關(guān)于行動計劃6篇
時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的行動計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
行動計劃 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)：
縣教育局實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》工作，可概括為“四有”、“三抓”、“兩個收獲”。簡要匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視 做到“四有”
一有組織機(jī)構(gòu)，成立了由局長任組長，黨委書記和教育督導(dǎo)室主任任副組長，吸收辦公室、人事、計財、教育等股室和電教中心負(fù)責(zé)同志為成員的縣教育局“落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，研究制定了《教育局落實〈全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要〉實施方案》。
二有年度計劃，每年初領(lǐng)導(dǎo)小組都要議定當(dāng)年《教育局落實〈全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要〉實施方案》年度工作計劃，年底進(jìn)行工作總結(jié)。
三有檢查指導(dǎo)，在一年四次的中小學(xué)工作檢查中，對未成年人科學(xué)素質(zhì)行動計劃實施工作，和其他工作同安排、同檢查，同指導(dǎo)、同要求；基層中小學(xué)此因高度重視，常抓不懈。
四有學(xué)年考評，將各中小學(xué)落實〈全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要〉實施方案》年度工作，納入學(xué)校校長工作業(yè)績和學(xué)校工作考評之中，引起高度重視，調(diào)動了工作積極性。
二、精心實施 做到“三抓”
一抓重點人群。教育部門是《綱要》規(guī)定的未成年人科學(xué)素質(zhì)行動計劃實施的牽頭單位；在我縣，未成年人的主體是在校中小學(xué)生：116所中小學(xué)，12164名小學(xué)生，8181名初中生，2820名高中生，全縣23165名中小學(xué)生是教育局落實《綱要》的重點人群。
二抓四大主力行動。教育局將《綱要》規(guī)定的未成年人科學(xué)素質(zhì)行動計劃細(xì)化為宣傳行動、教育行動、參與行動和興趣行動；一是宣傳行動：借“月”（一年一度的“科技之春”宣傳月活動）宣傳和借“節(jié)”（每年秋季的中小學(xué)“校園科技節(jié)”）宣傳，一春一秋，各有側(cè)重：科普教育和科技創(chuàng)新。二是教育行動：首先積極做好科學(xué)課程教育，突出學(xué)科性，大力培養(yǎng)“動手實驗”能力；小學(xué)的自然課和中學(xué)的`理化生課是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)方法教育，提高科學(xué)素質(zhì)的重要途徑；其次大力開展“日常生活中的科普知識教育”，突出趣味性，培養(yǎng)“明理會用”能力：預(yù)防煤煙（一氧化碳）中毒科普講座、甲流防控科普講座、生芽馬鈴薯中毒的應(yīng)急處置、教你九招預(yù)防電腦輻射、數(shù)碼相機(jī)的保養(yǎng)要領(lǐng)。三是參與行動：大力開展“萬名中小學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)主題活動”，每年一個主題，去年今年的主題分別為“環(huán)保節(jié)能”和“低碳生活”，小學(xué)生以學(xué)為主，中學(xué)生學(xué)用兼顧。四是興趣行動：各中小學(xué)組建科技興趣小組172個，開展融科學(xué)性、思想性、趣味性于一體的科技興趣活動。
三抓三大基礎(chǔ)工程：師資工程、教材工程和設(shè)施工程。一是師資工程。以全縣各中小學(xué)68名科技輔導(dǎo)員為主體，聘請我縣的科普愛好者對其進(jìn)行了“科幻繪畫創(chuàng)作”、“全國青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀”、“青少年科技創(chuàng)新活動的指導(dǎo)”、“怎樣撰寫科技小論文”等專題培訓(xùn)。二是教材工程，校本教材研發(fā)中，突出了科普教材的研發(fā)、編寫力度，形成了絕學(xué)各校特色的科普校本教材。三是設(shè)施工程，中小學(xué)實驗室，微機(jī)室和科技室是青少年從事科技活動的重要場所，一是用好用活，二是加強(qiáng)場所建設(shè)。
三、成效明顯 兩個收獲
一是在廣大青少年學(xué)生中普及了科學(xué)知識，傳播了科學(xué)思想，弘揚了科學(xué)精神，提高了科學(xué)素質(zhì)。
