【精華】中班安全教案模板合集七篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班安全教案7篇，希望能夠幫助到大家。
中班安全教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、培育孩子友好相處、互相禮讓的好品質(zhì)。
2、教育孩子進出門時不擠不搶，集體教學(xué)時要有次序。
教學(xué)預(yù)備：
1、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn)。
2、樂曲《滑滑梯》
教學(xué)過程：
一、交流教學(xué)：
幼兒教師組織孩子交流：剛剛教師與孩子在外頭玩啥了?怎么樣玩的?我們又是怎么樣進的教學(xué)室?啟發(fā)孩子講出排著隊，有次序的滑滑梯、進出教學(xué)室等。
二、欣賞樂曲
幼兒教師告知孩子有1首樂曲也叫《滑滑梯》，請孩子欣賞并嘗試學(xué)著跟唱K曲。
三、提問孩子理解歌詞
樂曲《滑滑梯》里，孩子是怎么樣滑滑梯的?為何要排好隊，不推也不擠?幼兒教師啟發(fā)孩子講出推擠容易將孩子推翻、磕傷。
四、探討：孩子在何時還應(yīng)留意排好隊？為何？
幼兒教師啟發(fā)孩子回想哪一些時候容易出現(xiàn)擠撞，例如：進門出門時;上樓梯下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推翻，發(fā)生意外傷害。
幼兒教師：大伙兒集體出動、教學(xué)時都應(yīng)排隊，明白禮讓，有次序的教學(xué)，從相反的'方面說，非常容易出現(xiàn)危險，亦是不禮貌的。
滲透方法：
在一天教學(xué)的各過程，例如：集體入廁、集體飲水、進出教學(xué)室、集體游戲等都給孩子滲透排隊、不推不擠、有次序的開展教學(xué)。
爸爸媽媽們工作：
請孩子在生活里，融合上樓梯下樓梯、進出門、公眾場合等場景對孩子開展互相禮讓、服從公共次序等的品行教育。
中班安全教案 篇2
目標(biāo)：
1、在看看，說說，學(xué)學(xué)中，讓孩子掌握地震自護自救的一些基本常識。
2、情境遷移，進行地震自救演練，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和安全意識。
3、發(fā)展幼兒口頭表達(dá)能力，幫助幼兒運用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
準(zhǔn)備：
有關(guān)地震的ppt圖片，發(fā)生地震的影片一張，《地震來了哪里藏》課件，防空警報聲音一段，貼紙。
過程：
一、 情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣（一）聽見哭聲，引出PPT圖片。
聽，是誰在器？發(fā)生了什么事情呢？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
�。ǘ┏鍪荆校校詧D片，提問幼兒。
圖上有誰？他們在干什么？
教師小結(jié)：哥哥為什么受傷了？現(xiàn)在在哪里？這個哥哥為什么會被夾��？看完下面一段錄像我們就清楚了。
�。ㄈ┯^看發(fā)生地震的影片，引導(dǎo)幼兒討論以上問題。
老師小結(jié)：哥哥是在地震的時候受傷的，地震來了好可怕的，房屋倒塌了，橋梁損壞了，公路也破壞了，如果我們沒有及時躲好就會被壓傷甚至是死亡。地震可能隨時隨地都會發(fā)生，比如在家里、超市、外面、幼兒園里……要是發(fā)生了地震你該怎么辦呢？
二、自主探索，深化認(rèn)知。
出示PPT圖片觀看《地震來了哪里藏》
�。ㄒ唬┰诩依�。
如果在家里的時候突然發(fā)生地震了，小朋友會躲在哪里呢？
1.先請幾個幼兒來說一說，不說他們說的對不對，看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對的。
2.出示在家里地震自救的PPT圖片。教師小結(jié)：如果在家里發(fā)生地震了我們可以躲到床底下、桌子底下、柜子下面、廁所里及墻角的地方。但是我們一定要記得拿身邊的東西保護好自己的頭。
（二）在超市里。
在一天叔叔阿姨在逛超市時，發(fā)生了地震，請看他們是怎么做的？出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，盡量引導(dǎo)幼兒回答，在超市發(fā)生地震里，他們躲到了大柱子旁邊，想想還可以躲到哪些地方？
老師小結(jié)：在超市里發(fā)生地震里可以躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里，而站在貨架旁邊是非常危險的，如果貨架倒下來就很容易砸傷自己。
�。ㄋ模┰谟變簣@里。
1.小朋友如果在幼兒園上課突然發(fā)生地震了，又要怎么辦呢？（先讓幼兒說一說再出示圖片，引導(dǎo)幼兒要用完整的句子說話。
2.出示PPT圖片，教師小結(jié)：如果在幼兒園發(fā)生地震我可以抱頭或拿書包保護好自己的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里，以免被天花板上的燈、風(fēng)扇或其他東西砸傷自己。
3.出示PPT圖片，師：等到地震停后就要拿東西或手保護好頭跑到外面空曠的地方去。（提醒幼兒在逃離的時候我們要靠右邊走，而左邊要留給救我們的人走。）三、組織幼兒地震演習(xí)。
1.教師：現(xiàn)在我們知道了這么多地震中自救的方法，我們就來進行一次地震演習(xí)的游戲，。
2.提示幼兒在躲藏、奔跑時應(yīng)注意的一些事項（如不擠，不推別人，一個跟一個走，在保護自己的.安全時也要愛護別人，做一個講文明的好孩子。）3.給幼兒講解演習(xí)的流程。
等一下當(dāng)聽到警報響起時說明地震來了，老師組織幼兒找好躲避的地方，當(dāng)警報停時，說明地震已經(jīng)停了，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉(zhuǎn)移（可以和聽課的老師一玩）四、活動結(jié)束。
師：今天我們學(xué)習(xí)了這么多的地震自救知識，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時千萬不要怕，找好地方躲起來保護自己。小朋友記得把我們今天學(xué)到的地震自救方法與家人、朋友分享，好嗎。（組織幼兒撤離）
中班安全教案 篇3
保護自己
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。
