有關小班教案模板合集九篇

　　作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班教案9篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　【活動目標】

　　1． 能運用多種感官感知，辨別清水。

　　2． 能把自己的發(fā)現大膽地表現出來。

　　3． 體驗探索和成功的樂趣。

　　3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比較 。

　　【活動重點】

　　1．學習運用多種感官協調解決問題。

　　2．學習用排除法得出結論。

　　【活動準備】

　　1．在日常活動中已感知過清水的特性。

　　2．每組四只透明杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶；一只盤子內裝若干小勺。

　　【活動過程】

　　一、 辨別哪杯是清水

　　首先請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。

　　其次幼兒分組實驗，運用多種感官感知，辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。 （在辨別哪杯是清水的時候，應注意先讓幼兒實驗、感知，再一起交流、分享結果。根據實際情況，還可以增添鹽水、白酒等多種無色透明的液體供幼兒感知和辨別）

　　二、 交流分享

　　首先請幼兒說一說，自己是請什么幫忙才找出清水的。

　　其次請幼兒眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒有味道的是清水。

　　再次請幼兒用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領可真大 。

　　【活動延伸】

　　找找我們身邊還有哪些固體可以轉換成液體,并為我們的生活作出貢獻.

　　【設計思路】

　　活動之前幼兒已經積累了各種感官的經驗，但是，如何將這些經驗運用到實際生活中？如何運用這些經驗來解決問題？是我們進行教育的最終目的。 “猜猜哪杯是清水”，讓幼兒能運用多種感官感知，體驗探索和成功的樂趣活動。(屈老師教案網)

　　屈老師

　　小班科學優(yōu)質課教案：哪杯是清水

　　【活動目標】

　　1． 能運用多種感官感知，辨別清水。

　　2． 能把自己的發(fā)現大膽地表現出來。

　　3． 體驗探索和成功的樂趣。

　　3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比較 。

　　【活動重點】

　　1．學習運用多種感官協調解決問題。

　　2．學習用排除法得出結論。

　　【活動準備】

　　1．在日常活動中已感知過清水的特性。

　　2．每組四只透明杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶；一只盤子內裝若干小勺。

　　【活動過程】

　　一、 辨別哪杯是清水

　　首先請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。

　　其次幼兒分組實驗，運用多種感官感知，辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。 （在辨別哪杯是清水的時候，應注意先讓幼兒實驗、感知，再一起交流、分享結果。根據實際情況，還可以增添鹽水、白酒等多種無色透明的液體供幼兒感知和辨別）

　　二、 交流分享

　　首先請幼兒說一說，自己是請什么幫忙才找出清水的。

　　其次請幼兒眼睛看一看：牛奶是白色的`。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒有味道的是清水。

　　再次請幼兒用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領可真大 。

　　【活動延伸】

　　找找我們身邊還有哪些固體可以轉換成液體,并為我們的生活作出貢獻.

　　【設計思路】

　　活動之前幼兒已經積累了各種感官的經驗，但是，如何將這些經驗運用到實際生活中？如何運用這些經驗來解決問題？是我們進行教育的最終目的。 “猜猜哪杯是清水”，讓幼兒能運用多種感官感知，體驗探索和成功的樂趣活動。(屈老師教案網)

小班教案 篇2

　　【活動準備】

　　用繩子釣起的自制大蚊子一只

　　【活動目標】

　　1、體驗音樂的`活潑與動感。

　　2、能手眼協調地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并嘗試創(chuàng)造性地表現這些動作。

　　3、樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。

　　【活動過程】

　　1、導入活動

　　(1)師：當夏天來到的時候，你們最怕什么？（蚊子）

　　(2)蚊子真可惡，我們今天就一起去打蚊子吧。

　　2、學習不同方位的打蚊子動作

　　(l)出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子

　　(2)教師提驗幼兒拍打蚊子的動作，全體幼兒練習拍打蚊子的動作

　　(3)幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動作。

　　3、創(chuàng)編搔癢癢動作

　　(l)師：我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦呢？（搔癢癢）

　　(2)請一幼兒幫老師搔癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請幼兒幫他在不同搔癢。（幼兒一邊搽藥，教師一邊用兒歌和音樂清唱導入）