二是培養(yǎng)了人才，鍛煉了隊伍，也獲得了較好的名次：昭仁中心校學(xué)生王佳、李偉、高尚等27名學(xué)生獲得省市科幻繪畫大賽二、三等獎；昭仁中學(xué)學(xué)生孟輝、楊燕、馮軍等95學(xué)生的作品推薦參加省市科技創(chuàng)新大賽，或鼓勵獎；彭公中學(xué)、洪家中學(xué)、丁家中學(xué)和昭仁中心校等29所中小學(xué)121名學(xué)生參加省市科技七巧板比賽獲得獎勵。
行動計劃 篇2
教師的教學(xué)工作是有計劃性的，每天在正式上課之前，對一天要進(jìn)行的教學(xué)任務(wù)及流程進(jìn)行詳細(xì)的計劃，有助于工作的順利進(jìn)行和教學(xué)潛能的充分發(fā)揮。認(rèn)真思考怎樣才能令今天的.教學(xué)任務(wù)圓滿的高效率的完成。首先，要提前對授課內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣才能做到心中有數(shù)，不會在課上思緒混亂，有助于學(xué)生思維的發(fā)散及我們思路的清晰；其次，要詳細(xì)了解學(xué)生，只有這樣在制定計劃的時候才能更加準(zhǔn)確，使實際實行時效率能更高。
值得注意的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達(dá)到目的的計劃才是有用的計劃。實施計劃時，不要輕言放棄。只有堅持每天合理的計劃，我們教師一定能夠在教書育人的同時不疏忽對自己的提升，真正做到寓教于樂。
行動計劃 篇3
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20xx~2010年：
1、 初步了解與專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，可與學(xué)長學(xué)姐交流（尤其是大四畢業(yè)生），向他們詢問并
了解自己未來想從事的職業(yè)情況；
2、 多參加學(xué)校社團(tuán)活動，在社團(tuán)活動中增強(qiáng)自己的交流技巧和人際關(guān)系，鍛煉檢驗自己的
各種能力；
3、 努力學(xué)習(xí)計算機(jī)知識和網(wǎng)絡(luò)知識，有效利用網(wǎng)絡(luò)知識和計算機(jī)輔導(dǎo)自己學(xué)習(xí)；
4、 努力學(xué)好專業(yè)知識，補(bǔ)充課外知識，充實自我。
20xx~2011年：
1、 可嘗試兼職和參加社會實踐活動，并持之以恒，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)
或英語專業(yè)有關(guān)的工作；
2、 增強(qiáng)英語口語能力，計算機(jī)應(yīng)用能力，拿到專四考試證書和計算機(jī)二級證書；
3、 選修其他專業(yè)的知識以充實自己；
20xx~2012年：
1、 鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；學(xué)會在攥寫學(xué)期論文、課程論文等專業(yè)文章時，
大膽提出自己的見解，為以后就業(yè)時員工所需的創(chuàng)造性作準(zhǔn)備；
2、 培養(yǎng)就業(yè)能力，可參加與本專業(yè)有關(guān)的暑假工作，與同學(xué)交流求職心得，學(xué)習(xí)寫簡歷。
求職信等，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試；
3、 努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為拿到專業(yè)八級考試證書作準(zhǔn)備；
4、 積極加入校友網(wǎng)，向已畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐了解往年的求職情況。
20xx~2013年：
1、 對前三年的準(zhǔn)備作總結(jié)，檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，準(zhǔn)備是否充分；
2、 開始工作的申請，積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人單位信息，
強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練和實戰(zhàn)演練；
3、 復(fù)習(xí)專業(yè)知識，拿到專業(yè)八級考試證書。
�。ǘ┲衅谟媱�
20xx`~20xx年：
1、 掌握職業(yè)技能，努力做好本職工作，弄清崗位職責(zé)，明確工作任務(wù)；
2、 從小事做起，腳踏實地，樹立良好的職業(yè)工作形象；
3、 適應(yīng)組織環(huán)境，學(xué)會與人相處，包括與領(lǐng)導(dǎo)相處和同事相處。與上司相處方面，要明白
并努力達(dá)到上司對自己的期望，獲取上司信任，培養(yǎng)自身的`親和力、適應(yīng)性、可塑性和忠誠性（不包括盲從）；在與同事相處方面，要遵循團(tuán)體規(guī)則，學(xué)會合作，承認(rèn)他人能力，不可自視過高，徒增嫉恨；
4、 在工作中學(xué)會在壓力下處事不驚，保持冷靜，經(jīng)得起考驗；在困難中進(jìn)步，不心灰意冷，
萎縮不前，積極解決障礙和困難；
5、 尋找自己在組織中的位置，給自己定向，使自己的才干與組織要求相適應(yīng)。
