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幼兒園元宵節(jié)活動方案

時間:2023-04-02 14:59:51 元宵節(jié) 我要投稿

幼兒園元宵節(jié)活動方案(合集15篇)15篇

  為了確保事情或工作安全順利進行,往往需要預先制定好方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的幼兒園元宵節(jié)活動方案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園元宵節(jié)活動方案(合集15篇)15篇

幼兒園元宵節(jié)活動方案1

  組織形式:

  親子形式

  活動時間:

  20xx年2月*日下午14:30

  活動準備:

  幼兒家庭:

 。2月15日前交各班老師處)

  1、 幼兒和家長利用假期制作多種多樣的花燈;

  2、 拍攝過年或外出賞燈的照片;設(shè)計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。

  幼兒園:

  1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);

  2、 準備燈謎和各種小禮物 ;

  3、 將幼兒交的`照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

  4、 準備米面和糖

  活動建議:

  1、 積極參與元宵的制作,告訴孩子元宵節(jié)的來歷;

  2、 帶孩子參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

  3、 積極參與賞燈猜謎活動,交流對燈謎的認知經(jīng)驗,豐富對燈謎來歷、種類和結(jié)構(gòu)的認識,猜對給予適當?shù)莫剟睢?/p>

  三、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  班級環(huán)境

 。1) 收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;

  (2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”,介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。

  園內(nèi)大環(huán)境

 。1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;

 。2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報、繪畫展)

幼兒園元宵節(jié)活動方案2

  一、活動時間:20xx年xx月xx日。

  二、活動地點:幼兒園內(nèi)(操場)。

  三、參加人員:全園幼兒及家長。

  四、活動目的:

  1、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣,全園征集謎語,以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。

  2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì);顒訙蕚洌褐谱髦i語底板彩紙,發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品。

  五、活動流程:

  1、xx月xx日全園征集謎語在幼兒報到時,發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,要求字跡端正、清楚,xx月xx日放學前交給班主任。

  2、xx月xx日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室。

  3、xx月xx日——xx日各班組織集體談話或教學活動,了解元宵節(jié)的.主要風俗習慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)。

  4、xx月xx日上午xx負責協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置。

  5、xx月xx日下午3:45——4:10全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下,在操場上進行猜謎游戲,每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

幼兒園元宵節(jié)活動方案3

  活動時間:

  202X年2月22日上午

  活動地點:

  三樓多功能教室

  活動目標:

  1.了解元宵節(jié)的習俗,感受過節(jié)的快樂。

  2.初步養(yǎng)成良好的飲食習慣,愿意自己的事情自己做。

  活動準備:

  1.各班桌子搬至多功能教室,排成四長條。

  2.各班準備好兩包糯米飯、兩包桌布、兩包糖、一個拖線板、兩個電磁爐(鍋子)、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷。

  3.PPT。

  4.每班請兩個家長志愿者,請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠。 活動過程:

  一、話元宵

  1.教師講述有關(guān)元宵節(jié)的知識。

  元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜,孩子們就紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。

  2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺上)

  3.小結(jié):元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風格。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(欣賞相關(guān)圖片)

  二、制元宵

  1.你吃過的'元宵是什么樣的?

  2.元宵象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美,它大多是用糯米粉做成的。

  3.出示糯米粉,介紹制作過程和注意事項。(加水揉團——拿一小團搓成元宵)

  4.幼兒自己鋪桌布。

  4.幼兒制作元宵。

  三、享快樂

  1.幼兒自己整理桌子,將自制的元宵放到鍋子中。

  2.在這等待的時刻,我們來欣賞一個關(guān)于元宵節(jié)的故事。(看視頻)

  3.幼兒自己分發(fā)碗筷,盛元宵,分享快樂。

幼兒園元宵節(jié)活動方案4

  一、活動主題:

  元宵花燈喜樂會

  二、活動時間:

  20xx年x月x日

  三、活動目標:

  1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。

  2.欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

  3. 通過制作花燈,鍛煉幼兒的手工制作能力,同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

  4. 知道元宵節(jié)的由來。

  5. 與家長一起制作花燈,增進親子親情。

  6. 通過活動,建立魚塘,收納周邊幼兒名單,擴大幼兒園招生宣傳。

  四、活動地點:

  可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

  五、活動人員:

  全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

  六、活動形式:

  場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎處,家長自帶幼兒進行游玩。

  七、活動準備

  一)前期準備

  1. 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函,園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動。

