數(shù)學(xué)節(jié)活動方案(15篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)節(jié)活動方案，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案1
一、指導(dǎo)思想：
數(shù)學(xué)作為一種文化，它溝通著世界的心靈，我們用數(shù)學(xué)來交流，用數(shù)學(xué)來體會，更在數(shù)學(xué)的美妙花園中翱翔，品嘗它所帶來的心靈的感受。通過開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，搭建各種各樣的平臺，營造濃厚的文化氣息和文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受數(shù)學(xué)與生活的自然融合，體驗數(shù)學(xué)的魅力，感悟數(shù)學(xué)之美，讓學(xué)生在活動中提升思維、在挑戰(zhàn)中享受快樂。
二、活動目的：
1、增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。
2、創(chuàng)建學(xué)校良好的數(shù)學(xué)人文環(huán)境，整合文化、科技和藝術(shù)等活動，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)文化的育人功能。
活動主題：浸潤數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活
活動口號：快樂數(shù)學(xué)伴我成長
三、活動時間：
4月25日——5月8日
四、活動對象：
1——6年級全體學(xué)生
五、氛圍營造：
1。電子宣傳欄
z市浦南小學(xué)第六屆數(shù)學(xué)節(jié)
浸潤數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活
智慧數(shù)學(xué)，快樂生活。
繽紛數(shù)學(xué)節(jié)，精彩每一天
展思維風(fēng)采，享數(shù)學(xué)魅力
2。開幕式（4月25日）
魔方達(dá)人現(xiàn)場表演：（各校區(qū)安排8至10名學(xué)生現(xiàn)場表演，體育老師秒表計時，現(xiàn)場公布成績）
互動游戲：數(shù)學(xué)謎語搶答賽，巧算24點
3。紅領(lǐng)巾廣播（教導(dǎo)處供稿）
以校園廣播站的'形式開展“數(shù)學(xué)家，我點播”活動，讓學(xué)生介紹自己喜歡的數(shù)學(xué)家，從數(shù)學(xué)家的成材故事中感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家們的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
4。展板（在開幕式時展出）
內(nèi)容：數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)報為主，也可以加入一些數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)等。
六、活動內(nèi)容：
1、“數(shù)學(xué)小報”編輯。
在1—2年級進(jìn)行“數(shù)學(xué)剪報”制作活動，在3—5年級進(jìn)行“數(shù)學(xué)手抄報報”編制活動。讓學(xué)生選擇自己喜歡的數(shù)學(xué)內(nèi)容，制作數(shù)學(xué)小報，體驗合作的樂趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。
要求：8k尺寸，每班2份，5月1日前上交，由美術(shù)組負(fù)責(zé)評獎。
每個年級分別評出一、二、三等獎。
2、開展“數(shù)學(xué)閱讀”。
結(jié)合“靜心閱讀”時段數(shù)學(xué)老師有意識地指導(dǎo)學(xué)生開展“數(shù)學(xué)閱讀”活動，組織學(xué)生讀數(shù)學(xué)報，征集、交流學(xué)生在讀的一些數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)故事等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣，4至6年級每班開展一次讀書交流會。
4、“數(shù)學(xué)日記”撰寫。
積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)日記的撰寫，提高學(xué)生的思維能力及語言表達(dá)能力。每班征集若干份張貼，5月1日，3至4每個班級上交2篇。送各校區(qū)教導(dǎo)處。
數(shù)學(xué)趣題游園活動，3—6年級以年級段為單位，結(jié)合數(shù)學(xué)謎語以及數(shù)學(xué)趣題等以猜謎或搶答賽等形式開展。
各年級特色活動：
活動一速算接力游戲
活動時間：5月4日中午12：30至1：00
活動地點：各班教室
參賽對象：全體一年級學(xué)生
帶隊教師：各班班主任
活動過程及要求：
1、活動準(zhǔn)備：全班學(xué)生分成10人一組（多余的人數(shù)為一組），在教室舉行。學(xué)校提供比賽口算題卡。（正反兩面各100題，每位學(xué)生完成一列20題。）
活動開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始。第一位學(xué)生開始寫口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的同學(xué)，依次進(jìn)行。活動過程中的口算卡的分收均有裁判負(fù)責(zé)，要收齊張數(shù)。
2、評獎方法：
�。�1）按正確率和比賽時間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績相同的情況，再以比賽時間來排名。
（2）每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”，評出團(tuán)體獎由學(xué)校頒發(fā)證書。
活動負(fù)責(zé)人：z
活動二“數(shù)獨”六宮格游戲
游戲時間：5月5日中午12：30至1：00
地點：各校區(qū)自定
參加對象：二年級每班派6名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動過程及要求：
1、活動準(zhǔn)備：二年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲。
2。游戲要求：
�。�1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。
�。�2）獨立完成“數(shù)獨”比賽卷，比賽時間30分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。
�。�3）比賽時間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。
獎項設(shè)置：
現(xiàn)場賽全校設(shè)一、二、三等獎30名”。
活動負(fù)責(zé)人：z
活動三“數(shù)獨”九宮格游戲
游戲時間：5月6日中午12：30至1：00
地點：各校區(qū)自定
參加對象：三年級每班派6名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動過程及要求：
1、活動準(zhǔn)備：三年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案2
一、活動目的：
通過活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，讓數(shù)學(xué)活動滲透課堂，在生動、活動、實踐的數(shù)學(xué)活動中，讓數(shù)學(xué)闊別枯燥，讓數(shù)學(xué)煥發(fā)光彩，在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的***，從而全面進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，構(gòu)成良好的數(shù)學(xué)校園文化。
二、活動主題：
三、活動時間：
四、具體安排：
（一）11月份啟動階段
1、進(jìn)行環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的.活動氛圍。
2、11月10日進(jìn)行校首屆數(shù)學(xué)節(jié)啟動儀式。
3、各年級數(shù)學(xué)教師根據(jù)活動方案在班內(nèi)展開相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動，組織班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行海選。
4、推薦數(shù)學(xué)瀏覽。
�。�1）推薦觀看數(shù)學(xué)動畫片《數(shù)學(xué)荒島歷險記》。
（2）推薦數(shù)學(xué)瀏覽。
（二）12月份實施階段
1、各年級活動項目：
一年級：玩轉(zhuǎn)七巧板
活動時間：12月8日下午第二節(jié)課后。
活動地點：三樓科學(xué)實驗室。
活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時間內(nèi)拼出指定名稱圖形若干個。
負(fù)責(zé)教師：xx（負(fù)責(zé)出題、拍照整理）、xx（負(fù)責(zé)場地布置）。
二年級：巧移火柴棒
活動時間：12月9日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學(xué)實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成題目多者為勝。
負(fù)責(zé)老師：xx（負(fù)責(zé)出題、拍照整理）、xx（負(fù)責(zé)場地布置）
三年級：數(shù)獨嗨客
活動時間：12月10日下午第二節(jié)課后
活動地點：三樓科學(xué)實驗室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，要求完成指定的數(shù)獨題目，費時少者為勝。
負(fù)責(zé)教師：xx（負(fù)責(zé)出題、拍照整理）、xx（負(fù)責(zé)場地布置）。
四年級：玩轉(zhuǎn)魔方
活動時間：12月10日下午第二節(jié)課后
活動地點：四樓會議室
