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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-04-07 15:04:27 教案大全 我要投稿

【熱門】小班美術(shù)教案集錦7篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】小班美術(shù)教案集錦7篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)選擇相應(yīng)的顏色為一些水果和蔬菜進(jìn)行涂色,并把它們撕下來,貼到適宜位置。

  2、發(fā)展幼兒小肌肉群,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人:兔寶寶、蠟筆、剪刀,每組:各種蔬菜水果,漿糊,抹布

  小兔玩偶,音樂

  活動(dòng)重點(diǎn):為一些水果、蔬菜進(jìn)行涂色,練習(xí)撕貼。

  活動(dòng)難點(diǎn):選擇相應(yīng)的顏色,物體所貼的位置適當(dāng)。

  活動(dòng)過程:

  一、引起興趣:情景表演

  師:今天老師請了一個(gè)客人來,看看是誰呀? (小白兔)

  小兔:大家好,我是小兔妞妞,今天我和我的朋友到你們小(2)班來做客,你們開不開心呀?(開心) 既然大家都很開心,那我為你們唱首歌吧。(《寶寶不怕冷》幼兒可跟唱)

  小兔:嗚嗚~~(怎么了)我的肚子好痛啊,我還沒吃早飯呢?我餓了。

  師:小兔餓了,我們該怎么辦呀?(請它吃東西)

  師:小朋友,我們請它吃些什么呢?(幼兒討論回答,教師將相應(yīng)的水果和蔬菜貼在小兔身上。在幼兒說的時(shí)候,可引導(dǎo)幼兒觀察大小、顏色。根據(jù)幼兒說的,也可以貼一些幼兒未說到的)

  二、請兔寶寶吃東西

  小兔:謝謝小朋友請我吃了那么多的東西,現(xiàn)在我吃飽了,可是我的朋友還餓著肚子呢。

  師:我們小朋友也請其他小兔吃些東西吧,我們請它們吃各種的水果和蔬菜,把它們喂得飽飽的,好嗎?

  師:可是這些水果蔬菜都沒有漂亮的顏色,小兔肯定不喜歡吃。那我們怎么辦呢?(幫它涂上顏色)

  要求:請幼兒給水果或蔬菜涂上顏色,涂完后把它們撕下來,貼到小兔的肚子上,讓小兔子吃得飽飽的'。提醒幼兒:撕的時(shí)候要慢慢地撕,兩只手要一起撕,撕的時(shí)候也要沿著輪廓撕,貼的時(shí)候要貼準(zhǔn)地方,貼在小兔子的肚子上。貼好后用毛巾擦擦手。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  幫助個(gè)別能力較弱的幼兒

  四、教師小結(jié)

  師:你們請小兔子吃了些什么呀?我們來看看。(請幼兒說)

  小兔什么東西都要吃,真是個(gè)乖寶寶,我們小朋友也要和小兔一樣什么東西都要吃,身體才能長得棒棒的。

  五、結(jié)束

  妞妞:我們吃的好飽啊,謝謝大家,F(xiàn)在我又可以表演節(jié)目了,大家跟我一起條啊。(放音樂跳舞,邀請幼兒參加。)

小班美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目的及要求:

  1.學(xué)習(xí)用長線、短線、螺旋線和波浪線等畫出爸爸、媽媽頭發(fā)的特征。

  2.嘗試用各種顏色交替畫不同的線,發(fā)現(xiàn)不同的色彩碰在一起產(chǎn)生的變化,感受色彩的美。

  3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂

  教學(xué)重難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫長線、螺旋線和波浪線。

  螺旋線的畫法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.各種人物頭像圖片若干,有關(guān)發(fā)型的圖片5----10。

  2.棉簽、顏料、調(diào)色盤、畫有頭輪廓的紙人手一份,抹布若干。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分:

  1.聽音樂律動(dòng),穩(wěn)定幼兒的情緒,準(zhǔn)備上課。

  2.幼兒欣賞不同的發(fā)型。(小朋友們,我們一起去欣賞一下發(fā)型屋吧)

  二、基本部分:

  1. 不同的頭發(fā)樣子我們叫做發(fā)型。小朋友們在發(fā)型屋里都看到哪些漂亮的發(fā)型?

