精選備課組工作計(jì)劃錦集六篇
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的備課組工作計(jì)劃6篇，歡迎大家分享。
備課組工作計(jì)劃 篇1
新學(xué)期，本著將七年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)再上一個(gè)新臺(tái)階，成績(jī)創(chuàng)全市新高，切實(shí)培養(yǎng)一代新人，使學(xué)校七年級(jí)各班數(shù)學(xué)成績(jī)能整體進(jìn)步。這一目的，七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組擬將在以后的工作中實(shí)施以下措施。
1．全學(xué)期教學(xué)內(nèi)容至14周結(jié)束，可能的情況下，用2周時(shí)間教初二數(shù)學(xué)部分內(nèi)容，后組織復(fù)習(xí)。
2．加大集體備課力度。要求提前一周做好集體備課一周前星期二第二節(jié)課由一人主講下周教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)及訓(xùn)練方法，集體討論，再按這一思路實(shí)施集體備課。
3．本學(xué)期，七年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)要求：課堂作業(yè)以書為本，課后作業(yè)統(tǒng)一布置，不得超作業(yè)量要求。對(duì)學(xué)優(yōu)生每天安排2題提高題，難度系數(shù)高于課本，低于競(jìng)賽。每位教師對(duì)本班學(xué)優(yōu)生，選適當(dāng)時(shí)間，如某天晚自習(xí)后第二節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)解惑。每天2題由備課組提供。
4．為了使本屆學(xué)生在八年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)，擬將在本學(xué)期利用星期六下午，組織2個(gè)班（80人）進(jìn)行定時(shí)定班輔導(dǎo)。
5．加強(qiáng)教研力度，提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，對(duì)年輕同志的工作，備課組多過問；力求使七年級(jí)數(shù)學(xué)教師的`業(yè)務(wù)能力整體提高。
一年之際在于春，讓我們以年輕的優(yōu)勢(shì)，爆發(fā)青
春的活力，以最大的熱情去對(duì)待我們的數(shù)學(xué)，以飽滿的精神迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
備課組工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的工作思路為指導(dǎo)，以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，聚焦課堂教學(xué),立足教研建設(shè),樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，全面提高語文素養(yǎng),積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)教學(xué)方式、思維方式，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文新教材的教學(xué)研究，搞好語文教學(xué)工作，深化教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，真正做到優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高語文教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹤湔n組工作目標(biāo)：
1、備課：開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識(shí)點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn)，制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃。在集體備教案的基礎(chǔ)上，備課力求體現(xiàn)自己個(gè)人的教學(xué)思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí)，能自己獨(dú)立思考、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，修改好教案，并寫清教學(xué)設(shè)計(jì)說明意圖。注重對(duì)一年級(jí)學(xué)生主動(dòng)探究、思維、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思，做到有實(shí)例分析，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評(píng)析，有相應(yīng)的方法措施，并及時(shí)服務(wù)、運(yùn)用于實(shí)踐。
2、上課：認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，注重對(duì)一年級(jí)新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求，開發(fā)學(xué)生的多元智能；注重語言積累，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力；增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位；拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“滿意課”。
3、作業(yè)：一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都有正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。本學(xué)期，要著重培養(yǎng)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)拼音字母、了解基本筆劃的能力，并初步接觸漢字基本構(gòu)造規(guī)律，端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫的字要有起筆收筆，結(jié)構(gòu)正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔。老師批改及時(shí)認(rèn)真。針對(duì)新教材，教師自主選擇作業(yè)，盡量加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查。
4、課題研究：根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實(shí)際，開展個(gè)人的小課題研究，結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化如何實(shí)施以及個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗(yàn)。
5、研究課：有計(jì)劃地開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，平時(shí)互聽隨堂課，相互學(xué)習(xí)，共同研究。上好一節(jié)研究課，預(yù)先組員交流備課設(shè)想，試教后提出改進(jìn)意見，用新理念評(píng)課，主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)老師聽課，提高每位老師的上課能力。
6、做好備課組的常規(guī)工作：
（1）認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
