【精品】大班教案模板集合7篇
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過各種活動(dòng)，使幼兒知道朋友的重要性，學(xué)會(huì)相互關(guān)心、相互幫助。
2、在獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，掌握一些助人為樂的方法，增強(qiáng)社會(huì)交往能力。
3、體驗(yàn)關(guān)心、幫助別人的快樂情感。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)：
1、愛心卡每人一張，愛心小屋一座、笑臉、哭臉、磁帶
2、失學(xué)兒童、戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童、動(dòng)物受傷、快樂的生活等圖片（T）
經(jīng)驗(yàn)：觀察周圍生活人們是怎樣關(guān)心的
活動(dòng)過程：
一、音樂游戲《辦家家》
T：小朋友，聽，這是什么歌？讓我們一起唱一唱。
T：我們都有一個(gè)家，家里有誰？你們生活在一起快樂嗎？為什么？
T小結(jié)：在家里，我們每個(gè)家庭成員都相互關(guān)心、愛護(hù)，快樂的生活在一起。
二、幫孩子過生日，協(xié)助幼兒體驗(yàn)在幼兒園這個(gè)大家庭里溫暖、快樂的氣氛。
1、T：我們都有一個(gè)小家，還有一個(gè)大家庭你們知道嗎？（幼兒園）原來我們幼兒園也是一個(gè)大家庭，老師就象（媽媽），你們都是老師的寶寶。今天在幼兒園這個(gè)大家庭里有兩位寶寶要過生日，還有大蛋糕呢？那生日要怎樣過呢？（唱生日歌、吹蠟吃蛋糕、還有要祝福他們）那你們想對(duì)他們說些什么呢？
2、T：你們今天在幼兒園這個(gè)大家庭里過生日，心情怎樣？那其他小朋友你們生活在幼兒園這個(gè)大家庭里開心嗎？為什么呢？幼兒園里除了老師還有誰會(huì)關(guān)心我們？（院長(zhǎng)、保健老師、廚房阿姨）他們?cè)鯓雨P(guān)心？原來還有這么多人在在關(guān)心愛護(hù)我們，讓他們和我們一起分享生日蛋糕吧！
3、T：在幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里老師和小朋友們都相親相愛，互相關(guān)心，互相幫助過著幸福生活。
三、看T，知道我們生活在地球上，地球也是個(gè)家，并體會(huì)各種幸福和難過的事情，能獻(xiàn)出自己的愛心，幫助有困難的人。
1、T：我們有個(gè)自己的小家，里面有爸爸媽媽還有我；我們還個(gè)幼兒園這個(gè)大家庭，有老師、小伙伴還有我，我們都生活的很幸福嗎？我們還有一個(gè)更大的家，是什么呢？猜一猜呢？（地球）。
2、T：在地球這個(gè)更大的家庭里，每天都會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們想知道嗎？看PTT。
T：你看到了些什么，覺得心情怎樣？（幼兒討論）（有幸福的，有難過的）
3、在我們地球這個(gè)大家庭里有些事情讓我們覺得幸福，有些事情讓我們覺得很難過，那些覺得難過的事情你想怎樣呢？幫助他們、關(guān)心他們，把自己的一片愛心獻(xiàn)給他們。
4、獻(xiàn)愛心活動(dòng)，幼兒把自己祝愿全都藏在愛心里，放進(jìn)愛心小屋，送給需要幫助的人。
5、T：在我們小朋友的身上都有顆愛心，請(qǐng)小朋友拿著它想一想，你想對(duì)那些有困難的`人說些什么愛心的話？先和你邊上的好朋友講講好嗎？（討論）把你想說的祝愿藏在你的愛心里，然后把它放進(jìn)我們的愛心小屋里好嗎？
6、你們把愛心都送出去了嗎，心情怎樣啊？那希望愛心小屋把我們每個(gè)人的愛心送給全國各地每個(gè)有困難的地方，好嗎？也希望我們這個(gè)大家庭到處充滿愛心，變得更加溫暖！
7、結(jié)束游戲。
建議：本活動(dòng)可以分三次教學(xué)!