  引導(dǎo)幼兒自由回答并用手畫一畫。

  2.小朋友的頭發(fā)分別是什么樣子的?(邊描述邊用手畫一畫)

  3.老師的頭發(fā)又是什么樣子的?該怎樣畫?請大家試一試。

  4.出示發(fā)型范例圖片。

 。1)圖片上的叔叔、阿姨的發(fā)型是什么樣子的?

 。ㄊ迨宓念^發(fā)是短短的,阿姨的頭發(fā)是長長的,有波浪形的、 有一卷一卷的、 有直直的 )

 。2)說一說你的爸爸媽媽的發(fā)型是什么樣子的?(分別用手畫一畫)教師小結(jié):爸爸的頭發(fā)是短短的,我們可以用短短的線條來表現(xiàn)。媽媽的頭發(fā)一般比較長,有的直直的,有的彎彎的,還有的一卷卷的,我們可以用直線波浪形和螺旋形來畫,真漂亮。小朋友知道這是用什么畫的嗎?(認(rèn)識(shí)棉簽)

  5.討論學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法。

  (1)啟發(fā)、想象。

  今天,我們來為爸爸媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型好嗎?你想給他們設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型?用什么樣的線條來畫?請你試一試。(書空練習(xí))

  (2)討論繪畫的方法。(那我們一起看看頭發(fā)該畫在什么位置)①在設(shè)計(jì)發(fā)型前,應(yīng)該先知道,頭發(fā)長在哪里?梳頭發(fā)的時(shí)候,我們會(huì)把頭發(fā)往哪邊梳?(哦,前面、兩邊和后面都有頭發(fā)。)

 、陬^發(fā)是什么顏色的?(黑色的)現(xiàn)在的理發(fā)師會(huì)把頭發(fā)染成什么顏色的?(紅、黃等)你給爸爸媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型是什么顏色的?

  6.幼兒嘗試用棉簽畫頭發(fā)。(請幼兒嘗試畫頭發(fā))

  7.教師講解并示范用棉簽畫各種頭發(fā)。

 。1)我們要設(shè)計(jì)好該畫什么發(fā)型。爸爸的是短發(fā),媽媽的頭發(fā)是長長的有直線的、波浪形、螺旋形。

 。2)選好顏色。(設(shè)計(jì)好發(fā)型的顏色)

  (3)使用棉簽作畫小朋友要真確拿棉簽,蘸顏料時(shí)注意不要蘸得太多,以免弄臟畫面,如果你要用兩種顏色,換顏色時(shí)先放回原處,在另一個(gè)盤子里拿棉簽進(jìn)行畫。

 。4)畫時(shí)注意:頭的兩邊、前面都有頭發(fā),爸爸的頭發(fā)我們讓它從頭皮往上長,媽媽的頭發(fā)我們我們讓它從頭皮往兩邊長。

  8.幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。

 、僬J(rèn)識(shí)繪畫工具,學(xué)習(xí)使用方法。換顏色的方法?(放回原處,在另一個(gè)盤子里拿棉簽。)

 、谧雷由嫌惺裁搭伾?用這些顏色讓你的頭發(fā)變得更漂亮。

 、劢處熤笇(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),提醒幼兒注意色彩之間發(fā)生的變化,積累色彩經(jīng)驗(yàn)。

  三、小結(jié)部分:

  1.說一說你給爸爸、媽媽和你自己分別設(shè)計(jì)了什么發(fā)型?你最喜歡給誰設(shè)計(jì)的發(fā)型?為什么?兩種色彩碰到一起發(fā)生了什么變化?

  2.小朋友晾曬作業(yè),互相觀看、展評幼兒作業(yè)。

  教學(xué)反思:

  幼兒在預(yù)熱階段能通過語言準(zhǔn)確的描述出自己父母的發(fā)型。知道美發(fā)師為我們剪出了漂亮的發(fā)型,他們是為我們服務(wù)的。在練習(xí)各種線條畫法是個(gè)難點(diǎn),幼兒畫起來有一定的困難。幼兒初次接觸這些線條的.畫法覺得很新奇,畫著很有耐心。不時(shí)會(huì)問問:老師我畫的對嗎?得到肯定的回答他們很高興。繼續(xù)很認(rèn)真的畫著,看著他們認(rèn)真的樣子我心里特高興。新奇的事物對幼兒永遠(yuǎn)有吸引力。他們在圖畫本上練習(xí)了一陣子之后就開始自己的發(fā)型設(shè)計(jì)了。有的說我畫媽媽的頭發(fā),有的說我畫爸爸的頭發(fā),有的說我畫姐姐的……在幼兒繪畫的過程中我注意指導(dǎo),及時(shí)糾正不正確的握筆姿勢。有了練習(xí)的基礎(chǔ)幼兒在美術(shù)書上畫的很好,很快。幼兒畫完了,我讓他們把自己的作品放在桌子上展示。幼兒下座位看其他人的畫,幼兒評論作品找到最好的,評出“發(fā)型設(shè)計(jì)師”。我獎(jiǎng)勵(lì)給幼兒一個(gè)貼紙,看著幼兒高興的樣子,我以后不會(huì)再吝嗇我的獎(jiǎng)勵(lì)和微笑。小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng),畫出來的畫相對來說不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時(shí),只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣,我的這種做法是錯(cuò)的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果,我們老師應(yīng)該尊重他們的成果,鼓勵(lì)他們下次畫得更好。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用涂鴉、畫繞線、短線等方法繪畫愛心炒面。

  2.讓幼兒通過繪畫制作愛心炒面,激發(fā)幼兒愛家人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.范作1幅、教師示范用具,視頻展示儀、電視機(jī).

  2.幼兒繪畫用的紙盤子、油畫棒、面餃。

  活動(dòng)過程:

  一、組織談話,引起幼兒興趣

  二、引導(dǎo)觀察,幼兒學(xué)畫愛心炒面

 。.出示教師的范作:一盤炒面

 。.教師示范、講解:

  ⑴炒面先加點(diǎn)油⑵接著加面條⑶還可以加些什么?

 。.教師模仿炒面

  教師邊念兒歌,邊做動(dòng)作,幼兒仔細(xì)看老師的示范。

  三、幼兒繪制愛心炒面

  1.交代要求

 。.幼兒繪制,教師巡回指導(dǎo),及時(shí)用語言指導(dǎo)幼兒繪制,幫助個(gè)別能力差的幼兒。

  3.師生一起念兒歌,模仿炒面動(dòng)作。

  四、看看、聞聞自己和同伴的.炒面

  鼓勵(lì)幼兒回家將炒面送給家人,激發(fā)幼兒愛家人的情感。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目的:

  1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫小蝌蚪的方法。

  2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。

  3、提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  黑色顏料、毛巾、圖畫紙、水彩筆

  活動(dòng)過程:

  一、《魔術(shù)變變變》引起幼兒興趣。

  師:小朋友們大家上午好!我是劉老師,今天劉老師要教你們變魔術(shù)你們想學(xué)嗎?(講師將玩具藏在身后再變)

  二:教師引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的圖片。

  師:今天劉老師給小朋友帶來了一位新朋友你們猜猜會(huì)是誰呢?請看,你們認(rèn)識(shí)它嗎?原來它的名字叫小蝌蚪。我們一起和小蝌蚪打聲招呼吧。小蝌蚪有圓圓大大的頭和細(xì)細(xì)長長的尾巴,(邊出事蝌蚪的頭和身體)你們看小蝌蚪的尾巴是怎么樣的?哦是彎彎的,原來小蝌蚪在游動(dòng)的時(shí)候尾巴是彎彎的(波浪線)那小朋友們猜猜,小蝌蚪休息不游動(dòng)的時(shí)候尾巴是怎么樣的呢?教師邊給幼兒看圖片,邊在黑板上貼出蝌蚪休息時(shí)候的圖片,尾巴是直直的(直線)。

  三、教師范畫。

  1、 教師出示繪畫底圖,引導(dǎo)幼兒觀察、思考,引起幼兒的繪畫興趣。

  師:小朋友們看看老師給你們帶來的圖上畫了些什么?圖上有小石頭,和漂亮的水草可是可愛的小蝌蚪不見了,那怎么辦呢?

  3.啟發(fā)幼兒思考怎樣才能找到小蝌蚪三、教師示范講解手指畫--小蝌蚪的方法及注意事項(xiàng)。

  1.師:小朋友都想出了許多好辦法找小蝌蚪,許老師也想到了一個(gè)好辦法,用手指就能馬上找到可愛的蝌蚪寶寶。你們看!