20xx~2016年：
1、 成為基層管理人員，培養(yǎng)本基層的管理能力，如：業(yè)務(wù)知識技能、統(tǒng)御力、行動力、談
判力、企劃力、指導(dǎo)培養(yǎng)部署能力、創(chuàng)造力等。
2、 找到自己人生中的另一半，組建家庭，承擔(dān)家庭責(zé)任，處理好自己與配偶的關(guān)系，不把
惡劣情緒帶至工作上，影響工作能力和決策。
20xx~2018年：
努力工作，爭取成為中層管理人員，培養(yǎng)本基層的管理能力，如：領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御力、企劃力、先見性、對外調(diào)整力和領(lǐng)導(dǎo)魅力。
�。ㄈ╅L期計劃
1、在自己有了豐富的職業(yè)閱歷之后，可自主創(chuàng)業(yè)，注冊一家外國語言培訓(xùn)公司，使其在三年內(nèi)在國內(nèi)成為知名企業(yè)；有機(jī)會的話，可擴(kuò)展到國外；
2、成為高級管理人員，在基層和中層管理人員的基礎(chǔ)下，還需不斷提升領(lǐng)導(dǎo)魅力、決斷力和組織革新能力；
3、可利用去國外出差的機(jī)會旅游，增強(qiáng)自己的見識，娛樂自己。
行動計劃 篇4
提高員工的工作績效，促成企業(yè)的健康發(fā)展，應(yīng)當(dāng)從以下四個方面對員工進(jìn)行管理。
（一）知人——對員工進(jìn)行客觀的素質(zhì)能力評價（知其所長）
1、建立一套科學(xué)先進(jìn)的測評體系，該體系應(yīng)當(dāng)包括學(xué)歷學(xué)位、專業(yè)技術(shù)任職資格、民主評議、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)定、任務(wù)完成度以及其他一些具體的測評指標(biāo)。
2、賽馬不相馬。這是很多國內(nèi)著名企業(yè)比如海爾、聯(lián)想所堅持的人才觀。伯樂僅靠相馬發(fā)家致富的時代也一去不返了，“是騾子是馬，拉出來溜溜”。既然要賽馬，就要為他們提供賽馬場，也就是要為人才提供一定的崗位，看他們在實際工作中的能力高低、業(yè)績好壞。同時還要為他們劃出跑道，也就是要為他們制訂游戲規(guī)則，讓他們在制度、規(guī)定和文化的約束下通過公平正當(dāng)?shù)母偁庍M(jìn)行競賽，并從中挑選出適合企業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)人才。
通過能力素質(zhì)測評，對每一名員工作出客觀公正的評價，掌握他們每個人的長處和短處，為下一步善任的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
（二）善任——追求高度的人崗匹配（用其所長）
1、分類管理，雙軌發(fā)展。人的個性多種多樣，有指揮型、關(guān)系型、智力型和工兵型等類別，不同的個性需要有不同的管理方式。同樣，對于高層管理者、中層管理者和普通的員工也需要分類指導(dǎo)、分類管理。對煙草行業(yè)來講，正式職工、聘用員工和臨時工也都需要采取不同的管理手段來管理。雙軌發(fā)展，就是要實行行政職務(wù)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)的雙軌運行，為每一種類別的人員提供發(fā)展的空間，打通成才渠道。
2、定編定員，科學(xué)設(shè)崗。定編定員，就是要把不合格的富余人員分流出去，讓員工保持壓力和活力，進(jìn)一步提高工作效率；科學(xué)設(shè)崗，就是要通過對工作任務(wù)的深入研究，制訂科學(xué)的工作流程，設(shè)置合理的工作崗位，搞好每個崗位之間的業(yè)務(wù)銜接，提高崗位設(shè)置的科學(xué)化。
3、明確職責(zé)，發(fā)揮專長。通過制定科學(xué)的崗位說明書，詳細(xì)說明每個崗位的工作職責(zé)、工作內(nèi)容、目標(biāo)要求以及所需人才的素質(zhì)能力要求，將崗位責(zé)任進(jìn)一步明晰化，充分發(fā)揮每位員工的特長，促進(jìn)崗位目標(biāo)的順利實現(xiàn)。
（三）激勵——采取科學(xué)的激勵手段（促長發(fā)揮）
構(gòu)建科學(xué)先進(jìn)的激勵機(jī)制，對于提高員工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造力是極其重要的。沒有一套健全的`激勵措施，沒有獎罰分明，工作績效的提高將會成為企業(yè)管理者的一廂情愿。
1、激勵的主要方式。激勵方式主要分為物質(zhì)激勵和精神激勵。物質(zhì)激勵包括薪酬分配、職務(wù)晉升、勞保福利等，精神激勵包括企業(yè)文化、情感溝通、榜樣示范、期望激勵、贊美激勵等。薪酬分配、職務(wù)晉升激勵是當(dāng)前應(yīng)用最為普遍的。這就需要切實加強(qiáng)績效管理，從績效目標(biāo)的制訂、過程的指揮、協(xié)調(diào)、溝通，績效考核的實施的落實幾個環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理，最終落實績效報酬。只有加強(qiáng)績效管理，嚴(yán)格公正地進(jìn)行績效考核，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷促進(jìn)績效的提升，才是其根本的目的。從這個意義上來說，企業(yè)管理者和績效考核人員應(yīng)當(dāng)是員工的“績效伙伴”，而不是“監(jiān)令官”。要把素質(zhì)能力培訓(xùn)與業(yè)績水平結(jié)合起來，綜合評判員工的能力，作為職務(wù)晉升激勵手段的主要參考依據(jù)，這樣的人才選擇才是最科學(xué)、最先進(jìn)的方式。
