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寫話教案范文匯總7篇
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼膶懺捊贪�7篇，希望對大家有所幫助。
寫話教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過看圖說話寫話，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。
2.在老師指導(dǎo)下，能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，用一句完整的話表達(dá)出來，并過渡到能用幾句話說出圖里都有什么。
3.啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開想像，擴(kuò)展圖的內(nèi)容，練習(xí)說話。
4.能看圖寫幾句話。
�。▽�(dǎo)入：同學(xué)們，誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）對，我們在第一單元已經(jīng)學(xué)了很多有關(guān)春天的詞語、句子。現(xiàn)在讓老師來考考大家，看誰記得得最多!）
一、 說詞游戲。
1、誰能說說有關(guān)描寫春天的詞語？（指名說）
（課件出示詞語）
春回大地 萬物復(fù)蘇 百花齊放 冰雪融化 陽光明媚 百鳥爭鳴
天氣晴朗 春風(fēng)拂面 鳥語花香 藍(lán)盈盈 朵朵白云 新綠
�。ㄟ^渡：看來大家前段時間的學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，其實(shí)我們不但在�。�
2、認(rèn)識詞語。（課件出示）
挖坑 培土 澆水 樹苗 累得滿頭大汗
�。ㄕl） 首先 …… 接著 …… 然后 …… 最后 ……
(看來大家都非常喜歡春天，學(xué)習(xí)知識也很快！老師和大家一樣，也非常好喜歡春天，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)圖畫里，去看看春天,看看春天里小朋友們喜歡干什么，好嗎？）
二、出示圖片指導(dǎo)看圖說話。
1、復(fù)習(xí)我們學(xué)習(xí)過的看圖方法。（先整體后部分）
2、引導(dǎo)看圖：
1）整體看圖：這是一幅描寫景物還是寫事的'圖畫？
2）誰來說說寫事的圖畫應(yīng)該先整體看什么？（時間、人物、地點(diǎn)、事情）
3）誰可以把你整體的感受說出來？（例如：天氣、周圍的景色、還有你想到當(dāng)時的情況等）（指名回答）
4）誰能把大家剛才說的連起來說一說？（先自由練習(xí)，再指名說）
3、重點(diǎn)指導(dǎo)看圖中描寫得事情。
1）圖上畫的是誰在干什么？（種樹）
A誰有種植的經(jīng)歷？種植是要有一定順序的，你能用上下面表示先后順序的詞語，把圖中人物種樹的過程說出來嗎？
首先 ， 接著 ， 然后 ，最后 。（同桌互說，在指名說）
Ｂ誰還能用下面的句式說一說植樹的過程？
他們分工合作，一個負(fù)責(zé) 、 、 ，一個負(fù)責(zé) ，很快就把樹栽好了。
2）大家說得真好，現(xiàn)在請大家想想看，他們種完樹，心情會怎樣？最后會到哪里？（指名回答）
3）現(xiàn)在讓我們共同來挑戰(zhàn)難度，請你根據(jù)老師給你的提示，把整幅圖連起來說一說，注意了，如果你還能在老師給出的提示上加上自己的想法，那一定更棒�。ㄗ杂删毩�(xí)，指名回答）
三、指導(dǎo)寫作。
1、我們怎么把剛才說的寫下來？
1）先定一個題目（書寫在第一行的中間）
2）第一段：把看圖整體部分寫下來。
3）第二段：寫種樹的過程。
4）第三段：寫種完樹的感受。
5）記住每一段的開頭要空兩格。句子要注意使用標(biāo)點(diǎn)符號。
6）巡視學(xué)生寫作練習(xí)。
寫話教案 篇2
�。薄懺捰信d趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。
�。�、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
�。�、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、感嘆號。
教會孩子“一看、二想、三說、四寫”。
1、看：指導(dǎo)觀察方法，培養(yǎng)觀察能力。看圖寫話，看圖是基礎(chǔ)。要讓孩子學(xué)習(xí)看圖的順序，通過看圖，知道事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物，了解圖畫上所反映的主要內(nèi)容。
