實(shí)用的大班教案模板集合5篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的大班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)名稱(chēng)：Englishsong“Doyouknowthefireman”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。
2、結(jié)合圖片實(shí)物了解歌曲中人物的職業(yè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1，圖片：醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機(jī)、廚師
2，玩具：聽(tīng)診器、注射器、槍、方向盤(pán)、鍋鏟玩具箱
3，已掌握一些職業(yè)的名稱(chēng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、師生問(wèn)候，引出主題，并復(fù)習(xí)以前掌握的人物職業(yè)名稱(chēng)。
T：Hello,boysandgirls.
C：Hello,Jane.
T：Youraremygoodfriends.butIhavelotsoffriends.
Gue!Whoarethey?
（逐一出示圖片，引出新單詞——fireman.）
T:what’sher/hisjob?
C:she/heisadoctor/nurse/policeman/cooker/driver.
2、發(fā)現(xiàn)新的`圖片，接觸新名稱(chēng)——fireman.
由教師的提問(wèn)：what’shisjob?引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。T：so,ifsomeoneaskme:Doyouknowthefireman？Icansay:oh,heismybestfriend.
3、結(jié)合圖片欣賞歌曲。Listentothetape,andshowkidsthepicture.
4、Teachersingsasongagain.
---Doyouknowthefireman?（向左邊幼兒做出詢(xún)問(wèn)的表情和動(dòng)作）
---Thefireman,thefireman?（手指圖片）
---Doyouknowthefireman?（向右邊幼兒做出詢(xún)問(wèn)的表情和動(dòng)作）
---Oh,heismybestfriend.（先指圖片再指自己）
5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問(wèn)，幼兒將聽(tīng)到的詞句反饋出來(lái)。教師特別講解Doyouknowxxx的用法，以及bestfriend的含義。
6、集體演唱歌曲。
7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動(dòng)作演唱。
8、玩游戲：Doyouknow
大家問(wèn)一個(gè)幼兒Doyouknowdoctor？這個(gè)幼兒就從玩具箱中摸出相應(yīng)的玩具聽(tīng)診器，作看病的動(dòng)作。
延伸活動(dòng)：
布置一個(gè)裝扮區(qū)，提供各種職業(yè)的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深對(duì)各種職業(yè)的了解，并用到相應(yīng)的對(duì)話。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在生活中收集種子，感知了解種子和果實(shí)的關(guān)系，體驗(yàn)種子的多樣性
2、通過(guò)為種子觀察、分類(lèi)，培養(yǎng)幼兒的觀察統(tǒng)計(jì)能力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法和做法，能夠有條理地講述自己的發(fā)現(xiàn)和和想法提高語(yǔ)言交流能力
4、通過(guò)觀看課件與視頻，感受自然的生動(dòng)有趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(一)、各種各樣的種子的收集、種植與觀察
(二)、在生活中討論種子的來(lái)歷，生長(zhǎng)的位置，種子的差別
活動(dòng)過(guò)程：
l觀察和自由談?wù)撌占姆N子
1、從什么果實(shí)里收集的`種子?
2、種子的不同樣子?
l誰(shuí)知道種子是什么樣子的?
結(jié)合幼兒帶來(lái)的種子一起觀察與討論
1、幼兒自由猜想，相互交流經(jīng)驗(yàn)
2、教師總結(jié)幼兒的想法：尤其是談到的傳播方式，重復(fù)幼兒的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒注意大家的不同認(rèn)識(shí)。
例如：香蕉種子、菠蘿種子是怎樣的。最大的種子是什么?
l播放種子的相關(guān)課件：種子的樣子和成熟后傳播的方法
向中心型、發(fā)散型、無(wú)序型
1、討論：剛才看到了哪些種子?
2、他們分別長(zhǎng)在植物的什么地方?
l小結(jié);種子的傳播方式，種子的多樣性，成熟后是怎樣傳播的?
