初中德育工作總結集合15篇

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的初中德育工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中德育工作總結1

　　本學期，我擔任九年三班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，班級在各方面工作都取得了優(yōu)異的成績，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，現在我把自己的做法總結一下。

　　樹立良好的班風

　　一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

　　培養(yǎng)良好的品格

　　我一直認為，中學時期，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為

　　給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

　　架起愛心的.橋梁

　　愛學生，才能贏得學生的認可，才能更好的教育學生。

　　1、了解學生。

　　初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

　　2、關懷學生。

　　入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

　　3、尊重學生。

　　尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。

　　教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的學生，不知天高

　　地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種形式進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了�，F在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，

初中德育工作總結2

　　本學期我校德育工作在堅持“人本和校、科研興校、質量強校、品牌立�！钡霓k學理念和堅持“構建人人講團結的和諧校園 ，創(chuàng)設人人會學習的儒雅校園，建設人人愛健體的陽光校園 ，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階�，F簡要總結如下：

　　(一)以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識

　　教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內創(chuàng)設"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展，開展好學校的德育沙龍活動，定期開展學校德育工作調研。

　　本學期繼續(xù)實行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎上，結合學校實際情況，出臺實施了新的《年級組長、班主任考核條例》，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調動了德育隊伍的積極性;堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進;建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的依據，同時記錄其成長的軌跡，幫助其不斷完善，不斷進步;加強對新班主任的培訓，開展“老青幫帶”活動;重視班主任工作經驗的研討與交流，組織班主任外出參觀、學習。通過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展，提高學校德育工作隊伍的整體素質，增強工作能力，形成工作合力。

　　1.發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

　　2.加強教師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。每周一下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風，引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

　　3.加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經驗介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體、優(yōu)秀班主任和先進德育工作者的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。

　　(二)注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生

　　1.以活動為載體，增強德育工作的針對性和實效性。學校將進一步嚴格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學生統一著校服，師生齊唱國歌，并選派優(yōu)秀學生進行國旗下講話，使學生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現人格的逐步升華;充分利用廣播、櫥窗、板報、閉路電視、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，宣傳國內外大事。

　　2.大力開展安全教育。結合安全教育月，學校大力加強了安全教育和法制教育，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會和知識競賽。

　　3.充分利用各種重要節(jié)日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統文化等教育活動。先后開展了“學雷鋒，樹新風”、“紅色之旅”、“迎奧運，做陽光少年”、“點擊心靈，愛心奉獻”、“起航”、“情系災區(qū)”等主題教育活動。

　　4.積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。 5.積極開展陽光健體活動，引導學生學會健體，增強健康意識，打造人人會健體的陽光校園。

　　(三)狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效

　　1、狠抓養(yǎng)成教育。學期初，利用一周時間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育，結合《中學生日常行為規(guī)范》和《新塍中學一日常規(guī)》，開展(①監(jiān)督②自查③自律④自愛)教育，狠抓 “建設文明校園，告別不文明行為”的活動，組織學生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設箴言征集活動。

　　2、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行教師護導值日、優(yōu)秀學生值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。

　　3、發(fā)揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。

　　4、規(guī)范升旗儀式。開學第一天及重大節(jié)假日由校長親自組織升旗儀式，進行國旗下講話，平時由各班輪流進行，講話稿由德育處審閱并收集存檔，既增強了學生的主人翁意識，又使學生自己教育了自己。

　　5、組織學生向災區(qū)獻愛心活動。全校師生捐款金額達33378.6元，體現了全校師生的一片真情。

　　(四)以法制教育為突破口，加強對學生的行為規(guī)范教育

　　開學初，德育處制定了法制教育計劃，以《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《交通法規(guī)》為主要內容，開展了形式多樣的法制教育活動。

　　1、期初，我們邀請后塍交管所的同志為學生進行了生動的《交通法規(guī)》教育活動，使學生了解了基本的交通安全知識，提高了學生自覺遵守交通法規(guī)的意識。

　　2、政治教師利用學科優(yōu)勢，在教學中對學生進行法律知識滲透教育，并多次開展法律知識教育講座，而且?guī)ьI部分班級學生到港區(qū)交警大隊參觀交通事故圖片展，使學生親眼目睹了由于違反交通規(guī)則而造成的悲劇，增強了學生的法制意識。

　　3、學校組織成立了法制教育領導小組，由周桂清副校長任組長，德育處余建國、陶曉忠主任任副組長，各年級組長、政治教師和班主任組成的法制教育小組，平時對學校周邊環(huán)境進行調查摸底，節(jié)假日由法制領導小組成員組成糾察小隊，對本鎮(zhèn)的各種娛樂場所進行巡查，發(fā)現本校學生，待回校后，利用，在全校學生中開展了“法在我心中”知識競賽。

　　4、將法制教育與道德品質教育結合起來。例如：強調學生自覺執(zhí)行《治安管理處罰條例》中有關“不得損害國家的、社會的、集體的利益以及公民的合法權益與自由”等規(guī)定的同時，要求禮尚往來在愛護公物、關心集體、尊敬師長、團結同學、維護社會秩序、遵守社會公德等方面拿出實際行動來，從而提高了學生遵紀守法的自覺性，真真做到了以法律規(guī)范來約束和指導自己的行為。

　　(五)以心理教育為特色，健全學生的人格

　　在我校德育工作中，心理健康教育是一項傳統的德育教育活動。我校先后開展了《學科滲透心理教育研究》與《初中生學習心理輔導研究》等課題，現在正積極開展“十一五”課題研究，結合我校心理健康教育的實際，取得了良好的效果。

　　1、成立了以教科室為主體，校長領頭的課題研究隊伍，健全了課題研究網絡，使我校教師人人參與心理健康教育與研究活動。

　　2、健全了學校心理咨詢制度，以輔導學生心理為紐帶來促進研究工作，以研究成果來指導日常教育活動。

　　3、強化了校本課程的開發(fā)，在初一年級配備了心理教師，每周由老師上一節(jié)心理健康課，幫助學生糾正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我調節(jié)的有關知識和方法，引導學生培養(yǎng)積極向上、樂觀的個性。

