實用的識字教案范文匯總6篇

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的識字教案6篇，希望能夠幫助到大家。

識字教案 篇1

　　一、教學(xué)目的

　　1. 認識“虛”“驕”等9個生字，會寫“短”、“對”等6個字。

　　2. 能正確、流利地朗讀課文，了解意思相反或相對的詞語。

　　3.喜歡讀對子，有積累對子的愿望。

　　二、教學(xué)重點：

　　識字、朗讀感悟

　　教學(xué)難點：

　　理解對子

　　三、教學(xué)用具

　　生字卡片、小黑板

　　四、課時安排

　　一課時

　　五、教學(xué)過程

　　一、激趣導(dǎo)入

　�、� 同學(xué)們，我們來玩?zhèn)�對反義詞的游戲好嗎！我說一個詞，你們對一個意思相反的詞。比如：我說“大”，你們對“小”；我說“白”，你們對“黑”�，F(xiàn)在開始！

　　高—— 明—— 胖—— 美—一 新—— 忙——

　　（復(fù)習(xí)“語文園地五”的生字）

　　今天我們學(xué)習(xí)的“識字7’沖的對子比這更有趣。

　�、� 教師范讀課文。

　　二、初讀課文，認識生字

　�、� 學(xué)生借助拼音自由讀課文，把字音讀準。

　�、� 勾出文中的生字，用自己喜歡的'方法識字。

　�、� 分小組交流識字方法，說說自己是怎樣認識的。

　�、� 教師出示生字卡片，學(xué)生認讀生字，教師注意糾正平翹舌音。（分組賽讀，男女賽讀）

　　⑤ 現(xiàn)在我們把生字娃娃送回家，自讀全文。

　�、� 同桌互讀互聽互糾正。

　　三、再讀課文，感悟內(nèi)容

　�、� 出示不注音的課文，請小朋友們試著讀一讀，看誰讀得正確、流利。

　�、� 課文里有什么不明白的地方嗎？用鉛筆打個小問號。

　�、� 學(xué)生質(zhì)疑，教師引導(dǎo)解疑。

　　④ 師生、生生合作讀對子。還可以試著不看書，背一背。

　　四、練習(xí)寫字

　�、� 看看這六個生字，哪些字容易寫錯？請告訴大家。

　　② 教師范寫幾個不大好寫的字，并提示學(xué)生：“冷”的最后一點別忘了；“淡”的三點水要分開，別寫成“言”字旁了，否則就成了“談”字了。

　�、� 學(xué)生描紅、臨寫。

　　五、拓展練習(xí)

識字教案 篇2

　　活動目標

　　體驗游戲的快樂

　　了解字義并感知方位 上

　　初步培養(yǎng)幼兒對漢字的認讀興趣，學(xué)習(xí)新字 上

　　材料準備

　　大字卡一張，小字卡若干

　　活動過程

　　1、律動

　　小手拍拍，小手拍拍，上拍拍，下拍拍。把你的小手象老師一樣向上拍，剛才我們的小手拍向哪里了？出示字卡：上

　　2、拍字卡游戲

　　請幼兒邊拍字卡邊叫出字寶寶的名字。

　　3、感知方位

　　字卡寶寶掉在地上了，我們把它舉過頭頂好不好？小朋友用最好聽的聲音把它請上去（感知方位）

　　4、 給字寶寶穿衣服

　　小朋友有各種顏色漂亮的'衣服，我們也給上字寶寶穿上漂亮的衣服吧，讓幼兒認讀不同顏色的上字

　　5、給字寶寶找媽媽

　　小朋友都有自己的媽媽，字卡寶寶也有，我們幫他們找到自己的媽媽好嗎？小朋友快幫這些上字寶寶找媽媽吧。

　　活動延伸

　　通過”上”字的學(xué)習(xí)，引出詞語：上學(xué) 身上 天天向上

識字教案 篇3

　　【教學(xué)目標】

　　1、學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的2個生字只識不寫，認識3個偏旁。

　　2、能看圖體會字義，初步了解會意字的構(gòu)字特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，提高識字能力。