活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，每8人一組，進(jìn)行計時淘汰賽，最后以成功翻轉(zhuǎn)6面花時最少者為勝。
負(fù)責(zé)教師：xx（負(fù)責(zé)場地布置）。
五年級：速算“24點”
活動時間：12月11日下午第二節(jié)課后。
活動地點：三樓科學(xué)實驗室。
活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽。采取抽簽分組，每人預(yù)備一副撲克牌，每人每次出兩張牌，要求根據(jù)四張牌上的數(shù)字，用加減乘除進(jìn)行計算，每個數(shù)只能計算一次，使得數(shù)為24。比賽采取淘汰制進(jìn)行。
負(fù)責(zé)教師：xx負(fù)責(zé)場地布置。
六年級：玩轉(zhuǎn)尺規(guī)
活動時間：12月12日下午第二節(jié)課后。
活動地點：三樓科學(xué)實驗室。
活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，要求在規(guī)定時間內(nèi)利用三角板、圓規(guī)設(shè)計美麗圖形。
負(fù)責(zé)教師：xx（負(fù)責(zé)拍照整理）、xx（負(fù)責(zé)場地布置）。
1、12月27日上午第一節(jié)課全校進(jìn)行數(shù)學(xué)基本功比賽。
一、二年級：“小小口算王”
三、四年級：“計算小能手”
五、六年級：“解題小達(dá)人”
2、12月31日之前請各級段數(shù)學(xué)教師整理活動資料和照片發(fā)送到郵箱。
3、1月5日利用晨會進(jìn)行表彰活動。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案3
為了弘揚溫州市“數(shù)學(xué)家搖籃”、“數(shù)學(xué)家之鄉(xiāng)”的優(yōu)良文化傳統(tǒng),營造青少年學(xué)生從小學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的文化氛圍,讓一批有數(shù)學(xué)天賦的青少年學(xué)生得到更好的鼓勵和培養(yǎng)。特舉辦校第三屆數(shù)學(xué)節(jié),活動將結(jié)合市“三小”培養(yǎng)方案的精神,以數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)游戲為抓手,開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動,具體內(nèi)容如下:
一、活動時間:20xx年3月24日——4月11日
二、活動宗旨:激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣,激活學(xué)生數(shù)學(xué)思維。
三、活動主題:數(shù)學(xué)為伴,智慧同行。
四、人員分工
活動總策劃:z
具體策劃:z
總負(fù)責(zé):z
項目負(fù)責(zé):z
宣傳報道:z
攝影:每項活動負(fù)責(zé)老師
五、活動程序和內(nèi)容:
(1)最強大腦——心算比賽
(2)火眼金睛——找規(guī)律比賽
(3)最強大腦——過目不忘比賽
(4)神機(jī)妙算——24點pk賽
(5)數(shù)獨博士——數(shù)獨比賽
(6)巧思妙解——趣味數(shù)學(xué)比賽
(7)魔方比賽
項目 參加對象 負(fù)責(zé)人 時間地點 內(nèi)容
最強大腦
——心算比賽
一、二、三年級每班5人
3月31日(周一)12點一樓電教室
通過心算直接寫出最終答案。每份卷4組題,每組10個數(shù)。按正確率和時間確定名次。一年級20以內(nèi)加減,二年級100以內(nèi)加減,三年級100以內(nèi)加減。
火眼金睛
——找規(guī)律比賽
二、三年級每班5人
4月2日(周三)12點一樓電教室
以紙筆形式完成一份找規(guī)律的`試卷。
最強大腦
——過目不忘比賽
一、二年級每班4人
4月3日(周四)12點一樓電教室
出示一串?dāng)?shù)字、一串幾何圖形、一串箭頭方向等,給選手15秒鐘時間的記憶,然后選手按順序把記憶的東西寫在紙上,難度逐漸增大,根據(jù)正確率排出名次。
巧思妙解
——趣味數(shù)學(xué)比賽
三、四、五、六年級每班4人
3月19日(周三)和4月9日(周三)12點一樓電教室
以紙筆形式完成一份趣味數(shù)學(xué)的試卷。
數(shù)獨博士
——數(shù)獨比賽
五、六年級每班3人
4月14日(周一)12點一樓電教室
采用記時速度賽,以一張數(shù)獨表格為內(nèi)容進(jìn)行比賽,負(fù)責(zé)老師需及時記錄所用時間,填寫全對的學(xué)生以時間順序排出名次。
魔方比賽
全校每班0—3人
4月8日(周二)12點一樓電教室
要求完成魔方的六個面,以完成所用的時間順序排出名次。
神機(jī)妙算
——24點pk賽
三、四、五、六年級每班4人
三四年級:4月10日,五六年級:4月11日,12點一樓電教室
比賽利用撲克牌以現(xiàn)場pk的形式分兩個階段——“4人pk初賽”和“2人pk決賽”
六、其它注意事項
(1)每項活動第一位為主要負(fù)責(zé)人,需認(rèn)真組織好比賽和賽后的評獎工作。
(2)各負(fù)責(zé)人需編好學(xué)生比賽的試題,交游培紅老師審閱。于3月28日前傳到游培紅老師郵箱,以便及時復(fù)印。郵箱地址:zz
(3)部分項目活動需由負(fù)責(zé)老師在賽前10至30分鐘先介紹活動的規(guī)則。
(4)各個班級的數(shù)學(xué)老師需做好數(shù)學(xué)節(jié)的宣傳工作,并提醒學(xué)生提前5分鐘到達(dá)比賽場地,遲到將取消比賽資格。
溫州市南城小學(xué)教導(dǎo)處
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案4
一、指導(dǎo)思想
數(shù)學(xué)是思維的體操，一個人思維的發(fā)展，離不開數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展是我們數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)。為了充分挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，營造熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的文化氛圍，經(jīng)研究決定，舉行xx三小第六屆“趣味數(shù)學(xué)節(jié)”活動。
本次活動以“和諧的數(shù)學(xué)、快樂的數(shù)學(xué)、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)”為根本宗旨，以一系列數(shù)學(xué)活動為基本載體，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生們體驗“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮；用數(shù)學(xué)，無處不在；愛數(shù)學(xué)，受益終身”。
二、活動目的
通過舉辦校園數(shù)學(xué)節(jié)，豐富校園數(shù)學(xué)文化，凸顯數(shù)學(xué)元素，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，營造濃厚的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在參與活動中得到鍛煉，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。讓數(shù)學(xué)文化滲透校園，讓快樂和智慧走近學(xué)生，讓每一個學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中得到快樂，從而加強我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。
三、活動口號
讓數(shù)學(xué)與趣味同行！
四、活動時間、活動對象
活動時間： 20xx.x.23—x.11
1、啟動（開幕式）x.23日（星期三），橫幅一條，電子顯示屏宣傳
2、活動：x.23—x.11日
對象：1—6年級全體學(xué)生
五、活動組織
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：陳祥能
副組長：王文堅朱書記
籌備組組長：黃曉吳謝作柱陳李香陳泰樞
成員：全體數(shù)學(xué)老師、各班班主任
六、氛圍營造
1.橫幅
20xx年xx三小“讓數(shù)學(xué)與趣味同行”第六屆校園數(shù)學(xué)節(jié)
2.電子宣傳欄
20xx年xx三小第六屆校園數(shù)學(xué)節(jié)
快樂數(shù)學(xué)，伴我成長。
繽紛數(shù)學(xué)節(jié)，精彩每一天
讓數(shù)學(xué)與趣味同行！
七、活動項目及形式
時間：x月8日下午1：00—2：30
要求：以故事會的形式讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)，一年級每班推薦1名學(xué)生，二年級每班推薦2名學(xué)生參加，以講故事的形式展示，故事內(nèi)容可以數(shù)學(xué)家的故事、有趣數(shù)學(xué)故事等，最后評選一、二等獎。
故事會主持：陳鄭華老師
評委：陳鄭華陳李香金章玲楊滿霞楊美素
上交評委時間：x月6日
要求：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的鐘面知識用圖畫紙和硬紙板制作鐘面，力求鐘面有各種形狀的幾何圖形或動畫圖案。各班選取5幅作品參加展示，進(jìn)行評比。（作品上要注明班級和姓名）
上交評委時間：x月5日
要求：以“我心中的數(shù)學(xué)”為題，想象作畫。要求能用數(shù)字、幾何圖形等數(shù)學(xué)元素表現(xiàn)心中的數(shù)學(xué)，繪畫形式不限，比賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品參加校想象畫比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。
作品需注明“作品名稱”和“作者班級、姓名”
評委：劉曉平、陳鄭華、鄭秀琴、李曉燕
五年級、數(shù)學(xué)手抄報制作負(fù)責(zé)：陳德爽老師及各班班主任
上交評委時間：x月7日