　　4、成立了問題學生幫教隊伍，并要求幫教老師做好個案教育與分析，跟蹤材料累積，定期進行幫教小結，積極積累指導經驗，撰寫體會文章。 5、利用“心�！避浖�定期對學生進行心理健康問卷調查分析，根據學生中普遍存在的.問題，分析原因，研究對策，主動找學生談話與“心育吧”輔導等方式來糾正學生存在的心理偏差，促使學生形成良好的心理品質。

　　(六)以主題活動為主線，開展豐富多彩的德育教育活動

　　本學期開學以來，我們圍繞提高德育實效性，開展了一系列德育實踐活動，每次活動都要求有計劃，有活動方案，為了增強學生的主人翁意識，我們要求班主任在制定活動計劃、方案之前，由學生自己討論擬定，班主任指導，從而逐步培養(yǎng)了學生的組織能力、創(chuàng)新能力，增強了學生的責任感。同時每次活動還要求有總結，活動后記，讓學生在總結討論中培養(yǎng)活動的主動性，提高受教育的自覺性。 月教育主題活動：

　　2月份：文明守紀。 3月份：愛心奉獻。 4月份：陽光健康。 5月份：紅色之旅。 6月份：勤學誠信。 7月份：安全快樂。

　　(七)三位一體，調動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢

　　1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本學期開展了三次家長學校教育交流活動，取得了良好的效果。

　　2、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。

　　(八)加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境

　　堅持內涵發(fā)展，提升學校文化底蘊。切實加強學校文化建設，以抓學生禮儀禮貌教育為抓手，創(chuàng)設“儒雅”校園。繼續(xù)深化 “五名工程”，廣泛開展各類“十佳之星”評比，創(chuàng)新育人理念。把學校文化建設與學校特色發(fā)展有機結合起來，以學校文化建設帶動學校特色建設，增強學校核心競爭力。通過“三風”建設，學校板報、畫廊、黑板報以及校園廣播站，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。把學校文化建設與學校特色發(fā)展有機結合起來，以學校文化建設帶動學校特色建設，取得了良好的效果。

　　1.精心布置宣傳陣地。加強對“新塍之聲”校園廣播、畫廊、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

　　2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現了班級特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

　　(九)德育工作彰顯成效

　　一學期來，在校黨支部、校長室的領導下，在全體德育工作者和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進步，學生的行為習慣得到明顯好轉，在學校用餐的學生都能自覺排隊用餐，校容校貌整潔美觀，學生參加各級各類競賽活動普遍獲獎，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務能力顯著提高。

　　存在的問題;

　　1.全員育人方面，教師重視程度有待提高。

　　2.家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

　　3.學生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進一步加大。

　　充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學生心理健康率。

　　今后工作設想：

　　1.進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

　　2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

　　3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。

　　4.學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

初中德育工作總結3

　　本學期我校德育工作在堅持“人本和校、科研興校、質量強校、品牌立校”的辦學理念和堅持“構建人人講團結的xxx校園，創(chuàng)設人人會學習的儒雅校園，建設人人愛健體的陽光校園，打造人人求特色的創(chuàng)新校園”的辦學目標的引領下，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階。現簡要總結如下。

　�。ㄒ唬┮匀藶楸荆�狠抓隊伍建設，強化育人意識。

　　教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內創(chuàng)設"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展，開展好學校的德育沙龍活動，定期開展學校德育工作調研。

　　本學期繼續(xù)實行德育處———年級組———班主任三級常規(guī)管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎上，結合學校實際情況，出臺實施了新的《年級組長、班主任考核條例》，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調動了德育隊伍的.積極性；堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進；建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的依據，同時記錄其成長的軌跡，幫助其不斷完善，不斷進步；加強對新班主任的培訓，開展“老青幫帶”活動；重視班主任工作經驗的研討與交流，組織班主任外出參觀、學習。通過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展，提高學校德育工作隊伍的整體素質，增強工作能力，形成工作合力。

　　1。發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處———年級組———班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

　　2。加強教師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。每周一下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風，引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

　　3。加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經驗介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體、優(yōu)秀班主任和先進德育工作者的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。

　　（二）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。

　　1。以活動為載體，增強德育工作的針對性和實效性。學校將進一步嚴格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學生統一著校服，師生齊唱國歌，并選派優(yōu)秀學生進行國旗下講話，使學生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現人格的逐步升華；充分利用廣播、櫥窗、板報、閉路電視、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，宣傳國內外大事。

　　2。大力開展安全教育。結合安全教育月，學校大力加強了安全教育和法制教育，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會和知識競賽。

　　3。充分利用各種重要節(jié)日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統文化等教育活動。先后開展了“學雷鋒，樹新風”、“紅色之旅”、“迎奧運，做陽光少年”、“點擊心靈，愛心奉獻”、“起航”、“情系災區(qū)”等主題教育活動。

　　4。積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

　　5。積極開展陽光健體活動，引導學生學會健體，增強健康意識，打造人人會健體的陽光校園。

　　（三）狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。

　　1、狠抓養(yǎng)成教育。學期初，利用一周時間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育，結合《中學生日常行為規(guī)范》和《新塍中學一日常規(guī)》，開展（①監(jiān)督②自查③自律④自愛）教育，狠抓“建設文明校園，告別不文明行為”的活動，組織學生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設箴言征集活動。

　　2、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行教師護導值日、優(yōu)秀學生值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。

　　3、發(fā)揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。

　　4、規(guī)范升旗儀式。開學第一天及重大節(jié)假日由校長親自組織升旗儀式，進行國旗下講話，平時由各班輪流進行，講話稿由德育處審閱并收集存檔，既增強了學生的主人翁意識，又使學生自己教育了自己。

　　5、組織學生向災區(qū)獻愛心活動。全校師生捐款金額達33378.6元，體現了全校師生的一片真情。

　　（四）、以法制教育為突破口，加強對學生的行為規(guī)范教育。

　　開學初，德育處制定了法制教育計劃，以《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《義務教育法》、《交通法規(guī)》為主要內容，開展了形式多樣的法制教育活動。

