特長生培養(yǎng)計劃(集合15篇)
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該好好計劃一下接下來的工作了！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的特長生培養(yǎng)計劃，希望能夠幫助到大家。
特長生培養(yǎng)計劃1
一、培養(yǎng)目的：
掌握閱讀與寫作記敘文的基本特點，提高閱讀和寫作記敘文的能力與水平。著眼提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、培養(yǎng)的過程與步驟：
1、準(zhǔn)備階段
�、倥c學(xué)生學(xué)習(xí)記敘文有關(guān)知識。
②向?qū)W生講述這次活動的`內(nèi)容及要求，讓學(xué)生對這次活動有一個初步了解。
�、壑朴啽敬螌嶒灮顒拥膬�(nèi)容和時間：（略）
2、實踐階段：
（1）開展堂上2分鐘說話活動。
訓(xùn)練宗旨：通過說話訓(xùn)練，使學(xué)生對記敘文的要素進一步加強理解，在活動中展示學(xué)生語言交流的口才能力，從而達到鍛煉了自己膽量和提高說話技能的目的。
具體操作：每課每次2人，開始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一則笑話，或者把今天自己所見所聞到的事，按記敘文的幾個要素講出來，最小要講三個要素。最后一周難度加大，讓學(xué)生自己定一個題目。
（2）進行3分鐘朗讀訓(xùn)練：
訓(xùn)練目的：培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，在熟讀中掌握文章的內(nèi)容，理解文章的中心，并從中認識記敘的中心和材料的關(guān)系，理解記敘的詳略。
具體操作：每課一人，輪流進行。課前布置學(xué)生準(zhǔn)備一篇寫人或記事的記敘文（或片斷），讀時要求中心明確讀準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏，讀出感情，語言連貫，表情自然，動作得體。
（3）每天做筆記
訓(xùn)練目的：讓學(xué)生學(xué)會片斷描寫。
操作過程：每個同學(xué)準(zhǔn)備好一個筆記本，然后讓學(xué)生在每天要通過看書記錄一些人物的肖像描寫（或語言、動作、心理、場景等描寫）。
特長生培養(yǎng)計劃2
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力，全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生物條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。為了使語文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科學(xué)有余力的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到更大、更快地提高和發(fā)展，更加適應(yīng)未來社會的需要，我根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”，依據(jù)學(xué)校的特長生培養(yǎng)計劃，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識，以因材施教為原則，樹立新的教學(xué)觀、學(xué)生觀、師生觀、人才觀，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，使學(xué)生的潛能得以及時開發(fā)，并為其成為適合社會發(fā)展的需的新型專業(yè)人才打下堅實的基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1.提高學(xué)科知識能力，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理意志品質(zhì)及道德品質(zhì)，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自我，提升個性化的人文素養(yǎng)。 2.充分挖掘他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，增強口語交際能力、獨立思考及動手操作能力。使他們的特長得到充分的發(fā)展和發(fā)揮
三、主要任務(wù)：
1.通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性。
2.真正確立等級加特長的評價方式，徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
3.鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在其他等方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步。
四、培養(yǎng)措施
1、課堂教學(xué)中，有意識給優(yōu)生創(chuàng)造機會，鼓勵優(yōu)等學(xué)生自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng)造性思維和想象能力得到不斷增強；設(shè)計一些發(fā)散性、開放性的問題，讓他們“吃得飽”，以不斷提高他們思維的廣度和深度。
2、隨堂練習(xí)和作業(yè)既要有面向全體學(xué)生，有利于鞏固“雙基”的；又要兼顧培優(yōu)。可分成三個層次：
第一層“必做題”—基礎(chǔ)題。
第二層：“選做題”—中等題。
第三層“思考題”—拓展題。