  2.教師示范講解手指畫的.方法。

  ①教師示范:用右手大拇指指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上再提起,這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。(建議:教師先用大拇指示范,再用小拇指示范)②講解尾巴的畫法。

  教師用指側(cè)畫尾巴,引導(dǎo)幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴。也可直接用黑色水彩筆進(jìn)行添畫。

 、垡龑(dǎo)幼兒區(qū)分兩只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)④教師介紹手指畫,及繪畫時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng):蘸有顏料的手要用毛巾擦干凈,不能擦在衣服褲子上。

  老師是用什么畫出小蝌蚪的?幼:手指師:用手指畫出的畫就叫手指畫。

  四、 幼兒練習(xí)畫尾巴,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒畫好后用毛巾紙擦一下手指。

  五、幼兒進(jìn)行手指畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1.幼兒操作,教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法,鼓勵(lì)幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪,鼓勵(lì)他們大膽細(xì)心地操作。(十個(gè)手指都可以進(jìn)行點(diǎn)畫)

  六、評價(jià)和欣賞作品引導(dǎo)幼兒觀看作品教師并給予簡單的評價(jià)。

  教學(xué)反思:

  通過開展繪畫活動(dòng)《小蝌蚪》,我發(fā)現(xiàn)孩子們的動(dòng)手能力還是不錯(cuò)的,他們能通過我的示范講解,認(rèn)識(shí)了曲線和圓形,并學(xué)會(huì)了用曲線和圓形進(jìn)行繪畫,從而表現(xiàn)出對小蝌蚪的熱愛。由于我的示范講解到位,孩子們很快就能接受我想要傳授的知識(shí)。而在孩子們的創(chuàng)造表現(xiàn)中,孩子們更是大膽地作畫。他們能根據(jù)老師的引導(dǎo),在原有的繪畫基礎(chǔ)上,添加了自己的想法,比如,他們在畫中添加了水草、海水等,實(shí)現(xiàn)了大膽進(jìn)行繪畫的活動(dòng)目標(biāo)。在繪畫的過程中,我注意到了孩子們出現(xiàn)的問題,并且能及時(shí)地給予糾正?偟膩碚f,整個(gè)繪畫活動(dòng)下來,孩子們的表現(xiàn)還是挺令我滿意的。不過,在活動(dòng)中,我還存在著一些不到之處,就是在活動(dòng)中,我給幼兒說的機(jī)會(huì)有點(diǎn)少,沒能讓孩子們很好地去說,表達(dá)自己的一些想法,我覺得這是我比較欠缺的。如果給我從新上過這個(gè)活動(dòng)的話,我會(huì)給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由表達(dá)的一個(gè)環(huán)節(jié),讓他們把自己想說的,想象到的都表達(dá)出來,我覺得那樣會(huì)更好一些。

  小百科:蝌蚪(英文:tadpole ) 古時(shí)寫作"科斗",是蛙、蟾蜍、蠑螈、鯢等兩棲類動(dòng)物的幼體,又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來的蝌蚪,身體呈紡錘形,無四肢、口和內(nèi)鰓,生有側(cè)扁的長尾,頭部兩側(cè)生有分枝的外鰓,吸附在水草上,靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營養(yǎng)。以群居為主。當(dāng)蝌蚪成熟了,它們開始脫變,漸漸長出四肢,然后(對于蛙和蟾蜍)則透過細(xì)胞凋亡(控制細(xì)胞死亡)逐漸退化了它們的尾巴。

小班美術(shù)教案 篇5

  一、【課題】:

  小班美術(shù):《美麗的花兒》

  二、【教材簡介】:

  《美麗的花兒》是一節(jié)小班美術(shù)活動(dòng)。本活動(dòng)意在用手指圈涂的方法裝飾小花,引導(dǎo)幼兒感受花兒的變化,通過美術(shù)的方式感知花兒的美,初步了解花兒的基本特征。讓幼兒充分感受到春天到了,花兒給人們帶來的快樂,春天的勃勃生機(jī),使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)對大自然的熱愛之情。

  三、【目標(biāo)預(yù)設(shè)】:

  1、學(xué)習(xí)用拳頭、手指等蘸顏料印小花。

  2、愿意參與小手印畫的活動(dòng)中,體驗(yàn)用小手印畫的樂趣。

  四、【重點(diǎn)、難點(diǎn)】:

  1、在花園的情景下,學(xué)習(xí)用手指蘸顏料印小花,學(xué)習(xí)顏色要均勻。

  2、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感受春天的變化,感受花兒的美。

  五、【設(shè)計(jì)理念

  草長鶯飛,大地回春,一派生機(jī)勃勃的景象。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),大自然中處處都顯出生機(jī)勃勃:紅紅的花、綠綠的草、枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶、到處充滿著春天特有的景象。只見繁花叢中,孩子們笑顏如花,他們七嘴八舌地向我介紹著自己喜愛的小花,由此也引發(fā)了"花兒開了"的主題探究活動(dòng)。

  六、【設(shè)計(jì)思路

  本節(jié)活動(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié):欣賞討論春天。通過春天的到來,萬物的復(fù)蘇,引導(dǎo)幼兒觀察花園里的花,初步認(rèn)識(shí)美麗的花兒;第二環(huán)節(jié):演示與思考,幼兒自由探索用手指印花,通過老師的示范,幼兒能夠掌握正確的操作方法。第三環(huán)節(jié):幼兒作畫,教師指導(dǎo)要求。從欣賞春天、討論美麗的`花兒,并觀看了老師的正確示范,幼兒對美麗的花兒已有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),在此環(huán)節(jié)中請幼兒分別用手指印花,可以選自己喜歡的顏色,體驗(yàn)作畫的樂趣。第四環(huán)節(jié):評講"美麗的花兒"。作為美術(shù)活動(dòng),要有一個(gè)對美術(shù)作品評析的環(huán)節(jié),對于小班幼兒來說,他們沒有華麗的語言,沒有美麗的畫面,但孩子們有童真的心、靈巧的手,通過自己的手指圈涂出美麗的花兒,對于幼兒的每一份作品,都值得我們?yōu)樗麄児膭?lì),能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

  七、【教學(xué)流程

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)材料:美麗的花兒(范例);水粉顏料(各種顏色);抹布,創(chuàng)設(shè)"花園"背景圖;背景音樂;蝴蝶貼紙若干。

  2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對顏料有初步的了解,知道顏料的簡單用途。

 。ㄒ唬┬蕾p討論春天師:小朋有你們看:春天來了,小草害羞地探出了小腦袋,花園里的花兒都開了,你們還發(fā)現(xiàn)了春天有什么變化呀?你們覺得春天的景色漂亮嗎?花園里都開了哪些顏色的花呢?

  幼:柳樹發(fā)芽了,小草變綠了……總結(jié):小朋友們發(fā)現(xiàn)了這么多春天的變化,你們眼中的春天真美麗,花園里的花兒也很漂亮。今天,陳老師要帶你們用我們的手指來畫出美麗的花兒來,想不想來畫畫呢?

 。ǘ┭菔九c思考

  1、師:下面請小朋友們看一看,老師用手指畫的美麗的花兒。你看到了什么?動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋,想一想這是怎么畫出來的呀?(請個(gè)別幼兒分別講說)幼:看到了紅色的花兒,漂亮的蝴蝶,用手指印出來的……

  2、師:小朋友們真聰明,知道用手指可以印出美麗的花兒,現(xiàn)在我們來看一看怎么用我們的手指呢。ń處熡冒装、投影儀進(jìn)行正確示范)

  總結(jié):原來,我們可以用我們的拳頭印出花蕊,用手指輕輕的蘸顏料,圍著花蕊印花瓣,花瓣要圍在花蕊的四周。印好的小朋友,可以給你美麗的花朵上面,貼上漂亮的蝴蝶。那我們美麗的花兒,就完成啦。

  3、師:現(xiàn)在我請小朋友上來試一試吧!

 。ㄈ┯變鹤鳟嫞處熤笇(dǎo)要求。

  1、師:用拳頭印花蕊、手指印花瓣,這個(gè)方法你們學(xué)會(huì)了嗎?小朋友,現(xiàn)在想不想自己選一個(gè)喜歡的顏色來印花呢?