l延伸活動(dòng)：
1、實(shí)驗(yàn)(種子發(fā)芽：師生共同進(jìn)行)
2、種植活動(dòng)(幼兒和家長(zhǎng)共同種植)
3、討論種子的食品有哪些
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在奔跑和躲閃中鍛煉動(dòng)作的靈敏性。
2.努力投準(zhǔn)活動(dòng)中的目標(biāo)。
活動(dòng)重點(diǎn)：在奔跑和躲閃中鍛煉動(dòng)作的靈敏性
活動(dòng)難點(diǎn)：努力投準(zhǔn)活動(dòng)中的目標(biāo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：背簍5—6只，紙球
活動(dòng)過(guò)程：
一、談?wù)劦碾s技。
1、教師：“我們已經(jīng)知道在有很多出名的東西，其中民間雜技是很好看的，你知道有哪些民間雜技呢？”
2、幼兒自由交談。
3、根據(jù)幼兒說(shuō)的雜技來(lái)進(jìn)行熱身。
二、學(xué)習(xí)雜技：玩紙球。
1、自由玩紙球。①個(gè)別分散玩。②交流玩法，引出投擲動(dòng)作。
2、投準(zhǔn)練習(xí)。
�、傧虼罂鹜肚颍赫驹谌ι舷蛑虚g的大筐投球。
②向背簍投球：站在圈上向中間的.背簍投球。
三、游戲：“會(huì)跑的背簍”。
游戲開(kāi)始，背背簍的幼兒先跑。教師對(duì)其他幼兒說(shuō)：“你們要看準(zhǔn)背簍，跑近再把紙球進(jìn)去�！庇變号苋ネ肚颍吨姓邽閯�，可立即離開(kāi)場(chǎng)地。
大多數(shù)全體幼兒投完后游戲停止。另?yè)Q背背簍的幼兒，重新開(kāi)始游戲。
注：幼兒投球時(shí)手不能碰到背簍，未投入可撿起再投。
四、放松活動(dòng)。
1、教師：“讓我們把這個(gè)本領(lǐng)練練好，然后去表演給弟弟妹妹看吧
2、自由撿球。
大班教案 篇4
【活動(dòng)延伸】
將幼兒帶到美工區(qū)，嘗試制作花朵的標(biāo)本。
活動(dòng)二《我的花朵最漂亮》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)，知道調(diào)色的簡(jiǎn)單的方法。
2、能夠動(dòng)手畫(huà)出自己喜歡的花朵，并完整地調(diào)色和涂色。
3、體驗(yàn)參與繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，萌發(fā)對(duì)自然的喜歡愛(ài)之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：足夠數(shù)量的繪畫(huà)紙張、水彩、調(diào)色板。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的花。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師帶領(lǐng)幼兒做《美麗的花》手指謠，引出本次繪畫(huà)主題——最?lèi)?ài)的花。
二、教師提出繪畫(huà)的主題——我最喜愛(ài)的花朵，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
1、教師通過(guò)提問(wèn)啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽表達(dá)出自己喜歡的花朵。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)及顏色。
三、教師發(fā)放繪畫(huà)材料，幼兒動(dòng)手作畫(huà)。
1、教師教給幼兒簡(jiǎn)單的調(diào)色方法以及水彩的使用方法，并告訴幼兒使用繪畫(huà)材料的注意事項(xiàng)。
2、幼兒自己作畫(huà)并調(diào)色，教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒展示作品，教師評(píng)價(jià)。
幼兒展示自己的繪畫(huà)作品，教師鼓勵(lì)幼兒在集團(tuán)面前表達(dá)自己的繪畫(huà)想法，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)做出積極的評(píng)價(jià)。
【活動(dòng)延伸】
將幼兒帶到主題墻的展示區(qū)，幫助幼兒一起把自己的畫(huà)裝飾在主題墻上。
主題活動(dòng)：樹(shù)的`想象（美術(shù)）目的：
1、能自主選擇各種材料，對(duì)不同的"樹(shù)"進(jìn)行裝飾。
2、大膽運(yùn)用自己的想象，用自己喜歡的方式描繪出大樹(shù)。
3、養(yǎng)成正確使用、有序收放材料的習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
活動(dòng)開(kāi)始，教師在組織小朋友們坐好之后提問(wèn)小朋友們知道哪些大樹(shù)？它們是什么樣子的？通過(guò)談話引發(fā)幼兒回憶，根據(jù)幼兒的描述教師進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而引出本次活動(dòng)的內(nèi)容。
2、講解示范，掌握繪畫(huà)方法
（1）教師出示范畫(huà)，提問(wèn)幼兒畫(huà)上有什么（畫(huà)上的樹(shù)就是幼兒園院子里的樹(shù)）
�。�2）教師示范作畫(huà)，在示范的過(guò)程中，依次說(shuō)出線描、吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的方法，引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面布局，并帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫(huà)器材，進(jìn)一步了解不同繪畫(huà)材料的使用方法。重點(diǎn)講解吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的注意事項(xiàng)。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）教師交代要求，要畫(huà)出小朋友們?cè)谏钪锌吹竭^(guò)的樹(shù)，要畫(huà)得盡量大，布局合理。鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。