3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。
活動準(zhǔn)備：
小朋友玩危險品受傷的事例圖片。
活動過程：
一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細(xì)觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?
二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?.
教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預(yù)見能力。
四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷1、鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法。
2、教師用提問的'方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。
五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。
六、安全游戲
1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。
2、請幾位幼兒示范正確玩法。
活動延伸：
家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。
中班安全教案 篇4
設(shè)計意圖：
為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實際生活情境出發(fā)，提供多樣化的危險場景畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗什么可為，什么不可為，為什么不可為，可以怎樣為等，幫助幼兒樹立防范意識．提高自我保護的能力。
目標(biāo)：
1．仔細(xì)觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險因素。
2．討論自我保護的方法，增強自我保護的'意識。
準(zhǔn)備：
1．教師和家長平時注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗。
2．事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。
3．多媒體課件或圖片。
畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。
畫面二：坐公交車。包含以下幾個小畫面：
(1)上車時小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。
(2)有序排隊上車。
(3)兩只小兔搶座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒抓住扶手，在玩拍手游戲。
(4)安全乘車。
畫面三：過馬路和十字路口。
(1．)小兔邊過馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。
(2)小兔離開隊伍單獨跑開了。
(3)小兔被陌生人的氣球引誘而去。
(4)小兔闖紅燈。
(5)小兔不走斑馬線。
(6)小兔排著整齊的隊伍，按照交通規(guī)則．在交警和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。
畫面四：和兔奶奶快樂相聚。
4．創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情景。
過程：
一、進入情景
(點擊畫面一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)
(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的7
(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?
二、觀察畫面，交流討論
(一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面二“坐公交車”。
1．幼兒觀察小畫面(1)。
(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的?
(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?
(3)它倒在什么地方?如果車子開動。它會怎么樣?
(4)這樣上車危險不危險?應(yīng)該怎么做?
2．結(jié)合小畫面(2)小結(jié)。
3．幼兒觀察小畫面(3)。一
(1)這兩只小兔在干什么?要是車子開動了，它們這樣推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?
(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應(yīng)該怎么樣?
(3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危險?如果車上沒有座位，要怎么樣才安全?
4．結(jié)合小畫面(4)小結(jié)。
(二)引導(dǎo)幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。
1．幼兒觀察小畫面(1)。
(1)下車以后，小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?
(2)它有危險嗎?為什么?
(3)它這樣做對不對?為什么?
2．幼兒觀察小畫面(2)。
這只小兔走在隊伍里了嗎?它離開隊伍單獨跑開會有什么危險?
3．幼兒觀察小畫面(3)。
(1)這個叔叔手里拿著什么?他會對小兔說些什么?
(2)小兔怎么樣了?它跟這個叔叔走可以嗎?為什么不可以?應(yīng)該怎么做?
4．幼兒觀察小畫面(4)。
(1)這只小兔在干什么?
(2)這個時候可以過十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?
5．幼兒觀察小畫面(5)。
(1)這只小兔也在過馬路，但它走在什么地方?
(2)過馬路應(yīng)該走哪里?