　　3、能正確、流利地朗讀兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并從中領(lǐng)悟做事要細心。

　　【教學(xué)時間】

　　2課時

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、指導(dǎo)看圖，圖字聯(lián)系。

　　結(jié)合插圖，分析筆尖看這三個會意字的構(gòu)字特點。

　　引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察另三幅圖，并與相應(yīng)的字對照，分析每個字是由哪幾個部件構(gòu)成的，從而體會生字的構(gòu)字特點。

　　二、借助拼音，自主識字。

　　1、學(xué)生借助拼音各自練習(xí)讀準字音。

　　2、匯報交流，隨時正音。

　　三、引導(dǎo)誦讀，讀中感悟。

　　1、練讀兒歌。自由讀，同桌讀。

　　2、指名朗讀。說說從哪里看出寧寧是個粗心的小畫家？

　　可是個粗心的.小畫家？這句問句的意思是：是不是個粗心的小畫家？

　　引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)誦讀，加深對語言文字的理解。

　　四、遷移練習(xí)。

　　1、修改寧寧的四幅畫。

　　2、按照兒歌的內(nèi)容，改說幾句話，使寧寧不再是粗心的小畫家。

　　五、背誦兒歌。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　朗讀背誦。

　　二、分析字形，指導(dǎo)書寫。

　　三個新偏旁：三撇弓字旁斗字旁

　　1、學(xué)生自己觀察范字，琢磨怎樣才能把字寫得正確美觀。

　　2、學(xué)生各抒己見，教師適當(dāng)點撥。

　　3、學(xué)生描紅、書寫。

　　三、遷移練習(xí)：

　　先給下面的字加上偏旁，再分別組詞。

　　�。ǎ�

　　巴（）

　　采（）

　　土（）

　　四、作業(yè)：

　　完成語文同步練習(xí)。

識字教案 篇4

　　【教學(xué)目標】

　�。薄⒆R“初、眉”等十個生字，會寫“北、南”等５個字。

　�。�、正確、流利地朗讀課文，初步感受諺語的美。

　�。�、樹立主動積累的愿望。

　　【教學(xué)重難點】

　　了解諺語、懂得自然常識。留心生活，熱愛科學(xué)。

　　【教學(xué)準備】

　　生字卡片，掛圖。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、揭題導(dǎo)入

　　１、談話導(dǎo)入：

　　師生互談有關(guān)諺語的知識。

　�。�、板書課題。

　　二、自讀課文

　　１、圈出生字。

　�。病⒃囎x課文。（讀準、讀順。）

　　３、互相交流識字方法。

　�。�、反饋識字。

　　三、朗讀感悟

　�。薄⒔處煈�(yīng)從日常生活入手，引導(dǎo)學(xué)生了解課文：

　　⑴ 那位小朋友知道早上太陽從什么地方升起？

　�、� 誰能說說大雁排著隊往南飛，天氣要怎么樣了？

　�、� 請大家讀讀課文，看誰能從課文中找到寫太陽升起和大雁南飛的句子。

　�。�、教師范讀或領(lǐng)讀。

　�。场⒂米x讀、想想、說說的方法，學(xué)生自讀課文，理解感悟：

　�、� 要求學(xué)生輕聲讀課文，讀后給同桌說說自己讀的那句諺語是什么意思。

　�、� 小組討論，全班交流。

　　⑶ 請學(xué)生提出不懂之處，教師根據(jù)反饋情況相互幫助理解。

　　四、試背課文

　�。薄⑿〗M內(nèi)合作學(xué)習(xí)，用自己喜愛的方式快速背誦課文。

　　２、反饋背誦情況，教師組織學(xué)生進行背誦比賽。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　�。�、齊讀課文，回憶課文內(nèi)容。

　�。�、認讀生字卡片，分析記憶方法。

　　二、指導(dǎo)書寫

　　１、仔細觀察。

　�。�、教師范寫。

　�。�、學(xué)生描紅臨寫。

　　三、實踐活動

　　１、課前指導(dǎo)學(xué)生搜集諺語，學(xué)完本科后在班級進行交流，比一比，看誰找的多，看誰記得牢。

　�。病�條件的`話，可以組織學(xué)生晚上觀察北斗星，然后互相說說北斗星的樣子。

　　四、布置作業(yè)

