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關(guān)于托班語言教案集合6篇
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的托班語言教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
托班語言教案 篇1
教育價值分析
幼兒園是幼兒最早加入的集體生活環(huán)境， 同伴關(guān)系在幼兒的發(fā)展中起著越來越重要的作用。良好的同伴關(guān)系有助于幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，并愉快地學(xué)習(xí)、生活。認(rèn)識同伴，體驗(yàn)與同伴一起的快樂是建立良好同伴關(guān)系的基礎(chǔ)和條件，尤其是對剛進(jìn)入集體生活的小班幼兒顯得尤為的`重要。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識小朋友，知道小朋友的姓名
2、體驗(yàn)與同伴一起的快樂
活動準(zhǔn)備
活動難點(diǎn)
《小朋友的書。我上幼兒園了》
難點(diǎn)剖析
活動過程
后 續(xù) 反 思 和 調(diào) 整 建 議
一、談話導(dǎo)入，設(shè)疑激趣
提問：早上來的時候看到班級有哪位小朋友？
二、溫馨點(diǎn)名，初步認(rèn)知
三、互動兒歌，深入體驗(yàn)
1、 教師示范念兒歌
2、 幼兒學(xué)念
3、 幼兒說出旁邊幼兒的姓名
4、 和旁邊幼兒邊念兒歌邊表演
5、 交換左右，表演數(shù)次
四、閱讀表述，經(jīng)驗(yàn)拓展
閱讀幼兒用書，提問：書中的小朋友在做什么？說說自己有哪些好朋友？以后見到他們可以怎么說，怎么做？
對小班幼兒來說，一切都是陌生的，包括同伴，所以讓幼兒通過兒歌，了解自己的好朋友，這個活動顯得非常有意義。
在本次活動中教師借助“指偶表演”、“兒歌圖片”、“情境教學(xué)”等方式讓幼兒參與其中，較好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。尤其是指偶的運(yùn)用更有效地解決了幼兒對話學(xué)習(xí)的目的，靈活的操作方式方便了幼兒的學(xué)習(xí)，起到一種角色暗示的作用。
活動中幼兒基本能做到認(rèn)真傾聽，但是對于教師創(chuàng)設(shè)的問題情境，很多幼兒不能很好的進(jìn)行思考和表達(dá)。想說的欲望還不夠強(qiáng)烈。如何讓幼兒能真正的成為“語言”活動的“主人”，達(dá)到良好的師幼互動的目的是值得思考的問題。
托班語言教案 篇2
活動目標(biāo)
1.對閱讀畫書感興趣。
2.學(xué)習(xí)從前往后一頁一頁的翻書。
3.看完書能把圖書送回原處。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒用圖書每人一本。
活動過程
一、出示圖書，引起幼兒的興趣。
1.教師：今天老師帶來了一本很有趣的書，你們想看嗎？
2.展示封面
讓幼兒認(rèn)識封面，知道封面是有這本書內(nèi)故事的名字。
這本書的'名字是《小雞的一家》
二、教師示范翻書的方法
1.引導(dǎo)寶寶看書時要先看封面，看完后捏著下角，輕輕地翻過去，觀察書中內(nèi)容。
2.學(xué)會一頁一頁的翻看。
三、寶寶觀看小圖書
引導(dǎo)寶寶邊聽老師講故事邊學(xué)習(xí)一頁一頁的翻書，重點(diǎn)的圖文可引導(dǎo)寶寶跟隨教師點(diǎn)讀。
四、鼓勵寶寶送書寶寶回家。
托班語言教案：小動物找食物
托班語言教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、初步了解雞蛋和小雞的關(guān)系，學(xué)說“白白圓圓”，“黑喲黑喲”。
2、樂意傾聽故事，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)積極表達(dá)自己的想法。
3、練習(xí)推球，感受游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
雞媽媽，小雞，完整的雞蛋，破裂的雞蛋，螞蟻的小圖片（可帶在手上），四副自制掛圖，小球。
【活動過程】
一、通過出示小螞蟻的`圖片，激發(fā)幼兒聽故事的愿望。
引導(dǎo)幼兒與小螞蟻打招呼。
二、講訴故事。
�。�1）第一遍講故事。
1、老師有表情的講述故事，并且一邊講一邊出示相應(yīng)的小圖片。
2、提問：
�、龠@個故事里有誰？
�、谛∥浵伩匆姷臇|西是什么顏色的什么形狀的？引導(dǎo)幼兒說白白圓圓。
�。�2）第二遍講故事。
1、依次出示掛圖講故事，并引導(dǎo)幼兒說“黑喲黑喲”。
2、提問：你們猜這個白白圓圓的東西是什么？
如猜不出可以輔助問白白圓圓的東西裂開了，誰從里面走出來了？
三、玩“推蛋”的游戲。
把幼兒帶到戶外，讓他們用球玩推蛋的游戲。
規(guī)則：小朋友們每人一個球，可以單獨(dú)推也可以結(jié)伴推，自由的推球。
教師在一旁個別指導(dǎo)。
四、結(jié)束。
帶小朋友回教室，解小便，喝水，休息。
附故事：有一天，小螞蟻?zhàn)咴诼飞希咧咧匆娏艘粋�白白圓圓的東西，小螞蟻用力的去推，“黑喲，黑呦”小螞蟻用了全身的力氣，可是怎么也推不動。突然，白白圓圓的東西里發(fā)出了“卡拉卡拉”的聲音，“咔嚓”一聲，白白圓圓的東西裂開了，從里面走出了一只小雞，雞媽媽來了，小雞趕快撲到媽媽的懷里。