6．幼兒觀察小畫面(6)，教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。
中班安全教案 篇5
一、以談話導(dǎo)入主題。
1、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢 有哪些不方便呢 ”
“如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么 ”(幼兒交流)
2、看圖片，了解水災(zāi)的危害性。
“連續(xù)下大雨會發(fā)生什么事情 洪水會給人們帶來了哪些災(zāi)難 ”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
二、交流感受和逃生方法。
“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的 ”
“洪水來了，我們可以怎樣逃生自救 ”(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)
3、了解洪水發(fā)生的原因。
“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水 ”
“減少災(zāi)害天氣有什么辦法 ”
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的'關(guān)系)
三、教師總結(jié)：
1、告訴小朋友如果遇上水災(zāi)不要慌，要抱住樹木，爬上屋頂，學(xué)會發(fā)求救信號。
2、告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生。
中班安全教案 篇6
活動目標(biāo)
1、了解飼養(yǎng)寵物的一般常識。
2、知道在動物園不能離動物太近或翻越護欄。
活動準(zhǔn)備
各種動物的圖片和寵物圖片。
活動過程
1、請幼兒欣賞動物的圖片，說說自己喜歡那種小動物。
2、請幼兒說說去動物園的經(jīng)歷，告訴幼兒在動物園游玩時，不要離動物太近或喂食動物。
3、說說自己是否飼養(yǎng)過寵物，了解飼養(yǎng)寵物的一般常識。如不和寵物睡在一個房間；經(jīng)常給寵物洗澡；被寵物咬傷后及時打防疫針。 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道
4、欣賞兒歌《動物園》。
相關(guān)內(nèi)容
《可愛的動物》中班音樂教案
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《動物說話》感受描寫動物的音樂
教學(xué)目的：1、注意聆聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的朋友，人與動物和睦相處。
2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》。
3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動作，在表演中表達(dá)出對小動物的愛護之情。
教學(xué)過程：
1、引入
創(chuàng)設(shè)情景(教師模仿大象的動作)小朋友們，你們猜我是誰呀?(咳)對了，我就是大象伯伯，今天我們動物們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參加，愿意嗎?
二、學(xué)習(xí)新歌《動物說話》
(一)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞
下面我們就請出第一只小動物，你們看他是誰呀?(小雞)小雞是怎么說話的呀?(嘰嘰嘰)同學(xué)們和老師一起說：小雞說話嘰嘰嘰
(二)聽錄音范唱
大家知道嗎?小雞不僅會說話，它還會唱歌呢!我們一起來聽一聽?(聽范唱)
(三)學(xué)生試著演唱歌曲
1剛才，同學(xué)們聽的特別認(rèn)真，我們試著唱一唱好嗎?
2誰道小雞是什么樣的?(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現(xiàn)出來。(教師伴奏)
3學(xué)生創(chuàng)遍歌詞。
問：你還知道什么小動物會唱歌呀?
表演唱自己創(chuàng)遍的小動物歌曲
二、聽鋼琴想象小動物的形象，理解音樂。
(一)導(dǎo)入：可是，森林那么大，一點都不熱鬧
用鋼琴再請出一些小動物行嗎?
(1)請大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上。聆聽音
樂(教師演奏鋼琴片段)剛才的音樂特別歡快活潑，表現(xiàn)出
那些活動輕盈，靈巧的小動物
(2)復(fù)聽。閉上眼睛看腦子里浮現(xiàn)了什么畫面?
(3)表演。
(二)引入第二首曲子。師：聽森林里來了誰?教師演奏第二首曲子。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現(xiàn)了什么動物?(音樂描寫了一些溫文而雅、美麗、溫柔的小動物)，表演本段音樂。
三、聽作品辨別小動物
柔老師發(fā)現(xiàn)大家特別有想象力，還特別喜愛動物，有很多偉大的作曲家也特別的喜愛小動物，他們寫了很多描寫小動物的曲子，都有什么呀?(出示卡片)我們來聽聽誰第一個出場拉！
1、放小蜜蜂音樂，貼小蜜蜂的圖片誰能模仿小蜜蜂，對了音樂里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎?
2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了?怎么聽出來的.?誰能學(xué)學(xué)小狗的動作?(貼)
3咱們再請出一個動物，聽?是誰呀?很滿很慢(貼)。
4、聽，辨別獅子。
四、看動物軟件
剛才，我們唱的聽的特別認(rèn)真，森林里的動物們真的來參加我們的聯(lián)歡會了。
五、扮演小動物開動物聯(lián)歡會
老師表演兔子媽媽并擔(dān)任解說。
動物聯(lián)歡會就要開始了，森林之望吼叫著走來了，今天就由森林之王主持大會。(放音)小狗第一個就要來表演節(jié)目，他迫不及待的手舞足蹈起來了(放音)大森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢?你看他們來了。(放音)小蜜蜂們來到大森林里準(zhǔn)備收集花粉采蜜呢!
