【熱門】大班社會教案合集九篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的大班社會教案9篇，歡迎大家分享。
大班社會教案 篇1
活動設(shè)計(jì)
每天和孩子們朝夕相處，老師可以說是孩子們最親近的人，孩子們都喜歡親切和藹，多才多藝的老師。綱要中指出：建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感。我利用教師節(jié)這個切入點(diǎn)，通過看、問、說、做等各種形式，讓孩子們更深一步了解他們的老師，走進(jìn)對方的心里世界，從而促進(jìn)和諧的相互信任的班級心理環(huán)境。
教學(xué)目標(biāo)
1、知道每年9月10日是教師節(jié)并了解教師節(jié)的來歷。
2、感受老師平日工作的`忙碌與辛苦。
3、萌發(fā)熱愛、尊敬教師的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備教師們工作時的PPT，畢業(yè)生的祝福DV，各種制作材料。
教學(xué)過程
(一)老師本領(lǐng)大。
1、小朋友們，今天早上入園的時候，看到幼兒園門口有一張大大的喜報(bào)了嗎?我們班的張老師參加了全省的比賽獲獎了，看看這就是獎杯!幼兒園里還有很多像這樣的獎杯獎牌，我們一起去參觀一下吧。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽(yù)室，向幼兒介紹幼兒園里的教師們所獲得的榮譽(yù)。
3、觀看PPT《老師的一天》，引導(dǎo)幼兒思考。
①你看到了誰，老師在干什么?
�、趶睦蠋熌莾耗銓W(xué)會了什么本領(lǐng)?
③你還知道有哪些類型的老師?如小學(xué)老師，中學(xué)老師，大學(xué)老師，特長教師等等。
4、表演唱《老師本領(lǐng)大》。引導(dǎo)幼兒在演唱時抒發(fā)自己對教師的崇敬之情。
(二)老師的小秘密。
1、鼓勵幼兒討論，當(dāng)小記者采訪。
�、倌鸀槭裁匆�(dāng)老師?當(dāng)老師多久了?
�、谀綍r最喜歡做什么?
�、勰裁磿r候不開心?
④您喜歡小動物嗎?
2、提示幼兒認(rèn)真傾聽，為自己的問題尋找答案。觀看畢業(yè)生的祝福DV，分享老師的幸福感。
3、為什么老師笑了，感到快樂和幸福?
(三)老師，謝謝您。
1、還有幾天，就是9月10日教師節(jié)了，這一天是所有老師的節(jié)日。你們想能為老師做點(diǎn)什么事表達(dá)自己的心意呢?
2、讓幼兒分組討論自己的形式的方式。
畫一幅畫;做賀卡;唱一首歌;當(dāng)一天小老師等等。
3、讓幼兒把自己設(shè)計(jì)的禮物送出去
�、倌銣�(zhǔn)備向老師說些什么?
�、谀惆讯Y物送給老師后，老師是怎樣說的，她為什么會感到開心?
(四)送禮物，送祝福。
大班社會教案 篇2
活動設(shè)計(jì)背景
在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒走路時特別不注意交通安全，在公共場所出現(xiàn)的簡單交通安全符合不知道，沒有認(rèn)識到交通安全在生活中的作用，所以設(shè)計(jì)了交通標(biāo)志與規(guī)則這一課。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識一些常用的交通安全標(biāo)志，知道交通安全標(biāo)志的意義，知道交通安全標(biāo)志的意義，知道交通安全標(biāo)志在社會生活中是一種不可缺少的符號。
2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性，并努力遵守交通規(guī)則，做個文明的小公民。
3、鼓勵幼兒大膽想象，大膽發(fā)言，并能表述自己的發(fā)現(xiàn)，能夠進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí)，和同伴合作學(xué)習(xí)。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解交通標(biāo)志的重要性。
難點(diǎn)：能夠認(rèn)識交通標(biāo)志符號，并在生活中應(yīng)用。
活動準(zhǔn)備
課件，我是汽車小司機(jī)的歌曲，交通標(biāo)志圖片，兒童車3輛。
活動過程：
情境進(jìn)入師：小朋友們，今天我們就要到交通標(biāo)志基地去參加培訓(xùn)了，出發(fā)！放音樂（小朋友做開火車動作）入活動場地。
一，啟發(fā)談話，小朋友們，今天老師給你們帶來了許多朋友，看你們認(rèn)識嗎？一一出示交通標(biāo)志符號，想想在什么地方看過，給小朋友看，想的過程，師：在乘車，過馬路的.時候就會看到這些朋友，那老師告訴你們他們有一個共同的名字叫交通標(biāo)志，今天老師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)則。
