【實用】中班美術教案模板錦集八篇
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的中班美術教案8篇，歡迎大家分享。
中班美術教案 篇1
活動目標
1、學習表現(xiàn)粗細、方向及排列方式不同的直線。
2、通過欣賞圖片、肢體動作的表現(xiàn)，感受直線的特點以及它們疏密、交叉、平行等不同的組合方式。
3、嘗試用設計好的瓷磚裝飾娃娃家的房子，感受集體共同創(chuàng)作后的成就感。
活動準備
1、幼兒欣賞過生活中用線條裝飾的物體或圖片，有用線條裝飾的經(jīng)驗。
2、粗細、疏密等不同特點線條裝飾的圖片多幅。
3、泡沫板組合、拼搭制作的半成品房子。
4、幼兒繪畫用的長方形背景紙(淡紅、淡綠、淡藍、淡咖啡、淡黃、淡紫等)。
5、水粉顏料(大紅、深綠、深藍、深咖啡、橙、深紫等)，粗細不一的水粉筆。
6、每位幼兒穿一件有線條的衣服或褲子。
活動過程
1、幼兒用身體表現(xiàn)直線，感受直線的伸展和張力。
師：找一找我們的活動室里哪兒有直線呢?你會用身體表現(xiàn)直線嗎?像直線站得直直的會有什么樣的感覺?
2、教師出示圖片，引導幼兒欣賞直線不同的排列方式。
(1)觀察圖片，找找粗細不同的直線，欣賞其不同的排列方式。
師：請你們仔細看看，這些線條有什么共同的特點?你最喜歡哪一幅?為什么?
(2)教師：這些圖片上的線條都是直線。這些直線有的粗，有的細，有的排得密密的，有的相互間隔，有的垂直交錯……這些粗細不同、排列方式各異的線條帶給我們的感受也是不一樣的。
(3)每三位幼兒在集體中合作排列，表現(xiàn)疏密的感覺。
師：剛才我們看到有的線條緊緊地靠在一起、密密的'，有的線條和朋友分開了、松松的，誰愿意和你的朋友上來試一試?
3、游戲：找一找衣服上的線條。
請幼兒結(jié)伴找一找并說一說自己衣服、褲子上的線條是什么樣子的，又是怎么組合的。
4、幼兒探索用水粉筆表現(xiàn)粗細不同的線條及其不同的排列方式。
(1)教師出示兩支粗細不同的水粉筆，師幼探索如何用這些筆表現(xiàn)粗細不同的線條。
(2)教師示范用這兩支筆畫出粗細不同的線條。
要點提示
教師示范時重點強調(diào)：線條要從紙的一條邊畫到另一條邊。
5、教師情境導入，交代要求，幼兒創(chuàng)作。
師：這座娃娃家房子的外墻上還沒有貼瓷磚，(教案來源：)今天我們就用粗細不同的直線、不同的排列方式來給它設計漂亮的外墻瓷磚吧。
6、展示幼兒作品，體驗成功的喜悅。
活動建議
☆活動延伸給每位幼兒一支水粉筆，探索用同一支筆如何表現(xiàn)粗細線條。
☆區(qū)角活動
�、倜佬g區(qū)：各種廢舊紙盒(紙盒四周用紙糊好)，讓幼兒在紙盒四周用直線裝飾。
②數(shù)學區(qū)：長短不一的毛線，幼兒比較長短并記錄。
③開辟“直線的聚會”區(qū)，將幼兒各種直線裝飾的生活用品放于這個區(qū)域，引導幼兒進一步欣賞。
☆環(huán)境創(chuàng)設
將幼兒用直線裝飾的娃娃家的房子放于“娃娃家”角色游戲中。
中班美術教案 篇2
活動目標：
1.認識線描畫基本線條元素，并嘗試用各種線條元素裝飾美麗的．
2.初步接觸線描畫，能被線描畫豐富多變的內(nèi)容吸引從而晷趴上次描畫。
3.鞏固繪畫課常規(guī)。
活動準備：記號黑筆（可用黑色水彩筆代替）、水彩筆、畫紙、毛筆、黑板。
活動過程：