比如單幅情景圖時，可以讓孩子整體觀察�？匆豢磮D上畫了些什么，有什么人或者動物，在干什么，你對這幅圖的印象如何。然后按一定順序觀察，可以是從上到下，從左到右，也可以從遠(yuǎn)到近，從四周到中間，多方位、多角度地觀察事物。
多幅連圖則要注意圖與圖之間的順序、聯(lián)系以及圖與圖之間的變化、發(fā)展。多幅圖主要是情節(jié)圖，可以讓孩子從整體到局部、從局部到整體來觀察圖畫。比如，整體有幾幅畫，講的是什么事。然后，逐一看每幅畫，觀察每幅畫之間的聯(lián)系，說說每幅畫上有什么，人物在干什么。最后，這幾幅圖表達(dá)的是什么意思。
2、想：培養(yǎng)想象能力。對圖畫內(nèi)容、人物對話進(jìn)行合理想象。
3、說：提高表達(dá)能力。說話是寫話最重要的條件。因此，平時家長要讓學(xué)生善于說話、樂于說話。
4、寫：抓住重點(diǎn)，寫主要內(nèi)容。要讓孩子寫出時間、地點(diǎn)、事物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。并注意描寫與主要情節(jié)有關(guān)的'人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等。
如何提高孩子看圖寫話能力？
第一指導(dǎo)觀察圖畫。
引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，看清其中的人和物，并按照一定的順序，從上到下，從左到右，從遠(yuǎn)到近，，根據(jù)已有的人和物分析圖意，知道圖上反映了一件什么事。明白從畫面上體現(xiàn)的思想內(nèi)涵。
第二練習(xí)說話
根據(jù)所觀察到的內(nèi)容說一說，在說的時候讓學(xué)生分清主次，抓住重點(diǎn)，并展開合理的想象。使圖畫中的內(nèi)容由靜止的轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦佑腥さ纳顖鼍�。�?lián)系生活實(shí)際，表達(dá)真情實(shí)感。
第三練習(xí)寫話
在理解了圖意的基礎(chǔ)上，在學(xué)生有了語言表達(dá)的欲望基礎(chǔ)上，讓學(xué)生大膽創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，運(yùn)用平時積累的好詞好句合理運(yùn)用到文章當(dāng)中，使語言更生動形象，這樣就達(dá)到了看，說和寫的有機(jī)結(jié)合。
寫話教案 篇3
一、 習(xí)作內(nèi)容
讀漫畫，說漫畫，寫漫畫。
二、 訓(xùn)練目的要求
1、初步學(xué)習(xí)觀察多幅漫畫。
2、能讀懂多幅畫畫意。
3、能根據(jù)畫面進(jìn)行合理的想象，并說寫
4、受到“做事不馬虎、自己的事自己做、走在時間前面”等方面的`教育
三、 作前準(zhǔn)備：
1、打破秧田式座位法，課桌椅按“矩形”擺放，便于課內(nèi)小組討論。
2、繪制四幅連環(huán)漫畫掛圖。
四、 啟發(fā)學(xué)生思維與口述：
�。ㄒ唬� 創(chuàng)設(shè)交際話題，輔墊讀畫主旨
早晨起床時，是自己起床還是家長幫助？起床后，家長會幫助你做些什么事？假如有一天早晨你起床晚了，馬上要到上學(xué)的時間了，你會遇到哪些別扭（不順）的事？（提示：如衣扣子扣錯，褲子穿反了等）
現(xiàn)在有一位小學(xué)生起床晚了，遇到了一件很別扭的事，你們想不想知道？
�。ǘ� 指導(dǎo)讀畫方法，發(fā)散讀畫思維
1、 依次出示1、2幅漫畫
畫面上畫了誰？在什么時間、什么地點(diǎn)？做什么？（板書：時間、地點(diǎn)）
2、 出示第3幅漫畫
這位小朋友的表情怎樣？他說“這衣服咋這么別扭”是怎么回事？猜猜看。
練說句式：他可能————————————
3、 出示第三幅漫畫，揭示謎底
這位小朋友穿上帶有衣架的上衣有什么感覺？心里怎樣想？后來會發(fā)生什么事？
練說句式：原來他————————————
4、 請同學(xué)們把四幅畫連起來看一看，畫面上畫的是一件什么事？
自由說一說，要說清楚在什么時間、什么地點(diǎn)發(fā)生的。等一會兒每組選一個代表，看誰說得具體、有趣。（針對學(xué)生的發(fā)言，教師適時點(diǎn)撥，把每幅畫說具體）
�。ㄈ� 暢談讀畫感受，自定文題寫話
1、看了四幅漫畫，你有什么想法？
練說句式：我認(rèn)為————————————
2、你能給這四幅連環(huán)畫起個合適的名字嗎？
3、請選一個你認(rèn)為較貼切的題目，把這四幅漫畫的內(nèi)容寫成短文。
寫話教案 篇4
1、春天來到 ________________________________ 。 （1）指名學(xué)生說一說。
（2）學(xué)生動筆寫一寫。師巡視指導(dǎo)。
（3）學(xué)生匯報：春天來到草地上，春天來到花園里，春天來到樹林里……