  幼:想。

  2師:那現(xiàn)在請小朋友們來制作出美麗的花兒!等一會(huì)請小朋友們走到自己的位置上,每位小朋友都有一張和陳一樣的圖片,中間有許多顏料盆,里面都是漂亮的顏色,還有一個(gè)籃子里放了許多漂亮的蝴蝶貼紙,美麗的花兒畫好了之后就可以貼上漂亮的蝴蝶啦!注意哦,蘸顏料的時(shí)候要輕輕蘸,等手上不滴的時(shí)候再拿開,想要換顏色的時(shí)候,一定要用抹布搽干凈再換顏色哦。

 。ㄓ變翰僮,教師指導(dǎo))

 。ㄋ模┱故"美麗的花兒"作品師:小朋友們都完成了自己的作品,現(xiàn)在我請小朋友帶著你作品上來說一說,看看你的花兒有多美麗。(分別請幼兒帶著自己手中的春天上來講述,教師、幼兒共同點(diǎn)評。)

  總結(jié):原來,小朋友們手中的花兒這么美麗。你們喜歡花兒嗎?喜歡春天嗎?那讓我們把手中花兒帶回去給爸爸媽媽看吧,讓他們看看花兒多美麗!

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒通過印染活動(dòng)掌握印染的方法,引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美。

  2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。

  3、幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每桌兩盒顏料,一塊濕毛巾,舊報(bào)紙若干(鋪在桌子上),大泡沫板( 陳列幼兒作品)。

  活動(dòng)過程:

  1、出示范例,引起興趣。

  今天教師帶來了幾塊漂亮的手帕,你們想看嗎?

  你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢? 你們想來裝飾手帕嗎?

  2、老師簡單示范,講解印染方法,示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn),請幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來。和幼兒一起討論要注意的問題。(1)蘸顏料的.時(shí)間不能太長。(2)打開時(shí)小心慢一點(diǎn),不弄壞作業(yè)紙。

  3、幼兒染手帕,教師指導(dǎo)(1)鼓勵(lì)幼兒大膽印染。(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。(3)提醒幼兒不弄臟衣服。(4)鼓勵(lì)幼兒在打開時(shí)不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。

  4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上,幼兒圍坐在周圍) 今天,我們每人都印染了手帕,你們覺得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺得你們的手帕很美,你們印出了這么美麗的手帕,心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰呢? 這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)的目的是為了讓幼兒在作畫過程中體驗(yàn)到歡樂的情緒,所以在幼兒自己操作的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)丶由媳尘耙魳,讓幼兒充分感受到快樂。在今后的活?dòng)中我們也會(huì)將各種在生活接觸過的用品相結(jié)合。讓幼兒能更加大膽地進(jìn)行想象和創(chuàng)作。通過相互的學(xué)習(xí),去體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的快樂!

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.培養(yǎng)學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍下,以看說畫的形式,初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。

  2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  3.能大膽的運(yùn)用貼紙和畫筆的形式畫出長頸鹿的基本特征。

  4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  觀察長頸鹿的基本特征并用畫筆畫出來活動(dòng)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  動(dòng)畫短片,ppt課件,貼紙,馬克筆,雙面膠,油畫棒

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入過程

  師:小朋友們都喜歡看動(dòng)畫片么,

  生:喜歡,

  師:那今天我們一起看一個(gè)動(dòng)畫短片,看看動(dòng)畫片中講了一個(gè)什么有趣的小故事呢?

  (播放短片)放完之后,

  師:動(dòng)畫片中有哪些小動(dòng)物呢?

  生:河馬和長勁鹿,

  師:哪河馬和長頸鹿在干嘛呢?

  生:游泳,師:那它們在游泳池里面發(fā)生了什么有意思的小故事呢,哪位小朋友跟大家說說?學(xué)生說完,

  師:還有沒有小朋友想和大家一起分享一下你看到的故事是怎么樣的呢?

  學(xué)生說完,

  師:對,小朋友們講的都特別棒,最后長頸鹿雖然脖子很長可是游泳池太高,河馬又把梯子拿走了,長勁鹿是不是就上不來了呀,

  生:是,

  那今天我們就來看看這個(gè)萌萌可愛的長頸鹿,(打開ppt課件,展示第一頁)小朋友們有沒有見過長頸鹿呀,

  生:見過,沒有等,

  師:你們是在哪里見到的長勁鹿,能和老師分享一下么?

