- 相關(guān)推薦
公開課作文600字集合十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼墓_課作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
公開課作文600字 篇1
你見過(guò)全程沒(méi)有老師的課堂嘛？你見過(guò)全程只有學(xué)生ｈｏｌｄ住的課堂嘛？你見過(guò)學(xué)生在課堂上跑來(lái)跑去，笑靨如花嘛？告訴你我不僅見過(guò)還參與中呢！我們班周四上公開課，大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備，就講《朝花夕拾》講臺(tái)上傳來(lái)了老師響亮的聲音。這個(gè)消息如同在平靜的湖面扔下的石子我們班瞬間砸開了鍋同學(xué)們七嘴八舌的討論著。安靜，我們打算這樣......聽著老師突然降低的聲音，我忽然有種我們?cè)诓卉壷碌母杏X，不過(guò)心里卻在隱隱期待著公開課的到來(lái)。周四的午作班我們進(jìn)行了排練，排練的氣氛好不熱鬧的。大家熱情高漲，臉上全都掛著笑容連太陽(yáng)看了都有點(diǎn)羞愧呢！
排練很快結(jié)束了，課間十分鐘也很快過(guò)去了，第一節(jié)課開始了�？粗犝n老師陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)來(lái)，說(shuō)不緊張那是假的因?yàn)榇丝涛业氖中睦锍隽嗽S多冷汗，把同桌的手攥緊緊的。突然響起一陣樂(lè)音，原來(lái)是老師再放《童年》。池塘邊的榕樹上知了在聲聲的叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面......聽著這首歡快的歌我漸漸放松下來(lái)，而公開課也正式開始了。親愛的老師們，同學(xué)們，大家下午好！......了解了魯迅和《朝花夕拾》著本書的大概下面到了搶答環(huán)節(jié)了。請(qǐng)問(wèn)哪兩篇文章都提到了賽神會(huì)？問(wèn)題剛一拋出，我們就刷刷刷地找起一大片。有的同學(xué)特別有范的意拍桌子站起來(lái)，有的同學(xué)猶猶豫豫的`站起來(lái)，有的同學(xué)十分自信的站起來(lái)......一齊喊出：《五猖會(huì)》、《無(wú)�！�。那場(chǎng)面別提有多壯觀了。搶答環(huán)節(jié)結(jié)束了，下面又有討厭的人和事的講解了，每次我都搶先站起來(lái)了，但總有人比我還快我只好再怏怏的坐下去。到了第四次我終于搶來(lái)了，站在講臺(tái)上往下一望，媽呀！
好多人��！我緊張的讀完了我的答案，匆匆下臺(tái)了。隨后又有許多環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都有參與，參與之后心里覺得很興奮很激動(dòng)。......歡快的一節(jié)課就此落幕了，我想這么別具一格的課堂大概會(huì)令我們終生難忘吧！或許以后回想起來(lái)還會(huì)癡癡的笑呢！
公開課作文600字 篇2
今天是個(gè)大晴天，清晨，太陽(yáng)就露出燦爛的笑臉，我高高興興地來(lái)到學(xué)校。
第二節(jié)課下課，老師告訴我們說(shuō)：“今天我們要上一堂英語(yǔ)公開課，等會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ヌ菪谓淌��！蔽覀冓s緊準(zhǔn)備好書和筆�！岸ｂ忊彾ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了，我們排著整齊的隊(duì)伍，走進(jìn)梯形教室。
“上課！”英語(yǔ)老師的聲音剛勁有力。我們起立齊聲說(shuō)：“老師好！”然后靜悄悄的坐下來(lái)，認(rèn)真聽老師講課。老師指著講臺(tái)上的一個(gè)大書包說(shuō)：“書包里裝了很多東西，下面呢，我們要請(qǐng)同學(xué)們來(lái)摸一摸，看看都有些什么。”老師的話音剛落，同學(xué)們就紛紛舉起把手高高舉起。要回答問(wèn)題了，我心想，后面有很多不認(rèn)識(shí)的老師在看著呢，心里有點(diǎn)緊張，猶豫了一會(huì)兒，才慢吞吞的把手舉起來(lái)。老師叫了其他同學(xué)回答這個(gè)問(wèn)題，他的`答案正確而且精彩，老師贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭。我心想，等會(huì)兒我一定要勇敢的表現(xiàn)自己。于是，老師每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，我就高高把手舉起。
