幼兒園健康教案通用15篇15篇
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園健康教案1
活動目標(biāo)：
1、能正確地感知不同的方位詞。
2、通過游戲，練習(xí)騎羊角球跳躍的動作。
3、提高身體平衡能力及跳躍能力。
活動準(zhǔn)備：
1、松鼠頭飾或圖形一個
2、《小貓在哪里》的圖片一張
3、羊角球若干
活動過程：
一、出示小松鼠，激發(fā)幼兒興趣
1、今天，老師給小朋友帶來了一個新朋友，看看它是誰？
2、出示圖片，引出松鼠和小貓捉迷藏的游戲，讓幼兒來當(dāng)松鼠，用準(zhǔn)確的方位詞說出小貓藏的'位置。（如：小貓藏在抽屜里面等）
二、室內(nèi)游戲《小貓捉迷藏》
請個別幼兒當(dāng)小貓，在規(guī)定時間內(nèi)找教室的某個地方躲起來，幼兒當(dāng)松鼠來找，用準(zhǔn)確的方位詞說出“小貓”藏在哪里。
三、戶外游戲《松鼠捉迷藏》
松鼠寶寶采了好大一個松果（每人一個羊角球），要把它們運回家。
�。�1）松鼠媽媽請騎得穩(wěn)、騎得快的小松鼠進(jìn)行示范。
（2）松鼠媽媽傳授經(jīng)驗：兩手抓住羊角球，雙腳夾緊羊角球，雙腳用力蹬地。
�。�3）松鼠寶寶再次自由練習(xí)。松鼠媽媽指導(dǎo)動作要領(lǐng)。
游戲玩法：在草地上以分組的形式進(jìn)行。松鼠們騎著大松果在草地上玩耍，當(dāng)聽到大灰狼來了的時候，趕快找個地方躲起來（滑滑梯下面，小屋子里，大樹背后等），當(dāng)老師問躲在哪里時，要說出自己的方位，沒有找到地方躲藏或說不出的，就要被大灰狼抓走了。大灰狼走后，松鼠聽到媽媽回來了，都回到事先指定的家里。
活動建議：
該活動可以以半日活動形式進(jìn)行，在事內(nèi)外游戲時，都要提前講清楚要求，規(guī)定好場地，注意安全。
幼兒園健康教案2
《寶寶愛洗臉》
一、活動目的：
1、讓幼兒明白每一天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣；
2、明白洗臉的步驟，了解怎樣樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的'部位。
二、活動準(zhǔn)備：
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
三、活動過程：
�。ㄒ唬┰O(shè)置情境，導(dǎo)入活動
1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭��？原先是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯�？�?/p>
2、一齊問：“娃娃，你怎樣了？為什么哭�。俊�
3、“原先娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎樣辦�。俊币鼍蛻�(yīng)洗干凈。
（二）引發(fā)討論你每一天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎樣洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個別幼兒演示）說一說，剛才是怎樣洗的？你會嗎？大家一齊來洗洗你的小臉。
�。ㄈ┻M(jìn)一步置疑
1、娃娃怎樣還在哭��？聽聽怎樣了？引出進(jìn)一步討論。“看看有沒有幫她洗干凈啊？難洗的部位就應(yīng)怎樣洗？”
2、出示圖片（對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）
3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
4、教師正確示范，幼兒模仿。
�。ㄋ模┪覀兇蠹襾硐茨樢贿叢シ艃焊�，一邊和孩子們一齊洗臉。
（五）說一說怎樣樣讓我們的小臉每一天都白白的，香香的？（每一天洗臉）
幼兒園健康教案3
活動目標(biāo)：
1.知道相關(guān)齲齒和換牙的常識，了解各種健齒食物，堅持主動早晚用正確的方式刷牙，養(yǎng)成良好的護(hù)齒習(xí)慣。
2.積極參與活動，大膽地表述意見，體驗協(xié)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
知識準(zhǔn)備：具有操作平板的經(jīng)驗
物質(zhì)準(zhǔn)備：交互式一體機、幼兒人手一份希沃平板；相關(guān)活動課件。
活動過程:
一、設(shè)問激趣，導(dǎo)入活動
1.猜想激趣，喚起經(jīng)驗【PPT1:出示VS森林背景（運用擦拭）】
師：這是什么地方？森林里將舉行一場什么比賽？
小結(jié)：大家知道的比賽項目可真多！
2.牙牙PK賽，明確主題【PPT2:呈現(xiàn)牙牙pk賽場景（運用拉幕功能）】
師：今天會比什么？有誰來參賽？
小結(jié)：今天森林里舉行的是牙牙PK賽。
二、情境理解，習(xí)得經(jīng)驗
1.熟悉參賽選手【PPT3:隱藏動物的森林圖】
師：找一找哪些動物來參加牙牙PK賽?
