幼兒園端午活動方案(15篇)
為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的幼兒園端午活動方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園端午活動方案1
大班親子活動：快樂的端午節(jié)
活動設計意圖：又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。
活動目標：1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。
活動準備：幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》 邀請會包粽子的家長志愿者
包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
活動過程：1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。
“今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。
師生共同小結：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。
2、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷、風俗習慣。
“端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。
組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》
“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。 請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結：端午節(jié)人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。
“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。
“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學
習粽子吧!”
幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。 “包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”
5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。
端午節(jié)親子活動：“端午粽飄香”活動方案
[活動目標]
1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂。
[活動準備]
端午節(jié)的故事;
做香包的材料：香料、布等;
包粽子的糯米、葦葉;
[活動過程]
一、主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。
1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
3、給孩子戴五絲�！拔褰z”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護兒童。
二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品
三、親子共制香包
1、幼兒與家長一起制作香包
2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。
四、活動結束。
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!
幼兒園端午節(jié)活動方案三
活動目標：
1、知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，了解端午節(jié)獨特的風俗習慣及其意義。
2、與家人一起制作香袋、觀看粽子的制作方法。
材料準備：1、制作粽子和香袋的各種材料。
2、PPT
活動過程：
(一)觀看PPT引入話題：
1、五月五日是什么節(jié)?五月五日已經(jīng)過去了，為什么我們還要過端午節(jié)?農(nóng)歷是什么意思?
2、屈原是誰?屈原和端午節(jié)有什么關系?
3、觀看PPT，了解粽子、艾草、龍舟等。
(二)和家長一起動手制作香袋、紙制三角綜。
(三)觀看部分家長表演包粽子，并與家人一起品嘗粽子。
活動反思：
在這次端午節(jié)活動中，孩子們對把粽子拋到河里，紀念屈原，賽龍舟等都很好奇。
活動剛開始，幼兒和家長都迫不及待的開始裝香料，做香囊，每一個香囊都傾注了孩子家長的無窮用心。在興致勃勃地觀看了幾位家長制作粽子后，孩子們在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的?是怎么穿的?當粽子被切成一塊一塊開始品嘗時，他們品嘗各種各樣的粽子。孩子們都很開心，對端午節(jié)有了進一步的感性認識。
在此活動中孩子們不僅吃到了美味的粽子，更從活動中了解了這個活動的由來，以及我們民間對于活動的重視，更進一步增強了孩子們的民族自豪感。
本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好。通過活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。
幼兒園大班端午節(jié)活動方案
活動目標：
1. 通過分享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關習俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。
2. 嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動準備：
1. 讓幼兒收集有關端午節(jié)的各種資料。
2. 有關制作的各種材料：
粽子——粽葉、糯米、線等。
香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。
五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。
3. 有關的圖片、艾草和菖蒲。
活動過程：
1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習俗)
2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?
(1) 懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。
(2) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
(3) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
(4) 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
(5) 飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。
(6) 佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!
(7) 五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的`意思。
(8) 豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣
篇九：幼兒園端午活動方案范本
20xx-20xx年大班端午節(jié)活動方案
班級：大一班 教師：古麗 張敏 李文娟
一、設計意圖： 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶�；顒印＿@些活動都適合幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我班結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。
二、活動內(nèi)容：
活動一 ：社會領域《端午節(jié)的風俗和來歷》
活動目標：
1、 讓幼兒知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2、 使幼兒對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。
3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養(yǎng)愛國主義的情感。 活動準備：幼兒進行過端午節(jié)的調(diào)查。根據(jù)幼兒的問題設計、制作有關端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗。自帶各種口味的煮熟的粽子。
活動過程：