要求：學(xué)生可獨立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報，比賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙，以“弘揚數(shù)學(xué)文化 感受數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。各班選出5件優(yōu)秀作品參加�！靶W(xué)數(shù)學(xué)手抄報比賽”。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記……等。
作品需注明“作品名稱”和“作者班級、姓名”（說明：學(xué)生如合作完成，合作者不超過2人）
評委：劉曉平、黃美華、林彩珍、陳環(huán)環(huán)
以上活動作品交要求每個年級分別評出一、二、三等獎（比率分別為20%，30%，50%）。
參賽對象：一～二年級學(xué)生（每班10人）
比賽時間：x月25日（周五）下午1：00—1：20
比賽地點：多功能廳
閱卷：一年級——林巧、黃向榮
二年級——章小云、黃秀瓊
監(jiān)考老師：方道清、黃雪花、黃中義、蔡真真
要求：以20分鐘為限，按時間的先后排序，前20名中得滿分的為一等獎，21—40名中得滿分的為二等獎，41名以后完成的得滿分的為三等獎，其余沒有滿分的為鼓勵獎。成績、獎次和試卷當(dāng)天下午上交教務(wù)處。
三年級命題：陶大國老師
閱卷：陶大國、劉彩菊
四年級命題：章小云老師
閱卷：章小云王羽榮
五年級命題：陳泰樞老師
閱卷：陳泰樞洪孝榜
六年級命題：陳小招老師
閱卷：陳小招、林寶玉、陳德爽
監(jiān)考：韓加傳、方雪、陳民瑜
第三階段：總結(jié)表彰
時間：4月11日
主持人：謝作柱老師
八、活動具體要求
1、本活動期間的各種項目負(fù)責(zé)人，要認(rèn)真組織老師進(jìn)行精心輔導(dǎo)；命題任務(wù)的老師，要在 4月4日之前把試卷的電子稿上交教務(wù)處，以便安排打印，閱卷任務(wù)的老師，學(xué)生成績至少要在比賽的第二天上交教務(wù)處，各數(shù)學(xué)老師要提前做好輔導(dǎo)工作。
2、本次活動的指導(dǎo)獎適合學(xué)校的績效考核細(xì)則。
3、本屆數(shù)學(xué)節(jié)各項活動的實施，均由陳泰樞老師負(fù)責(zé)并組織實施。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案5
一、活動目的：
通過本次數(shù)學(xué)文化節(jié)活動，讓學(xué)生切身感受到數(shù)學(xué)是生動活潑、快樂有趣的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升學(xué)生的'數(shù)學(xué)素養(yǎng)，展示學(xué)生的聰明智慧，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，構(gòu)建富有特色的數(shù)學(xué)課程文化，豐富校園文化內(nèi)涵。
二、活動主題：快樂數(shù)學(xué)伴我成長動手動腦不斷進(jìn)步
三、活動時間：3月17日～3月21日（第五周）
四、活動對象：全校學(xué)生
五、活動內(nèi)容：
1．了解古今中外數(shù)學(xué)家的故事（各班根據(jù)實際情況安排學(xué)生觀看視頻或收聽故事）
2.“快樂數(shù)學(xué)”研討課
課題：平移和旋轉(zhuǎn)執(zhí)教：周海斌
3．快樂七巧板（1、2年級）
�。�1）每班在班級初賽的基礎(chǔ)上選拔3名學(xué)生參加全校決賽。
�。�2）學(xué)生用一副七巧板擺出指定主題的圖案，要求形象、傳神、新穎。主題內(nèi)容比賽當(dāng)場公布，可以是動植物、人物、建筑等。
�。�3）獎勵設(shè)置：每個年級大約評出6名“奇思妙想”獎。
4.快樂魔方（3～6年級）
�。�1）每班在班級初賽的基礎(chǔ)上選拔不超過3名學(xué)生參加全校決賽。
�。�2）學(xué)生自帶三階魔方（每個面有9個正方形），在最短的時間內(nèi)將魔方恢復(fù)成六面成單一顏色者為優(yōu)勝。
（3）獎勵設(shè)置：各年級前3名頒發(fā)“魔方高手”獎狀。
5．我是數(shù)學(xué)小能手比賽（全校學(xué)生）
（1）計算大比拼（1、2年級）
各班數(shù)學(xué)教師自行組織，根據(jù)本年級教材內(nèi)容，設(shè)置一定的計算題量，包括口算和筆算。綜合考量計算正確率和速度，取班級前2名上報教導(dǎo)處，由學(xué)校頒發(fā)“小小計算王”獎狀。
�。�2）24點大比拼（3、4年級）
各班在初賽的基礎(chǔ)上選出3名代表參加學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發(fā)“24點大王”獎狀。
�。�3）數(shù)學(xué)探究大比拼（5、6年級）
各班在初賽的基礎(chǔ)上選出3名代表參加學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發(fā)“數(shù)學(xué)探究小能手”獎狀。
六、具體安排：
活動內(nèi)容 時間 地點 對象 備注 負(fù)責(zé)人
1.電子屏宣傳快樂數(shù)學(xué)口號標(biāo)語。
2.數(shù)學(xué)周開幕升旗講話。
3.校園網(wǎng)上發(fā)布數(shù)學(xué)周活動方案。
4.櫥窗布置宣傳展板。
第五周
校長室 教科室 教導(dǎo)處
“快樂數(shù)學(xué)”研討課
3月12日
下午第一節(jié)課
三（6）
三（1）學(xué)生
z
古今中外
數(shù)學(xué)家的故事
午會
各班教室
全校
學(xué)生
備課
組長
奇思妙想“七巧板”
3月17日
下午第三節(jié)課
三（6）班
1、2
年級
每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽
zz
魔方pk
3月21日
下午第三節(jié)課
三（6）班
3～6年級
每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽
z
計算大比拼
第五周
各班教室
1、2
年級
各數(shù)學(xué)教師自行組織，上報班級前2名。
1、2年級數(shù)學(xué)教師
24點大比拼
3月19日
下午第三節(jié)課
三（6）班教室
3、4
年級
每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽
zz
數(shù)學(xué)探究大比拼
3月20日
下午第三節(jié)課
三（6）班
5、6年級
每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽
z
泰州市徐鮑中心小學(xué)
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案6
一、指導(dǎo)思想：
為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學(xué)活動，為學(xué)生提供一個了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
二、活動事項
活動主題：傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力
活動口號：我動手，我思考，我快樂
活動時間：20xx.10.12-10.25
1.10月13日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動開幕式
2.10月30日活動小結(jié) (頒發(fā)獎狀，數(shù)學(xué)組全體老師負(fù)責(zé))
活動目的：
1、通過此次活動培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。
2、促進(jìn)教師思考與實踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗數(shù)學(xué)價值。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長： 副組長：
組員： （以及全體數(shù)學(xué)教師）
四、活動對象:
1--6年級全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師
五、活動形式與具體安排:
學(xué)生活動：
(一) 數(shù)學(xué)手抄報、七巧板評比(七周)
負(fù)責(zé)人：
參加對象：手抄報3--6年級。七巧板1-2年級
1、手抄報：以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。比賽統(tǒng)一用a3紙張，右下角寫明姓名、班級、指導(dǎo)師。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級孩子思維水平)……。
2、七巧板：必須是學(xué)生自己寫作品，內(nèi)容最好是所學(xué)知識在生活情境中的運用，目的讓學(xué)習(xí)充分感知，數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。
3、以上兩項都是先在每個班級進(jìn)行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(稿紙統(tǒng)一a3紙)
注:作品上交到教研組長處,年級組的數(shù)學(xué)老師一起評選出一 二 三等獎。
(二)100題口算無錯比賽(第八周)負(fù)責(zé)人：
參加對象：一、二年級
比賽規(guī)則：10分鐘100道題，每個班級由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎若干名。
(三)30題筆算無錯比賽(第九周)負(fù)責(zé)人：xx
參加對象：3-6年級
比賽規(guī)則：20分鐘30道題，3-6年級的.每個班級數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級的各種豎式計算題。
根據(jù)班年級的總體成績評出一、二、三等獎。
(四)總結(jié)表彰。(第十周)
備注：1、作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。
各項內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。
附：(負(fù)責(zé)部分具體工作的老師名單)
(1)一年級“百題口算”題由xx老師負(fù)責(zé)。
(2)二年級“百題口算”題由xx老師負(fù)責(zé)。
(3)三年級“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。
