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難忘的公開課作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的難忘的公開課作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的公開課作文 篇1
又是一個(gè)嶄新的一天，又是一個(gè)新的開始，打開窗戶，呼吸一下?lián)浔嵌鴣淼男迈r空氣，聽一聽鳥兒清脆悅耳的歌聲，感受一下微風(fēng)吹過臉龐的清爽。今天，注定是不尋常的一天！
看到教學(xué)樓大廳的黑板上寫著教導(dǎo)處的通知：“今天下午第一節(jié)課久愛老師（也就是我們班主任）講授作文示范課，語文老師準(zhǔn)時(shí)參加�！蔽蚁耄簳�(huì)有多少老師呢？有沒有以前的班主任？老師會(huì)講些什么呢？我在教室的座位是最后一排，聽課的老師們會(huì)不會(huì)在我后面或者旁邊？同學(xué)們會(huì)不會(huì)很積極地參與，給聽課的老師留下一個(gè)好印象？……
午自習(xí)第二節(jié)課，我們把座位調(diào)了一下。第一節(jié)課前，老師讓我們活動(dòng)一下就在自己的位置坐好，門一響，聽課的老師們陸續(xù)進(jìn)來了，后面還有六（1）班的一些同學(xué)，Oh My God ！我數(shù)了一下，一共有十七位老師！這么多人！終于明白老師讓我們動(dòng)座位的原因了。這些都不重要，重要的.是我們前任班主任也來了！我們熱切地和她打招呼，老師滿臉微笑。鈴聲響起，現(xiàn)在的班主任上了講臺(tái)說：“上課！”體委林佳樂喊：“起立！”我們不約而同地大聲喊：“老——師——好！”老師鞠躬回禮，讓我們坐下。
老師先詢問了我們關(guān)于慶中秋詩歌朗誦的事兒，然后講了她做的一個(gè)和詩歌有關(guān)的夢：在老師的夢里她變身為一朵朵花，一朵嬌巧迷人的花，一朵婀娜多姿的花，一朵與百花爭艷、不屈不撓的花，很多詩人對(duì)著一朵朵花吟誦著一首首詩，老師說的那些詩句好多都是我們學(xué)過的，我們隨口接下來，在老師的講述中，那些詩人好像活了一樣！老師的夢境真有意思！
接下來我們在多媒體上看了《聽潮》這篇作文，老師讀了一下，哇！太棒了！讀得太好了！可是由于聽課老師太多，我太緊張，一動(dòng)也不敢動(dòng)，所以，不知道聽課老師們的表情是什么樣的，課就這樣繼續(xù)了下去......
老師聯(lián)系我們第一單元學(xué)過的課文，還有我們昨天晚習(xí)看的三篇范文，讓我們深入體會(huì)聯(lián)想和想象在作文中的妙用，在一陣陣的笑聲中，我們的作文課結(jié)束了！
這節(jié)課，我覺得好長，真想永遠(yuǎn)不要結(jié)束，我們有這么一位作文老師，他們一定羨慕得不得了！哈哈哈......