�。�1）呈現(xiàn)鱷魚【PPT3—1:鱷魚（拖動）】
請幼兒操作，展現(xiàn)鱷魚圖
師：你從草叢后面找到了一只大鱷魚；草叢后面藏著一只大鱷魚......
�。�2）呈現(xiàn)老虎【PPT3—2:老虎（拖動、放大鏡）】
師：草叢中還會有誰？教師操作，是只大老虎，放大看看
�。�3）呈現(xiàn)獅子【PPT3—2:老虎（蒙塵）】
師：遠(yuǎn)處的樹林里有動物嗎？大獅子也來��！
�。�4）呈現(xiàn)熊【PPT3—2:老虎（蒙塵）】
這兒會有選手嗎？幼兒操作它是——熊也來參賽
�。�5）呈現(xiàn)河馬【PPT3—2:河馬（聚光燈）】
四個動物來比賽，還有嗎？
2.預(yù)期冠軍投票【PPT4:投票表圖（復(fù)制、投屏、截屏、搶答）】
�。�1）講解投票規(guī)則【PPT4-1:投票表圖（復(fù)制）】
師：一共幾個動物參加牙牙PK賽？你覺得誰會獲得冠軍？跟身邊的小朋友說說。好，這里有大拇指，你覺得誰會得冠軍，就把大拇指送給他，投上一票。每人只可以投一票
�。�2）幼兒投票體驗【PPT4-2:投票表圖（投屏）】
小朋友們心中的冠軍已經(jīng)想好了，投票器已準(zhǔn)備好。用桌子上的平板上去投票吧！記得上傳呦。
交流分享意愿【PPT4-3:投票表圖（截屏、搶答）】
A：截屏投屏，分享交流。X號投給XX，有的投給XX，有的投給XX，每只小動物都有小朋友給他們投票，看來所有的動物都可以參加牙牙PK賽。
B:搶答3-4次。趙老師想以搶答的方式，聽聽大家的想法。第一次搶答：準(zhǔn)備搶答，我看看有沒有都準(zhǔn)備好。幾號？幾號是誰，請你站起來，告訴大家把票投給了誰？說說你的理由。
第二次搶答：你為什么把票投給了他？
第三次搶答：你心中的冠軍是誰？為什么？
小結(jié)：五個動物參加比賽
3.三輪項目PK【PPT5:比健康背景圖（截屏、搶答）】
（1）第一輪：比健康
�、倭私饨】笛例X【PPT5:比健康背景圖（音效：吹口哨、開場等音效）】
師：比賽開始，第一輪比健康，什么樣的牙齒是健康的牙齒？
小結(jié)：原來完整沒有齲齒、黑洞的牙齒就是健康的牙齒。
②進(jìn)行健齒比賽【PPT6:動物牙齒特寫，及統(tǒng)計表（放大鏡、音效表情圖）】
A：獅子——我們做裁判，看看他們的牙齒是不是健康，有沒有蛀牙 【PPT6-1:獅子牙齒特寫（放大鏡、語音超鏈接：獅子的牙齒是健康的，將進(jìn)入下一輪比賽、音效笑臉）】
B:熊——請一個幼兒說【PPT6-2:熊牙齒特寫（放大鏡、音效笑臉）】
C:河馬——河馬先生的牙齒呢，仔細(xì)瞧一瞧�？吹搅耸裁�？（有牙蟲、黑黑的、有洞洞等）【PPT6-3:河馬牙齒特寫（放大鏡、語音超鏈接：河馬有齲齒，牙齒不健康，吖偶，被淘汰、音效苦臉）】
D：老虎——老虎的牙齒是健康的【PPT6-4:老虎牙齒特寫（放大鏡、音效笑臉）】
E：鱷魚——【PPT6-4:老虎牙齒特寫（放大鏡、音效笑臉）】
啊哈，鱷魚也被淘汰
�、郾荣惤Y(jié)果呈現(xiàn)【PPT7:進(jìn)入第二輪選手——老虎、小熊和獅子（動畫播放、音效：掌聲）】
小結(jié)：恭喜三位選手進(jìn)入第二輪比賽。
第二輪：比亮白【PPT8:第二比賽場景圖（動畫播放）】
（1）規(guī)則表述【PPT9:小熊淘汰（動畫播放）】
師：三個小動物，自信滿滿地參加牙齒亮白比賽，這一輪我們將淘汰一位選手。他是誰？（小熊）為什么？（他的牙齒黃黃的）
（2）習(xí)慣養(yǎng)成【PPT10:刷牙記錄表（書寫）】
師：這里有一份他們刷牙的記錄表，我們一起來看一看。你看到了什么？
小結(jié)：堅持每天早晚用正確的方法刷牙，就會擁有健康、潔白的'牙齒。最終老虎和獅子進(jìn)入決賽。
�。�3）第三輪：比堅固【PPT12:（動畫播放）】
�、僖Ш颂冶荣�
師：最后一輪，冠軍爭奪賽——比比誰的牙齒最堅固。他們干什么——咬核桃，3-2-1,比賽開始【PPT13:咬核桃，掉牙（動畫播放、音效）】
�、谡劔@獎感言【PPT14:老虎冠軍圖（音效）】
師：老虎最終獲獎的秘籍是什么?幼兒談、聽感言
三、經(jīng)驗遷移，爭做護(hù)牙小衛(wèi)士
1.游戲一：健齒食物知多少【PPT15:健齒食物分類游戲（拖動、計時器2分鐘、投屏）】
�。�1）交代規(guī)則和要求
師：多吃健齒食物，你知道哪些健齒食物？（有營養(yǎng)、促進(jìn)發(fā)育、是健齒食物......）
食物分類：這些食物，哪些是健齒的？哪些不能多吃？請大家分一分
都要動手試試，行，給你2分鐘時間，去找自己的平板試試。趕快行動吧！
（2）幼兒操作
�。�3）展示交流
小結(jié)：我們都知道多吃有營養(yǎng)的食物，甜食、飲料要少吃。順利完成了這項挑戰(zhàn)，把掌聲送給自己。
游戲二：健齒行為大挑戰(zhàn)【PPT16:健齒行為PK游戲（投屏、動畫游戲）】
�。�1）交代規(guī)則和要求
還想再挑戰(zhàn)嗎？這次的游戲要加大難度，兩人用一臺平板，進(jìn)行健齒知識和行為的對抗賽。
�。�2）幼兒操作
�。�3）分享體驗
知道的多、速度快，贏得把大拇指送給自己，沒有獲勝的下次再PK。
3.關(guān)注換齒，注意護(hù)齒【PPT17:關(guān)注換牙（投屏、動畫游戲）】
�、倥恼沼涗洝∨笥蜒例X狀況
師:我們回到椅子上，看看我們的牙齒是不是健康。張大嘴巴，我來瞧瞧——嘿，你的牙齒怎么啦，怎么少掉幾顆，記錄下來。
他的牙齒掉了怎么回事？（換齒、齲齒、黃齒等，注意合理健康飲食、個人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、安全自護(hù)）
�、谟^看視頻——換牙常識我知道【PPT18:播放換牙視頻（動畫）】
師：有的小朋友已經(jīng)換牙了，祝賀小朋友們已經(jīng)長大，我們每個人都會經(jīng)歷換牙，小的時候是乳牙，長大后牙齒咬咀嚼更多種食物，需要更堅硬的牙齒，要換成恒牙。接下來，我們一起看一個關(guān)于換牙的小故事。
師：換牙齒，大家還害怕嗎？
小結(jié)：只要我們注意保證營養(yǎng)，講衛(wèi)生，注意安全，一定會長出整齊健康的恒牙！
四、結(jié)束活動，演唱刷牙歌離場【PPT19:播放刷牙歌（動畫或音樂）】
師：孩子們，讓我們一起唱起歡快的刷牙歌吧！