終于老師叫我的名字了，我樂(lè)滋滋的站起來(lái)，走到講臺(tái)前，閉上眼睛，把手伸進(jìn)那個(gè)神秘的大書包里，感覺里面好像是一瓶礦泉水，可是又擔(dān)心說(shuō)不準(zhǔn)，于是仔仔細(xì)細(xì)的摸了摸，瓶身不像礦泉水瓶那樣光滑，倒有點(diǎn)像爸爸平時(shí)給我買的果汁瓶。我大聲回答說(shuō)：“老師，是果汁！”老師把它拿出來(lái)給同學(xué)們一看，哈哈，真的是果汁！老師沖我笑笑說(shuō)：“你到黑板上把‘果汁’的單詞寫下來(lái)吧�！蔽夷闷鸱酃P，認(rèn)真的把“果汁”這個(gè)單詞寫好，然后快步走下講臺(tái)。老師問(wèn)大家：“對(duì)嗎？”“對(duì)！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。我心里別提多高興了。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”不知不覺下課鈴響了，這真是一堂生動(dòng)有趣的公開課呀！
公開課作文600字 篇3
這周三，美術(shù)任老師挑選了三十名學(xué)生，去上一節(jié)書法公開課，而我則很榮幸的名列其中。
這兩天我都是在煎熬中度過(guò)的，一直在關(guān)注微信群的動(dòng)態(tài)，以防忽略了老師的任何一條信息。終于，老師果然通知，今天下午三點(diǎn)上書法公開課。
這種課為我們打下扎實(shí)的書法基礎(chǔ)，是幫助很大的啊！因此，我早早的就離開了家，向?qū)W校趕去。不曾想到，謝老師竟然在校門口等著我們。我措不及防，連忙帶好口罩走進(jìn)了校園。
更不曾料到，我、趙宇軒和劉昱辰是最先到達(dá)教室的，也就自然而然的坐到了第一排的空座。三點(diǎn)三十分，公開課正式開始了。
我挺直了腰，仔細(xì)品嘗著任老師所說(shuō)的.每一個(gè)字。時(shí)間在不經(jīng)意間流走，正當(dāng)我仍然沉浸在書法的世界里不忍離開時(shí)，老師卻讓我們拿出書法紙開始寫了，我連忙拿紙照辦。
我深呼兩口氣，慢慢的抬起筆，進(jìn)入了另外一個(gè)世界。筆尖劃過(guò)紙張，又有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺，越慢，越能體現(xiàn)出寫字的樂(lè)趣。這一撇一折，都布滿了韻味，外界的聲音在此時(shí)都無(wú)法撼動(dòng)我的內(nèi)心心靜方能練好字。
一個(gè)又一個(gè)同學(xué)寫完了，我仍在我的世界里穩(wěn)步前行。又不知過(guò)了多久，我終于寫完了，而課也剛剛結(jié)束。我對(duì)剛寫的字甚是滿意，慢則能出成績(jī)。
漢字，自古就是我們的精神根源之所在，我們既要傳承，更要將其發(fā)揚(yáng)光大。而練好字，就是極為重要的一步。提筆就是練字時(shí)，我們不僅要練好字，更要將其運(yùn)用到生活中的方方面面。
這節(jié)書法公開課不同尋常，我們要成為漢字的接班人。
公開課作文600字 篇4
六年絢麗的小學(xué)生活多么難忘，許多人和事給我留下了深刻的印象，難忘的一堂公開課。其中，給我印象最深的就是去年陶老師給我們上的那堂公開課。我還記得那是一篇文言文：《兩小兒辯日》。
那時(shí)，我們班是全校聞名的一個(gè)班集體——紀(jì)律最差。其他老師們都認(rèn)為我們這堂公開課肯定上不好�？墒俏覀兠恳粋�(gè)同學(xué)都憋足了一口氣，堅(jiān)信我們一定都能管住自己，好好聽課，為自己、為老師、更為我們班集體爭(zhēng)口氣。
令人期盼的'那一天終于到來(lái)時(shí)，班上的同學(xué)都興奮不已，老師也精神煥發(fā)。隨著動(dòng)聽的上課鈴聲，這堂公開課終于拉開了序幕。十幾雙明亮而成熟的眼睛在教室后面默默地注視著我們。只見我們一個(gè)個(gè)都抱臂而坐，認(rèn)真聽講，小學(xué)生作文《難忘的一堂公開課》。老師也是滿臉笑容，仿佛很滿意我們的表現(xiàn)。
一節(jié)課下來(lái)，老師講得非常順利，我們也聽得入迷，那些聽課的老師們都驚呆了！這堂課，給了全校師生很大的振動(dòng)——紀(jì)律這么差的班級(jí)，公開課竟然上得這么好！
