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精選大班教案范文錦集九篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的大班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選大班教案范文錦集九篇

大班教案篇1

　　一、活動準備：

　　1、物質準備：磁帶(木偶模仿音樂、雜偶的音樂、我和木偶交朋友的音樂)、錄音機。

　　創(chuàng)設情景：使班級每個角落都有木偶(掌中偶、提線偶、桌面偶等)，數(shù)量超出幼兒的人數(shù)。

　　2、技能準備：幼兒已學過操作木偶的簡單技能，幼兒有初步的創(chuàng)編舞蹈的技能。

　　3、知識準備：

　　(1)幼兒已經欣賞過歌曲，并對歌曲較熟悉。

　　(2)幼兒初步會創(chuàng)編簡單的歌詞。

　　二、活動過程：

　　1、律動：木偶模仿音樂，教師以小木偶人的身份引入，引導幼兒依音樂做木偶人的動作人室，要求幼兒動作要合拍，要象木偶人的動作。

　　2、練聲：木偶學唱歌，教師示范講解，引導幼兒用自然的聲音練唱。

　　3、歌曲：《我和木偶交朋友》。

　　(1)教師以木偶小象的.身份引入，引導幼兒念兒歌《我和木偶交朋友》，要求幼兒眼睛看著木偶，邊念兒歌邊練習“套木偶、走路、搖頭、做操”的動作。

　　(2)復習歌曲兩遍，教師同樣以木偶小象的身份，引導幼兒邊唱邊操作木偶，要求幼兒要唱準，還要持木偶合拍地做動作。

　　(3)幼兒創(chuàng)編歌詞。

　　①教師同樣以小象的身份引入，引導幼兒說說要怎樣根據(jù)小象的樣子編歌詞?如：可愛的小象套在手，我們把它逗一逗，拍拍手，點點頭，搖搖腦袋點點頭，跟著我呀做早操，一二一二擺擺手，我們都是好朋友，我和小象交朋友……

　�、谝龑в變鹤杂蔀樗矚g的動物編歌詞，并可適當改變動作。教師鼓勵能力強的幼兒創(chuàng)編出順口的歌詞；引導能力一般的幼兒為所喜歡的動物木偶創(chuàng)編歌詞；鼓勵能力差的幼兒自由創(chuàng)編歌詞。

　　③在幼兒創(chuàng)編歌詞的同時，教師啟發(fā)引導幼兒練習并掌握操作木偶的簡單技能：搖頭、點頭、做操……

　　④待幼兒仿編后，教師引導幼兒自由選擇木偶(提線偶、掌中偶、桌面偶)，邊操作邊唱仿編的歌曲。教師全面巡視，引導幼兒依據(jù)木偶的角色進行操作、仿編、演唱。

　�、菡垈€別幼兒上臺操作木偶進行演唱，教師、幼兒根據(jù)同伴編的歌詞進行講評。及時表揚編得順口、有進步的幼兒。

　　4、復習舞蹈：雜偶。

　　教師引導幼兒練習舞蹈的動作，要求：(1)動作要象木偶，彎腰、雙臂側平舉并放松。(2)動作要合拍，符合音樂形象。

　　5、舞蹈：“雜偶”出室，要求幼兒的動作要合拍。

　　延伸：引導幼兒觀看有關木偶表演的節(jié)目，讓幼兒對木偶有更深入的認識，在“音樂表演角”中投放木偶的衣服供幼兒邊聽音樂邊做小木偶的動作。

　　附：歌曲

　　三、設計思路：

　　木偶以其稚拙、夸張的形象而深受幼兒的喜愛。我班幼兒對木偶的操作深感興趣，對木偶，特別是泉州僑鄉(xiāng)的提線木偶感到十分的好奇，平時總是喜歡玩木偶，與同伴對對話，表演節(jié)目，也很愛問“為什么?”…… 根據(jù)《綱要》中提出的“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要�！奔啊坝變簣@教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。”我與幼兒共同商討、共同設計了多個運用木偶形式的活動，以下是選擇其中較有代表性的活動，僅供大家參考。

　　四、活動目的：

　　1、學會依木偶的形象創(chuàng)編歌詞，并即興演唱歌曲。

　　2、學會操作木偶的技能：搖頭、點頭、做操的動作。

大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、通過觀察和操作，認識半點，能較好地區(qū)分整點和半點（重點）