　　1、期初，我們邀請后塍交管所的同志為學生進行了生動的《交通法規(guī)》教育活動，使學生了解了基本的交通安全知識，提高了學生自覺遵守交通法規(guī)的意識。

　　2、政治教師利用學科優(yōu)勢，在教學中對學生進行法律知識滲透教育，并多次開展法律知識教育講座，而且?guī)ьI部分班級學生到港區(qū)xxx大隊參觀圖片展，使學生親眼目睹了由于違反交通規(guī)則而造成的悲劇，增強了學生的法制意識。

初中德育工作總結4

　　在生物課堂教學中，教師必須把握時機，開動腦筋，切實抓好德育工作，使學生健康發(fā)展。如何將教學與德育有機結合起來，做到既教書又育人，是一位生物教師義不容辭的職責�，F總結如下：

　　一、結合教學內容，將三熱愛貫穿在整個教學過程

　　對學生的思想教育，應始終把愛黨、愛國、愛社會主義放在首

　　位，貫穿于教育的全過程。教育內容不僅包括謳歌黨的豐功偉績，贊頌社會主義祖國的繁榮昌盛及社會主義制度的優(yōu)越性，還應該包括國情教育和黨的基本路線、方針和政策的'教育，生物課在這方面有著自己的優(yōu)勢。

　　初中植物學，動物學的自然資源和生態(tài)保護教育；生理衛(wèi)生中的計劃生育教育；每本書都有進行三愛教育的極好內容。例如，我在講生物的變異內容時，詳細地介紹了中科院袁隆平等科學工作者克服了重重困難，經過長期的繁殖和選育，成功培養(yǎng)了多個高產而優(yōu)質的雜交水稻新品種，從而激勵學生愛國，愛科學。

　　二、有的放矢，聯系思想實際進行思想教育

　　要使德育工作富有成效，必須了解和熟悉學生，指導他們的樂趣和苦惱，摸清他們思想上存在的問題，才能對癥下藥。學習目的不明確，缺乏遠大理想，是當前在學生中存在的普遍問題。由此出現兩種傾向，認為升入好的大學無望，厭學情緒嚴重；成績好的學生，目標瞄準中考，只知埋頭苦讀，很少關心國家大事。兩種傾向出現了對生物課不同程度的不重視，前者認為反正自己學不好，因而學習無動力。后者表現為學習時的死記硬背，缺少學習的靈活性。這是生物教師應著力解決的問題。

初中德育工作總結5

　　時間似水，歲月在平凡中悄悄而去，一個學期的工作在緊張忙碌中結束。本學期，初三年級組全體教師團結協作，順利完成了學校交給的各項工作，現總結如下，不妥之處，請批評指正。

　　一、充分發(fā)揮全體教師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營造全員德育，全程德育的良好氛圍。

　　學期初，結合初三年級的特點，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動。

　　1、嚴格執(zhí)行貫徹落實《北京市中學生守則》、《北京市中學生日常行為規(guī)范》，從學生的發(fā)型、著裝抓起，從學生的坐、立、行、走抓起，引導學生注重自身的外在形象，進而內化為自覺行動，全面提高綜合素質。

　　1）年級進行定期檢查與抽查，確保每一位學生具有良好的形象，為調動學生的積極性，我們把常規(guī)檢查結果及時反饋給班主任、班長，這樣使得每一位學生都能夠自覺約束自己，一學期中，初三年級校服著裝、發(fā)型、自行車擺放、衛(wèi)生、財產等各項工作有條不紊，良好的風氣為學習的順利完成奠定了基礎。

　　2）班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強有力的教育力量，為本屆初三各項工作的順利開展提供了保證。

　　本學期，為充分發(fā)揮任課教師的作用，我們主要做了以下二項工作：

　　第一，定期與任課教師座談，便于年級掌握第一手材料，對癥下藥。

　　第二，實行班主任與任課教師“會診”制，即定期對班級的情況，存在的問題進行研討、溝通，統一認識，統一思想，提高教育效果。

　　2、組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教育觀，承擔起時代賦予的重托。

　　思想教育的主渠道在課堂，只有充分發(fā)揮每一位任課教師的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的內容，才能真正落實教書育人的雙重責任。為此年級定期開展學生座談會，就教師的師表形象，課堂教學等進行問卷，使教師們能夠自覺規(guī)范自己的行為，真正做到學高為師，身正為范。

　　3、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作水平，用現代教育思想，教育觀念武裝班主任。

　　班級是學校的基本組成，只有一個個班級秩序的穩(wěn)定，才能有年級學校的秩序的井然，班主任是班級工作的組織者，，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實效，為此，年級根據實際情況，采用以會代訓的形式進行培訓學習，在3位班主任的努力下，在8位任課教師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆學生送出西屯中學。

　　二、充分利用各種教育資源，抓住各種教育時機，開展符合年級學生特點，身心發(fā)展需要的教育活動。

　　1、織學生參加周一的.規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，提升學生的愛國主義情感。

　　2、發(fā)揮共青團組織的作用，引導學生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。

　　借發(fā)展團員這一契機，規(guī)范初三學生的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走，培養(yǎng)具有良好行為的初中畢業(yè)生。

　　3、豐富學生課余生活，提高學生審美能力，為學生的今后發(fā)展奠基。

　　總之，一學期以來，在全體任課教師的支持理解幫助下，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學任務。

初中德育工作總結6

　　別林斯基在其著作《別林斯基論教育》中寫道：有許多種的教育與發(fā)展，而且其中每一種都具有自己的重要性，不過道德教育在它們當中應該首屈一指�；�于這樣的認識，我們對政教處的工作高度重視，本著工作無小事的原則，依據中小學德育工作行動計劃要求，扎實開展工作。

　　1．重視常規(guī)管理，規(guī)范學生行為，為學生成長打下堅實基礎。

　　常規(guī)管理是德育工作的重點工作之一，我們一直對此保持高度的重視。政教處堅持早班值班制度，從學生入校抓起，查服裝、發(fā)式，規(guī)范學生禮儀。政教處堅持日常巡視，保證晨檢、午休、放學三次檢查，上操時間校醫(yī)查班級衛(wèi)生，同時配合學生值周檢查和年級組每月檢查，學生養(yǎng)成教育得以落實，常規(guī)管理取得實效。初中部學生整體精神面貌良好，學生在服裝、發(fā)式、出勤、文明禮貌等各項常規(guī)方面能主動做到遵守《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》要求。在學校整體風氣的帶動下，不論是臨近畢業(yè)的初三學生還是剛進入學校不久的初一學生群體，都能主動按要求規(guī)范自己的言行。本學年，我們在常規(guī)方面繼續(xù)推進學生自主管理能力的養(yǎng)成，各年級組、各班都做了積極的嘗試，學生在午休、自習方面的自主管理能力進一步增強。為了提高學生學習效率，保障學生路途安全，在靜校管理上，也加大了力度，通過近幾學期的努力，學生基本能做到按時放學，及時離校，及時回家。