  2. 幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記)。

  3. 如在公園里,須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。

  4. 活動需要準備的背板。

  5.制作條幅:××幼兒園元宵喜樂會。

  6. 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,數(shù)量可根據(jù)情況,準備1—2棵),許愿卡片。

  7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

  8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(ZHAO LI) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

  9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍,長短最好是可以讓10名幼兒舞動,同時考慮到間距。

  10. 班級進行美術(shù)活動《花燈》:小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主,將作品布置成展板,在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。

  11. 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩,將其中收集的圖片做成展板進行展示。

  12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎,再搜集一些沒學過較簡單的燈謎,制作有燈謎的花燈。

  13. 制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。

  14. 提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。

  15. 選定一位教師為采訪員,在活動中對幼兒進行采訪。

  16. 由幼兒園后勤人員(3—5名),組成安全小組。

  17. 準備活動中發(fā)放的小獎品,各區(qū)(休息區(qū)除外)準備小印章。

  18. 準備音響設(shè)備,準備歡快的音樂,幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。

  二)場地布置:

  公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾,在突顯的地方掛好條幅。

  1. 知識區(qū):展示“元宵節(jié)的由來”的展板,可供家長講給幼兒聽。

  2. 制作花燈區(qū):

 、 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

  ② 擺好桌椅(根據(jù)場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

  ③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師,從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

  3. 制作元宵區(qū):

  ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

 、 擺好桌椅(根據(jù)場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

 、 每桌前安排一位會做元宵的教師,從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

  4. 欣賞區(qū):

 、 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

 、 在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板,懸掛收集的.花燈。

  5. 燈謎區(qū):

 、 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

  ② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

  6. 舞龍區(qū):

  ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

 、 投放布龍。

  7. 休息區(qū):擺放椅子供幼兒、家長休息。

  8. 許愿區(qū):

 、 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆;

  ② 放置許愿樹,該區(qū)負責教師備好許愿卡,由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。

  八、活動詳細流程:

  1.入場

  在場地入口處,設(shè)有登記處,招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場,不是本園的幼兒,填寫登記表領(lǐng)取一張邀請函(一個孩子一張),即可參加活動。

  以班級為單位,各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前,全園統(tǒng)一由各班級教師帶領(lǐng)本班幼兒及家長跳律動。

  2.主持人開幕

  3.園長致辭

  4.主持人宣布活動開始

  家長可帶領(lǐng)幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

  5.家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩

  注意事項:

  ① 每參加一項活動,負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

  ②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家,與家人分享勞動果實。

 、墼诤⒆幼龊玫幕羯腺N上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片。

 、馨踩〗M隨時巡視、提醒,在場地出入的地方設(shè)固定的安全人員看守。

  ⑤活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。

  ⑥采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法?梢园炎约簩W到的知識、手工,分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

  備注:關(guān)于元宵節(jié)的常識。

  元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思 (道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”,七月十五稱為“中元節(jié)”,十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、 天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風格。過去燈內(nèi)點蠟燭,現(xiàn)在用電,使燈更加奇幻多姿,五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

幼兒園元宵節(jié)活動方案5

  活動一:

  元宵節(jié)到了

  主要涉及領(lǐng)域:

  綜合

  活動目標:

  1.積極參與交流、討論等活動,共同策劃元宵節(jié)的慶;顒臃桨。

  2.對元宵節(jié)慶;顒映錆M期待,共同營造節(jié)日氛圍。

  3.具有分工合作意識,知道通過大家的努力完成任務(wù)。

  活動準備:

  幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。

  活動過程:

  1.欣賞照片展板,激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準備節(jié)日活動的興趣。

  師:這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的?在慶祝元宵節(jié)的時候,你們的心情是怎樣的?今年的元宵節(jié),大家準備開展哪些活動?需要做些什么準備工作?

  2.設(shè)計“鬧元宵準備工作表”,分配任務(wù),各組根據(jù)自己的任務(wù)進行討論。

  (1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內(nèi)容、負責人、完成時間等)。

 。2)自由分組,分配任務(wù)。

  (3)各組圍繞自己的任務(wù)展開討論。

 、俨贾铆h(huán)境需要哪些材料?布置些什么?

 、跍蕚湫┦裁垂(jié)目?請誰來參加我們的元宵慶祝會?

  ③海報上要有哪些內(nèi)容?