　　2、在活動中感知時針、分針的的運轉關系（難點）

　　3、會將時間以電子鐘的形式記錄下來

　　活動準備：

　　1、幼兒每人一個自制鐘面

　　2、實物鐘表8個

　　3、鉛筆，記錄表、置物筐

　　活動過程：

　　一、復習整點

　　教師撥時間，幼兒準確地說出是“幾點整”

　　二、認識半點

　　1、教師撥到1:30，讓幼兒猜猜這是幾點？（個別幼兒回答），你是怎么知道是1點半？時針和分針在哪里？

　　2、教師撥到10:30，讓幼兒回答是幾點？你是怎么知道是10點半的？時針和分針在哪里？

　　3、對比一個整點的實物鬧鐘，讓幼兒觀察和剛才兩個半點的實物鬧鐘分針有什么不同？

　　請配課的.老師幫忙拿著兩個半點的鐘面，教師拿著剛才撥好的整點鐘面，提問：“小朋友們，請仔細看看半點和整點有什么不同�。俊�

　　4、教師總結：“整點時，分針指著12 。當分針指著6時，就代表是半點�！�

　　三、通過操作感知時針、分針的運轉關系

　　1、教師請個別幼兒到前面來用實物鬧鐘撥半點，并在撥的過程中說明時針和分針的位置。在每撥一個半點后，教師用鐘面的形式記錄在黑板上。（共3個）

　　教師：“那么，現(xiàn)在我想請小朋友來前面嘗試一下?lián)馨朦c�！�

　　教師：“你撥的半點分針指向哪？時針呢？

　　教師：“好，那老師把你撥的半點畫下來。？

　　2、幼兒通過自己觀察和嘗試操作來發(fā)現(xiàn)半點的規(guī)律。

　　教師：“請小朋友們看看我黑板上去記錄的這三個半點，有什么規(guī)律呢？”

　　教師：“現(xiàn)在請小組長站起來撥撥半點，其他小朋友要仔細看，時針和分針哪個走的快？哪個走的慢？”

　　教師：“原來，半點時，分針走了半圈，指向6,而時針只走了一點，在兩個數(shù)字之間？

　　教師：“那現(xiàn)在，小朋友們認識半點了嗎？會自己撥半點嗎？”

　　四、幼兒自己操作動手撥半點，并且將時間以電子鐘的形式記錄下來。

　　1、教師說幾個半點時間，發(fā)放記錄表，讓幼兒撥時間并且記錄

　　教師：“現(xiàn)在，請小朋友們從你們的小框中拿出自制鐘表，并且把你撥的半點，用電子鐘的形式記錄在表里，看看哪個小朋友做的又快又好。”

　　2、教師巡視，糾正操作及記錄錯誤的幼兒

　　3、教師總結

　　五、完成作業(yè)第74頁

　　教師巡視，發(fā)現(xiàn)有錯誤的孩子，并糾正。

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、學會運用泥工的多種技能，表現(xiàn)海洋中的動物與植物，并學會用小棒雕刻的方法來表現(xiàn)細小的部分。

　　2、發(fā)展觀察力，初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　每人一個透明的金魚缸或造型各異的瓶子，泥塊，小棒，海底世界的錄像。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒觀看海底世界的錄像，導入主題。

　　教師：小朋友，我們在電視中看到海底世界有哪些動物和植物？

　　教師再放錄像一次，觀察海底的動物是什么樣子的：《重點觀察各種畫類、烏龜、蝦的外形特征。

　　2、教師講解制作要求，重點講解雕刻方法。

　　教師：今天老師請小朋友來塑造出海底世界的景象，請小朋友將你想做的動物及植物用泥雕在魚缸表面，做完后為了讓小動物做的更加形象。小朋友還可以利用這些小棒在動物或植物的表面雕刻出相應的花紋。

　　3、幼兒動手操作，教師指導。

　　指導能力較差的幼兒首先確定主要內容。制作出簡單的動物形象，利用小棒，簡單雕刻。

　　指導能力強的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過制作，水紋波及草等畫面更加完整。

　　4、評價。 [：]

　　美術活動：設計郵票（大班）

　　活動目標： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。

　　活動準備： 1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。

　　活動重點：幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

　　活動流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

　　活動過程： 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） 3.這封信到底少了什么？（郵票） 4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信） 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？ 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……） 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？ 11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？ 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設計一張郵票？ 16.請你們先想想你想設計一張怎樣的`郵票，然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價 19.誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。

　　美工活動“牙齒切碎機”活動后感

　　本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西�；顒娱_始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據(jù)牙齒的各部分關系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