（四）培訓(xùn)——構(gòu)建長效的培訓(xùn)機(jī)制（促長更長）
員工素質(zhì)能力的提升和主觀能動性的發(fā)揮都需要企業(yè)加強(qiáng)教育培訓(xùn)，關(guān)鍵是要構(gòu)建教育培訓(xùn)的長效機(jī)制。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織是確保企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的必由之路。這就要求企業(yè)管理者要高度重視企業(yè)的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，要舍得花費人力、物力、財務(wù)來促進(jìn)員工素質(zhì)能力的提升。最為關(guān)鍵是要積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)文化，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)員工學(xué)習(xí)的主動性。
加強(qiáng)教育培訓(xùn)不僅是要提高員工的業(yè)務(wù)技能，更新知識結(jié)構(gòu)，更為重要的是要培訓(xùn)員工三個方面的意識和能力。一是培育責(zé)任意識。責(zé)任是一種品格、一種追求，沒有對崗位工作和企業(yè)發(fā)展的高度的責(zé)任感，就不會有良好的工作績效表現(xiàn)。二是要培育創(chuàng)新思維的能力。通過教育培訓(xùn)，引導(dǎo)員工勤于思考、關(guān)于鉆研、積極思維，不斷突破習(xí)慣性思維方式，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新能力。三是要培育卓越精神。沒有要做就做最好，要干就要爭創(chuàng)一流的卓越精神，就不會有一流的工作作風(fēng)和工作業(yè)績。
企業(yè)管理者要通過對人才隊伍的科學(xué)管理，知人善任，用人所長，附之以科學(xué)的激勵方式和長效的教育培訓(xùn)，不斷提高員工的績效水平，滿足員工價值自我實現(xiàn)的需要，促進(jìn)企業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展，打造一個注重學(xué)習(xí)、充滿活力、員工發(fā)展與企業(yè)發(fā)展河蟹一致的常青企業(yè)。
行動計劃 篇5
為深入貫徹落實中央和市委有關(guān)文件精神，進(jìn)一步提高安置幫教工作成效，20xx年，我鎮(zhèn)制定"關(guān)愛行動"工作計劃如下：
1、認(rèn)真排查，深入了解，確保關(guān)愛到位
一是通過深入排查、走訪確保關(guān)愛對象確定合理有據(jù)。通過深入排查、走訪，全面了解關(guān)愛對象家庭情況、生活困難、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等，將家庭經(jīng)濟(jì)困難、各項表現(xiàn)良好、真正需要關(guān)愛的對象納入到關(guān)愛范疇內(nèi)，確保"關(guān)愛行動"不流于形式。二是全面掌握關(guān)愛對象困難情況，依據(jù)對象個體差異量身定制工作方案，確保關(guān)愛措施出實效。分析、研判不同對象個體需求上的差異，提供針對性的幫扶和關(guān)愛措施，確保"關(guān)愛行動"出實效。
2、多措并舉，貫徹落實行動計劃
以助困、助學(xué)、心理援助為基本工作方法，根據(jù)關(guān)愛對象實際困難合理選擇幫教志愿者，提供針對性關(guān)愛措施。
對于家庭困難的關(guān)愛對象，按照"關(guān)愛行動"工作精神發(fā)放幫困金，同時對于有就業(yè)愿望但未能就業(yè)的對象，發(fā)揮安置幫教工作站的聯(lián)動職能，幫助推薦其就業(yè)。
對于就學(xué)有困難的關(guān)愛對象，協(xié)助其溝通解決就學(xué)上的政策障礙，幫助其順利就學(xué)；對于學(xué)習(xí)有障礙的關(guān)愛對象，幫助其樹立正確的學(xué)習(xí)觀，指導(dǎo)其制定科學(xué)合理的'學(xué)習(xí)計劃，督促其提高學(xué)習(xí)成績。
在"關(guān)愛行動"中，注重?fù)Q位思考、溝通交流，將心理援助貫穿行動始終，預(yù)防或改善關(guān)愛對象的自卑、自棄心理。
在"關(guān)愛行動"中，在注重為關(guān)愛對象解決實際生活困難之外，同時應(yīng)注意提供思想幫扶，幫助關(guān)愛對象理順家庭關(guān)系，營造和諧溫馨的家庭氛圍。
3、注重聯(lián)動，借助專業(yè)力量強(qiáng)化關(guān)愛實效