托班語言教案 篇4
活動目標(biāo)：
嘗試觀察畫面中的細(xì)節(jié)，知道故事的基本情節(jié)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)故事中寶寶和媽媽說的話"媽媽，我真的要走了"
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 能跟著老師指向閱讀圖書
物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)大書，故事《媽媽我要去旅行》
活動過程：
一、出示教學(xué)大書，逐頁看圖講述，引導(dǎo)寶寶觀察畫面的細(xì)節(jié)。
--引導(dǎo)寶寶從人物的形象和服飾上觀察第一頁的畫面，認(rèn)識故事中的角色（寶寶和媽媽）--提醒寶寶比較第二頁和第一頁中故事中寶寶的服飾變化。
--引導(dǎo)寶寶指一指、說一說，圖畫中的寶寶在干什么，旅行要帶的.物品在哪里？
二、完整講述故事兩遍
--在講述故事時，盡量模仿故事中角色的語氣，語調(diào)，如第七頁"媽媽，我真的要走了""好啊，寶寶再見"，寶寶的話強(qiáng)調(diào)，媽媽的話是輕描淡寫，幫助寶寶進(jìn)入故事情境。
--第二遍講述時，從第三頁開始，視寶寶的理解情況，念到要帶的物品時，可稍作停頓，用手指一指畫面上的物品，引導(dǎo)寶寶將句子補(bǔ)充完整。
三、播放dvd，請寶寶觀看。
托班語言教案 篇5
目標(biāo)：
學(xué)習(xí)大膽說話，樂意向大家介紹自己家門口的特征，能說出自己住在何處。
準(zhǔn)備：
1、請家長有意識地引導(dǎo)幼兒觀察自己家周圍的特征，與孩子合作將家門口的主要特征畫下來帶到幼兒園，教師也將自己家門口的特征畫成圖畫。
活動前將幼兒的畫貼在展板上。
2、小兔、小鳥、小魚的圖片，漿糊。
過程：
1、教師出示自己的畫，讓幼兒觀察片刻后提問：這是什么？知道這是誰的家嗎？教師示范介紹自己的家：我家住在XX旁邊，可以坐X路公共汽車，門口有一個賣報紙的亭子……
2、請愿意向大家介紹的幼兒到展板上拿下自己的.畫，向大家介紹。
3、送小動物回家。
——教師事先摘下墻飾上的小鳥、小兔、小魚圖片。
——我們班的小動物去哪兒了？哦，它們出去玩，迷路了，回不了家了，要請小朋友幫忙。請小朋友送小動物回家。教師把小動物圖片發(fā)給幼兒，請幼兒將小動物貼到墻飾的相應(yīng)位置上。
托班語言教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意參加觀察橘子的活動，學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、體驗(yàn)分享橘子的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
場景：水果店大盤子八只，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。PPT課件
【活動過程】
一、開火車從水果店回來：寶寶們，這是哪里啊?水果店里的水果真多啊，這是什么呀(蘋果)，它什么顏色?這又是什么呢(香蕉)是什么顏色的呢?這是什么呀(橘子)?秋天，橘子豐收了，我們買些橘子回去吧。
幼兒人手一個橘子，開火車回到座位上。
二、感知橘子的外形特征。
幼兒每人拿一個橘子。今天我們和橘子寶寶一起做游戲吧(課件橘子寶寶)大家好，我叫橘子寶寶，你們認(rèn)識我嗎?
橘子寶寶提問：
1、請小朋友看一看，我是什么顏色的、什么形狀的?(有黃黃的，有青青的`，圓圓扁扁的)
2、請你摸一摸我有什么感覺?(橘子軟軟的)
3、再請你用小鼻子聞一聞我有什么氣味?(清香的氣味)
4、橘子寶寶小結(jié)：小朋友說得真好，我長得有黃黃的，有青青的，我的身體是圓圓扁扁的，摸上去軟軟的，我身上還有一股清香的味道呢!
三、感知橘子的內(nèi)部特征。
橘子寶寶：
1、知道了我外面是長得這樣的，那你知道我里面是什么樣的嗎?(幼兒自由說說)好，那就打開我的身體看看吧。
2、哎，怎樣打開?從哪里打開最容易?(軟的一頭)
3、教師示范，幼兒看。
大拇指在軟的一頭挖一個洞，把皮慢慢地往下剝，一片一片的，剝成花瓣狀。
師：看看像什么?(橘子花)
4、鼓勵幼兒自己動手剝橘子，剝成橘子花，觀察橘子的內(nèi)部特征。
師：剝開皮的橘子是什么顏色的?(橘黃色的)
剝開皮的橘子是什么樣的?(一囊一囊的)
一囊一囊的像什么?(像月亮、小船、餃子、香蕉等)
小結(jié)：小朋友本領(lǐng)真大，都能把我剝開，原來我里面是一片一片的，像月亮、小船、餃子、香蕉……
四、幼兒品嘗橘子，說說品嘗后的感覺。
師：想不想來嘗嘗我是什么味道的呢?那就趕快拿一片品嘗一下吧(酸酸甜甜的)
小結(jié)：哦，我是酸酸的，甜甜的，我里面還有一顆顆白色的小珠子，吃的時候要吐出哦，吐出的小珠子不能亂扔，要放在小盤子里。小朋友，我是非常有營養(yǎng)的水果，大家都要喜歡我哦。
五、與同伴、爸爸媽媽或爺爺奶奶分享品嘗橘子。
今天爸爸媽媽、爺爺奶奶也來了，小朋友，趕快請他們也來嘗嘗我吧!
六、猜謎，結(jié)束活動。
小朋友一邊和爸爸媽媽品嘗我，一邊動動腦筋猜個謎語吧!
小小紅壇子，
裝滿紅餃子，
吃了紅餃子，
吐出白珠子。
對嘍，你們真聰明，那就是我——橘子寶寶!
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