　　在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪，結果牙齒的構造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心��！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩。

　　通過這次活動，孩子們在設計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。

　　小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

　　第四周專題作業(yè)活動課試行第4課小食品繪畫寫生課

　　活動主線：教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術特點。

　　教學目的：通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

　　教學難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現(xiàn)。

　　教學準備：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。

　　作業(yè)要求：寫生或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

　　活動過程

　　一、小食品觀賞活動。解決以下問題（培養(yǎng)學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）關于對小食品（）的調查年班所研專題名稱：經研究我知道調查內容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。 1．哪些顏色再一起對比比較強烈 2．包裝和內容是否統(tǒng)一？是不是 3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。你還發(fā)現(xiàn)了什么：。

　　二、教師小結學生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。

　　三、把你觀察的小食品畫出來。適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合（審美能力的理解。a美術知識的介紹）

　　四、調查反饋。

　　1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。

　　2．比一比誰的小食品畫的又象又好。（d通過學生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別）

　　五、布置作業(yè)，通過研究，我們學習了對事物的細致的觀察�；丶颐咳诉x一樣物體進行調查，自己寫一份調查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。

大班教案篇4

　　設計意圖：

　　一年一度的春節(jié)快要到了，小朋友們和家長都非常期待那一天能早點到來，盼望著穿新衣、放鞭炮、舞龍舞獅真熱鬧的情景，再加上我們正在進行這個主題“過年了”的活動，特設計此活動。

　　一、活動目標：

　　1、用身體伸展和收縮的動作來表現(xiàn)放鞭炮的情景；

　　2、學會用多種材料制作鞭炮炸了的技巧，培養(yǎng)想象力和動手操作能力。

　　3、通過制作鞭炮炸了并引發(fā)對鞭炮炸了的聯(lián)想，體驗分享過年的`樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、紅色的材料：裁成A4紙大小的卡紙、長條皺紋紙、毛線、蠟光紙、紅布條。

　　2、剪刀、膠帶、彩色筆、對開書寫紙、衛(wèi)生紙卷筒；

　　3、每個幼兒一個記錄本、一串裝飾性的鞭炮、“小鞭炮”的錄音帶。

　　三、活動過程：

　　1、老師將身體縮小，縮成圓柱形狀，并發(fā)出鞭炮爆炸“砰”的聲音。問幼兒：老師剛才表演了什么？

　　2、出示一串裝飾性的鞭炮，引起幼兒制作和聯(lián)想的興趣。

　　3、提問：當你看到鞭炮炸了時讓你想到了什么？每個幼兒拿著記錄紙開始記錄。

　　4、請幾個幼兒起來說出記錄的內容，讓大家分享。

　　5、變“鞭炮炸了”的魔術給幼兒看，即教師邊示范邊講解制作鞭炮炸了的方法：把A4紙大小的紅色材料裁成一半，并連接成長條；然后用食指卷成圓筒狀，并用膠帶粘住紙邊；接著自開口處往下剪至2分之1處，約剪4段；最后手往上拉，鞭炮就爆炸了。

　　6、幼兒自由組合，利用多種材料來制作“鞭炮炸了”的情景。在制作過程中教師給予適宜的引導，多關注能力較差的幼兒，并進行幫助。

　　7、玩游戲：請幼兒兩人一組，一人將身體變成鞭炮，另一人當點鞭炮的人。大家一起念兒歌，念到“一點著”，當點鞭炮的幼兒就要點鞭炮，假裝把鞭炮點燃，然后與當鞭炮的幼兒一起伸展身體“砰！”

　　8、游戲交換角色：老師扮演點鞭炮的人，全體幼兒當鞭炮，放過年了的音樂以相同的方法來玩游戲。

　　9、把自己制作的鞭炮放到操作區(qū)。

　　四、延伸活動：

　　幼兒繼續(xù)探索制作鞭炮，也可以在操作區(qū)制作雪花、年獸、獅子紙偶等。

大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、知道袋鼠是一種食草動物，了解其外形特征和生活習性。

　　2、對野生動物感興趣。

　　活動重點：了解袋鼠的外形特征和生活習性

　　難點：了解袋鼠和警察格斗的趣聞

　　活動準備：

　　圖片（袋鼠媽媽和小袋鼠、袋鼠的蹦跳、拳擊畫面、袋鼠和警察格斗的`圖片等）

　　活動過程：

　　1、猜謎語

　　“請小朋友們仔細聽，看看誰來了？”