活動(dòng)反思：
通過活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)愛的理解并不是很清楚，如我在引導(dǎo)孩子說出自己家的愛藏在什么地方時(shí)?很多孩子說媽媽陪她寫作業(yè)就是愛。他們對(duì)愛的認(rèn)識(shí)太少了，只停留在一些表面上。我們的活動(dòng)是讓孩子先認(rèn)識(shí)家里的愛。讓后一點(diǎn)點(diǎn)的擴(kuò)大到幼兒園——中國—最后是世界的愛。讓孩子感受到我們生活的世界都需要有愛。在最后的環(huán)節(jié)孩子們看完日本的災(zāi)情之后，很多孩子都傷心地哭了。他們用小手寫下了自己對(duì)受災(zāi)人們的慰問和鼓勵(lì)。他們把自己的祝福卡都寫滿了一個(gè)個(gè)交給老師讓把他們的祝福掛在許愿樹上，并雙手合十祈禱自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。看到孩子們那一張張渴望的表情我都感動(dòng)了。
大班教案 篇2
活動(dòng)主題
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步感受“笑”的社會(huì)價(jià)值，培養(yǎng)孩子積極、樂觀的人生態(tài)度；
2、通過想象“誰的笑臉”，拓展幼兒的思維，提高幼兒對(duì)臉部特征的感受；
3、嘗試用各種表現(xiàn)方法和各種材料表現(xiàn)“笑臉”，體驗(yàn)用多種材料進(jìn)行個(gè)性化
表現(xiàn)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：
幼兒有使用雙面膠、和橡皮泥等制作的經(jīng)驗(yàn)；
教師收集有關(guān)笑臉的漫畫圖片資料，制作范例。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
幼兒自由選擇準(zhǔn)備制作笑臉的立體物材料；
師生共同收集橡皮泥、毛線材料；
教師準(zhǔn)備制作材料工具：彩色紙、彩色即時(shí)貼、棉花、紐扣、蔥、卷心菜、
雙面膠、剪刀、操作簍等；
教師設(shè)置展示臺(tái)，準(zhǔn)備笑臉貼和照相機(jī)。
三、活動(dòng)過程
1、幼兒討論：客人老師和小朋友打招呼時(shí)是什么表情？你喜歡老師的哪一張臉？為什么？教師鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)，大膽交流，幼兒教案《一張笑臉（大班）》。
2、師生交流：一張笑臉，可以是誰的笑臉？引導(dǎo)幼兒說出人的笑臉、植物得笑臉、動(dòng)物的笑臉等，拓展幼兒的表現(xiàn)空間。
3、感受臉部特征：不同的笑臉，笑得一樣嗎？會(huì)怎樣笑？誰來表演一下？大家注意觀察這位小朋友笑的時(shí)候臉部的變化。
4、藝術(shù)家在表現(xiàn)笑臉時(shí)，有時(shí)會(huì)這樣表現(xiàn)。（出示圖片資料）讓幼兒領(lǐng)會(huì)夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手段的強(qiáng)烈的視覺效果，引導(dǎo)孩子運(yùn)用。
5、看，有時(shí)藝術(shù)家們也會(huì)這么表現(xiàn)。（出示立體范例欣賞）這張笑臉有什么特別的地方？猜猜這張笑臉是怎么做成的？既然衛(wèi)生紙筒可以做成笑臉，那么哪些東西可以做成笑臉？引導(dǎo)幼兒得出制作笑臉的基本步驟，明白原來大家?guī)淼牧Ⅲw物都可以用來表現(xiàn)笑臉。
6、幼兒運(yùn)用材料將自己的立體物制作裝扮成不同的笑臉娃娃。
A教師引導(dǎo)幼兒自由選擇材料，要求幼兒按自己的想法獨(dú)立創(chuàng)作，最好做得和別人不一樣。
B對(duì)個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒，教師可參與他們合作完成。
7、待部分幼兒的`作品完成后，教師用照相機(jī)照下來，讓孩子將自己的作品送到展示臺(tái)上，組織幼兒欣賞自己的作品，肯定孩子所做的努力。
8、今天，老師看到小朋友用靈巧的雙手和智慧表現(xiàn)的笑臉，特別高興。老師該怎樣表現(xiàn)自己高興的心情呢？當(dāng)我們高興的時(shí)候，我們要笑，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們也要笑，桌子也很想笑，可是它臉上的東西太多了，我們把剩下的材料裝到簍子麗，讓他們也笑一笑吧。
活動(dòng)延伸
1、請(qǐng)家長(zhǎng)或其他班上的小朋友前來觀看幼兒的作品，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)成功的喜悅。