  3.集體交流小組意見,互相補充,共同完善方案。

  延伸活動:

  幼兒分頭行動,合作完成鬧元宵的準備任務(wù)。

  活動二:

  好玩的燈謎

  主要涉及領(lǐng)域:

  語言

  活動目標:

  1.知道燈謎是我國元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗之一。

  2.產(chǎn)生對猜謎活動的興趣。

  3.嘗試動腦筋猜燈謎,并學習自己喜歡的燈謎。

  活動準備:

  1.教師事先帶幼兒制作花燈若干。

  2.將制作好的花燈懸掛上謎語,掛在教室中。

  活動過程:

  1.教師帶領(lǐng)幼兒欣賞自己和伙伴們制作的花燈,問一問幼兒自己的花燈上多了什么,引出燈謎。

  師:小朋友看,你們制作的.花燈上多了什么?(一張紙片)

  師:老師告訴大家,這張寫的是燈謎,也就是謎語。每年元宵節(jié)人們除了要賞花燈外,還要猜燈謎呢!

  2.玩猜燈謎游戲,教師隨意挑選花燈,幼兒猜,猜對者獎勵小禮物一份。

  3.游戲:比一比。

  教師將班級里的幼兒分為紅藍兩隊,教師說出謎面,看哪對小朋友回答的又快又準。

  4.引導幼兒學習自己喜歡的謎語。

  活動延伸:

  請幼兒將學到的謎語說給爸爸媽媽,讓他們也來猜一猜。

幼兒園元宵節(jié)活動方案6

  一、活動目的:

  為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍,進一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù),感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養(yǎng)’孩子,幼兒歡樂過寒假,親子動手制作以“環(huán)保”為主題的燈籠活動,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力,也借此促進孩子多元能力的發(fā)展。

  二、活動時間:

  親子制作時間:20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。

  懸掛燈籠時間:20xx年x月xx日

  懸掛燈籠地點:

  燈籠展示時間:20xx年x月xx日(正月十五元宵節(jié))。

  三、活動要求:

  1、各班級懸掛燈籠具體分配如下:一樓大班段5個班級;

  正上方二樓:中班段5個班級;三樓:小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。

  2、正月十三當天,各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠,(因各班選擇的具體時間段不一,園部不統(tǒng)一發(fā)短信,辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好,在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。

  3、正月十五元宵節(jié)(園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子參加猜燈謎賞燈籠活動),幼兒園為前來參加活動的孩子分發(fā)圓子湯,圓子提供時間為上午10:00—12:00和下午的17:00—19:00)

  4、要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程,并做本次評比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾,并用孩子的學號命名,將孩子參與過程的.照片以電子文稿的形式于x月xx日之前打包發(fā)送到xxxxx郵箱。

  5、燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。

  四、活動攝影:

  五、活動評比:

  1、本次活動以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎”2個班級(數(shù)量加質(zhì)量),另外則按班級參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎”若干班級。

  2、園部將評選:“最佳創(chuàng)意燈籠”20名,另外按每班參賽數(shù)60%再評一、二、三等獎。

  評價人員:教師(園班子成員、藝術(shù)組老師)

  3、園部會以獎品或獎狀的形式分發(fā)參與活動的幼兒。

幼兒園元宵節(jié)活動方案7

  【活動時間】

  元宵節(jié)前一天

  【活動對象】

  學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)

  【活動地點】

  學校樓下(最好是臨街道路旁)

  【活動內(nèi)容】

  做燈籠、猜燈謎、得獎勵

  【活動目的】

  1、讓學生們了解元宵節(jié)的來歷風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛和快樂,并通過收集元宵節(jié)的資料,培養(yǎng)其收集信息、處理信息的能力。

  2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發(fā)孩子們的.寫作熱情。

  3、引導孩子們團結(jié)友愛、珍惜親情,感受親情。

  【活動流程】

  1、前期準備

  1.1上課期間,各班以“燈籠”為主題講燈籠,做燈籠,寫燈籠。以班級為單位進行優(yōu)秀燈籠作品評選,各班上交的比例不少于60%,動員學生正月十四參加猜燈謎活動,帶一名新生每生獎勵10元和仕幣,前臺做好新生登記工作。

  1.2各老師清點燈籠,做好美化補充工作,并給每個燈籠附上字謎。

  1.3各老師在本周期間,每日通過校訊通給家長發(fā)送短信,祝福元宵節(jié)快樂,動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動,讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。

  2、人員分工

  2.1收集300條謎語,以及謎底,包括文學,歷史名人,生活,漢字,地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人:時間節(jié)點:)

  2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅,制作3-5塊展板(負責人:時間節(jié)點:)

