　3.場地安排：椅子兩兩背靠背，排成半圓形。

　　活動過程:

　　一.復(fù)習(xí)故事，引導(dǎo)幼兒感知螃蟹橫走的方向."為什么每次比賽，螃蟹都輸了?"引導(dǎo)幼兒用身體動作表達(dá)橫走.老師彈唱音樂一遍，引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏.老師再彈唱"爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀不見了."引導(dǎo)幼兒用動作進(jìn)行橫爬的音樂表達(dá).

　　二.出示螃蟹手偶，引發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒感知手形動作."剛剛小朋友都表現(xiàn)得很不錯，那用手表示螃蟹怎么做呢?"出示手偶螃蟹，引導(dǎo)幼兒觀察老師在音樂下的`動作，配班老師彈奏音樂兩遍，幼兒跟隨老師做動作.

　　三.感受二拍子音樂旋律，樂于用手表現(xiàn)音樂."螃蟹說我的音樂是二拍子旋律，誰要是認(rèn)真聽了音樂并樂于用手表達(dá)音樂節(jié)奏，呆會我就和誰來比賽."

　　四.老師再次操作手偶螃蟹，引導(dǎo)幼兒再次感受音樂節(jié)奏.

　　五.幼兒兩兩在凳面上進(jìn)行比賽游戲.選擇幾個(gè)掌握較好的幼兒與手偶(老師操作)進(jìn)行比賽.

　　六.全體幼兒

　　在完整欣賞音樂的過程中再次游戲一遍. 附自創(chuàng)歌曲:

　　| 1 2 | 3 4 | 5 6 | 5 - |

　　一只螃蟹八條腿，

　　| 6 5 | 4 6 | 5 3 | 2 - |

　　腦袋尖尖在喝水，

　　| 1 2 | 1 2 | 3 4 | 5 - |

　　爬呀爬呀爬呀爬，

　　| 6 5 | 4 3| 2 3 |1 - ||

　　(第一段）爬呀爬呀不見了.

　　| 6 5 | 4 3 | 2 - | 3 - | 1 0||

　　爬呀爬呀不見了.

　�。ǖ诙危┗蛘�

　　|12 34 |56 5|

　　一只螃蟹八條腿，

　　|65 46 |53 2|

　　腦袋尖尖在喝水，

　　|12 12 |34 5|

　　爬呀爬呀爬呀爬，

　　|65 43 |23 1||2 3 | 1 -||

　　爬呀爬呀不見了不見了

　　動作方法：一只螃蟹八條腿，（一字一拍，四指曲張四次）腦袋尖尖在喝水，（兩字一拍，兩拇指“點(diǎn)”頭四次）爬呀爬呀爬呀爬，（兩字一拍，雙手向左爬四次）爬呀爬呀不見了。（第一段音樂兩字一拍，雙手向右爬兩次，然后雙手藏在背后。第二段音樂兩字一拍，雙手向右爬兩次，不見—雙手向前一攤，了—立即把手藏在背后。）雙手靠攏：兩拇指做腦袋，兩手的四指做螃蟹的八條腿。

　　設(shè)計(jì)思路:

　　<綱要>新思想強(qiáng)調(diào)幼兒的快樂學(xué)習(xí)，據(jù)于這些，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，為<螃蟹>編配上了歡快的音樂，利用音樂游戲，讓幼兒在游戲中感受二拍子的音樂旋律，培養(yǎng)幼兒參與音樂游戲的興趣，體驗(yàn)音樂游戲的快樂.