　　(3)請幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動作。

　　(4)師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？（搽藥）

　　(5)請幼兒做互相搽藥的動作。

　　(6)幼兒在音樂伴奏下完整進行搔癢癢一擦藥的游戲

　　4、完整進行蚊子舞游戲

小班教案 篇3

　　游戲目標：

　　1.訓練觸覺和四肢著地爬行的能力。

　　2.訓練聽覺和提高辨別聲源的能力。

　　3.能根據指令做相應的動作。

　　4.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的'樂趣。

　　游戲準備：

　　山洞玩具

　　游戲方法：

　　1.成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。

　　2.根據幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學習手口一致點數五以內的數量，并能說出總數。

　　2、學念《數數歌》，學習用相應的點數表示總數。

　　活動準備：

　　1、全家福PPT

　　2、幼兒用書第一頁

　　3、小兔、小貓、小老鼠、小鴨圖片。蘋果卡片若干。

　　活動過程

　　設 計 意 圖一、小兔分蘋果，復習手口一致點數五以內的數量。

　　1、創(chuàng)設情景《小兔分蘋果》，引出主題。

　　2、請個別幼兒上來幫小兔分蘋果，大家?guī)退麛禂悼捶值膶Σ粚Α?/p>

　　二、闖關游戲《數數我家有幾口》，學習手口一致點數五以內的數量，并與相應的`點數相對應。

　　1、個別幼兒回答，請全體幼兒一起手口一致點數驗證。

　　2、家里有幾個人，就可以用幾個點來表示。初步了解數量與點數的對應關系。

　　3、教師總結，鼓勵幼兒在幼兒用書中運用手口一致點數的方法完成練習。

　　4、對于程度較差的幼兒教師鼓勵運用《數數歌》手口一致點數。

　　三、幼兒操作，鞏固手口一致點數五以內的數量。

　　1、 翻到幼兒用書《數學》第一頁，教師和幼兒共同完成第一題。引導幼兒了解該練習的操作方法。

　　2、教師點評，運用《數數歌》進行校對，進一步加深對數量與點數對應關系的認識。

　　創(chuàng)設小兔分蘋果的情景，引導幼兒在情境中復習手口一致點數。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感受數字入詩的意趣，認讀漢字一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。

　　2、培養(yǎng)幼兒對文學的興趣以及對田園生活的熱愛。

　　活動重點：

　　背誦詩歌，引導幼兒講述樹葉還能用來做什么？

　　活動準備：

　　圖片，幼兒用書。錄音機，磁帶、

　　活動過程：

　　一、古詩“一望二三里”導入。（板書課題數一數）

　　二、新授

　　1、故事<森林里的音樂會>、

　　教師示范公雞叫，大公雞的叫聲驚動了小馬，小馬呱噠呱噠地跑來了，小馬又帶來了幾位演員？請小朋友來數一數、（出示圖片1、2、3、4、5）小動物都來了，唱的唱、跳的跳、吹的吹、打的`打、表演的很好，大象伯伯寫了一首很好的詩，我們一起來聽一聽、（放錄音）

　　2、提問：你從詩歌里聽到了什么？這首詩有什么特別的地方？

　　3、教師總結：這首詩有從一到十這幾個數字念起來特別的有趣、

　　三、讀詩歌、

　　1、教師范讀、

　　2、教師教幼兒讀、

　　3、游戲、

　　4、分組賽讀、

　　四、教師引導幼兒認讀數字，嘗試用這些數字再來仿編詩歌、引導幼兒從自己的生活中去尋找親近又平常的事物來表現詩歌的特色。

　　如：一只鴨、兩只鴨、鴨子下水嘎嘎嘎、

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內容，感受太陽的火辣。

　　2、初步了解兒種夏天防曬，保護皮膚的方法。

　　3、初步了解預防疾病的方法。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準備：

　　1、太陽刷子道具一個。

　　2、兒歌掛圖《夏天的太陽很頑皮》

　　3、《夏天防曬方法》教學掛圖。

　　活動流程：

　　1、到室外觀察夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點，；引導幼兒自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺怎么樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了？

　　2、根據幼兒討論回答，啟發(fā)幼兒學習講述夏季的天氣特點。

　　3、指導幼兒觀察圖片，提出要求。

　　師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎么樣呢？小朋友們最喜歡吃什么？做什么？夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？讓幼兒自由回答，老師簡單小結。