以滿足不同層次學(xué)生的需要。x號題，優(yōu)生必須做；前兩層的題要求大部分學(xué)生用一種方法解，要求優(yōu)生則用多種方法解答；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的'廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。
3、課下鼓勵他們多看課外書籍，多做一些奧數(shù)題和閱讀題、小練筆，并推薦其優(yōu)秀者參加相應(yīng)的數(shù)學(xué)、作文競賽或向報社投稿等。
4、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。
5、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時，要把知識進行網(wǎng)絡(luò)，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高優(yōu)秀率。
特長生培養(yǎng)計劃3
針對音樂專業(yè)考試在即，音樂生沒基礎(chǔ)，樂感差的現(xiàn)狀，特制定此強化訓(xùn)練計劃：
九月份：
�、甭晿罚菏箤W(xué)生掌握基礎(chǔ)的呼吸方法及歌唱狀態(tài)，能夠較為完整地演唱3—5首初級歌曲；
�、惨暢菏箤W(xué)生具有一定的識譜能力，具有一定的節(jié)奏感、音準(zhǔn)和音樂感，能夠準(zhǔn)確唱出二度音程，明顯區(qū)分大小二度，能劃拍視唱較為簡單的視唱曲；
⒊練耳：了解考試要求，能明確區(qū)分和聲及旋律大大小二度音程，能聽記模唱較為簡單的節(jié)奏組合；
基本樂理：掌握音高、音值、音強幾章節(jié)的知識內(nèi)容，熟記音樂中的各種記號及音樂表情術(shù)語。
音樂常識：了解中國民歌的分類及曲藝與戲曲音樂的相關(guān)知識，能明確區(qū)分中國各地代表的民歌的風(fēng)格差異，熟悉常見民歌及創(chuàng)作歌曲的旋律。
十月份：
⒈聲樂：能夠有意識地去運用氣息，打好中低聲區(qū)的基礎(chǔ)，無明顯的不良習(xí)慣，能夠較有表情地演唱3-5首中外初級歌曲；
�、惨暢菏斐�、三度音程，區(qū)分大小二、三度，掌握基本的節(jié)奏型，能準(zhǔn)確唱出附點及切分的節(jié)奏，養(yǎng)成用手劃拍的習(xí)慣；
⒊練耳：能明確區(qū)分和聲及旋律大小二、三度音程，并能準(zhǔn)確構(gòu)唱，能準(zhǔn)確聽出附點及切分節(jié)奏，并在三度以內(nèi)聽記簡單的旋律。
基本樂理：掌握音程及和弦兩章節(jié)的內(nèi)容
音樂常識：了解人聲的分類及演唱的形式，熟記部分中外著名音樂家及其代表作品，熟記外國較著名的民歌及創(chuàng)作民歌曲的旋律大斷。
十一月份：
�、甭晿罚耗軌蜉^為熟練地運用氣息，適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生擴展音域，對學(xué)生的聲音質(zhì)量提出更高的要求，能夠較有表現(xiàn)力地演唱3-5首初中級聲樂作品；
�、惨暢涸诙�、三度音程的基礎(chǔ)上，加入純四、純五及增四誠五度音程，能夠視唱包括三連音及連續(xù)切分，跨小節(jié)連線等各種節(jié)奏和包括6／8拍在內(nèi)的各種節(jié)拍的視唱，能夠視唱一些較為簡單的聲譜；
⒊練耳：能夠聽出五度以內(nèi)的和聲及旋律音程，能夠聽記包括三連音的四小節(jié)旋律；
基本樂理：掌握調(diào)試、調(diào)性及曲式等章節(jié)的內(nèi)容。
音樂欣賞：了解民族樂隊及樂器，能區(qū)分各種樂器的音響，熟悉較為代表的器樂曲，了解中國著名音樂家及其代表作品。
十二月：
⒈聲樂：能夠具有較穩(wěn)定的歌唱狀態(tài)，較統(tǒng)一的'聲區(qū)，具有一定的理解和演繹歌曲的能力，能完整表達2．3首中級的中外聲樂作品；
�、惨暢耗軠�(zhǔn)確唱出純八度以內(nèi)的各音程，能準(zhǔn)確唱出常見的變化音，能視唱一些有一定難度的聲譜；
�、尘毝耗芊纸獠⒙犛洶硕纫詢�(nèi)的和聲及旋律音程，能區(qū)分大、小、增、減三和弦的色彩，能準(zhǔn)確聽記考綱以內(nèi)的各種節(jié)拍的各種節(jié)奏，能聽記八小節(jié)以內(nèi)的帶有大跳的旋律；
基本樂理：第一輪復(fù)習(xí)回顧、檢測。
音樂常識：了解西洋樂隊及樂器，了解外國著名作曲家及其代表作。
一、二月：
�、甭晿罚耗軌蚍�(wěn)定學(xué)生的聲音狀態(tài)，根據(jù)學(xué)生的特點精唱了三首中高級程度的聲樂作品，舉行5-8次的觀摩會，調(diào)整學(xué)生的現(xiàn)狀；準(zhǔn)備迎考；
�、惨暢壕C合訓(xùn)練各種音程及節(jié)奏的視唱，視唱并分析歷年考題，舉行多次模擬考試，準(zhǔn)備迎考；
�、尘毝壕C合訓(xùn)練考綱要求的內(nèi)容，針對學(xué)生的弱項進行強化訓(xùn)練；
基本樂理：進行二、三輪復(fù)習(xí)，做完20套模擬試題
音樂常識：反復(fù)欣賞初高中音樂欣賞教材，并用往年試題進行模擬考試。
特長生培養(yǎng)計劃4
培養(yǎng)特長是素質(zhì)教育的基本特征之一，也是學(xué)校教育的重要任務(wù)。學(xué)校教育應(yīng)該尊重學(xué)生的個性，特長，愛好，并提供相應(yīng)的條件使他們充分發(fā)展自己的優(yōu)勢和特長，學(xué)校教育應(yīng)該使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間體會到成功的喜悅，看到自己的優(yōu)勢，從而保持一個健康，積極向上的心態(tài)和精神面貌。
一、數(shù)學(xué)特長生的定義
所謂數(shù)學(xué)優(yōu)秀特長生，并不是在一次兩次考試中有好成績，在一兩次數(shù)學(xué)競賽中獲獎的學(xué)生，而是對一個學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的全面概括，它表現(xiàn)在：
1、對數(shù)學(xué)學(xué)科有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，求知欲強，不滿足于課內(nèi)知識。