1、 了解端午節(jié)的由來，介紹端午與屈原的故事。
提問：今天是什么節(jié)？大家一起念兒歌《五月五是端午》 五月五 是端午， 吃粽子 撒白糖，
門插艾 香滿堂， 龍船下水喜洋洋。
2 、 老師給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛他的國家，又是怎樣投江的。
3、 介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動棗包粽子、劃龍舟的意義。
4、組織幼兒品嘗粽子，觀察粽子外形、講述粽子的口感味道。
5、活動結束，收拾材料。
活動二 ：藝術領域《包粽子》
活動目標：
1、通過觀察、集體討論，分工合作， 以捏橡皮泥的形式學習包粽子，使
幼兒進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。
2、讓幼兒通過美術活動，、增強幼兒合作性、創(chuàng)造性、動手能力。來體驗勞動和分享的樂趣
活動過程：
1．結合端午節(jié)的粽子，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說粽子的基本特征（幼兒也可自由討論）。
2．引導幼兒想想用什么橡皮泥做粽子？教師重點引導幼兒怎樣包粽子、特別是粽子的形態(tài)，。
3．幼兒分組制作粽子，采用各種已學的技能進行活動。教師重點引導幼兒做粽子的形狀，指導個別能力弱的幼兒。
4．啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的粽子。
5．將幼兒自己制作的粽子放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的粽子最有特色、最有創(chuàng)新。
6、活動結束，收拾材料。
活動小結
在本次端午節(jié)主題活動中，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子，請幼兒動手做粽子時，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜歡的粽子，雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子，活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動的過程�；顒觿傞_始大家興致勃勃地觀看了制作粽子后，幼兒在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的。但是幼兒都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的?是怎么穿的?當粽子被切成一塊一塊開始品嘗時，他們品嘗各種各樣的粽子。幼兒都很開心，對端午節(jié)有了進一步的感性認識。 本次活動中幼兒不僅吃到了美味的粽子，更從活動中了解了這個活動的由來，以及我們民間對于活動的重視，更進一步增強了幼兒的民族自豪感。 本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好。通過活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。
20xx-6-27
幼兒園端午活動方案2
一、了解端午節(jié)的由來
�。ㄍ瑢W們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）
具體內(nèi)容如下：
�。�1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）
�。�2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？
�。�3）學生講述端午節(jié)的起源故事。
�。�4）一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻
二、與媽媽一起包粽子
�。ㄖ鞒秩耍和瑢W們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法：
1。將粽葉折成漏斗形
2。在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3。用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。
4。將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。
5。蒸煮。
學生和家長動手包。
三、詩歌朗誦
�。ㄖ鞒秩耍和瑢W們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。
第一：__同學朗誦。
第二：小組朗誦。
第三：女生齊誦。
第四：男女朗誦。
第五：家長和學生齊誦
�。ㄔ姼鑳�(nèi)容附后）
四、觀看賽龍舟錄像。
�。ㄖ鞒秩耍和瑢W們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶�；顒�，也是一項國際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說是端午節(jié)的`高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點�，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。
（播放賽龍船慶端午的視頻。）
（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧！
同學們踴躍發(fā)表自己的觀點。
五、吃粽子
請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。
附活動資料：
1、故事概況。
�。�1）屈原投江
為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。
�。�2）曹娥尋父尸
東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之。
�。�3）伍子胥的忌日
傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰(zhàn)，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀祀伍子胥。
�。�4）端午節(jié)有哪些習俗呢？
附：習俗的傳說。
1）掛艾草、菖蒲
端午節(jié)在門口掛艾草、菖蒲，都有其原因。通常將艾草、菖蒲用紅紙綁成一束，然后插或懸在門上。因為菖蒲天中五瑞之首，象征去除不祥的寶劍，因為生長的季節(jié)和外形被視為感“百陰之氣”，葉片呈劍型，插在門口可以避邪。所以方士們稱它為“水劍”，后來的風俗則引伸為“蒲劍”，可以斬千邪。艾草代表招百福，是一種可以治病的藥草，插在門口，可使身體健康。在我國古代就一直是藥用植物，針灸里面的灸法，就是用艾草做為主要成分，放在穴道上進行灼燒來治病。
2）喝雄黃
因端午節(jié)后各種蟲類，開始活躍起來，瘟疫漸多，雄黃具有消除疫病的功用；也是因白蛇傳的故事，白蛇喝了雄黃酒之后，差點現(xiàn)出蛇形，所以民眾則起而彷效，希望收到去邪的功能。此種習俗，在長江流域地區(qū)的人家很盛行。
3）吃粽子
因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。
4）懸鐘馗像
鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。唐明皇開元，自驪山講武回宮，瘧疾大發(fā)，夢見二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第，愿為陛下除妖魔，明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫工吳道子，照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像，通令天下于端午時，一律張貼，以驅(qū)邪魔。
5）劃龍船競賽
當時楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體�，F(xiàn)代則為一種表現(xiàn)團隊精神的最佳活動，而且舉辦劃龍船比賽，近年來有逐漸發(fā)展成國際邀請賽的情形。龍船比賽會讓外國友人喜歡的原因：它是一種有別于國外盛行的獨木舟或八人式的劃船，而是一種需要更多默契的力與美的運動。
6）佩香袋
端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點綴之風。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。
2、詩歌內(nèi)容
祭屈原
明知忠言惹禍根，
報國豈可避死生？
世人莫笑詩人愚，
佞臣昏君最可恨！
端午節(jié)詩詞
七律。端午
老舍
端午偏逢風雨狂，村童仍著舊衣裳；
相邀情重攜蓑笠，敢為泥深戀草堂；
有客同心當骨肉，無錢買酒賣文章；
當年此會魚三尺，不似今朝豆味香。
七律。端午
�。ㄌ疲┮髨蚍�
少年佳節(jié)倍多情，老去誰知感慨生；
