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端午節(jié)活動方案

時間:2023-04-29 08:36:48 端午節(jié) 我要投稿

有關端午節(jié)活動方案范文匯總九篇

  為了確保事情或工作得以順利進行,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的端午節(jié)活動方案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關端午節(jié)活動方案范文匯總九篇

端午節(jié)活動方案 篇1

  x年x月x日 下午3點整

  一、活動地點

  維也納酒店福華路店

  二、參與人員

  國利半導體全體員工

  三、游戲規(guī)則

  將國利半導體全體員工分為四組,每組人數(shù)基本相等,拿到A的為該組組長,站到對尾,負責游戲最后猜詞語,其他組員順序由組內(nèi)自行商議決定(商議時間不超過2分鐘),若其中有不能參加的則該組推選出一名組長,猜詞順序按照牌黑桃、紅桃、梅花、方片的順序進行,游戲期間由XXX負責對每一組進行計時。當對內(nèi)所有隊員都完成形體傳遞詞語后,由組長進行猜詞,當組長猜對詞語(意思相同即可)或確定放棄時停止計時。

  表演的人員 不許用聲音及口型

  表演完的本隊人員 可以看但是不許用任何方式交流

  等候的隊員 不許偷看

  不許使用道具

  場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的只能樂別的不能做

  違反此規(guī)則的全隊給一次提醒機會

  給一分鐘準備

  四、游戲方式

  每一組排成一排,面向背后站立,做表演的兩們同事轉(zhuǎn)過身,向前走兩步進行表演,表演結(jié)束后回歸隊伍,表演時采用1和2、2和3、3和4的方式進行,依此類推,直到游戲做完為止,每一組最高限時10分鐘。

  五、 獲勝條件

  當猜詞成功時,使用時間最少者為獲勝隊;

  當所有參賽組均未猜對詞語時,則使用時間最短者為獲勝。

  六、違規(guī)判定

  1、兩位表演者之間不可說話,不可對口型,只允許使用形表演;

  2、在表演人員進行表演的`過程中,隊內(nèi)其他人員不可以回頭,在表演結(jié)束后將身體轉(zhuǎn)向相反方面,不可再次參加與到表演中;

  3、如若出現(xiàn)上述情況,視為犯規(guī)。

  七、懲罰

  違規(guī)者將被更換詞語,重新開始,不停止計時,為了對違規(guī)隊的懲罰,詞語的難度將有所增加。

  八、獎勵

  粽子分為多種不同的餡兒,獲勝組的組員將有權(quán)利進行選擇自己喜愛的口味,剩余組將由派發(fā)的方式進行。

  九、注意事項

  1.裝備照相機及攝像機---XXX

  2.購買粽子及帶蒸鍋----XXX/XXX

  3.準備兩幅牌并發(fā)給大家---XXX

  4.制作分組隊員名單---XXX

  5.計時工作---XXX

  6.現(xiàn)場拍照及攝像----XXX/XXX/XXX

  7.游戲過程中進行粽子的加熱----XXX

  8.準備若干與端午相關的語句---XXX/XXX

端午節(jié)活動方案 篇2

  一、活動目的

  借勢假日出游高峰,激發(fā)客戶提高租車天數(shù),延長錯峰還車時間。

  二、活動時間

  xx年6月7日(周五)——16日(周日),其中10日、11日、12日是法定端午節(jié)假日。

  三、活動主題

  端午拼假跨界游——租四送一,租五送二

  四、活動內(nèi)容

  端午三天假不夠玩?那就拼出你的長假來,不必拘束東湖看龍舟賽,何不暢游“中三角”,跨界無限,盡享自駕游樂趣。

  A拼假5天,2天年假(8日、9日)加3天端午節(jié)。

  B拼假7天,3天端午節(jié)加2天年假(13日、14日)加2天周末(15日、16日)。

  “中三角”主題旅游推薦線路:

  中三角精華游:長江三峽、武當山、張家界、黃山、九華山、廬山、景德鎮(zhèn)、江南三大名樓。

  平原鄉(xiāng)土風情游:婺源、婁底紫鵲界梯田、武漢黃陂區(qū)、仙洪新農(nóng)村試驗區(qū)、鄂南古民居、皖南古村落(西遞、宏村)等。

  民族風情游:張家界、常德桃花源、恩施大峽谷、騰龍洞等。

  禪宗文化游:衡山、黃岡四祖寺、五祖寺、廬山東林寺等。

  世界遺產(chǎn)游:武當山、明顯陵、張家界、黃山、崀山丹霞地貌、龜峰、三清山、龍虎山、廬山、皖南古村落(西遞、宏村)等。

  長江濕地生態(tài)休閑游:洞庭湖、鄱陽湖、洪湖、巢湖以及九江溫泉、咸寧溫泉等。

  端午租車優(yōu)惠活動細則:

  1、取車時間(6.9、6.10、6.11)按端午節(jié)價格計算;

  2、參與本次活動訂單提交后以大方租車客服確認為準;

  3、本次活動僅限端午節(jié)期間(6月7日—6月16日)參加;

  4、參與租四送一、租五送二活動需租滿端午節(jié)三天,僅贈送周中日租金,其他費用按正常標準收取;

  5、 本次活動僅限武漢地區(qū);

  6、本次活動僅限自駕訂單。

端午節(jié)活動方案 篇3

  淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日――“端午節(jié)”。為了幫助幼兒了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,體驗端午節(jié)的節(jié)日意義,更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,增進親子之間感情。我們淮陰實驗小學小班年級組,根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》中“生活是教育的源泉,節(jié)日是教育的契機,幼兒園應利用有利的教育契機,豐富幼兒的知識,傳承中國的文化”的精神,組織家長和孩子于6月9日(周日)上午9:00在御花園分園舉行“歡天喜地慶端午”親子系列活動。旨在通過活動的開展,讓孩子了解端午節(jié)的來歷、民間傳說故事和習俗,感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的'濃郁的文化氣息。

  一、活動名稱:“粽葉傳情,粽子飄香”―― 親子包粽子比賽

  活動目標:

  1.弘揚民族精神,繼承中華傳統(tǒng),使家長、孩子能在包粽子中感受節(jié)日的快樂,體味美好生活。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

  2.感受和家長一起包粽子濃濃的節(jié)日親情氛圍。

  3.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,樂于參

  與節(jié)日的慶;顒。

  活動準備:

  1.繩子 、剪刀、糯米、粽葉等一些材料(家長自備)。

  2.班一張桌子。

  活動要求:

  每班出兩組家庭(一家長一幼兒),每組家庭自備材料(糯米2斤、粽葉若干),以包的粽子質(zhì)量好、速度快、形狀美觀評選出“最佳質(zhì)量獎”“最佳速度獎”、“最佳形狀獎”、“最佳合作獎”。

  活動場地:

  二、活動名稱:根根絲線連――親子手工編織

  活動目標:

  1.了解端午節(jié)的習俗。

  2.增進家長與幼兒之間情感交流,體驗合作的快樂。

  3.鍛煉幼兒手指靈活力和協(xié)調(diào)能力。

  活動準備:

  1.絲線、剪刀、煮熟的鴨蛋等。

  2.每班一張桌子。

  活動要求:

  每班出兩組家庭(一家長一幼兒), 每組家庭選擇自己需要的材料,家長和共同編織鴨蛋網(wǎng)。按時間的先后、鴨蛋網(wǎng)的質(zhì)量、色彩的搭配評出“最佳質(zhì)量獎”“最佳速度獎”、“最美色彩獎”、“最佳合作獎”。

  活動場地:

  三、活動名稱:歡天喜地――親子“龍舟賽”

  活動目標:

  1.訓練幼兒和家長之間相互合作的協(xié)調(diào)性。

  2.在親子親密接觸中增進親子間的感情;

  3.在活動中讓幼兒養(yǎng)成初步的競賽意識。

  活動準備:

  龍舟(教師自制)4條,畫好起點線、終點線,障礙物4個 。

  活動玩法:

  每班出三組家庭(兩家長一幼兒),以班級為單位,四組一起進行比賽。 每組由三個家庭(9人)組成一組,劃著 “龍舟”前行。

  比賽開始,幼兒和家長們同心協(xié)力前進,游戲過程中,隊伍自始至終不能斷隊,以劃龍舟的速度、組內(nèi)人員的合作評選出最佳速度獎”、“最佳合作獎”。

端午節(jié)活動方案 篇4

  一、活動說明:

  1、主題:菜品消費滿100元,送50元啤酒券;

  2、時間:——;

  3、區(qū)域:各加盟店

  二、目的:

  1、帶動月消費,從而提高營業(yè)額;

  2、提高活動期的翻臺率;

  3、提高過江龍火鍋知名度;

  三、活動內(nèi)容:

  1、活動期內(nèi)凡在過江龍火鍋各加盟店菜品消費滿100元均可獲得價值50元的“啤酒抵用劵”一張,菜品消費滿200元可獲得價值50元的“啤酒抵用劵”兩張,以此類推。▊渥ⅲ杭用松谈鶕(jù)實際狀況安排啤酒品牌。)

  2、凡端午節(jié)三天(—)至店顧客每桌另贈:龍情蜜意端午粽一份,過江龍火鍋爽一扎

  啤酒抵用券使用說明:

  1)此券只限于重慶過學習火鍋加盟店使用;

  2)此券不可兌換現(xiàn)金、不找零、不撕票;

  3)此券僅限于堂內(nèi)消費,不包括打包產(chǎn)品;

  4)活動期間凡單桌菜品消費金額滿100元(不包括鍋底、味碟、飲料和酒水)的顧客可使用“啤酒抵用劵”一張,菜品消費金額滿200元(不包括鍋底、味碟、飲料和酒水)的'顧客即可使用“啤酒抵用劵”兩張,以此類推;

  5)此券為啤酒抵用券,僅限活動所列明指定啤酒消費,不抵用其它消費;

  6)請于結(jié)帳時同時出示此券、方可享受優(yōu)惠;

  7)此券復印無效;

  8)此券必須蓋有餐廳財務專用章方可有效,詳細使用方法請咨詢店內(nèi);;

  9)此優(yōu)惠活動最終解釋權(quán)在法律允許范圍內(nèi)歸本餐廳所有;

  10)本券有效期以發(fā)劵當日起計算7天內(nèi)有效;

  四、推廣計劃:

  表現(xiàn)形式 時間 方式/內(nèi)容 端午粽 —— 購買數(shù)量根據(jù)店面實際情況 桌貼15cm x10cm 此為寫真背膠,直接貼于桌面上 店內(nèi)海報60㎝x80㎝ 店面適宜位置張貼、擺放 x展架180㎝x80㎝ dm單 a4大小 用于掃樓、店內(nèi)發(fā)放 啤酒抵用券 客人到店消費買單之后贈送 會員短信 每周1次

  五、活動人力計劃:

  客營:活動方案擬定、組織、現(xiàn)場執(zhí)行;

  策劃:廣宣設計、店面布置;

  財務:收銀系統(tǒng)設置及監(jiān)控,啤酒抵用劵管理;

  店面:店面具體執(zhí)行、安排、協(xié)調(diào),送返劵相關解釋工作;(送劵必須做好相關登記;返劵必須在收銀小票上有值臺服務員、店總及顧客的簽字)

  采購:廣宣所需物資采購;

端午節(jié)活動方案 篇5

  一、指導思想

  中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富,每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀,她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中,我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,弘揚傳統(tǒng)美德,提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

  二、活動主題

弘揚民族精神 共度和諧端午

  三、活動目標

  1、讓學生了解端午節(jié)的由來、有關傳說和習俗。

  2、讓隊員了解屈原的故事,

  1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,激發(fā)學生的愛國進取精神,培養(yǎng)學生的`好奇心和求知欲。