二，探究學(xué)習(xí)
講解三個圖，信號燈，停車場，禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么用。
師，小朋友學(xué)得真認(rèn)真，那老師就領(lǐng)你們到馬路上看一看，看到了什么？
出示課件，讓小朋友觀察，
老師這有斑馬線，注意行人，注意兒童，注意危險(xiǎn)四個交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最合適，讓幼兒在探索中學(xué)習(xí)，再把標(biāo)志放到指定的位置。
再認(rèn)標(biāo)志
老師考考你們，看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎？師指課件，說名稱以及意義。
游戲鞏固安全標(biāo)志
師，剛才有個交警告訴我說，你們真是太了不起了，學(xué)得快，記得牢，讓我領(lǐng)你們來做游戲，那我們輕松一下吧。
1騎車游戲，幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好朋友，師在適當(dāng)?shù)臅r候出示標(biāo)志，司機(jī)去超市的故事。
2舉卡片
事先把卡片剪下來，包在紙包里，師說交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號。
三，延伸鞏固
師：交警看到你們玩得這么開心，他又對我說，要問小朋友一個問題，現(xiàn)在你們都認(rèn)識了交通標(biāo)志，并知道他們的意義，那小朋友想象一下，如果沒有了這些交通標(biāo)志會變成怎么樣啊？
小朋友回答，師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了這些標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有了規(guī)矩，就會出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故，還會影響人們的正常工作和休息，所以我們要從小做起，認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，做個好公民。
四，活動后延伸
請小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號以及關(guān)于交通安全的故事，與小朋友們分享。
大班社會教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、能找出物體排列的某些規(guī)律，并會按一定的規(guī)律排列食物，感受植樹中的各種排列樂趣。
2、通過欣賞散文，感受樹給人們帶來的好處。
3、鞏固認(rèn)識常綠樹和落葉樹。
活動準(zhǔn)備：
長綠樹和落葉樹若干、小簍子、樹的圖片。
活動過程：
一、周圍的樹。
"你在哪里看見過樹？"（小結(jié)：在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹，我們生活周圍到處都有樹）
二、認(rèn)識的樹。
" 你認(rèn)識哪些樹？"（小結(jié)：春天來了，柳樹的葉子綠綠的，可是，你們知道柳樹冬天是什么樣子的嗎？）
三、區(qū)分常綠樹和落葉樹。
--請你看一看，摸一摸，這兩種葉子有什么不一樣？
小結(jié)：瞧，無論我們在馬路上看到哪些樹，即使我們不認(rèn)識它，但是只要它的葉子比較厚、顏色深、表面有光澤，我們就可以判斷，它是"常綠樹"。
四、區(qū)分香樟數(shù)的.歸屬。
教師介紹《幼兒知識百科全書》：香樟樹一年四季都落葉子，但是，它落了葉子之后，馬上長出新的葉子，所以，盡管它不停地掉葉子，但一年四季它滿樹都有茂密的葉子，它是常綠樹。"
五、關(guān)于植樹節(jié)。
1、知道幾月幾號是植樹節(jié)，植樹的意義有哪些？
2、讀新聞，感知生活中的節(jié)日對自己的影響。
六、一起來種樹。
1、落葉樹和常綠樹組成了我們生活周圍的綠化和樹林。在公園門口，除了有柳樹，還有什么樹？
2、公園里的花匠很會種樹，他們種樹很有講究的。出示第一條，一棵桃樹一棵柳樹，到了春天，桃樹紅了，柳樹綠了，桃紅柳綠。
3、其他花匠種的樹，也很有意思，一起來看看。出示三條。
○ △ ○ △ ○ △ ● ●● ●●● ● ●● ●●●
4、你發(fā)現(xiàn)了他們排列的規(guī)律的嗎？
5、孩子操作。最后兩個合作排列一條。
6、交流各自種樹的方法。互相評價(jià)排列的是否正確。
七、樹真好。
1、我們的祖先種了許多樹，那么你想在樹下干什么呢？
總結(jié)：我們可以在樹下做許多是事情，是啊，"樹真好"。讓我們一起來欣賞散文：樹真好。
附散文詩：《樹真好》