　　通過幾年的堅持，班級值周制度得到很好的完善，各班認真對待值周工作，做到公平、公正，各班也高度重視本班的十項評比得分，班主任帶領班委，通過十項評比得分情況，分析班級常規(guī)管理存在的不足，及時加以改進。一學期下來，各班發(fā)展穩(wěn)定，沒有出現重大紀律問題。

　　2．豐富學生活動，充實生命體驗，為學生成長提供多元平臺。

　　學生德育教育不是一種生硬的說教，而要通過豐富的德育活動，讓學生在體驗中成長，體驗中感悟。這也是我校生命教育特色建設所需要達成的教育目標。工作實際中我們不斷將生命教育理念融入德育教育中，從認識生命意義、充實生命體驗，激揚生命活力等角度設計德育活動。

　　學校層面我們堅持每月有活動，活動形式豐富多彩。三月女生節(jié)活動，四月年級小型體育項目比賽，五月藝術節(jié)，六月環(huán)保時裝秀，活動給學生提供了廣闊的展示平臺，讓學生充分展示自己的才能，去收獲自信，肯定自我。我們鼓勵學生積極參加各級活動、比賽，鍛煉能力，培養(yǎng)自信。初一四班花了近一月時間利用課余時間排練了校園集體舞，參加區(qū)藝術節(jié)比賽。這個班上所有的孩子都參加比賽，包括其中個子特別矮小的，動作始終不太熟練的。我們不以比賽成績來評價孩子們的優(yōu)劣，既然是集體活動，我們就讓所有孩子參加，讓他們都有在活動中成長的機會，讓他們在過程中增強團隊的凝聚力，集體的榮譽感。在比賽中，在學校藝術節(jié)表演中，班上的每個孩子都認真而努力，自信而快樂，這就是成長，就是收獲。在區(qū)科技節(jié)、藝術節(jié)、十項技能大賽、英語節(jié)等活動中，通過學校的倡導和組織，學生都能踴躍參加，大膽展示。在活動中學生學會了從不同的角度認識自己，鍛煉自己、肯定自己，學會了客觀評價自己。

　　3．用正能量激勵學生成長

　　“正能量”是近來的一個熱詞，正能量是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，這正是德育教育要傳遞給學生的，讓學生獲取正能量，轉化為成長的動力。在寒假組織學生參加沙燕心理網：快樂傳遞正能量活動之后，本學期我們在國旗下講話中，緊緊圍繞“正能量”的傳遞，讓師慧杯獲獎優(yōu)秀教師、區(qū)三好學生、學校優(yōu)秀學生干部等將自己的正能量通過國旗下講話傳遞給全體師生。在其他活動中我們也注意傳遞正能量，多鼓勵，樹榜樣，讓學生在正能量的指引下快樂成長，健康向上。

　　在學校藝術節(jié)上，我們結合主題教育策劃、排練的節(jié)目，傳遞著愛國首先要愛家鄉(xiāng)、愛豐臺，為豐臺園博做貢獻的正能量。在班會課上，自主班會拉近了師生的距離，大家在準備班會的過程中，相互傳遞著正能量。我們精心設計每次頒獎活動，既讓獲獎的學生自信而驕傲，也讓參與的師生感受到積極參與我能行，大膽展示顯才華的正能量。越來越多的同學積極踴躍地參加活動，6月份我們組織的環(huán)保時裝創(chuàng)意秀活動，僅用了短短一周，就收到了學生多件作品。團委楊娜老師通過幾次排練讓這些設計師同時擔當“模特”，展示自己設計的服裝。雖然這些孩子并不專業(yè)，但活動中他們都很自信，很陽光，觀摩的學生頂著烈日，熱情地為每一位“模特”，每一件作品鼓掌。我校的年青教師也受邀參加時裝秀“t臺”表演，幾位年青老師的本色出演，更是讓活動達到高潮。我們的演員并不專業(yè)，但是所有參加活動的人心里都充滿了樂觀、自信、積極這樣的正能量。

　　4．自主班會，讓師生共享成長的快樂

　　在生命教育特色建設中，我們始終關注班會課的育人功能的挖潛。通過前期系列常態(tài)班會設計的實踐研究，通過邀請教科所簡主任對主題班會的設計進行點評，我們更深刻地認識到班會課在德育教育中的重要性，也力圖突破班會課講的多，參與少；被動參與多，主動參與少的難題。在簡主任的推薦下，我們確立了基于生命教育主題的學生自主班會設計為研討主題。通過經驗分享和成果展示（麗澤中學某班主任的自主班會設計），動員全體教師參與到學生自主班會的指導中。在一學期的實施中，老師們從不知如何做到指導有方，學生從緊張、怯場到自信、精彩。老師們相互傳授著指導經驗，指導，建議而不代替，指揮。學生分成小組，在組長的帶領下設計流程、找材料、排節(jié)目，組織討論。在一次次修改中他們對自己主持班會該如何圍繞主題設計活動，層層深入，總結提升，都有了心得和體會。每月我們利用班主任例會時間召開一次反饋匯報，在匯報中，老師們在不斷肯定學生的成長，也互相提供了一些工作經驗、工作思路，要注意的問題等等。對我們后期的工作實施提供了很多有益的借鑒。這種模式下，班會不再是班主任的事，任課老師也會參與其中，拉近了任課老師與學生的`距離，師生之間多了交流、溝通、關注和理解，老師們表示發(fā)現了孩子們潛能無限，孩子們從老師那兒不僅僅學習學科知識，更學到了成長所需要的感悟、智慧、理念，師生共享著成長的快樂。