2、在美工角提供更多的制作材料，供幼兒繼續(xù)開展活動(dòng)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
�、卑l(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。
�、舶l(fā)展幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來探索不同的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包、電網(wǎng)。
活動(dòng)過程：
(一）導(dǎo)入部分
1.幼兒列好對(duì)，聽教師口令。幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2..幼兒聽音樂跟著老師做運(yùn)動(dòng)。
�。ǘ┪覀兊纳眢w會(huì)移動(dòng)。
（1）教師：小朋友想不想做解放軍，解放軍站好，報(bào)數(shù)。開始訓(xùn)練：立正、稍息、抱頭蹲、臥倒、敵人在前面、手眼一條線、射擊，左邊，右邊。
�。�2）剛才派出所的.叔叔打電話說，他們?nèi)プヒ粋�(gè)壞蛋，想請(qǐng)我們小解放軍去幫忙，你們?cè)覆辉溉グ��？墒菙橙四茄b了電網(wǎng)，只要有人碰到它就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，我們也會(huì)被電死。我們?cè)趺床拍馨踩倪^去呢？（幼兒討論，總結(jié)出：爬過去更安全些）
�。�3）講解示范。
師：你們會(huì)爬嗎？請(qǐng)每個(gè)幼兒爬一次，提問總結(jié)：誰碰到了電網(wǎng)？為什么會(huì)碰到？應(yīng)該怎么做才會(huì)不碰到電網(wǎng)？
老師總結(jié)：兩手著地匍匐前進(jìn)，注意兩腿要向前移動(dòng)。
�。�4）分兩組練習(xí)，老師指導(dǎo)。
練習(xí)提醒幼兒注意要把整個(gè)身子放平。要求注意協(xié)調(diào)四肢的動(dòng)作，想想解放軍叔叔打仗時(shí)是怎么樣的？練習(xí)時(shí)要求注意速度要迅速、靈活。
�。�5）教師：訓(xùn)練完畢，奔赴前線，向后轉(zhuǎn),教師講解過程。（請(qǐng)一個(gè)孩子示范）（四）打壞人組織幼兒游戲。
示范游戲過程：從起跑線出發(fā)，走過獨(dú)木橋、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，對(duì)準(zhǔn)籃筐，投入籃子內(nèi)。幼兒兩組站在起跑線后，指揮員下令：“勇敢的小兵們快出發(fā)！”幼兒便依次走過獨(dú)木橋、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，投入炸藥包。提醒幼兒注意安全，要一個(gè)接著一個(gè)，以免發(fā)生險(xiǎn)情。
�。ㄎ澹┙處煟航裉斓娜蝿�(wù)完成的很成功，派出所的叔叔都夸獎(jiǎng)我們是神兵，我們稍作休息
�。┓潘苫顒�(dòng)解放軍們，現(xiàn)在我們回營，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)任務(wù)。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏在跳袋內(nèi)直線行進(jìn)，并且快速將球運(yùn)到終點(diǎn)。
2、借助目測(cè)和教師的言語提示保持直線行進(jìn)，快速到達(dá)終點(diǎn)。
3、努力傾聽教師的要求，遵循活動(dòng)路線。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布袋每組一只。
2、皮球若干、大的塑料筐若干。
3、場(chǎng)地上準(zhǔn)備六根直線。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：小袋鼠跳跳。
全體幼兒一起唱《袋鼠》，一邊在場(chǎng)地上結(jié)伴行進(jìn)跳�！按髬寢層袀�(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親相愛、相親相愛!”
二、基本部分
1、自由探索：使用跳袋探索各種跳的方法。
教師：我們用這個(gè)布袋想想各種跳的動(dòng)作，可以一個(gè)人玩，也可以兩個(gè)人玩，看誰想出來的辦法多。
2、幼兒分組自由探索活動(dòng)方式，教師巡回指導(dǎo)。
反饋：誰來展示一下自己是怎么玩的?