樹真好，小鳥可以在樹上筑巢，每天天一亮，小鳥就會唧唧喳喳地叫。
樹真好，能擋住大風(fēng)，不許風(fēng)吵吵鬧鬧，到處亂跑。
樹真好，我家屋子清清爽爽，陣陣風(fēng)兒吹，滿樹花香往屋里飄。
樹真好，我們?nèi)以跇潢幭乱安停蠹页缘煤芟�，說說笑笑，熱熱鬧鬧。
樹真好，天好了，樹下鋪著陰涼兒，我和我的小貓咪，躺在樹下睡午覺。
樹真好，如果有一只大狗來追我的小貓，小貓爬上大樹躲起來，氣得大狗"汪汪"亂叫。
樹真好，我做個秋千掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖啊搖。
樹真好，樹葉在秋風(fēng)里飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我們可以在上面滾來滾去，跑跑跳
大班社會教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象，并添畫魚的眼睛、嘴巴、鰭及花紋等。
2、學(xué)習(xí)合理搭配顏色，嘗試運(yùn)用水粉顏料進(jìn)行添畫底色。
3、感受多種材料不同的表現(xiàn)方式，讓幼兒樂于表現(xiàn)美。
4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、畫紙、蠟筆每人一份。
2、藍(lán)色顏料盆（有顏料）若干，毛筆
活動過程：
一、游戲?qū)?/p>
1、示范畫線條
師：有一條奇妙的線，它最愛在紙上快樂的跳舞。你瞧，它在這兒轉(zhuǎn)了一圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。
2、幼兒徒手練習(xí)“畫”會跳舞的線。
師：那你們也拿出小手，來畫一條會跳舞的線線。
二、游戲示范
1、一起觀察會跳舞的線，找找小魚藏在哪里。
師：，今天老師告訴你們一個秘密：在這些線條里，還藏著許多的小魚，請你找找看小魚們都藏在哪里？
2、老師進(jìn)行簡單的添畫。
師：找到小魚后，我們就幫他添畫上眼睛、嘴巴、鰭和美麗的花紋。
3、討論：怎樣讓這些小魚變得更漂亮？
三、出示范畫
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，了解繪畫過：先用黑色記號筆在紙上畫出會跳舞的線，再把藏在線里的.小魚找出來畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋，給他穿上漂亮的衣裳，最后添畫水草、小石頭等。
四、幼兒創(chuàng)作
1、幫助能力弱的孩子完成作品
2、啟發(fā)能力強(qiáng)的孩子注意色彩搭配和畫面安排。
五、展示、欣賞、交流作品，及時給幼兒的作品作出積極的肯定。
大班社會教案 篇5
【設(shè)計(jì)意圖】
在信息飛速發(fā)展的今天，孩子們整天都會接觸來自外界的各種信息，特別在現(xiàn)在豐富的廣告世界中，人們都會借助廣告宣傳自己的商品，一些新鮮有趣的幽默廣告，寓意深刻的公益廣告，生動活潑的產(chǎn)品廣告都占滿了我們的生活空間，如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用，提高幼兒的模仿力和創(chuàng)造意識，教育幼兒不能亂貼廣告，結(jié)合教綱精神，我認(rèn)為要讓幼兒成為活動的主導(dǎo)者，就必須從幼兒的興趣入手，將幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，幼兒才能大膽的表現(xiàn)。
【活動目標(biāo)】
1、使幼兒初步了解廣告在社會生活中的作用及分類;
2、引導(dǎo)幼兒模仿和創(chuàng)編有趣的廣告語;
3、提高幼兒思維的靈活性和變通性，從而發(fā)展幼兒的社會性。
【活動準(zhǔn)備】
1、活動前請幼兒搜集各種廣告資料;
2、制作廣告課件一套(內(nèi)容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實(shí)地拍攝的廣告照片);
3、排演情景表演劇，布置場景，幼兒扮演角色;
4、分組活動材料：
一組：油墨、母板、油滾子
二組：水彩筆、廣告空白單
三組：水彩筆、空心字卡單
【活動過程】
(一)導(dǎo)入活動
1、幼兒手拉手隨音樂走入教室，開始智慧樹游戲活動，教師和幼兒齊說口號(智慧樹下智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹下做游戲，歡樂多又多)。
2、情景表演引入主題
教師講故事：在一個美麗的大森林里，住著許多活潑可愛的小動物，聽說小猴和小豬的商店開業(yè)了，大 家都想到商店購買自己滿意的商品，你們瞧……
幼兒角色表演：(兩位幼兒分別扮演小猴和小豬，他們大聲的在招攬顧客前來購買自己的商品，小猴說出了每一種商品的`特點(diǎn)和好處，而小豬只是大聲的吆喝著)
(二)進(jìn)行部分
1、情景表演后，教師提問。
教師：你們愿意購買誰的商品?為什么?