1.毛筆變魔術。教師出示毛筆，并用其變出一種線條，請幼兒說說像什么然后介紹召線條的名稱，將這種線條畫在黑板上，讓幼兒看教師手的走句用同一種方法介紹其他線條。注意：關于直線的變種，直接畫在黑板上介紹即可。
2.教師示范裝飾花朵。教師在黑板上畫一朵花（注意強調(diào)畫的內(nèi)容充滿整張紙)。提示幼兒畫自己想象中的花朵，不要完全模仿教師的'示范。教師將示范線條拿開，請幼兒回想各種線條，幼兒說名稱教師畫出來，也可請幼兒到黑板上畫出自己想到的線條。
3.請幼兒自由裝飾，教師個別重點指導。
指導重點：
(1)花朵的外形要與眾不同（用記號筆畫外形)。
(2）線條要清晰，盡量豐富，不要太空。
(3)使用各種顏色。
4.欣賞、評價：請幼兒說一說花朵為什么漂亮，怎樣稍加改動能更加漂亮。
5.展示幼兒作品：幼兒將作品放入作業(yè)袋里，供別人欣賞。
注：如果大班幼兒參加此次活動，可讓幼兒在認識各種線條的基礎上，自行創(chuàng)作新的線條，來裝飾花朵。
中班美術教案 篇3
活動目標：
1、通過繪本《小黑魚》這本書，了解新的繪畫方式：印章拓印。
2、初步學習有目的地確定圖形的位置，嘗試添畫背景使畫面豐富。
3、幼兒大膽嘗試拓印，感受拓印畫的樂趣和美。
活動準備：
繪本《小黑魚》、小魚印章若干、若干鉛畫紙、蠟筆、印泥。
活動過程：
一、欣賞繪本《小黑魚》，引出主題。
師：老師帶來一本大書和小朋友一起分享，先看看書的封面上有誰呢？
師：對，他叫小黑魚。
師：再看看書的封底上有誰呢？
師：小黑魚和小紅魚是好朋友，他們每天都在一起玩耍。
二、初次探索印章的用法。
1、師（出示一條小黑魚范圖）：一天早上，小黑魚早已游出來玩了！可是，小紅魚們在哪呢？我們?nèi)グ研〖t魚請出來玩吧！
2、師（出示小魚印章）：咦？這是什么呀？這個呀是印章。
師：今天，老師想請中二班的小朋友一起用這個印章呀把小紅魚請出來玩，好不好？
3、師：老師已經(jīng)準備好了許多小魚印章，印章在印泥上輕輕喝口水，在紙上用力按一按，停一停，這樣小紅魚就能請出來啦！
師：現(xiàn)在請小朋友來試一試，聽好要求：怎樣會使請出來的小紅魚和小黑魚同一方向游呢？（幼兒嘗試探索操作印章）
4、師：大家看，這些小紅魚游的方向都一樣嗎？
師：哪不一樣呢？
師：那怎樣讓印出的小紅魚和小黑魚同一方向游呢？
師：你們剛才印小紅魚的時候，有沒有發(fā)現(xiàn)印章上有什么秘密呀？
師：看，這印章上面有什么？（幼：有一個箭頭的標記）師：要是箭頭←小紅魚和小黑魚會向同一方向游嗎？
要是箭頭→小紅魚和小黑魚會向同一方向游嗎？（教師在展示臺上示范，讓幼兒進一步探索操作印章）師：要使小紅魚和小黑魚同一方向游是與印章上的箭頭方向有關，箭頭與小黑魚同一方向，小紅魚才能和小黑魚同一方向游。
三、欣賞故事，體會小黑魚的害怕。
1、師：突然有一天，從海浪里突然沖出一條大鯊魚，他一口一口把小紅魚吞到肚子里，只有小黑魚逃走了。
2、討論：想辦法對付大鯊魚師：啊呀，這條孤零零的小黑魚可怎么辦呢？我們趕緊幫他們想想辦法吧！誰想到辦法了？（幼兒自由講述）
3、師示范，講解小魚排列的方法師（出示想出對付大鯊魚的畫面）：我們來看看，小黑魚想出了什么好辦法呢？
師小結(jié)：原來小黑魚想的辦法就是和小紅魚團結(jié)起來游在一起，變成海里最大的'魚！小黑魚說：“我先來當眼睛�！彼绦〖t魚各就各位，緊緊地游在一起，等到他們可以游得像一條大魚了，就能去對付大鯊魚咯！
四、幼兒操作，提出作畫要求。
1、師：大鯊魚來了，我們趕緊幫幫小黑魚和小紅魚來對付它吧！
2、但在對付大鯊魚之前，老師有幾個要求：