3、教師篩選幾種玩法：
單人立定跳：跳袋平鋪在地上，幼兒跨跳、雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)
合作立定跳遠(yuǎn)：兩個(gè)幼兒手拉布袋的.兩端，使其成為一個(gè)可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙協(xié)作向前行進(jìn)跳，雙腳并攏在跳袋里行進(jìn)跳。
4、幼兒交換玩法，試試自己剛才沒有玩過的方法。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進(jìn)跳的方法，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳的又快又穩(wěn)。
6、游戲：小袋鼠運(yùn)球。
①幼兒分成六路縱隊(duì)，分別將雙腳放入布袋，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。
�、诘谝淮斡螒蛑v解：袋鼠沿著直線跳到終點(diǎn)拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后再跳回“家”里將皮球放在塑料筐里。
�、鄯答伜笤俅斡螒颉�
三、結(jié)束部分
小袋鼠坐在跳袋上，教師用大大的羊角球按摩幼兒。
大班教案 篇5
主題目標(biāo)
1、了解即將面臨的入學(xué)變化--幼兒園與小學(xué)的差異，運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)"我眼中的小學(xué)"，表達(dá)成為小學(xué)生的向往。
2、探索有效整理物品的方法，嘗試按類有序地進(jìn)行整理。
3、知道如何合理安排自己的打算，以圖表形式表達(dá)自己的活動(dòng)安排。
4、傾聽故事,通過討論領(lǐng)悟持之以恒的必要性。
5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、情景創(chuàng)設(shè)"問題樹"，幼兒用繪畫形式表現(xiàn)自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問題。
2、墻面創(chuàng)設(shè)"我眼中的小學(xué)"，幼兒將自己對(duì)小學(xué)的印象畫出來。
3、活動(dòng)室可設(shè)一個(gè)"想想角"，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料表現(xiàn)小學(xué)校園，喚起幼兒對(duì)小學(xué)的向往。
4、師幼共同在墻面上布置"親親密密的全家福"
5、在活動(dòng)室設(shè)立"離園倒計(jì)時(shí)牌"營造離園前的惜別氣氛。
家園共育
1、家長(zhǎng)可有意識(shí)地布置孩子做一些力所能及的事。
2、告知家長(zhǎng)為孩子入學(xué)準(zhǔn)備所需培養(yǎng)的習(xí)慣，以便配合教育。
3、收集超市和餐館里的部分用品如：飲料罐、糖果盒等。
4、參加幼兒園舉辦的家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，聽一聽小學(xué)教師的介紹，為孩子做好入學(xué)前的物質(zhì)、心理兩方面的準(zhǔn)備。
5、搜集一個(gè)不透明的盒子，洗凈后寫上孩子的姓名，帶入幼兒園。
6、準(zhǔn)備一本通訊錄，讓孩子學(xué)會(huì)寫自己的名字，電話號(hào)碼、家庭地址、電子信箱等。
7、準(zhǔn)備幾張孩子的照片，讓孩子帶入園，送給他們的好朋友。
安全工作
1、加強(qiáng)戶外運(yùn)動(dòng)的`安全教育，學(xué)會(huì)與同伴之間的友好玩耍，有自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。
2、宣傳有關(guān)衛(wèi)生保健知識(shí)，避免一些傳染病，并做好預(yù)防措施。
3、教育幼兒在活動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)觀察周圍的環(huán)境變化，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
4、會(huì)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)分類：