幼兒園健康教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道不正確的坐、立、行、讀的姿勢會傷害自己的身體。
2、了解人體肋骨、脊柱骨的'主要功能，懂得保護(hù)骨骼的健康。
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖
重難點：
養(yǎng)成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢。
教學(xué)過程：
1、結(jié)合X光膠片，引導(dǎo)幼兒了解肋骨和脊柱骨。
（1）請幼兒觀察X光膠片，告訴幼兒肋骨與脊柱骨長在哪里。
�。�2）請幼兒找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨長在哪里。
2、教師與幼兒談一談這兩處骨骼的作用。
3、教師引導(dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)骨骼？
4、結(jié)合活動手冊“誰的姿勢正確”畫頁。鞏固幼兒對正確的坐、立、姿勢的理解。
5、幼兒討論
延伸：
創(chuàng)設(shè)“哪些食物含鈣多”的墻飾，激發(fā)幼兒搜集信息的興趣，有初步的營養(yǎng)意識，豐富相關(guān)經(jīng)驗。
幼兒園健康教案5
活動目標(biāo)：
1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。
2、知道何時該喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴時主動飲用白開水。
活動準(zhǔn)備：
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》
3、獎勵卡片小水滴4、"今天你喝水沒有"的記錄表活動過程：
一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。
�。�1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。
�。�2）通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。
二、知道白開水對身體最好。
（1）教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。
�。�2）講述完故事后教師提出問題。
三、知道什么時候該喝水、如何喝水。
�。�1）讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。
（2）教師情景表演。
�。�3）加深要主動喝水的欲望。
反饋我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的`談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發(fā)生。
幼兒園健康教案6
幼兒園健康活動教案：能干的小手
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。
2、幫忙幼兒理解，體會自己的小手很能干。
3、簡單了解保護(hù)手的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、手的圖片
2、動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)
3、操作材料：
(1)夾珠子(筷子、木珠)
(2)穿珠子
(3)繪畫(涂色："手套")
活動過程：
一、幼兒操作老師簡單介紹操作資料和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想："你是用什么來做這些事的？"
二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。提問：
1、剛才你做了什么？
是用什么做的？
2、除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么？(個別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié)：
小朋友的小手真能干，能夠做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢？請小朋友伸出自己的`小手仔細(xì)地看一看。
三、觀察認(rèn)識手
1、幼兒觀察手提問：你的手上有什么？
(手指)
2、認(rèn)識手指名稱。
(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。
(2)鞏固認(rèn)識手指。
a、老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說：老師將戴在指上。
b、游戲："戴指偶"老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應(yīng)的手指上。
3、認(rèn)識手的其它部分。
(1)手指長在哪里？(手掌)
(2)手還能夠怎樣分？(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。
四、幼兒討論：
如果沒有手會怎樣？怎樣保護(hù)手？討論后請個別幼兒回答，老師小結(jié)：
勤洗手，持續(xù)手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。提問：
怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干？
教育幼兒自己的事情自己做，還要幫忙大小做一些力所能及的事�；顒友由欤�1、讓幼兒繼續(xù)操作2、在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。
幼兒園健康教案7