不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話升平。
鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明；
千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名。
乙卯重五詩
陸游
重五山村好，榴花忽已繁。
粽包分兩髻，艾束著危冠。
舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。
日斜吾事畢，一笑向杯盤。
競渡曲
劉禹錫
沅江五月平堤流，邑人相將浮彩舟。
靈均何年歌已矣，哀謠振楫從此起。
揚桴擊節(jié)雷闐闐，亂流齊進聲轟然。
蛟龍得雨耆鬣動，螮蝀飲河形影聯(lián)。
刺史臨流褰翠幃，揭竿命爵分雄雌。
先鳴余勇爭鼓舞，未至銜枚顏色沮。
百勝本自有前期，一飛由來無定所。
風俗如狂重此時，縱觀云委江之湄。
彩旗夾岸照蛟室，羅襪凌波呈水嬉，
曲終人散空愁暮，招屈亭前水車注。
節(jié)令門。端陽
�。ㄇ澹├铎o山
櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺。
門外高懸黃紙?zhí)瑓s疑賬主怕靈符。
端午日賜衣
�。ㄌ疲┒鸥�
宮衣亦有名，端午被恩榮。
細葛含風軟，香羅疊雪輕
自天題處濕，當暑著來清。
意內(nèi)稱長短，終身荷圣情。
端午
（唐）李隆基
端午臨中夏，時清日復長。
鹽梅已佐鼎，曲糵且傳觴。
事古人留跡，年深縷積長。
當軒知槿茂，向水覺蘆香。
億兆同歸壽，群公共保昌。
忠貞如不替，貽厥后昆芳。
競渡歌
（唐]）張建封
五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鷹；
使君未出郡齋外，江上早聞齊和聲；
使君出時皆有準，馬前已被紅旗引；
兩岸羅衣?lián)浔窍�，銀釵照日如霜刃；
鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來；
棹影斡波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷；
鼓聲漸急標將近，兩龍望標目如瞬；
坡上人呼霹靂驚，竿頭彩掛虹霓暈；
前船搶水已得標，后船失勢空揮撓。
幼兒園端午活動方案3
農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經(jīng)驗，今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。具體如下：
活動時間：
6月19日
活動主題：
快樂端午粽飄香
活動目標：
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也 是一家人團聚的日子。
2、了解端午節(jié)有關的習俗，還有許多傳說、 故事、兒歌。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多 種形狀、多種口味的。
4、樂于參加包粽子、制香包、做龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂
活動安排：
1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動。
通過視頻、圖片等形式，使幼兒了解有 關端午節(jié)的來歷、傳說、習俗等，感受 傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。
2、動手操作活動。
通過繪畫、手工（粽子、香包、彩線） 等活動，體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動，感 受自己動手操作的`樂趣。
3、快樂端午粽分享活動。
通過親子分享粽子的活動，送上節(jié)日祝 福，表達親子情深，進而培養(yǎng)愛（愛父 母、愛祖國）的情感。
附：
端午節(jié)習俗
�。�1） 懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。
�。�2） 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
�。�3） 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
（4） 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
（5） 飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。
（6） 佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！
�。�7） 五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
�。�8） 豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。
屈原的故事
在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能干，也很熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠很遠的地方去，不準他回來，但屈原還是非常擔心自己的國家，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便非常傷心，農(nóng)歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們?yōu)榱思o念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。
相關手工制作圖解 龍舟
拼布粽子
紙粽
幼兒園端午活動方案4
眾多幼師及家長的聚集地與交流場所
關注我，一起來做交流
端午節(jié)是我們每年必過的傳統(tǒng)節(jié)日
它給我們帶來了三天小長假（此處應有掌聲）
但是對于孩子們來說
深刻地認識它的由來和傳統(tǒng)活動更重要哦！
今天Yoyo準備了小中大班的活動教案，供幼師參考
小班活動教案――端午節(jié)知多少
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：
�、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
�、诙宋绻�(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗。 “五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
�、鄱宋绻�(jié)有賽龍舟的習俗。
④端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。
�、荻宋绻�(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
活動目標
�。�1）知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
�。�2）喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。
活動準備
粽子、艾葉、粽葉、荷包、五彩線、端午圖片
活動過程
�。�1）談話導入，引出端午的由來。
師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(引導幼兒說出端午節(jié))
（2）引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，談談端午的習俗。
師：小朋友今天這門上掛的是什么呀?
(是艾葉因為端午節(jié)要到了，掛艾葉是端午節(jié)的習俗)
師：小朋友們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?
�。ü膭钣變赫f說自己平時在端午節(jié)的所見所聞來說一說）
掛艾葉、菖蒲：
艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
賽龍舟：
屈原投湖自殺的時候，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
吃粽子：
屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
佩香包：
端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!
五彩繩：
在端午節(jié)人們編各種彩色的.帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
�。�3）學習兒歌《五月五》
師：現(xiàn)在我們一起來學習一首關于端午節(jié)的兒歌。
《五月五》
五月五，是端陽
插艾蒿，戴香囊
吃粽子，撒白糖
龍舟下水喜洋洋
�。�4）吃粽子
1.觀察粽子的外形和顏色
師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
小結：粽子的形狀真有趣!
