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【熱門】中班科學(xué)活動教案3篇

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)活動教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】中班科學(xué)活動教案3篇

中班科學(xué)活動教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在玩抓玩空氣的游戲中，感知空氣是無色、無味，看不見、摸不著的。

　　2、運(yùn)用多種感官，學(xué)習(xí)尋找空氣的簡單方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　透明的盆若干、透明塑料杯若干、手絹若干、塑料袋若干。

　　教學(xué)過程：

　　一、小實驗：手絹為什么不濕?

　　1、教師舉起塑料杯，請幼兒看被子里有東西嗎?(沒有。是空的)

　　2、杯子里真的`沒有東西嗎?(教師把手絹塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下)請幼兒猜一猜手絹濕了嗎?

　　3、到底濕了還是沒有濕?我們拿出來看看。(教師拿出手絹，請幼兒摸一摸，手絹沒有濕)。

　　4、手絹為什么沒有濕呢?水為什么進(jìn)不了杯子?多奇怪呀!杯子里有什么東西擋著不讓水進(jìn)去呢?(請幼兒討論，說說原因)。

　　5、教師進(jìn)行第二次實驗，將杯子壓入水下后傾斜，使氣泡冒出。

　　6、引起幼兒注意：哎呀!什么跑出來了?

　　7、猜一猜，手絹濕了嗎?

　　8、請一個幼兒拿出來看看，到底濕了沒有?讓大家都來摸一摸。

　　9、再請幼兒討論，手絹為什么濕了?

　　在討論的過程中，教師提醒幼兒：空杯子里為什么會跑出泡泡來?第一次實驗有泡泡嗎?杯子里是空的嗎?

　　小結(jié)：第一次手絹沒濕是因為空氣在杯子里，水進(jìn)不去。

　　第二次杯子傾斜空氣跑出來，冒出氣泡，水就進(jìn)去了，手絹也就濕了。

　　原來杯子不是空的，里面裝滿了看不見的空氣。當(dāng)空氣在水里變成了氣泡，我們才能看見它。

　　二、找空氣(操作)。

　　用塑料袋抓空氣，把塑料袋抓緊，看看塑料袋有什么變化。

　　教師引導(dǎo)幼兒思考：為什么塑料袋會鼓起來?

　　將塑料袋打開來，擠壓一下，看一看，摸一摸，聞一聞，有什么感覺嗎?

　　三、找一找

　　讓幼兒找一找，什么東西里、什么地方還有空氣。

　　四、教師引導(dǎo)幼兒了解空氣的作用

　　幼兒將嘴閉上，用手捂住鼻子，說一說有什么感覺?為什么難受?

　　引導(dǎo)幼兒想一想，如果沒有空氣會怎樣?

　　小結(jié)：空氣是我們的好朋友，我們要好好保護(hù)空氣，不要讓空氣受到污染，清新干凈的空氣對我們的身體是非常有益的。

　　五、拓展延伸

　　游戲：把空氣吹出來

　　玩法：幼兒每人一個吸管，對著盆里的水，把吸管插入里面，輕輕地吹一吹。

中班科學(xué)活動教案篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過撿石頭、玩石頭，比較石頭的花紋、顏色、形狀、硬度等，讓幼兒體驗和感知石頭的一些特性，嘗試區(qū)分三峽石。

　　2、幼兒能相互合作，大膽表現(xiàn)，并在觀察、講述、創(chuàng)意的活動過程中豐富自身經(jīng)驗。

　　3、擴(kuò)散幼兒的思維，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及動手能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　活動前教師、幼兒和家長共同收集石頭；小提籃（人手一份），易拉罐若干；精美三峽石工藝品，手工材料（彩筆、懸掛吊飾半成品、強(qiáng)力粘合劑……），錄音機(jī)、磁帶。