難忘的公開課作文 篇2
隨著鈴聲的響動(dòng)，同學(xué)們垂頭喪氣的走進(jìn)教室，想下節(jié)語文課作業(yè)肯定超多，但這并不跟我們想的一樣，這節(jié)課充滿了歡笑，笑的大家前俯后仰東倒西歪，讓我給大家介紹這節(jié)課吧。
老師神秘的走進(jìn)教室，手上拿著一些紙，說這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲，同學(xué)們驚奇的看著老師，有的同學(xué)眼睛瞪瞪的好大啊，個(gè)個(gè)興奮的像只猴子，有的同學(xué)緊握雙拳激動(dòng)的'說不出話了，有的同學(xué)舉起食指和中拇指，喊著；OYe，老師萬歲。教室里頓時(shí)熱鬧起來，現(xiàn)在的場景就像熱鬧的集市。
老師接著讓教室安靜下來，然后把紙張分發(fā)給同學(xué)，老師開始發(fā)話了；第一組寫人的名字，第二組寫在什么地方，第三組寫怎樣的心情，第四組寫干什么，寫好之后，第一組李楊說柯鵬，沒想到老師第二組喊的就是柯鵬，柯鵬他不讀，老師說他來讀，結(jié)果一讀在廁所里，全班哄堂大笑，接著又說開心的，不知誰有說了一句釣魚，全班有一次哄堂大笑，連起來是柯鵬在廁所里開心的釣魚，你見過這樣的釣魚嗎，實(shí)在太有趣了，我心想。
接下來更搞笑同學(xué)們說；黨長生在監(jiān)獄里愉快的打秋千，全班在一次哄堂大笑。
難忘的公開課作文 篇3
我上過許多公開課，那些公開課如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤著我，令我最難忘的是那一堂公開課。
盼呀盼！終于盼到了那叮鈴鈴的上課鈴聲打響。同學(xué)們都端端正正地坐在座位上等待著老師們的到來。上課了，劉老師先讓房雪怡和王歆姝給我們每組發(fā)了一小袋橘子，同學(xué)們都不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。老師一聲令下讓我們以最快的速度傳橘子，很榮幸我們小組被評(píng)為“傳球”明星組�！吧险n還有東西吃，真好玩�！蓖瑢W(xué)們小聲地議論著。
然后，劉老師讓我們在五分鐘內(nèi)觀察橘子并寫上三、五句話。王晗宇寫的橘子片段讓我聽著就想吃橘子。汪月婷寫的橘子片段讓我感受到我正在吃橘子時(shí)的美好感受。
劉老師問我們：“觀察可以用什么來觀察呢？”“用眼看�！币晃煌瑢W(xué)答道。老師問：“看著橘子，你們想到了哪些詞語呢？”“黃燦燦”、“黃澄澄”……“你們用鼻子聞一聞，聞到了什么味道？”“泥土的芳香”“農(nóng)民伯伯汗水的味道”……
“接下來，你們用手摸一摸橘子，覺得橘子摸起來的手感是怎樣的？”“橘子飽經(jīng)風(fēng)霜”吳壘第一個(gè)發(fā)言�！皩�(duì)，橘子是飽經(jīng)風(fēng)霜，多像爺爺、奶奶那長滿皺紋的臉��！果農(nóng)培育果樹很辛苦，我們應(yīng)該牢記‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’的古訓(xùn)。果農(nóng)培育果樹就像是父母對(duì)孩子的關(guān)愛，這讓我想起了孟郊的《游子吟》……”劉老師意味深長的話，不僅感動(dòng)了我們學(xué)生，也感動(dòng)了在座聽課的老師們。
接著劉老老師輕輕剝開了手中的橘子，風(fēng)趣地說：”今天盛偉同學(xué)回答問題很積極，我獎(jiǎng)勵(lì)他一瓣橘子，其他同學(xué)也不要吃醋哦！我下課再慢慢地喂你們�！蓖瑢W(xué)們笑得前仰后合，我一不留神倒在旁邊聽課老師的懷中。橘子的清香布滿整個(gè)教室，沁人心脾。
然后劉老師讓我們聽橘子，“聽橘子？！”聞所未聞，同學(xué)們抓耳撓腮，苦思冥想。劉老師神秘地笑了笑：“這就要你們開動(dòng)開動(dòng)那聰明的腦袋瓜了。”我們班長想象力超級(jí)豐富“聽”到一只悲觀的橘子說的`話：“嗚……我馬上就要被吃掉了，我的命真苦��！”又“聽”到一個(gè)樂觀橘子的話：“耶！終于可以見見外面的世界啦！看看可愛的小鳥、美麗的花朵……我真是太幸福了！”班長精彩的回答，竟然讓老師帶頭鼓起掌來。面對(duì)這雷鳴般的掌聲，班長心中的喜悅可想而知。
