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小學(xué)生教師節(jié)朗誦稿

時(shí)間:2023-04-05 15:35:38 教師節(jié) 我要投稿

小學(xué)生教師節(jié)朗誦稿(通用7篇)

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,大家一定沒少看到經(jīng)典的朗誦稿吧,朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的朗誦稿嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生教師節(jié)朗誦稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生教師節(jié)朗誦稿(通用7篇)

小學(xué)生教師節(jié)朗誦稿1

  加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!

  詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!

  您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;

  您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。

  在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的'祝福!

  每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,

  我親愛的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

  陽光普照,園丁心坎春意暖;

  雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅

  祝您教師節(jié)愉快。

小學(xué)生教師節(jié)朗誦稿2

  尊敬的老師,在這美好的節(jié)日,我要對(duì)您說:“感謝您!老師,祝您節(jié)日快樂!

  老師,您是紅蠟燭,燃燒自己,照亮他人;老師,您是環(huán)衛(wèi)工人,容不得半點(diǎn)垃圾污漬;老師,您是航船的舵手,無時(shí)無刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。老師,您是父母親,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們;老師,您是園丁,辛勤地培育著我們太多太多了,古今中外,人們對(duì)您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了,好似天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清。

  在我們的成長(zhǎng)過程中,是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的.無奈,諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水,我們要對(duì)您說:“老師,您辛苦了!

  老師,因?yàn)槲覀兊哪晟贌o知,不時(shí)要犯這樣那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您多原諒。上課時(shí)會(huì)開小差、下課后會(huì)亂跑亂撞的我們正在一天天的長(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,我們要用行動(dòng)證明自己是您的好學(xué)生。

  在這走向成熟的九月,我們滿懷感恩,迎來了您的節(jié)日,讓我們真誠地祝愿所有的老師——節(jié)日快樂!

小學(xué)生教師節(jié)朗誦稿3

  金風(fēng)送歡笑,丹桂花香飄。

  老師的節(jié)日,今天又來到。

  老師為我們的成長(zhǎng),不知付出了多少辛苦。

  老師對(duì)我們的撫愛,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。

  老師,您好!

  人們把老師比作紅燭,照亮別人而把本人焚燒。

  人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天南地北。

  教師是太陽底下高尚的事業(yè)。

  老師給了我們幻想的陽光和智慧的陽光。

  老師領(lǐng)導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。

  老師冀望我們成為新世紀(jì)的太陽。

  老師的話兒像春雨潤澤我的.心。

  老師用常識(shí)的雨露灌溉我們成長(zhǎng)。

  溫順的春雨,就是老師對(duì)我們的撫愛。

  老師的現(xiàn)身說法,像春雨潤物細(xì)無聲。

  老師甘當(dāng)綠葉,把我們當(dāng)紅花托起。

  老師是一片綠葉,樂于默默貢獻(xiàn)。

  綠葉的綠色象征著老師青春常在。

  當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí),永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩惠。

  老師像大樹,頭頂藍(lán)天,腳踩大地,默默地為社會(huì)造福。

  老師是大樹,為世界帶來一片春光。

  老師播撒盼望的種子,把我們培育成一片樹林。

  小樹長(zhǎng)成棟梁材,不忘園丁培養(yǎng)恩。

  是啊,老師的熱忱像太陽,老師的教導(dǎo)像春雨,

  老師的作風(fēng)像綠葉,老師的事業(yè)像大樹,我們的老師就是好。

小學(xué)生教師節(jié)朗誦稿4

  您辛苦了!老師!有人把教師比做紅燭,

  燃燒著自己,

  明亮了別人。

  在教師節(jié)到來之際,

  眼前的紅燭更加光彩照人,

  魅力無窮。

  是你們——人民教師,

  默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,

  培養(yǎng)造就出一代又一代,

  國家棟梁和社會(huì)主義接班人。

  你們興教育人,

  甘作人梯,嘔心瀝血,

  獻(xiàn)身教育。

  欣慰的是“筆尖耕耘桃李地,

  默水澆開智慧花”,

  跨世紀(jì)人才如雨后春筍。

  而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命,

  從頂燃到底,

  一直都那么光明,

  一直都是那么絢麗,

  令人稱頌。

  教育是人類社會(huì)永恒的事業(yè)。

  振興民族的希望在教育,

  振興教育的希望在教師。

  您辛苦了!

  老師!我在此向您致以崇高的敬意!

  教師節(jié)詩歌教師節(jié)詩朗誦

  多少年季節(jié)輪回,多少個(gè)春夏秋冬,

  你是紅燭燃燒著亮麗的生命,

  奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名,

  你用真情傳播著智慧的火種。

  就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠,

  就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

  多少個(gè)不眼之夜,多少次燈光長(zhǎng)明,

  你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的`身影,

  青絲之間添華發(fā),三尺講臺(tái)蕩笑聲,

  你用友愛縮短著心與心的路程。

  你是那陽光融化冷漠的冰雪,

  你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

  !光榮的教師,辛勤的園。

  桃李芬芳是你的歡樂,默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

  !光榮的教師,辛勤的園丁!