  2.3準備鐵絲,燈穗等,活動獎品設(shè)置((負責人:時間節(jié)點:)

  2.4場地布置:活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人:時間節(jié)點:活動開始一個小時)

  2.5主持人(負責人:)

  2.6活動營銷(負責人:)

  新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等。

  3、活動期間

  3.1所有燈籠分組展示。每組設(shè)立負責人兩到五名,要求分開站立各組燈籠前,負責引導學生及家長去撕謎面,避免亂撕、多撕。

  3.2兌獎臺:前臺老師負責兌獎,主持人公布兌獎。(四張桌子,獎品150份,和仕幣200元)

  3.3照相:

  3.4總協(xié)調(diào):(負責活動前期所有工作到位)

  4、活動總結(jié)

  各老師書面總結(jié)一份并分享。

  5、附燈謎一份、主持稿一份。

  元宵節(jié)燈謎

  1、一(打一成語)。謎底:接二連三(二等獎)

  2、啞(打一成語)。謎底:有口難言(四等獎)

  3、泵(打一成語)。謎底:水落石出(四等獎)

  4、擾(打一成語)。謎底:半推半就(三等獎)

  5、田(打一成語)。謎底:縱橫交錯(三等獎)

幼兒園元宵節(jié)活動方案8

  活動目標

  1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等);

  2、初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達自己的認識與感受;

  3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂

  4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  5、讓幼兒知道節(jié)日的`時間。

  活動準備

  1,師幼共同布置活動室,懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品;

  2,面粉、盤子、小碗、小勺等。

  3、在網(wǎng)上收集花燈和元宵節(jié)的視頻。

  具體活動過程

  1.各班欣賞各種各樣的元宵節(jié)的視頻,了解元宵節(jié)的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。

  2,欣賞花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

  3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。

  4.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。

  5.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

  6.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

  教學反思

  元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗。

幼兒園元宵節(jié)活動方案9

  一、活動目標:

  1、通過生動有趣的活動,讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂,讓幼兒了解正月十五吃元宵這一民間習俗。

  2、了解樂曲的性質(zhì),感受閩南歌謠的詼諧有趣,體驗參與活動的愉快心情。

  3、培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感,

  二、活動準備:

  歌曲錄音帶,賣湯圓的情景錄象、圖畫紙、水彩筆、賣湯圓的道具、進行相應的環(huán)境布置。

  三、活動過程:

  1、幼兒觀看錄象,感受賣湯圓的'活動過程,引入欣賞活動。

  提問:你在錄象里看到了什么?他是怎么做的?你們是怎么買湯圓的?

  2、欣賞感受音樂:

  (1)完整傾聽音樂,初步感受音樂的性質(zhì)。

  提問:你聽了音樂有什么感覺?(好聽、熱鬧、有趣)

  (2)引導幼兒邊聽音樂邊隨意做表示高興的動作。

 。3)再次完整欣賞音樂,讓幼兒進一步感受音樂活潑、生動的情緒,并運用相應的線條色彩來表現(xiàn)。

 。4)展示個別幼兒的線條,引導幼兒交流自己的感受:

 。5)結(jié)合賣湯圓的錄象再次完整欣賞音樂,理解音樂表達的內(nèi)容。

  提問:賣湯圓時的心情是怎么樣的?

  3、播放背景音樂《賣湯圓》,幼兒借助道具自由表現(xiàn),活動自然結(jié)束。

  四、活動延伸:

  在游戲區(qū)玩賣湯圓的游戲。

幼兒園元宵節(jié)活動方案10

  親愛的家長朋友們:

  您們好,冬去春來白花香,一聲祝福到身旁,伴著一年一度元宵節(jié)佳節(jié)的到來,俏花燈鬧元宵來迎接孩子們重返校園。

  農(nóng)歷正月十五元宵節(jié),又稱為“上元節(jié)”,上元佳節(jié),正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,而十五日又是一年中第一個月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節(jié)。吃元宵、賞花燈、猜燈謎等是元宵節(jié)幾項重要民間習俗。因此,元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)來臨之際,特開展“歡天喜地鬧元宵”系列活動,引導學生體驗元宵節(jié)的節(jié)日內(nèi)涵,感受熱烈、溫馨、祥和的節(jié)日氣氛以及親情和友情,增強對中華優(yōu)秀文化的認同,激發(fā)民族自豪感。

  活動時間:3月1號上午9:00——11:30。

  活動地點:幼兒園各班級教室內(nèi)及幼兒園院內(nèi)。

  活動組織形式:親子形式。

  報名電話:xx.