　　【活動過程】

　　一、有趣的石頭。

　　教師帶領(lǐng)幼兒戶外撿石頭，自由玩石頭，體驗玩石頭的樂趣。

　　提問設(shè)計：

　　1、看一看，這些石頭都是什么形狀的？哪塊石頭上有花紋？石頭上的花紋象什么？

　　2、比一比，哪塊石頭大？哪塊石頭�。浚ㄗ约罕�、互相比）按大小順序排列，并準(zhǔn)確說出總數(shù)。

　　3、用手摸一摸有什么感覺？捏一捏會怎樣？

　　4、用兩塊石頭互相敲擊聽聲音，并用詞匯準(zhǔn)確描述。

　　5、用石頭自制打擊樂器（石頭裝進(jìn)易拉罐即成），并演奏一曲。

　　二、美麗的三峽石。

　　1、出示精美的.工藝品（三峽石），讓幼兒欣賞。感受家鄉(xiāng)人民的智慧與勤勞，萌發(fā)濃厚的愛家鄉(xiāng)和愛家鄉(xiāng)人民的真摯情感。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)并自由講述三峽石的特性，總結(jié)歸納后，幼兒認(rèn)真區(qū)分、歸類。

　　三、創(chuàng)意石頭：“小小三峽石”。

　　1、啟發(fā)幼兒說出生活中石頭的用處（建筑、鋪路、工藝品……）。

　　2、教師和幼兒一切擺弄石頭，尋找創(chuàng)作靈感。（分組進(jìn)行，幼兒自由選擇）

　�。�1）作畫：自制三峽工藝品、裝飾石頭。

　�。�2）拼圖：任意造型（神女峰、小動物……）

　�。�3）自制玩具：懸掛吊飾、項鏈……

中班科學(xué)活動教案篇3

　　設(shè)計意圖：

　　主題活動《豐富的信息》中，幼兒一起了解了古代人用繩子記信息的方法，在收集各種繩子的過程中，孩子們都拿著自己帶來的繩子爭先恐后地告訴我：“老師，你看我的彩色繩很漂亮！”“我的是塑料繩！”“我的繩子很結(jié)實，是麻繩！”“我?guī)淼睦K子最長，可以拔河！”……還有的小朋友發(fā)現(xiàn)彎彎曲曲的線繩可以變：“看，一條蛇游來了！”“不是蛇，是蚯蚓！”……一下子，大家都來擺弄自己帶來的線繩。以后幾天，繩子成為了孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼光、話題總圍繞著線條轉(zhuǎn)，區(qū)角活動時線條也成了他們的寶。

　　新《綱要》中的教育理念告訴我們：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。在這個基礎(chǔ)上，教師要激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望，引導(dǎo)幼兒生動活潑地主動學(xué)習(xí)，重視幼兒自身的實踐過程，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接經(jīng)驗來學(xué)習(xí)，使他們充分感覺到學(xué)習(xí)、探索以及與人合作、交流的樂趣。本活動的設(shè)計旨在抓住孩子們對線條的興趣，探索不同外觀、材質(zhì)線繩的特點(diǎn)，并發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維能力，使孩子們在活動中充分體驗創(chuàng)造想象的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在玩線過程中，初步了解不同材質(zhì)繩子的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對生活中的各種線條產(chǎn)生興趣。

　　2、能大膽與同伴交流、表述自己在玩線過程中的發(fā)現(xiàn)。

　　3、積極參與線的造型活動，充分體驗創(chuàng)造想象的樂趣。

　　活動

　　準(zhǔn)備：

　　1、孩子們收集的`各種長短不一的線繩：塑料繩、毛線繩、彩線、彩帶、皮筋、能彎曲變形電線，還有家長和孩子一起搓的紙繩等。

　　2、教具：一個悠悠球、數(shù)碼照相機(jī)和電視機(jī)。

　　活動過程：

　　一、幼兒探索各種各樣的線、繩，交流、共享經(jīng)驗。

　　老師：“這幾天，大家發(fā)現(xiàn)在我們周圍有許多許多的線。你們找來了一些什么樣的線呢？我們一起去看看吧！”

　　1、幼兒自由交流，向同伴介紹自己帶來的線、繩，對它們的外觀、材質(zhì)這些特點(diǎn)產(chǎn)生初步的印象，老師觀察指導(dǎo)。