叮鈴鈴……下課鈴打響了，時(shí)間過得真快，一堂精彩的公開課就這樣不知不覺地結(jié)束了。下課時(shí)，同學(xué)們迫不急待地剝開橘子吃了起來，真甜��！
真是一堂難忘的公開課！
難忘的公開課作文 篇4
今天高老師說：“下午要上一節(jié)作文公開課，有二十多位老師來這理聽課，你們一定要對(duì)老師熱情，更重要的是一定要勇躍發(fā)言，如果有一組沒有舉手的，就要接受懲罰，舉手的有獎(jiǎng)勵(lì)”。大家一聽有獎(jiǎng)勵(lì)更都爭著要舉手，那就要看一看大家這份熱情能否維持到下午！但對(duì)于我來說，該怎么辦，有了，到了下午只要隨機(jī)應(yīng)變更就迎刃而解了。
上課鈴還沒響，高老師便來了，把準(zhǔn)備工作打算做的更充分一些。就開始布置，終于老師們來了，我們便熱烈的掌聲歡迎他們。等到老師們?nèi)紒睚R了，我們便開始上課了。
高老師進(jìn)入了正題。說寫作文應(yīng)該詳略得當(dāng)，得當(dāng)顧名思義，便是說寫的一個(gè)要合適。老師給我們幾篇病文來修改，首先就朱麗陽打頭站，指出了幾處病文中存在的毛病，老師說：“這處找的好，題目的名字是關(guān)于中秋節(jié)的，但是卻沒有寫出中秋節(jié)原本秒應(yīng)該有全家快樂的氣氛，所以這處寫的好還有沒有了？”高老師興高采烈地說，于是又有邱雨奇、盧暢、袁冉和羅震他們四個(gè)又分別補(bǔ)充了一些上去，所以老師說：“嗯，這篇作文經(jīng)過同學(xué)們的修改一定是一篇好作文，所以也希望這篇作文的`作者能記住這些缺點(diǎn)，這就是我要說的——一律略寫�！�
下面這篇也是本班同學(xué)寫的，請同學(xué)找出其中的缺點(diǎn)，并且把它們指出來。由于剛才的這種高興氣氛帶動(dòng)了更多的人舉手發(fā)言，比如我、姜夢和蔣娜娜我們?nèi)粣叟e手的人都舉了手，所以老師對(duì)上這節(jié)課十分的有信心，同時(shí)便對(duì)我們班的實(shí)力感到更加的有信心。很快時(shí)間便到了，于是我們便送走了老師，同時(shí)也認(rèn)為這節(jié)公開課應(yīng)該是圓滿結(jié)束了吧！
而我也感覺自己的作文水平有所提高了，所以更加地期待下次作文課，也同時(shí)期盼自己能夠再次有所提高。
難忘的公開課作文 篇5
星期四那天，是一個(gè)特別的日子。因?yàn)殛惱蠋熞o我們上公開課了！我的心情既緊張又興奮。
“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，教室后排坐滿了老師。我心情好激動(dòng)呀！因?yàn)轳R上就要到我上臺(tái)作活動(dòng)的開場。
陳老師用眼神示意我可以上場了，我邁著自信的步伐走到講臺(tái)前。從講臺(tái)上看下去，那么多老師看著我，我不由地咽了一口唾沫。我深吸了一口氣，擺出了我標(biāo)志性的笑容，從容地把早已準(zhǔn)備好的開場詞說完。講完后，我走下臺(tái)來，以有史以來最快的速度沖向座位，快速坐好，緊張的'情緒把剛剛的從容淡定趕走得無影無蹤。
隨著主持人的開場，活動(dòng)正式開始了。同學(xué)們把自己這幾天來準(zhǔn)備的節(jié)目都呈現(xiàn)出來。在這些節(jié)目中，我都可以深刻地感受到文明禮儀在我們生活中的重要性。一個(gè)沒有文明的社會(huì)將會(huì)是如何的混亂，我想都不敢想。看著眼前一幕幕文明的、不文明的情景，我又想到自己平常的種種行為。雖然很多都做得不錯(cuò)，但也有需要改進(jìn)的地方。我一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，讓自己成為一個(gè)時(shí)時(shí)有禮儀，處處講文明的好學(xué)生。