  2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

  3、通過活動,培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。

  四、活動時間

  *月**日至*月**日之間。

  五、活動內(nèi)容

  (一)上一節(jié)主題班會課

  班主任老師在*月**日下午帶領學生上一節(jié)主題班會課,讓孩子們了解端午節(jié)的相關來歷、傳說故事和習俗活動,感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息,激發(fā)學生對愛國詩人屈原的敬愛之情,培養(yǎng)學生愛國進取的精神。(6月13日前上交班會課設計)

  布置學生課余時間搜集各地過端午節(jié)有關的知識和風俗資料,制作a4手抄報(可以手寫、打印或剪貼),6月18日前以班級為單位上交,一二年級每班3份,三—五年級每班5份。

  (二)學一首端午節(jié)的詩

  通過組織開展中華經(jīng)典誦讀活動,引導學生感受傳統(tǒng)文化魅力,增強愛國主義情感。每班至少自選一首關于端午節(jié)的詩詞,要求全班都能背誦。德育處將于6月13日開始抽查學生掌握情況。

  (三)寫一篇文章

  可以結(jié)合端午節(jié)學校的系列活動,也可以是自己的端午節(jié)感想,還可以聯(lián)系玉樹地震災情中的感人故事,面向全體學生開展“端午節(jié)里話端午”征文活動,6月18日交稿,抄寫在16開正規(guī)稿紙上,一二年級每班3份,三—五年級每班5份。

  (四)體驗一項端午風俗

  6月13日上午第四節(jié)課,全校開展體驗端午風俗活動,班主任根據(jù)要求提前做好準備,活動結(jié)束后,各班自主選擇4張照片集體沖洗,留下活動記錄,6月18日放學前交活動記錄。各年級分工如下:

  一二年級:拴五色絲線

  三 年 級:做咸蛋彩繪

  四五年級:包粽子

端午節(jié)活動方案 篇6

各縣直學校、中心校、民辦學校:

  端午節(jié)即將到來,為讓廣大師生感受傳統(tǒng)文化魅力,了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,增進愛黨、愛國、愛社會主義情感,發(fā)揮好傳統(tǒng)節(jié)日在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和加強公民道德建設中的載體作用,經(jīng)研究,決定在全縣教育系統(tǒng)深入開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題實踐活動,F(xiàn)將有關事項通知如下。

  一、突出節(jié)日主題,精心組織實施。把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題實踐活動的始終。各校要充分挖掘端午節(jié)的'深厚文化內(nèi)涵,樹立節(jié)日新風,通過廣泛開展中華經(jīng)典誦讀、志愿服務、節(jié)日民俗和講文明樹新風活動,引導廣大師生感受傳統(tǒng)文化魅力,增強愛國主義情感,弘揚愛國主義精神,傳播志愿者服務理念,踐行行為規(guī)范、爭做文明使者,進一步深化公民思想道德建設。要把“講看齊、重擔當、作表率”和“中國夢”的內(nèi)容及要求融入到活動中去,研究制定具體詳細的活動實施方案,周密部署、精心實施,保證活動穩(wěn)步、有序開展。

  二、立足實際,創(chuàng)新活動形式。充分發(fā)揮師生的主體作用和主動精神,不斷創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體,積極倡導文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念。要把端午節(jié)主題實踐活動和我縣精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來,與“清潔城鄉(xiāng) 美化家園”結(jié)合起來,與志愿服務活動結(jié)合起來,與未成年人思想道德建設結(jié)合起來。要堅持從實際出發(fā),有針對性地設計項目、開展活動,務求取得實實在在的效果。

  三、加大宣傳力度,營造濃厚氛圍。各校要充分利用文化墻、宣傳欄、校園網(wǎng)等陣地,加大對“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動的宣傳力度,積極營造尊重、熱愛、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。多側(cè)面、多角度地宣傳介紹端午節(jié)相關知識,及時報道開展主題活動的情況。