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，明白不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。
2、在搶答的教學(xué)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。
三、教學(xué)過程：
1、幼兒進(jìn)行談話教學(xué)：
1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？
2）教師將幼兒說的.各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。
2、透過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？
2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎樣啦？他們?yōu)槭裁磿�？例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了）
3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？
4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。
5、食品搶答，教師報出食品的.名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。
1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；
2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。
6、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。
教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲�！比缓�，繼續(xù)接說說錯了，就換人之后游戲。
幼兒園健康教案8
一、設(shè)計意圖：
開學(xué)初我們班的一位家長找到我們說他的孩子不愿意刷牙，不明白保護(hù)自己的牙齒，老師能不能幫忙教育一下。在聽完這位家長的話后，我調(diào)查了一下把本班幼兒牙齒健康程度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有四分之一的幼兒有不同程度的齲齒，于是我確定要給本班幼兒開展一個關(guān)于牙齒健康的教育教學(xué)。我上網(wǎng)查閱了很多關(guān)于牙齒保健的知識，翻閱了小中大班的健康書籍，又根據(jù)本班幼兒的理解水平確定這一資料，決定從齲齒入手，幫忙幼兒樹立保護(hù)牙齒的重要性，這一資料的選取也是新綱要中說的“教育源自幼兒生活”的重要體現(xiàn)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1幫忙幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識，明白牙齒健康的'重要性。
2培養(yǎng)幼兒在觀察教學(xué)中探索學(xué)習(xí)的潛力。
3引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒構(gòu)成的原因及怎樣預(yù)防。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、電腦、教學(xué)光盤、小鏡子每人一個
2、預(yù)防齲齒的各種圖片、掛圖數(shù)幅掛在教學(xué)室墻上，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍
3、了解本班幼兒得齲齒的狀況
四、教學(xué)過程：
1、觀察牙齒，引出課題。
每個幼兒一面小鏡子，請幼兒照鏡子觀察自己以及小伙伴的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)很快有小朋友發(fā)現(xiàn)有的牙齒變壞、變黑了。
老師：“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎樣回事
幼兒：是被蟲子咬壞的。
幼兒：是吃糖吃壞的。
老師：變黑變壞的牙齒叫什么―齲齒
老師：齲齒是蟲子咬得嗎還是其他什么原因
2、引導(dǎo)幼兒了解齲齒構(gòu)成的原因。
(1)帶著問題看光盤。
老師：齲齒是怎樣得的是蟲子咬得嗎還是其他什么原因
幼兒：不是蟲子咬得。
老師：“那是什么原因”
(2)帶著問題重點看光盤邊了解引起齲齒的原因。
老師：是什么原因得齲齒的
幼兒：留在牙齒上的殘渣是牙齒變成齲齒的。
(3)了解齲齒的危害。
老師請得了齲齒的小朋友說一說，得了齲齒有什么不舒服的地方
幼兒：有時很疼。
幼兒：吃東西很容易塞牙。
幼兒：我的牙齒不好看，有的小朋友笑話我。
老師：怎樣保護(hù)好牙齒不得齲齒呢
3、引導(dǎo)幼兒利用下面各種方式自由選取學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。
A.小朋友看保護(hù)牙齒的圖書、討論防止齲齒的辦法，并作記錄。
B.觀察教學(xué)室里預(yù)防齲齒的各種圖片自己學(xué)習(xí)。
C.請教保健醫(yī)生。向保健醫(yī)生提出自己對牙齒的各種疑問。
老師總結(jié):不想得齲齒，必須要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，
堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;
牙齒定期去檢查。這樣你必須會有一口健康美麗的牙齒。
4、老師表演自編的快板詩。《預(yù)防齲齒》
預(yù)防齲齒
牙齒健康人人夸，
健康的牙齒人人需要，
小朋友要記牢，
不想得齲齒必須要做到：
牙齒早晚正確刷，
飯后漱口要干凈，
健康飲食少吃糖;
牙齒定期去檢查;
只要堅持能做到，
牙齒肯定會健康。
牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒!