  幼兒園QQ空間:xx。

  活動流程:

  活動一:燈籠制作比賽。

  活動二:包湯圓活動。

  活動三:最美燈籠評選活動。

  活動四:猜燈謎活動。

  活動五:品嘗湯圓。

  活動相關(guān)事宜及注意事項:

  1、班級老師跟家長和小朋友們進行游戲互動。

  2、共同討論元宵節(jié)的`來歷,欣賞關(guān)于元宵節(jié)活動的歌曲。

  3、因場地有限,為了讓孩子更好的感受節(jié)日的氣氛,請家長陪同寶貝參加,活動將于9:00正式開始,并關(guān)閉大門。

  4、活動過程中,請家長關(guān)閉手機,暫時遠離紛紛擾擾,精心陪同孩子感受節(jié)日氛圍。

  5、活動過程中,我們將會共享元宵,請家長們用完碗筷,及時送回。

  6、俗話說,新年的火,元宵的燈,在活動過程中,我們各個班級將會提供各種各樣的材料,以比賽的形式,家長跟寶貝一起制作小燈籠,最后進行最美燈籠評選活動。

  7、猜燈謎的環(huán)節(jié),我們將會以集體的參與的方式,在院子里統(tǒng)一進行,要求家長有序進行,如果知道燈謎的答案,請舉手示意老師,答案正確后,支持人將會為您贈送一份精美的小禮品作為獎勵。為了活動的正常開展,請家長給予配合。

  我們帶著新年的喜慶,滿心歡喜迎接大家的到來,提前預祝寶貝及家長們元宵節(jié)快樂!再次邀請園外的寶貝及家長們來參加我們的活動!

幼兒園元宵節(jié)活動方案11

  一、活動目標:

  元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動,是通過家長和孩子的親子交流、調(diào)查、參觀、學習和制作等不同形式的活動,讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,獲取多方面的經(jīng)驗:如

  農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),是團圓的日子。

  元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。

  元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

  “元宵”象征著“團圓”,它有不同的種類和味道。

  元宵節(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。

  二、活動方案

  活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)

  組織形式:親子形式

  活動時間:20xx年X月XX日下午14:30

  活動準備:

  幼兒家庭:(X月XX日前交各班老師處)

  1、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;

  2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設(shè)計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。

  幼兒園:

  1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);

  2、準備燈謎和各種小禮物;

  3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

  4、準備米面和糖

  活動建議:

  1、積極參與元宵的制作,告訴孩子元宵節(jié)的由來;

  2、帶孩子參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

  3、積極參與賞燈猜謎活動,交流對燈謎的認知經(jīng)驗,豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認識,猜對給予適當?shù)莫剟睢?/p>

  三、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  班級環(huán)境

  (1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;

  (2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”,介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。園內(nèi)大環(huán)境

  (1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;

  (2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報、繪畫展)

 。ǘ┰(jié)活動:制作花燈

  活動目標:

  1.了解民問花燈的制作材料、工具、程序,產(chǎn)生親手制作的愿望。

  2.能大膽地提出自己的問題,并積極尋求解決的辦法。

  3.在參與裝飾花燈的過程中,豐富審美感受與體驗。

  活動準備:

  1.請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈。

  2.半成品花燈骨架、各色紙。

  活動過程:

  1.介紹做花燈的`藝人,激發(fā)參與活動的愿望。

  2.觀察已經(jīng)制作好的花燈,討論制作需要的材料。

  3.看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈,了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。

  (1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。

  (2)幼兒觀看扎制兔子燈,大膽提出疑惑的問題,尋求問題的解決辦法。

  (3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。)

  4.分組合作,對半成品花燈骨架進行美化、裝飾。

  (1)觀察半成品花燈骨架,商量裝飾的辦法。

  (2)分組合作,美化裝飾花燈。

  延伸活動:

  在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料,供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進行裝飾。

 。ㄈ┰(jié)活動:幼兒園元宵節(jié)活動方案

  活動時間:上午7:30——10:30

  活動地點:園大門口、各班級內(nèi)、活動大廳

  活動內(nèi)容:發(fā)紅包、班級主題活動、快樂兒歌賽

  活動過程:

  一、7:30——8:45發(fā)放紅包

  二、9:00——9:45班級主題活動

  小托班——搓元宵

  中班——做燈籠

  大班——做春聯(lián)