  生:在動(dòng)物園,在公園,在電視上,

  師:那你們覺得長頸鹿可愛么?它為什么叫長勁鹿呢,你們知道么?

  生:可愛,因?yàn)樗牟弊娱L,

  師:你們真棒,長頸鹿的脖子特別特別的長,那長頸鹿除了脖子特別長,還有沒有其他特別的地方呢?

  生:有角,有花紋等,

  師:長頸鹿和其他的小動(dòng)物不一樣的地方還有很多,跟老師來一起看看有哪些不一樣的`地方吧

  二、了解長頸鹿

  (繼續(xù)展示ppt)根據(jù)課件展示和小朋友一起認(rèn)識(shí)長頸鹿的基本特征,讓學(xué)生圖片并且引導(dǎo)學(xué)生自己觀察說出長頸鹿的特點(diǎn)。

  長頸鹿是怎樣喝水的,怎樣睡覺的,(教師小總結(jié):長頸鹿都是跪下來喝水的,因?yàn)椴弊犹L不方便,而且長頸鹿都會(huì)獨(dú)自喝水,怕會(huì)受到其他小動(dòng)物的攻擊其他的長勁鹿會(huì)在旁邊看著,互相幫助,我們之間是不是也要互相幫助,團(tuán)結(jié)呀)長勁鹿具體的外形特征是怎樣的,側(cè)面的長頸鹿,長頸鹿脖子上有什么,身上是怎樣的,脖子這么長但是卻很靈活優(yōu)雅,長頸鹿身上的花紋圖案都是什么樣子的,長勁鹿的尾巴是怎么樣的,(長頸鹿的頭像一個(gè)三角形,它有大大的眼睛,三角形的耳朵,耳朵上方還有一對小的角,鼻子下面就是嘴巴了,它不像我們一樣有下巴,它的背上有還有棕色的毛,身上還有網(wǎng)格狀的花紋,是不是,這些花紋有的是正方形,有的是梯形,有的像是一片樹葉,有的呢還像一朵云彩)各種動(dòng)態(tài)下長頸鹿的樣子是怎樣的(長勁鹿剛吃過飯是不是也會(huì)悠閑的曬曬太陽,有時(shí)候要去尋找吃的會(huì)一起出去散散步,如果有危險(xiǎn)長勁鹿是不是就會(huì)跑啊,它們跑起來也特別的快喲)問學(xué)生問題,讓學(xué)生自己說出來自己看到的長勁鹿是什么樣子的

  三、教師示范

  學(xué)生觀察拿出大小長勁鹿貼紙,讓學(xué)生看看高矮對比,將貼紙背后貼上雙面膠,貼在畫面中,用馬克筆畫根據(jù)剛才看的ppt課件畫出長頸鹿的耳朵,角,眼睛,鼻子,嘴巴,學(xué)生看清出以后,讓學(xué)生上來親手試一試,畫出自己心目中的長頸鹿樣子,學(xué)生畫的過程中說長頸鹿的特征,再一次讓學(xué)生記憶,學(xué)生試著畫完后,拿出剪好各種形狀的貼紙,貼在長勁鹿的身上,讓學(xué)生上來貼一些花紋,之后說出操作中注意的問題,讓他們開始發(fā)揮自己的想象力畫出自己心目中的長頸鹿。

  四、學(xué)生操作,教師巡回指導(dǎo)

  五、展示作品,學(xué)生互相看看,教師評價(jià)

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)幼兒能十分的有興趣,對于長頸鹿也是幼兒所熟悉的動(dòng)物。我覺得自己在引導(dǎo)上能抓住重點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)了,但是還是顯得有點(diǎn)羅嗦了。通過活動(dòng)也能簡單的了解到了長頸鹿的生活習(xí)性與身體的特征。給幼兒進(jìn)行了運(yùn)用圖形來進(jìn)行拼貼出長頸鹿的形態(tài),幼兒十分喜歡這個(gè)游戲的環(huán)節(jié),但是由于時(shí)間的關(guān)系只請了兩個(gè)幼兒進(jìn)行幼兒,其他幼兒還想玩。在示范上也按園長給的要求邊示范邊和范畫進(jìn)行對比的的來示范、讓幼兒進(jìn)一不的了解長頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯(cuò)的

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