�。�2）每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。
�。�3）每位教師每學(xué)期聽課8節(jié)以上，寫好聽課體會(huì)。
�。�4）注重備課組資料的積累。
7、努力方向：讓每位老師在骨干教師的引領(lǐng)下，自身的努力下，教學(xué)能力都有所提高，力爭(zhēng)優(yōu)秀備課組。
（二）研究重點(diǎn)：
1、備課、上課：面對(duì)實(shí)驗(yàn)新教材，不斷鉆研，盡早熟悉，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)，寫清教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。上課教學(xué)方法多樣，讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動(dòng)地、探究性地學(xué)習(xí)，每課備好訓(xùn)練點(diǎn)，注重各種能力培養(yǎng)，讓小朋友產(chǎn)生“我愛學(xué)語文”的渴求。
2、聽課學(xué)習(xí)：結(jié)合上級(jí)精神指示，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)資源庫(kù)精品課例，兩周一次，并及時(shí)作好交流、反饋。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
�。�1）寫字習(xí)慣。（2）聽說讀寫想等語文綜合能力的培養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識(shí)字的能力，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問題意識(shí)、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。
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1、備課：結(jié)合校隨堂課評(píng)比，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎(chǔ)上，能體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)觀點(diǎn)和風(fēng)格，多獨(dú)立思考、多互相學(xué)習(xí)探討。每課巧設(shè)訓(xùn)練點(diǎn)，特別是識(shí)字的方法要多樣、有趣、有效，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的`能力，發(fā)展學(xué)生的思維、表達(dá)能力，研究出一套新教材語文教學(xué)的模式。使我們的語文課更加生動(dòng)、新穎、高效，富有時(shí)代氣息。認(rèn)真寫好教后記,為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
2、上課：認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展討論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)借鑒。認(rèn)真對(duì)待每節(jié)隨堂課，上好研究課。每節(jié)課前認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法(如:獎(jiǎng)券激勵(lì)，言語鼓勵(lì)，肯定評(píng)價(jià)等)，讓學(xué)生喜歡上語文課、喜歡識(shí)字。課上要加大容量，加快節(jié)奏，精講多練，注重知識(shí)的拓展，保證學(xué)生識(shí)字、讀書的時(shí)間，培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力，重視低幼版課外讀物的推薦，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的橫向遷移。
3、作業(yè)：
(1)口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點(diǎn)，
每周有一位老師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷，形式要多樣，并加強(qiáng)口頭檢查，做到課課清。
(2)書面作業(yè):著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的態(tài)度。寫字時(shí)，老師加強(qiáng)指導(dǎo)與巡視，對(duì)作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表?yè)P(yáng)，對(duì)態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。
(3)閱讀：每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生會(huì)看書、愛看書，增加閱讀量，在閱讀中識(shí)字，積累一定數(shù)量的詞語。
4、研究課：主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同進(jìn)行集體備課、聽課活動(dòng)，群策群力，認(rèn)真對(duì)待。并學(xué)著自己制作些多媒體課件輔助教學(xué)，提高上課效率和教學(xué)基本功能力。課后，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課要有課程理念意識(shí)。
5、研究課題：多學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，多注重平時(shí)的研究積累，多翻閱些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，教學(xué)中有理念意識(shí)指導(dǎo)。
6、聽課：珍惜每次的聽課機(jī)會(huì)，不少于8節(jié)，聽后要有隨感，寫好優(yōu)缺點(diǎn)及體會(huì)。
7、教學(xué)基本功：加強(qiáng)網(wǎng)頁(yè)的制作，多途徑吸收新知識(shí)、新技能。把自己摘錄的信息儲(chǔ)存到自己的網(wǎng)站中，用好共享資源，服務(wù)于自身教學(xué)。
三、每周工作計(jì)劃安排：
周次內(nèi)容地點(diǎn)
第3周 制定備課組工作計(jì)劃 東二樓
第5周 觀摩資源庫(kù)課堂教學(xué)實(shí)錄 多媒體
第7周 集體備課多媒體
第11周 備課組內(nèi)聽課評(píng)課多媒體
第13周 集體學(xué)習(xí) 東二樓
第15課 觀摩資源庫(kù)課堂教學(xué)實(shí)錄 多媒體教室
第17周 學(xué)期工作總結(jié) 東二樓
備課組工作計(jì)劃 篇3
一、工作思路
以研究的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，并采用行動(dòng)研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。
二、參與組員 肖彥春、何偉靜
三、時(shí)間 每周周二上午
四、地點(diǎn) 高三辦公室
五、工作任務(wù)
1、學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)集體備課制度，進(jìn)行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理；
2、研究會(huì)考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；
3、 落實(shí)公開課的開設(shè)，加強(qiáng)新老教師之間的.交流與合作，促使教師的專業(yè)成長(zhǎng)；