2、具有較強的思維能力，思維水平具有深刻性、廣泛性和靈活性。
3、具有較強的應(yīng)用能力，能應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際生活中遇到的問題，并促進其它相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)。
4、具有較好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，即了解一定的數(shù)學(xué)文化背景，不僅了解數(shù)學(xué)自身的思維方法、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，同時對數(shù)學(xué)的發(fā)展、作用和價值有所了解，能夠去發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)的美。
5、積極參加數(shù)學(xué)學(xué)科競賽并取得良好的成績。當(dāng)然，衡量一個學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)不能僅僅用成績來衡量，因素是各個方面的，但是，不可否認，成績也是一個非常重要的指標(biāo)，應(yīng)該來說在學(xué)科競賽中取得優(yōu)勝的學(xué)生相比于其他學(xué)生而言表現(xiàn)出更好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，即更好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)、更扎實的基本功和良好的反應(yīng)能力。
二、關(guān)于培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生的幾點措施
（一）注重創(chuàng)新教育的培養(yǎng)。在平時的數(shù)學(xué)教學(xué)中，盡力讓每個學(xué)生都敢想、敢說、敢做；并且以自主探索式的主體實踐性教育為主要依托，真誠而坦率地走進每個學(xué)生的心靈。其具體做法是：
1、每節(jié)新課之前，我都組織學(xué)生自行預(yù)習(xí)課本，并對學(xué)習(xí)內(nèi)容大膽地進行取舍，且針對疑惑之處，擬出一個求助學(xué)習(xí)單，以便課上提出來與老師和同學(xué)一起質(zhì)疑問難、討論研究。
2、每隔一段時間，組織學(xué)生對老師的教學(xué)進行客觀公正的'評判。
3、在課堂教學(xué)中，故意制造出一些錯誤，讓學(xué)生大膽地給予指正。
4、定期組織學(xué)生在課外收集有關(guān)數(shù)學(xué)資料，然后與書本知識相結(jié)合，進行分析理解，讓學(xué)生在活動課上交流討論。
5、發(fā)動學(xué)生自辦數(shù)學(xué)小報，讓他們自己為學(xué)習(xí)過程中的“疑難病癥”找藥方，開處方。
6、不定期的調(diào)配學(xué)生座位，讓其自由組織學(xué)習(xí)集體。7、定期的舉行“小能人”選拔賽，并讓這些“小能人”自主地走上講臺，與老師和同學(xué)展開合情合理的辯論。
�。ǘ┘訌妳⑴c學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生參與能力。通過學(xué)生觀察并親自動手，在這一過程中，學(xué)生擴展了認知結(jié)構(gòu)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展了思維，從而使學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的能力得到培養(yǎng)，同時也提高了課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在我們的教學(xué)工作中，不僅要教會學(xué)生知識，更主要的是教會學(xué)生怎樣去學(xué)，因此，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是十分重要的。
�。ㄋ模┙Y(jié)合他們自身的性格特點，有目的地進行培養(yǎng)。1、前面已經(jīng)介紹了，對于這些數(shù)學(xué)特長來說，他們有許多自身的優(yōu)點，比如自尊心都比較強、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)?shù)鹊�。那么教師在培養(yǎng)過程中就可以利用這些優(yōu)點進行培養(yǎng)。2、人無完人，每個人都有每個人自己的缺點。作為數(shù)學(xué)特長生，他們也都有一些像前面所介紹的諸如目空一切 、自高自大等性格上的缺陷，教師如果引導(dǎo)不當(dāng)，結(jié)果會很嚴(yán)重。應(yīng)及時指出其不足。使其揚長避短，更上一層樓。 我們在教學(xué)過程中，不妨多觀察，多思考，結(jié)合數(shù)學(xué)特長生的特點，進行因材施教，這對我們的教學(xué)會有很大地幫助。
特長生培養(yǎng)計劃5
一、指導(dǎo)思想
為全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育，創(chuàng)新思想，與時俱進，豐富校園文化生活，提高孩子的藝術(shù)興趣，為學(xué)有余力的音樂愛好生提供廣闊的藝術(shù)空間，讓學(xué)生在學(xué)校得到全面的發(fā)展，為此，從現(xiàn)在起學(xué)校對熱愛音樂的特長生進行有目的、有計劃的培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)計劃和措施
對部分愛好音樂的學(xué)生采取集中訓(xùn)練，給學(xué)生創(chuàng)造較強的藝術(shù)氛圍，提供相應(yīng)的空間及充足的時間，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
