學校的接收函

　　在如今這個時代，接收函與我們的生活息息相關(guān)，接收函是我們反饋接收信息時使用的一種文書。那么寫接收函真的很難嗎？以下是小編為大家整理的學校的接收函，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校的接收函1

省普通中小學轉(zhuǎn)學接收函

　　校轉(zhuǎn)入年第號縣學校:

　　茲有你校年級學生***男/女***學號，因要求轉(zhuǎn)往我校就讀。經(jīng)學校研究，同意接收。并報學校上級主管部門批準。

　　經(jīng)辦人***簽字***：校長***簽字***：學校***蓋章***：

　　年月日

學校的接收函2

尊敬的xxxx醫(yī)學院的領(lǐng)導、老師們：

　　xxxx醫(yī)學院的領(lǐng)導您好!您好!本單位同意接受貴校xx級xx專業(yè)xx班的學生xxx從事實習工作。 xx專業(yè)xx班的學生xxx從事實習工作實習時間為20xx年03月23日到20xx年09月25日。實習期間，我院會嚴格貴校學生遵守實習醫(yī)院各項規(guī)章制度，認真履行請假制度，積極參加單位組織的'政治學習與學術(shù)活動，促成實習任務!

　　xxx

　　20xx年x月x日

學校的接收函3

數(shù)學與統(tǒng)計學院：

　　經(jīng)我單位研究，決定接收貴院xx 屆 xx專業(yè)畢業(yè)生 在xx我單位實習，實習內(nèi)容(崗位)為：xx ，實習時間為：xx 年xx 月 xx日至 xx年xx 月xx 日。 特此函達。

　　單位名稱：xx

　　單位聯(lián)系電話：xx

　　(單位公章)

　　xx年xx 月 xx日

學校的接收函4

南京師范大學：

　　經(jīng)我校研究決定，同意接收貴校xxx級xx專業(yè)xx同學來我校實習，實習時間xxx年9月1日至xxx年10月31日。我校明確南師大對實習生教育實習的要求，提供實習生相應的實習條件，安排有豐富教育教學和管理經(jīng)驗的'學科教學指導教師和班主任指導教師進行全程指導，提供實習生不少于8節(jié)課的實際課堂教學實踐鍛煉機會，并在實習結(jié)束后對該生進行就業(yè)考查。

　　特此函告。

xxx

　　20xx年x月x日

學校的接收函5

　　我單位愿意接受你院專業(yè)年級班同學，實習時間從xxxx年x月x日到xxxx年x月x日。實習期間，我單位將按照你院及我單位的規(guī)定，嚴格管理，精心指導，保證學生的實習質(zhì)量。

此致

敬禮

　　負責人(簽字)：

　　聯(lián)系電話：

　　(單位公章)

　　xxxx年x月x日

學校的.接收函6

西南交通大學招生就業(yè)處：

　　我單位同意接收____________專業(yè)學生___________(學號__________)，見習期三個月。

　　不解決戶口及檔案關(guān)系。

此致

　　單位名稱：(蓋章)

　　單位地址：

　　聯(lián)系電話：

　　聯(lián)系人：

　　20xx年xx月xx日

學校的接收函7

樂山師范學院：

　　經(jīng)研究決定，同意接收貴校外國語學院英語專業(yè)同學(學號：xxxx)來我單位實習。實習崗位：高中英語，時間從日至年同志(職稱/職務：xxx，聯(lián)系電話：xxxxxx)進行實習業(yè)務指導，實習期間，工作安全由我單位負責承擔，學生人身財產(chǎn)安全由學生本人承擔。