寫話教案 篇5
寫話
教學(xué)目的:
1、觀察圖畫和春天的美景，體驗投入大自然的情趣。
2、根據(jù)圖畫和詞語范例，學(xué)習(xí)把春天的景色寫得較具體。
3、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、仔細(xì)觀察圖畫，較具體地寫出畫面內(nèi)容。
2、準(zhǔn)確運(yùn)用積累的詞匯。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)春天的兒歌、圖片等。
2、課前布置學(xué)生觀察春天大自然的景色。
課時安排：
1課時
教學(xué)過程
一、情境導(dǎo)入
1、播放歌曲《春天在哪里》。
2、我們一起唱這支歌。
3、我們學(xué)了很多寫春天的課文，大家一定非常喜歡春天吧，今天我們也來當(dāng)一回小作家，夸一夸這美麗的春天。
二、指導(dǎo)看圖
1、請同學(xué)們看看書上的圖，誰愿意當(dāng)小老師帶著大家把書上的詞語讀一讀？
2、觀察景物：（1）圖中畫的是什么地方？這里有些什么景物？
�。�2）再仔細(xì)看看這些景物的顏色和形態(tài)，然后用書上的詞語說一說，如果你能用上自己學(xué)到的`詞語就更棒了。
�。�3）學(xué)生討論后匯報，教師板書。
3、觀察動物：（1）圖中有哪些動物？它們在什么地方？
�。�2）再仔細(xì)看看它們的動作、表情怎樣？
（3）想象一下它們會說些什么呢？
�。�4）學(xué)生討論交流后匯報，教師板書。
三、指導(dǎo)寫話
1、大家說得極好，老師忍不住也想說幾句，瞧，我把想說的寫下來了。
2、教師出示，有感情地朗讀。
3、老師寫得好不好？同學(xué)們肯定比老師寫得更好，拿起筆來，把你們想說的寫下來。
4、出示寫話要求：
�。�1）接著總起句“春天真美麗”繼續(xù)往下寫。
�。�2）寫出主要的動物和景物，注意突出春天的季節(jié)特點(diǎn)。
�。�3）語句通順，盡量用上書上的詞語，也可以用自己學(xué)到的詞語。
（4正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
5學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。
四、評議
出示評議標(biāo)準(zhǔn)
板書設(shè)計
草地
鮮花美麗
春天蜜蜂
青蛙
小兔快樂
小熊
語文活動1
教學(xué)要求：
1、學(xué)會根據(jù)事物的特征填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。
2、讀讀背背有關(guān)描寫春天景物的詞語，積累語言。
3、參加簡單的養(yǎng)植活動，培養(yǎng)觀察事物的興趣、熱愛生活的情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、提高靈活運(yùn)用詞語的能力。
2、培養(yǎng)觀察事物、分析事物的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
組織學(xué)生選擇一種動物或植物進(jìn)行養(yǎng)殖，并細(xì)心觀察，作好記錄。
課時安排：
1課時
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入
播放《小燕子》的背景音樂，教師說故事并出示自己搜集的春景圖。
二、完成第一部分
1、春天這么美麗，小朋友們，你們喜歡春天嗎？那你們最喜歡春天的什么呢？為什么？學(xué)生觀察圖。
2、學(xué)生看圖思考，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行交流。
3、全班匯報、交流。
4、小朋友們說得棒極了，老師也好喜歡這美麗的春天，你們猜猜看，老師最喜歡春天的什么呢？
出示例句：我最喜歡桃花，因為——桃花紅紅。她對太陽說：“我是春天�！�
同學(xué)們讀讀這句話，看看它有什么特點(diǎn)？
你們能學(xué)學(xué)老師的樣子，也來夸夸你最喜歡的春天的景物嗎？
出示句子：
———黃黃，她對——說：“我是春天�！�
柳枝———，她對——說：“我是春天。”
—————，她對——說：“我是春天�！�
5、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。
三、完成第二部分
1、老師有個百寶箱，誰來猜猜，里面都藏得有什么？（出示生字卡，指名讀詞語。）
2、小老師當(dāng)?shù)谜婧茫惆l(fā)現(xiàn)這些詞語有什么共同的特點(diǎn)？
3、學(xué)生相互讀詞語，讀完后，說說自己理解的詞語。
4、指名讀，大概了解詞語的意思。
5、學(xué)生練習(xí)自由背誦這些詞語。
6、你能用這些詞語說一句話嗎？
