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【精品】小班音樂公開課教案4篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班音樂公開課教案4篇，歡迎大家分享。

【精品】小班音樂公開課教案4篇

小班音樂公開課教案篇1

　　一、導(dǎo)入活動，引出歌曲

　　師：今天我們要去王老先生的農(nóng)場去做客，他的農(nóng)場里養(yǎng)了很多的小動物，我們一起來聽聽看，都有哪些小動物。

　　二、初步欣賞音樂，聽辨各種動物的叫聲和學(xué)會辨識反復(fù)出現(xiàn)的“咿呀咿呀呦”

　　1．師幼一起欣賞樂曲，教師隨音樂節(jié)奏擺動身體。

　　2．提問：誰聽出來了，都有哪些小動物出來歡迎我們�。�

　�。�1）師：你的小耳朵真靈，一下子就聽出了有xx出來歡迎我們！那我們一起請出可愛的xx吧！（教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的動物圖片）

　�。�2）師：還有什么小動物��？誰聽出來了？是不是xx��？我們一起來聽聽看（教師模仿動物叫聲并出示動物圖片）。

　�。�3）師：小朋友們的小耳朵都好靈，都聽出了有很多小動物們，那我們一起把它們請出來吧! （把剩下的'小動物請出來）

　　3．教師引導(dǎo)幼兒聽出“咿呀咿呀喲”

　　師：看到我們小一班的小朋友，小動物們開心極了，都一起唱起歌來歡迎我們，我們一起來聽聽看動物們都唱了一句什么歌。

　　（教師播放音樂，提示幼兒聽出“咿呀咿呀喲”）

　　師：聽出來了嗎？小動物們一起歡呼唱了句什么？（咿呀咿呀喲）

　　4．幼兒學(xué)念“咿呀咿呀喲”，并跟老師一起唱，教師拍手唱樂句前半句，用語言提示幼兒唱出“咿呀咿呀喲”。

　　三、根據(jù)圖譜尋找固定樂曲出現(xiàn)的規(guī)律

　　1．隨音樂幼兒跟唱，教師用圖譜記錄音樂

　　師：走進(jìn)農(nóng)場仔細(xì)看看啊，小動物們現(xiàn)在連一間溫暖的房子都沒有，你們有沒有什么好辦法？（搭房子）

　　2.畫圖譜，邊念邊畫，“我們一起搭房子，咿呀咿呀喲”

　　3.觀察圖譜

　　師：你們看我們幫小動物們搭一座又一座的房子了。（教師邊說邊指弧線）

　　那哪里是小動物們高興地唱歌的地方呢？（手指鋸齒線）那現(xiàn)在請小朋友們伸出你們的小手，跟著劉老師一起為小動物們一邊搭房子，一邊和他們一起歡呼吧！

　　4．幼兒創(chuàng)編“咿呀咿呀呦”的動作

　　師：小動物們看到我們?yōu)樗麄兇畹姆孔佣己荛_心，那小朋友們開不開心呢？開心的動作有哪些？（請幼兒創(chuàng)編開心的動作）

　　師：你的開心的動作是這樣的，那我們在聽到咿呀咿呀喲的時(shí)候我們就把開心的動作做出來好不好？聽到什么的時(shí)候做出開心的動作？（咿呀咿呀喲）那我們一起來試試看。

　　四、隨音樂完整表演，教師提煉幼兒的動作（站起來表演）

　　師：剛剛小朋友們都做了很多開心的動作，現(xiàn)在請你們站起來，跟著音

　　樂一起動起來吧！記住哦，我們要在音樂唱到什么的時(shí)候做開心的動作��？這次老師不僅看看哪個(gè)小朋友的動作好看，還要聽聽哪個(gè)小朋友的聲音唱的最好聽。（教師帶領(lǐng)幼兒再次隨樂表演）

　　五、合作表現(xiàn)音樂

　　師：搭了這么多房子好累啊！小朋友們你們累不累��？看，我們都玩得滿頭大汗了，而且還有一身的汗臭味！恩，聞聞看！（教師做聞的動作）臭臭的！那我們一起來洗個(gè)澡吧！洗澡怎么洗啊？