(4)四年級“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。
（5）五年級“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。
（6）六年級“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案7
一、活動主題
分享智慧，數(shù)學(xué)好玩
二、活動時間
3月23日——3月30日
三、活動安排
�。ㄒ唬傲槐睌�(shù)學(xué)解題能力競賽
�。ǘ⿺�(shù)學(xué)游藝?yán)夼_
�。ㄈ⿺�(shù)學(xué)閱讀答題
�。ㄋ模﹦邮肿鰯�(shù)學(xué)展評
四、具體方案
（一）“六一杯”數(shù)學(xué)解題能力競賽
5月25日下午2:40——3:40，筆試。
�。ǘ皠邮肿鰯�(shù)學(xué)”展評
學(xué)生制作正多面體等立體圖形，或者數(shù)學(xué)小報，參評。
�。ㄈ⿺�(shù)學(xué)閱讀答題
精選一些數(shù)學(xué)故事，印制成冊，同時下發(fā)一張答題紙，后期回收。
�。ㄋ模⿺�(shù)學(xué)游藝?yán)夼_
1．24點游戲
2．Algo牌比賽
3．四巧板拼圖
4．?dāng)?shù)獨
5．魔方
6．九連環(huán)
7．魯班鎖
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案8
一、活動主題：
學(xué)習(xí)新理念，感受新課堂
二、活動內(nèi)容：
小學(xué)數(shù)學(xué)新教材、教與學(xué)方式培訓(xùn)、同課異構(gòu)、課堂教學(xué)實地指導(dǎo)。
三、活動目的：
1、通過對數(shù)學(xué)新教材的解讀及教與學(xué)方式的'培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步理解教材的設(shè)計意圖，明確教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的重要性。
2、能把握教材特點，合理使用教材。
3、領(lǐng)會“教與學(xué)”方式轉(zhuǎn)變的重要性，并在教學(xué)實踐中踐行。
4、能在教學(xué)實踐中，把握課標(biāo)、教材，主動貫徹新課程精神，自覺運用先進(jìn)理念。進(jìn)一步樹立“以生為本”的思想意識，為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展服務(wù)。
5、通過同課異構(gòu)、一對一指導(dǎo)，找出自身差距，并不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。
四、活動形式：
集中研訓(xùn)
五、活動內(nèi)容及地點：
1、內(nèi)容：低、中、高同課異構(gòu)。地點：軍王小學(xué)
2、內(nèi)容：一對一課堂教學(xué)指導(dǎo)。地點：軍王小學(xué)
3、內(nèi)容：低中高教材分析與教與學(xué)方式指導(dǎo)。地點：軍王小學(xué)
六、參與對象：
全體數(shù)學(xué)教師。
七、活動要求：
1、數(shù)學(xué)教師按時參加培訓(xùn)。
2、參訓(xùn)教師要認(rèn)真記錄，主動思考，大膽提出問題。
3、結(jié)合實際，利用校本研修時機(jī)進(jìn)行二次培訓(xùn)。
5、每一位參加培訓(xùn)的教師都要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實踐撰寫培訓(xùn)體會，可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓(xùn)其中一項來談。不得抄襲，字?jǐn)?shù)在500字以上。
20xx.10
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案9
一、活動主題：
快樂數(shù)學(xué)，讓思維飛翔
二、活動目的：
1、以新課程理念為指導(dǎo)，通過開展系列豐富多彩、充滿趣味的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)全校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，認(rèn)識數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值和文化內(nèi)涵，并從數(shù)學(xué)知識的運用中獲得成功的情感體驗。
2、通過本次活動，促使全校教師以先進(jìn)的教育理念為引導(dǎo)，積極踐行小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，開展教育教學(xué)實踐探索，構(gòu)建并豐富具有慈城中心小學(xué)特色的數(shù)學(xué)課程文化。
三、活動時間：
4月15日~4月19日
四、活動對象：
全校學(xué)生
五、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬⿺�(shù)學(xué)小報（3至6年級）
1、用8開美術(shù)紙制作，版面布局合理，色彩鮮明，主題明確，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與藝術(shù)的和諧統(tǒng)一，可獨立或合作完成。
2、內(nèi)容：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名言、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記、尋找規(guī)律、數(shù)學(xué)笑話等內(nèi)容。
3、三、四年級每班上交2-3件優(yōu)秀作品，五、六年級每班上交3-4件優(yōu)秀作品參加學(xué)校統(tǒng)一評比。
4、分中、高年級兩個組分別進(jìn)行評比。
5、聘請美術(shù)教師擔(dān)當(dāng)評委。
6、各班優(yōu)秀作品可在教室外墻進(jìn)行展示。
�。ǘ┥衿嫫咔砂澹�1至2年級）
1、每班在班級活動的基礎(chǔ)上，挑選3名學(xué)生參加年段決賽
2、活動共分三輪進(jìn)行，第一輪要求用一幅七巧板拼出指定圖形；第二輪要求用兩幅七巧板拼出指定圖形；第三輪利用1至2副七巧板自創(chuàng)圖案。
3、比賽按年級分兩組分別進(jìn)行。
4、指定圖案由大屏幕顯示，學(xué)生觀察一定時間后，根據(jù)評委口令統(tǒng)一開始拼圖。拼完圖形后立刻起立，評委記錄選手順序，以用時少者為優(yōu)。用時最少者計10分，第二名計9.8分，以此類推。
5、經(jīng)評委認(rèn)定選手所拼圖形有誤，則該輪比賽不得分。
6、一年級指定圖案，全部顯示中間分割線。二年級指定圖案，第一輪不顯示中間分割線，第二輪顯示。
7、自創(chuàng)圖案，由學(xué)生自由想象，不限主題，學(xué)生可事先進(jìn)行構(gòu)思。由評委根據(jù)創(chuàng)意與美觀進(jìn)行打分，滿分10分。
8、三輪比賽得分相加為選手最后總得分，按從高到低評出一、二、三等獎若干名。
�。ㄈ┣墒旨魧ΨQ（2年級）
1、每班在班級活動的基礎(chǔ)上，挑選五名學(xué)生參加年段比賽。
2、運用所學(xué)的軸對稱的知識，自創(chuàng)一幅作品，主題自定。
3、參賽選手自帶彩紙、剪刀、鉛筆等工具，可以先進(jìn)行構(gòu)圖再剪，但不允許將事先畫好的圖紙帶進(jìn)比賽場地。
4、安排統(tǒng)一時間進(jìn)行創(chuàng)作，要求在規(guī)定時間現(xiàn)場完成作品并上交。
5、根據(jù)學(xué)生作品的創(chuàng)意與美觀排定名次。
（四）速算24點（3至6年級）
1、在班級活動的基礎(chǔ)上，每班選派5名學(xué)生參加年段決賽。
2、比賽分兩輪進(jìn)行。第一輪為筆試，提供試卷，在規(guī)定的時間內(nèi)答題，寫出想的過程即綜合算式，可以不寫結(jié)果。第二輪為視算，根據(jù)呈現(xiàn)的`四個數(shù)字，在答題卡中寫出綜合算式，出題的速度會根據(jù)情況加快或減慢。按兩輪的分?jǐn)?shù)合計總分。
3、三、四年級數(shù)字范圍為1-10；五、六年級數(shù)字范圍為1-13
4、筆試為40題，答題限時10分鐘。
5、視算為20題，出題時間為30秒/題.
6、答題時書寫要清楚，如看不清以錯誤處理
7、綜合兩輪成績評出一、二、三等獎。
�。ㄎ澹┪遄悠謇夼_賽（3年級）
1、在班級活動的基礎(chǔ)上，各班挑選5名學(xué)生參加年段決賽，按班內(nèi)水平高低排名后上報名單。
2、按抽簽順序決定先后手，每五人為一個小組
3、比賽第一輪為組內(nèi)單循環(huán)賽，每局限時5分鐘，勝者積2分，負(fù)者積0分，限定時間內(nèi)仍未分出勝負(fù)，則為平局，雙方各積1分。每小組積分前兩位進(jìn)入第二輪比賽。如遇并列，則看并列的選手之間比賽勝利者為先，如為平手，則附加一賽，勝者進(jìn)入第二輪。共計8人進(jìn)入第二輪比賽。 4、第二輪為淘汰賽，一局定勝負(fù)，勝者進(jìn)入下一輪，共計4人進(jìn)入第三輪，負(fù)者即為優(yōu)秀獎
5、半決賽采用三局兩勝淘汰制，勝者進(jìn)入決賽，共計2人進(jìn)入決賽，負(fù)責(zé)為三等獎。
6、決賽仍采用三局兩勝淘汰制，勝者即為一等獎，負(fù)責(zé)為二等獎。
7、先后手由現(xiàn)場抽簽決定，三局兩勝時，第一輪抽簽決定，后面兩輪為交換。
8、賽制采用無禁手
9、比賽在電腦上進(jìn)行。
（六）旋轉(zhuǎn)魔方（1至6年級）
1、全校學(xué)生自愿參加，分為初級組與高級組兩個組別，初級組完成一面（必須為正確的，形成四個“T”），高級組為拼完整個。各班參賽名單于4月11日之前上報數(shù)學(xué)組。
2、比賽所用魔方為三階魔方
3、參賽者需自帶一個比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過評委的檢查，要符合標(biāo)準(zhǔn)。
4、初級組參賽選手為一人一組，由指定的高級組參賽選手負(fù)責(zé)將魔方打亂，打亂時間在30秒左右。這樣進(jìn)行兩輪比賽，以兩輪的總時間排定名次。兩輪的中間休息2分鐘。
5、高級組參賽選手分為兩人一組，在比賽中一人參與比賽，另一人負(fù)責(zé)賽前將魔方打亂，打亂時間在1分鐘左右。結(jié)束之后兩人互換，這樣為一輪。每個選手都要參加同樣的兩輪比賽，以兩輪的總時間排定名次。
6、當(dāng)魔方故障發(fā)生時，參賽者可以選擇自己修復(fù)魔方繼續(xù)比賽，但只能修復(fù)發(fā)生故障的塊，否則將取消本場比賽成績。如果不能修復(fù)只能放棄比賽，不能途中另換魔方。