　　收集諺語，將你喜歡的諺語制成諺語卡片。

識字教案 篇5

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)生在觀察探索的基礎(chǔ)上掌握“水、火”兩個字，能讀準字音，記住形，正確書寫。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

　　3、能夠按田字格里的范字寫字。

　　教學(xué)重點： 識字、寫字。

　　教學(xué)難點：能依照田字格里的.范字把字寫端正。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、筆畫：橫折勾、豎勾、橫撇、橫、豎、點、撇、捺、橫折彎鉤、豎彎鉤、橫折。

　　2、復(fù)習(xí)生字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、日、月。

　　二、學(xué)習(xí)生字：

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)生字“水”：

　　1、學(xué)生觀察圖，出示01（網(wǎng)絡(luò)下載），學(xué)生通過圖畫形象的感知水，從而把單個的生字與生活聯(lián)系起來。

　　2、觀察“水”的變化，學(xué)生了解象形字“水”的變化過程，觀察字和圖之間的共同之處。

　　3、你能夠用“水”組詞或說一句話嗎？學(xué)生組詞，說句子，理解“水”的意思。

　　4、觀察生字，你認為應(yīng)該怎樣寫？

　�。�1）認識新筆畫：橫撇 、豎鉤。

　　（2）學(xué)生觀察生字，然后指生說一說。

　�。�3）注意：筆順，應(yīng)該先寫中間后寫兩邊。

　　5、教師范寫，學(xué)生練習(xí)書寫。學(xué)生書寫時，教師巡視、指導(dǎo)。

　　（二）學(xué)生自己學(xué)習(xí)“火”：

　　1、方法同“火”。

　　2、注意：寫“點”和“小撇”是要給中間的兩筆留出空當(dāng)。

　　提示：水資源在世界上是非常缺乏的，我們應(yīng)該節(jié)約用水，火是很無情的，我們應(yīng)該注意用火，小朋友們更應(yīng)該不要玩火。

識字教案 篇6

　　第二課時

　　教學(xué)要求

　　1、初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以組成的`其他字的知識，激發(fā)學(xué)生漢字的興趣。

　　2、送讀謎語，理解謎語（字謎），體驗猜字的樂趣。

　　教學(xué)過程

　　一. 復(fù)習(xí)鞏固

　　1． 給“也”字找朋友，并口頭組詞

　　2． 讀 生字詞

　　3． 誦讀字謎語

　　二、析記字形，指導(dǎo)書寫

　　1析記字形

　　（1）認讀生字；行、千、.莊.、養(yǎng)、蝦。

　�。�2）教學(xué)新偏旁“彳”、“蟲”、“廣”

　　（3）說說怎么記住這幾個字。

　　2．指導(dǎo)書寫

　�。�1）小組交流：怎樣才能把“千、行、莊、養(yǎng)、蝦、”寫規(guī)范，寫漂亮？

　　（2）教師范寫生字并重點指導(dǎo)。

　　行：左窄右寬。第二筆撇要寫得長些，右邊第二筆也要寫得長些。

　　（3）寫生隨著輕音樂描、仿、臨寫生字。

　　三、課堂練習(xí)

　　1、加偏旁組詞。

　　也____( )______( )_______( )_______( )

　　2、擴詞。article/

　　行（ ）（ ）（）

　　奔（ ）（ ）（）

　　3、選字填空。

　　地 池 馳

　�。�1）魚兒在（ ）塘里游來游去。

　�。�2）駿馬在草原上奔（ ）。

　　（3）我們要保護土（ ）資源。

　　4、游戲猜字謎。

【識字教案】相關(guān)文章：

識字的教案11-08

《識字》教案02-23

《識字6》教案02-28

《識字飛機》教案03-03

《識字1》教案03-01

識字6教案11-07

識字雪教案11-08

識字優(yōu)秀教案08-27

《識字3》教案08-28

關(guān)于識字教案09-17