實用的中班教案范文錦集5篇
作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的中班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動目標：
1、學習彎腰半蹲走。
2、鍛煉運動的持久性。
3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動準備：
幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個，不同高低的隧道兩條，音樂磁帶。
活動過程：
�。ㄒ唬┯變弘S音樂入場，做熱身運動。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動作入場，共同游戲“機靈鼠小弟”
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1.教師引導幼兒觀察隧道，自由發(fā)揮過隧道的不同方式
師：今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\糧食，看，這是我們要經(jīng)過的`一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。
2.集體演示
�。�1）請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。
�。�2）教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。
師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住，我們要想出一個能很快通過隧道的方法。
3.幼兒集體魚貫式嘗試練習“彎腰半蹲走”。
4.集體講述：
你在練習中發(fā)現(xiàn)了什么問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？
5.教師總結(jié)幼兒交流的意見，講解動作要領(lǐng)，進行動作示范。（示范可由幼兒也可由老師）
6.幼兒集體魚貫式練習一遍，要求慢速通過高隧道。
7.增加難度，引出另外一條稍低的隧道，幼兒嘗試練習。
8.再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。
（三）游戲：運糧食
1.過渡語：小老鼠真棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點搬不動，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎？
2.游戲要求：小老鼠經(jīng)過這條高的隧道，走過獨木橋，運一包糧食，再從矮的隧道回來。
3.幼兒魚貫式游戲一次。
�。ㄋ模┯螒蚪Y(jié)束
1.圍著糧食慶祝勝利，同時放松身體。
2.帶著糧食高興地出活動室。
活動反思：
在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的快樂，活動讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。
中班教案 篇2
活動目標：
1、嘗試在圓形的基礎(chǔ)上建構(gòu)橢圓形，能區(qū)別出圓形和橢圓形的不同。
2、能用一種顏色建構(gòu)橢圓形。
3、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備：
經(jīng)驗準備：認識了橢圓形和圓形、已學過插空心圓。
物質(zhì)準備：各色雪花片、范例。
活動過程：
1、觀察圓形與橢圓形，區(qū)別其不同之處。
出示空心圓形和空心橢圓形的范例
提問：
這是什么圖形？他們有什么不同？
2、討論建構(gòu)方法。（愿意用語言表示。）
提問：
怎樣把圓形變成橢圓形？
請個別幼兒上來進行嘗試，將空心圓形變成空心橢圓形。
3、幼兒建構(gòu)，教師指導。
提醒幼兒用一種顏色建構(gòu)，鼓勵能力強的`幼兒建構(gòu)出蛋寶寶的手腳。
4、評價。
自由評價：向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法。
活動反思：
本次活動是一個數(shù)學活動，先出示不同的圖形，讓幼兒辨認圖形特征，整節(jié)課程，思路清晰，設(shè)計完整，氣氛活躍。感知圓形和橢圓形的不同，了解橢圓形的主要特征。提高觀察能力和比較能力。
中班教案 篇3
活動目標：
1、帶著問題閱讀小圖書，對畫面做有序細致的觀察，理解小狐貍制作槍和炮的原因和經(jīng)過。
2、體驗小狐貍前后三次的心理變化，知道友善對待他人才會擁有朋友。
活動準備：
幼兒人手一本小圖書、PPT、三幅大圖（狐貍欺負小鴨、刺猬、小雞的過程圖）
活動過程：
一、認識小狐貍（價值分析：認識故事主人翁，有閱讀故事的興趣。）
1、今天我們一起來看一個有趣的故事，故事的主人公是它——小狐貍。（ppt出示小狐貍的各種表情2張）
2、看，你覺得這是一只怎么樣的狐貍？
小結(jié)：這只狐貍有時開心，有時不開心，心情時好時壞。
過渡語：到底他是一只怎樣的狐貍呢？讓我們一起去看一看。
二、自主閱讀（價值分析：小圖書閱讀，理解小狐貍制作槍和炮的原因和經(jīng)過，知道友善對待他人才會擁有朋友。）
（一）說說小狐貍起初獲得快樂的`原因
過渡語：今天小狐貍很開心，請你們仔細觀察圖畫，看看狐貍做了什么事情讓他自己很開心？
1、出示三幅大圖：狐貍欺負小鴨、刺猬、小雞的畫面：幼兒分散自主閱讀。
2、集中幼兒：小狐貍為什么這么開心？它做了什么事情？
小結(jié)：小狐貍捉弄了好朋友，看著小雞、刺猬、小鴨上當，小狐貍卻很開心。
（二）理解小狐貍為什么不開心
1、小狐貍一直這樣捉弄別人好嗎？為什么？
2、出示ppt：小狐貍怎么了？（不開心了）
3、這會兒它會想些什么呢？
小結(jié)：所以和別人交朋友要學會尊重你的朋友，小狐貍總喜歡捉弄別人，現(xiàn)在連一個朋友都沒有了，很孤單！
（三）看看小狐貍的變化
小狐貍做槍，嚇唬小動物
1、小狐貍會一直這樣孤孤單單下去嗎？
過渡語：讓我們一起翻閱小圖書，看看小狐貍有沒有挽回到他的好朋友。
2、幼兒自主閱讀小圖書p6-12頁。
3、小狐貍有沒有挽回朋友？從哪里看出小動物們不愿意和它做朋友。（師幼一起翻閱小圖書）
師幼互動：小狐貍拿槍嚇唬小動物。猜猜看：小黃狗會對小狐貍說什么？
小狐貍用槍打出糖果