7、每輪次轉(zhuǎn)魔方的時間初級組限定在2分鐘內(nèi)，高級組限定在5分鐘內(nèi)，超時視為未完成。
8、魔方互相打亂后，把魔方放在桌子上，比賽選手只能坐著，手自然放在桌下不能與魔方有任何接觸。比賽時選手只能坐著轉(zhuǎn)動魔方，完成后把魔方放在桌上，雙手不能接觸并起立示意，此時計時結(jié)束。停止計時后，評委需檢查魔方是否為完成狀態(tài)，如果未完成則為失敗，不計本輪次得分。
9、五、六年級不得參加初級組比賽，高級組不限年級。
10、根據(jù)選手的比賽完成時間，評出一、二、三等獎若干。
�。ㄆ撸⿺�(shù)學(xué)日記（4至6年級）
1、選題范圍：寫與現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材有關(guān)內(nèi)容，寫從日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題，利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解釋生活中的某些現(xiàn)象；自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)奧秘、趣事；對書本知識的質(zhì)疑；對課堂教學(xué)活動的體驗；游戲中的數(shù)學(xué)技巧；對數(shù)學(xué)活動的情感體驗；圍繞數(shù)學(xué)課外閱讀，寫讀書心得等等。題材不限，文體不限，題目自定。
2、數(shù)學(xué)日記必須是學(xué)生本人所寫，不得在網(wǎng)上下載或抄襲他人作品。
3、數(shù)學(xué)日記的篇幅不宜過長，一般不超過700字，用A4紙格式，字體為宋體，字號小四，行距1.5倍。標(biāo)題下應(yīng)標(biāo)明班級和學(xué)生姓名
4、每班上交2-3篇，已參加區(qū)數(shù)學(xué)日記評比的作品不再參加本次評比。
5、按質(zhì)量評出一、二、三等獎若干名。
�。ò耍┲腔蹟�(shù)獨（5至6年級）
1、共進(jìn)行兩輪比賽，每輪一道題，每題100分
2、每道題完全做答正確獲得該題分值，有錯誤則要扣分。
3、在每輪比賽規(guī)定時間內(nèi)完成全部做答且答案正確者，根據(jù)完成的速度快慢，最快的選手獲得參賽選手個數(shù)的加分，第二名完成的選手獲得（參賽選手-1）的加分，以此類推。
4、雖提前完成所有做答，如答案出現(xiàn)錯誤者，只以其實際答對情況計分，計時附加分不計入其成績。其余全部答對者計時順序依次提升。
5、如果出現(xiàn)總分相同的情況，則以選手錯誤格數(shù)較少者為優(yōu)，仍有相同，則按比賽時間決定名次，總計時附加分高者為優(yōu)。
6、按總分評出一、二、三等獎若干名。
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1、各班出一期以“數(shù)學(xué)與智慧”為主題的黑板報。
2、根據(jù)各班在本次數(shù)學(xué)活動周中的表現(xiàn)，評選“優(yōu)秀組織獎”若干名
六、具體安排
除數(shù)學(xué)日記與小報外，參加其他項目活動比賽的名單于4月12號之前上報數(shù)學(xué)組。
七、評委安排
神奇七巧板：徐靜波、金清燕
巧手剪對稱：沈冬萍、鄭瑩瑩
速算24點：王可登、張璐
五子棋擂臺賽：周靜、王佩芳、傅君力
智慧數(shù)獨：馬佳貞、姚謀林
旋轉(zhuǎn)魔方：陳金花、金清燕、馬佳貞
數(shù)學(xué)日記：陳志梅、徐靜波
數(shù)學(xué)小報：吳鳳、鄭瑩瑩
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案10
一、活動主題
感受數(shù)學(xué)魅力，享受學(xué)習(xí)樂趣
二、活動時間
10月20日至10月27日
三、具體安排
（一）宣傳發(fā)動階段（時間：10月13日10月19日）
1．進(jìn)行學(xué)校環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍。
2．各年級數(shù)學(xué)教師根據(jù)活動方案組織學(xué)生準(zhǔn)備參賽項目。
3.10月20日舉行開幕式
4.10月27日舉行表彰頒獎典禮
�。ǘ┙M織實施階段（時間10月20日--10月27日）
四、各年級活動項目
1.聽算小達(dá)人
參加對象：一、二年級全體學(xué)生
活動方式：學(xué)生聽錄音做題，計算20道口算題，并根據(jù)題號記錄答案。
活動時間10月22日中午12：10開始
獎項設(shè)置：年級取前40%評獎，按照1:3:6的比例設(shè)一、二、三等獎
2．玩轉(zhuǎn)二十四點
參加對象：三、四年級全體學(xué)生
活動方式:
�。�1）各班分時進(jìn)行班級選拔賽，評出前十名，分獲班級一、二、三等獎。
�。�2）班級選拔賽中第一名的選手，參加校級擂臺賽。（該生不算在班級神算手獎項內(nèi)）
�。�3）班級選拔賽中前十選手作為小觀眾，參與校級擂臺賽的`現(xiàn)場觀摩。
活動時間：班級擂臺賽10月22日中午12：10開始
校級擂臺賽10月23日中午12：10開始
獎項設(shè)置：
班級神算手：一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。
校級神算手：金獎1人，銀獎2人，其余均為銅獎。
3．?dāng)?shù)學(xué)嘉年華
參加對象：五、六年級全體學(xué)生
活動方式：在規(guī)定時間內(nèi)解決一系列益智數(shù)學(xué)問題，通過數(shù)學(xué)了解奧妙世界。
時間：10月22中午12：1012：40
獎項設(shè)置：年級取前40%評獎，按照1:3:6的比例設(shè)一、二、三等獎
注意事項：
1．活動前，請各備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案，充分做好預(yù)案，積極動員所有學(xué)生參與，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。
2．活動中，請相關(guān)負(fù)責(zé)老師關(guān)注活動安全，組織學(xué)生活動，記錄學(xué)生活動成績。做好文字，圖片資料的收集整理工作。
3．活動后，各班根據(jù)本班參與情況做好數(shù)學(xué)節(jié)活動總結(jié)，及時上交相關(guān)材料。備課組資料檔案在10月31日前交校區(qū)教研組長，校區(qū)教研組長在11月7日前把數(shù)學(xué)節(jié)完整檔案材料臺賬和電子檔案交校區(qū)德育處備案含方案、總結(jié)、過程性材料、圖片、獲獎名單，學(xué)生典型優(yōu)秀作品等。
4．三校區(qū)教研組落實備課組新聞報道的及時撰寫和上傳。
5．活動所需材料，請各校區(qū)負(fù)責(zé)人提前與總務(wù)處聯(lián)系，做好準(zhǔn)備。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案11
一、活動目的：
為了進(jìn)一步增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮。我們學(xué)校開展以游戲為主的數(shù)學(xué)節(jié)活動，努力營造良好的校園數(shù)學(xué)文化氛圍，讓數(shù)學(xué)走近學(xué)生，讓數(shù)學(xué)思維閃光，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、活動主題：“讓快樂與數(shù)學(xué)同行”
三、活動時間：3月14日———4月1日
四、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬┗顒踊I備：3月7日—3月14日
1、大隊部組織特色晨會，主題圍繞數(shù)學(xué)節(jié)展開。
負(fù)責(zé)老師：各校區(qū)大隊輔導(dǎo)員。
2、數(shù)學(xué)節(jié)“節(jié)徽”設(shè)計大賽。3月7日—3月11日
負(fù)責(zé)：林芒等美術(shù)老師。
（二）學(xué)生活動：分兩大版塊3月14日—4月1日
版塊一：展現(xiàn)“數(shù)學(xué)之美”
�。ㄒ唬⿺�(shù)學(xué)節(jié)“節(jié)徽”設(shè)計大賽
參賽對象：一～六年級全體學(xué)生
參賽作品要求：
1、作品必須運用到數(shù)學(xué)中的有關(guān)知識，如：對稱、平面或立體圖形等，并在作品簡介中加以說明。
2、作品可由美術(shù)老師加以指導(dǎo)，每件作品須配以文字簡介，署明班級、姓名及指導(dǎo)老師。
大賽流程：
1、公布大賽方案。
2、由美術(shù)老師將方案向?qū)W生作說明，學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行創(chuàng)作。
3、班主任將本班作品交于各校區(qū)匯總負(fù)責(zé)老師參加聯(lián)評。
4、獲獎作品制成宣傳板，于數(shù)學(xué)節(jié)期間進(jìn)行展示。選中一幅作品作為數(shù)學(xué)節(jié)的節(jié)徽。作品上交截止時間：3月17日
總負(fù)責(zé)：xx
作品匯總負(fù)責(zé)老師：東校區(qū)——x 南校區(qū)——xx 校區(qū)——xx
版塊二：感受“數(shù)學(xué)之趣”
活動一速算接力游戲
活動時間：3月25日下午第二節(jié)課后
活動地點：各班教室
參賽對象：全體一年級學(xué)生
帶隊教師：各班班主任
活動過程及要求：
1、活動準(zhǔn)備：全班學(xué)生分成10人一組（多余的人數(shù)為一組），在教室舉行。學(xué)校提供比賽口算題卡。（正反兩面各100題，每位學(xué)生完成一列20題。）
活動開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始。第一位學(xué)生開始寫口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的同學(xué)，依次進(jìn)行�；顒舆^程中的口算卡的分收均有裁判負(fù)責(zé)，要收齊張數(shù)。
2、評獎方法：
�。�1）按正確率和比賽時間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績相同的情況，再以比賽時間來排名。
（2）每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”，評出團(tuán)體獎由學(xué)校頒發(fā)證書。
活動負(fù)責(zé)人：
