關(guān)于幼兒園月工作計(jì)劃范文集合9篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的幼兒園月工作計(jì)劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園月工作計(jì)劃 篇1
一、主題活動(dòng)
1.主題名稱：《動(dòng)感天地》
2.主題名稱：《黑夜密語(yǔ)》
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1．將一些在夜晚工作的人們的圖片布置在《黑夜密語(yǔ)》的主題墻，豐富孩子對(duì)黑夜的認(rèn)識(shí)。
2．繼續(xù)創(chuàng)設(shè)“它們正在運(yùn)動(dòng)”專欄。使幼兒了解什么在運(yùn)動(dòng)、怎么動(dòng)、為什么動(dòng)。激發(fā)幼兒對(duì)“動(dòng)感天地”的探索。
三、常規(guī)教育
1.引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，每天帶好手帕，勤剪指甲，勤換洗。
2. 天氣漸熱，養(yǎng)成隨時(shí)喝水的.好習(xí)慣。
3. 學(xué)習(xí)關(guān)心周?chē)沫h(huán)境，能根據(jù)氣溫變化自覺(jué)穿脫衣服。
4. 教育幼兒在夏天不貪吃冷飲，并注意飲食衛(wèi)生。
四、家長(zhǎng)工作
1. 有意識(shí)地給孩子提供一些不用的小機(jī)械，討論它們是怎樣工作的并與孩子一起慢慢地拆開(kāi)這些小機(jī)械，觀看其中的小零件。
2.與孩子觀察黑夜中滿天繁星和星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光交相輝映的景象，與孩子一同收集一些夜景照片。
3.向孩子講講自己小時(shí)候怕黑和不怕黑的故事，幫助孩子消除對(duì)黑夜的緊張心理，樹(shù)立戰(zhàn)勝黑暗的自信心，并能做到獨(dú)自入睡。
五、其他工作：
1.師生共同完成班級(jí)環(huán)境布置。
2.繼續(xù)開(kāi)展種子發(fā)芽記錄活動(dòng)。
幼兒園月工作計(jì)劃 篇2
一、班級(jí)情況分析：
(一)學(xué)會(huì)按成人的指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)，幼兒園中班班級(jí)計(jì)劃。
基本情況：
1、在成人的指導(dǎo)下，孩子們形成了許多生活、游戲和學(xué)習(xí)生活時(shí)所需要的生活自理能力。大多孩子會(huì)獨(dú)立用餐，獨(dú)立穿脫衣服等。
2、逐步擺脫了以自我為中心，學(xué)會(huì)了按成人的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。如孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)和提醒下能了解日常的生活常規(guī)，并學(xué)著遵守。
不足之處：午餐仍是班中較薄弱的環(huán)節(jié)。
1、存在著挑食、偏食的現(xiàn)象。如：xxx、xx等幾名幼兒只吃葷菜不吃蔬菜等。
2、有個(gè)別孩子依賴性較強(qiáng)，不愿意自己動(dòng)手吃飯，常常等著老師、阿姨來(lái)喂。如班中的xx小朋友，由于在家中一直由家長(zhǎng)包辦，因此已養(yǎng)成飯來(lái)張口的壞習(xí)慣。
(二)行為受情緒支配，但隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們的行為受情緒支配的比例逐步下降。
基本情況：通過(guò)一年的幼兒園學(xué)習(xí)生活孩子們逐步從情緒不穩(wěn)定，易沖動(dòng)，愛(ài)哭鬧等現(xiàn)象轉(zhuǎn)化成試著學(xué)習(xí)控制自己的情緒，開(kāi)始關(guān)注其他孩子。如：當(dāng)與其他孩子發(fā)生沖突時(shí)，在老師的引導(dǎo)下會(huì)試著站在他人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，試著相互謙讓。
不足之處：班中一些小年齡的孩子，及一些心理年齡較小的孩子還是較情緒化。如：姚夏、周志飛、陳心東等孩子雖然已開(kāi)始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒的意識(shí)，但在實(shí)際行動(dòng)上仍不能真正地控制。遇到不順心的事，仍會(huì)發(fā)發(fā)小脾氣。
(三)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)了。
基本情況：大多孩子們對(duì)體育活動(dòng)較感興趣，通過(guò)嘗試、模仿，不斷地調(diào)整自己的動(dòng)作行為，使之輕松、自然、協(xié)調(diào)。尤其是走、跑、爬等大動(dòng)作發(fā)展較好。
不足之處：
1、班中有個(gè)別女孩子不愿意參加體育活動(dòng)，怕臟怕累怕摔疼，因此這些孩子的大動(dòng)作發(fā)展較差，表現(xiàn)為不自然、不協(xié)調(diào)。
2、家長(zhǎng)不太重視孩子小肌肉群的發(fā)展，較少地提供孩子們自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，因此班上孩子的動(dòng)手能力不夠理想，小肌肉群發(fā)展的協(xié)調(diào)性較差。