這次的公開課，可令人難忘��！
難忘的公開課作文 篇6
每一位同學(xué)都經(jīng)歷過公開課也吧，我上過的公開課也是不計(jì)其數(shù)，但其中有一節(jié)隊(duì)會(huì)展示公開課讓我記憶憂新。
那一堂隊(duì)會(huì)課，是要將我們班上的課展示給來自全國各地的老師、校長還有教育代表。等到老師們即將要來的時(shí)候，我還有點(diǎn)不相信這是真的。我心里一直在想：學(xué)校既然把這一堂重要的公開課交給我們班來上，那就一定不能辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們班的期望！也不能辜負(fù)我們這幾天的心血！
等各地老師、校長和教育代表來齊后，隊(duì)會(huì)展示課就開始了＂全體起立！＂伴著中隊(duì)長清脆響亮的聲音，我們像一個(gè)個(gè)小軍人一樣開始并進(jìn)行清點(diǎn)人等儀式。雖然我表面上很輕松，但心里卻是異常的緊張，直到聽到杜主持那悅耳的聲音。我先是一愣，突然又想到：我們已前也上過這堂課，當(dāng)時(shí)表現(xiàn)的也就是挺好的嗎？難道現(xiàn)在就不行了嗎？再說，已經(jīng)排練了那么多遍了了，不會(huì)說不好臺(tái)詞的。正當(dāng)這時(shí)，已經(jīng)要到我了，我小步的走向＂候場＂。＂接下來有請程凱陽同學(xué)。＂我聽到這聲音，趕緊露出笑容大方地走向舞臺(tái)的.正中央。我非常生動(dòng)的演講了我的臺(tái)詞，沒有結(jié)巴，也沒有說錯(cuò)。而且面帶微笑，總之，我的自我感覺良好。
下課，張老師送了我一包小吃，還笑著對(duì)我說：＂表現(xiàn)得很好，繼續(xù)努力吧�。⑽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，回答道：＂嗯�。�
通過這一堂課，我明白了一個(gè)道理：一分耕耘一分收獲，付出總會(huì)有回報(bào)的。
難忘的公開課作文 篇7
今天上午的第三節(jié)課，我們班的班主任與我們五年二班的同學(xué)們，榮幸的在我校語文科老師及來自其他省份的骨干教師以及我們班的部分家長面前，共同完成了一節(jié)以《多彩豐富——閱讀分享》為主題的公開課。
課前，同學(xué)們進(jìn)場時(shí)安靜有序，整齊的'服裝顯得特別有精神。課堂上，同學(xué)們認(rèn)真傾聽，發(fā)言落落大方，表達(dá)流暢，許多同學(xué)的發(fā)言還贏得了陣陣掌聲。大約20分鐘后，終于輪到我們小組“閃亮登場”。作為匯報(bào)小組的組長，我深吸了一口氣走上了講臺(tái)。因?yàn)槭孪壤蠋熍c我們一起做了精心的準(zhǔn)備，付出了不少努力，所以短短七分鐘后，我們小組自信大方，順利的完成了匯報(bào)，我心中一直懸在半空中的大石頭也終于落了地。
“光陰似箭，日月如梭。”美好的時(shí)光一去不復(fù)返。我覺得這次我們小組匯報(bào)的成功與同學(xué)們和老師有著密切的關(guān)系。如果不是同學(xué)們的配合，如果不是李老師的耐心指導(dǎo)，我們就不會(huì)收獲滿滿。這次的公開課，展示了五年2班學(xué)生的風(fēng)采，也展現(xiàn)了華陽學(xué)子的精神面貌。
難忘的公開課作文 篇8
星期四的那一天，是一個(gè)特殊的日子，是值得我們記憶留念的日子，那是我們第一次去三校區(qū)這邊的一樓的階梯教室上公開課。就是在那里，張老師將為我們上了一節(jié)特殊的課——公開課。要知道，能在階梯教室里上公開課，讓后面的很多老師欣賞我們班的課堂風(fēng)采可是我們同學(xué)期待的事情��！現(xiàn)在就要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望了，能不激動(dòng)嗎？