�。�1）先把想變成大魚的形狀用蠟筆畫出來，接著先印做眼睛的小黑魚，再印和小黑魚同一方向游的小紅魚；
�。�2）千萬不要讓小魚游的方向不一樣，不然大鯊魚就會發(fā)現(xiàn)的；
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
（1）提醒幼兒先畫出大魚的形狀，再印小黑魚，最后印和小黑魚同一方向游的小紅魚；
�。�2）提醒幼兒小魚游的方向要一致；
五、分享交流，體驗共同努力趕走大魚的快樂。
1、師：呀！我們來看看我們中二班的小朋友變的大魚有沒有被大鯊魚發(fā)現(xiàn)呢？（師簡單講評）
2、師：哇，我們把那條大鯊魚趕走咯，開不開心呀？我們看看書上的小黑魚和小紅魚有沒有打敗大鯊魚吧！
中班美術教案 篇4
活動目標：
1、能大膽的運用幾何圖形拼貼和短線排列的方式裝飾魚。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。
3、感受活動中的色彩美和體驗勞動的樂趣。
活動準備：
1、自制課件。
2、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。
3、每人一個畫有煎盤的紙、蠟筆、構(gòu)線筆、膠水、棉簽、各色顏料、各種幾何圖形。
4、教師范例。
活動過程：
1、以新年的氣氛導入活動。
(播放課件)新年到了，人們在熱熱鬧鬧的過新年呢!小貓家也要過年了，你們猜，朋友們會送給它什么禮物?
2、觀察魚的形狀及涂色方法，創(chuàng)造性地拼出各種魚。
(出示范例)小兔為小貓準備了一些很特別的魚，我們一起來看看這些魚是什么顏色的?它的身體是什么樣的'?它身上的花紋是什么怎樣的呢?
教師小結(jié)。
小貓過新年，我們小朋友準備給它送什么禮物呢?(幼兒講述)。
你們的辦法真好，老師為你們準備了很多大小不同的形狀，請你們用最喜歡的形狀拼出一條小魚，拼好后畫上眼睛和嘴巴，你們能做到嗎?
幼兒拼魚。
3、激發(fā)燒魚的興趣，教師示范魚的燒法。
小貓想如果把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊，可是小貓不會燒魚，那怎么辦呢?這些魚可以燒成什么味道呢?(幼兒講述)。
教師小結(jié)。(播放課件)可以是紅燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道。
4、教師示范燒魚。
那老師先來幫小貓燒一條魚吧，我們燒個什么魚呢?紅燒魚是什么顏色的?
我們先把拼好的魚用膠水貼到煎盤里，來煎一煎。先在魚的身上煎一煎，我們讓線寶寶排排直，靠靠緊，換個顏色換個方向再來排排直、靠靠緊，我們把魚的身上都要煎好。然后，我們要放些作料了，放些什么呢?(綠色的蔥段，黃色的生姜，紅色的辣椒，再放幾滴黃酒)。最后我們在魚的周圍澆上湯汁和油。燒好以后，我們把煎盤周圍的紙撕掉。這樣，一條又香又美的魚就燒好了。
5、幼兒操作。
除了紅燒魚，還可以燒寫什么味道的呢?(啟發(fā)有選用一些咖喱的、糖醋的、蔥油的，把魚燒得又香又美)。
幼兒作畫，教師對能力差的幼兒適當進行輔導。
提醒幼兒最后撕掉煎盤周圍的紙。
6、結(jié)束活動。
你燒了什么味道的魚?你最喜歡哪一盤?(幼兒講述自己喜歡的理由)。
教師小結(jié)。建議一些不夠好的小朋友可以再豐富畫面的內(nèi)容，如多加點作料。
(播放課件)你們看，其它的小貓也聞到了我們做得又香又美的魚，我們一起端著燒好的魚和他們?nèi)ミ^新年吧!