五、教學(xué)延伸：
繼續(xù)在教學(xué)區(qū)中投放材料，把雞蛋殼放入醋的溶液里，觀察蛋殼的變化，進(jìn)一步加深了解齲齒的危害。根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)進(jìn)行與保護(hù)牙齒有關(guān)的各種教學(xué)，如：正確刷牙的方法。
六、教學(xué)自評：
1、齲齒的構(gòu)成，對于中班幼兒理解有必須的難度，而且這一資料如果不精心設(shè)計，容易上的呆板、枯燥，易上成說教的形式。
因此我在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上動了很多腦筋，首先確定從三方面引導(dǎo)幼兒一、發(fā)現(xiàn)齲齒二、了解齲齒的構(gòu)成三、預(yù)防齲齒
2、重難點的突破這個教學(xué)教學(xué)的重難點的突破我采用的是看光盤了解齲齒的構(gòu)成，雖然透過看光盤這一形式，但在理解上還會有很大的難度，因此我利用光盤回放和定格畫面來突破重難點。
3、本次教學(xué)教學(xué)基本完成老師所預(yù)設(shè)的教學(xué)資料，課堂效果較活躍，幼兒對本次教學(xué)也很感興趣，開始重視牙齒的保護(hù)�；谶@些效果，我想要歸結(jié)于一點，就是老師在整個教學(xué)設(shè)計時，把孩子放在心中，注重整個教學(xué)的細(xì)節(jié)的設(shè)想，所以教學(xué)連貫流暢。一個成功的教學(xué)教學(xué)，細(xì)節(jié)的預(yù)設(shè)起著至關(guān)重要的作用。在引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)為幼兒創(chuàng)設(shè)自主的學(xué)習(xí)環(huán)境方面，老師巧妙的運用了多種方法，孩子們構(gòu)成了熱烈的探索學(xué)習(xí)氣氛。最后，老師幽默詼諧的快板詩更把本次教學(xué)推向高潮。
幼兒園健康教案9
活動目標(biāo)1、 使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng)，可滿足身體各方面不同的需要。
2、 幫助幼兒克服不良的包含習(xí)慣，如：挑食、偏食等。
活動準(zhǔn)備1、 自制道具：肉蛋魚、蔬菜、水果、豆類、谷類等五大類食品。
2、 活動前了解本班幼兒的飲食狀況，包括挑食、偏食或吃得過多等。
活動過程1、 教師講故事引出主題老師T：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講一個很好聽的.故事，那我們背好小手，用自己的小耳朵聽好了。有個孩子叫小剛，從小就不肯好好吃飯，總是喜歡吃零食、糖果、餅干和飲料，吃飯時只吃幾口，一邊吃，一邊玩，很多蔬菜都不愛吃，總是挑挑揀揀的，結(jié)果個子長不高，身上也不長肉，臉色又黃又綠，還經(jīng)常生病，媽媽帶他到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說他是營養(yǎng)不良。
2、 石室詞匯：營養(yǎng)不良T：小朋友，你們知道不知道什么是營養(yǎng)不良啊?營養(yǎng)不良啊，主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料，而這些養(yǎng)料呢，就藏在各種食物里，如果沒有食物吃進(jìn)去，我們的身體就會出現(xiàn)個子不高，身體不長肉等問題。這啊，就是營養(yǎng)不良。
3、 請幼兒思考并回答問題(1) 為什么要好好吃飯?
T：那我們大家要不要好好吃飯啊?
S：要T：為什么要好好吃飯?(幼兒回答，教師提示)S：因為不好好吃飯，會營養(yǎng)不良，個子會長不高，身體會不長肉，還會生病。
(2) 那我們怎樣做才是好好吃飯?
T：我們應(yīng)該不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃飯時要細(xì)嚼慢咽。
4、 教師出示五大類食品的自制教具，請幼兒辨認(rèn)各是什么?說說自己吃過哪些，它們的味道怎么樣?然后教師分類講解各種食物的特點和作用。
(1) 谷類食物指的是用米、面做成的各種食品，如：米飯、面條等。、T：小朋友，你們看碗里裝的是什么啊?
