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月考個人總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的月考個人總結(jié)，希望對大家有所幫助。
月考個人總結(jié)1
第三次月考成績下來了，我的成績回去了很多。剛開學，我就下定決心要努力，激情一下子就涼了。
我總是在月考前努力學習。晚睡早起，卻事半功倍。媽媽好像已經(jīng)考上了。她看了看成績單，沒說什么，只是告訴我，她初中就走老路了。
媽媽說她初中時學習很用功。到了初三，像我一樣，開始每晚加班，第二天上課就打迷糊。月考成績下來了，她的成績滑了一大截，比我還嚴重。反思后，她找到了自己失敗的原因。她說，你要早睡，早起，這樣才會不再重蹈覆轍。于是我聽話了，照著媽媽的話做下去。月考總結(jié)反思。
于是，我又開始新一輪的斗爭。每天早晨早早起來，坐在書桌前。本來可以不早起的媽媽，為了我，也早早起來。當我坐在書桌前學習的.時候，她已掛上圍巾站在廚房里為我準備早飯。我很感動，更加拼命刻苦地讀書。因為我覺得自己實在是太幸福了，周圍一直有許多人在默默的支持我，不管我考的怎么樣，他們都一如既往地對我好。有時候我覺得自己真的很愧對他們。
到了學校，我努力地克制自己，不去理會班里的“奇聞異事”；上課，我努力控制自己的思緒，不讓它飛到窗外小鳥的身上。上課我不再瞌睡，班主任魏老師似乎看出了我的決心，時不時地看我?guī)籽�，督促我，鼓勵我，我也集中注意力，仔細的在大腦印下每一個細節(jié)。下課，我不再像從前那樣和好友下樓去“瘋”，而是和后座的同學討論起問題，我們常常為一個問題爭論很長時間，在詢問一大堆“博士”之后高興的大叫。我總覺得，晚上睡多了，白天就要抓緊。不知何時，時間老人在許多人的監(jiān)視之下，還是悄悄地溜走了�；貞浤且粋�月的時間，我們留下了汗水，留下了歡樂，我們都在為夢想而努力奮斗，我們的努力成果在第四次月考中就會揭曉了……
花壇里的花開得正艷，在柔和的陽光下，在和煦的微風里，它們快樂地笑著。過去的雨點，黑暗，寒冷已經(jīng)被它們驅(qū)趕走，它們在土壤里曾經(jīng)共同奮斗，打倒一個又一個艱難，它們無聲的抗爭，只為獻給世人最美好的心情！
月考個人總結(jié)2
月考過后，我的心情十分沉重，因為我沒有考好。在考試后，我也總結(jié)了這次考試的錯誤，和以后要努力的方向。
在月考前的學習時間中，我沒有好好珍惜所以我在以下幾點進行反思。
一，在以后的學習生活中，要做到1.1的學習，而不是每天湊湊活活，馬虎了事只做0.9的努力。
二，要在英語中，每天認真的.做一篇閱讀，增加詞匯量，讓自己多記單詞，有利于考試的時候做題，還要多記一些語法，在考試時，以不變應萬變。
三，在語文中，多看多記，多讀課外書，并把書上的好詞好句摘抄下來，用在語文考試的作文中。在寫作業(yè)的時候，字一定要寫公整，不要寫得太潦草。
四，以后要增加地理和生物的學習，因為期末就要進行結(jié)業(yè)會考，所以我要多看一些關(guān)于地理和生物的題，多背記生物上《導與練》上的基礎整合和地理老師發(fā)的復習卷。
五，以后在開始做作業(yè)時定好鬧鐘，放在自己看不見的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度。
月考個人總結(jié)3
十一之前進行九年級第一次月考，題目不是太難，但都是平時上課的知識點。但是40分以上的學生很少。化學前兩個單元相對于整個化學來說比較簡單，但是學生的測試并不理想。我將總結(jié)這次月考的原因：
第一，問題不規(guī)范，寫作不規(guī)范
九年級化學文科有很多需要記憶的實驗現(xiàn)象，學生對實驗現(xiàn)象的描述不規(guī)范。比如看到很多白煙，不能說是白霧。白煙是固體顆粒，白霧是液滴。如果你犯了一個錯誤，意義就會改變。學生不按照老師的標準回答，而是想當然。還有一些化學文字表達和符號表達，要么條件少，要么符號錯誤。任何問題都是似是而非的。在以后的教學中，一定要讓學生重視，強調(diào)做題的注意事項，規(guī)范的'寫標準答案。堅持讓學生記住文字表達和符號表達。