下課以后，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們表現(xiàn)真是太棒了！我原本以為你們各方面表現(xiàn)不會(huì)太好，誰(shuí)知道你們今天表現(xiàn)得都這么棒，我真為你們感到驕傲、自豪！”同學(xué)們都會(huì)心地笑了。
我想告訴老師的是：雖然我們平時(shí)紀(jì)律不好，但我們卻很活潑、很好學(xué)、熱愛班集體，一到關(guān)鍵時(shí)刻，我們的心就都會(huì)想到一起去的。如果我們都用心學(xué)習(xí)，那么別的班級(jí)一定趕不上我們！！
這件事雖已過(guò)去有一段時(shí)間了，但我仍記憶憂新，我一定永遠(yuǎn)忘不了我的老師與同學(xué)們！
公開課作文600字 篇5
我最愛上公開課了！因?yàn)樯瞎_課是一個(gè)自我展示的平臺(tái)，是自我鍛煉的一個(gè)好機(jī)會(huì)。每一次上公開課，都會(huì)有好玩又有趣的東西，所以，我每次都會(huì)回答許多問(wèn)題。
上課前，我的心里既緊張，又興奮，想著上課戴老師會(huì)教我們些什么東西呢？聽戴老師說(shuō)，這次上公開課，有三位來(lái)自新疆的老師要來(lái)聽課，我高興極了！真希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)能把這一次的數(shù)學(xué)公開課上得最精彩！
不一會(huì)兒，上課了，我們大家拿好筆袋跟著戴老師來(lái)到四樓階梯教室，我可高興了！過(guò)了幾分鐘，戴老師開始講課了，我目不轉(zhuǎn)睛地看著戴老師，專心致志地聽著她的話。過(guò)了一會(huì)兒，戴老師提出了一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我還在思考的時(shí)候，錢可欣就把自己的手舉了起來(lái)，戴老師點(diǎn)了她的名，她站起來(lái)落落大方地回答了這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)想到質(zhì)量還挺高的，這真是“不鳴則已，一鳴驚人”哪！接著，戴老師又提了一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉著自己的`小手，我也不例外，終于，戴老師叫到了我，我站起來(lái)胸有成竹地說(shuō)出了答案，戴老師還夸了我呢！我的心里美滋滋的，比蜜還要甜！后來(lái)，我又回答了好幾個(gè)戴老師提的問(wèn)題，我的同桌還說(shuō)：“你瞧！戴老師多喜歡你呀！她要是這么喜歡我，那就好了！”我說(shuō)：“你只要多舉幾次手，被戴老師叫的次數(shù)就會(huì)多了�！�
下課了，班長(zhǎng)張銳說(shuō)：“起立！立正！”我們大家站起來(lái)異口同聲地說(shuō)：“謝謝老師，老師再見！”我就去問(wèn)戴老師我的表現(xiàn)如何。戴老師說(shuō)：“你還行，下次繼續(xù)努力！”我就像接到任務(wù)的士兵一樣，對(duì)戴老師說(shuō)：“是！”
這一堂課時(shí)間過(guò)得真快呀，大家只好戀戀不舍地離開了階梯教室……
公開課作文600字 篇6
蔡老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“星期五，全區(qū)的音樂(lè)老師來(lái)我們班聽課，請(qǐng)大家認(rèn)真一點(diǎn)兒，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，音樂(lè)陳老師把課程放在我們班，證明我們班在聲樂(lè)這方面挺好的，希望大家能上好這堂課！”
星期五早上，我們統(tǒng)一穿上了校服，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校。過(guò)了一會(huì)兒，“丁鈴鈴”上課了，大家排好了隊(duì)伍，雄赳赳、氣昂昂地走進(jìn)5（3）班教室。跨進(jìn)大門，我就看見了幾十雙雪亮的眼睛注視著我們。同學(xué)們分別找到各自的座位，挺直腰桿地坐在椅子上，可有精神了！“上課！”陳老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，我們先來(lái)欣賞一段樂(lè)曲。”優(yōu)美的旋律立刻在我耳畔響起，啊！多么美妙動(dòng)聽��！我深深地陶醉了，音樂(lè)不知何時(shí)停了�！昂茫瑢W(xué)們，你們能告訴我這首歌是哪一個(gè)民族的嗎？”“布依族！”大家異口同聲地回答道�！昂芎�，那你們知道布依族是怎么樣的嗎？來(lái)！大家看屏幕！這是布依人在舉辦慶典活動(dòng)呢，怎么樣？那兒風(fēng)景美嗎？”“美……”同學(xué)們大聲喊�！澳敲矗瑢W(xué)們，你們知道畫面中的瀑布是什么瀑布呢？”陳老師指了指圖片，看著我們。同學(xué)們一時(shí)答不上來(lái)，只好搖了搖頭。陳老師微微地笑著，說(shuō)：“這個(gè)就是著名的黃果樹瀑布！怎么樣？那里的景色是不是很美呢？