　　5．扎實開展主題教育和各專項教育活動

　　今年5月，豐臺承辦的園博會盛大開幕，圍繞“美麗園博，精彩有我”的主題教育活動也在穩(wěn)步推進中。結合北京精神，圍繞愛國主義教育。我們組織學生通過參與主題教育活動，了解園博、服務園博、走進園博，引導他們愛豐臺，愛北京，愛祖國。在組織學生走進園博前，我們在學校大屏幕上滾動播放園博宣傳語，用展板向學生介紹園博會，先期走進園博的老師們?yōu)閷W生設計了活動方案。在帶領學生參觀園博時，我們還特意組織所有學生與我校園博志愿者李鑫老師進行交流，團委又組織新團員在園博園進行了新團員宣誓活動。

　　我們利用宣傳渠道、班校會課程，積極開展“中國夢”宣傳教育活動，引導學生有夢有追求，夢想引領成長，腳踏實地追求夢想。在藝術節(jié)活動中，我們設計了三個版塊：精彩校園、美麗園博、我的“中國夢”。朗誦組同學們的詩朗誦《我的“中國夢”》激勵著每位在場觀眾，最后在臺上演員的組織下，全體學生起立共同朗誦《少年中國》，讓藝術教育與主題教育有機結合，引起學生心靈的共鳴。同時我們還組織了描繪中國夢，了解中國夢的美術、書法作品校園展示活動。

　　在學期工作中，我們通過合理的設計，將專項教育逐月開展，有衛(wèi)生宣傳教育――愛眼護眼，法制教育――模擬法庭校本課展示，心理健康教育――心理劇排演與展示，結合博物館課程的社會大課堂活動――中華民族園，尋訪民族的歷史……

　　在抗震減災日之時，我們組織學生進行防災避險，逃生演練，這項工作已成為每學期的“必修內容”。

　　在專項教育中，我們也注意抓契機，重視教育的實效性。在神十遨游太空，亞平老師天宮授課時，我們及時找到了視頻材料，中午給各班學生播放，同學們對此興趣十足。學生紛紛表示太空授課有趣新奇，自己應該好好學習知識，掌握科學的奧秘，同時也表達了看到國家科技力量的不斷壯大，感受到作為一名中國人的自豪感和作為青年學生的責任感。

　　6．積極推進德育隊伍建設，在積極進取、團結協作的氛圍中共同成長。

　　通過資助項目課題引領，我們在德育校本研訓上既重視培養(yǎng)新班主任的常規(guī)管理能力，在實踐中加強指導，給予指點，創(chuàng)造學習機會，也重視在德育校本研訓中滲透一些班主任工作的理念、模式，在班級文化建設的同時，本學期通過交流自主班會，重點探討了班會課的設計、實施。對于參加區(qū)、市培訓的優(yōu)秀班主任，我們創(chuàng)造機會讓她們把所學所感所悟與大家一同分享，共同探討帶班之方，治班之策。近年來各位班主任班級管理到位，各年級組長負責統籌、協調，做好青年班主任的指導，學生管理有序，有效。今年我校又有一名班主任被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任，申偉老師在區(qū)骨干班主任研修班的學習也順利結束。目前班主任和年級組長隊伍雖然年青化，但梯隊建設已初見成效，既有市紫禁杯班主任，也有多名年青的區(qū)優(yōu)秀班主任，目前一名年青的區(qū)優(yōu)秀班主任在我們的培養(yǎng)和指導下，正準備走上年級組長的崗位。

　　7．存在的不足

　　本學期我們在許多工作中做到了扎實開展，求實創(chuàng)新，也取得了一定的成績。學生的精神面貌，學校的校風、學風都積極向上。但也有工作存在不足。由于政教處兩名主任，一名高三兼課，一名在抽調園博志愿者后課時量加大，教導員又在初三任教，有些活動的后期效果反饋做得不到位。初一綜合素質評價上學期完成度較高，本學期一直由年級組長監(jiān)管，沒有更好地關注。同時由于學校場地所限，目前初一學生人數超過150人，初中部沒有集中的場地召開年級會、年級家長會，使得我們的家長學校工作、家長委員會工作受到了一定的影響。在新學期的工作中，我們會調整人員配備，重視工作細節(jié)，做到環(huán)節(jié)齊備，將各項工作進一步推進。

初中德育工作總結7

　　學校德育工作總結 在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：

　　一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

　　發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，思想匯報專題通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

　　二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅歌廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

　　2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

　　3、積極做好了迎接“區(qū)域現代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

　　4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

　　三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

　　1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《中學生守則》、

　　《中學生日常行為規(guī)范》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

　　2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

　　3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

　　4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。

　　四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。

　　1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學�；顒�，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

　　2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

　　3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。

　　通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。范文寫作希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。存在的'問題

　　1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

　　2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

　　3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

　　今后工作設想

　　1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

　　2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

　　3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

　　4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

　　今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合中學生的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

初中德育工作總結8

　　一年來，學校在局黨委的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，努力營造良好的校園道德環(huán)境，提高學生的道德素質，使德育工作落實到實處。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結如下：

　　總結一年來特別是本學期以來的工作，可以概括為突出一個中心，即“學生安全”這個中心，抓住一條主線，即“提高學生素質”這條主線，帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”，舉行一系列活動，豐富校園文化生活。

　　一、突出一個中心，即突出“學生安全”這個中心

　　1、開展安全督查，樹立安全意識

　　學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間巡查，在樓梯處疏導，讓每一位學生都能安全回家。

　　2、開展安全宣傳教育。

　　我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，為切實消除校園安全故事的發(fā)生，積極開展安全教育工作，根據我校實際，就“新疆阿克蘇小學踩踏的事件”，對學生課間操及放學時段的疏散提出具體的要求。

　　3、開展防火安全自救逃生演練活動

　　根據教育局通知精神，我校于11月16日上午在本校教學區(qū)對全體師生員工進行防火自救逃生演練。演練前，由校長制定演練方案，經學校管理人員討論修改后向全體教職工公布，對參加演練的教師做了具體分工，對學生撤離路紅做了周密的安排，確保演練安全有序完成。由于分工明確，準備周密，各班學生在老師的帶領下迅速有序地分別從大門和兩個安全門撤出教學樓來到操場站隊，清點人數后無一人發(fā)生意外。本次活動的開展，對學生進行防火自救逃生訓練，使學生懂得了簡單的逃生常識，掌握逃生方法，提高了心理素質。