第二，錯字現(xiàn)象嚴重
化學的填空題都是空的，都是有分數(shù)的。關(guān)鍵詞寫錯了就沒分了。很多意思寫對了，可惜有幾個錯字，分數(shù)丟了。比如清水石灰水變渾濁寫為“渾濁”，而“爆”寫為“油炸”。九年級開始學化學。學生對學習化學的重點和做題的注意事項不是很清楚，所以不能關(guān)注這樣的細節(jié)。不知道這種失分現(xiàn)象在入學考試中是不是很嚴重。在以后的教學中，要引起學生對細節(jié)的注意，注意易錯單詞和關(guān)鍵詞的板書，強調(diào)這些易錯點。學生們被嚴格要求在平時的練習中養(yǎng)成一個好習慣。
第三，加強理解和記憶
化學中有許多實驗現(xiàn)象需要記憶，學生很容易記住并混淆。在以后的教學中多做實驗，讓學生在理解的基礎上加深記憶。訓練學生自己總結(jié)實驗現(xiàn)象。
作為一名新老師，他的教學和管理經(jīng)驗不足，班上的學生也沒有那么配合老師。學生覺得新老師不可怕，課后偷懶也是原因之一。以后要嚴格要求學生，作業(yè)要保質(zhì)保量完成。雖然這次考試我沒考好，但我也可以借此機會抨擊一下學生，讓他們找到自己的定位，明白規(guī)范問題的重要性。通過糾正這一系列問題，下次可以避免類似的問題。
月考個人總結(jié)4
月考結(jié)束了，為了總結(jié)前一段教學，使后一段工作更有效特分析如下
一、從以上數(shù)據(jù)中，105班的及格率較理想，其他班級均有待提高，優(yōu)秀率比較低；104班優(yōu)秀的不多，高分也少。
二、試卷分析：
1、試題前半部分較容易，后半部比較活。
2、試題覆蓋面大，涉及范圍廣，從九年級上冊的第一單元、第二單元，既注重對事件的整體把握，同時也注意書中細節(jié)的描述。
3、注重能力考查與知識并重，大部分是要求學生對靈活運用知識解題的要求，注重學生分析、比較、理解、歸納運用思品知識的`考查。
三、問題總結(jié)：
1、基礎知識落實不扎實。比如，選擇題第4題、7題難度大，知識掌握不夠，容易混。
2、審題能力差。如第三題，分析說明題中，劃線部分的啟示，學生只是從自己的角度分析，沒有從國家的角度分析。而重點則就是從國家的角度分析十分嚴重
3、知識的綜合運用能力差。如實踐探究題，知識綜合能力不強。失分也比較多。
四、教訓總結(jié)
基于以上分析，在今后的工作中，我會著重在以下方面注重提高自己：
�。�1）突出重點，突破難點。認真分析做題方法與技巧，讓學生搞透徹、明白。
（2）因材施教，由于各個班級對知識的理解和把握程度不同，適當調(diào)節(jié)講課的內(nèi)容和深度，在完成教學任務的前提下，不給學生增加負擔，爭取做到優(yōu)等生吃飽，中層生吃好，特別關(guān)注105班的尖子生力爭下次考試中，其他兩個班的差距縮小。
（3）注意材料題的練習，特別是對于綜合性較強的材料題，加強講解，規(guī)范方法，還要用材料題的方式進行考查，讓學生靈活掌握，舉一反三。
�。�4）繼續(xù)抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，采取多提問，多提醒，多鼓勵的方式，督促后進生的學習，提高班級的整體水平。
�。�5）加強對小組的管理，小組長要帶組員努力前進，加大對小組積分獎勵力度。
月考個人總結(jié)5
從班級平均分的數(shù)據(jù)來看，除了歷史及生物兩個科目排在年級中間的位置外，其余科目排名靠前，因此這兩科也是我們班的薄弱科。
從班級前十可看到我們班出現(xiàn)了好幾匹黑馬，均為入學時的三線生，相應的有部分一線及二線生有明顯的退步，從日常學習和生活的觀察中發(fā)現(xiàn)此次考得較好的同學都具有端正的學習態(tài)度，較為積極向上，最重要的是有自主學習，自我管理的理念。