同學(xué)們，我們看了布依族的風(fēng)俗習(xí)性，也欣賞了他們的黃果樹瀑布的`美景。接下來(lái)，我們要學(xué)著唱一首動(dòng)聽的布依族民歌——《茨藜花》哆、啦、索、預(yù)備起！”同學(xué)們都很投入地跟著唱了。仿佛自己就是地道的布依族人，穿著布依族的服裝，在黃果樹瀑布下的慶典中一展歌喉……“學(xué)會(huì)了布依族的民歌，我們最后來(lái)欣賞臨時(shí)樂(lè)隊(duì)，為我們帶來(lái)的精彩表演�！蔽覀兯膫�(gè)“小提琴手”在走廊上做好一切工作，在老師的指示下進(jìn)入教室，演奏開始了，我們把小提琴放在肩膀上，熟悉地拉起了美妙的旋律，與其他樂(lè)器混合發(fā)出的聲音是多么悅耳！多么動(dòng)聽！
在這熟悉的旋律中，我們結(jié)束了這堂音樂(lè)公開課。
公開課作文600字 篇7
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，柳樹姐姐搖動(dòng)著自己的頭發(fā)說(shuō)：“你看！你看！我的頭發(fā)多美呀！”小草也露出了頭，穿上了綠色的小衣服。今天不光是陽(yáng)光明媚的日子還是平安夜。所以一大早我就醒了，心里想著今天一定是不平凡的一天。前幾天老師透露說(shuō)圣誕節(jié)圣誕老人會(huì)來(lái)派禮物。所以激動(dòng)的昨晚都沒(méi)睡好，早上早早都醒來(lái)，好期待！
一個(gè)上午上課都是興奮的，一直想著圣誕老人會(huì)給我們派什么禮物。到了下午要去多媒庭上公開課，又有些緊張，因?yàn)橛泻枚嗬蠋熥诤竺鎭?lái)聽課，還有之前教過(guò)我的老師，我要好好表現(xiàn)給她們留一個(gè)好印象。老師提問(wèn)我都積極舉手發(fā)言。我覺得自己表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的，不知道是不是因?yàn)榻裉煲徽祛^腦高度緊張加興奮，感覺整個(gè)人都是輕飄飄的，回答問(wèn)題也不像以前總害怕答錯(cuò)，今天卻大膽的說(shuō)出自己的想法，突然覺得回答問(wèn)題也沒(méi)那么恐懼。所以以后我的多舉手發(fā)言才能讓自己懂的更能多。聽到下課鈴一響，當(dāng)聽到老師說(shuō)起立下課的瞬間。整個(gè)教室的`同學(xué)都沸騰起立。因?yàn)轳R上就要發(fā)禮物了。多么興奮的事情呀。
正當(dāng)我迫不及待的時(shí)候。老師從一個(gè)大袋子掏出來(lái)好多棒棒糖。每人領(lǐng)一份，我拿到手里愛不釋手。輕輕的大概包裝慢慢的添了一口。好甜呀！都舍不得吃它。老師又掏出一個(gè)精致包裝來(lái)，原來(lái)那是許愿蘋果。老師說(shuō)有什么心愿對(duì)著心愿蘋果許愿，愿望就會(huì)成真。我們?nèi)嗤瑢W(xué)拿著自己的心愿蘋果許起愿望來(lái)。老師問(wèn)我們?cè)S了什么愿望。同學(xué)們齊刷刷的回到老師，希望這次期末考出一個(gè)好成績(jī)。老師會(huì)心一笑。真是一群天真活潑的孩子。仿佛我從老師眼神里看到了此時(shí)的我們是老師眼里的驕傲。
今天真的是難忘又興奮的一天。希望每天都這么開心，也希望學(xué)習(xí)越來(lái)越好。這就是今年難忘的圣誕節(jié)。
公開課作文600字 篇8
以前，我很期待到外校去上公開課，今天，盼望已久的語(yǔ)文公開課終于把我?guī)У搅撕贾輲煼洞髮W(xué)。
一走進(jìn)“教室”我驚呆了，有上千個(gè)老師坐在教室看我們的公開課。頓時(shí)我緊張的渾身出冷汗，坐在椅子上頭都不敢動(dòng)一下。
老師踏著上課的鈴聲，面帶微笑地走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們的目光一齊投向老師：“上課”……..