(四)逐步形成了與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念。
基本情況：孩子們的認(rèn)知范圍擴(kuò)大了，逐步形成了一些與生活經(jīng)驗(yàn)相連系的實(shí)物概念，并在特定的情況或活動(dòng)中將之再現(xiàn)。同時(shí)孩子們對(duì)事物的理解能力開(kāi)始增強(qiáng)了，對(duì)周?chē)氖�、物充滿了好奇心，求知欲強(qiáng)。
不足之處：由于每個(gè)孩子的家庭教養(yǎng)方式的不同，家長(zhǎng)對(duì)孩子傳授的教育信息量差異較大，因此孩子們?cè)谡J(rèn)知方面存在的差異也較大。如部分孩子缺乏相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，在裝扮游戲中就表現(xiàn)為：游戲情節(jié)單一、經(jīng)常出現(xiàn)擺弄玩具等行為。
(五)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感覺(jué)與需要。
基本情況：孩子們的詞匯量增加得很快，尤其是實(shí)詞。在日常的生活中孩子們能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與成人、同伴交往，向別人表達(dá)自己的感受與需要，還會(huì)敘述生活中的一些事。
不足之處：
1、班中還有一些孩子如：周志飛等由于膽子較小，不敢也不愿意在集體面前表達(dá)自己的一些感覺(jué)和想法。
2、孩子們?cè)趯?shí)際說(shuō)話時(shí)發(fā)音還不夠準(zhǔn)確，獨(dú)白時(shí)不流暢，并帶有很大的情景性。
二、本學(xué)期教育目標(biāo)及措施
一、健康領(lǐng)域
(一)、鞏固已有文明行為和衛(wèi)生健康習(xí)慣，具體要求有：
1、鞏固保持環(huán)境整潔和個(gè)人安全衛(wèi)生的習(xí)慣，特別注意做到以下幾點(diǎn)：
(1)、愛(ài)惜日用品和玩具，不僅用后收拾整齊，而且注意用時(shí)輕拿輕放，不摔打，不拖拉，不用力推倒，不隨意丟扔;
(2)、特別注意養(yǎng)成便后(包括大、小便)和外出回來(lái)(包括回班回室)認(rèn)真洗手的習(xí)慣;
(3)、學(xué)習(xí)正確刷牙，知道牙
齒對(duì)全身健康的作用，知道一些預(yù)防齲齒的常識(shí);
(4)堅(jiān)持每天帶干凈的手帕來(lái)園，并學(xué)會(huì)正確地折疊、使用手帕。
(5)、知道口服藥要按定量服用，不能因“甜”而超量服用(如糖漿)，注意不單獨(dú)接觸外用藥;
(6)、認(rèn)識(shí)一些家用清潔劑和滅蟲(chóng)劑，注意它們的包裝，不觸摸玩弄;
2、提高鍛煉身體的積極性，知道鍛煉認(rèn)真與否身體鍵康有密切關(guān)系，從而增強(qiáng)不怕冷、熱、累的思想，認(rèn)真對(duì)待操練和體育活動(dòng)的動(dòng)作和要求，例如：
(11)、脫離小班那種較注意早操內(nèi)容和形式有趣味的狀態(tài)，開(kāi)始注意動(dòng)作的質(zhì)量——姿勢(shì)正確，學(xué)習(xí)徒手操、韻律操各一套;
(2)、知道身體各部位均需得到鍛煉方對(duì)健康有利，所以對(duì)各類動(dòng)作鍛煉都認(rèn)真對(duì)待(例如知道呼吸運(yùn)動(dòng)對(duì)肺部有利，因此，該節(jié)練習(xí)盡管動(dòng)作不大，也會(huì)認(rèn)真按照教師對(duì)深呼吸的要求去做);
(3)、學(xué)習(xí)鍘身走，一對(duì)一對(duì)整齊走;
(4)練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑;
(5)、學(xué)習(xí)單足連續(xù)向前跳;
(6)、會(huì)雙足在直線兩側(cè)行進(jìn)跳;
(7)、學(xué)會(huì)向上自拋?zhàn)越忧?
(8)、會(huì)單足站立持續(xù)5~10秒;
(9)、鉆過(guò)直徑60厘米的圓圈;
(10)、學(xué)習(xí)墊上前滾翻。
二 社會(huì)性情意領(lǐng)域
(一) 增強(qiáng)文明禮貌待人接物的`積極性，提高行為的文明程度。
1 不需成人提醒，會(huì)對(duì)來(lái)園和來(lái)家的客人主動(dòng)問(wèn)好;
2 注意禮貌待人的舉止要熱情真誠(chéng);
3 開(kāi)始學(xué)習(xí)在公共場(chǎng)合的文明舉止;
(二)、對(duì)學(xué)習(xí)與人相處有較為明顯的主動(dòng)性，愿意參加各種集體活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中有突破個(gè)人圈子，參與相互交往合作的明顯愿望，有對(duì)集體有用、受集體歡迎的感情要求，例如：
1、愿與班上所有的小朋友交往。有自己特別喜歡共同游戲的小朋友，對(duì)其他小朋友也較好;
2、有一種將自己感受興趣的事以及所知道的“新聞”告訴小朋友的較明顯的愿望，希望別人能分享自己的愉快。同時(shí)，還有一種將小朋友相處的良好經(jīng)歷與體會(huì)告訴家人的愿望，希望家人分享其在幼兒園與人相處的愉快;
3、在其他小朋友游戲、看書(shū)等到活動(dòng)的過(guò)程中，知道不去干擾別人的活動(dòng)，但愿意旁觀或提出建議;
4、對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高;
5、在成人的引導(dǎo)下，在成人的指導(dǎo)下愿意為班集體做事、幫助周?chē)耐?