2.認識粽葉
師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
3.幼兒品嘗
師：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?
4.幼兒講述粽子的餡及它的味道
小結：原來粽子的品種這么豐富啊!
活動延伸
請小朋友共同品嘗端午食品。
中班活動教案――親手制作香囊
了解香囊的功用和寓意，感受中國傳統(tǒng)端午節(jié)的魅力。
為確保自身健康的民俗香囊常用的是芳香開竅的中草藥，香囊有清香、驅(qū)蟲、避瘟、防病的功能，民間有“戴個香草袋，不怕五蟲害”之說。把它佩戴在孩子的胸前，藥物濃郁的香味散發(fā)，在口鼻周圍就形成高濃度的小環(huán)境，中藥成分吸入人體后，芳香氣味能夠刺激鼻粘膜，使鼻粘膜上的抗體具有較強的殺死病毒能病原體的能力。
每天睡覺時放在枕頭邊，半個月到一個月后香味消失再換一個。這種方法簡便易行，價格也比較低廉，是用來防病保健的好方法。
活動目標
了解香囊的功用和寓意，感受中國傳統(tǒng)端午節(jié)的魅力。
用添畫和粘貼的方式組合成一個美麗的香囊。
培養(yǎng)良好的手工制作習慣，能耐心有序的完成作品。
重點：能以添畫和粘貼的方式組合成一個美麗的香囊。
難點：各種裝飾粘貼有背膠，可以直接粘貼，可以先讓幼兒練習幾次基本能一次到位后再實物粘貼，若反復撕貼矯正背膠會失效。
活動準備
香囊成品；家長已完成的素色香囊（沒有花紋或圖案）；各種圖案的不干膠若干（或即時貼剪成的小圖案）；水彩筆
經(jīng)驗準備：參與過端午系列活動。
活動過程
�。�1）了解香囊的功用和寓意并且調(diào)動幼兒的視覺和嗅覺，讓幼兒感知香囊的特征。引導幼兒談談自己所知道的端午節(jié)。
教師：小朋友們，你們吃過粽子嗎？你知道中國人過什么節(jié)要吃粽子嗎？
教師出示香囊，通過幼兒的視覺和嗅覺讓幼兒感知香囊的外形特征和幽幽的香味。
教師：過端午節(jié)有吃粽子、掛彩蛋、賽龍船等等很多有趣的活動，還有就是每個小朋友佩戴一個香囊，能避邪驅(qū)瘟，也就是說希望小朋友們能身體強壯、健健康康，并用香囊的香味驅(qū)趕蚊蟲的叮咬。
�。�2）請幼兒用鼻子問問香囊的氣味。
教師：你覺得香囊有什么氣味，你喜歡聞嗎？你知道為什么小朋友帶上香囊后，蚊子就不咬呢？讓幼兒充分的討論。
教師：我們聞到的香味其實是放在囊里的中草藥的氣味，我們喜歡聞，但蚊子害怕這個氣味，聞到了就嚇跑了，不來叮小朋友了。
（3）進一步觀察香囊的造型，討論香囊的裝飾方法。
教師：我們看看香囊是什么樣的？上面有什么圖案？你會畫嗎？
教師：小朋友的媽媽們，也為小朋友們各自準備了香囊，不過這些香囊沒有各種裝飾，看起來光禿禿的不太好看，請小朋友想想袋子外面畫些什么圖案貼些什么，才能讓你的香囊看起來的更加的漂亮有趣。
教師：在上面繪畫的時候要注意，先想好了再落筆，因為它也沒有辦法修改的。粘貼時也要想好要貼的位置，貼上去就不能再修改了，否則背面的膠就不粘了。所以我們也可以先把各種造型位置擺放好，再撕掉背面的膠膜，貼牢固定；
�。�4）幼兒進行添畫和粘貼組合，完成香囊的裝飾。
（5）激發(fā)幼兒操作興趣，幼兒操作，教師巡回指導。
教師：小朋友們根據(jù)你們自己的想法，來做一個漂亮香囊吧，看誰的香囊做的最漂亮。
�。�6）幼兒互相欣賞香囊，并佩戴其身，體驗手工制作帶來的快樂。
教師：每個小朋友都給自己的香囊裝飾的很好看，互相聞聞，香不香？
活動過程
領域滲透：結合社會活動，更多的體驗端午習俗，感受中華文化的博大精深。
活動延伸：1、收集各種式樣的香囊，開拓幼兒的視野。2、端午節(jié)，佩戴香囊，可以驅(qū)走“五毒”。請小朋友認識“五毒”。
區(qū)角活動：收集一些中草藥，即各種香囊的配方，讓幼兒聞聞、看看、摸摸，使幼兒對中草藥有一個初步印象。
環(huán)境布置：配合端午節(jié)活動，營造節(jié)日氛圍。
活動評價
幼兒能進行繪畫和粘貼完成作品。
幼兒積極參與探究，對香囊的香味來源進行探究。
大班活動教案――調(diào)查討論和包粽子
活動一：我知道的端午節(jié)
主要涉及領域：語言、社會
活動二：包粽子
主要涉及領域：藝術 、動手能力
活動一：我知道的端午節(jié)
活動目標
�。�1）通過調(diào)查、交流、討論等形式，進一步了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，豐富相關經(jīng)驗。
�。�2）能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。
�。�3）知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養(yǎng)愛國主義的情感。
活動準備
幼兒進行過端午節(jié)的調(diào)查。
活動建議
�。�1）活動前，根據(jù)幼兒的問題設計、制作有關端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗。
�。�2）活動中，鼓勵幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流、分享有關端午節(jié)的經(jīng)驗。
�。�3）教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。
活動一：包粽子
活動目標
�。�1）在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。
�。�2）能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應動作。
活動準備
（1）音樂磁帶。
�。�2）幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。
活動過程
�。�1）欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。
1.欣賞音樂，感受音樂旋律。
指導語：聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?