借助青少年社工、勞動保障、教育等部門的專業(yè)和職能優(yōu)勢，聯(lián)動工作，解決關(guān)愛行動中遇到的具體困難，強(qiáng)化行動的實效。
通過落實上述三項工作措施，我鎮(zhèn)力爭在20xx年，實現(xiàn)為關(guān)愛對象及其家庭切實解決實際生活困難的工作目標(biāo)，從而進(jìn)一步提高安置幫教工作成效。
**鎮(zhèn)司法所
20xx年4月25日
行動計劃 篇6
“節(jié)能減排學(xué)校行動”是“節(jié)能減排全民行動”的重要組成部分。為在全市教育系統(tǒng)組織開展好節(jié)能減排學(xué)校行動”，特制定本工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
節(jié)能減排是當(dāng)前建設(shè)節(jié)約型社會和節(jié)約型學(xué)校中亟待解決的重大問題，“節(jié)能減排學(xué)校行動”是“建設(shè)節(jié)約型學(xué)�！惫ぷ鞯闹匾M成部分。各校要把“節(jié)能減排學(xué)校行動”與國家發(fā)展改革委等部門制定的《節(jié)能減排全民行動實施方案》以及市教委《關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的實施意見》中的工作要求相結(jié)合，把節(jié)能減排工作與教育事業(yè)發(fā)展相結(jié)合，與學(xué)校日常教育教學(xué)和后勤保障工作相結(jié)合，明確相應(yīng)的工作目標(biāo)、工作職責(zé)和管理人員，加大節(jié)能減排的宣傳和教育力度，切實推進(jìn)“節(jié)能減排學(xué)校行動”的開展，認(rèn)真完成市、區(qū)縣政府明確的節(jié)能減排任務(wù)。
二、工作目標(biāo)
（一）提高廣大教育工作者和學(xué)生的節(jié)約意識，促進(jìn)教師和學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，通過自身的實際行動為xxxx市能源節(jié)約及生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作做貢獻(xiàn)。
�。ǘ┒酱賹W(xué)校全面采取節(jié)能減排措施，建立健全節(jié)能環(huán)保制度，做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)規(guī)劃、維修改造及日常管理中的節(jié)能環(huán)保工作，積極創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。
（三）促使學(xué)校將節(jié)能減排作為重要內(nèi)容，在學(xué)生思想道德教育、綜合實踐活動的開展和校本課程的開發(fā)中切實體現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的理念和要求，有意識地將節(jié)能減排工作與推進(jìn)新課程改革相結(jié)合，從而推進(jìn)xxxx市新課程改革，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生節(jié)約意識和環(huán)境素養(yǎng)。
�。ㄋ模┐龠M(jìn)學(xué)校采用各種方式，在廣大師生中開展節(jié)能、環(huán)保宣傳活動，營造崇尚節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的校園文化氛圍。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┻M(jìn)行節(jié)能環(huán)保知識宣傳
通過開展多種形式的節(jié)能減排宣傳教育活動，豐富和充實廣大師生節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等方面的節(jié)約環(huán)保知識。
�。ǘ╅_展節(jié)能環(huán)保實踐活動
在各級各類學(xué)校中開展靈活多樣的實踐活動，促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生將節(jié)能減排工作要求落實在日常行為當(dāng)中，促進(jìn)全體師生節(jié)能減排技能的掌握。
（三）建立節(jié)能減排評價體系
在學(xué)校普遍開展節(jié)能減排行動的基礎(chǔ)上，依據(jù)xxxx市教育系統(tǒng)各單位節(jié)能減排工作的實際情況，初步建立相應(yīng)的評價體系和標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)此對學(xué)校節(jié)能減排工作進(jìn)行整體評估。
四、主要內(nèi)容
開展“節(jié)能減排學(xué)校行動”要與建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的工作結(jié)合起來，做好統(tǒng)一規(guī)劃、突出重點、精心組織、務(wù)求實效。
�。ㄒ唬┤娌扇」�(jié)能減排措施。