　　“有只動物像只鼠，會蹦會跳跑得快，肚子上面有口袋，藏著它的小乖乖�！保ㄓ變翰轮i語）

　　2、觀察袋鼠的特征和生活習性

　　（1）、出示圖片

　　“袋鼠看上去是怎樣的？有什么特別的地方？”

　　“袋鼠身上的口袋有什么用？”

　　“袋鼠生活在什么地方？吃的是什么？”

　　（2）、談話：“袋鼠群體里有國王嗎？”

　　3、了解袋鼠與警察格斗的故事

　　（1）、教師講述故事，幼兒邊看圖片邊欣賞

　　“發(fā)生了什么事情？他們在干什么？”

　　“袋鼠用了什么本領把警察打倒的？”

　�。�2）、看圖片幼兒相互交流

　　4、教師小結

　　“袋鼠是生活在澳大利亞草原上的一種食草動物，肚子上有一個育兒袋，后退長而粗壯，蹦跳速度快，不去干擾它不會傷人�！�

大班教案篇6

　　游戲目的：

　　1、幼兒能協(xié)調、靈活地跳圈。

　　2、幼兒能很好地分辨顏色。

　　3、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。

　　4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　游戲準備：

　　小呼啦圈若干個(也可以畫圈)、大紙箱一個、各種玩具若干、籃子兩個。

　　游戲玩法：

　　1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱，紙箱放在離起跑線十米的終點處。將呼啦圈分成兩部分，不規(guī)則的擺在兩隊起點到終點之間(間距不要過大)。

　　2、老師說“開始!紅色!”兩組的第一名幼兒手里拿著籃子開始跳圈跳向終點(可以單腿跳也可以雙腿跳)，然后在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子里(玩具上只有有一種顏色符合就可以)，帶著籃子跑回起跑線。最先回來并且?guī)Щ刂付ㄍ婢叨嗟男〗M獲勝。

　　2、第一名小朋友把籃子交給第二名小朋友，然后老師喊“開始!綠色!”第二名小朋友跳向終點后，把籃子里的玩具先倒進大紙箱，然后選擇帶有老師指定顏色的玩具放進籃子，重復上述過程。

　　注意：

　　1、老師要注意幼兒可能會搶同一件玩具。

　　2、幼兒必須每一圈都要跳到。

　　活動反思：

　　這是一節(jié)很有趣、又富有故事情節(jié)的體育活動，我覺得很符合小班幼兒的年齡特征，也適合我們班的小朋友�；顒拥哪繕耸牵�1、能在協(xié)助下輕松地雙腳跳。2、會看顏色并對應跳相同顏色的圈。3、能以愉快積極的.情緒參加活動。

　　活動開始時，我為幼兒掛上了小兔頭飾，以情景“媽媽帶兔寶寶去游玩”開始，幼兒們很感興趣，也很快進入角色，跟著媽媽一起去游戲。在游玩的時候又通過玩圈來練習本領，掌握雙腳并攏跳的技能。一開始是一個兔寶寶跳一個圈，兔媽媽示范，兔寶寶學習，這個動作很簡單，因此，兔寶寶們學得又快又好，在繼續(xù)游玩的過程中，發(fā)現(xiàn)另一個場地上有很多圈連在一起，兔寶寶們在音樂聲下，一個個排好隊雙腳輕松地往前跳，鞏固練習跳的動作。其實，這已經是活動的第一個游戲了，在第二個游戲找顏色跳圈的時候，需要注意的是，及時幫助一些能力相對差一點的幼兒，同時也要即使表揚和鼓勵。兩個游戲下來，幼兒已經很累了，由于天氣也比較熱，我們就站在圈中一起做了放松活動，適當?shù)匦菹⒘艘幌拢笤龠M行換掛牌，繼續(xù)游戲，在換牌的時候也發(fā)展了幼兒自主交換的能力，而且能在老師的幫助下進行一定的調整。最后，我們又輕柔的音樂聲中邊吃蘿卜邊休息，完成了整個游戲活動。

　　在這個體育活動中，值得注意的是，在跳彩圈時，有些幼兒比較貪玩，不愛遵守紀律，也沒聽清楚兔媽媽的要求。所以，在游戲前，一定要讓幼兒聽清楚要求和規(guī)則再進行游戲，這樣活動就比較有序，也相對輕松一點。

　　小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的對光的視覺感受，我們肉眼所見到的光線，是由波長范圍很窄的電磁波產生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經感覺。