老師開始講課，我專心致志的聽著，動(dòng)都不敢動(dòng)，唯恐給班級(jí)丟臉，唯恐給學(xué)校丟臉。
老師輕松自然的講著，同學(xué)們聚精會(huì)神的聽著，老師那聲情并茂的講解帶我們走進(jìn)了唐代，我們仿佛和張志和一起在西塞山前逐字逐句地推敲后，用一首詩(shī)描繪了一幅秀麗宜人的山水畫。我一改上課愛動(dòng)的毛病，心也隨著課文拓展開來(lái)…….
正當(dāng)我沉浸在山巒碧綠，桃花盛開的景色中時(shí)，老師開始提問(wèn)題了，老師的問(wèn)題把我的思緒拉了回來(lái)，同學(xué)們?cè)谡n文中找出了正確的答案后，就紛紛舉手發(fā)言，尤其是平時(shí)上課發(fā)言積極的.同學(xué)，這次更是頭上的鴨子頂呱呱。
其實(shí)我已經(jīng)想好了答案，也舉手想搶著回答問(wèn)題，但是我手舉得并不踴躍。那些站起來(lái)對(duì)答如流的同學(xué)，都是平時(shí)在班級(jí)積極發(fā)言的，對(duì)我來(lái)說(shuō)這樣的場(chǎng)面實(shí)在是考驗(yàn)我的小心臟，和他們一比我感覺就像我當(dāng)頭被澆了一盆冷水。是在是沒(méi)有勇氣站起來(lái)回答問(wèn)題，怕站起來(lái)緊張忘了回答的內(nèi)容，又渴望站起來(lái)，真的很糾結(jié)，看著同學(xué)們高高舉起的手，我卻坐在那里皺著眉頭，冥思苦想的不知道如何是好。
老師的課仍然在上，問(wèn)題在一個(gè)一個(gè)的解決，不知不覺中下課鈴響了，這節(jié)課過(guò)得好快呀，我們高高興興地走出了教室。
公開課作文600字 篇9
昨天一位建安小學(xué)的老師來(lái)上我們班的課。我們要下去電教室上課，聽說(shuō)還有很多老師還要來(lái)聽課。我心里的那個(gè)緊張啊，簡(jiǎn)直無(wú)法形容出來(lái)了！我緊緊地抓住衣角，在心底不斷給自己加油打氣，唯恐這節(jié)課上得不好丟失了學(xué)校的臉面。
我坐在了第一排，李雅嵐就坐在我的旁邊。進(jìn)來(lái)電教室的老師很多，可我拼命地在人群里想找到那位建安小學(xué)的老師。不一會(huì)兒，上課鈴打響了，一位面目陌生的老師走了進(jìn)來(lái)，并做了自我介紹。我覺得這位老師很慈愛，給人一種很親切的感覺。
老師在黑板上寫了兩個(gè)大字——“廣闊”，并讓我們用廣闊來(lái)組詞。我舉了手，老師沒(méi)叫我，叫了另一位同學(xué)；同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后地回答著，“廣闊的天空”，“廣闊的草地”，“廣闊的陸地”等等。隨后老師又從廣闊這個(gè)詞語(yǔ)引出了“生活是多么廣闊”這句話，這句話也是一首詩(shī)的題目。這位老師的`教學(xué)方式確實(shí)讓我佩服，他的方式很特別，由一個(gè)詞引出了這節(jié)課所要講的知識(shí)內(nèi)容。
老師由廣闊引出了我們這節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容，有關(guān)生活的一首小詩(shī)。我們先大聲地朗讀了一遍，老師讓我們思考：生活為什么是廣闊的。有同學(xué)就回答了：因?yàn)樯钍俏宀世_紛的。我也在心里想好了答案，舉起手來(lái)，“我認(rèn)為這句話是要在有限的生活時(shí)間內(nèi)多做一些有意義的事情�！崩蠋熞舱J(rèn)為“有意義”這三個(gè)字說(shuō)得很好，我很高興。老師又讓我們模仿一節(jié)小詩(shī)，我想到了兒童在河邊玩耍的情景，也把它寫了下來(lái)。