幼兒：我們愿意購買小猴的商品，因?yàn)樾『镎f出了每一種商品的特點(diǎn)和好處，我們買起來放心。
教師：小豬的商品一個也沒有賣出去，誰來幫助小豬呢?(請幼兒當(dāng)商品導(dǎo)購員，幫助小豬推銷商品)。
教師小結(jié)：剛才小猴宣傳商品的過程實(shí)際就叫做廣告，通過廣告宣傳來宣傳自己的商品，讓更多的人了解這種商品的特點(diǎn)和作用。
2、教師不斷引導(dǎo)，請幼兒說出自己見到的廣告
教師：你們在生活中見過哪些商品有廣告?
幼兒：汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……。
教師：：在我們生活中，按照商品的不同出現(xiàn)了許多廣告，(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。
在我們生活中，有的廣告特別大，多出現(xiàn)在街道和商場中，我們給它叫巨型廣告，有的廣告很小，例如報(bào)紙上的廣告，雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式，有的通過電視宣傳，我們叫它電視廣告，有的通過傳單形式宣傳，我們把它叫傳單示的廣告，有的借助流動的汽車來做宣傳，我們可以叫它流動廣告。相反固定在一個地方也能起到宣傳警示的作用的廣告，我們可以叫它固定廣告。另外，由于廣告的作用不同，我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。
1、教師引導(dǎo)提問不斷深入主題活動
教師：你們在哪里見過各種各樣的廣告呢?
幼兒：我們在衣服、傘、扇子、馬路旁、超市里見到過各種廣告。
(教師出示實(shí)物讓幼兒直觀的觀察)
教師總結(jié)：生活中我們隨處都能見到廣告，它和我們的生活緊密相連。
2、鼓勵幼兒模仿說出一段廣告詞
(這個環(huán)節(jié)重點(diǎn)想給幼兒提供一個想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的機(jī)會。)
3、教師鼓勵幼兒仿編一段廣告詞(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)廣告要朗朗上口，說明商品的名稱和特點(diǎn)及作用)
(三)結(jié)束活動
教師總結(jié)和幼兒討論，亂貼廣告的危害，它影響了城市的環(huán)境衛(wèi)生，也讓許多人上當(dāng)受騙(例如：有的人看到假廣告后買了假藥，生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告后要及時把它清理干凈。讓廣告發(fā)揮它的真正作用。
【活動延伸】
教師按幼兒的能力進(jìn)行分組：
一組：設(shè)計(jì)廣告衫，迎接六一的到來
二組：設(shè)計(jì)一則公益廣告，教育幼兒保護(hù)環(huán)境
三組：設(shè)計(jì)一則傳單廣告，宣傳我們的幼兒園
大班社會教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會看到自己的長處。
2、通過與同伴交流，了解自己、認(rèn)識自己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己……"的句式講述。
3、參與擊鼓傳花活動，努力展示自己的長處，樹立自我意識和信心。
4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
1、青蛙玩具或圖片。
2、紅花一朵。
重難點(diǎn)：
欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會看到自己的長處。
通過與同伴交流，了解自己、認(rèn)識自己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己……"的句式講述。
活動過程：
1、出示青蛙玩具(或圖片)，欣賞故事《我喜歡我自己》。
教師：你喜歡青蛙嗎?喜歡它什么地方?
教師：有一只青蛙本來以為自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然對自己失去了信心。這到底是怎么回事?
教師講述故事(從開始……它忍不住哭了出來)。
教師：青蛙為什么會難受?
教師：別人會的本領(lǐng)它不會，所以它難過，那么它有沒有別人不會的本領(lǐng)呢?
教師講述故事的結(jié)尾。
教師：朋友們對青蛙說什么?后來，青蛙還難過嗎?
2、圍繞重點(diǎn)討論，理解故事內(nèi)容。
教師：青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨、小松鼠、山羊有什么本領(lǐng)?
教師：故事中的青蛙為什么哭?后來又為什么高興呢?
教師;最后，青蛙對自己說什么呢?你喜歡青蛙嗎?