7、除了書上的詞語，你還知道哪些描寫春天景物的詞語？
四、完成第三部分
1、春天不但美麗多彩，而且萬物生長，你們知道哪些動物、植物是在春天出生、發(fā)芽的？
2、出示一盒蠶寶寶，并朗讀蠶寶寶的成長。
3、多有趣啊，你們養(yǎng)了什么？
學(xué)生展示、介紹成長記錄。
4、全班選優(yōu)，看誰觀察得最仔細(xì)，記錄得最詳細(xì)。
寫話教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠大膽說己想要養(yǎng)的小動物和它的特點(diǎn)，說己喜歡的理由。
2、做文明聽眾，不亂打斷同學(xué)，可以適時補(bǔ)充自己的看法。
3、培養(yǎng)熱愛小動物的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能夠大膽說己想要養(yǎng)的小動物和它的特點(diǎn)，說己喜歡的理由。
2、培養(yǎng)熱愛小動物的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
做文明聽眾，不亂打斷同學(xué)，可以適時補(bǔ)充自己的'看法。
教學(xué)時間：1課時。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
大家喜歡小動物嗎？如果現(xiàn)在你可以養(yǎng)一只小動物，你想養(yǎng)一只什么小動物呢？
學(xué)生自由暢談。
預(yù)設(shè)：我想養(yǎng)一只小貓；我想養(yǎng)一只小狗……
播放音樂：小花貓。
二、寫話指導(dǎo)
1、確定你要寫話的對象，進(jìn)行說話練習(xí)。
2、說明自己養(yǎng)這只小動物的理由。
3、想一想：自己最想養(yǎng)的小動物是什么？它是什么樣子的呢？
4、說明自己想養(yǎng)它的理由，比如：外形可愛、動作敏捷、對人友好……
三、小組交流
1、開展說話：你為什么要養(yǎng)這只小動物呢？
2、小組交流，出示小組交流的要求：
�。�1）小組成員輪流講，先想好內(nèi)容再講。
（2）講的時候要清楚。
3、在小組里說一說你要養(yǎng)這只小動物的理由，比一比誰的理由充足。
預(yù)設(shè)：小花貓可以抓老鼠。
柯基犬長相可愛。
鸚鵡鳥會學(xué)人說話。
四、課堂寫話
1、小組交流后，將語言轉(zhuǎn)換成文字寫下來，注意時間安排哦。
2、寫話的時候要介紹動物的特點(diǎn)，還要有條理地寫己的理由。
五、寫話展示
1、每組推薦一個代表上臺展示，展示要求：
�。�1）聲音洪亮普通話。
�。�2）吐字清楚要生動。
（3）小動物特點(diǎn)說分明。
2、做文明聽眾。
（1）沒聽清楚的可以提問，但必須等同學(xué)說完。
�。�2）同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充，但必須要等同學(xué)說完。
（3）提問題時要把話講清楚，并且要有禮貌。
3、把自己寫在格子紙上的話看，比一比誰寫得工整、通順、沒有錯別字。
4、展示最優(yōu)秀寫話。
5、試著把自己寫的小動物畫出來。
六、課堂
小動物是我們的朋友，我們共同生活在同一個藍(lán)天下。我們要愛護(hù)小動物，保護(hù)它們，做它們的好朋友。（播放音樂：同在藍(lán)天下。）
寫話教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過看圖說話寫話，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。
2、在老師指導(dǎo)下，能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，用一句完整的話表達(dá)出來，并過渡到能用幾句話說出圖里都有什么。
3、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開想象，擴(kuò)展圖的內(nèi)容，練習(xí)說話。
4、能看圖寫幾句話。
教學(xué)重難點(diǎn)：
在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，寫幾句完整連貫的話。
教學(xué)方法：
說一說，演一演等方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、鏟子、桶等
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、談話：老師姓什么？學(xué)生口答（木子李）。老師會變魔術(shù)，給“李”字加一撇變成什么字？學(xué)生答（季）。一年幾個季節(jié)？（四個）每個季節(jié)什么特點(diǎn)？學(xué)生輪流發(fā)言。
2、出示樹木四季圖片，學(xué)生根據(jù)圖片說出春夏秋冬的句子。