本次活動由一年級數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)，其中東校區(qū)由x負(fù)責(zé)，南校區(qū)由x負(fù)責(zé)，李臻誠負(fù)責(zé)出卷工作。
活動二“數(shù)獨”游戲
游戲時間：3月23日下午第一節(jié)課后
地點：各校區(qū)自定
參加對象：二年級每班派10名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動過程及要求：
1、活動準(zhǔn)備：二年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預(yù)賽，每班選拔10名學(xué)生參加游戲。
2、游戲要求：
�。�1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。
（2）獨立完成“數(shù)獨”比賽卷，比賽時間20分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。
（3）比賽時間一到，不管有沒有完成預(yù)定的'內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。
獎項設(shè)置：
現(xiàn)場賽取個人每校區(qū)前20名（西校區(qū)10名），評為“數(shù)獨小能手”。
活動負(fù)責(zé)人：
由二年級數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)，黃海燕設(shè)計測試卷，具體負(fù)責(zé)人：xx
活動三“巧移火柴棒”游戲
游戲時間：3月25日下午第二節(jié)課后
游戲地點：各校區(qū)自定
參加對象：三年級每班派10名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動過程及要求：
1、活動準(zhǔn)備：三年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“巧移火柴棒”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“巧移火柴棒”游戲。通過班級的預(yù)賽，每班選拔10名學(xué)生參加比賽。
2、要求：
�。�1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。
�。�2）獨立完成“巧移火柴棒”比賽卷，比賽時間20分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。
（3）比賽時間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。請選手離開場地。
獎項設(shè)置：現(xiàn)場賽，取個人每校區(qū)前20名，評為“巧移火柴棒小能手”。
活動負(fù)責(zé)人：由三年級數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)活動，具體負(fù)責(zé)xx負(fù)責(zé)設(shè)計比賽卷。
活動四“24點速算”游戲
游戲時間：3月30日下午第一節(jié)課后
游戲地點：各校區(qū)自定
參加對象：四年級每班派8名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動過程及要求：
1、活動準(zhǔn)備：四年級任教老師利用數(shù)學(xué)課讓學(xué)生學(xué)會用撲克牌玩“24點速算”游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。通過班級的預(yù)賽，每班選拔8名學(xué)生參加比賽。
2、游戲要求：
�。�1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。參賽選手自帶撲克牌。
�。�2）將參賽學(xué)生隨機(jī)分成四人小組。一小組提供一幅撲克牌，每人10張牌。比賽開始，每次四人同時出1張牌，先算而且算對的人贏得四張牌，如果算錯了，將由第二人來算，依次類推。比賽過程中，每10分鐘停一次，手中撲克牌張數(shù)最少的被淘汰，剩下的選手重新組成四人小組再比賽。
獎項設(shè)置：現(xiàn)場賽取個人每校區(qū)前20名，評為“速算小能手”。
活動負(fù)責(zé)人：
由四年級數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)，東校區(qū)由x總負(fù)責(zé)，南校區(qū)x負(fù)責(zé)，xx擔(dān)任裁判。
活動五“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲
游戲時間：4月1日下午第二節(jié)課后
游戲地點：各校區(qū)自定
參賽對象：五年級每班派10名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動過程及要求：
1、活動準(zhǔn)備：五年級任教老師利用活動課讓學(xué)生學(xué)玩“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。每班選拔10名學(xué)生參加游戲比賽（5人參加單面復(fù)原，5人參加六面復(fù)原）。
2、比賽要求：
�。�1）各參賽選手須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場，參賽選手自帶魔方。
�。�2）比賽分兩場進(jìn)行。第一場：單面復(fù)原比賽。四人一組，先將同伴的魔方轉(zhuǎn)亂。比賽開始，每組按時間先后取請兩名，勝出的選手繼續(xù)分組比賽。第二場：六面復(fù)原比賽，方法同上。
獎項設(shè)置：現(xiàn)場賽取個人每校區(qū)前20名，評為“玩轉(zhuǎn)魔方小能手”。
活動負(fù)責(zé)人：
由五年級數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)人xxx等擔(dān)任比賽裁判。
活動六：我是數(shù)學(xué)小編輯
活動要求：
1、小報的內(nèi)容是生活中的數(shù)學(xué)，自然界中的數(shù)學(xué)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的用途（盡量避免出現(xiàn)數(shù)學(xué)題）。
2、小報統(tǒng)一用a4大小的紙張，手抄報或電子小報（需打印）均可。
3、小報背面務(wù)必寫清作者的班級、姓名。
參加對象：六年級學(xué)生。
活動流程：
1、在全體六年級學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，各班擇優(yōu)推選5—6幅作品參賽，于3月30日前交各校區(qū)教導(dǎo)處。
2、各校區(qū)組織相關(guān)教師認(rèn)真評選上交的“數(shù)學(xué)小報”，選出優(yōu)勝獎和鼓勵獎若干名，并選取其中的部分作品制成展板，在校園里進(jìn)行展示。
活動負(fù)責(zé)人：
由六年級數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)。具體負(fù)責(zé)人：xx等。
五、獎勵辦法：
集體獎項：優(yōu)秀組織團(tuán)隊獎（針對教研組、年級組組織活動的情況進(jìn)行評定）
最佳活動集體獎（針對班級組織活動的情況進(jìn)行綜合評定）
學(xué)生獎項：
�。�1）分項目設(shè)立單項獎次。
�。�2）根據(jù)各年級現(xiàn)場競賽得分累計情況評選“數(shù)學(xué)小博士”“數(shù)學(xué)小能手”等稱號。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案12
一、活動宗旨：
在“水木石”課程理念指導(dǎo)下，我校每年開展數(shù)學(xué)節(jié)活動，旨在營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚數(shù)學(xué)文化，豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生更全面地了解數(shù)學(xué)、喜愛數(shù)學(xué)、快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
二、活動事項：
活動口號：展思維風(fēng)采享數(shù)學(xué)魅力
活動時間：11.7—12.14
1、11月7日周一晨會數(shù)學(xué)節(jié)活動開幕式
2、12月14日活動閉幕（數(shù)學(xué)組全體老師于12月8日之前向大隊部匯總活動獲獎名單，由大隊部統(tǒng)一印發(fā)獎狀；閉幕時各校區(qū)可根據(jù)實際情況進(jìn)行玩魔尺、還原魔方的展示）
三、活動負(fù)責(zé)人：
各年級數(shù)學(xué)教研組長
一年級： 二年級：和三年級：
四年級： 五年級： 六年級：
四、活動對象：
1——6年級全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師
五、活動內(nèi)容：
年級段 年級特色項目 年級 集體項目
一年級數(shù)學(xué)繪本閱讀、口算
觀看數(shù)學(xué)知識長廊
二年級魔尺拼接大賽
三年級24點大賽尋訪數(shù)學(xué)名人館親子實踐活動
四年級魔方大賽
五年級數(shù)獨大賽數(shù)學(xué)小課題、
小論文評比、
生活中的數(shù)學(xué)擂臺賽
六年級華容道大賽六、活動形式與具體安排：
系列活動之一：“沐硯杯數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽”
活動形式：一年級數(shù)學(xué)繪本閱讀與口算比賽，二年級魔尺拼接大賽，三年級24點大賽，四年級魔方大賽，五年級數(shù)獨大賽、六年級華容道大賽、五六年級生活中的數(shù)學(xué)知識競賽。
一年級數(shù)學(xué)繪本閱讀與口算比賽
活動細(xì)則：一年級以校區(qū)為單位開展繪本閱讀、交流展示與書寫比賽。
比賽要求：
1、繪本由教師推薦與自主選擇相結(jié)合閱讀繪本，學(xué)生每天上報閱讀書目，老師根據(jù)班級孩子閱讀情況，開展繪本閱讀交流會或手抄報或思維導(dǎo)圖等各種形式的展示。
2、書寫比賽：分校區(qū)在班級內(nèi)進(jìn)行書寫比賽，在規(guī)定的10分鐘內(nèi)，完成0—9的數(shù)字書寫，每個數(shù)字寫3次！根據(jù)學(xué)生書寫的端正程度分校區(qū)進(jìn)行評比，并獎勵苗苗卡，并每班選10位書寫優(yōu)秀同學(xué)作品進(jìn)行展示，發(fā)放數(shù)學(xué)獎狀。