6、學(xué)習(xí)注意遵守集體游戲的原則;
7、開(kāi)始重視同伴和老師、家庭對(duì)自己行為的評(píng)價(jià)。
8、知道向成人告狀不是解決人際問(wèn)題的好辦法，學(xué)習(xí)：
�、佼�(dāng)別人發(fā)生不良行為時(shí)，自己設(shè)法予以友善的幫助;
�、诋�(dāng)別人與自己發(fā)生矛盾時(shí)，先設(shè)法克制自己的沖動(dòng)，與之講理。
(三)、關(guān)注周?chē)扇说膭趧?dòng)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和尊敬的感情。
1、種植2~3種蔬菜，培養(yǎng)4~5種室內(nèi)植物，鞏固地形成有關(guān)植物生長(zhǎng)需要土壤、水、肥料和陽(yáng)光的知識(shí)，連貫性地知道他們的生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)習(xí)分析它們長(zhǎng)得好壞的原因;
2、養(yǎng)2~3種小動(dòng)物，形成有關(guān)動(dòng)物成長(zhǎng)所需要照顧條件的認(rèn)識(shí);
3、對(duì)動(dòng)、植物有愛(ài)護(hù)關(guān)心的態(tài)度，有每天都照顧的責(zé)任心，對(duì)班上的動(dòng)植物不正常的現(xiàn)象(如干枯、死亡)知道追究原因，感到難受。
三、語(yǔ)言領(lǐng)域
在擴(kuò)大認(rèn)識(shí)范圍的同時(shí)擴(kuò)大詞匯量;在加強(qiáng)與人交往主動(dòng)性的同時(shí)，提高言語(yǔ)能力，做到：
1、發(fā)音清晰準(zhǔn)確，聲音響亮，說(shuō)話速度適中;
2、說(shuō)話時(shí)落落大方，不搶話：回答問(wèn)題時(shí)知道先作考慮，提問(wèn)時(shí)學(xué)習(xí)有禮貌和尊重對(duì)方;
3、擴(kuò)大詞匯量，共有詞匯20xx至此2500個(gè);
4、理解一些表示種概念和類概念的詞匯，如：炊具，餐具，家具，服裝，圖書(shū)，學(xué)習(xí)用品，文具，并學(xué)習(xí)使用;
7、學(xué)習(xí)使用一些重疊詞，如：上上下下，干干凈凈，蹦蹦跳跳，快快活活，來(lái)來(lái)去去等等;
8、使用一些反義詞，學(xué)習(xí)區(qū)分一些近義詞(長(zhǎng)短，高矮;朋友，同伴;戰(zhàn)士，戰(zhàn)友;胖，肥……);
9、體會(huì)不同的情感與不同的語(yǔ)調(diào)的關(guān)系。
10、會(huì)根據(jù)單張圖片的景色和人物，講述圖片所表示的地點(diǎn)，所發(fā)生的事情，并學(xué)習(xí)增加內(nèi)容(想象)：
11、會(huì)復(fù)述童話、故事3個(gè)，復(fù)述完整。
四、科學(xué)領(lǐng)域
(一)、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和自然事物有較為廣泛和更加強(qiáng)烈的興趣，有對(duì)所感興趣的事物進(jìn)行觀察、觸動(dòng)、詢問(wèn)、發(fā)現(xiàn)等的好奇心和持久性，其中的重點(diǎn)要求為;
1、除對(duì)家庭和幼兒園內(nèi)以及附近環(huán)境發(fā)生的新事物、新變化注意觀察，并將新發(fā)現(xiàn)熱情地告訴伙伴、家人和教師外，對(duì)范圍更寬的事物也開(kāi)始產(chǎn)生興趣;
2、對(duì)家用電器和其他帶有新技術(shù)的日用品產(chǎn)生興趣，并愿給自己提出問(wèn)題，同時(shí)希望獲得問(wèn)題的答案;
(二)、對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)有一定的興趣和積極性，對(duì)知識(shí)的作用有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)生一種比較主動(dòng)的情緒。如：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度較前正確——愿意自己獨(dú)立思考問(wèn)題，愿意通過(guò)多種方法求得答案，希望自己的思考結(jié)果與其他小朋友不完全相同。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種掌握知識(shí)的方法;
a.對(duì)新鮮事物，知道運(yùn)用各種感官去發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn);
b.知道用比較的方法獲得知識(shí);
c.知道借用自己有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)推導(dǎo)對(duì)新事物的認(rèn)識(shí);
d知道各種用具和物品都是逐漸發(fā)展和演變的，如：交通工具的過(guò)去和現(xiàn)在，通訊工具的過(guò)去和現(xiàn)在。從中感受知識(shí)和多動(dòng)腦筋的重要性;
(三)、積極參加思維鍛煉活動(dòng)，有較豐富的形象思維，有參加邏輯思維訓(xùn)練的初步興趣，如：
1、愿意接著教師講述的故事繼續(xù)展開(kāi)，獨(dú)自續(xù)講;
2、根據(jù)某事物的形象，喊出其名稱，說(shuō)出其主要的特點(diǎn)，如：
收音機(jī)像長(zhǎng)方形的盒子，有許多鈕，一通電，就會(huì)說(shuō)、唱。電視機(jī)也像長(zhǎng)方形的盒子，有許多鈕，一通電，有人，有風(fēng)景，有聲音;
3、按照比較熟悉有事物形象特點(diǎn)，學(xué)習(xí)編謎語(yǔ);
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的棋類游戲2~3種，弄懂若要?jiǎng)倮姆椒�，學(xué)習(xí)動(dòng)腦筋;
5、練習(xí)比較不同當(dāng)數(shù)量的物品，指出它們誰(shuí)多，誰(shuí)少，誰(shuí)最多，還是一樣多;
6、自己會(huì)用加添的方法比較物品的長(zhǎng)、寬、高、厚;