3、引導(dǎo)幼兒找找自己的長處。
教師：小青蛙明白自己也有本領(lǐng)，朋友們也很喜歡自己后，它也喜歡自己了。小朋友，你有什么本領(lǐng)呢?你有什么地方很特別?在家里、在幼兒園，你會為別人做什么?你會為自己做什么?
引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。
請個別幼兒在集體面前交流自己的長處。
教師小結(jié)：我們每個小朋友不僅會做許多自己的事情，還能為別人做許多事情，所以我們每個孩子都是很棒的。同時，我們每個人都有缺點(diǎn)，知道自己的不足，我們可以努力改進(jìn)，這樣我們的優(yōu)點(diǎn)就會越來越多。
4、擊鼓傳花："我喜歡我自己，……"教師：你喜歡你自己嗎?你能用"我喜歡我自己，……"講述喜歡自己的理由嗎?
介紹游戲規(guī)則：大家擊鼓傳花，當(dāng)鼓聲停時，紅花在誰的手上，誰就在集體面前用"我喜歡我自己，……"的句型夸獎自己的長處，然后，繼續(xù)聽鼓聲傳花。
反思：
活動中我讓孩子們說說自己的優(yōu)點(diǎn)、同伴的優(yōu)點(diǎn)，尊重兒童的社會性認(rèn)識、情感和行為的發(fā)生發(fā)展，是通過和同伴及成人交往而來的，通過外界對自己的信息，如讓孩子給同伴找優(yōu)點(diǎn)和給自己找優(yōu)點(diǎn)，幫助幼兒體驗(yàn)到贊美和被贊美的快樂，學(xué)會用欣賞看別人，看自己。這樣慢慢一層層深入，再回到主觀的意識中來，有助于幼兒良好的自我意識和個性的發(fā)育，而這種良好的自我意識和個性，又將反過來激勵他們形成自我喜歡的態(tài)度，鼓勵他們更加積極主動和充滿信心地與外界交往。
社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，幼兒社會態(tài)度和社會情感的`培養(yǎng)尤其應(yīng)滲透在多種和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。讓我思考的是，像這樣《我喜歡我自己》的社會活動，應(yīng)與孩子真實(shí)的生活相聯(lián)系，從孩子的生活切入，有一系列為這個活動做準(zhǔn)備的主題活動，而不是單一把它當(dāng)成一堂課去教授孩子，社會學(xué)習(xí)也是一個漫長積累的過程，作為教師因很好的將生活與教育相結(jié)合，去理解孩子去相信孩子，真正的將社會情感滲透在孩子日常生活的點(diǎn)滴中，讓孩子真正從內(nèi)心喜歡他人，喜歡自己。
大班社會教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、以繪畫的形式表現(xiàn)現(xiàn)在的我。
2、發(fā)現(xiàn)自己與同伴的變化，愿意與同伴交流自己的愿望。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：用圖畫表現(xiàn)現(xiàn)在的自己
2、難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己與同伴的變化
活動準(zhǔn)備：
幼兒小時候的照片和現(xiàn)在的'照片、幼兒用書《今天的我》、彩筆等
活動過程：
1、談話：小時候的你和現(xiàn)在的你有什么不同？
“小朋友們已經(jīng)是大班的孩子了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己有了很大的變化？和好朋友去說說吧�！�
“小時候的你和現(xiàn)在的你有了哪些很大的變化？”（幼兒拿著自己的照片與同伴交流）
2、繪畫：今天的我
“請大家用畫筆把現(xiàn)在的自己畫出來�！�
幼兒繪畫，教師觀察
3、相互欣賞自己的圖畫
大班社會教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片：墻畫
2、勞動工具抹布等。
活動過程：
一、導(dǎo)入觀察圖片：各種墻壁提問：這些墻壁漂亮嗎？你最喜歡哪一種？說說為什么？
小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)好。
二、展開
1、觀察講述《雪白的`墻壁》
�。�1）街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。
提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做？
教師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境整潔、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧！叔叔臉上都流汗了。
�。�2）一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上很多痕跡。
提問：這些小哥哥在做什么？他們這樣對不對？
教師：小朋友在路邊踢球是不對的，既不安全又破壞衛(wèi)生，看！雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。
�。�3）夜晚，有人在墻壁上粘帖"小廣告"。
提問：夜晚發(fā)生了什么事？這樣做對嗎？
教師：在墻壁上亂帖亂畫是不對的，要堅(jiān)決制止。