其實(shí)，這事我們早在星期三時(shí)，張老師就已經(jīng)將“星期四要上公開課”這個(gè)信息傳播到了我們班的每個(gè)人的耳朵里。我還記得清清楚楚，當(dāng)時(shí)他快步走進(jìn)教室，面帶笑容，對(duì)我們說：“同學(xué)們，我知道大家都期待著到階梯教室去上一堂公開課，去亮相一下我們的風(fēng)姿�！闭f到這里，他的笑容更燦爛了，我們也跟著笑起來�！霸陔A梯教室里上公開課，可容不得半點(diǎn)的.馬虎，那可關(guān)系到我們的班級(jí)榮譽(yù)啊�！彼又f。他提醒我們要做好課前的預(yù)習(xí)，要在書本上先做批注，可以去看一下參考書，在書本上提至少十個(gè)問題，以便到時(shí)可以提問。此外，還要做課前誦讀的準(zhǔn)備，那可是我們學(xué)校的特色，上公開課肯定是要展示的。
也就是從那刻起，每一節(jié)語文課都是先讀了四遍古詩。每一遍讀的方式都不同。先是班長帶讀，然后是男同學(xué)讀，接著是女生讀，最后全班一齊讀。這樣一來，我們課前的讀古詩可跟以前不一樣了。
時(shí)間慢慢的流動(dòng)，但是在不同的人的眼睛里，都會(huì)有不同的速度。就像在愛學(xué)習(xí)的人的眼中，學(xué)習(xí)的時(shí)間流動(dòng)的很快。在愛玩的人的眼中，玩的時(shí)間上過的最快的。
星期四的午睡起床鈴打響了。我想到了下午要到階梯教室上公開課，便一個(gè)鯉魚打挺一躍而起，迅速地起床，迅速地穿衣，迅速地整理東西，迅速地到教室。我發(fā)現(xiàn)班上的每個(gè)同學(xué)都一樣，完全沒有了往日的拖拉現(xiàn)象，就連一向做事拖拉盧小松今日也不例外，動(dòng)作格外地快。我們都笑著他“也知道大事臨頭”了。大家的臉上寫著同樣的字：“興奮”、“激動(dòng)”。
我們來到了教室，只見黑板上寫老師剛勁有力地兩行字：打好水后，帶上筆、練習(xí)本、語文書和教材全解到門口的走廊集合，然后由班長帶隊(duì)到一樓的階梯教室。我們見了，立刻從抽屜中抽出這幾樣?xùn)|西，然后排著隊(duì)伍去了階梯教室上公開課。
這次的路隊(duì)比以往的任何一次路隊(duì)都要安靜有序。
當(dāng)我們進(jìn)入階梯教室時(shí)，我們的張老師早已在講臺(tái)做好準(zhǔn)備，笑瞇瞇地看著我們。他示意我們迅速找到位置坐下來。我們按照班級(jí)里的位置坐好，張老師說：“現(xiàn)在聽課的老師還沒到齊，我們先輕松一會(huì)兒，聽一下音樂�！睆埨蠋熓髽�(biāo)輕點(diǎn)，那雄偉高亢的音樂便響起來，那是我們熟悉的《青藏高原》。我們情不自禁地跟著唱起來。
等到聽課的老師都到齊了，很快上課鈴也響了起來，老師便開始上課了。老師先讓我們看他寫課題，那熟悉的剛勁有力的字體出現(xiàn)在黑板上了，我們齊讀課題。接著老師讓我們說說讀了課題的感受。很多的同學(xué)都站起來說，他們說得那樣流利，滔滔不絕，老師不住地點(diǎn)頭。我也想站起來，可是，我沒有那勇氣，我擔(dān)心說錯(cuò)，因此機(jī)會(huì)一再錯(cuò)過。后來，當(dāng)老師問道：“從哪里可以看出青年志愿者的不怕吃苦、勇于挑戰(zhàn)的精神？誰來說？”我馬上把手舉起來，因?yàn)檫@個(gè)問題我在課前已做好準(zhǔn)備。我把手舉得高高地，希望老師也能讓我表現(xiàn)一下。老天爺真的開眼了，老師的目光在我這里停下了，叫道：“這個(gè)問題由你來回答�！蔽遗d奮地站起來，也不顧得周圍的同學(xué)的反應(yīng)，照著書上的筆記念起來。等我念完坐下時(shí)，我感覺有很多的目光朝我這里掃射過來，我渾身覺得熱辣辣的，仿佛有一把火在我身上燒著。接著就聽到老師的表揚(yáng)。后來，我更認(rèn)真地聽老師講課了，生怕錯(cuò)過了一個(gè)字。
一節(jié)課很快過去了，我收獲了很多，發(fā)現(xiàn)只要上課專心聽講，就會(huì)得到很多的知識(shí)。
這節(jié)公開課，讓我得益不少啊。
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