7、鞏固時(shí)間定向(白天、黑夜、早上、晚上)‘學(xué)習(xí)“上午、下午”學(xué)習(xí)區(qū)分“昨天、今天、明天;
8、鞏固歸類的幾個(gè)要點(diǎn)(按顏色、形狀、大小、功能、事物的種類分類);
9、目測(cè)5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)取物;
10、學(xué)習(xí)用點(diǎn)數(shù)外的其他方法計(jì)算了10以內(nèi)的實(shí)物;
11、提高游戲能力。
�、儆歇�(dú)自建筑的能力：
a、會(huì)用小型積木搭3層高的建筑物;
b、會(huì)用積木搭3種以上的物體，如：馬路，公共汽車(chē)，橋、房子;
c、會(huì)用積塑拼
插多種物體。
�、谑煜追N常見(jiàn)建筑物的整體和局部構(gòu)成，如：汽車(chē)有車(chē)頭、車(chē)身、車(chē)門(mén)、車(chē)輪，房屋有墻、門(mén)、窗、走廊、屋頂，為建筑能力的提高作準(zhǔn)備;
③學(xué)習(xí)幾種建筑的基本原理，如：穩(wěn)固性——寬大的在下層，薄而輕的在上面;空間大小要求——將底部和四周?chē)么笮┗蛐⌒?分隔要求——先圍大的空間，再在所圍范圍內(nèi)用長(zhǎng)度，厚度相當(dāng)?shù)牟牧戏指糸_(kāi);變換性——如何由小變大、如何由矮變高;材料綜合利用性——合理同時(shí)使用木質(zhì)，天然材料(如高梁稈)，厚紙，吹塑紙，裝飾紙等;
�、荛_(kāi)始學(xué)習(xí)和小朋友共同用沙土建構(gòu)(菜地、馬路)，學(xué)習(xí)事先想好建構(gòu)的事物，學(xué)習(xí)分工，學(xué)習(xí)使行動(dòng)為目的服務(wù)，學(xué)習(xí)克服困難。
(3)學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)則，努力在游戲時(shí)遵守規(guī)則。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
(一)、掌握一點(diǎn)有關(guān)造型藝術(shù)的能力;
1、通過(guò)看圖片、民間剪紙、蠟染品、有圖案的手絹，泥娃娃等觀察顏色，形狀配搭的各種式樣，引起美感，激發(fā)對(duì)造型藝術(shù)的興趣;
2、學(xué)習(xí)共同計(jì)論所觀察的藝術(shù)作品的特點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)取教師的歸納;
3、學(xué)習(xí)畫(huà)圖案的基礎(chǔ)：把點(diǎn)、線、圓連貫地、對(duì)稱地配置在正方形、圓、條形上組成圖案;
4、學(xué)習(xí)將幾何圖形按大小、形狀、類別或顏色不同有規(guī)則地排列成直線、方形或圓形等圖案(如：同是紅色，一圓、一方;同是圓形，一大，一小);
5、鞏固使用色筆和顏料的方法——從上向下，從左向右地朝一個(gè)方向涂色，不涂出框外;
6、提高區(qū)分顏色的能力，例如，學(xué)習(xí)觀看一株花朵顏色有沒(méi)有不同，說(shuō)出不同的原因(是多種顏色，還是顏色有深淺不同);學(xué)習(xí)觀看有色糖紙對(duì)著光線和不對(duì)著光線的顏色有什么不同?學(xué)習(xí)體會(huì)亮度對(duì)顏色的深淺有影響;
7、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑、褐幾種顏色，認(rèn)識(shí)它們的深淺色;
8、會(huì)概括動(dòng)物、植物的整個(gè)形態(tài)特點(diǎn)，并能用筆、泥、紙等工具表現(xiàn)出特點(diǎn)，如：熊貓是胖圓的，蛇是長(zhǎng)條的，向日葵是大朵的，單枝的，中間有大而圓的籽盤(pán)，柳樹(shù)是高而細(xì)的，葉子是尖尖的，荷葉是大而圓的，西紅柿是圓的，扁豆是長(zhǎng)而扁的;
9、會(huì)用顏色、彩紙等裝飾物品，如：圖紙上的傘，泥塑的小盤(pán)，紙制的手絹;
10、熟練地用手掌搓圓球、長(zhǎng)條、壓扁，學(xué)習(xí)捏某些物品的細(xì)節(jié)(如：泥做的黃瓜上下并不一般粗)，使兒童在制作時(shí)富有表現(xiàn)力的愿望和一定的能力;
11、學(xué)會(huì)將泥分成等分，使制作的物大小，厚薄相一致(如：餅干，糖果);
13、學(xué)習(xí)剪曲線、圓形和方形。
(二)、增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，提高音樂(lè)欣賞力和表現(xiàn)力：
1、聽(tīng)不同類型的樂(lè)曲，對(duì)音樂(lè)的印象進(jìn)一步得到豐富。(如：“牧童短笛”“小放�！薄按笱砀琛�，“解放軍進(jìn)行曲”“搖籃曲”“迎客曲”);
2、聽(tīng)在一首中有慢板和快板兩部分組成的樂(lè)曲，感受到兩部分的不同;
3、聽(tīng)有鋼琴和提琴(或二胡)合奏的樂(lè)曲，學(xué)習(xí)分辨兩種不同樂(lè)器的音色;
4、學(xué)習(xí)響亮地唱歌，但不高喊高叫(如唱雄壯的歌);學(xué)習(xí)輕柔地唱歌，但不低沉(如唱催眠曲);學(xué)習(xí)跳躍清脆地唱歌，不拖拉(如唱“小雨”歌);
5、學(xué)習(xí)清晰準(zhǔn)確地唱出歌詞;
6、會(huì)拉成圓圈合著節(jié)拍輕松地向左和向右跳步
7、會(huì)從一個(gè)圓圈變成內(nèi)外兩個(gè)圓圈，一圈向左，另一圈向右跳跑跳步，并在一定時(shí)候改變方向跳;
8、學(xué)聽(tīng)前奏的過(guò)門(mén)，正確地唱與跳;
9、體會(huì)歌詞和樂(lè)曲的感情，專心地有表情地表達(dá)歌詞和樂(lè)曲的意義
二、 班級(jí)重點(diǎn)工作
(一)調(diào)整進(jìn)餐環(huán)境，促使幼兒“我會(huì)自己吃飯”、“樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃”的良好飲食習(xí)慣。
具體措施：
1、設(shè)立“紅旗桌”、“進(jìn)步桌”、“加油桌”，以流動(dòng)式的形式，不固定孩子用餐的座位。根據(jù)孩子今天(或本周)用餐情況決定明天(或下星期)的用餐座位。
2、設(shè)計(jì)表格引導(dǎo)幼兒