大班教案篇7

【活動目標】

　　1、欣賞感受樂曲活潑、歡快的風格以及特有的民族韻味，理解歌曲中所表達的內容。

　　2、嘗試用歡快的歌聲表達藏族人載歌載舞歡迎客人歡快情緒。

　　重點：感受歌曲歡快的民族韻味，并嘗試用歌聲表達。

　　難點：了解藏族人民特有的民族韻味。

【活動準備】

　　音樂《獻上最美的白哈達》、音樂視頻。

【活動過程】

　　一、一起去西藏(環(huán)節(jié)意圖：通過對視頻圖片的觀看，孩子再現(xiàn)對西藏的經驗，進一步了解西藏的風俗特點)

　　1、關鍵提問：你認為西藏是一個怎樣的民族?

　　小結：西藏是一個特別又美麗的地方、藏族的人們熱情又好客。

　　2、關鍵提問：誰來夸一夸西藏?

　　引導幼兒用語言節(jié)奏來表達對西藏的喜愛：西藏的高原|真正高

　　二、西藏小伙歡迎我(環(huán)節(jié)意圖：欣賞感受樂曲活潑、歡快的風格以及特有的民族韻味，理解歌曲中所表達的內容。)

　　1、過渡：藏族人和維吾爾族人一樣，他們個個都是能歌善舞，聽一聽，藏族的小伙子在歡迎我們呢。

　　2、關鍵提問：你聽到、看到西藏的小伙子是怎么歡迎我們的呢?(看音樂視頻)

　　3、模仿西藏小伙穿長袍、獻哈達等動作，歡迎客人。

　　三、夸夸西藏的.小伙(環(huán)節(jié)意圖：嘗試用歡快的歌聲表達藏族人載歌載舞歡迎客人歡快情緒，并激發(fā)幼兒對藏族人民的喜愛。)

　　1、西藏的小伙子這么棒，我們一起來夸夸他們。(用語言節(jié)奏來夸小伙子：一頂小氈帽、一件長馬袍、衣袖甩得高，唱歌又跳舞……)

　　2、聽音樂演唱

　　指導語：想想，歡迎客人的時候心情是怎樣的?(指導孩子用歡快的聲音演唱)

　　3、扮演西藏小伙，一起歡迎客人的到來。

大班教案篇8

　　活動目標

　　1.探究讓自己身體轉起來的不同動作，鍛煉身體平衡。

　　2.樂于與同伴一起完成網(wǎng)關任務，愿意克服困難堅持到底。

　　3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

　　4.增強合作精神，提高競爭意識。

　　5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　活動重難點

　　重點：尋找旋轉時保持身體平衡的竅門。

　　難點：樂于堅持與敢于挑戰(zhàn)。

　　活動準備

　　1.體操表演視頻。

　　2.音樂CD(樂曲《單簧管波爾卡)

　　活動過程

　　(一)身體部位轉呀轉。(第一環(huán)節(jié)設計意圖：采用闖關的情境開展活動，可以充分喚起大班幼兒的好勝心理，增強活動的積極性。聽音樂轉動身體各位，調動幼兒的情緒，活動身各部位，為下一活動做好充分準備。)

　　1.提出任務，引發(fā)興趣。

　　(1)今天老師帶大家玩“身體轉呀轉”的游戲，一共有三個，一個幼比一個難，要請你們來關，你們有信心迎接挑戰(zhàn)嗎?

　　2.聽口令轉動身體部位。

　　(1)先想一想，身體哪些部位可以轉動，然后做一做!(幼兒自由地轉動身體各部位。提醒幼兒轉動的時候要控制身體的平衡，以防暈倒。)

　　(2)我來說身體部位，請你轉動起來，比比誰的反應快。(播放音樂，教師說指令，幼兒按照指令轉動身體各部位。)

　　(二)身體轉呀轉。(第二環(huán)節(jié)設計意圖：第二個游戲是本次活動的重點，其中又分幾個小環(huán)節(jié)從探究自轉時保持平衡的小竅門，到探究自轉的不同動作，再到邊自轉邊行進，逐層推進，難度遞增。既增加了運動量，也為下一個活動莫定基礎。)

　　1.探索雙手如何幫助身體自轉。

　　(1)第一個闖關任務，請你讓自己整個身體轉起來。我們要來比比，看誰轉的時間長。請你設計好雙手的動作讓身體轉起來吧!(播放音樂，比賽自轉一次。)

　　(2)怎樣的動作可以幫助我們更好地保持身體平衡呢?(幼兒討論之后，教師小結：轉的時候我們可以伸開雙臂來保持身體的.平衡。)