各級各類學(xué)校要結(jié)合本校實際，強(qiáng)化師生員工的節(jié)能環(huán)保意識，從學(xué)校發(fā)展、建設(shè)及日常運行管理的全局出發(fā)，對節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。要建立健全節(jié)能環(huán)保制度，做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)基本建設(shè)、維修改造及日常工作、學(xué)習(xí)、生活運行過程中的節(jié)能環(huán)保管理，嚴(yán)格執(zhí)行國家節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，積極采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備，加強(qiáng)節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保設(shè)備和器具的推廣應(yīng)用，有條件的學(xué)校要建設(shè)節(jié)水和中水使用設(shè)施,積極推廣綠色照明和智能控制，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。
�。ǘ┘訌�(qiáng)節(jié)能減排知識教育。
中小學(xué)、幼兒園要認(rèn)真落實《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境等方面的.教育教學(xué)要求，在學(xué)校教育教學(xué)中充實豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入學(xué)校課堂教學(xué)，真正落實節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)課堂,培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境意識和主人翁責(zé)任意識。
高等學(xué)校要在相關(guān)課程的教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)科特點和專業(yè)課程進(jìn)行節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的教育，在思想政治理論課程、公共選修課程、專題講座中增設(shè)節(jié)能減排相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生成為節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的自覺實踐者。
�。ㄈ┙M織節(jié)能減排主題教育活動。
要將節(jié)約資源宣傳教育作為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容之一。各級各類學(xué)校要依據(jù)學(xué)生年齡特點,以生動活潑、學(xué)生喜聞樂見的形式，組織以節(jié)能減排為內(nèi)容的宣傳教育活動。引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。
�。ㄋ模╅_展節(jié)能環(huán)保社會實踐活動。
依托校內(nèi)外社會實踐活動場所，開展以節(jié)能環(huán)保為主題的社會實踐活動，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)節(jié)能環(huán)保知識和方法，掌握節(jié)能環(huán)保技能、深化節(jié)能環(huán)保意識、養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保習(xí)慣。
組織學(xué)生節(jié)能減排科技創(chuàng)新活動，開展大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐和科技競賽，鼓勵學(xué)生通過親身參與實踐，為首都節(jié)能減排工作做貢獻(xiàn)。
�。ㄎ澹I造節(jié)能減排校園文化。
各區(qū)縣要認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》和《教育部關(guān)于開展節(jié)能減排學(xué)校行動的通知》，編寫適合大、中、小學(xué)宣傳節(jié)能環(huán)保教育的資料，免費發(fā)放給學(xué)生。利用校園網(wǎng)、板報、校刊等各種方式，在廣大師生中開展節(jié)能、環(huán)保宣傳活動，營造良好的校園文化氛圍，進(jìn)一步開展綠色校園建設(shè)活動。
（六）探索推廣教科書的循環(huán)使用。
結(jié)合農(nóng)村義務(wù)教育試行免費教科書制度，加大教科書的循環(huán)使用試點工作，總結(jié)經(jīng)驗、逐步推廣。
五、實施步驟