S：米飯T：對啊，米飯是用米來做成的，它含有很多很多熱量，是我們飲食中的主要食品，叫主食。主食類：面條、面包它們都是有營養(yǎng)的食物，小朋友可要好好吃飯。
T：那我們現(xiàn)在看這是什么啊?
S：雞蛋、肉、魚。
T：對啊，它們是還是很好吃啊?它們不僅好吃，而且還有很多蛋白質(zhì)和脂肪，可以幫助我們的身體生長，它們也是有營養(yǎng)的食物。
(2) 蔬菜包括各種青菜、冬瓜等。
T：如果小朋友只愛吃肉，是不行的，我們啊還要多吃蔬菜，因為蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們的眼睛更亮，而且啊不容易生病，因為蔬菜同樣是有營養(yǎng)的食物。
(3) 水果：蘋果、西瓜，各種不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。
幼兒園健康教案10
教學(xué)準(zhǔn)備：
情景表演在活動前排練好。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解生病的痛苦，明白健康的重要性。
2、學(xué)習(xí)一些保健常識。
教學(xué)過程：
一、丁丁生病
1、小朋友你喜歡生病嗎？有個孩子叫丁丁，他很想生病，你明白是為什么嗎？
2、觀看事先排演好的`情景表演。
二、丁丁為什么想生病？
1、丁丁為什么想生病？
2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過討論明白：看望病人、送禮給病人、幫忙病人，都是為了讓病人恢復(fù)健康。
3、真的生病了，丁丁高興嗎？為什么？
4、引導(dǎo)幼兒討論生病有多么難受――不能上幼兒園，不能和小朋友一齊玩，身體很不舒服。
三、怎樣才能不生��？
1、丁丁最終明白生病一點都不好玩，可是，怎樣才能使自我不生病呢？
2、引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)當(dāng)如何注意保健，防止生病。
幼兒園健康教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)安靜地聽故事，理解故事資料。
2、明白飯前洗手，飯后洗臉。
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖一幅(托班上冊2號掛圖)，布絨小熊一只。
教學(xué)過程：
1、出示布絨小熊，引出故事資料：這只小熊很愛干凈，聞一聞香噴噴的，你們喜歡嗎但是它以前有一個壞毛病，就是不愛洗臉，之后就發(fā)生了這樣一件事。
2、講述故事一遍，提問：小熊之后洗臉了嗎
3、逐幅出示掛圖，幫忙幼兒理解故事資料。
(1)邊講述故事，邊出示圖一，提問：小熊生日到了，媽媽買了什么小熊愛吃嗎
(2)繼續(xù)講述故事，同時出示圖二，提問：小熊吃的滿臉都是什么媽媽叫小熊干什么小熊洗臉了嗎
(3)邊講述故事，邊出示圖三，提問：一大群什么動物爬到了小熊臉上了因為小熊嘴上有什么小熊哭了嗎
(4)邊講述故事，邊出示圖四，提問：之后小熊愛洗臉了嗎
4、小結(jié)：小熊此刻天天洗臉、洗手，變成了一個愛清潔的好孩子。如果我們講衛(wèi)生，小熊就愿意做我們的`朋友。
幼兒園健康教案12
游戲目標(biāo)：
鍛煉幼兒多方位的運動能力。
游戲準(zhǔn)備：
1.地上每組設(shè)30個圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運動器械。
2.健康標(biāo)識多枚。
3.健康大道說明圖。
游戲過程：
一、介紹健康大道(室內(nèi))
1. 根據(jù)健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點、終點、各關(guān)口、健康標(biāo)志。
2. 說明游戲規(guī)則：
(1)從起點出發(fā)。
(2)雙腳并攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。
(3)到達(dá)關(guān)口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。
(4)到達(dá)關(guān)口2——過平衡木。
(5)到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。
(6)到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。
(7)到達(dá)關(guān)口5——拍皮球，拍皮球10下。
(8)到達(dá)終點。
(9)獲得健康標(biāo)志，貼在手上。
規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運動次數(shù)，說：“要記住各個關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個關(guān)口做正確了，最后才有健康標(biāo)志拿。我會請媛媛老師她們監(jiān)督的�！�
二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)
1. 將幼兒分成2豎列。
2. 進(jìn)行熱身運動。
3. 每豎列各請1名幼兒在終點將健康標(biāo)志貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時候請玩好的`幼兒代替。
4. 運動開始，每豎列第1個幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個幼兒通過第1個關(guān)口時，第2個幼兒出發(fā)，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。
5. 到達(dá)終點后得到健康標(biāo)志的幼兒自動回來排到隊伍的最后。
6. 還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。
7. 每個幼兒玩2輪。
8. 進(jìn)行放松運動。
三、收拾，場地
請幼兒跟老師一同收拾場地。
幼兒園健康教案13
集體預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1.通過反復(fù)感受，知道歌曲名稱，了解歌曲內(nèi)容，引起學(xué)唱歌的興趣。
2.初步學(xué)習(xí)在念白處跟隨老師說出抬起頭、閉上嘴的語言節(jié)奏。
3.了解漱口過程，知道講衛(wèi)生的.孩子人人喜愛。
重、難點：
念白時語言節(jié)奏準(zhǔn)確
準(zhǔn)備：
小花杯一個、娃娃一個
過程：
一.邊拍手邊念語言節(jié)奏：
好寶寶，真能干，自己的事情自己做
二.生活模仿律動
在老師帶領(lǐng)下，按四分音符的節(jié)奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動作
三.新授歌曲
1.感受理解音樂及內(nèi)容
A.出示小花杯，老師演示漱口
老師在干什么?老師還會唱一首《漱口歌》呢
B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我剛才在干什么?