　　1.幼兒創(chuàng)編動作，

　　2.隨音樂表現(xiàn)洗澡的動作（表演一段）

　　3.出示毛巾，幼兒自由探索

　　師：看，這是什么？（毛巾）毛巾不僅可以用來擦手，還可以用來洗澡，揉一揉，搓一搓，還可以擠出很多的泡泡幫我們身體洗的干干凈凈的呢！

　　4．幼兒拿毛巾，完整表現(xiàn)音樂

　　師：那讓我們一起來用毛巾跟著小動物們一起洗洗澡吧！

　　5.幼兒與同伴合作

　　（1）師：我想請個(gè)小朋友幫我洗澡，提問：你想幫我洗哪里

　　（2）合作洗澡

　　現(xiàn)在請小朋友們站起來去找到你的好朋友和他手拉手站好，兩個(gè)人先商量一下，我們要為朋友洗哪里？那我們一起先來試一試。音樂唱到什么的時(shí)候我們洗澡��？（咿呀咿呀喲）

　�。�3）隨音樂完整表演

　　六、結(jié)束活動

　　師：小朋友們真棒！今天我們到了農(nóng)場做客，幫小動物們搭了房子，還和小動物們一起唱唱跳跳，最后還洗了個(gè)香噴噴的澡！時(shí)候也不早了，小動物們也都累了！我們也該回去了！那讓我們一起跟農(nóng)場里的小動物們揮揮手說再見吧！

小班音樂公開課教案篇2

　　活動名稱：拍手點(diǎn)頭

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)隨音樂合拍地邊唱歌邊做動作

　　2.愿意在集體面前大膽表現(xiàn)活動準(zhǔn)備小手、娃娃頭卡片

　　活動過程：

　　一、游戲：小手、大頭1.出示小手、大頭娃娃的卡片教師：老師給你們看一樣?xùn)|西，請小朋友把眼睛閉上。(老師轉(zhuǎn)動手腕，讓幼兒觀看 )2.你們的小手會干什么3.你們的'大頭會干什么

　　二、幼兒感受樂曲，熟悉旋律

　　1.放音樂、教師唱歌

　　2.再次欣賞歌曲，邊聽音樂邊做拍手、點(diǎn)頭的動作

　　3.教師講解歌詞內(nèi)容，幼兒做動作

　　4.幼兒跟著音樂邊唱歌邊做動作

　　三、游戲《找朋友》

　　小朋友們手拉手，拉成圓圈，玩找朋友游戲，找到好朋友后，唱拍手點(diǎn)頭，邊唱邊表演。

小班音樂公開課教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。

　　2、在游戲的過程中，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。

　　3、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的`在集體面前演唱。

　　活動重難點(diǎn)

　　按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾若干個(gè)，錄音機(jī)，磁帶

　　活動過程

　　（一）復(fù)習(xí)歌曲

　　1、小朋友們，我們一起來把《貓和老鼠》的歌曲來唱一遍，進(jìn)一步讓幼兒理解歌詞。

　　2、今天老師給小朋友們講個(gè)故事，有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去，找吃的東西，后來找到了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了句想睡覺，正當(dāng)他們睡覺的時(shí)候一只小貓跑上來了，來捉老鼠了。我們跟著錄音機(jī)再來把這首歌唱一遍。

　　3、帶領(lǐng)幼兒們自由地學(xué)學(xué)小老鼠的樣子。

　�。ǘ┲v解游戲玩法和規(guī)則

　　小朋友們你們聽牢了小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，后來一只小貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

　　（三）延伸活動

　　老師想請小朋友們也來當(dāng)當(dāng)小貓，去捉老鼠，好不好？

　　教學(xué)反思：

　　《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動思維向具體形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，本次活動我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復(fù)感受音樂旋律和歌詞，提高對音樂感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。

小班音樂公開課教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：在“小司機(jī)”主題活動中，我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀察來來往往的車輛，一起分享玩車、坐車的經(jīng)驗(yàn)，在區(qū)域活動中體驗(yàn)做一名小司機(jī)的快樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識經(jīng)驗(yàn)后，我設(shè)計(jì)了集體活動“怪車轱轆轆”，旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言和音樂來表達(dá)、表現(xiàn)。

　　目標(biāo)：

　　1．在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

　　2．知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。準(zhǔn)備：

　　1．根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”，畫板，蠟筆。

　　2．幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干，雙面膠。

　　3．歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》。過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　1．師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動進(jìn)入活動室。

　　2．你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車，等等。)

　　3．美麗的`森林到了，我們把車停好坐下來吧!

　　二、引入故事《怪汽車》

　　(一)播放Flash動畫《森林新發(fā)現(xiàn)》