從我們班總體情況看，本次月考的'成績相對較好，首先我非常感謝我們班的各科任老師所付出的努力及耐心，其次才是學生的學習能力。
第一次當班主任很多事情都在摸索中進行，對班級的德育及教學管理我是這樣看的，首先要切實落實好學校的各項要求，在這個基礎上要結(jié)合七年級學生的心理特點，小學與初中的差距比較大，孩子們都比較迷茫，他們對時間、學習方法、事情的輕重緩急幾乎沒有一個很明確的概念，因此往往我們要求他們做的事情，他們雖然可以完成但是質(zhì)量不高，因此我在日常管理中會給他們滲透這方面的概念，讓他們從學習方法，生活技能上學會一些技巧方法來擠時間高效學習，更多的是考慮到孩子們?nèi)笔裁�，他們需要什么，而不是我要求你怎么樣做到你就必須去做到，他們根本不懂怎么樣去做，或者不懂我這樣做的意義在哪里，只知道這是老師父母要求的所有我要去做。比方說：老師往往會要求他們預習和及時復習，重復的提醒但是效果不佳，我會在重復提
醒的同時告訴他們?yōu)槭裁匆A習和及時的復習，預習復習的對他們自己有什么作用，只要牽涉到自己的問題的，自然就可以引起他們自身的重視。
在對時間、方法有了基本概念以后，我經(jīng)常會通過一些生活學習上我看到的小事來引導他們讓他們知道學習是一件快樂有意義的事情，并且是必須要自己重視的事情，轉(zhuǎn)變他們的學習態(tài)度。
乖巧的一部分學生重視起來，就會慢慢形成自主學習，自我管理，自我約束的好習慣去感染身邊的同學，雖然目前我們班對自主學習和自我管理方面還是比較欠缺的，但是我也相信只要有人牽起頭來就會慢慢的好起來。
對于學生遇到的每一件事情的第一次，我會花比較大力氣去引導，講清楚要求，并告訴他們我只會帶著他們做一次，以后在遇到了就自己解決，解決不了可以問但是必須是先自己思考過以后才可以問。
目前雖然很多班級已放手讓班干處理很多的班級事物，但對我們班的班情而言，班干部能力稍欠缺，因此到目前為止小班會仍然由我來上，班級每天出現(xiàn)的問題就能得到更全面和及時的解決。
月考個人總結(jié)6
上周，我們學校舉行了第一次月考，在這次月考中，我取得了班級13名，年級18名，還算比較讓自己滿意的成績（歷史第二高）。語文，化學名次分別是8名，16名。數(shù)學，外語，物理分別是27名，57名，19名。對比之后發(fā)現(xiàn)，英語和數(shù)學是本次月考中主要給自己拉分的科目。我的英語水平在年級里也屬于一般，就是學的不扎實，這次也是歷史最低的78分。在英語方面首先要保證基礎不扣分，同時提升閱讀和完形，要背的東西多了，就更要在平時下功夫，基礎才能不丟分。在數(shù)學方面，92分的成績確實不能讓自己滿意。究其原因，我覺得細節(jié)與知識的結(jié)合還有漏洞，在以前沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對概念的模糊，都在這份數(shù)學試卷中暴露了。還有就是思維沒有充分發(fā)散，一道題半個小時也沒想出來。壓軸題上不去，細節(jié)還扣分，這樣高不成低不就的學習是必須要摒棄的.。物理與數(shù)學相同，學習知識就要新舊結(jié)合，同時還要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點學透不能摸棱兩個。只有把只是學透了，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的學習習慣，細節(jié)絕不放松
語文和化學在這一個月要背的很多，雖然成績都還不錯，但都有可惜的分數(shù)。
月考個人總結(jié)7
學習是我們?nèi)松泻苤匾囊粋�部分。在漫漫學習路上，我們必定留下深深淺淺的腳印。每一步在邁出前后都需深思熟慮，僅有這樣才能成長。期中考試過了，也是反思總結(jié)的時候了。