  二、10:00——10:30快樂兒歌賽

  托大(一)班——《長大一歲》、托大(二)班——《新年到》

  幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節(jié)》、

  幼小(三)班——《吃湯圓》、幼小(四)班——《過新年》

  幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》

  幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》

  幼大(一)班——《春節(jié)歌謠》、幼大(二)班——《元宵節(jié)》

  幼大(三)班——《歡樂年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》

  活動效果:

  今天是元宵節(jié),孩子們早早地提著各式各樣的燈籠高高興興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包,個個喜笑顏開。在與老師的互動交流中,他們學會了主動與人打招呼“老師,新年好”。

  接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動,搓元宵、做燈籠、做春聯(lián)等,孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的快樂。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽,孩子們拿著各種道具,響亮地表達著自己心中的喜悅。

  通過這一系列活動,他們知道了元宵節(jié)的來歷、習俗、更重要的是體驗到了集體活動的快樂,感受到節(jié)日的喜悅氛圍。

幼兒園元宵節(jié)活動方案12

  活動目標:

  1.通過全園主題會,進一步了解元宵節(jié)的來歷、意義以及主要的風俗習慣,感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

  2.積極參與主題會的準備和慶;顒,大膽表達自己的情感與體驗。

  3.大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹,小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。

  活動準備:

  1.張貼海報,邀請家長來園參加活動。

  2.舉辦幼兒自制花燈展,開展自制花燈評比活動。

  3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經(jīng)驗的資料和照片。

  4.排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。

  5.自制、品嘗元宵的各種材料和工具。

  活動程序:

  1.鑼鼓隊、腰鼓隊進場,主持人宣布活動開始。

  2.在《金蛇狂舞》的伴奏下,師幼進行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。

  3.知識競答活動。

  4.宣布制作花燈的評比結(jié)果,為獲獎幼兒頒獎。

  5.文藝表演與游戲、猜謎活動穿插進行。

  6.親子元宵美食活動。

  1、謎語題目:屋漏偏逢連夜雨(三字俗語)

  謎語解析及答案:破落戶,謎面比喻一個人原本境遇不好,偏偏遭受更大的打擊或不幸,使處境更加困難!拔萋笨邸捌茟簟,“雨”指“下雨”,扣“落”。

  2、謎語題目:疑是地上霜(三字口語)

  謎語解析及答案:不明白,該詩句出自李白的《靜夜思》,“疑”扣“不明”,“霜”扣“白”。

  3、謎語題目:二月春風似剪刀(四字病名)

  謎語解析及答案:小葉增生,該句詩出自唐代詩人賀知章的《詠柳》,“小葉”者,綠之細條也,得其形似;“增生”者,裁出之柳絲也,見其神韻。此病可能發(fā)生于青春期以后的任何年齡。病變是以腺體小葉和乳腺導管末梢擴張、增生和囊性改變?yōu)橹鞯腵病理過程。

  4、謎語題目:在家靠父母(打一離合字)

  謎語解析及答案:大人可倚,“父母”扣“大人”,“靠”扣“倚”,因此謎底是“大人可倚”。

  5、謎語題目:怒不可遏(打一天文用語)

  謎語解析及答案:大氣,怒不可遏指憤怒地難以抑制,形容十分憤怒,因此是大氣。大氣是包圍地球的氣體,也泛指包圍其他星球的氣體。

  6、謎語題目:一心要當射箭手(打一成語)

  謎語解析及答案:矢志不移,“射箭”扣“矢”,“一心要當”可理解為“以...為志”。該成語指發(fā)誓立志,決不改變。

  7、謎語題目:禾(打一歌名)

  謎語解析及答案:暗香,“香”字去掉“日”就變成了“禾”。該歌曲由大陸歌手沙寶亮演唱。

  8、謎語題目:婦女解放翻身做主(打一中國地名)

  謎語解析及答案:山東,“婦”女解放,翻身成了“山”;“主”即“東”。山東,簡稱“魯”,古為齊魯之地,因在太行山之東,故名。山東位于中國東部沿海、黃河下游、京杭大運河中北段,是華東地區(qū)的最北端省份,省會設(shè)于濟南。

  莖兒許多根,果子泥里存,沒花也沒葉,沒枝也沒根。(打一植物)荸薺

  紅線吊綠球,吊上樹梢頭,不怕風和雨,只怕賊來偷。(打一植物)獼猴桃

  陶令最憐伊,山徑細栽培,群芳冷落后,獨自殿東籬。(打一植物)菊花

  狀如蘑菇一珍寶,當年白蛇將它盜,其實是味好草藥,滋補健身價值高。(打一植物)靈芝

  一個婆婆園中站,身上掛滿小雞蛋,又有紅來又有綠,既好吃來又好看。(打一植物)棗樹

幼兒園元宵節(jié)活動方案13

  一、活動目的:

  為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍,進一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù),感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養(yǎng)’孩子,幼兒歡樂過寒假,親子動手制作以“環(huán)!睘橹黝}的燈籠活動,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力,也借此促進孩子多元能力的發(fā)展。

  二、活動時間:

  親子制作時間:XX年3月1日~XX年3月5日。

  懸掛燈籠時間:XX年3月3日

  懸掛燈籠地點:奉化銀泰1—3樓(滿記、服務(wù)臺位置)

  燈籠展示時間:XX年2月14日(正月十五元宵節(jié))。

  三、活動要求:

  1.各班級懸掛燈籠具體分配如下:一樓(滿記長廊)大班段5個班級;

  正上方二樓:中班段5個班級;三樓:小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。

  2.正月十三當天,各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠,(因各班選擇的具體時間段不一,園部不統(tǒng)一發(fā)短信,辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好,在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。

  3.正月十五元宵節(jié)(園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動),商場并為前來參加活動的孩子分發(fā)圓子湯,圓子提供時間為上午10:00—12:00和下午的17:00—19:00)

  4.要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程,并做本次評比的重要的'依據(jù)。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾,并用孩子的學號命名,將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱。

  5.燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。

  四、活動攝影:

  園外:事先聯(lián)系奉化電臺進行宣傳報道。

  園內(nèi):楊雅敏

  報道:趙佳

  五、活動評比:

  1.本次活動以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎”2個班級(數(shù)量加質(zhì)量),另外則按班級參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎”若干班級。(獎品由銀泰商城提供)該評選以微信投票形式投票,微信投票時間為2月14日—2月16日截止,具體關(guān)注當日銀泰宣傳海報。

  2.園部將評選:“最佳創(chuàng)意燈籠”20名,另外按每班參賽數(shù)60%再評一、二、三等獎。

  評價人員:教師(園班子成員、藝術(shù)組老師)

  3.園部會以獎品或獎狀的形式分發(fā)參與活動的幼兒。

幼兒園元宵節(jié)活動方案14

  一、活動主題:

  元宵花燈喜樂會

  二、活動時間:

  XX年2月*日

  三、活動目標:

  1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。

  2.欣賞多種多樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

  3. 通過制作花燈,鍛煉幼兒的手工制作能力,同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

  4. 知道元宵節(jié)的來歷。

  5. 與家長一起制作花燈,增進親子親情。

  6. 通過活動,建立魚塘,收納周邊幼兒名單,擴大幼兒園招生宣傳。

  四、活動地點:

  可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

  五、活動人員:

  全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

  六、活動形式:

  場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎處,家長自帶幼兒進行游玩。

  七、活動前沿

  一)前期準備:

  1. 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函,園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動。

  2. 幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記)。

  3. 如在公園里,須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。

  4. 活動需要準備的背板。

  5.制作條幅:××幼兒園元宵喜樂會。

  6. 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,數(shù)量可根據(jù)情況,準備1—2棵),許愿卡片。

  7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

  8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhao li) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

  9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍,長短最好是可以讓10名幼兒舞動,同時考慮到間距。

  10. 班級進行美術(shù)活動《花燈》:小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主,將作品布置成展板,在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。

  11. 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩,將其中收集的圖片做成展板進行展示。

  . 教師收集幼兒以前學過的燈謎,再搜集一些沒學過較簡單的燈謎,制作有燈謎的花燈。

  13. 制作以“元宵節(jié)的來歷”為內(nèi)容的展板。

  14. 提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。

  15. 選定一位教師為采訪員,在活動中對幼兒進行采訪。

  16. 由幼兒園后勤人員(3—5名),組成安全小組。

  17. 準備活動中發(fā)放的小獎品,各區(qū)(休息區(qū)除外)準備小印章。

  18. 準備音響設(shè)備,準備歡快的音樂,幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。

  二)場地布置:

  公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾,在突顯的地方掛好條幅。

  1. 知識區(qū):展示“元宵節(jié)的來歷”的展板,可供家長講給幼兒聽。

  2. 制作花燈區(qū):

  ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

 、 擺好桌椅(根據(jù)場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

 、 每桌前安排一位會制作花燈的教師,從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

  3. 制作元宵區(qū):