3、（過渡：樹木把大自然打扮的這么美麗，可是有人在破壞美麗的大自然。是怎么回事？一起看看這些照片。）出示破壞樹木有關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的詞語說句子，體會破壞環(huán)境的危害。
4、怎么讓我們地球更美麗，大家有什么好辦法？（植樹）那好，今天我們一起去郊外植樹。板書課題：植樹。
二、出示圖片，指導(dǎo)觀察。
(一)看一看，誰的眼睛亮
1、(出示植樹圖片)學(xué)生讀要求：圖上畫的是什么季節(jié)？什么時間，什么地方？都有誰？他們在干什么？想一想，展開想象，寫一段通順的話。（指導(dǎo)學(xué)生按“四要素——時間、地點(diǎn)、人物、事件”的基本要求說幾句完整、連貫的話。）
2、圖上畫的是什么季節(jié)？（春季）出示描寫春天的詞語：（春回大地 、 萬物復(fù)蘇 、 柳綠花紅 、鶯歌燕舞 、 冰雪融化、 泉水丁冬 、百花齊放、 百鳥爭鳴、 春暖花開 、萬紫千紅、 和風(fēng)細(xì)雨、 鳥語花香、春風(fēng)拂面 、山清水秀）。學(xué)生認(rèn)讀并說說哪些詞語可以用到圖畫上。
3、圖上有哪些景物？引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察，由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)并用上優(yōu)美的詞語把句子說具體、生動。
(二)演一演，誰的能力強(qiáng)
1、回憶學(xué)過的課文，（出示圖片和課文）學(xué)生用文中的語言說說鄧爺爺植樹的經(jīng)過。請學(xué)生仿照課文的寫法，說一說圖中的人物是怎樣植樹的？
2、種植是有一定順序的，我們來看看是怎樣的順序？請學(xué)生上臺演一演植樹的經(jīng)過。（男生一組，女生一組，每組四人，進(jìn)行比賽表演，看哪一組表演的好）表演過程中，教師不停地引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)生的動作和表情，并給與指導(dǎo)和點(diǎn)評。
3、對表演過程進(jìn)行總結(jié)，要求學(xué)生用上（首先 …… 接著 ……然后…… 最后 ……）表示先后順序的詞語來說一說圖中人物植樹的.過程。
（三）想一想，誰的腦子靈
大家說得可真好！除了看圖畫內(nèi)容，仿課文寫法，我們還得想圖畫上沒畫的內(nèi)容，板書：想（圖上沒畫的）比如：種完樹后，他們的感覺如何？會想些什么？說些什么？做些什么？ 這時，小鳥飛來了會說些什么？（同桌互說，再指名說）
（四）說一說，誰的小嘴巧
過渡語：現(xiàn)在讓我們共同來挑戰(zhàn)難度，請你根據(jù)老師給你的提示，把整幅圖連起來說一說，注意了，如果你還能在老師給出的提示中加上自己的想法，那一定更棒！（學(xué)生分小組練習(xí)，推薦代表發(fā)言）
（五）寫一寫，誰是小作家
過渡語：老師發(fā)現(xiàn)，小朋友不僅有雙明亮的小眼睛，還有張能說會道的小嘴巴。老師想請小朋友認(rèn)真思考，把剛才看到的、想到的畫面用幾句話寫下來，不知大家有沒有信心？
a、提示寫話要求：
1、為圖畫定一個題目，寫在第一行中間；
2、開頭空兩格，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
3、書寫工整，用詞準(zhǔn)確，句子通順。
b、出示寫話提綱：
1、整體感受（時間、天氣、地點(diǎn)、事情、周圍的景色，還有你想到當(dāng)時的情況等）。
2、種樹的過程（重點(diǎn)）
3、種樹后的感受（會想些什么？說些什么？做些什么?）
c、學(xué)生寫作練習(xí)。
�。┳x一讀，誰的寫話棒
請同學(xué)們把自己寫的話讀給自己聽也可讀給同桌或老師聽，把讀不通的句子改正過來，然后教師選擇2至3篇優(yōu)秀作品進(jìn)行誦讀。（教師突出表揚(yáng)“表達(dá)規(guī)范或者有個性表達(dá)” 的學(xué)生）
三、總結(jié)看圖寫話方法
小朋友們，通過今天的看圖寫話練習(xí)，你學(xué)到了什么？老師送大家一首《看圖寫話歌》。看圖寫話并不難，仔細(xì)觀察放眼前。一看環(huán)境和人物，二看動作和表情。一絲一毫看得準(zhǔn)，融入生活來想象。原因經(jīng)過加結(jié)果，事情過程才完成。口頭說通莫忘記，時間地點(diǎn)要說清。心理想法和語言，二者一樣不能丟。記我看圖寫話歌，下筆流暢有神功。最后希望同學(xué)們都像圖中的小朋友一樣愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，使我們的家園到處都是春天！
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