這次的考試整個本班都有明顯下降趨勢。這，與每個人的學習態(tài)度和學習品質(zhì)都脫不開干系�！爱斒虑椴淮髮艜r，要想著：也許別人的觀點是正確的，我犯了什么錯誤”，這意味著考試的失利，總要先從自我身上尋找不足之處。我這次考試幾乎每一門主科都大幅度退步，這是因為我總是抱有僥幸的心理，總以為考試前多復習復習就行了，上課時認真聽好就行了。這是我最大的錯誤�？记耙欢螘r間因為一些不一樣的原因，每一天晚上看似熬到很晚認真復習，其實基本上只是完成了每一天必需的作業(yè)而已，根本沒有拓展提升到自我。而為什么有些學霸一向能維持在優(yōu)秀學生的行列中不落后呢
原因有很多。一是他們擁有良好的學風以及學習態(tài)度。應對大考來臨，他們穩(wěn)住心態(tài)，一如既往地細致，不停地鞏固原有的知識，并且向更深的境界拓展。而我，考前焦慮、浮躁，情緒不穩(wěn)定又脆弱，總是發(fā)生無端的低級錯誤，忽略細節(jié)，同時效率也低，不懂得利用碎片時間去拓寬視野。這是我需要向優(yōu)生群體討教改正的重要一點。
功夫在平時�！案冻龆嗌倬褪斋@多少”，這是有必須的'道理的。像小四門這次的發(fā)揮失常，不能怪罪復習時間匱乏，而是要思考一下自我平時的學習品質(zhì)。雖說課上有時因為環(huán)境嘈雜而無能為力情有可原，但課后的時間都是由自我支配的，沒有人會奪走這寶貴的時間。所以之后的學習我會好好利用課后時間積累奠基，提高小四門的水平。
“成功的前提是自信”。對待考試首先態(tài)度要端正，不能被外界因素所影響，只想著面前的題我必須能做出來，這才是得分的關(guān)鍵，不能題目做到半途放棄。其次，我們要抱著拼一把的心態(tài)去考試，合卷的理化小四門不能像這次一樣栽在了時間分配上，每一分都要爭一爭。卷面要整潔，答題下筆前慎重研究，挑選重點先寫下。
當我反思自我，獲得了更好的學習方法，必須會如魚得水，重回巔峰！
月考個人總結(jié)8
月考結(jié)束了，成績出來了。我有種瘋狂的感覺。我被堵住了，又冷又干。我一直對自學很有信心，對自學的熱情是我最大的驕傲。通過這次月考，我也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的很多不足。在今后的工作中，要戒驕戒躁，腳踏實地地做好自己的課堂教學，這樣才能有大的進步。
首先是自學方法。我一直認為語文是一個熏陶和逐漸染色的過程，或多或少忽略了基礎知識的學習。性格是針對學習基礎差的學生，需要加強這方面的教學。還是學生要養(yǎng)成良好的學習習慣，有良好的紀律，才能有好的教學效果？表面上看，興奮中夾雜著很多拒絕渾水摸魚思考和閱讀的同學。也許我應該像學生一樣愛護一切�？赡苁窃谖业恼n堂上有點退縮，也可能是真的`要從每一個字開始，一點一點打基礎。至于情感熏陶，哲學感悟，美國文學的享受，應該是循序漸進的。
其次，主角改不好，對語文教學的理解不夠深刻，定位不好。對教材和考點還不熟悉，重點難點把握不好；對學生情況了解不夠，不能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題；對學生的指導不足。
月考個人總結(jié)9
在惶恐的情緒中，月考的分數(shù)出來了。當老師報到：“陳子珺，第38名“我當時就像霜打的茄子——蔫了。我心中悔恨極了，但是我想了想自我前段時間的所作所為，這引起都是自作自受。
首先我覺得導致我失敗的.一大因素是：基礎沒打扎實，要領(lǐng)不清楚。為什么會有這個因素呢？我想是因為我上課不認真，課后不復習的緣故。世界上沒有后悔藥吃，我只有此刻改正才為時不晚，“亡羊補牢，為時不晚。”
導致我失敗的另一因素是粗心大意，每次我考完考試都不認真檢查，每次都錯了不就應錯的題，丟了不該丟的分。我的作業(yè)也是這樣：a看b，b看a，這類黑白顛倒的事也發(fā)生過很多次了。經(jīng)過這次教訓我必須痛改前非，下定決心改掉這個壞毛病，讓成績?nèi)缬旰蟠汗S般連連上升；如風箏般直入云霄；如小樹般奮發(fā)向上。我堅信：我不比別人智力低，也不比別人差，只要我改掉陋習，痛改前非，我的成績就真的會像雨后春筍的！
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