 、 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

  ② 擺好桌椅(根據(jù)場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

 、 每桌前安排一位會做元宵的教師,從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

  4. 欣賞區(qū):

 、 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

 、 在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板,懸掛收集的花燈。

  5. 燈謎區(qū):

 、 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

  ② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

  6. 舞龍區(qū):

 、 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

  ② 投放布龍。

  7. 休息區(qū):擺放椅子供幼兒、家長休息。

  8. 許愿區(qū):

  ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆;

 、 放置許愿樹,該區(qū)負責教師備好許愿卡,由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。

  活動詳細流程:

  一、入場

  在場地入口處,設(shè)有登記處,招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場,不是本園的幼兒,填寫登記表領(lǐng)取一張邀請函(一個孩子一張),即可參加活動。

  以班級為單位,各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前,全園統(tǒng)一由各班級教師帶領(lǐng)本班幼兒及家長跳律動。

  二、主持人開幕

  三、園長致辭

  四、主持人宣布活動開始

  家長可帶領(lǐng)幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

  五、家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩

  注意事項:

  1. 每參加一項活動,負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

  2. 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家,與家人分享勞動果實。

  3. 在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片。

  4. 安全小組隨時巡視、提醒,在場地出入的地方設(shè)固定的安全人員看守。

  5. 活動中全程播放歡樂的'節(jié)日的音樂。

  6. 采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的來歷以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工,分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

  六、結(jié)束

  參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領(lǐng)取小禮物,邀請函上需要有孩子參加活動時負責教師加蓋的鼓勵印章。可以考慮根據(jù)印章數(shù)量給到不同的獎品。引導家長帶幼兒有序離場。

  七、活動延伸

  1. 家長在家給幼兒講更多的元宵節(jié)故事,加深幼兒對元宵節(jié)的認識。

  2. 家長引導幼兒把自己對元宵節(jié)的認識,分享給小伙伴或社區(qū)其他小朋友,增加幼兒的自信心、提高語言表達能力。

  3. 幼兒園招生辦人員做好登記表統(tǒng)計工作,建立魚塘。并做好后期跟進貢獻計劃和魚塘供養(yǎng)。

  提示:

  1. 如果當天天氣不好,可在班級內(nèi)組織進行,做好備案。

  2. 需特別注意及時對已建魚塘,進行信息的整理,高度重視活動后的回訪跟進工作。重點在園外幼兒。

幼兒園元宵節(jié)活動方案15

  一、活動目的:

  為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍,進一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù),感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養(yǎng)’孩子,幼兒歡樂過寒假,親子動手制作以“環(huán)!睘橹黝}的燈籠活動,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力,也借此促進孩子多元能力的發(fā)展。

  二、活動時間:

  親子制作時間:20xx年X月XX日~20xx年XX月XX日。

  懸掛燈籠時間:20xx年XX月XX日

  懸掛燈籠地點:奉化銀泰1—3樓(滿記、服務(wù)臺位置)

  燈籠展示時間:20xx年XX月XX日(正月十五元宵節(jié))。

  三、活動要求:

  1.各班級懸掛燈籠具體分配如下:一樓(滿記長廊)大班段5個班級;正上方二樓:中班段5個班級;三樓:小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。

  2.正月十三當天,各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠,(因各班選擇的具體時間段不一,園部不統(tǒng)一發(fā)短信,辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好,在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。

  3.正月十五元宵節(jié)(園部會以短信的`形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動),商場并為前來參加活動的孩子分發(fā)圓子湯,圓子提供時間為上午10:00—12:00和下午的17:00—19:00)

  4.要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程,并做本次評比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾,并用孩子的學號命名,將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于3月4日之前打包發(fā)送到郵箱。

  5.燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。

  四、活動攝影:

  園外:事先聯(lián)系奉化電臺進行宣傳報道。

  園內(nèi):

  報道:

  五、活動評比:

  1.本次活動以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎”2個班級(數(shù)量加質(zhì)量),另外則按班級參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎”若干班級。(獎品由銀泰商城提供)該評選以微信投票形式投票,微信投票時間為3月5日—3月7日截止,具體關(guān)注當日銀泰宣傳海報。

  2.園部將評選:“最佳創(chuàng)意燈籠”20名,另外按每班參賽數(shù)60%再評一、二、三等獎。評價人員:教師(園班子成員、藝術(shù)組老師)。

  3.園部會以獎品或獎狀的形式分發(fā)參與活動的幼兒。

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