1、理論與實踐同步，了解藝術(shù)內(nèi)涵。
2、集中培訓(xùn)逐個指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、教師示范，讓學(xué)生理解其方法與技能。
4、注重基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生具有扎實的基本功。
三、課程設(shè)置
1、樂理基礎(chǔ)(包括識譜、音程、和弦以及常規(guī)的音樂理論知識)
2、舞蹈練習(xí)(通過基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的柔軟度與協(xié)條性)
3、聲樂練習(xí)(此課程為一對一授課，通過氣息、發(fā)聲練習(xí)使學(xué)生的演唱技巧得到提高)
4、合唱練習(xí)(混聲合唱、領(lǐng)唱、女聲合唱、男聲合唱)
5、鍵盤(鋼琴、電子琴)
四、報名方式與條件
1、通過面試的方式統(tǒng)一錄用。
2、具有音樂特長的學(xué)生，男女均可，包括唱歌、跳舞、鍵盤樂器等。
3、欲報名的`學(xué)生需要與家長事先溝通，學(xué)校只能鼓勵，不強求，得到家長同意的特長生可進行注冊登記。
五、訓(xùn)練時間
由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定時間，在規(guī)定的時間中，按周二、周四分類開課進行培訓(xùn)練習(xí)。
六、輔導(dǎo)教師：
王秀芝、胡艷玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊蘋、仝林梅、李文婷
七、注意事項
1、訓(xùn)練期間，班主任要積極配合。
2、訓(xùn)練期間的安全問題，包括人身安全、物品管理、安全用電以及學(xué)生聲帶的保護等。
3、學(xué)生生病期間的調(diào)課安排。
八、預(yù)期效果
在將基礎(chǔ)樂理知識及舞蹈類基本功熟練掌握的同時，能夠參加各類演出活動。
九、匯報演出
將各類節(jié)目編排及訓(xùn)練完成后，經(jīng)學(xué)校允許，可進行一次匯報演出，并為明年六一及藝術(shù)節(jié)演出做了充分的準(zhǔn)備。
特長生培養(yǎng)計劃6
一、特稱生培養(yǎng)的意義及依據(jù)
初中語文教學(xué)大綱明確指出：“……指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文，提高閱讀、寫作和口語交際能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣。”葉圣陶也曾說過“教會學(xué)生自己能讀書�！笨梢婇喿x教學(xué)的重要性。
但是，有一部分學(xué)生缺乏閱讀方法，尤其是閱讀記敘文的方法。老師教什么，學(xué)什么，甚至教師教了也不會。曾經(jīng)在一次小測驗中，要求學(xué)生在文段中找出記敘的“六要素”，全班60人，只有20人能基本答對，有幾個同學(xué)一個要素也找不出。有時布置寫一篇記敘文，有一部分同學(xué)抄襲作文選，甚至是用讀初一時寫的作文來應(yīng)付。長此下去必會影響教學(xué)質(zhì)量，影響學(xué)生的素質(zhì)。那么，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀方法是擺在我們面前的重要課題。為此，我在班里開展了運用說、讀、寫，“培養(yǎng)學(xué)生提高閱讀記敘文及寫作能力實驗”活動。
二、培養(yǎng)目的：
掌握閱讀與寫作記敘文的基本特點，提高閱讀和寫作記敘文的能力與水平。著眼提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、培養(yǎng)的過程與步驟：
1、準(zhǔn)備階段
�、� 與學(xué)生學(xué)習(xí)記敘文有關(guān)知識。
�、� 向?qū)W生講述這次活動的'內(nèi)容及要求，讓學(xué)生對這次活動有一個初步了解。
�、� 制訂本次實驗活動的內(nèi)容和時間：（如下圖）
培養(yǎng)階段的內(nèi)容
一
二
三
四
五
六
課上2分鐘說話
3分鐘朗讀
設(shè)計
實踐寫作
交流階段
評價階段
培養(yǎng)時間
第7-8周
第9-10周
第11-12周
第13-14周
第15周
第16-17周
2、實踐階段：
（1） 開展堂上2分鐘說話活動。
訓(xùn)練宗旨：通過說話訓(xùn)練，使學(xué)生對記敘文的要素進一步加強理解，在活動中展示學(xué)生語言交流的口才能力，從而達到鍛煉了自己膽量和提高說話技能的目的。
具體操作：每課每次2人，開始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一則笑話，或者把今天自己所見所聞到的事，按記敘文的幾個要素講出來，最小要講三個要素。最后一周難度加大，讓學(xué)生自己定一個題目。
�。�2） 進行3分鐘朗讀訓(xùn)練：
訓(xùn)練目的：培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，在熟讀中掌握文章的內(nèi)容，理解文章的中心，并從中認識記敘的中心和材料的關(guān)系，理解記敘的詳略。
具體操作：每課一人，輪流進行。課前布置學(xué)生準(zhǔn)備一篇寫人或記事的記敘文（或片斷），讀時要求中心明確讀準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏，讀出感情，語言連貫，表情自然，動作得體。
（3） 設(shè)計一個“刊物式”筆記本
訓(xùn)練目的：不但讓學(xué)生學(xué)會片斷描寫，還讓學(xué)生自己學(xué)會設(shè)計版面的能力。