2.隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。
指導語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做。
3.遷移包粽子經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。
指導語：包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現(xiàn)洗葉?用什么動作表現(xiàn)裝米?
4.嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。
(引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作)
幼兒園端午活動方案5
設計理念
農(nóng)歷五月五日是端午節(jié)，和中秋節(jié)、春節(jié)并列為最重要的三個節(jié)慶。端午節(jié)時值夏季，正是疾病開始流行的季節(jié)，在這初夏蟲疫滋生之際，以端午節(jié)提醒大家做好保健的工作。另外再加上愛國詩人屈原的傳說，更增添了端午節(jié)的重要性。將端午節(jié)融入學校課程，使小朋友了解端午節(jié)的`由來與相關習俗，并提醒小朋友預防各種傳染病的方法，將是一個非常有意義的學習活動。
活動一 (品嘗)
活動準備：
粽子 (每班選家長代表參與包粽子)
活動過程：
1、全園開展端午節(jié)相關知識教育。
2、幼兒代表發(fā)放粽子。(本班幼兒發(fā)放本班)
3、各自帶回家品嘗。
活動二 (在家制作)
活動準備：
糯米、粽葉、粽繩、塑料袋(粽子原材料放置塑料袋中，人手一份。)
活動過程：
1、全園開展端午節(jié)相關知識教育。
2、發(fā)放粽子制作材料包。
3、請幼兒回家與家長共同完成。
活動三 (來園制作)
活動準備：
制作材料：糯米、粽葉、粽繩
活動過程：
1、全園集體念兒歌——《端午習俗》
2、全園集體玩音樂游戲——《端午節(jié)》
3、手工制作——包粽子
4、各自帶回家煮熟食用
幼兒園端午活動方案6
活動背景：
夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。
活動主題：
"小小中國娃濃濃端午情"
活動日期：
6月6日(農(nóng)歷五月初五)
活動地點：
操場/教室
活動目的：
1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的'意義。
2、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。
活動準備：
1.廢舊花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。
2.香囊，端午節(jié)由來的資料等
活動內(nèi)容和安排：
1.全園集體活動：
(1)、端午詩歌比賽
(2)、觀看幼兒歌舞表演
(3)、佩戴香囊
2.幼兒回教室活動
(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))
(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?
(3)學生講述端午節(jié)的起源故事。
(4)一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻
3."畫彩蛋，迎端午"
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等。"端午節(jié)"是我國極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日，素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風俗，在節(jié)日來臨之際，我們班組織幼兒開展了"貼彩蛋，迎端午"活動。
4.吃粽子
吃粽子的由來--因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。
5.活動結束
幼兒園端午活動方案7
活動主題
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒�。這些活動都適合大班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解"屈原"的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我開展相關的主題教學活動。
活動目標：
1、安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容;
2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié);
3、了解端午節(jié)的由來及習俗文化(重點)，對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感(難點);
4、認讀字寶寶："龍舟、艾葉、粽子"
活動準備：
1、實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子
2、圖片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡
活動過程：
導入：播放背景音樂，師生律動出場--乘火車(進站)
一、開始部分
1、打招呼
2、手指游戲——《手指歌》
二、基礎部分
1、談話導入，展示粽子，引出故事
(1)小朋友看這是什么呢?(粽子)，你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜歡吃哪一種粽子?
(2)你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后，教師揭示答案：五月五，端午節(jié))2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽，理解故事內(nèi)容)
3、根據(jù)故事內(nèi)容提問，加深幼兒對故事的理解
(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?
(2)你們知道端午節(jié)都有哪些習俗?
(3)為什么這個節(jié)日要吃粽子?