進(jìn)行即時(shí)的記錄。如可推出“我吃得最快”、“我吃得最干凈”等欄目。從而提高孩子進(jìn)餐的興趣，不斷增強(qiáng)自信心。
(二)充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育作用，將一些常規(guī)要求圖示化。
具體措施：
1、利用圖示將一些常規(guī)要求自然地溶入孩子的日�；顒�(dòng)中。如：入廁、盥洗等環(huán)節(jié)。
2、結(jié)合雙語(yǔ)教學(xué)，適當(dāng)?shù)貙⑷粘５那榫皩?duì)話，采用圖表的形式表現(xiàn)出來(lái)，幫助孩子理解活動(dòng)常規(guī)。
(三)以“互助中心”為載體，逐步在班中形成“你幫幫我、我?guī)蛶湍恪钡牧己梅諊?/p>
具體措施：
1、以游戲?yàn)榍腥肟�，引生出“互助中心”這一活動(dòng)樣式。
2、開(kāi)設(shè)“求助”角，引導(dǎo)孩子遇到困難會(huì)試著運(yùn)用不同的方式表達(dá)出來(lái)，同時(shí)也激發(fā)其他孩子愿意幫助他人的良好情感。
3、為孩子們?cè)O(shè)計(jì)互助卡、及小助手的工作證。
(四)探索性活動(dòng)的初步嘗試。
具體措施：
1、進(jìn)行“故事情景表演”的探索活動(dòng)。引導(dǎo)孩子自由結(jié)伴，組織故事表演組，然后嘗試制定活動(dòng)的計(jì)劃，自制表演的道具，從而提高孩子的動(dòng)手能力，為孩子自主性、創(chuàng)造性的發(fā)展提供發(fā)展空間。
2、嘗試計(jì)算非正式活動(dòng)與正式活動(dòng)相結(jié)合的方式，培養(yǎng)孩子大膽探索，主動(dòng)思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、家長(zhǎng)工作
1、開(kāi)設(shè)xxxx網(wǎng)，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的近期教育目標(biāo)，及家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。
2、創(chuàng)設(shè)“家園橋”欄目，為每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)“小信箱”，有助于老師與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通。
3、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，或個(gè)別家長(zhǎng)講座，與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)改變以往傳統(tǒng)的教育觀念，走出教育的誤區(qū)。
幼兒園月工作計(jì)劃 篇3
一、教學(xué)工作
（一）主題名稱：你變我變大家變
暑假過(guò)后，孩子、幼兒園都發(fā)生了很多變化，這一主題引導(dǎo)孩子從認(rèn)識(shí)自己的變化到認(rèn)識(shí)他人的變化，從認(rèn)識(shí)幼兒園的變化到認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境的變化，讓他們?cè)谔剿魇挛镒兓倪^(guò)程中體驗(yàn)生活的多姿多彩。
（二）主題名稱：中國(guó)娃
孩子們了解在“地球”這個(gè)好大的家庭里，有黃皮膚的'宏觀小朋友，還有黑皮膚、白皮膚、紅皮膚的各國(guó)小朋友，大家要相親相愛(ài)；讓孩子知道祖國(guó)地大物博，了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化，激發(fā)幼兒喜愛(ài)各民族的情感。
二、生活衛(wèi)生
1。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，督促幼兒按時(shí)來(lái)園，適應(yīng)幼兒園的生活。
2。學(xué)會(huì)正確疊放被子的方法。
3。天氣炎熱，養(yǎng)成隨時(shí)喝水的好習(xí)慣。
4。夏季注意飲食衛(wèi)生。
三、家長(zhǎng)工作
1。做好與新生家長(zhǎng)的溝通工作，讓他們了解孩子在幼兒園的一日生活內(nèi)容。
2。召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，宣傳有關(guān)幼小銜接方面的知識(shí)。能配合幼兒園的教育教學(xué)工作。
3。豐富與完善家長(zhǎng)園地的內(nèi)容。
四、其他
1。補(bǔ)辦新生接送卡并提醒按時(shí)接送幼兒。
2。加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境布置，進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。
3。做好新生家校通的錄入工作。
幼兒園月工作計(jì)劃 篇4
社會(huì)主題《我們是朋友》
活動(dòng)一《永遠(yuǎn)都是好朋友》體驗(yàn)對(duì)朋友的思念之情，萌發(fā)對(duì)友誼的基本認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)二《我愛(ài)班集體》認(rèn)識(shí)班集體的溫暖與快樂(lè)，萌發(fā)熱愛(ài)班集體的情感。
活動(dòng)三《我的好伙伴》知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，同伴交往時(shí)要多看別人的.長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)尊重他人。
活動(dòng)四《沒(méi)關(guān)系》知道和朋友在一起時(shí)，要寬容朋友無(wú)意中犯下的過(guò)錯(cuò)，才能友好相處，培養(yǎng)寬容他人的心理品質(zhì)。
科學(xué)主題《有趣的動(dòng)物》
活動(dòng)一《特殊本領(lǐng)的車(chē)》分清書(shū)上的各種車(chē)，并了解車(chē)本領(lǐng)。
活動(dòng)二《可愛(ài)的兔子》了解兔子每天是怎樣活動(dòng)的。