C.清唱第二遍
喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?
我是怎樣漱口的?幼兒跟老師學(xué)：抬起頭、閉上嘴
漱口時嘴里怎樣?老師示范做鼓動腮幫的動作
2.進(jìn)一步感受
A.出示娃娃，清唱歌曲
娃娃是怎樣漱口的?幼兒說出歌詞內(nèi)容，老師做出相應(yīng)動作
B.老師完整的唱
C.幼兒按歌詞順序做漱口動作
四.復(fù)習(xí)：
《小花狗》
幼兒園健康教案14
活動目標(biāo)
1、使幼兒懂得疾病對人體的危害，知道有些疾病是會傳染的，需要隔離。
2、使幼兒初步了解一些預(yù)防傳染病的方法。
3、培養(yǎng)幼兒的愛心，使幼兒知道關(guān)心生病的小朋友和自己的家人。
活動準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：多媒體課件，健身舞蹈音樂光碟，橡皮泥，包裝紙，手工、繪畫材料。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：班級內(nèi)幼兒有生病的經(jīng)歷。
活動過程
1、課題導(dǎo)入
教師通過早上的來園點名活動，引導(dǎo)幼兒說出本班幼兒明明（教師可隨機改換成當(dāng)天本班生病幼兒的名字）沒有來幼兒園。
師：誰知道明明為什么沒來幼兒園？（因為明明生病了）
師：那明明生的是什么病呢？
師：今天早上，明明的媽媽給老師打來電話，說明明生病了，得了流感，給明明請幾天假。
分析：教師利用日常的點名活動導(dǎo)人本課題，非常自然，體現(xiàn)了“生活即教育”的理念。
2、教師向幼兒介紹什么是流感
師：流行性感冒簡稱流感。明明生的這種病可以傳染給別人，所以不能來幼兒園，需要隔離治療。
師：你生過病嗎？你生病時都有什么感受？是怎么治療的？
教師引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言。
分析：由于基本上每個孩子都生過病，有過切身的體會和感受，因此讓他們自由發(fā)言時，他們顯得非常積極和踴躍，在這個過程中鍛煉了幼兒聽和說的能力。
3、向幼兒介紹有關(guān)傳染病防治的知識
師：小朋友，你還知道有哪種病是傳染��？（水痘、腮腺炎、手足口病、甲型HIN1流感、禽流感、非典等）
�。�1）教師利用多媒體課件向幼兒介紹流感發(fā)病時的主要癥狀流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道傳染稿，傳染性強、傳染迅速、發(fā)病急。常有高熱、頭痛、全身酸痛、疲乏無力等明顯的癥狀和呼吸道炎癥的表現(xiàn)。流行性感冒主要通過病人嘜嗽、噴嚏等飛沫直接傳播，發(fā)病三天內(nèi)傳染性最強。流行性感冒潛伏期短，約1—2天。癥狀輕的，僅感覺全身不適，持續(xù)1—2天。癥狀重的，畏寒高熱，體溫可達(dá)39—40撮氏度，四肢腰背酸痛，頭痛，癥狀非常嚴(yán)重。
向幼兒介紹傳染病對我們身體的危害：傳染病能嚴(yán)重影響人的身體健康、生長發(fā)育以及心理健康，甚至能威脅人的生命。
�。�2）引導(dǎo)幼兒說一說：得了傳染病應(yīng)該怎么辦？（觀看多媒體課件）
應(yīng)該立即實行隔離。說話時不要正對著別人，咳嗽、打噴嚏時，要用手帕捂住口鼻。不要隨地吐痰。在家隔離休養(yǎng)時，室內(nèi)空氣中常常布滿病菌，每天（特別是冬季）除了經(jīng)常注意開窗通風(fēng)，保持空氣新鮮外，還可采用簡便易行的食醋熏蒸法進(jìn)行消毒滅茵。
搞好飲食衛(wèi)生，把好病從口入這一關(guān)。如：病人要有專用的碗筷，并且吃飯時要分餐食用。飯后，病人的餐具要進(jìn)行嚴(yán)格煮沸消毒，然后單獨放置，以防病茵擴散。幼兒飯前便后要洗手，不吮手指，不亂抓東西吃，不喝生水，不吃沒有洗凈、削皮的瓜果。
幼兒應(yīng)該有自己專用的`臉盆、毛巾、牙具等。
4、向幼兒宣傳傳染病的預(yù)防措施
組織幼兒觀看多媒體課件。
凈化環(huán)境：定時開窗通風(fēng)，保持空氣流通；讓陽光射進(jìn)室內(nèi)，因為陽光中的紫外線具有殺菌作用；也可用食醋熏蒸房間，給居室環(huán)境消毒。補充營養(yǎng)：多補充魚、肉、蛋、奶等營養(yǎng)價值較高的食物，增強機體免疫功能。多喝水、多吃富含維生素C的新鮮蔬菜水果，可提高抗病能力。
生活規(guī)律：充足的睡眠能消除疲勞，增強免疫力。
個人防護(hù)：提醒孩子養(yǎng)成勤洗手、勤漱口的習(xí)慣。盡量少到擁擠的公共場所。
免疫預(yù)防：流行季節(jié)前可到防疫站或正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)防接種，如流感、肺炎、麻疹、流腦等疫苗。
及早就醫(yī)：當(dāng)出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽、呼吸困難、氣短等一種或多種呼吸道癥狀時，應(yīng)馬上告訴老師或爸爸、媽媽，及時到醫(yī)院就診。