根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。
4、拓展延伸
(1)了解屈原的故事;(通過故事激發(fā)幼兒愛國情感)
(2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。(幼兒討論)
師：除了這兩個習俗，你們還知道別的端午節(jié)習俗嗎?還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽�，看一看，說一說，你們認識這些習俗嗎?(幼兒自由分組進行討論)
師：哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習俗?幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應的實物。(虛實結合，加深印象)
教師小結：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪。
向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。
還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o念他，就設立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的`遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。
三、學習兒歌
1、欣賞兒歌
2、跟讀兒歌
3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個別讀)
4、認讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"
四、游戲部分——蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作五、活動結束(播放背景音樂，游戲退場)
師：端午節(jié)的習俗還有許許多多，你們喜歡過端午節(jié)嗎?假設今天就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習俗過端午節(jié)?
師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!
帶領幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室(通過游戲增進對端午節(jié)習俗的認識)
活動效果與反思：
本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好。
首先，幼兒的參與很積極認真，通過談話"端午節(jié)的風俗和來歷"、欣賞故事、玩游戲等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。
幼兒園端午活動方案8
活動一：話說端午節(jié) 重點領域：(語言領域、社會性領域)
活動要求：
了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。 培養(yǎng)幼兒的言語表達力。
活動準備：
粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋等。
活動過程：
1、談話導入。 提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子? 為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)
2、說說端午節(jié)的古老故事。
提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)
教師小結：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。
出示鴨蛋，討論鴨蛋的用處及來歷，并欣賞鴨蛋的造型、結構美。
活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋帶到園，分組談論自己的鴨蛋的形狀、來源，欣賞其結構美。
活動二：美麗的龍舟
(一)活動要求：
1.引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。
2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的`作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
(二)活動準備：
1.準備花片、積塑、各種玩具。
2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。
(三)活動過程：
1.結合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構。
3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。
幼兒園端午活動方案9
教育主題:端午節(jié)、白天、黑夜
主題目標：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與節(jié)日準備和慶祝活動。
2、對中國的.傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
家長工作：
1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。
2、帶孩子購買艾草、菖蒲、粽子、咸鴨蛋、，黃瓜等過節(jié)物品。
周一下午
活動一游戲蕾
周二下午
活動一手工<小猴賣”球”>
制作方法:
1、沿輪廓線剪下圖案。
2、如圖示沿內(nèi)折線折疊好底版，并將遮陽棚折疊后粘貼在底版頂上。
3、如圖示將做柜臺的紙沿外折線折疊后粘貼到底版的相應位置成柜臺。
4、把面包、足球和球生圈放在柜臺上做小猴賣“球”的游戲
周三下午
活動一繪畫
周四下午
活動一繪畫
周五下午
活動一游戲真
幼兒園端午活動方案10
【活動的主題】
我國的端午節(jié)是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，他有著獨特的我國風俗，比如說：吃粽子、賽龍舟等等這些慶祝的活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，同時鍛煉了幼兒也發(fā)展了幼兒的動手能力，還能增加幼兒對中國的傳統(tǒng)文化的了解和興趣。為此，一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。
【活動的目標】
第一點、讓幼兒初步的去了解端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，并且了解一下端午節(jié)的來歷和風俗。
第二點、通過實踐的操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的新知識。
【活動準備的各種材料】
1、糯米、粽葉、線、佐料、白糖、各種形狀的布片等等。
2、端午節(jié)的一些相關的圖片之內(nèi)的。
3、邀請幼兒的.加人一起參加活動。
【活動過程】
1、引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構。
2、幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
3、啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
4、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。
幼兒園端午活動方案11
一、主題來源：
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒印＿@些活動可以根據(jù)幼兒的年齡特點來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，結合一年一度的端午佳節(jié)，幼兒園會開展相關的主題教學活動。
二、主題目標：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶�；顒�。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的`民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)設：
科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香包。