1、高結(jié)構(gòu)活動(dòng)好擔(dān)心、小學(xué)什么樣、快睡吧，小田鼠、快快起床、一樣不一樣、慌慌張張的莎莎、小機(jī)靈之歌、總是遲到的嘟嘟、一半先生、犟龜、著急的豆豆、鵝太太洗澡、告別時(shí)刻、友誼地久天長(zhǎng)、豆豆收藏家、我要謝謝你、親親秘密全班福、畢業(yè)歌、快樂的小學(xué)生、我會(huì)整理、我的計(jì)劃表、驚喜留念盒、許愿星、幼兒園里的小朋友等。
2、低結(jié)構(gòu)活動(dòng)（1）配對(duì)游戲：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容的配對(duì)。（2）拼拼版。（3）提供跳棋、五子棋等讓幼兒自由結(jié)伴下棋。（4）走迷宮（5）提供長(zhǎng)短不一的絲帶讓幼兒進(jìn)行測(cè)量。（6）整理書包（7）嘗試自己剝蛋.(8)提供紙、筆、顏料等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)完成《犟龜》的連環(huán)畫。（9）泥工活動(dòng)。（10）提供角色頭飾及相關(guān)的背景材料，幼兒自己布置場(chǎng)景，進(jìn)行表演。（11）字圖配對(duì)游戲。
3、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)自拋?zhàn)越忧�、民間跳繩（各式跳繩）、戶外賽跑（跑步）、旗操（輕器械操）、踢毽子（抬腿）、一棒接一棒等
4、生活活動(dòng)（1）良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
（2）生活中認(rèn)識(shí)漢字。
（3）學(xué)寫數(shù)字１－４。
�。�4）學(xué)會(huì)整理書包、學(xué)習(xí)用品。
5、游戲活動(dòng)音樂游戲：《黑貓警長(zhǎng)》、戲水活動(dòng)數(shù)學(xué)游戲：看誰算得快
大班教案 篇6
一、設(shè)計(jì)意圖
這是一個(gè)音樂游戲，由于大班孩子已具有初步的數(shù)序概念，同時(shí)，我們班孩子對(duì)表演有濃厚的興趣，因此，根據(jù)教材的內(nèi)容，我改變以往傳統(tǒng)的方法，以游戲的形式、操作教具（小鴨子）吸引幼兒，以直觀的形象激發(fā)幼兒歌唱的欲望。活動(dòng)整合了音樂元素以外的其他學(xué)科內(nèi)容（數(shù)概念、輕重的關(guān)系），符合幼兒的發(fā)展需要，是孩子們感興趣和樂于嘗試的，歌曲中有間奏停頓和附點(diǎn)，我運(yùn)用直觀的拍手方法在間奏處停頓，在愉快的游戲活動(dòng)中，讓幼兒獲得更多的積極情緒情感的享受和體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣和積極、主動(dòng)、樂觀合作等個(gè)性的形成。我希望通過這些設(shè)計(jì)，使音樂活動(dòng)真正成為快樂的載體。
二 、活動(dòng)目標(biāo)
1、借助畫面，理解巧記歌詞內(nèi)容，形象感受數(shù)量遞增遞減的關(guān)系
2、學(xué)習(xí)用輕快的聲音學(xué)唱歌曲，用手偶根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌唱
3、體驗(yàn)分角色合作表演的快樂，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與平衡性
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、隨歌曲旋律唱出來。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
小鴨子頭飾8個(gè)，多媒體課件，平衡木一條，小鴨子卡片
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
寶貝們，今天天氣真好，老師想帶你們到草地上玩，你們想去嗎？好！踏著音樂的節(jié)拍咱們出發(fā)吧�。ǚ艛�(shù)鴨子音樂）好了，都安靜的坐下來。哎！寶貝們，剛才咱們模仿的是誰？（小鴨子）誰來學(xué)一學(xué)小鴨子是怎么叫的？（呷、呷、呷）嗯，真不錯(cuò)，現(xiàn)在咱們一起來學(xué)一學(xué)小鴨子的叫聲好嗎？ 師：小鴨子是這樣叫的，C調(diào) ：1 3 5 3 ︳1————︳小鴨子是這樣叫的；D調(diào)： 1 3 5 3 ︳1————︳小鴨子是這樣叫的（逐漸升高音階）、、、、、、小鴨子的叫聲真好聽！老師知道你們都特別喜歡小鴨子，今天老師就給你們帶來了一群小鴨子，你們聽，它們唱著歌來了（放課件初聽歌曲）