操作過程：每個同學(xué)準(zhǔn)備好一個筆記本，并根據(jù)自己的愛好，給自己的“刊物”擬一個名稱，如“晨曦”、“夕陽”、“七色花”、“開心果”等，要求名稱要簡潔新穎。然后讓學(xué)生在每一面設(shè)計好欄目，欄目中內(nèi)容規(guī)定要有一項是人物的肖像描寫（或語言、動作、心理、場景等描寫），其它的欄目任學(xué)生自由選擇，寫上一些名言警句亦可以，寫一首詩亦可以，畫一些圖畫，剪一些紙制花草樹木都可以，但要給人一種新奇、實用的感覺。每兩天一版。
特長生培養(yǎng)計劃7
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實際和學(xué)校具體情況，特制定三年的特長生培養(yǎng)計劃如下：
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
（1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的'培養(yǎng)措施，促進學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮；
�。�2）在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美；
二、主要任務(wù)：
�。�1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
�。�2）使教師和學(xué)生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；
�。�3）鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在體育方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在體育方面的名學(xué)生；
三、實施措施：
1、成立興趣小組，定期開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以乒乓球、籃球、田徑項目為主，重點要增強學(xué)生對基本知識的掌握，以培養(yǎng)興趣為主導(dǎo)，以學(xué)習(xí)打籃球、乒乓球的練習(xí)為主，尊重個性：保護興趣愛好，發(fā)展個人特長。
2、創(chuàng)造寬松的環(huán)境，給學(xué)生充分自主權(quán)，在模擬或真實的體育競技比賽的環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生體育技術(shù)能力。
3、突出實踐：注重技能培訓(xùn)，強調(diào)動手能力。
4、在知識結(jié)構(gòu)上開拓了學(xué)生的視野，而且注重知識的交叉融合，啟發(fā)了學(xué)生的新思維。
5、 加強課外活動的管理，利用星期四下午第四節(jié)課對特長生進行訓(xùn)練，促進學(xué)生個性特長的發(fā)展。
6、學(xué)生不僅能鞏固課本中出現(xiàn)的基礎(chǔ)知識，而且能提高自學(xué)能力，開發(fā)智力，從練習(xí)中得到樂趣。
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、田徑項目比賽的規(guī)則、要求及技術(shù)技能。
2、通過觀看乒乓球教學(xué)錄像資料，使學(xué)生掌握乒乓球發(fā)球、推擋的基本姿勢動作以及攻防的技術(shù)要領(lǐng) 和技術(shù)技 巧。
3、通過觀看籃球教學(xué)錄像資料，使學(xué)生掌握籃球傳球、接球的基本的動作要領(lǐng)以及攻防的技術(shù)要領(lǐng) 和技術(shù)技 巧。
4、實踐練習(xí)。
特長生培養(yǎng)計劃8
數(shù)學(xué)特長生是一個特殊的群體，他們有獨特的思維方式，具有敏銳的觀察力，豐富的想象力，善于抽象、概括、思考和判斷，善于分析問題和解決問題，但其成長是有規(guī)律課尋的。要正確認識數(shù)學(xué)特長生培養(yǎng)工作，堅持科學(xué)，務(wù)實的態(tài)度，創(chuàng)新措施，積極探索。為了更好的研究如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生，最有效的挖掘數(shù)學(xué)特長生的潛能并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科實際特點制定了如下計劃。
在數(shù)學(xué)特長生的培養(yǎng)方面，可以從以下幾方面入手：
一、非智力因素的培養(yǎng)：
1、學(xué)習(xí)動機：在這方面我們不能要求學(xué)生樹立什么遠大的理想，唱高調(diào)。要結(jié)合學(xué)生的實際以"學(xué)習(xí)改變命運"為載體，從學(xué)生的切身利益出發(fā)，積極引導(dǎo)建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、磨練意志：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不可能一帆風(fēng)順，學(xué)生可能由于一次成績的優(yōu)異而沾沾自喜，也可能由于一次成績的降低而情緒低落。教師在教學(xué)中經(jīng)常安排適當(dāng)難度的練習(xí)題，讓他們獨立解決。要從思想上加以引導(dǎo)，提高他們抵抗壓力的意志。俗話說："不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。"
3、良好習(xí)慣：可以引導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶等，在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生如何寫解題步驟，規(guī)范解題過程。
二、能力培養(yǎng)
包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及表達能力。