動物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動物門全體起立站到臺前一起聯(lián)歡，最后動物們高高興興的回了家。
中班安全教案 篇7
預(yù)設(shè)目標(biāo)
1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2.知道過馬路時要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危險性。
3.樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增強自我保護意識。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒知道汽車撞人，人會受傷、甚至?xí)劳觥?/p>
2.多媒體課件。
3.自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。
預(yù)設(shè)過程
�。ㄒ唬┰O(shè)置懸念，激發(fā)興趣。
1.師：今天小猴去上幼兒園時候發(fā)生了一件事，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情？為什么會被車撞呢？小朋友可以自己一個人過馬路嗎？
�。ㄓ變河懻摚�
2.認(rèn)識 "斑馬線"和"紅綠燈"。
師：原來小猴一個小朋友去過馬路，沒有走斑馬線，才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線？你們認(rèn)識嗎？
�。�1）認(rèn)識斑馬線。
�。ǔ鍪景唏R線）這是什么？斑馬線有什么作用？
小結(jié)：斑馬線是主要是保護行人安全的，所以也叫"人行道"。當(dāng)我們需要過馬路時就要走斑馬線，這樣我們就更安全。
�。�2）認(rèn)識紅綠燈。
（出示紅綠燈）孩子們，你們看！這是什么呀？紅綠燈是干什么用的？
小結(jié)：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮?xí)r說明行人要停，綠燈亮?xí)r行人才可以通行。
�。ǘ┌踩^馬路的方法
1. 看一看人們過馬路的情景圖片師："剛才我們認(rèn)識了斑馬線和紅綠燈，是不是認(rèn)識了就會用嗎？讓我們一起去看看吧！"（出示不正確過馬路的圖片）教師提出問題，啟發(fā)幼兒思考：圖片上有誰？他們在干什么？你覺得他們這樣過馬路好嗎？會發(fā)生什么事？讓孩子說一說不安全的地方。
2．說一說過馬路的'正確做法師："那你覺得應(yīng)該怎么過馬路，才不會發(fā)生這樣的事？"（出示正確過馬路的圖片）小結(jié)：在過馬路的時候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈，闖了紅燈就會發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走，而且還要左右看一看，最后走在斑馬線上過馬路。
3.播放動畫--我會過馬路，再一次鞏固過馬路知識。
�。ㄈ┯螒�--看圖片說對錯交代玩法：幼兒分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊。教師出示有關(guān)過馬路圖片，讓幼兒快速搶答，說說哪些過馬路的做法是正確的？哪些是錯誤的？以又快又對的一組為勝，并獎勵笑臉你真棒！
�。ㄋ模┖魬�(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒！老師希望小朋友把這個過馬路的本領(lǐng)帶回家，告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識的人，小朋友一個人是不可以過馬路的，要大人相伴。不管是大人，還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因為它和我們的生命緊緊連在一起的！
延伸活動：與幼兒一起玩"交通"游戲。
�。�1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個角落。
�。�2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個管行人，一個管汽車）
（3）未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單。
�。�4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點放在遵守交通規(guī)則方面）你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？
（5）行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。
活動反思：
三月是文明月，圍繞《我會過馬路》這個主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計了此次活動。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。
整個活動思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進、環(huán)環(huán)相扣的原則�；顒又形也捎昧恕坝^察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”等，引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動變得豐富多彩。
活動設(shè)計的兩大亮點：
1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點。
從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入�；顒舆^程體現(xiàn)了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。
2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。
借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫面生動活潑、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，
執(zhí)教過程中的不足之處：
1.教師的回應(yīng)不夠及時
當(dāng)幼兒的回答沒有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時，我未能及時回應(yīng)獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào)，可見教師的隨機應(yīng)變能力很重要。
2.細(xì)節(jié)處理欠妥
游戲規(guī)則講解不夠精煉，示范的方式過于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此，平時的活動中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，時刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗。
【中班安全教案】相關(guān)文章：
安全中班教案03-23
中班安全教案11-03
中班安全教案《安全的玩》03-19
中班安全教案：吃藥安全03-28
中班安全吃藥安全教案04-02
寒假安全中班安全教案11-10
中班安全寒假安全教案12-18
戶外安全中班安全教案12-15
中班安全教案用電03-10
幼兒中班安全教案03-22