（二）熟悉歌詞、感受旋律
好了，剛才歌中的小鴨子他們?cè)诟墒裁�？（讓幼兒回答�?哦！原來小鴨子在玩上橋的游戲，那它們有幾只小鴨子在上橋？它們是怎么過橋的？咱們?cè)賮砺犚槐�，看看誰聽得最認(rèn)真，可要聽仔細(xì)了！（誰來告訴老師，它們是怎么上橋的？）說的真好，把掌聲送給他。
師： 吳老師知道你們特別喜歡小鴨子，現(xiàn)在真的來了一群小鴨子，那我們一起用拍手的方式來歡迎它們好嗎？我們聽到數(shù)字就拍一下小手，跟老師一起拍手。拍的真不錯(cuò)，接下來，換一種比較難的方法看能不能難到你們：扳手指聽音樂數(shù)一數(shù)，聽到數(shù)字“一”就出一個(gè)手指頭，聽到數(shù)字“二”就出兩個(gè)手指頭（出示節(jié)奏卡）……
�。ㄈ┨幚黹g奏
一只鴨子上了橋，兩只鴨子上了橋，三只鴨子，哎？寶貝們，第三只小鴨子和前兩只小鴨子有沒有不一樣的地方？（請(qǐng)舉手告訴老師）（第三只鴨子回頭向后看）哦？第三只小鴨子回頭一看，后邊的小鴨子還沒跟上呢，它會(huì)對(duì)后邊的小鴨子說什么？（你來說。）（哦，讓后邊的小鴨子快跟上，）這個(gè)地方有歌詞嗎？沒有歌詞，只有音樂的這個(gè)地方叫間奏，間奏的地方要等一等；那咱們做個(gè)什么樣的動(dòng)作來等一等，誰來嘗試一下？（拍手、拍腿、拍肩、拍胳膊）你們的想法真好， 把掌聲送給他。
第四只小鴨子也在等后邊的小鴨子，一起來嘗試一下三只四只的等一等， （不能出聲音，噓！只做動(dòng)作等一等，可多試幾遍）三只，四只小鴨子在等著后邊的，后邊的小鴨子上橋的速度就加快了，加快速度：五只、六只、七只、八只，八只鴨子上了橋，猜猜看，八只鴨子都上小木橋了，小木橋有沒有變化？（歌詞：小小木橋搖呀搖……）
處理第二段歌詞：寶貝們8只鴨子都上小木橋了，，小木橋搖搖晃晃的，那接下來，會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢？你們猜猜看，小鴨子們應(yīng)該怎樣做才會(huì)更安全？動(dòng)動(dòng)腦筋想一想……（一只，一只從橋上下來了）好，咱們就聽聽小鴨子是怎么下橋的！八只鴨子橋上走，下去了一只還有？ 七只鴨子橋上走，下去了一只……、八只都下去了，小木橋還搖晃嗎？（ 小小木橋不再搖）
師：現(xiàn)在你們來說著小鴨子上橋的故事，老師來把這個(gè)故事演示一遍，先來說上橋的故事，再來說下橋的故事，（教師操作小鴨子卡片）寶貝們，鴨子上橋和下橋時(shí)數(shù)數(shù)的方法一樣嗎？（上橋是一個(gè)比一個(gè)多，下橋是一個(gè)比一個(gè)少）
跟唱歌曲：寶貝們，剛才有只小鴨子悄悄的告訴我說，要是你們班的小寶貝把小鴨子上橋的故事唱出來會(huì)更好聽，咱們一起跟著音樂、拍著小手把這個(gè)好聽的故事唱出來吧（播放課件歌曲），你們唱的真好聽！
�。ㄋ模╀撉侔樽啵喾N形式演唱歌曲
A：現(xiàn)在咱們不跟音樂了，跟著老師的琴聲，一起來把這個(gè)好聽的故事唱一遍。
聽好老師的前奏，別忘了在三只、四只的地方，不出聲音等一等
B： 誰能用更好聽的聲音，把鴨子上橋的故事唱出來，（其他寶貝給拍著手）
C：現(xiàn)在，咱們一組小寶貝演唱，一組小寶貝在間奏處學(xué)小鴨子的叫聲，嘎嘎兩次，（時(shí)間不夠可省略此步驟）
五 、聽音樂玩游戲
�。ǔ鍪酒胶饽荆┠銈冋姘�，那你們想不想玩上橋的游戲啊？這是一座小木橋，等會(huì)兒，老師要請(qǐng)八只小鴨子上這座小木橋，當(dāng)唱到第一只小鴨子的時(shí)候，第一只小鴨子就上橋；當(dāng)唱到第二只小鴨子的.時(shí)候，第二只小鴨子就跟著上橋。唱到第幾只小鴨子，第幾只就上橋。音樂唱到下橋你們就下橋，第二遍音樂起你們?cè)偕狭硪粋�(gè)小木橋，每個(gè)小木橋都不好走，你們怕不怕？（不怕）好樣的，你們真勇敢。誰想來玩？（帶上頭飾）
六 、創(chuàng)編動(dòng)作
寶貝們，現(xiàn)在歌曲我們已經(jīng)學(xué)會(huì)唱了，老師給你們提個(gè)要求，給這首歌曲配上自己喜歡的、好看的動(dòng)作，來表演唱‘鴨子上橋” 。 向后轉(zhuǎn)，面向評(píng)委老師，讓評(píng)委老師看一看哪個(gè)小寶貝表演的最好看，唱的聲音最甜�。ㄎ覀兊男氊惐硌莸暮每磫幔空坡暪膭�(lì)）