　　特此證明。

　　實習單位(公章)：

　　實習生簽名：

　　xxxx年x月x日

學校的接收函8

　　學生姓名：

　　轉(zhuǎn)出學校：

　　轉(zhuǎn)入原因：

　　入讀班級：

　　接收時間：

　　介紹人：

　　編號：

　　通江中學轉(zhuǎn)學接收函

　　學校：

　　茲有你校年級學生，性別，出生年月，因原因向我校提出轉(zhuǎn)入申請，經(jīng)審查符合轉(zhuǎn)學規(guī)定，同意轉(zhuǎn)入我校年級就讀，特此函告。

　　通江中學教務處(章)

　　二〇xx年x月x日

學校的接收函9

運城學院：

　　我校經(jīng)研究同意接收貴院xxxxx系xxxxx專業(yè)xxx班xxxxxxx同學(學號為：xxxx)來我校教育實習，時間從xxxx年xx月xx日到xxxx年xx月xx日，實習內(nèi)容為教學工作實習、班主任工作實習、撰寫教育調(diào)查報告等。

　　我校負責安排經(jīng)驗豐富、責任心強的.同志擔任其指導教師，具體負責該生的實習指導工作。學生實習期間我校將嚴格管理，精心指導，并將按貴院的有關(guān)規(guī)定對學生實習進行檢查、給出實習鑒定。特此函告。

　　(單位蓋章)

　　xxxx年x月x日

學校的接收函10

XX學校就業(yè)辦：

　　經(jīng)我校(園)面試、考核，同意接收XX學校級到我校(園)實習。具體事宜詳見實習協(xié)議書。

　　特此證明

　　單位名稱(蓋章)：

　　單位詳細地址：

　　單位代表人簽字：

　　聯(lián)系電話：

　　xxxx年x月x日

學校的接收函11

四川建筑職業(yè)技術(shù)學院：

　　我單位同意接受你院專業(yè)20xx屆畢業(yè)生xxx同學到本單位工作（實習、試用）。

　　特此函告！

　　單位名稱：xxx（蓋章）

　　聯(lián)系人：xxx

　　聯(lián)系電話：xxx

xxx

　　20xx年xx月xx日

學校的接收函12

　　正當畢業(yè)生拿著簡歷到處找工作時，西北師范大學知行學院的數(shù)百畢業(yè)生卻遭遇“被就業(yè)”。近日，學生和家長來到知行學院辦公樓前，希望學校能夠更改信息。多位學生反映，學校為了提高就業(yè)率，用畢業(yè)證、學位證等“脅迫”學生做“假接收函”，部分“被就業(yè)”學生報考基層公務員資格受影響。6月23日，知行學院回應稱，已經(jīng)陸續(xù)更改涉事學生的“畢業(yè)去向”狀態(tài)。

　　用畢業(yè)證、學位證脅迫學生做“假接收函”，學生找不到工作還要配合學校造假，學校如此“潛規(guī)則”畢業(yè)生，讓畢業(yè)生情何以堪?教育人格又體現(xiàn)在哪里?

　　其實，不只是個別學校威逼學生假就業(yè)，就業(yè)率造假早已是一件皇帝的新裝。盡管人社部的數(shù)據(jù)顯示，高校畢業(yè)生就業(yè)率超過九成，但是事實告訴我們：不少學生確實是“被就業(yè)”的。九成就業(yè)率就是一個數(shù)字游戲。

　　就業(yè)率本身就不是一個十分清晰的概念。不僅到機關(guān)企事業(yè)單位上班叫就業(yè)，考研、開店、在網(wǎng)上兼職叫就業(yè)，在實習單位蓋個章叫就業(yè)。更有不少學校像西北師范大學知行學院這樣，采取種種威強硬措施逼迫學生上交子虛烏有的“就業(yè)協(xié)議”，或者報告學生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)，以期在激烈的生源競爭中分到一杯羹。就業(yè)率造假不僅損害了畢業(yè)生利益，破壞了學校形象，而且干擾正常的招生就業(yè)秩序、誤導國家招生就業(yè)政策。