　　4、加強禁毒、禁煙教育。

　　為了廣泛宣傳有毒物品危害，進一步提高師生的法制意識，在6月26日國際禁毒日來臨之際，我處開展了一系列禁毒教育活動，組織師生學習《禁毒法》，各班召開“珍愛生命，遠離有毒物品”主題班會，出禁毒宣傳黑板報等。我處還召開“同建禁毒陽光路，共創(chuàng)培英新明天”禁毒教育大會，將學校禁毒教育活動推向高潮。每個班派出學生代表上臺進行“珍愛生命，遠離有毒物品”簽名活動，保證要遠離有毒物品。通過開展禁毒教育活動，廣大師生充分認識到了有毒物品的危害性和禁毒工作的重要性，學生們紛紛表示要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制有毒物品危害，積極參與禁毒斗爭。

　　安全教育是學校必須長期抓、細心抓的一項日常工作，所以我們一直以學生安全第一為原則，學生遵紀守法為目標，經常性通過各種形式的、大大小小的會議和活動對學生不厭其煩地進行安全教育。通過國旗下講話，班會、團隊活動課、黑板報、廣播、宣傳櫥窗、學科滲透等途徑，對全校師生進行防溺水、防交通事故、防觸電、防火、防食物中毒、防體育運動傷害、防盜等安全教育。各班每月至少利用一節(jié)班會課時間組織學生學習有關安全常識和進行安全教育，提高學生的安全意識和防范意識。政教處在“五一”長假、暑假等長假期前專門利用校會向學生反復進行安全教育，并印發(fā)通知，把安全要求通知到家長，并要求班主任在放假后及時收回通知，以便了解學生在假期內在家里的表現。

　　一年以來，學校始終把“學生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。首先，每周一的升旗儀式上，校長都會結合本周活動主題，或表揚、或提出要求式的講學生安全。第二，班會課上班主任都會結合學校本周工作重點和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。第三，政教處進行法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育。

　　二、抓住一條主線，即抓住“提高學生素質”這條主線

　　1、抓不文明行為

　　上半年我校以創(chuàng)文為契機，工作的重點在于狠抓校紀校風。鑒于學生現狀，相當一部分學生在穿著、發(fā)型等方面與作為一個中學生的儀表儀容不相稱，上課隨意出入教室，上課趴臺睡覺，有的甚至爬墻出校等等不良行為。因此學校每次開校會都不斷地對學生進行紀律教育，聯合各年級長、班主任多次在學生的儀表方面提出規(guī)范的要求，對儀容儀表方面做得不好的學生及時要求其整改。政教處工作人員和年級長在上課期間還經常巡堂，發(fā)現不良現象及時登記并在課后對違紀學生進行批評教育，對個別屢教不改的學生進行紀律處分，以督促其改正。

　　下半年，學生的行為習慣有較大改變，但不文明行為如走廊大聲喧嘩，說臟話，打架，頂撞謾罵老師等現象還時有發(fā)生。為此，學校堅持經常抓，各位班主任認真抓，學生文明行為的養(yǎng)成起到了有利的約束作用。同時，加大懲治力度，本學期，有8人次被給予不同程度的紀律處分，起到了警示作用。

　　2、抓班會課質量

　　本學期重視班會課質量的改進與提高工作，每月兩次的班會課做到了有布置，有檢查，既調動了班主任，班委會的積極性，也給更多的學生提供了展示才華的空間。

　　堅持不懈地加強對待進生教育引導。我們非常密切注意各班待進生在紀律、學習、遵紀守法等各方面的表現，一旦發(fā)現問題，我們總是給以及時地處理和教育。為良好校風的形成起到重要的作用。

　　3、抓養(yǎng)成教育，堅持不懈。

　　政教處、級長對紀律、衛(wèi)生、儀容儀表的檢查、監(jiān)督，及時總結并進行評比，對學生的文明禮貌、好的行為習慣的養(yǎng)成起到了促進作用。

　　加強學生的課間操管理。課間操不僅可以鍛煉學生的身體，還可以體現一個班級的班風。為此，我們把課間操納入學生的日常管理當中，每次課間操學校都要求學生有序的上下樓，對于沒有認真做操的班級都留下繼續(xù)整改。

　　4、抓工作落實

　　切實提高德育教育的實效性。本年度各項工作安排有計劃，有布置，有檢查，每周五大掃除。本學期始終堅持檢查，發(fā)現問題及時整改。對班級管理一天一公布，一周一總結、一月一總評，效果良好。開展“文明班”、“標兵班”評比活動。為優(yōu)化課堂教學管理，引進競爭機制，強化學生愛班，愛校意識，政教處繼續(xù)通過對學生日常行為、規(guī)范進行檢查，開展“文明班”，“標兵班”評比活動，使各班通過競爭達到共同進步。

　　三、帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”。

　　班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學校管理工作的質量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力：

　　1、本學期開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任開展工作，規(guī)范他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。

　　2、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，各班級有班規(guī)班約，定期召開了班主任會。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發(fā)展主體的意識。形成了在班主任原則指導下學生干部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。

　　3、修訂《班級量化考核方案》，以評比促提高。加大班主任工作考核力度。依據學校班主任考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，進一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調動廣大班主任工作的熱情。

　　4、多次組織青年班主任座談，在經驗交流中掌握正確、有序、智慧的'方式做好班級管理工作及學生的德育教育。絕大多數青年班主任工作早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，班級管理得井井有條，且有的班級已經形成自己的特色，為學校的穩(wěn)定和發(fā)展做出了較大的貢獻。

　　四、舉行系列活動，豐富校園文化生活

　　為提高德育效果，本學期學校利用廣播、黑板報、班隊會等多種渠道，舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創(chuàng)設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設，不斷提高學生的道德認知度。