（2）教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于繪畫(huà)能力較弱的幼兒適時(shí)地予以幫助；對(duì)想象力較豐富的幼兒，教師要注意保護(hù)其創(chuàng)造力，實(shí)施給予表?yè)P(yáng)。
4、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)教師提醒先畫(huà)好的幼兒寫(xiě)好名字，將作品貼在展板上，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹(shù)"。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，并請(qǐng)其他幼兒提意見(jiàn)。
大班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒感知水流有能量，知道小水車(chē)的轉(zhuǎn)速快慢與水流能量大小有關(guān)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒用黃瓜或紅蘿卜等材料制作簡(jiǎn)易小水車(chē)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、裝有小水車(chē)的魚(yú)缸一個(gè)。
2、黃瓜或紅蘿卜（切成2厘米左右的段），可樂(lè)瓶剪成小葉片（長(zhǎng)2厘米，寬1厘米）、牙簽（或圓珠筆芯）。
3、水盆、易拉罐若干，易拉罐底部各鉆一個(gè)洞、大小不一。
三、內(nèi)容、活動(dòng)形式與方法
[活動(dòng)提要]
本活動(dòng)分兩部分
1、發(fā)現(xiàn)小水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的原因，做個(gè)小水車(chē)玩一玩。
2、試一試，怎樣讓小水車(chē)轉(zhuǎn)得快。
[具體活動(dòng)過(guò)程]
�。ㄒ唬┛匆豢矗∷�(chē)為什么會(huì)轉(zhuǎn)。
1、看一看
�。�1）出示一個(gè)裝有小水車(chē)的大魚(yú)缸，讓幼兒觀察小水車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)。
�。�2）看看小水車(chē)是什么樣的，它是怎樣轉(zhuǎn)起來(lái)的。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小水車(chē)是在水流的.沖擊下才能轉(zhuǎn)起來(lái)的。）
2、做一做
給幼兒提供黃瓜切成的段、可樂(lè)瓶剪成的葉片、牙簽，先把小葉片朝一個(gè)方向均勻地插入黃瓜段的周邊，牙簽插入黃瓜段中心，用手轉(zhuǎn)動(dòng)小葉輪，使它能在牙簽（軸）上靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。
3、玩一玩
給幼兒提供盛水的盆，底部鉆眼的易拉罐，易拉罐裝滿(mǎn)水后，一只手舉起來(lái)使水流沖擊小車(chē)的小葉輪（另一只手拿著牙簽的一端，使牙簽處于水平位置），小水車(chē)就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)，在孩子玩的過(guò)程中，使他們感知小水車(chē)在水流沖擊下能轉(zhuǎn)起來(lái)。
（二）怎樣讓水車(chē)轉(zhuǎn)得快
1、比一比
誰(shuí)的水車(chē)轉(zhuǎn)得快？引導(dǎo)幼兒采取多種方式使水車(chē)轉(zhuǎn)得更快。
2、想一想
想一想水車(chē)為什么轉(zhuǎn)得快。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出觀察結(jié)果。
�。�1）易拉罐底部洞的大小一樣，裝滿(mǎn)水后，改變易拉罐的高度，水位高時(shí)，小水車(chē)轉(zhuǎn)得快。
�。�2）易拉罐底部洞的大小不一樣，裝滿(mǎn)水后，讓它們?cè)谕桓叨韧铝魉创蟮乃髁看�，小水�?chē)轉(zhuǎn)得快。
在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒探索，感知小水車(chē)轉(zhuǎn)得快慢：
①與水有關(guān)，水位越高，轉(zhuǎn)得越快。
②與水流量有關(guān)，水流量越大，轉(zhuǎn)得越快。
四、活動(dòng)建議
1、活動(dòng)難點(diǎn)在“引導(dǎo)幼兒探索怎樣使小水車(chē)轉(zhuǎn)得更快”這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒充分探索和嘗試，若在小龍頭下進(jìn)行，效果會(huì)更好，家長(zhǎng)可以讓孩子在家中進(jìn)行本活動(dòng)。
2、在活動(dòng)過(guò)程中，便于幼兒操作，可給小水車(chē)做一個(gè)托架。
3、注意事項(xiàng)：幼兒在制作小水車(chē)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意在插入葉片時(shí)的方向和間距，以保證葉輪在水流沖擊下能勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。
水車(chē)轉(zhuǎn)得快慢的原因還與葉片有關(guān)：葉片插的方向，葉片的多少。如果幼兒在做水車(chē)中有以上情況，教師不要急著去糾正，教師可以通過(guò)比一比的方法，讓幼兒發(fā)現(xiàn)上述原因。
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