　　4、請幼兒欣賞詩歌，《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的火辣。

　　教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》

　　提問：

　　（1）。詩歌中夏天的太陽都把誰刷的火辣辣的？（游泳的人、爬山的人、騎車的人、賣瓜的人、踢球的人）

　　（2）。太陽把人們刷的火辣辣的，人們會是什么樣子的？（引導幼兒根據生活經驗加以想象性描述。）

　　5、帶領幼兒到戶外，在太陽下玩一會兒，體驗炎熱的感覺，引導幼兒討論講述曬太陽的感覺。

　　（1）。請幼兒摸一摸自己裸露在外的皮膚，如：手臂、腿等，再摸一摸在室內小朋友的皮膚，感覺一下在室內外的體表溫度。

　�。�2）在室外體驗太陽的炎熱。

　　帶幼兒在室外跑跳一下，問：你的身體有感覺嗎

　　（3）。引導幼兒仿編兒歌

　　教師引導幼兒將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一個部位。如：刷刷，刷的火辣辣：或刷刷小朋友的'頭頂，刷的頭頂火辣辣等

　　6、引導幼兒討論；在太陽底下怎樣保護自己的皮膚

　　7、教師出示掛圖《夏天防曬的好方法》，引導幼兒說一說：夏天在外面玩時，有什么好方法保護自己，不被太陽曬暈或把皮膚曬壞？

　　8、擦防曬油，打太陽傘、戴墨鏡、戴帽子、在陰涼處玩耍、在太陽下不要太久等。

　　教學反思：

　　因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識，對度過夏天有很大的幫助。

小班教案 篇7

　　活動目標

　　1、了解菱殼的用途。

　　2、嘗試制作菱哨，體驗動手操作的樂趣。

　　活動準備

　　煮熟的羊角菱人手一份，筷子，小卡子，剪刀，笛膜，膠水

　　活動過程

　　1、了解菱殼的用途。

　　讓幼兒觀察菱哨。

　　提問：

　　這是什么?你知道他是用什么做的嗎?

　　2、嘗試吹響菱哨。說說它的聲音像什么?

　　3、教師示范如何制作菱哨。

　　先用筷子在菱角的“肚臍眼”上戳一個洞，再用小卡子把里面的`菱肉一點一點掏空。

　　在羊角菱的背上中間長毛的地方戳了個小洞，鼓足氣吹了幾下，把殘余的菱肉吹出來。

　　剪下一小塊笛膜貼在菱角的“肚臍眼”上，這樣一個漂亮的凌哨就做好了。

　　4、教師分步講解，幼兒根據教師的指導進行操作。

　　鼓勵能力較強的幼兒自己動手將菱肉掏空，能力較弱的幼兒教師可以幫助他們完成這一步。其他步驟，鼓勵幼兒自己動手完成，教師從旁幫助指導。

　　5、菱哨響起來。

　　請小朋友去戶外空曠的場地上吹起菱哨。

小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、知道醫(yī)生是我們生病時醫(yī)治我們的人，醫(yī)生有特別的制服。

　　2、學說短句：醫(yī)生，辛苦了。

　　活動準備

　　1、醫(yī)生工作時的錄像。

　　2、醫(yī)生及不同職業(yè)人物的卡片。

　　活動建議

　　1、出示不同職業(yè)人物的.照片：讓托兒從中找出醫(yī)生。

　　2、和托兒一起來說說：生病了要找誰、醫(yī)生穿什么衣服、用什么工具給病人治病等。

　　3、觀看醫(yī)生工作的錄像，認識醫(yī)生的制服和醫(yī)生使用的聽診器、針、體溫計等。

小班教案 篇9

　　學習目標：

　　1.能專心聽指令做動作。

　　2.喜歡學兒歌。

　　3.愿意與小朋友分享生活經驗。

　　活動準備：

　　老師自制《去散步》兒歌的掛圖，掛圖背景為幼兒跟爸爸去散步的場面，上面配有完整的兒歌。

　　活動過程：

　　1. 老師與幼兒玩游戲“說說做做”，請幼兒專心聽老師指令做動作，如跑、跳、散步和大步走等。

　　2. 出示《去散步》兒歌掛圖，與幼兒一起念兒歌：

　　去散步

　　晴朗天，起得早，

　　爸爸帶我去散步。

　　看鳥兒，看小草，

　　路上到處都是寶。

　　3. 與幼兒討論：

　�。� 兒歌中的天氣怎樣？（晴朗。）

　　． 小主角在路上看到什么？（鳥兒和小草。）

　�。� 為什么小主角認為路上的東西都是寶？（因為路上的`東西都很有趣。）

　　4. 請幼兒根據兒歌內容創(chuàng)編動作，然后一邊念兒歌，一邊做動作。

　　5. 請幼兒分享散步的經驗，例如和誰去散步，看見了什么，發(fā)生過什么趣事等，然后合作改編兒歌。

　　活動評價：

　　1.能專心聽指令做動作。

　　2.能說兒歌《去散步》。

　　3.樂于與小朋友分享生活經驗。

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