方法是分層教學(xué)。
1、課堂教學(xué)分層
教學(xué)過程中教師要精心設(shè)計教學(xué)提問，再共同的基礎(chǔ)上將有一定難度的問題留給數(shù)學(xué)特長生，讓他們當(dāng)先說一說、講一講。習(xí)題的布置也要分層。每節(jié)課后布置一道思考題由數(shù)學(xué)特長生完成。
2、作業(yè)分層
在共同提高的基礎(chǔ)上每次作業(yè)都要給數(shù)學(xué)特長生留有一定難度的題目，習(xí)題當(dāng)中帶有星號的題目都可以讓他們?nèi)プ觥?/p>
3、第二課堂：將數(shù)學(xué)特長生集中進行輔導(dǎo)
三、數(shù)學(xué)特長生培養(yǎng)八招
扎實基礎(chǔ)+熟練技能+良好身心+數(shù)學(xué)策略=數(shù)學(xué)特長生成功增值
第一招：目標(biāo)不宜過高從多拿一分做起。
數(shù)學(xué)特長生的培養(yǎng)重在平時，重在細節(jié)，重在積累。如果要求學(xué)生在短時間內(nèi)突飛猛進，一般來講不太可能，但是"多拿一分，多對一道題"對于學(xué)生來講卻容易做到。
第二招：重復(fù)做題沒有錯善于記錄得高分。
一些學(xué)生認為重復(fù)做題沒意義，這其實并不全面。有些題目對自己的薄弱環(huán)節(jié)有針對性，有些題目涉及的知識點非常關(guān)鍵，這些題目就有必要重復(fù)多做。
第三招：學(xué)了、知了、做了還要拿了。
不少學(xué)生學(xué)了知識，了解了知識，做了習(xí)題，但考試時就是拿不到高分。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢?這是因為，任何知識從學(xué)習(xí)到應(yīng)用，再轉(zhuǎn)化為一個人的能力，這需要一個過程，在這個練習(xí)過程中需要不斷練習(xí)和鞏固，所以學(xué)生不要以為"學(xué)了、知了、做了"、就一定"拿了"。
第四招：知識結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化。
對于數(shù)學(xué)特長生來說，結(jié)構(gòu)化的知識、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化得訓(xùn)練是最為重要的，首先要學(xué)會把零散知識變成結(jié)構(gòu)知識。
第五招：做好信息收集也是增值關(guān)鍵。
平時教學(xué)中，作為教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容幫助、指導(dǎo)數(shù)學(xué)特長生收集、整理與數(shù)學(xué)有關(guān)的'知識信息和新題型。
第六招：吃好"正餐"恰當(dāng)選擇資料。
這里的"正餐"指的是學(xué)習(xí)以"正課"、"正題"為主。所謂"正課"是針對目前許多學(xué)生上課內(nèi)容，目標(biāo)錯位現(xiàn)象而言的。
第七招：找數(shù)學(xué)特長生談話。
找數(shù)學(xué)特長生談話，不斷給數(shù)學(xué)特長生暗示，挖掘數(shù)學(xué)特長生內(nèi)在的潛力，調(diào)動數(shù)學(xué)特長生的非智力因素，往往會取得意想不到的收獲。
數(shù)學(xué)特長生的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，任重而道遠，在老師的辛勤培育和學(xué)生的刻苦努力下，一定會取得豐碩的成果。
特長生培養(yǎng)計劃9
（一）善于發(fā)現(xiàn)
我們的教育是要努力使每個學(xué)生的全部潛能都得以最大限度的發(fā)展。但同時也發(fā)應(yīng)當(dāng)考慮到由于每個學(xué)生的個別差異，他們在不同的領(lǐng)域會表現(xiàn)了不同的個性特征。而數(shù)學(xué)教育，不僅要最大限度地發(fā)展所有學(xué)生的數(shù)學(xué)能力的可能性，而且要善于發(fā)現(xiàn)一些有特殊數(shù)學(xué)才能的超常學(xué)生，為他們組織特別的教學(xué)，以進一步發(fā)展他們異乎尋常的特殊能力。
教學(xué)實踐中，不難發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生有著特別高的數(shù)學(xué)天賦，有特別好使的數(shù)學(xué)頭腦──即傾向于以數(shù)學(xué)的方式來解釋世界，對周圍的世界有自己獨特的分析判斷與推理思維。我們從實踐中發(fā)現(xiàn)這些有特別數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生通常具有這樣的特點：
�。�、能較快掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本知識和基本技能，對教師的講解領(lǐng)會迅速。
�。�、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時經(jīng)常探索不同的解題方法。
�。场⑺伎紗栴}有獨立性，邏輯清晰而且力求簡單。
�。�、對數(shù)學(xué)材料的記憶十分牢固，不易忘記。
�。怠⒊橄笏季S能力發(fā)展迅速，善于概括、分析和綜合給予的學(xué)習(xí)材料。
６、上數(shù)學(xué)課時輕松，不易疲勞。
�。�、善于逆向思維，有創(chuàng)造性。
�。�、思維品質(zhì)的流暢性、變通性和精致性高于一般學(xué)生。
我們以此特點為依據(jù)，成功地發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)方面有潛能和稟賦的'一批又一批的學(xué)生。
（二）激發(fā)興趣