4、 結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問題，對(duì)我組的研究課題進(jìn)行調(diào)整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研，以科研指導(dǎo)教改，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。
5、建立課件庫(kù)
應(yīng)科研室要求，從本學(xué)期第一節(jié)課開始，有意識(shí)積累教學(xué)課件。為建立課件庫(kù)做準(zhǔn)備。何偉靜負(fù)責(zé)高二課件，肖彥春負(fù)責(zé)高三課件。最終進(jìn)行編輯。
6、做好生物課題
本課題是《農(nóng)村中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)替代材料用具實(shí)踐研究》做好實(shí)驗(yàn)課前準(zhǔn)備的研討及實(shí)際操作是本課題的必要前提
六、形式 ——研討
1、課程進(jìn)度
2、每課時(shí)的重難點(diǎn)
3、相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析
4、檢測(cè)學(xué)案題選編、考試分析
備課組工作計(jì)劃 篇4
在學(xué)校試行新課改這個(gè)大的背景下，我們將提前一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展新課程理念下的課堂教學(xué)改革，處理好傳授知識(shí)與育人，學(xué)生發(fā)展的關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的心理感受，身心體驗(yàn)。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。 具體工作主要有以下幾點(diǎn)：
一，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，全組教師積極關(guān)注高一備課組的.教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真參加區(qū)教研活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)時(shí)間交流體會(huì)，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。
二，立足課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，狠抓教學(xué)常規(guī)
1。加強(qiáng)備課組工作的落實(shí)。備課組堅(jiān)持每周至少一次集體討論備課，要求有固定的時(shí)間，地點(diǎn)，提前選定中心發(fā)言人及中心發(fā)言內(nèi)容，備課組長(zhǎng)要做好相關(guān)記錄。
時(shí)間：周二上午第一節(jié)課
地點(diǎn)：黨員活動(dòng)室
2。認(rèn)真開展"聽，說，評(píng)課及案例研究"工作。
�。�1）備課組全員參與上課教師的集體備課，尤其是對(duì)年輕教師的幫助要落到實(shí)處，比如：年輕教師教師可以優(yōu)先選擇課題，可以用同頭教師的班級(jí)進(jìn)行試講等等。
�。�2）"說課，聽課和評(píng)課"活動(dòng)備課組成員必須參加，嚴(yán)格考勤。
�。�3）上公開課教師要在可前準(zhǔn)備好規(guī)范的說課稿，教案上交備課組長(zhǎng);課后及時(shí)寫出自我反思。其他聽課教師在課后及時(shí)寫出"診斷書"上交備課組長(zhǎng)，以便于上課教師全面了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)。
三。加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教科研工作。根椐我校實(shí)際情況，進(jìn)一步開展完善研究課題。做到人人有課題，人人參與，分工合作，提高研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作。
1。每個(gè)備課組成員都要結(jié)合自己的工作實(shí)際，參與課題研究。
2。注重課題研究的過程，做好研究資料的整理，保存。
3。根據(jù)各自課題的研究情況，及時(shí)總結(jié)階段性的成果，撰寫研究論文。
4。課題負(fù)責(zé)人做好各種相關(guān)記錄，以便結(jié)題時(shí)研究資料的整理，匯總。
四。通過相互聽課、評(píng)課、集體備課來提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平
五。備課組的活動(dòng)和備課組教學(xué)進(jìn)度安排：
備課組工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校教科研工作會(huì)議的精神，立足現(xiàn)實(shí)、把握方向、回歸本質(zhì)、推動(dòng)實(shí)踐，以“有效教學(xué)、加強(qiáng)備課組建設(shè)”為重點(diǎn)，充分發(fā)揮備課組在教育教學(xué)工作中的指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能，為推動(dòng)學(xué)校教科研工作的可持續(xù)發(fā)展而努力。
工作總目標(biāo)制定如下：
1．堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為核心，以提高為重點(diǎn)，以實(shí)踐為根本，以教育科研促教育質(zhì)量的有效提高。
2．提高教育科學(xué)研究效率，提高教師理論素養(yǎng)。
二、工作重點(diǎn)與措施
本學(xué)期繼續(xù)改進(jìn)課堂教學(xué)，加強(qiáng)校本教研，不斷提高教育科研的針對(duì)性、實(shí)效性和應(yīng)用性。要立足有效課堂，關(guān)注教學(xué)的過程與方法，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)。
�。ㄒ唬┩怀鲑|(zhì)量核心意識(shí)
把提高教學(xué)質(zhì)量作為改革和發(fā)展的核心任務(wù)，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)教學(xué)管理。
（二）加強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)
1。加強(qiáng)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采取多種方式，多種途徑強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，努力提高教師理論修養(yǎng)。讓每一位教師在精讀好書的同時(shí)，進(jìn)行自我反思，在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。
2．加強(qiáng)組內(nèi)校本教研
多形式、多層次地開展校本教研的活動(dòng)，努力解決教師在教學(xué)中碰到的疑難問題。
（三）組內(nèi)工作具體分析
1．認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)
在本學(xué)期尚未開學(xué)，學(xué)校就組織了統(tǒng)一的集體備課活動(dòng)，并取得了豐碩的成功。我們美術(shù)集體備課組在這次活動(dòng)中，集體研究確定了各級(jí)段教學(xué)進(jìn)度、各單元課時(shí)數(shù)；集體研究每節(jié)課、每次作業(yè)，集體研究每個(gè)單元教學(xué)的各主要細(xì)節(jié)，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、突破方法等。并分工合作認(rèn)真細(xì)致的完成了三個(gè)級(jí)段本學(xué)期的所有美術(shù)教學(xué)課時(shí)的備課任務(wù)。