　　2.探索雙腳如何幫助身體自轉。

　　(1)雙腳做什么動作身體轉起來會更穩(wěn)?(個別幼兒示范，集體探索。)

　　3.教師小結：雙腳盡量不要離地，雙腳不要分得太開，也會使身體轉時平穩(wěn)一些。幼兒再次學習正確的自傳動作。

　　4.嘗試更多好玩的旋轉動作

　　(1)還有什么動作能讓身體轉起來?(個別幼兒上前示范創(chuàng)意旋轉動作)

　　(三)移動轉呀轉(第三環(huán)節(jié)設計意圖：此環(huán)節(jié)可以放松腿部肌肉，使兒緊張的情結及身體得以解。同時可拓展兒的知識面，調動他們續(xù)練習的感望，敢于嘗試快旋轉。)

　　1.觀看視頻，調整休息。

　　(1)這是藝術體操奧運冠軍卡納耶娃的表演，等會看到她做旋轉動作時我們?yōu)樗氖?

　　2.邊移動邊旋轉。

　　(1)第二個闖關任務，請你選擇一個自已能做的旋轉動作，從場地的這邊開始，一直轉到場地那邊。要求用最快的速度轉(幼兒選好自己喜歡的動作，一個接一個轉。轉的時候控制好自己，以防暈倒。)

　　(2)快速轉的感覺怎么樣?

　　(四)大家一起轉呀轉。(第四環(huán)節(jié)設計意圖：集體合作轉的難點以身體面朝中心，雙腳學螃蟹走會更平穩(wěn)。同時要讓幼兒感受到雙手一定要用力抓緊，要互相協(xié)調速度借助“轉傘”的情境游戲，可以調動幼兒的活動興趣，將情緒推向高潮，進一步體驗轉的樂趣。)

　　1.幼兒拉圈，教師站中間，嘗試旋轉起來。

　　(1)第三關，是大家手拉手國成大圈一起轉。(嘗試轉圈，糾正幼兒的不當動作，繼續(xù)練習集體拉圈轉。)

　　2.幼兒拉圈聽教師指令，做收傘、轉傘動作。提醒幼兒在游戲中保持距離，以防相撞。

　　3.小結：“傘”沒有破，這第三關，你們也闖關成功!還有一些運動項目、舞蹈、戲劇也會有高難度轉的動作，請你收集照片或視頻帶到幼兒園分享。

　　活動反思

　　在本活動中，我以運動導入，調動了幼兒已有的經驗，激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關轉動的知識經驗。在交流中，我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。

大班教案篇9

　　設計思路:

　　音樂源于生活,生活中到處充滿著樂音,節(jié)奏與生活具有形式上的同構。通過通感可以感受和了解生活中所蘊含的音樂。我們將美術、音樂、表演、創(chuàng)作等形式加以融合,用生活中幼兒感興趣熟悉的形象、動作,啟發(fā)其藝術靈性,為幼兒開辟一種藝術感受和表現(xiàn)的創(chuàng)作空間,運用不同的形式把感受到的節(jié)奏表現(xiàn)出來。我們發(fā)現(xiàn)幼兒在輕松自由的環(huán)境以及動手操作的過程里,所表現(xiàn)出來的是積極的態(tài)度、真實的情緒和情感。通過活動,幼兒們不僅感受到生活藝術而且也得到了快樂的體驗。

　　活動目標:

　　1、通過觀看影片,使幼兒感受廚房的工作以及廚房的節(jié)奏。

　　2、通過音樂,啟發(fā)幼兒感受生活中的動作和聲音。感受節(jié)奏的美。

　　3、通過運用廚房用具,創(chuàng)作表演廚房的工作,表現(xiàn)生活中的節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒的藝術表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　4、安全教育——使用廚房的用具,要注意安全。

　　活動準備:

　　1、廚具和餐具:不同材質的鍋碗瓢盆(鋁鍋、塑料盆等)、筷子、碗、盤、勺、瓢、菜板、搟面杖、搗蒜器、打蛋器。

　　2、道具:背景圖、錄制的音樂磁帶,錄音機。

　　3、服裝:廚師的'圍裙以及帽子

　　活動過程:

　　一、感受與體驗:廚房序曲

　　(教師帶領幼兒參觀廚房,了解廚房的叔叔阿姨都做些什么。)使幼兒初步了解廚房的工作,激發(fā)幼兒對廚房中的興趣。(記憶訓練)