最后，老師總結(jié)了這節(jié)課的內(nèi)容。下課鈴響了，我們也都依依不舍的離開電教室了。
我永遠(yuǎn)忘不了，忘不了這節(jié)建安小學(xué)老師給我們上的語(yǔ)文公開課。
公開課作文600字 篇10
對(duì)聯(lián)是我國(guó)人民喜聞樂(lè)道的民族文學(xué)形式之一。為了讓同學(xué)們了解對(duì)聯(lián)基礎(chǔ)知識(shí)，宏揚(yáng)民族文化，三月二十日，我們班上了一節(jié)有關(guān)對(duì)聯(lián)的公開課。
上公開課之前，老師精心查找了相關(guān)資料，并印發(fā)了小學(xué)生對(duì)子歌等五份材料，讓我們做了將近半個(gè)月的'準(zhǔn)備。公開課在學(xué)校多媒體教室上，大約有三十多位老師來(lái)觀摩。
開始，老師在大屏幕上投影了一些對(duì)子和對(duì)聯(lián)。讓我們自由讀三遍，然后齊讀，讀完后老師將這些對(duì)聯(lián)上下聯(lián)怎樣相對(duì)一一作了講解。講完這些對(duì)子，對(duì)聯(lián)，老師就教我們?cè)鯓訁^(qū)分上、下聯(lián)。老師告訴我們：“區(qū)分上下聯(lián)用這招：把每句話的最后一個(gè)字比，只要音是一、二聲就是下聯(lián)，三四聲就是上聯(lián)。”說(shuō)完以后，老師拿出四組對(duì)聯(lián)讓我們區(qū)分上下聯(lián)。同學(xué)們踴躍發(fā)言，全都回答正確，贏得了觀摩老師的陣陣掌聲。接著是根據(jù)詞性、詞意對(duì)對(duì)聯(lián)。老師也教給我們一種方法：對(duì)對(duì)聯(lián)應(yīng)懂得字?jǐn)?shù)要相等，詞性要相同，意思應(yīng)合理、準(zhǔn)確。比如：“蠶為天下蟲，鴻是江邊鳥”，蠶對(duì)鴻，為對(duì)是，天下對(duì)江邊，蟲對(duì)鳥。接下來(lái)，老師出了一些題，讓我們自由討論。我們熱火朝天地討論起來(lái)，得到的答案也各不相同。為此，有對(duì)有錯(cuò)。但是，我們都很開心。最后，老師講了一些對(duì)聯(lián)形式，如：“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”是回文聯(lián)：“水水山山處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇”是疊字聯(lián)：“凍雨灑窗，東兩點(diǎn)，西三點(diǎn)；切瓜分客，上七刀，下八刀”是拆字聯(lián)等。通過(guò)老師講解，我們又學(xué)到了一些對(duì)聯(lián)新知識(shí)。時(shí)間過(guò)得可真快，一個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，公開課在熱烈的掌聲中結(jié)束了。
這樣的公開課讓我覺得受益匪淺。我希望下次還能多舉行。
【公開課作文600字】相關(guān)文章：
公開課作文04-01
公開課的作文06-21
公開課作文07-01
公開課的驚喜作文12-30
【熱門】公開課的作文12-31
公開課作文【推薦】04-01
【熱門】公開課作文04-01
【薦】公開課作文04-01
【精】公開課作文04-01
【推薦】公開課作文04-01