  桃李芬芳是你的歡樂,默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

  老師,辛苦了

  是誰——

  把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

  教給我們豐富的知識(shí)?

  是您!老師!

  您用辛勤的汗水,

  哺育了春日剛破土的嫩苗。

  是誰——

  把調(diào)皮的我們

  教育成能體貼幫助別人的人?

  是您!老師!

  您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

  溫暖了我們的心靈。是誰——

  把幼小的我們

  培育成成熟懂事的少年?是您!老師!

  您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

  在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!

  在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

  您辛苦了!老師!

  把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

  我們向您致以崇高的敬意!

小學(xué)生教師節(jié)朗誦稿5

  女A獨(dú):用語言播種,用彩筆耕耘。

  女B獨(dú):用汗水澆灌,用心血滋潤。

  女A齊:這就是我們崇高的勞動(dòng)!

  女A獨(dú):在今天和明天之間架起橋梁,在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道。

  女B獨(dú):用智慧和毅力,用生命和摯愛,塑造著一代人,塑造著一個(gè)偉大的時(shí)代。

  女B齊:這就是我們崇高的事業(yè)!

  男A獨(dú):園丁的汗水,在綠葉上閃光;教師的汗水,在心靈中結(jié)果。

  男B獨(dú):園丁的夢(mèng)境,常常是花的芳香,葉的濃蔭;

  男齊:花的芳香,葉的濃蔭。

  男A獨(dú):教師的夢(mèng)境,常常是甜甜的笑臉,朗朗的書聲。

  男齊:甜甜的笑臉,朗朗的書聲。

  男齊:這就是我們執(zhí)著的追求!

  女A獨(dú):講臺(tái)上,書桌邊,寒來暑往,撒下心血點(diǎn)點(diǎn);

  女B獨(dú):綻花蕾,育桃李,春華秋實(shí),拳拳赤誠一片。

  女A女B合:日歷上只有春天,生活中只有播種。

  女齊:這就是我們無私的奉獻(xiàn)!

  男A獨(dú):用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;

  男B獨(dú):用深沉的愛,培育永不凋謝的花朵。

  男齊:這就是我們宏偉的志向!

  女A:一個(gè)常年和孩子在一起的人,心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個(gè)熱情培育小苗的人,希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間;一個(gè)忘我耕耘的人,形象在孩子們記憶中鮮活;一個(gè)用心溫暖別人的人,自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。

  女齊:這就是我們精神的支柱!

  男A:看一年一度絮飛柳長(zhǎng),耐一年一度蟬鳴酷熱,詠一年一度秋雨瀟瀟,搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無華貴,心系天下;讀書萬卷,情思育人。

  男A獨(dú):用靈巧的手,栽種永吐芳香的'桃李;

  男B獨(dú):用深沉的愛,培育永不凋謝的花朵。

  男齊:這就是我們宏偉的志向!

  女A:一個(gè)常年和孩子在一起的人,心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個(gè)熱情培育小苗的人,希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間;一個(gè)忘我耕耘的人,形象在孩子們記憶中鮮活;一個(gè)用心溫暖別人的人,自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。

  女齊:這就是我們精神的支柱!

  男A:看一年一度絮飛柳長(zhǎng),耐一年一度蟬鳴酷熱,詠一年一度秋雨瀟瀟,搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無華貴,心系天下;讀書萬卷,情思育人。

  男齊:這就是我們快樂的源泉。

  男女齊:這就是我們精神的支柱!這就是我們快樂的源泉。

小學(xué)生教師節(jié)朗誦稿6

  金秋九月

  碩果累累

  九月的燭光化成頌歌

  獻(xiàn)給光榮的人民教師

  您是夜晚大海里的.一盞航燈

  指引著前進(jìn)的方向

  您用熱血譜寫著春秋

  您用自強(qiáng)澆灌田園

  像蠟燭,無怨無悔,發(fā)熱發(fā)光

  似春蠶,默默奉獻(xiàn),恪盡職守

  教案上傾注著您的心血

  課堂上留下您的激情

  作業(yè)本上凝結(jié)著您的艱辛

小學(xué)生教師節(jié)朗誦稿7

  你獻(xiàn)上一朵花,

  我獻(xiàn)上一朵花,

  讓我們編織個(gè)大花環(huán),

  獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。

  是您給了種子,

  太陽般的溫暖;

  是您用汗水,

  把幼苗澆灌。

  您的'眼睛像明亮的星星,

  閃爍著迷人的光華;

  你的歌聲像春天的小溪,

  把歡樂帶給了大家。

  無論我們走到哪兒,

  永遠(yuǎn)記住你的情;

  無論我們走到哪兒。

  永遠(yuǎn)記住您的話。

  無論我們走到哪兒,

  永遠(yuǎn)記住您的愛;

  無論我們走到哪兒,

  永遠(yuǎn)是您的一朵花。

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