美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的圖片和資料。
表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、主題活動：
根據(jù)幼兒園小、中、大班孩子的年齡特點，分別設計開展與節(jié)日相關的主題教學活動，參考方案如下：
小班活動：我們一起過端午
(一)活動目標：
1、知道端午節(jié)的日期，
2、了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
3、和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。
(二)、活動準備：
準備粽子、艾蒿等實物及端午的相關圖片和動畫。
(三)、活動過程：
1、學習童謠《五月五》
“五月五，是端陽;
插艾葉，掛香囊;
五彩線，手腕綁;
吃粽子，沾白糖;
龍舟下水喜洋洋。”
2、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的端午主題給幼兒講端午習俗
(1)掛艾葉(2)賽龍舟(3)吃粽子(4)佩香包(5)五彩繩……等，可配合圖片和動畫講解。
3.吃粽子
(1)出示粽子實物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。
(2)老師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認識粽葉。
(3)將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的快樂。
(四)、活動總結：
總結端午節(jié)活動，讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動內(nèi)容。
中班活動：快樂端午
(一)、活動目標：
1、了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2、用彩紙、軟陶和繩子等自制"粽子"，讓幼兒在動手過程中加強對傳統(tǒng)文化的興趣。
3、注意保持桌面的干凈，培養(yǎng)良好的活動習慣。
(二)、活動準備：
彩紙、繩子、軟陶、裝制作完手工粽子的塑料盒或展示的紙盤、各種制作工具等輔助材料，準備粽子實物。
(三)、活動過程：
1、出示實物粽子，讓幼兒觀察外形，激發(fā)興趣。
2、在老師引導下讓幼兒討論制作粽子的方法及要求。
3、通過示范操作后，分組制作。
4、完成的作品展示。
5、將實物粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的快樂。
(四)、活動總結：
展示結束，老師對端午節(jié)進行概括總結，讓幼兒將手工作品帶回家與家長一起分享節(jié)日的快樂。
★ 大班活動：我知道的端午節(jié)
(一)、活動目標：
1、讓幼兒了解端午節(jié)的由來，理解有關節(jié)日的一些風俗習慣。
2、引導幼兒用流暢的語言將自己知道的端午節(jié)的內(nèi)容表述出來，表達自己的見解。
3、明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗集體吃粽子的快樂，感受節(jié)日的氛圍。
(二)、活動準備：
1、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節(jié)。
2、賽龍舟的錄像。
3、幾個不同大小的香包;幾個粽子。
4、有關《屈原的故事》的書籍或視頻及圖片資料。
(三)、活動過程：
1、講述故事，介紹端午節(jié)的來歷--出示圖片，播放視頻《屈原的故事》。
2、了解相關風俗活動
(1)出示香包，欣賞和了解民俗文化。
(2)觀看錄像，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。
3、帶領幼兒做賽龍舟的游戲。
將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，聽到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開，幾個小組還可以比賽。
4、大家分享品嘗粽子，體驗快樂。
(四)、活動總結：
老師對端午節(jié)進行概括，讓幼兒回家告訴家長自己通過在幼兒園的學習對于端午節(jié)的認識，和家人一起分享節(jié)日的快樂。
幼兒園端午活動方案12
一起過端午
主要涉及領域:
綜合
1、通過知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動，進一步豐富端午節(jié)的相關經(jīng)驗。
2、在“大帶小”活動中，增進關心弟弟、妹妹的情感，體驗與弟弟、妹妹共度節(jié)日的'快樂。
3、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。
4、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
5、師幼共同準備才藝展示節(jié)目。
6、端午美食。
7、出示粽子，引出端午節(jié)的話題。
8、大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組，交代活動規(guī)則和要求。
9、才藝展示及游藝競賽活動。
(1)情境表演:《端午節(jié)的傳說》。
(2)以新編小組為單位開展知識競答:
①端午還有哪些名稱?
�、诙宋绻�(jié)有哪些習俗?
③為什么在端午節(jié)要吃粽子?為了紀念誰?
�、芏宋绻�(jié)掛“五端”，是哪“五端”?
�、荻宋绻�(jié)吃“五黃”，是哪“五黃”?
�、薅宋绻�(jié)，人們?yōu)槭裁唇o小孩子帶五色香囊?
(3)以小組為單位，開展游戲活動(如:包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等)。
(4)幼兒才藝表演活動。
4、“大帶小”端午美食品嘗活動。
幼兒園端午活動方案13
在歡度“六一”國際兒童節(jié)，喜迎中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——端午之際，為充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，豐富廣大未成年人的精神文化生活，促進他們健康成長，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，積極引導少年兒童進一步了解傳統(tǒng)、認同傳統(tǒng)、喜愛傳統(tǒng)、過好傳統(tǒng)節(jié)日，深化全國文明城市創(chuàng)建，根據(jù)區(qū)文明辦、區(qū)文明城市創(chuàng)建指揮部的統(tǒng)一部署，現(xiàn)將開展優(yōu)秀童謠傳唱活動和“我們的節(jié)日·端午”主題活動要求作如下布置。
一、關于優(yōu)秀童謠傳唱活動
1.活動對象：主要是小學生和幼兒園兒童。
2.活動安排：
開展網(wǎng)上簽名寄語活動。以“六一”國際兒童節(jié)為契機，組織開展“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。5月18日至6月10日，中國文明網(wǎng)、視網(wǎng)等網(wǎng)站開辟簽名寄語活動主頁面。各小學、幼兒園要在本地舉辦“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動啟動儀式，組織廣大未成年人積極參與，上網(wǎng)瀏覽80首獲獎優(yōu)秀童謠，簽名寄語，抒發(fā)感言，表達心聲，引導少年兒童廣為傳唱優(yōu)秀童謠，抑制“灰色童謠”，快樂成長，做有道德的人。
充分利用童謠讀物。配合開展優(yōu)秀童謠傳唱活動，中央文明辦組織編印了《中華是我家》一書，以圖文并茂的形式將80首獲獎優(yōu)秀童謠匯編成冊，已在新華書店公開發(fā)行。各校(園)要充分利用好這本圖書，組織少年兒童認真閱讀、學唱優(yōu)秀童謠，推動童謠傳唱活動廣泛開展。
開展校園傳唱活動。各校(園)要充分發(fā)揮學校主陣地作用，把童謠傳唱與校園文化、課堂學習、課外活動結合起來，利用大課間、班隊會、德育課等時間，組織學生自編自演優(yōu)秀童謠節(jié)目，開展“唱童謠、學童謠、編童謠、演童謠”活動;利用校報、�？⑿@廣播站、櫥窗、板報等，宣傳展示優(yōu)秀童謠。有條件的學�？砂淹{內(nèi)容納入校本課程。
二、關于“我們的'節(jié)日·端午”邗江區(qū)市民主題活動
1.活動時間：20xx年6月7日-6月16日。
2.活動形式：各中小學以主題班會形式，介紹端午由來，了解民俗知識，學習包粽子。發(fā)起“迎世博、講文明、學禮儀、過端午”倡議活動，傳承愛國主義精神，歡慶中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)。