幼兒園月工作計(jì)劃 篇5
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我們托班有男生12名，女生10名。由于都是新生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，會(huì)因?yàn)槿雸@焦慮出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，更會(huì)影響大面積小朋友的.情緒。所以做好開(kāi)學(xué)前班級(jí)和家長(zhǎng)的準(zhǔn)備非常重要。在常規(guī)方面，小朋友完全是從未知開(kāi)始，我們會(huì)根據(jù)本班的實(shí)際情況，擬訂本月更為完善的工作計(jì)劃。
二、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面要貼近小朋友的心理生理年齡特色，并能有適合小朋友的功能墻。劃分好圖書(shū)角、美工角、益智建構(gòu)角、娃娃家等。
三、本月教育教學(xué)目標(biāo)
健康領(lǐng)域
1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，堅(jiān)持上幼兒園。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，學(xué)會(huì)正確的洗手、進(jìn)餐、睡覺(jué)又側(cè)臥。
3、喜歡體育運(yùn)動(dòng)，能夠按教師口令列隊(duì)，跟老師的信號(hào)走。
4、喜歡做早操、律動(dòng)、手指游戲。
語(yǔ)言領(lǐng)域
1、愿意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。
幼兒園月工作計(jì)劃 篇6
健康
1、逐步消除入園焦慮，愿意上幼兒園。
2、在成人的幫助下，學(xué)習(xí)用肥皂洗手。樂(lè)于接受晨間檢查。知道不能私自離園，不跟陌生人走。
3、學(xué)會(huì)上廁所，需要時(shí)會(huì)請(qǐng)人幫助。會(huì)自己使用小勺進(jìn)餐，在教師提醒下把飯菜吃完。
4、在成人的提醒下，知道活動(dòng)的'安全。
5、通過(guò)參觀中、大班幼兒做早操和體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)一套簡(jiǎn)單的模仿操，練習(xí)自然地走和跑（按指定方向）而不互相碰碰。
社會(huì)性方面：
1、愿意親近教師和同伴，喜歡參加集體活動(dòng)，對(duì)班級(jí)的環(huán)境感到親切。
2、在教師的幫助下，學(xué)習(xí)遵守一日生活的常規(guī)
認(rèn)識(shí)方面：
1、了解并熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)教師、保育員、同伴，能高高興興地上幼兒園。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的玩具，知道它們的名稱和玩法。
3、知道國(guó)慶節(jié)，能積極參加節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)。
4、在各種活動(dòng)中觀察、擺弄實(shí)物，對(duì)數(shù)產(chǎn)生興趣。學(xué)會(huì)運(yùn)用常見(jiàn)的量詞（個(gè)、只、條、件、塊、輛）
語(yǔ)言方面：
1、能聽(tīng)懂生活中常用的普通話，學(xué)習(xí)按教師的要求做事
2、愿意聽(tīng)
幼兒園月工作計(jì)劃 篇7
一、本月工作重點(diǎn)：
1.做好區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參加園部評(píng)比。
2.配合園部組織幼兒開(kāi)展一次安全演練。
3.及時(shí)更新《家長(zhǎng)聯(lián)系欄》內(nèi)容。
二、本月開(kāi)展以下主題：
主題活動(dòng)一：《親親好媽媽》
語(yǔ)言：《幫媽媽》能初步理解畫(huà)面表達(dá)情感。愿意主動(dòng)、積極地參與閱讀活動(dòng)。
藝術(shù)：《小烏鴉愛(ài)媽媽》感受歌曲優(yōu)美、抒情，體驗(yàn)小烏鴉愛(ài)媽媽美好情感。
健康：《袋鼠媽媽接球》對(duì)拋、接球活動(dòng)感興趣，樂(lè)意與同伴分享快樂(lè)。在鞏固自拋、自接球基礎(chǔ)上，嘗試與同伴合作拋、接球。
科學(xué)：《媽媽東西》能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)梯形與長(zhǎng)方形異同，知道梯形特征，能準(zhǔn)確辨認(rèn)梯形。
社會(huì)：《說(shuō)說(shuō)好媽媽》喜歡自己媽媽，樂(lè)于用連貫語(yǔ)言，與同伴談?wù)勛约簨寢�，能注意傾聽(tīng)同伴談話，養(yǎng)成輪流交談習(xí)慣。
主題活動(dòng)二：《圖形寶寶》
社會(huì)：《快樂(lè)小星星》知道保持好心情會(huì)給同伴與自己帶來(lái)快樂(lè)，理解伙伴心情，并愿意給予幫助。
科學(xué)：《各種各樣鏡子》萌發(fā)探索各種鏡子興趣，了解不同種類鏡子特征、作用。
健康：《圈圈變變變》喜歡玩圈，樂(lè)意與同伴一起探索圈圈多種玩法。
語(yǔ)言：《吹泡泡》理解作品內(nèi)容并欣賞作品展現(xiàn)優(yōu)美畫(huà)面，樂(lè)意結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)大膽想象，合作創(chuàng)編兒歌。
藝術(shù)：《會(huì)變半圓》能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，畫(huà)出看過(guò)半圓形物體以及想象半圓形物體，能給圖畫(huà)添加適當(dāng)背景。
三、家長(zhǎng)工作：
1.引導(dǎo)孩子主動(dòng)關(guān)心家庭成員，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做一些力所能及事情。
2.家長(zhǎng)有意識(shí)地讓孩子多聽(tīng)錄音故事，培養(yǎng)他們傾聽(tīng)習(xí)慣。