�。ㄒ唬﹛xxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期，市教委建立“節(jié)能減排學(xué)校行動”領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，成立“節(jié)能減排學(xué)校行動”專家指導(dǎo)小組，并完成xxxx市教委相關(guān)文件的制定和工作推進(jìn)的整體規(guī)劃。
�。ǘ﹛xxx-xxxx學(xué)年第二學(xué)期，各區(qū)縣教育行政部門和各級各類學(xué)校廣泛開展宣傳教育活動，同時成立節(jié)能減排工作組織機(jī)構(gòu)并制定出相應(yīng)的規(guī)章制度。
�。ㄈ﹛xxx-xxxx學(xué)年及xxxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期，各學(xué)校在“節(jié)能減排學(xué)校行動”專家小組的指導(dǎo)下，從學(xué)校的校園建設(shè)、日常管理以及教育教學(xué)活動等多方面，全方位地開展節(jié)能減排行動。
（四）xxxx-xxxx學(xué)年第二學(xué)期，組織“節(jié)能減排學(xué)校行動”檢查小組，對學(xué)校的節(jié)能減排工作進(jìn)行檢查和評估�？偨Y(jié)、發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗在全市范圍推廣。
時間
工作xxxx-xxxx學(xué)年xxxx-xxxx學(xué)年xxxx-xxxx學(xué)年
第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期
制定方案
開展宣傳
進(jìn)行實踐
檢查評價
六、保障措施
（一）組織機(jī)構(gòu)
各區(qū)縣教育行政部門和各級各類學(xué)校要把“節(jié)能減排學(xué)校行動”與“節(jié)約型學(xué)校建設(shè)”工作結(jié)合起來，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真統(tǒng)籌規(guī)劃、嚴(yán)密組織實施、加強(qiáng)督促檢查、及時總結(jié)推廣經(jīng)驗，把各項工作落到實處。
市教委成立“節(jié)能減排學(xué)校行動”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督全市教育系統(tǒng)節(jié)能減排工作在學(xué)校中的開展（名單附后）。
市教委成立“節(jié)能減排學(xué)校行動”專家指導(dǎo)小組，研究制定相關(guān)文件及評價標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校節(jié)能減排工作開展培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)�！肮�(jié)能減排學(xué)校行動”具體工作的開展，檢查監(jiān)督學(xué)校工作落實情況。
各區(qū)縣教育行政部門要相應(yīng)建立由主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，相關(guān)部門參加的領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，統(tǒng)籌規(guī)劃、分解任務(wù)、落實責(zé)任，應(yīng)與各基層單位簽訂責(zé)任書、建立考核評價制度，并在人力、物力、經(jīng)費等方面給予必要的保證。各級各類學(xué)校要建立節(jié)能減排行動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校節(jié)能減排行動的規(guī)章制度，促進(jìn)和推動節(jié)能減排工作在學(xué)校中的開展。
�。ǘ┤肆Y源
整合全市各級各類學(xué)校人力資源，尤其是要調(diào)動高等院校相關(guān)專業(yè)人員積極參與此項工作，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，對xxxx市教育系統(tǒng)節(jié)能減排工作進(jìn)行技術(shù)支持。
�。ㄈ┙�(jīng)費保障
各區(qū)縣教育行政部門及各級各類學(xué)校要在經(jīng)費等方面給予必要的保證。
�。ㄋ模┙�(jīng)驗交流
發(fā)揮市教委和相關(guān)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)宣傳作用，在xxxx教育科研網(wǎng)上建立專門的網(wǎng)頁進(jìn)行“節(jié)能減排學(xué)校行動”的宣傳和推廣。
�。ㄎ澹┰u價激勵
市教委“節(jié)能減排學(xué)校行動”專家指導(dǎo)小組對學(xué)校節(jié)能減排行動落實情況進(jìn)行評價和監(jiān)督。組織開展學(xué)校節(jié)能減排評選表彰活動，評選一批在節(jié)能減排中做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)校，宣傳和推廣其先進(jìn)經(jīng)驗。
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