�。�4）經(jīng)過清理、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。
提問：墻壁怎么變干凈了？變成了什么樣？
教師：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。
2、體驗(yàn)活動《我把墻壁變干凈》。
教師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動室的墻壁。
三、結(jié)束活動
講評，以表揚(yáng)、肯定的語氣，從回答問題、勞動積極性等方面對幼兒進(jìn)行評價(jià)。
大班社會教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、欣賞視頻，感受視頻中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、爸爸媽媽寫給孩子的信，相冊一本，媽媽給孩子準(zhǔn)備的視頻。
2、愛心卡、彩筆。
活動過程：
一、欣賞視頻，導(dǎo)入活動
師：你們有沒有看過或者聽過《猜猜我有多愛你》這個故事呢？里面的大兔子很愛自己的小兔寶寶，他的愛比海深，比天空大……那我們自己的媽媽愛你們么？
師：今天老師帶了一段視頻，視頻里面是我們班的一位媽媽她想說給她的寶貝聽的一段話，我們現(xiàn)在一起來看看，她的媽媽都說了一些什么？
師：安然的媽媽說了些什么？
師：老師知道你們也很愛自己的爸爸媽媽，那你可以為他們做些什么呢？（幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。）
師小結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，天天給予我們無微不至的關(guān)心。的確是太辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。所以當(dāng)我們愛一個人的時候我們一定要大聲說出來，告訴他們你是是怎樣愛他們的，讓他們感受到你們對他的愛！
二、傾聽爸爸媽媽寫給孩子的'心，感受爸爸媽媽對小朋友的愛。
師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也很愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？
（1）教師讀信
師：我這里有兩封信，一封是爸爸的一封是媽媽的，我們來感受一下爸爸媽媽對他們寶貝都說了些什么，聽了這兩封你們都有什么感受？
師小結(jié)：我們表達(dá)愛的方式有很多種，現(xiàn)在又多了一種原那就是用寫信的方式來傳遞我們的愛。
�。�2）看“相冊”
師：其實(shí)爸爸媽媽對我們的愛還有很多呢 ，現(xiàn)在我們一起來看一本“愛的相冊”吧！（播放照片）
師：這些照片是祺祺從小到大的照片，我們可以從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，那現(xiàn)在請每一位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。
總結(jié)：原來相冊也可以留下我們的愛。三、制作愛心卡片，表達(dá)對爸爸媽媽的愛， 師：我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，然后把你想對爸爸媽媽說的話告訴我然后我?guī)湍銈儗懮先ィ詈笏徒o爸爸媽媽。
今天是感恩節(jié)，對于孩子們來說這個“感恩節(jié)”的意義是什么？他們并不是很好理解，什么是感恩，為什么要感恩。孩子們的意識里并沒有那么的明確，知識粗淺的意識.
我的第一個問題是：小朋友你們知道么今天是一個特殊的日子？你知道是什么日子么？大多數(shù)孩子都不知道，只有個別孩子回答我今天是感恩節(jié)，但是具體為什么是感恩節(jié)，感恩節(jié)要干什么？孩子們就知道的不多了。于是我就給孩子們普及了一下知識告訴孩子們今天是感恩節(jié)，感恩節(jié)的由來是：感恩節(jié)（ThanksgivingDay），美國和加拿大節(jié)日，由美國首創(chuàng)的，原意是為了感謝印第安人，后來人們常在這一天感謝他人。于是我的第二個問題是那你要感謝哪些人呢？孩子們告訴我要感謝爸爸媽媽、感謝老師、感謝那些對他們好的人。聽著孩子們的回答我還是比較欣慰的，因?yàn)槲矣X得我們班的孩子們還是一個懂得知恩圖報(bào)的好孩子，他們知道身邊的爸爸媽媽們?yōu)樗麄兏冻隽撕芏�，正是有了他們的付出我們才可以有這么幸福的生活。在最后一個環(huán)節(jié)制作愛心卡片，送給最愛的爸爸媽媽的時候，我首先給孩子們一張卡片，但是我發(fā)現(xiàn)很多孩子就會走過來在問我拿一張卡片，說老師我的爸爸也對我很好，我也想送她一張卡片，你可以在給我一張么 ，聽了這個我也感到很欣慰。
一節(jié)課短短的30分鐘，在孩子們的意猶未盡中結(jié)束了，我不知道孩子們學(xué)到了多少，但是我相信我們班的孩子們每一個都是一個知道感恩的好孩子。
讓歌聲傳遞我們心中的愛：“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜…………”
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