3.家中有客來(lái)訪，讓孩子參與接待，讓他們?cè)诰唧w交往情景中學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，引導(dǎo)孩子形成正確態(tài)度與交往能力。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松地表達(dá)交流場(chǎng)所。
2.布置“我會(huì)畫(huà)信”專欄，展示幼兒繪畫(huà)作品。
3.布置現(xiàn)代通訊工具圖片展。
幼兒園月工作計(jì)劃 篇8
教育教學(xué)：
1、教師要在課前熟悉上課內(nèi)容，準(zhǔn)備好教材教具
2、加強(qiáng)幼兒上課常規(guī)
3、飯前飯后幫幼兒復(fù)習(xí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
4、及時(shí)發(fā)書(shū)給幼兒回家復(fù)習(xí)
保育方面
1、每天堅(jiān)持晨檢，讓幼兒多洗手。
2、每天保證幼兒喝水量，有帶藥的及時(shí)幫幼兒喂藥。
3、早晚落實(shí)好消毒，放掉任何一個(gè)角落
4、戶外活動(dòng)前幫幼兒墊毛巾，活動(dòng)后換掉汗?jié)竦囊路?/p>
安全工作
1、每天檢查幼兒書(shū)包，看是否有帶危險(xiǎn)物品
2、每周堅(jiān)持給幼兒剪指甲
3、戶外活動(dòng)前提要求
4、提醒幼兒不可以攀爬高處，更不可以從高處跳下。
5、不可以攀爬高處，也不從高處跳下。
家長(zhǎng)工作
1、每周堅(jiān)持給幼兒穿園服。
2、給家長(zhǎng)發(fā)園訊通告訴幼兒回家作業(yè)，家長(zhǎng)及時(shí)輔導(dǎo)
3、配合組織好親子游
4、記得幫幼兒帶衣服及毛巾
幼兒園月工作計(jì)劃 篇9
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@快樂(lè)生活的 一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、情況分析：
我幼兒園有幼兒60名 ，從整體看，我們幼兒園的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性；人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問(wèn)為什么；但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng)。許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
健康
一、身心保健
1、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。
2、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。
3、知道周?chē)h(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴。
二、體育鍛煉
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。
2、熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。
3、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
科學(xué)
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。
3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4、使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤�，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
數(shù)學(xué)
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。
2、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1—5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。
4、有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。
5、極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論。
社會(huì)
1、自信心培養(yǎng)
2、敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。
3、人際交往，禮貌的與周?chē)煜さ娜舜蛘泻�、談話�?/p>
4、行為規(guī)則，愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。
5、民俗文化，知道中國(guó)的首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人而自豪。
美術(shù)
一、興趣與審美
1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫(huà)作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。
4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
二、繪畫(huà)
1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面上主體突出，合理布局。
三、手工
1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。
3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。
三、具體措施
（一）教育教學(xué)工作：