2．認(rèn)真做好本學(xué)期定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)
確定每周三上午第三節(jié)為集體備課、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，除備課外，主要是學(xué)習(xí)新的'課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理論核心，學(xué)校校本教研的有關(guān)理論和方法，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。
（四）組內(nèi)教研活動(dòng)安排
1、堅(jiān)持參加每周二上午的備課組活動(dòng)，共同研討自己所教級(jí)段所教課時(shí)的某一節(jié)課，尤其是針對(duì)解決所碰到的教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行教學(xué)科研，不斷交流、共同探討各自的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，努力提升備課組教師的教學(xué)理念與專業(yè)水平。
2、積極參與各級(jí)公開課的教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文，認(rèn)真?zhèn)浜脙?yōu)秀教案。
備課組工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和電子白板的使用下，加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度，倡導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)發(fā)展的新模式。
2、自20xx年來江西省中考數(shù)學(xué)命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫(kù)，努力把握中考方向，積極探索高效教學(xué)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效，并關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
二、基本情況及工作目標(biāo)：
這一屆九年級(jí)學(xué)生整體情況并不是很理想，尖子缺乏，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多，基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)的能力。針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期在教學(xué)上打算在全面抓好“四基”的同時(shí)，拔出一部分尖子學(xué)生起領(lǐng)頭作用，對(duì)有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般的學(xué)生給予大力的幫助，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，幾乎所有九年級(jí)新內(nèi)容都要在本學(xué)期完成。因此，在此學(xué)期中，我們要做到面向九年級(jí)全體學(xué)生，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以新版北師大初中數(shù)學(xué)教材為基本素材，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。在工作中注意改進(jìn)教法，狠抓“四基”的落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。爭(zhēng)取這屆九年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)整體成績(jī)?cè)谝郧暗幕A(chǔ)上有較大的提高。
三、具體措施：
1、做好備課工作，打造“高效課堂”。按照學(xué)校對(duì)集體備課的要求，本學(xué)期定在每周五上午3、4節(jié)課集體備課，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見具體安排)。每個(gè)中心發(fā)言人要對(duì)安排的課進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備：紙質(zhì)稿和電子稿。結(jié)合自己的特長(zhǎng)，備教材的目標(biāo)、重難點(diǎn)以及突破方法、備學(xué)生易錯(cuò)、易忽視的知識(shí)點(diǎn)，交流學(xué)生中的“亮點(diǎn)”、備試題、備總結(jié)交流等等。要求每次把一星期課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、課堂安排等各方面進(jìn)行詳細(xì)說課，同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對(duì)本周的上課內(nèi)容作初步的備課，在備課時(shí)對(duì)中心發(fā)言人的內(nèi)容加以補(bǔ)充)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論，尋求有效的做法，同時(shí)做好每次備課記錄。上完課后，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題，進(jìn)行討論、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并寫出教學(xué)反思。
2、做好后進(jìn)生的工作。針對(duì)九年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化較為嚴(yán)重的現(xiàn)狀，平時(shí)在教學(xué)過程中教師要注意培優(yōu)補(bǔ)差的工作。既要培養(yǎng)尖子生，又要使基礎(chǔ)較差的學(xué)生不掉隊(duì)。故在平時(shí)上課中就有意識(shí)的貫徹分層教學(xué)的'思想，作業(yè)分層，做到兩頭兼顧�？紤]到整個(gè)九年級(jí)還有相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱生，他們學(xué)習(xí)缺乏興趣、理解能力不夠等特點(diǎn)，作業(yè)和考試采取分層的方法，尤其對(duì)兩類學(xué)生采取“日日清”的方法，“一對(duì)一”實(shí)行講解與面批相結(jié)合，盡量當(dāng)天解決問題，做到當(dāng)天作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)解疑，不使問題積累起來。對(duì)其他同學(xué)的練習(xí)、作業(yè)、考卷將嚴(yán)格把握，不搞偏，難，怪的題目，重點(diǎn)“四基”的落實(shí)，教學(xué)初期要對(duì)學(xué)生的解題規(guī)范作要求。對(duì)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成績(jī)。
3、切實(shí)開展好聽課、評(píng)課活動(dòng)，同組教師之間每周至少要互相聽一節(jié)課，并交流教學(xué)體會(huì)。組織備課組教師參加市、區(qū)、校級(jí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，獲取教學(xué)信息。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的信息交流，包括考卷的交流，研究中相互促進(jìn)，使多方面工作不斷完善。
4.積極進(jìn)行教育總結(jié)，組織全組教師積極撰寫教育論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。整理好相關(guān)材料。
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