中班美術教案 篇5
活動目標：
1．在小蜘蛛織網(wǎng)的情境中，嘗試將多種線條進行創(chuàng)造性地組合，變化出豐富多樣的圖案。
2．體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。
重難點：能運用兩種線條、多種組合表現(xiàn)漂亮的蜘蛛網(wǎng)。
活動準備：
1．PPrr(選自繪本《好忙的蜘蛛》，范例)。
2．長方形紙人手一張，蜘蛛圖片一張，教師準備的線條圖片若干(螺旋線、折線、粗直線等)。
3．刮畫紙人手一張(上面畫有蜘蛛)，竹筆。
活動過程： 一、導入：好忙的小蜘蛛
1．瞧，誰來了?(PPT)
(1)小蜘蛛在干嗎呀?他是怎么織網(wǎng)的?
追問：他吐的絲是怎么樣的呀?(即時示范)
(2)如果你是小蜘蛛，你還會吐怎么樣的絲呢?
2．把我們吐的絲畫下來，每人畫一條，然后貼在小蜘蛛旁邊。
小結(jié)：這么多漂亮的絲，有的彎彎的，有的.一折一折的，有的一圈圈的，還有粗細不同的，這下小蜘蛛就可以用來織一張漂亮的網(wǎng)了。
3．小蜘蛛先在網(wǎng)上織上一圈圈的絲，這樣網(wǎng)就更牢固了。(即時示范)天黑了，小蜘蛛的網(wǎng)織好了!(PPT范例)
(1)請你仔細看一看、找一找，剛剛我們吐的絲藏在哪里呢?
(2)你還發(fā)現(xiàn)了哪些不一樣的地方?
追問：這兩條絲是怎么樣織在一起的呢?
小結(jié)：原來，不同的絲都可以做朋友，這樣就能變出不一樣的網(wǎng)。
二、創(chuàng)作：小蜘蛛織網(wǎng)
1．小蜘蛛還織了一張更美麗的網(wǎng)!這張網(wǎng)有什么不一樣?(PPT范例)
2．你們想不想做一只小蜘蛛，也來織出漂亮的網(wǎng)呢?(幼兒操作，教師指導)
三、評價：漂亮的蜘蛛網(wǎng)
問：你最喜歡哪張蜘蛛網(wǎng)?為什么?它是用哪些漂亮的絲織成的?
中班美術教案 篇6
活動目標
1.體驗給老師畫像的樂趣，能通過給老師布置畫展的方式向老師表達愛。
2.能認真觀察自己喜歡的老師，初步表現(xiàn)老師的面部以及發(fā)型的突出特點。
3.能與同伴合作給老師布置簡單的畫展。
活動準備
1.與幼兒人數(shù)相等的畫紙、畫筆、蠟筆，心形、星星形等各種形狀彩色卡紙，固體膠、剪刀等。
2.本班老師生活照片和老師帶幼兒在幼兒園活動的照片。
活動過程
1.請小朋友夸夸自己的老師，引出活動內(nèi)容。
2.欣賞老師的照片，引導幼兒說說老師在做什么？哪里長得最漂亮？了解老師的臉型、五官、發(fā)型等主要基本特征。
3.通過“我給老師辦畫展”，鼓勵幼兒大膽為老師作畫。
�。�1）請幼兒說說你想怎樣向別人介紹自己的老師，引出為老師辦畫展的`創(chuàng)意。
�。�2）想一想：你準備給哪位老師畫像？說說她長得怎么樣？有什么特點？鼓勵幼兒大膽為自己喜歡的老師畫像。
4.幼兒作畫，教師巡回指導，重點指導幼兒畫出老師的主要特征，構(gòu)圖適宜，注意五官的比例，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性打扮老師。
5.指導幼兒共同布置“我親愛的老師”展示板，如剪貼心形卡、星星卡或自己創(chuàng)意的裝飾物裝扮展板，請幼兒介紹所畫的老師，相互欣賞畫像，說說自己喜歡哪一幅
6.請幼兒向老師說一句有愛意的話，教師對幼兒表達謝意，師幼相互表達愛的情感。
中班美術教案 篇7
設計思路：
運動，是生命與活力的外顯特征。幼兒對人體運動有著濃厚的興趣，從小養(yǎng)成良好的運動習慣受用終身。本次活動是在《運動身體》主題活動，《小木偶變變變》改編的。稻草是農(nóng)村隨手可取，實用、環(huán)保的材料。孩子天性好動，在探索和嘗試中，利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運動時的各種動態(tài)。使他們喜愛美術活動，喜愛運動。