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè)的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。
3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展
4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。
5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的`本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。
四、每月工作安排
一月份：
1、搞好“元旦”節(jié)慶活動(dòng)。
2、做好期末結(jié)束抽測(cè)工作，整理各項(xiàng)資料。
3、開(kāi)展“迎新年”的慶�；顒�(dòng)” 鼓勵(lì)全把班幼兒積極參加，并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
二月份（禮儀月）：
1、召開(kāi)幼兒園教職工會(huì)議，安排開(kāi)學(xué)工作。
2、全面整理環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造宣傳氛圍。
3、發(fā)放教材和教學(xué)資料，發(fā)放《萬(wàn)店鎮(zhèn)小幼兒園家長(zhǎng)工作須知》、《萬(wàn)店鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度表》。
4、給新入園的走讀幼兒辦理學(xué)生證，家長(zhǎng)需持證簽字接走幼兒。
5、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
6、開(kāi)展文明禮儀專項(xiàng)教育活動(dòng)，讓每位幼兒會(huì)問(wèn)候，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
7、制定幼兒園及班級(jí)工作劃。
8、啟動(dòng)幼兒操 。
三月份（孝心月）
1、教授新幼兒操，規(guī)范動(dòng)作與要求。
2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開(kāi)展“我講孝心”活動(dòng)，各班上交《家園活動(dòng)方案》。
3、初定“六一”匯演節(jié)目，并開(kāi)展訓(xùn)練。
4、教學(xué)月查。
四月份（親子活動(dòng)月）
1、組織各班親子互動(dòng)活動(dòng)，各班上交《親子互動(dòng)活動(dòng)方案》。
2、組織觀摩課、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
3、教學(xué)月查。
五月份（才藝積累月）
1、迎接“六一”準(zhǔn)備工作，精心組織“六一”匯演節(jié)目。
2、舉辦幼兒畫(huà)展。
3、課題研究《如何轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長(zhǎng)的育兒觀》、《如何在一日活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)》。
4、開(kāi)展經(jīng)典誦讀評(píng)比活動(dòng)，中班以誦讀古詩(shī)為主，大班和學(xué)前班以誦讀《三字經(jīng)》為主。
六月份（展示月）
1、舉辦“六一”匯演，請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩。
2、組織期末展示活動(dòng)。
3、教師基本功展示。
4、各班評(píng)先“好寶寶”。
5、上交教學(xué)論文。
6、各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，撰寫(xiě)并上交工作總結(jié)。
7、精選教師在校園網(wǎng)上發(fā)布的文章，并進(jìn)行評(píng)比。
8、安排招生工作。
9、安排放假工作、收集教學(xué)資料和貴重物品。
九月份：
1、做好開(kāi)學(xué)工作，認(rèn)真制定各計(jì)劃。
2、和幼兒一起布置教師環(huán)境，重視幼兒的參與性。
3、開(kāi)展“特別的我”主題活動(dòng)，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使幼兒了解我是一個(gè)“特別的我”并體驗(yàn)到成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)。
4、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展形式多樣的自主***活動(dòng)。
十月份：
1、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料。
2、開(kāi)展“葉子“主題活動(dòng)。
3、組織幼兒開(kāi)展自理能力比”。
4、召開(kāi)大班家長(zhǎng)會(huì)。
5、認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)，積極迎接調(diào)研活動(dòng)。
十一月份：
1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外的體育鍛煉。
2、繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。
3、在探究、操作、實(shí)驗(yàn)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
4、開(kāi)展 “夢(mèng)幻西游”主題活動(dòng)
5、組織幼兒開(kāi)展“講故事”比賽。
十二月份：
1、做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開(kāi)展“驚奇一線”主題活動(dòng)。
3、提高幼兒的安全意識(shí)，做好幼兒的安全工作
4、做好省級(jí)調(diào)研評(píng)估工作。
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