　　開展的大型活動情況如下：

　　1、啟動文明禮儀教育實踐活動。為了響應市政府創(chuàng)建文明城市的號召，提高我校師生的文明素養(yǎng)，樹立文明之風，創(chuàng)建和諧校園，我校在3月下旬舉行了以“樹文明之風，創(chuàng)和諧培英”為主題的文明禮儀教育實踐活動的啟動儀式。全校師生一同參與了這一有意義的活動。學生代表郭小嘉同學向全體同學發(fā)出倡議，號召大家要講文明，講誠信，互友互愛，勤儉節(jié)約，講衛(wèi)生不亂扔垃圾，文明學習，文明上網，愛護公物，保護環(huán)境等，要做一個實實在在的“文明人”。

　　2、組織全體學生到江門英雄山烈士陵園開展“緬懷革命先烈，弘揚愛國精神”掃墓活動。我校本次掃墓活動，旨在紀念革命先烈，永遠不忘他們?yōu)辄h和人民建立的卓越功勛，永遠不忘他們的革命遺志和不懈追求，同學們在活動接受了生動的革命傳統教育和愛國主義教育，在心靈深處又一次受到了啟迪，激發(fā)了強烈的愛國熱情，并決心踏著革命先烈的足跡，努力學習，奮勇拼搏，在革命先烈愛國精神的感召下健康成長。

　　3、開展以“拒絕盜版，從我做起”為主題的系列活動。4月26日是“世界知識產權日”，為進一步加大保護知識產權宣傳教育工作力度，增強師生的知識產權保護意識，學校在早上的升旗儀式上對開展本次活動進行了宣傳動員，向全體師生發(fā)出“拒絕盜版，從我做起”的倡議，并要求全校師生收看當晚7：55在CCTV-12播出的由中國全國“掃黃打非”工作小組辦公室、新聞出版總署、國家版權局、中央電視臺共同舉辦的大型主題晚會“綠書簽行動20xx”。在下午的班會課上，全校各班召開了“拒絕盜版，從我做起”的主題班會。通過開展系列活動，進一步增強了師生保護知識產權和拒絕使用盜版、拒絕閱讀有害出版物的意識。

　　4、開展5·12“防災減災日”教育活動。今年的5月12日是全國第二個“防災減災日”，為貫徹落實防災減災工作，學校開展了“防災減災日”教育活動。在活動中，學校向全校師生宣傳普及災害常識、防災減災知識和避災自救互救基本技能，以全面提高師生的風險防范意識、知識水平和避險自救能力，并結合汛期到來和夏季天氣炎熱的特點，對全體學生進行了交通、防雷電、防溺水等安全教育，同時還組織全校師生參加江門市應急管理辦公室舉辦的防災減災知識競賽。

　　5、開展感恩教育活動。我處在母親節(jié)父親節(jié)到來之際，召開“常懷一顆感恩心，讓生活更美好”的主題校會，拉開了學校感恩教育活動的帷幕，讓同學們懂得了什么是感恩，懂得了作為兒女應該感激父母的養(yǎng)育之恩，作為學生應該感激老師的教育之恩和社會的關愛之恩。并向同學們發(fā)出倡議，要求同學們把感恩之心落實到生活中的每一個細節(jié)，在未來的生活中少一份抱怨，多一分感激，希望同學們“常懷一顆感恩心，讓生活更美好”。

　　6、組織初一學生開展六一游園活動，充分發(fā)揮學生的主人翁精神。中學生已開始逐步有鮮明的個人意識，自主性較強。因此，中學生進行德育教育不能單一的進行思想的灌輸。為了更充分地發(fā)揮中學生的主動性及主人翁意識，我們在本學期利用“六一國際兒童節(jié)”來臨之際，組織初一學生開展六一游園活動，既豐富了學生的課余生活，又使學生在活動中接受集體主義教育，也增進了師生間的感情。

　　7、加強法制和安全教育。在國旗下講話和主題班會上有意識的進行引導和教育，使學生的安全意識法制意識和自我保護的能力得到明顯的提高。

　　8、以慶祝廣州亞運會為契機，舉行“講文明、樹新風——我為亞運添光彩”的少先隊員的演講比賽以及“低碳生活，綠色出行”的全校學生征文比賽，對學生進行愛國主義教育進行，激發(fā)了學生自強不息，努力學習的決心和意志。

　　9、為了豐富我校學生的文化生活，舉辦培英初中20xx年元旦藝術花會，為全體同學提供了一個展示自我形象，展示青春活力的平臺，也是同學自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途徑。

　　一年來，工作中雖取得了一點成績，但還有一些不足，如請示工作、匯報工作不及時、不到位；學生管理的精細化程度不夠；工作方法的藝術性不夠。

　　總之，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了本學年的工作，相信在團結和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌！

初中德育工作總結9

　　本年度，我校在區(qū)教育局和教育學區(qū)的正確領導下，積極認真地開展了一系列德育活動�；顒又凶⒅亓说掠�工作的科學性、針對性和實效性�，F將具體工作總結如下：

　　一、基本情況

　　我�，F有教學班24個，學生1300人，教職員工147名，其中專任教師120名，全校師生違法犯罪為零。近年來，我校先后被省委省政府授予“省級文明校園”、渭城區(qū)委授予“思想政治工作先進單位”、市教育局授予“素質教育示范�！薄⑽汲菂^(qū)委、區(qū)政府授予“文明單位”、渭城區(qū)教育局授予初中升學質量“優(yōu)秀單位”。20xx年，張紅飛等8名同學分別榮獲“全國中學生英語能力咸陽賽區(qū)競賽”一、二等獎；孫園園等4名同學榮獲“全國中學生英語能力競賽”一、二、三等獎；劉坤、陳小康同學獲教育局“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”榮譽稱號；邊國喜等8名同學榮獲“渭城區(qū)中小學生語文、英語習作及書法繪畫大賽活動”一、二、三等獎。

　　二、德育特色工作

　　近年來，我校開展了特色德育工作。組織開展“養(yǎng)成教育”活動，促進我校學生養(yǎng)成教育規(guī)范化、程序化、具體化，使全體學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　一是開展“請、謝謝、您好、再見、對不起，“十字”、向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別，“三別”、把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝順帶給長輩、把謙讓帶給社會的“四帶”和地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟語“五無”活動。

　　二是培養(yǎng)學生“十個學習習慣”的養(yǎng)成即：禮儀習慣、健身習慣、唱歌習慣、合作習慣、守紀習慣、節(jié)約習慣、聽課習慣、讀記習慣、衛(wèi)生習慣和做作業(yè)、記日記的習慣。