二年級魔尺拼接大賽
活動細(xì)則：每位學(xué)生準(zhǔn)備一根24節(jié)魔尺，在規(guī)定的時間內(nèi)，進(jìn)行組拼。
1、達(dá)標(biāo)賽：面向全體學(xué)生，在魔尺的基本圖案拼裝中規(guī)定5個，讓學(xué)生在2分鐘內(nèi)完成任選的兩個魔尺圖案的拼合就算達(dá)標(biāo)，若學(xué)生第一次沒有達(dá)標(biāo)，可在本月內(nèi)另外安排時間多次進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試，達(dá)標(biāo)后給予學(xué)生綠星卡一張。
2、挑戰(zhàn)賽：每班選出5名優(yōu)秀的達(dá)標(biāo)賽同學(xué)，以班級為單位分校區(qū)參與校內(nèi)的挑戰(zhàn)賽，完成老師指定的5選2圖形，并且以時間長短做為評價標(biāo)準(zhǔn)，選出優(yōu)秀的同學(xué)，給予表彰。
三年級24點大賽
活動細(xì)則：三年級分校區(qū)舉行24點計算大賽，從1—10中選出四個數(shù)組成一道題目，建立題庫。
1、達(dá)標(biāo)賽：面向全體學(xué)生，每位選手從題庫中抽取2道，運用“+”、“—”、“×”、“÷”和小括號，每個數(shù)都必須用且只能用一次，在1分鐘內(nèi)算出這2道題的結(jié)果24即過關(guān)。過關(guān)者將獲得1張綠星卡，沒過關(guān)者通過練習(xí)之后可再過關(guān)，時間截止到11月底。
2、挑戰(zhàn)賽：每班選出6名（組成兩隊）優(yōu)秀的達(dá)標(biāo)賽同學(xué)，以班級為單位分校區(qū)參與校內(nèi)的挑戰(zhàn)賽，班級3名同學(xué)組成一個小組，比賽類型分必答題（5）、搶答題（5）、風(fēng)險題（5）；比賽成績采用積分形式，對優(yōu)勝的同學(xué)的班級和同學(xué)給予表彰。
四年級魔方大賽
活動細(xì)則：四年級分校區(qū)舉行魔方比賽，比賽共分2輪（達(dá)標(biāo)賽和挑戰(zhàn)賽）。
1、達(dá)標(biāo)賽：面向全體學(xué)生，在規(guī)定時間內(nèi)完成魔方一面的拼合就算達(dá)標(biāo)，若學(xué)生第一次沒有達(dá)標(biāo)，可在本月內(nèi)另外安排時間多次進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試，達(dá)標(biāo)后給予學(xué)生綠星卡一張。
2、挑戰(zhàn)賽：每班選出5名優(yōu)秀的達(dá)標(biāo)賽同學(xué)，以班級為單位分校區(qū)參與校內(nèi)的挑戰(zhàn)賽，最后以完成6面，并且以時間長短做為評價標(biāo)準(zhǔn)，選出優(yōu)秀的同學(xué)，給予表彰。
五年級數(shù)獨大賽、生活中的數(shù)學(xué)擂臺賽：
活動細(xì)則：
數(shù)獨比賽：面向全體學(xué)生，在規(guī)定時間內(nèi)完成兩個數(shù)獨（兩個數(shù)獨難易程度不一樣）完成第一個基礎(chǔ)數(shù)獨為達(dá)標(biāo)，完成第二個數(shù)獨的學(xué)生有資格申請參加第二輪“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺賽比賽。
“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺賽：數(shù)獨比賽獲勝的學(xué)生均可參加“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺賽，比賽要求學(xué)生在1小時內(nèi)完成規(guī)定試題的.答卷，根據(jù)比賽成績評出一、二、三等獎，分校區(qū)，給予表彰。
六年級華容道大賽、生活中的數(shù)學(xué)擂臺賽：
活動細(xì)則：
華容道比賽：面向全體學(xué)生，在規(guī)定時間里完成兩題（兩題難度不一樣）。完成第一題為達(dá)標(biāo)，頒發(fā)數(shù)學(xué)獎?wù)�。完成第二題的學(xué)生有資格申請參加第二輪“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺賽比賽。
“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺賽：華容道比賽獲勝的學(xué)生均可參加“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺賽，比賽要求學(xué)生在1小時內(nèi)完成規(guī)定試題的答卷，根據(jù)比賽成績評出一、二、三等獎，分校區(qū)，給予表彰。
數(shù)學(xué)小論文：學(xué)生自愿參加。
系列活動之二：數(shù)學(xué)知識長廊
活動形式：在各個校區(qū)布置數(shù)學(xué)知識展覽學(xué)生利用課間午后觀看學(xué)習(xí)交流。
系列活動之三：參觀數(shù)學(xué)名人館
溫州，人杰地靈，近百年數(shù)學(xué)名家輩出。據(jù)不完全統(tǒng)計，海內(nèi)外溫州籍?dāng)?shù)學(xué)家至少有200人，其中曾擔(dān)任著名大學(xué)數(shù)學(xué)系主任或數(shù)學(xué)研究所所長職務(wù)的就達(dá)30余人。據(jù)考證，1898—1949年，溫州有397人出國留學(xué)，他們當(dāng)中大多數(shù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在溫州數(shù)學(xué)家譜系中，先后涌現(xiàn)了姜立夫、蘇步青、徐賢修、李銳夫、谷超豪、李秉彝、項武忠、項武義、姜伯駒、李邦河等眾多國內(nèi)外著名數(shù)學(xué)家，形成了現(xiàn)代溫籍?dāng)?shù)學(xué)家群體，在中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)史上產(chǎn)生了重大影響。其中杰出的代表人物就有中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)祖師姜立夫和中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)奠基人之一蘇步青，谷超豪亦是其中的佼佼者。這些數(shù)學(xué)英才的基礎(chǔ)教育階段都在溫州完成，溫州亦被譽為“數(shù)學(xué)家搖籃”。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案13
為了弘揚溫州市“數(shù)學(xué)家搖籃”、“數(shù)學(xué)家之鄉(xiāng)”的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，營造青少年學(xué)生從小學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的'文化氛圍，讓一批有數(shù)學(xué)天賦的青少年學(xué)生得到更好的鼓勵和培養(yǎng)。特舉辦校第三屆數(shù)學(xué)節(jié)，活動將結(jié)合市“三小”培養(yǎng)方案的精神，以數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)游戲為抓手，開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動，具體內(nèi)容如下：
一、活動時間：
20xx年3月24日——4月11日
二、活動宗旨：
激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣，激活學(xué)生數(shù)學(xué)思維。
三、活動主題：
數(shù)學(xué)為伴，智慧同行。
四、人員分工
活動總策劃：XX
具體策劃：XX
總負(fù)責(zé)：XX
項目負(fù)責(zé)：XX
宣傳報道：XX
攝影：XX
五、活動程序和內(nèi)容：
�。�1）最強大腦——心算比賽
一、二、三年級每班5人
3月31日（周一）12點一樓電教室
通過心算直接寫出最終答案。每份卷4組題，每組10個數(shù)。按正確率和時間確定名次。一年級20以內(nèi)加減，二年級100以內(nèi)加減，三年級100以內(nèi)加減。
�。�2）火眼金睛——找規(guī)律比賽
二、三年級每班5人。
4月2日（周三）12點一樓電教室。
以紙筆形式完成一份找規(guī)律的試卷。
�。�3）最強大腦——過目不忘比賽
一、二年級每班4人
4月3日（周四）12點一樓電教室
出示一串?dāng)?shù)字、一串幾何圖形、一串箭頭方向等，給選手15秒鐘時間的記憶，然后選手按順序把記憶的東西寫在紙上，難度逐漸增大，根據(jù)正確率排出名次。
（4）巧思妙解——趣味數(shù)學(xué)比賽
三、四、五、六年級每班4人
3月19日（周三）和4月9日（周三）12點一樓電教室
以紙筆形式完成一份趣味數(shù)學(xué)的試卷。
（5）數(shù)獨博士——數(shù)獨比賽
五、六年級每班3人
4月14日（周一）12點一樓電教室。
采用記時速度賽，以一張數(shù)獨表格為內(nèi)容進(jìn)行比賽，負(fù)責(zé)老師需及時記錄所用時間，填寫全對的.學(xué)生以時間順序排出名次。
�。�6）魔方比賽
全校每班0—3人。
4月8日（周二）12點一樓電教室。
要求完成魔方的六個面，以完成所用的時間順序排出名次。
�。�7）神機(jī)妙算——24點pk賽
比賽利用撲克牌以現(xiàn)場pk的形式分兩個階段——“4人pk初賽”和“2人pk決賽”。
六、其它注意事項
�。�1）每項活動第一位為主要負(fù)責(zé)人，需認(rèn)真組織好比賽和賽后的評獎工作。
�。�2）各負(fù)責(zé)人需編好學(xué)生比賽的試題，交游培紅老師審閱。于3月28日前傳到游培紅老師郵箱，以便及時復(fù)印。
�。�3）部分項目活動需由負(fù)責(zé)老師在賽前10至30分鐘先介紹活動的規(guī)則。
�。�4）各個班級的數(shù)學(xué)老師需做好數(shù)學(xué)節(jié)的宣傳工作，并提醒學(xué)生提前5分鐘到達(dá)比賽場地，遲到將取消比賽資格。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案14
為了進(jìn)一步形成濃厚的校園數(shù)學(xué)文化氛圍，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，為學(xué)生提供親近與挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)的.舞臺，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的魅力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情。策劃溫州市園籀小學(xué)第一屆數(shù)學(xué)節(jié)活動內(nèi)容，具體安排如下。