各中小學校、幼兒園在節(jié)日期間開展優(yōu)秀童謠傳唱活動，有條件的單位可在傳唱基礎上開展優(yōu)秀童謠節(jié)目表演，推動愛國主義精神宣傳，提高中小學生文化素養(yǎng)，展示學生良好的精神風貌。
三、有關活動要求
1.加強領導，精心組織。端午節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進行愛國教育和傳統(tǒng)美德教育的極好時機。各學校、幼兒園一定要把開展“我們的節(jié)日·端午”主題活動和優(yōu)秀童謠傳唱活動作為對廣大少年兒童進行傳統(tǒng)文化教育、德育教育的一項重要內(nèi)容，切實加強組織領導，精心制定活動方案，有計劃、有步驟推進，確保活動取得實效。
2.加強宣傳，認真總結。要加大宣傳力度，利用橫幅、戧牌、宣傳欄及時宣傳報道活動開展活動，營造濃郁的扭轉(zhuǎn)。介紹端午節(jié)的由來和相關民俗知識。做好優(yōu)秀童謠歌曲曲目推薦工作，各校(園)要做好活動開展情況材料(包括文字、圖片、視頻、音頻等)的收集和保管工作，并于6月12日前將活動情況書面總結和圖片上報區(qū)教育局辦公室。
幼兒園端午活動方案14
農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經(jīng)驗，今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。具體如下：
活動時間：20xx年6月19日
活動主題：快樂端午粽飄香
活動目標：
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也 是一家人團聚的日子。
2、了解端午節(jié)有關的習俗，還有許多傳說、 故事、兒歌。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多 種形狀、多種口味的。
4、樂于參加包粽子、制香包、做龍舟等活 動，體驗節(jié)日的快樂 活動安排：1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動。
通過視頻、圖片等形式，使幼兒了解有 關端午節(jié)的來歷、傳說、習俗等，感受 傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。
2、動手操作活動。
通過繪畫、手工（粽子、香包、彩線） 等活動，體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動，感 受自己動手操作的樂趣。 3、快樂端午粽分享活動。
通過親子分享粽子的活動，送上節(jié)日祝 福，表達親子情深，進而培養(yǎng)愛（愛父 母、愛祖國）的情感。 附：
端午節(jié)習俗
(1) 懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗。每家人將鐘馗像
懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。
(2) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的'東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
(3) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
(4) 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
(5) 飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。
(6) 佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!
(7) 五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
(8) 豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。
屈原的故事
在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能干，也很熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠很遠的地方去，不準他回來，但屈原還是非常擔心自己的國家，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便非常傷心，農(nóng)歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下
去。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們?yōu)榱思o念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。
相關手工制作圖解 龍舟
拼布粽子
紙粽
幼兒園端午活動方案15
活動目標：1、了解端午節(jié)的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味�；顒訙蕚洌�1、插艾草、劃龍舟的圖片。2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。3、幼兒用書
活動過程：
一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日
人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié)。)
二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。
1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
6、帶領幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)
三、讓幼兒完整聽屈原的故事
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆�、吃包子和劃龍舟�?
教師小結：原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊
四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。
教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?
1、這些包粽子的.工具要作哪些準備呢?
教師小結：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯
米，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!活動結束!
二、端午節(jié)賽歌會請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。
大班： "粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
三、賽龍舟每班選5名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
四、巧手媽媽大比拼---親子活動每班幼兒家庭分四組進行親子活動。
第一組：與媽媽一起包粽子。
第二組：與媽媽一起做香囊方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝�；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。
第四組：給孩子結五絲，結繩索。
"五絲"由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫"五絲"。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這"五絲"能變成蚯蚓。習俗認為戴"五絲"，能去災、辟邪、保護幼兒。
五、幼兒相互贈送禮物(粽子、香包、鴨蛋網(wǎng)、五彩繩)，并大膽向同伴說一句祝福的話。
六、活動結束在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。
在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說"小朋友真棒!大朋友更棒!"
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