  四、認真總結(jié)上報材料。開展“我們的節(jié)日”主題活動,是全國文明城市的一項測評內(nèi)容,要做好活動記錄的整理歸檔工作,各校要認真總結(jié)開展活動的經(jīng)驗做法,并將活動的開展情況(包括活動通知、方案、照片、總結(jié)等)于20xx年5月31日前,以電子文檔形式,報至縣教育局學生資助管理中心。

聯(lián)系電話:6328208;郵箱:xx

  xx縣教育局

  20xx年5月23日

端午節(jié)活動方案 篇7

  一、活動目的

  為了使同學們用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。對中國這個重要的傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解。弘揚中國文化,我們社團部將舉辦一系列的活動來慶祝這個節(jié)日。

  二、活動主辦方:數(shù)學與信息科學學院學生會

  三、活動承辦方:數(shù)學與信息科學學院社團部

  四、活動時間:6月2號(即5月初5)

  五、活動地點:三教地下室103

  六、活動內(nèi)容

  (一)活動前期準備:

  (1)在網(wǎng)上查找有關端午節(jié)的來歷、習俗,并打印出70份。

  (2)查找有關屈原寫的詩歌以及關于端午節(jié)的.詩。

  (3)買一些粽子及香包作為競賽獎品。

  (4)準備做香袋的材料:碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結(jié)細線)、剪刀、針、縫衣線等。

  (二)活動流程:

  1、6月2日18:30,數(shù)學學院同學入場。

  2、6月2日19:00,各二級學院團委及學生會主席入席,主持人宣布數(shù)學學院端午節(jié)晚會正式開始。

  3、工作人員播放幻燈片,依次展示活動流程:

  (1)端午知識競賽。(提前發(fā)給大家端午節(jié)相關資料,如端午節(jié)的習俗等,然后再針對材料提問)

  (2)關于屈原的知識競賽。(有關屈原的詩歌和生平經(jīng)歷,每人說出一句關于屈原的詩句,詩句累計最多者可得獎品)

端午節(jié)活動方案 篇8

  一、促銷主題:品一段歷史佳話·億一顆風味美粽

  二、促銷目的:提升店面客流,擴大企業(yè)形象,同時增進銷售額的提高。

  三、促銷時間:5月11日——6月11日

  四、促銷商品:主要商品成品粽。速凍粽子。及綠豆糕。熟食、海鮮等;

  五、促銷內(nèi)容:

 。ㄒ唬﹥r格促銷:對一些成品粽。速凍粽子。及綠豆糕。熟食、海鮮等進行特價活動(6月1日——11日)

  具體品項:

 。ǘ⿰蕵反黉N:

  1)包粽子比賽

  游戲規(guī)則——3人/組;限時5分鐘,以包粽子多者為勝;

  勝者獎其所包粽子的全數(shù);

  其余參加者各獎一個粽子。

  活動時間——6月10日/11日

  活動地點——生鮮部的凍品區(qū)前

  道具要求——桌子、喇叭、包粽子的材料(糯米、豆子、花生、肉、竹葉)

  負責人——生鮮部,營銷策劃部配合

 。ㄈ┟赓M品嘗:引進供應商進行場內(nèi)免費品嘗

  時間:6/8日——11日

  具體負責——生鮮部(需免費)

 。ㄎ澹┵u場陳列與布置:

  場內(nèi):

  1)店面入口處,八至十個堆頭的`位置,堆頭前布置成龍舟的頭,八至十個堆頭為龍舟的身;

  陳列商品:綠豆糕、成品棕、禮品棕

  時間:6月3日——6月11日

  負責人:生鮮部、營銷策劃部

  2)凍柜前方用粽子或氣球制成“五月五吃粽子”字樣拱門。

  時間:5月11日——6月11日

  負責人:生鮮部、營銷策劃部

  3)凍柜端頭重點陳列代裝粽子、散裝凍柜中按品牌陳列散裝粽子。

  時間:5月8日前完成

  負責人:生鮮部、采購部

  4)凍柜周圍張貼標識

  時間:5月11日——6月11日

  負責人;生鮮部、營銷策劃部

  場外:

  1)店門裝飾拱門、以綠色竹子做背景書寫對聯(lián):品一段歷史佳話億一顆風味美粽,橫批:來家世界,思故鄉(xiāng)情

  2)店門旁樹立一塊2米乘4米巨大橫幅書寫“端午節(jié)的由來”

端午節(jié)活動方案 篇9

  作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日,端午節(jié)凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感,承載著中華民族的文化血脈和思想精華。為引導學生了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,開展“我的節(jié)日我做主”端午節(jié)綜合實踐活動,以增強學生的民族自豪感和對民俗文化的認同感。

  第一主題:“情系端午”我關注(全體同學)

  具體要求:

  1.6月23日22:28,觀看中央電視臺特別節(jié)目《我們的節(jié)日端午――中華長歌行》通過網(wǎng)絡、電視、報刊、書籍,了解端午節(jié)的由來和風俗,挑出一兩個全家感興趣的話題一起分享,親子共同完成實踐活動記錄表。

  第二主題:“情系端午”話屈原(三年級)

  端午節(jié)的第一個意義是紀念偉大的民族詩人屈原。

  具體要求:

  通過上網(wǎng)、課外閱讀等不同途徑了解屈原及他身上體現(xiàn)的高貴品質(zhì),完成綜合實踐活動手抄報。用8開水粉紙,標明姓名和班級。題目自擬,版式自行設計,內(nèi)容提示:屈原的生平、屈原的故事、屈原的`精神、贊美屈原的詩篇和詞句等。

  第三主題:“情系端午”識艾草(五年級)

  “清明插柳,端午插艾”。艾草與端午節(jié)有著不解之緣。每到端午節(jié),按照民間傳統(tǒng),家家戶戶門前都掛艾蒿,以驅(qū)邪祛毒。

  具體要求:

  到野外觀察、采摘艾草,做成標本,或查閱相關資料,了解艾草在端午節(jié)的特殊用途。

  1.標本盡量完整,在報紙或書中安放:葉片向左右兩側(cè)分開攤平,小部分葉片可葉面朝下,葉背朝上,皺縮的葉片要展平,后壓干,過1-2天換換紙,以便吸取標本體內(nèi)的水分。

  2.當標本七、八成干時,將它安放在A4紙上,做到整齊、勻稱、美觀,像一幅圖畫。

  3.做標簽,標簽的內(nèi)容包括:植物的名稱(學名或俗名)、科屬、采集地點、采集日期、采集者等,標簽的大小通常是120×70(毫米),貼在A4紙的右下角。

  4.用另一張A4紙做標本說明卡,自行設計版面,內(nèi)容包括:標本名稱、科屬、生活環(huán)境、經(jīng)濟價值、藥用價值、與端午節(jié)的淵源等,并注明班級和姓名。

  5.將兩張A4紙背對背整合,有條件的可將其進行塑封,以達到永久保存的目的。

  第四主題:“情系端午”包粽子(全體學生)

  粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)食品,每到端午節(jié)每家每戶都要包粽子、吃粽子。

  具體要求:

  1.了解為什么端午節(jié)吃粽子?

  2.了解粽子的發(fā)展變化及其形態(tài)、品種、營養(yǎng),學習包粽子。低年級以照片形式呈現(xiàn),中高年級以作文的形式將制作過程和感受寫下來。

  第五主題:“情系端午”賞龍舟(四年級)

  設計“我心中的龍舟”:可以繪畫(A4紙)或利用硬卡紙、橡皮泥、廢舊物品等手工制作心中的龍舟。

  整體活動要求:

  1.各班級老師在放假前認真布置此項活動,明確活動的意義和作用。

  2.6月28日以班級為單位收齊上交大隊部(每班精選上交3――5份)。

  3.根據(jù)上交作品的質(zhì)量評出優(yōu)秀中隊5個和優(yōu)秀個人若干名

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