發(fā)現(xiàn)學(xué)生有數(shù)學(xué)潛能和稟賦時，我們同時也發(fā)現(xiàn)并非所有具有較好數(shù)學(xué)潛能和稟賦的學(xué)生都對數(shù)學(xué)課感興趣，他們中的相當(dāng)一部分人一開始對數(shù)學(xué)課不感興趣，作業(yè)和考試也是馬虎地完成。但一旦教師用巧妙的方法將他們的注意轉(zhuǎn)移到數(shù)學(xué)課上之后，尤其是將數(shù)學(xué)興趣同他們的主動學(xué)習(xí)活動融為一體之后，他們的特殊稟賦就會迅速發(fā)揮，并很快取得驚人的好成績。我們用通俗易懂，有趣的例子讓學(xué)生在活動中對數(shù)學(xué)課發(fā)生興趣。
（三）科學(xué)訓(xùn)練
非凡的數(shù)學(xué)能力并不是天生俱來的，璞玉不雕、難成大器。有好的稟賦，還要后天良好的教育、培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。一套行之有效的科學(xué)訓(xùn)練方法，對于全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力和培養(yǎng)“特長生”是一個前提條件。我們在實踐中摸索出了以循序漸進地傳授系統(tǒng)知識和在活動中鼓勵學(xué)生創(chuàng)新的教學(xué)方法。
循序漸進是教育學(xué)的一條重要原則，這符合學(xué)生認知發(fā)展的心理規(guī)律。我們采取“低起點，邁小步”的教學(xué)方法，做到“內(nèi)容不超綱，進度不超前，訓(xùn)練少而精”。在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下，開設(shè)數(shù)學(xué)活動課對低段的學(xué)生，以打好基礎(chǔ)知識和熟練運算為主，參加數(shù)學(xué)活動課的人數(shù)也會越來越多。
特長生培養(yǎng)計劃10
一、目標(biāo)
為了進一步提高廣大同學(xué)對美術(shù)的興趣，不斷提高同學(xué)的美育素質(zhì)，美化每一位師生的心靈，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時代特色的`鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，美術(shù)特長生的成立作為這一方案實施中的一個重要環(huán)節(jié)，學(xué)校投入了大量的物力與精力，從而進一步加強美育特色。
二、措施與方法
1、理論與實踐同步，深層了解藝術(shù)的內(nèi)涵。
2、集中培訓(xùn)逐個指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、教師做范畫，讓學(xué)生理解美術(shù)的藝術(shù)手法與技能。
4、優(yōu)秀作品展。創(chuàng)造彼增此長的藝術(shù)環(huán)境，提高學(xué)生的繪畫技能水平。
5、作品點評，繼承好的藝術(shù)理念和繪畫技巧，發(fā)現(xiàn)并修正不足之處。
三、課程處置
1、素描基礎(chǔ)，（素描幾何體的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解素描關(guān)系與透視原理）
2、毛筆書法（同時提高學(xué)生對毛筆尺寸，力度的把握，性能的了解與掌握）
3、中國山水畫
4、色彩練習(xí)
四、培養(yǎng)
要達到預(yù)期效果特長生得到不斷完善，能力全面提高，通過學(xué)生的主觀能力，主張多樣，即在學(xué)生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學(xué)生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。
特長生培養(yǎng)計劃11
一、基本情況
低年級的學(xué)生沒有好壞、優(yōu)良、先進與后進之分。因此，教師對學(xué)生的基礎(chǔ)教育尤為重要。一四班共有學(xué)生44人，其中男生26人，女生18人�，F(xiàn)在，大部分學(xué)生已養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想要求積極上進，能自覺的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。并且有良好的生活習(xí)慣和勞動習(xí)慣。尤其是那些家庭環(huán)境好的學(xué)生，在實踐能力和創(chuàng)新能力方面尤為突出，他們于勤思考、善于思考，帶動了整個班的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這些學(xué)生有：xx、xx、xx等幾位同學(xué)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
�。ㄒ唬菏顾麄凁B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。
�。ǘ号囵B(yǎng)他們愉快、開朗，積極向上的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。
�。ㄈ号囵B(yǎng)他們的責(zé)任心，誠實友愛，遵守社會規(guī)范。
�。ㄋ模簩W(xué)會動手、動腦，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法，獲得知識，積累經(jīng)驗。
�。ㄎ澹鹤⒅乩首x能力和口語交際能力的`培養(yǎng)，把他們培養(yǎng)成為年級的頂梁柱。
三、主要措施
�。ㄒ唬└鶕�(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計有趣味性的教案，讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
�。ǘ└鶕�(jù)學(xué)生的實際情況采取多種教學(xué)方法，開展豐富多彩的課外活動。