活動主題：認(rèn)識數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)。
活動時間：第13、14周（20xx年5月13日——5月24日）
活動項目：
系列活動一：各段組織數(shù)學(xué)游戲。
活動安排：
活動年段
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
活動內(nèi)容
“逗猴王”
“魔尺”
“24點”
“數(shù)獨”
“魔方”
“魔方”
活動時間
周一中午
周二中午
周五中午
周四中午
周五中午
周四中午
活動地點
體藝館
三樓
體藝館
三樓
體藝館
三樓
六樓微格教室
階梯教室
體藝館
三樓
負(fù)責(zé)老師
zz
系列活動二：數(shù)學(xué)圖片展。（負(fù)責(zé)：zz）
活動形式：在學(xué)校知識長廊上展出相關(guān)數(shù)學(xué)圖片，各年級數(shù)學(xué)老師可利用數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課或其它時間帶學(xué)生參觀。
系列活動三：“園籀杯”趣味數(shù)學(xué)競賽
時 間：5月21日（星期二）
活動形式：3—6年級學(xué)生“園籀杯”數(shù)學(xué)競賽，每班不超過10人參加。監(jiān)考以及改卷人由高段組長負(fù)責(zé)落實，當(dāng)天下午改卷。賽前由數(shù)學(xué)老師帶學(xué)生到餐廳比賽。
三年級：（時間：13：00-14：05；地點：餐廳一樓）
四年級：（時間：13：00-14：05；地點：東教一樓餐廳）
五、六年級：（時間：12：40-14：05；地點：餐廳二樓）
系列活動四：數(shù)學(xué)小課題研究報告評比
活動形式：五六年級學(xué)生參加，每班推薦5篇以內(nèi)數(shù)學(xué)小課題研究報告，上交時請任課教師填寫電子表格（根據(jù)模板填寫），于第十三周周五前上傳至“資料交流——數(shù)學(xué)組——園籀第一屆數(shù)學(xué)節(jié)——小課題評比”相應(yīng)文件夾中（電子表格的模板也在這個文件中）。
系列活動五：校小數(shù)學(xué)家評比
活動形式：六年級每班推選3－4名學(xué)生參加，五年級每班推選2~3名學(xué)生參加。第14周周五前把推薦表格上傳至“資料交流—數(shù)學(xué)組—園籀第一屆數(shù)學(xué)節(jié)—小數(shù)學(xué)家推薦”中，第15周周三根據(jù)本屆園籀杯數(shù)學(xué)競賽、小課題研究報告兩項成績總分推選10名校級“小數(shù)學(xué)家”和10名數(shù)學(xué)“希望之星”。
數(shù)學(xué)節(jié)活動方案15
一、活動主題：
我與數(shù)學(xué)同樂
宣傳標(biāo)語：學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮；愛數(shù)學(xué)，受益終身。
感受數(shù)學(xué)魅力，享受學(xué)習(xí)樂趣。
二、活動目的：
為給學(xué)生提供一個展示聰明才智的平臺，讓不同層次的孩子感受數(shù)學(xué)之魅力，培養(yǎng)動手操作能力，啟迪數(shù)學(xué)思維，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，在延續(xù)原特色的基礎(chǔ)上舉辦第五屆校園數(shù)學(xué)節(jié)，評出首屆校園小數(shù)學(xué)家。
三、活動時間、對象
啟動時間：4月1日（周五）
具體時間：20xx年4月11日-17日（一周）
活動對象：全體學(xué)生
四、各校區(qū)負(fù)責(zé)人：
龜湖校區(qū)：z 橋兒頭校區(qū)：z
雙井頭校區(qū)：z 黎明校區(qū)：z
五、活動內(nèi)容及具體安排：
【動手操作篇】
活動一、數(shù)學(xué)風(fēng)鈴制作評比：
展覽時間：展覽時間：4月11日（周一）
地點：各班教室的走廊
參加對象：一、二年級學(xué)生
要求：一年級主要編寫20以內(nèi)的加減法算式；二年級段用口訣寫乘除法算式。具體做法：先做好算式卡片或口訣卡片，然后把卡片進(jìn)行分類、整理，再把同類的卡片串成一串，底部掛上鈴鐺，最后把一串串的卡片系到事先做好的圓盤上,就成了卡片風(fēng)鈴。
形式：突出創(chuàng)新（可以參考校園報道《讓孩子在作業(yè)中享受快樂》中的圖片），每班由數(shù)學(xué)老師評出30%的“數(shù)學(xué)創(chuàng)意優(yōu)秀獎”。
各校區(qū)負(fù)責(zé)人：
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
z
活動二：“我心中的'數(shù)學(xué)”想象畫比賽
評比時間：4月13日（周三下午1：00-2：05）
地點：各校操場
參加對象：三、四年級學(xué)生
規(guī)則：以“我心中的數(shù)學(xué)“為題，想象作畫。要求能用數(shù)字、幾何圖形等數(shù)學(xué)元素表現(xiàn)心中的數(shù)學(xué)，繪畫形式不限，比賽統(tǒng)一用A3美術(shù)紙。學(xué)生可以先構(gòu)思，周三下午統(tǒng)一在操場上現(xiàn)場作畫。然后在各班選出30%優(yōu)秀作品貼到各班的走廊墻壁上供同學(xué)們展覽。
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
z
活動三、數(shù)學(xué)手抄報
評比時間：4月11日（周一）
參加對象：五、六年級學(xué)生
要求：要有主題，有創(chuàng)意，內(nèi)容以知識整理為主線。比賽統(tǒng)一用A3美術(shù)紙。各班選出30%優(yōu)秀作品貼到各班的走廊墻壁上供同學(xué)們展覽。
活動四、魔方比賽：
參加對象：五、六年級學(xué)生
評比時間：4月14日（周四下午第三節(jié)）
地點：各校區(qū)功能室
要求：先進(jìn)行班內(nèi)評選，再由班級推薦5名學(xué)生參加級段現(xiàn)場比賽，以6面全拼出時間最短為贏。評出一、二、三等獎獲得者（分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、20%評出二等獎、30%評出三等獎）。
活動四、五各校區(qū)負(fù)責(zé)人：
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
z
【智力沖浪篇】
活動一、口算接龍爭奪賽
參加對象：一、二年級學(xué)生
評比時間：4月12日（周二下午第三節(jié)）
地點：一、二年級的教室（由組長自定）
要求：先進(jìn)行班內(nèi)選拔，再由班級推薦6名學(xué)生參加級段現(xiàn)場接龍比賽；以班級為單位6位選手同做一張試卷，每位選手做20題，第一位選手完成后交給第二選手，以此類推，共6分鐘時間。先比正確率，同分者以速度快者優(yōu)先。評出一、二、三等獎獲班級。
各校區(qū)負(fù)責(zé)人：
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
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活動三、算24點競賽：
參加對象：三年級學(xué)生
評比時間：4月14日（周四下午第三節(jié)）
地點：各校區(qū)功能室
要求：先進(jìn)行班內(nèi)評選，再由班級推薦4-5名學(xué)生參加級段現(xiàn)場比賽，2人一組淘汰賽進(jìn)行評選，評出一、二、三等獎獲得者（分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、20%評出二等獎、30%評出三等獎）。
活動各校區(qū)負(fù)責(zé)人：
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
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活動三、趣味數(shù)學(xué)知識競賽
參加對象：四、五、六年級學(xué)生
評比時間：4月15日（周五下午第三節(jié)）
地點：各校區(qū)年級段的教室（由校區(qū)組長自定）
要求：先進(jìn)行班內(nèi)評選，再由班級推薦20%的學(xué)生人數(shù)參加級段現(xiàn)場比賽。評出一、二、三等獎獲得者（分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、30%評出二等獎、40%評出三等獎）。
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
zz
【互動篇】
活動一、數(shù)學(xué)小論文評比
參加對象：五六年級學(xué)生
要求：五、六年級學(xué)生數(shù)學(xué)小論文的撰寫，根據(jù)上學(xué)期的結(jié)果進(jìn)行公布。
活動二、專家引領(lǐng)
參加對象：全體數(shù)學(xué)老師及四、五、六年級部分學(xué)生和家長（每班選出5-8人）。
時間和地點：以信息為準(zhǔn)
活動形式：專家講座、評講學(xué)生作品，學(xué)生與專家互動。
【評價篇】
根據(jù)以上評比內(nèi)容評出校小小數(shù)學(xué)家
校級小數(shù)學(xué)家的評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、參評對象：五、六年級學(xué)生。
2、數(shù)學(xué)知識競賽（50%）小論文（20%）；魔方（10%）、手抄報（10%）；并結(jié)合平時學(xué)生的數(shù)學(xué)成績素養(yǎng)（10%）綜合評定；
3、全校共推出30個提名獎，根據(jù)學(xué)生數(shù)比例，提名獎名額分配如下：龜湖校區(qū)：12名；橋兒頭校區(qū)：6名；黎明校區(qū)：4名；雙井頭校區(qū)：8名；
4、推選出的30名提名獎學(xué)生再進(jìn)行聯(lián)評，根據(jù)綜合實力推出前10名獲得第二屆�！靶�(shù)學(xué)家”稱號。
溫馨提醒：每一項由帶組長負(fù)責(zé)做好宣傳報道、照片的拍攝及整理獲獎名單上傳。
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