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三年級公開課作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的三年級公開課作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級公開課作文 篇1
今天下午，一位頭披長發(fā)，身穿黑色長裙的老師為我們上了一節(jié)“剪紙大樹”。
“叮零零”上課鈴一響，“漂亮老師”滿面笑容地為我們講課。課上老師告訴我們什么是“陰”，什么是“陽”。這位老師把“陰”“陽”講得非常清楚，剪的方法也講得清楚，再笨的人都學(xué)會了。
“下面大家開始動手吧！”老師剛一說完，我們就迫不及待地剪了起來。我覺得這樣真好。以前美術(shù)老師要我們必須把某些事做成什么樣，這個老師呢？她讓我們自己來創(chuàng)造，我開心極了。突發(fā)其想：不如把樹剪成愛心？說干就干！在剪的時候，難免會遇到困難，那個老師仍然耐心地教我們。在老師的幫助下，一棵又一棵“紙樹”降臨了！有的像愛心，有的'像大力士，有的像天使，有的像巨人……
我喜歡這些“樹”，也喜歡這節(jié)課，更喜歡這位漂亮老師！
三年級公開課作文 篇2
今天，我懷著緊張的心情來到了學(xué)校，因為今天中午我們有一場英語公開課。公開課話說我們也上過很多次了吧，也沒什么可緊張的呀。不過，據(jù)老師說，今天這場的公開課關(guān)系到我們班的榮譽(yù)，這不，我又緊張起來了。
鈴聲響了，老師面帶微笑地走了進(jìn)來，環(huán)顧一下四周，講了起來。同學(xué)們坐得規(guī)規(guī)矩矩的，一臉嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子。老師的`聲音像長江一般滔滔不絕，手拿著粉筆在黑板上舞動著……由于老師講的速度之快，像我這樣的對英語擅長的人也聽得一知半解，虎頭虎腦的，一下子不能從中領(lǐng)悟出。“接下來請一位同學(xué)站起來回答問題？”老師余音剛落，迎著老師的目光，我膽怯的心怦怦跳，心驚肉跳，低下了頭。突然，老師的目光像一支箭射中了我，老師不緊不慢的叫住了我的名字。“媽呀，怎么叫我？我心里還沒譜，該怎么對面老師”我露出一個尷尬的表情，慢吞吞的從座位站起來，心里還不停著顫抖……
過了幾秒，我瞄了瞄英語老師，看著老師那期望的眼光，我嘆了一口氣，進(jìn)去冥思苦想，在老師的期望的一瞬間我仿佛找到希望之光，那就是光明的道路。應(yīng)該雙寫末尾的p再加ing我自信滿滿的說�！卮鹫_‘’老師那張金口又一次張開了，一邊說一邊向我招手示意叫我坐下�！罢媸翘擉@一場呀�！蔽腋袊@道。“下一題，由誰來答？”老師的問題又一次襲來。同學(xué)們背著突如其來的問題怔住了，呆若木雞，向在和老師玩木頭人游戲一樣，一動不動，一聲不吭。過了一會，同學(xué)們還是滿腦疑問找不到思路i，有的還瞪大雙眼望著老師，看著老師的反應(yīng)……“小李”老師終于叫了一個人，其他的同學(xué)那顆心又一次松懈下，小李不緊不慢的說出自己的想法，毫不緊張。gond！老師夸獎道。‘’天衣無縫，對答如流。
“叮鈴鈴”鈴聲響了，解放了，同學(xué)們象剛出籠的鳥兒放飛翅膀飛出鳥籠，緊張又精彩的公開課終于結(jié)束了，然而同學(xué)們更開心了，我們班又一次表揚，笑聲充滿了整個校園……
三年級公開課作文 篇3
5月5日下午，蕭山區(qū)少先隊活動課觀摩研討活動在我校微格教室舉行。我有幸作為小記者代表參加了這個活動。活動開始前，我看到會場旁邊擺放著許多六年級大哥哥大姐姐的作品，有國畫、兒童畫、書法作品、手工制作等等，我一邊欣賞，一邊暗暗佩服他們，在朝暉小學(xué)的六年里，他們學(xué)到了許多知識和本領(lǐng)，也留下了許多難忘的回憶。
來到微格教室，我找了一個位置坐下，第一節(jié)課主題是《美好的回憶》，601班的同學(xué)已經(jīng)在臺上做好了準(zhǔn)備，在出旗音樂和隊歌聲中，活動開始了。主持人讓同學(xué)們欣賞班級曾經(jīng)參加過的`活動照片，一張張照片勾起了大家許多的回憶。最后，大家一起唱起了朝暉小學(xué)的校歌《美麗的蝴蝶夾》，臨近畢業(yè)了，他們把對老師的不舍和感謝都融入了歌聲中。
第二節(jié)課主題是《播種夢想的種子》，605班的同學(xué)采訪了一年級小朋友，讓他們談自己的夢想，還拍成了視頻，小朋友用稚嫩的聲音說著自己的夢想，我看到他們眼里閃著興奮的光芒。605班的同學(xué)們也為自己的夢想努力著，現(xiàn)場展示了一部分同學(xué)的毛筆書法、電子琴彈奏、拉丁舞視頻。成功展示的背后他們付出了許多汗水和淚水。
活動后，我采訪了教過他們的徐老師，徐老師說：“滿滿的回憶，感動，感激�？吹剿踢^的這批孩子今天的成長和進(jìn)步，由衷地為他們感到高興�！边@次活動我也學(xué)到了不少，收獲不少！
三年級公開課作文 篇4
今天上學(xué)路上，我爸跟我說，他昨天晚上終于完整地看了一遍肖老師公開課的錄像資料，他對那個喊“向后轉(zhuǎn)”口令的男孩印象很深，說他普通話很標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮很有氣勢，要我多多向他學(xué)習(xí)。我告訴他那個人是周子鈞。
他說我上課也算蠻認(rèn)真的，跟得上老師教學(xué)的'思路，舉手回答問題也算積極，表現(xiàn)不錯。
后來他還問了我一個問題，就是——那只青蛙是什么時候開始呆在井里的呢？我說可能是很小的時候吧，那時候它還在媽媽的肚子里呢。所以它以前沒有看到過完整的天空。
他見我回答速度這么快，又追問了一個問題——青蛙怎么聽得懂鳥說的話呢？我抬頭瞥了他一眼：那是童話，什么都是可能的，知道嗎？
他笑嘻嘻地摸著我的頭說，臭小子，太棒了，比你爹小時候聰明多了。
我不以為然地告訴他：回答問題又不難的，能夠提出問題才是最棒的。我們老師說的。
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