�。ㄈ┎扇〖休o導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。
（四）與家長取得聯(lián)系，齊抓共管。
�。ㄎ澹┙⑻亻L生記分冊，及各種評比活動，并利用黑板報進行激勵、表揚，增強其競爭意識。
特長生培養(yǎng)計劃12
新課程改革實施以來， 素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長工作，依據(jù)學(xué)生實際和學(xué)校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
1、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生個性特長的充分發(fā)展；
2、在文藝、數(shù)學(xué)思維、音樂、美術(shù)等活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高學(xué)生獨立思考能力和動手操作的.能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美。
二、主要任務(wù)：
1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；
3、鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在思維、朗誦、音樂、體育、美術(shù)等方面的名學(xué)生。
三、培養(yǎng)類別
1、文藝特長小組
由喜愛音樂，且在這方面有點天賦的同學(xué)組建一支文藝特長小組,由音樂教師負責(zé),利用課余時間相互學(xué)習(xí),一起練習(xí)。
2、美術(shù)特長小組
根據(jù)雙口是農(nóng)民畫基地的優(yōu)勢，聘請本地農(nóng)民畫家老進行指導(dǎo)，由美術(shù)教師負責(zé)協(xié)助,利用課堂和課余時間一起練習(xí)畫畫，并負責(zé)班級板報的設(shè)計和更新。
3、朗誦特長小組
特長生培養(yǎng)計劃13
一、特長生情況分析：
本班的特長生成績較好，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，很"聽老師的話"，但除個別學(xué)生外，都是"各自為軍"，沒有幫助別人，也沒有和別人交流，長此以往，沒有太大的進步空間。
二、輔導(dǎo)內(nèi)容：
1、以課堂教學(xué)為主，課堂上安排適當(dāng)?shù)碾y題，提高他們的自信心和積極性。
2、課余輔導(dǎo)為輔。主要由父母監(jiān)督，批改練習(xí)，不懂的問老師。
三、輔導(dǎo)措施：
1、鼓勵特長生多閱讀，特別是多看繪本，多寫繪本日記。
2、教會特長生讀書看報，多看電視新聞，拓展他們的課外知識儲備。
3、多與父母交流，讓其家長監(jiān)督課外練習(xí)完成情況，不懂的來問老師。
4、讓他們成為老師的"小助手"，后進生的"小老師"，讓他們在教育學(xué)中互長。
總之，語文是白科之母，它的學(xué)習(xí)是一個漫長而艱巨的`過程。要在老師的努力和同學(xué)的配合下才能完成。
特長生培養(yǎng)計劃14
一、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生基本情況：本班共有17個學(xué)生，其中男生11人、女生6人，少數(shù)民族學(xué)生2人.
2、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)努力，認真完成作業(yè)，少部分學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，貪玩，不按時完成作業(yè)�？傮w來講住校生比走讀生學(xué)習(xí)更積極認真。
3、品德紀(jì)律情況：本班學(xué)生活潑好動，發(fā)言積極，但沒有傾聽的好習(xí)慣，自制力薄弱，大部分學(xué)生有禮貌，樂于幫助別人。
二、特長生形成的原因
1、上課認真聽講，善于鉆研;
2、有良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，課外喜歡看書，遇到難題就及時解決;
3、家庭教育好。
4、不懂愛問，勤學(xué)好問。
三、輔導(dǎo)措施
1、加強思想教育，取到帶頭作用，班會加強對特長生的正確教育，使基樹立遠大理想。
2、加強課外輔導(dǎo)，注重發(fā)展學(xué)生的個性;
3、在作業(yè)布置中，提高對特長生的要求;
4、加強與家長的聯(lián)系，使特長生得到更多的幫助與關(guān)心。
特長生培養(yǎng)計劃15
新課程改革實施以來， 素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長工作，依據(jù)學(xué)生實際和學(xué)校具體情況，特制定三年的特長生培養(yǎng)計劃如下：
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
1、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生個性特長的充分發(fā)展；
2、在文藝、音樂、美術(shù)、科技制作等活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高學(xué)生獨立思考能力和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美。
二、主要任務(wù)：
1、通過特長生培養(yǎng)計劃的.實施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；
3、鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、科技等方面的名學(xué)生。
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