　　但是，教育部讓高校在就業(yè)率上不造假，有些勉為其難。教育部一方面對就業(yè)率造假“一票否決”，另一方面又加大高校教學評估中的就業(yè)率權(quán)重，就業(yè)不好的專業(yè)將少招、停招。對外宣傳就業(yè)率下降，學校的聲譽也會受到影響，造成招生困難。學校顯然不希望看到這樣的局面。就業(yè)率造假被否決，就業(yè)率低就減、停招，這讓就業(yè)不理想的學校與院系如何是好?在生存重壓下，為了上交體面的就業(yè)數(shù)據(jù)，學校、院系在就業(yè)率造假之路上越走越遠，就業(yè)率成為數(shù)字游戲并不奇怪。

　　大學培養(yǎng)人才不同于工廠加工產(chǎn)品。相關(guān)部門不能完全以就業(yè)率來評估大學辦學水平。大學生就業(yè)難的.問題還反映出就業(yè)市場結(jié)構(gòu)失衡的矛盾。正如華南師范大學諶新民教授所言，“不是大學生多了，而是我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)存在嚴重的失衡。由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和產(chǎn)業(yè)梯級轉(zhuǎn)移的滯后，導致大學生就業(yè)難�！贝髮W生就業(yè)難，并非都是專業(yè)設(shè)置不合理的原因，還與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)配置不合理，高等教育質(zhì)量下降有關(guān)。就業(yè)供求關(guān)系本是一個動態(tài)概念，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是一個漸進的過程。所謂“風水輪流轉(zhuǎn)”，今年就業(yè)不理想，不意味著明年、后年“滯銷”。暫時就業(yè)好的專業(yè)也不意味著來年風景依舊獨好。

　　不敢說就業(yè)率造假都是逼出來的，但是學生“被就業(yè)”的現(xiàn)實值得思考。如果大學唯就業(yè)率馬首是瞻，單純以就業(yè)率的高低衡量大學辦學質(zhì)量，顯然不是現(xiàn)代大學教育的應有之義。對此，人社部要創(chuàng)新就業(yè)率統(tǒng)計機制，教育部要完善高校辦學評估機制，同時加強社會監(jiān)督，問責曝光出來的就業(yè)造假案例，剎住就業(yè)造假歪風，為畢業(yè)生營造真實、公正的就業(yè)環(huán)境，讓虛浮的就業(yè)率回歸現(xiàn)實，脫下“被就業(yè)”這身皇帝的新裝。

學校的接收函13

xxxx院團委：

　　我處于xxxx年xxxx月同意接收萬里學院xxxx學院xxxx同學來進行暑期社會實踐，并對他們相關(guān)活動給予支持協(xié)助。

　　特此復函。

此致

敬禮!

　　xxxx省(市)xxxx市(區(qū))

　　xxxx年xx月xx日

　　(單位公章)

　　附：

　　單位負責人：xxxxxx

　　聯(lián)系方式：xxxxxx

學校的接收函14

XXXX大學能源學院:

　　經(jīng)單位研究,決定接收貴院20xx屆AQGC專業(yè)畢業(yè)生HZF在計劃實習期限為20xx我醫(yī)院進行畢業(yè)實習,安排的工作崗位為AQY, 20xx年2月18日至20xx年5月20日,本院指派工程師做指導教師,提供學生畢業(yè)設(shè)計所需資料,保證實習期間的安全.

xxx

　　20xx年x月x日

學校的`接收函15

西安工業(yè)大學北方信息工程學院：

　　茲有貴校xxx屆xxx專業(yè)(學號xxx)畢業(yè)生xxx，已被我單位正式錄用，同意(或否)接收其戶口檔案。請予以辦理相關(guān)手續(xù)!

　　特此函告

　　單位地址：xxx省xxx市xxx區(qū)(縣)

　　xxx…公司(簽章)

　　xxx年xx月xx日

　　本人同意畢業(yè)后到單位工作。

　　畢業(yè)生簽字：

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