過渡語：這次小狐貍做了一把槍，他是真的又要欺負小動物嗎？讓我們一起接著往下看。
1、幼兒再次自主閱讀小圖書p13—18頁。
2、提問：朋友們原諒小狐貍了嗎？你從哪一頁看出來的？
3、小動物們吃到糖果時的心情怎么樣？
小結(jié)：原來小狐貍沒那么壞，他不是拿槍打小動物，而是跟小動物們開個玩笑，其實是讓大家吃糖果呢�。�
小狐貍做炮
1、不過子彈總有打完的時候，沒有子彈怎么辦？
過渡語：讓我們繼續(xù)往下看，子彈沒有了，小狐貍想了什么辦法？
2、幼兒第三次自主閱讀小圖書p19-26。
3、提問：子彈沒有了小狐貍最后想了個什么辦法？
4、小動物們吃到了狐貍甜甜的糖果，心里會想些什么？
小結(jié)：小狐貍其實并沒有那么壞，雖然捉弄朋友，卻總是想辦法給朋友帶去快樂。
5、小動物吃到了小狐貍的糖果很開心，現(xiàn)在小狐貍的心情怎么樣？
小結(jié)：小狐貍想辦法讓朋友們吃到了糖果，獲得了快樂，他重新贏得了朋友，小狐貍心里開心。
6、介紹書名。
三、經(jīng)驗遷移（價值分析：與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，進一步感受友善對待他人才會擁有朋友。）
1、你們喜歡之前的小狐貍，還是現(xiàn)在的小狐貍？為什么？
2、小狐貍知道，讓朋友獲得快樂，才能擁有越來越多的朋友。孩子們平時你是怎么與朋友相處的？你們有什么好幫法擁有更多的朋友？
小結(jié)：看來友善、真心地對待他人，多幫助他人，才能擁有更多的朋友。
中班教案 篇4
活動目標
1、引導幼兒認真傾聽故事，熟悉和理解故事內(nèi)容。
2、借助故事，了解每種動物都有自己的運動方式。
3、理解蹦、蹬、劃、跑、跳、游等動詞表示的含義。
活動準備
掛圖20號
活動過程
一、猜想比賽結(jié)果
1、出示故事中的角色；它們是誰/如果這三種動物比賽跑步誰會贏？
2、如果它們比賽游泳又是誰會贏？
二、閱讀故事
1、出示掛圖20號，讓幼兒自由觀察，互相說說自己看到了什么？
2、小牛、小馬和小青蛙在比什么本領(lǐng)？你知道比賽結(jié)果嗎？到底結(jié)果怎么樣呢？聽完一個故事，你們就知道了，故事的名字叫《比賽》。
三、欣賞故事
1、結(jié)合掛圖講述故事，提問：故事的.名字叫什么？小動物們在舉行什么比賽？誰贏了？為什么小青蛙有的時候比不過小牛、小馬，有時又能贏小牛和小馬呢？
2、結(jié)合動作再次講述故事，提問：故事的名字叫什么？你聽到故事中的小動物都做了什么動作？（幫助幼兒理解動詞：蹦、蹬、劃、跳、跑、游，并帶領(lǐng)幼兒一同表演這些動詞。）
四、討論動物的運動方式
1、有的動物會跑，有的動物很會跳，也有的動物飛得很快。下面請小朋友互相說說自己認識的動物是怎么運動的？每一種運動方式中哪一種動物是冠軍。
2、組織幼兒集中交流，分享、了解各種動物的運動方式。
中班教案 篇5
設(shè)計意圖：
新的學期一開始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說：“恭喜你，你長胖了。”而對另一些孩子我們則皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況，就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預設(shè)了本次的活動方案活動目標3引導幼兒發(fā)表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。4學習關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。5激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣�；顒訙蕚�2活動前根據(jù)“學前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重。3紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片�；顒忧鞍l(fā)給幼兒。4多媒體課件“來當營養(yǎng)師”5“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）
活動重點：
通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。
活動難點：
使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。
活動過程：
（一）大膽表達，各抒己見幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，表明自己的觀點，并嘗試用實例說服同伴。過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的'意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。
�。ǘ┝私庾陨�，對癥下藥
�。�1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據(jù)手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。
�。�2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。
�。�3）“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。
（三）分組游戲活動，經(jīng)驗梳理
（1）棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。
（2）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。
活動延續(xù)：
幼兒將已有的經(jīng)驗運用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點，堅持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營養(yǎng)。
教學反思：
基本完成了本節(jié)課預設(shè)的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
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