七、 拓展
寶貝們，鴨子上橋是一個(gè)挨一個(gè)，排著隊(duì)很有秩序的上橋，那咱們小寶貝什么時(shí)候也應(yīng)象小鴨子一樣有秩序地排隊(duì)做事情？ （ 孩子自由說）一起來看看畫面上的小朋友她們是怎么做的？（ 放課件拓展部分，播放安全要牢記）
希望寶貝們?cè)谕婊?，做游戲時(shí)，也象小鴨子一樣有秩序，才會(huì)更安全。
小結(jié)：今天你們跟老師玩的高興嗎，你感到快樂嗎？好了，咱們也象小鴨子一樣，排著整齊的隊(duì)伍，到外邊去做游戲吧！
教學(xué)反思：
《鴨子上橋》是一首活潑歡快，伴有一定的情境的歌曲。第一段歌詞瑯瑯上口，也較為淺顯易懂，容易孩子們記憶。歌詞中有數(shù)數(shù)特別是倒數(shù)的內(nèi)容，旋律中又有間奏，停頓和附點(diǎn)的問題，對(duì)于中班兒童而言雖然具有難度，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的歌唱水平，我將感知間奏作為活動(dòng)難點(diǎn)。旨在幫助幼兒集中注意理解歌詞，同時(shí)在圖片中穿插了一定的情境，用比較直觀的手段如羽毛、鴨蛋表現(xiàn)歌曲中枯燥和難懂的間奏及附點(diǎn)，并借助一個(gè)小鴨子伸脖子的動(dòng)作與滑稽有趣的表情，順利的使幼兒在間奏處停頓，他們還能非�？鞓返某两谇榫持小Ｓ冒樽嗪徒處煹慕叹卟僮鹘o予孩子探索的機(jī)會(huì)，創(chuàng)編歌詞；學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情境等等；通過這些設(shè)計(jì)，來調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，使我們的課堂真正成為快樂的課堂、自主的課堂。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察手的外形特征，并用簡(jiǎn)單的語言講述。
2、根據(jù)手的外形大膽想象，繪畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。
2、繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象。
活動(dòng)過程：
一、開始部分請(qǐng)幼兒猜謎將活動(dòng)導(dǎo)入。
今天我們來猜個(gè)謎語，你來猜一猜"兩課小樹十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花，能寫能算還會(huì)畫，天天干活不說話"。
二、基本部分
1、看看、說說自己的手：伸出自己的手，仔細(xì)觀察自己的手，說說自己的手是怎么樣的?(先自由觀察講述，再交流)。
如：10個(gè)手指、手掌、手背，以及各手指的名稱。
2、游戲：組織幼兒做"手指游戲"和"小手變變變"，引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。
3、學(xué)習(xí)繪畫(引導(dǎo)幼兒欣賞"小手變變變"作品，并在手的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫活動(dòng))
(1)組織幼兒進(jìn)行"手的聯(lián)想畫"圖片欣賞。
(2)指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的.手形)。
(3)引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫。適當(dāng)做一些示范。
4、欣賞作品，交流感受。
引導(dǎo)者：畫得真不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)你來介紹自己的"小手"變成了什么?
請(qǐng)小朋友介紹自己的作品，幫助畫的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫。 欣賞小朋友的作品。
三、結(jié)束部分
今天，小朋友的小手畫真不錯(cuò)，希望你們以后要愛護(hù)小手，讓我們的小手更加的健康靈巧!
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