分析：多媒體課件制作得形象生動、有趣，畫面優(yōu)美，再配上悅耳動聽的音樂和解說，使幼兒喜聞樂見，易于接受。
5、組織幼兒交流生活經(jīng)驗
教師提問：你生病時爸爸、媽媽是怎么關(guān)心、照顧你的？引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言。
幼兒討論：如何關(guān)心生病的朋友、家人？（打慰問電話，送慰問卡、送花，照顧家人的生活起居，如：端水、拿藥、蓋被子等）
怎樣讓我們的身體變得棒棒的？（鍛煉身體、講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病）
全體幼兒一起隨著歡快的音樂跳健身舞蹈。
分析：此環(huán)節(jié)能夠調(diào)節(jié)課堂氣氛，動靜結(jié)合，讓這節(jié)課在高潮中結(jié)束。
6、活動延伸
（1）制作小藥丸
指導(dǎo)幼兒用彩泥團(tuán)出小藥丸或壓出小藥片。
指導(dǎo)幼兒用包裝紙包出大藥丸。
�。�2）制作小禮品
指導(dǎo)幼兒制作送給病人的小禮物：慰問卡、小花、繪畫等。
幼兒園健康教案15
活動目的：
1、過探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣和有用。
2、能積極參與活動,知道在活動中要保護(hù)關(guān)節(jié)。
3、愿意觀察和探索,能主動說出自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:跳響板6副、皮球6個、沙包6個、夾板若干、音樂磁帶
2、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:a、會拍球 b、初步知道在運動中如何保護(hù)身體。
活動過程:
1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉,體驗關(guān)節(jié)的運動。
(1)身體各部分的準(zhǔn)備。
(2)幼兒自由玩體育用具。
2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)
(1)師:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時候身體什么地方在動?
(2)組織幼兒討論:運動時為什么腿、手、胳膊能動起來的呢?
(3)師:你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎?身體上哪些地方有關(guān)節(jié)?
(4)教師小結(jié):人體上有很多關(guān)節(jié),是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個部位動起來的。
3、引導(dǎo)幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。
(1)游戲“動一動,扭一扭”:教師出示關(guān)節(jié)娃娃,請幼兒做一做自己喜歡的動作,讓關(guān)節(jié)娃娃學(xué)一學(xué),其他的小朋友也一起來做一做他的動作。
(2)每組提供一個關(guān)節(jié)娃娃,讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動作時身上那些關(guān)節(jié)在動。
(3)發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)能夠彎曲的有趣特點。
4、游戲“機 器 人拍球”,引導(dǎo)幼兒體驗關(guān)節(jié)的重要性。
(1)幼兒雙臂套紙筒,教師發(fā)出口令,幼兒進(jìn)行拍球,看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍的球多。
(2)引發(fā)討論:為什么不帶紙筒拍的快,帶了就拍的'慢呢?
(3)教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
5、引導(dǎo)幼兒通過交流.初步了解在運動中怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)。
(1)師:我們做任何事都離不開關(guān)節(jié)的幫助,關(guān)節(jié)對我們的活動這么重要,那我們在運動中要怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢?
(2)師幼共同小結(jié):我們在運動時,要用正確的方法和姿勢,劇烈活動前還要進(jìn)行準(zhǔn)備活動,活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保護(hù)我們的關(guān)節(jié)不受傷害。
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