活動目標：
1、借助稻草等材料，讓幼兒能大膽的.自主表現(xiàn)人物在運動時的各種動態(tài)。
2、利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒動手動腦培養(yǎng)藝術造型的能力。
活動準備：
1、紐扣、長短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透明膠。
2、范例2幅。
活動重難點：
借助稻草拼擺出各種運動造型。
活動過程:
一、游戲引題，借助身體動作，觀察手和腳的動態(tài)。
1、游戲：請你跟我做運動。
2、教師做運動，說說手腳的動作。
3、請個別幼兒做動作，重點觀察手腳變化。
小結(jié)：人的身體在運動時，手和腳伸直或彎曲，能做出不一樣的動作。
(通過游戲活動的導入，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中做不同的造型。)
二、教師運用稻草表現(xiàn)運動的動態(tài)。
1、教師擺一個造型，說說身體、手和腳的變化。
2、教師示范。
——先確定頭的位置。
中班美術教案 篇8
【活動目標】
1、初步學畫小鳥，了解其主要的組成部分，掌握大致的結(jié)構(gòu)關系。
2、能在觀察理解的基礎上學畫不同動態(tài)的小鳥。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
【活動準備】
范畫及小鳥磁性教具一套，幼兒用書，水彩筆或油畫棒。
【活動過程】
一、引出課題。
請小朋友翻開幼兒用書“小鳥”一頁，看看上面有什么？你們都喜歡小鳥嗎？
二、講解示范
小鳥的全身有哪幾部分組成？小鳥的身體和頭都可以看做是什么形狀的？我們可以把大圓當做頭，小圓做身體，這樣的小鳥比較有趣。翅膀在身體的兩側(cè)，可以分開點，也可以靠近點，有時只能看到一邊的翅膀，因為另一邊讓身體擋住了。身體的后面是尾巴，頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點，小鳥的頭就揚起；嘴巴放低一點，小鳥的頭就低下。如果你想讓小鳥換個方向飛，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移，再把嘴巴動一動就行了。
�。ǔ鍪痉懂嫞┻@張畫上有許多可愛的小鳥。
三、幼兒練習。
1、要求大膽作畫，畫出有趣、可愛的小鳥。
2、給小鳥的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。
四、講評。
請先畫好的幼兒自由的走一走，看看同伴的作品，最后請他們談談最喜歡誰畫的小鳥，為什么。
【課后反思】
縱觀整個操作的'過程，孩子們非常喜歡。有的孩子在畫好鳥的頭部后，創(chuàng)造性地將嘴巴同時也畫在彩色紙上，一起剪下來；有的孩子在鳥的翅膀處理上，比我預想得漂亮很多，他們的波浪線剪得非常好，有的孩子還特意在造型上剪得非常精致，齒輪形狀非常特別。有的孩子做好了一只大的鳥就做一只小的鳥，而且說要完成鳥的一家。有的孩子動作快，在幫忙裝飾和繪畫背景了，有大樹、太陽、小草小花等。于是，剛開始四個人一張紙上還沒有飛行的小鳥，轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)停滿了各種各樣漂亮的鳥，孩子們說著、做著，開心極了。要整理起來了，但是孩子們說還想做，我告訴他們下午的游戲時間，我們再來裝飾。
小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。
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