　　三是清明節(jié)開展了“學習勞模，爭做小勞�！被顒�，積極組織學生清明節(jié)祭掃，開展勞動實踐鍛煉。

　　四是“五四”青年節(jié)進行“愛國運動演講比賽活動”。

　　五是在教師節(jié)進行“我為老師獻愛心“的實踐活動，和“感恩”教育演講。通過為老師做一件小事，一次演講來體現對老師教育的回報。

　　六是在國慶節(jié)進行“喜迎國慶演講比賽”，讓學生感受祖國60年偉大變遷，感受幸福生活來之不易，從而弘揚愛國熱情、激發(fā)學習熱情。

　　三、創(chuàng)新思路，新穎形式，開展豐富多彩的德育實踐活動。

　　1、為強化德育工作的管理力度，促進我校的德育工作逐步走向規(guī)范化、科學化的管理。今年我們將《中學德育工作評估細則》在往年評估的基礎上又重新進行完善，從德育機構、學生管理、師德建設、制度建設、校園文化、德育活動、德育成效七個方面（15個評分點）對學校德育工作進行量化評估。

　　2、緊密結合德育目標，積極構建和諧文明校園，增加和融入德育內容，有機和諧地貫穿德育主線。校園文化重點營造辦公室文化、班級文化、走廊文化建設三種。使校園洋溢著書香氣息和文化氛圍。有針對性的對學生進行養(yǎng)成教育。分層次、分階段、有目標的進行專題教育，使各年級德育內容專題化、規(guī)范化。把習慣養(yǎng)成分階段分層次落實，注重選準切入點，培養(yǎng)學生的日常生活習慣。從而收到德育的實效性。

　　3、根據德育工作目標、內容、實施途徑，規(guī)范德育管理。注重師德教育，加強班主任隊伍建設。繼續(xù)組織班主任研討培訓會，經驗交流會學習交流管理經驗，轉變觀念，不斷創(chuàng)新。

　　4、德育工作繼續(xù)堅持“抓基礎、嚴管理、重建設、創(chuàng)特色、求實效”的工作思路。強化德育工作的基礎建設，創(chuàng)造性的開展工作，做到德育工作有特色、有創(chuàng)新、有實效、有痕跡。以禮儀教育為重心，鞏固并深化對學生的養(yǎng)成教育。具體措施：

　�。�1）抓德育組織隊伍的建設

　　建立一支素質高、能力強的相對穩(wěn)定的德育工作隊伍，明確目標，健全體制。定期組織德育專題培訓，組織參觀學習，提高業(yè)務素質，增強責任意識，推廣先進經驗。

　�。�2）抓行為規(guī)范，落實《守則》、《規(guī)范》，明確目標、細化要求

　　積極推進德育工作的創(chuàng)新，貫徹學習新的《守則》、《規(guī)范》，學生的'行為規(guī)范率達99%以上，犯罪率為零。抓這項工作，我們認真總結以往的成功經驗和存在問題，堅持過去好的做法，改進不足，切實增強對學生日常行為規(guī)范教育的針對性和時效性。加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。根據學生的實際情況，分層次有真對性的對學生進行教育，開展豐富多彩的、系列的教育實踐和過程體驗活動。努力使學生增強愛國情感，逐步養(yǎng)成良好的學習、生活、文明禮貌等好的行為習慣。規(guī)范班級管理工作，對各班文明禮儀教育開設情況進行督導檢查，檢查結果作為本年度德育工作評估的一個重要內容。

　�。�3）抓德育制度建設，建立完善每年一次的德育評估制度、檔案管理制度，并根據新形勢的要求，根據德育工作目標、內容、實施途徑，制定了《規(guī)范德育管理實施方案》。

　　（4）加強德育基地建設，密切學校與家庭、學校與社會的聯系，利用德育教育資源對學生進行傳統美德教育和家鄉(xiāng)教育等內容的思想道德教育。真正做到組織領導到位、計劃措施到位、主要工作落實到位。

　�。�5）繼續(xù)實施班級量化管理，每月一匯總評出優(yōu)秀班級，進行表揚，以增加學生的榮譽感的教育和競爭意識的培養(yǎng)。

　�。�6）實施學校多層次的值班管理，學校領導值班；各年級安排的值班；各時段的值班監(jiān)控；重點部位的值班；做到有記錄。

　　（7）召開“安全之我見”主題班會系列活動。

　　5、抓好新的教育形勢下的教師隊伍建設。以落實好《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為基本內容，抓好教師的師德建設和班主任隊伍建設，并列入學校工作的重要議事日程。

　�。�1）從提高教師的思想道德素質入手。學習領會規(guī)范的內容，結合實際，不斷更新、完善師德教育的實施計劃和評定方法。利用好有效的師德評價機制，全校推出先進典型。真正給孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的良好學習環(huán)境。使教師的教育行為也更加人性化。

　�。�2）重點抓班主任隊伍的建設，特別要關注青年班主任的成長。嚴格考核班主任工作，包括班級的管理水平，學生思想教育、綜合能力的培養(yǎng)、特色活動的效果等。每學期至少評估一次，以此不斷提高班主任工作的管理水平。組織評選優(yōu)秀班主任的學習和交流，組織開座談會等形式多樣的學習交流活動，轉變觀念，不斷創(chuàng)新。

　　6、組織安全應急演練活動，增強學生發(fā)生突發(fā)事件的應變能力。

　　7、強勢推進法制教育。

　　本學年我校積極與派出所同志聯系，利用講座、廣播、班會、等形式加強了對學生遵紀守法教育，做到了“校園預防”和“社會預防”相結合。如：學習《未成年人保護法》、《新義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》等法律法規(guī)；組織開展法律知識班報評比；請派出所同志進行專項法制講座。通過這些形式的宣傳、教育，使每一位學生進一步增強了法制觀念和自我防范意識。

　　四、今后努力方向

　　我校各項德育工作的開展，意義深遠，對提升學校德育工作水平起到了巨大推動作用。

　　1、德育常規(guī)教育、文明禮儀教育常抓不懈，進一步探究如何保持德育效果的長效性。

　　2、努力建設一支結構合理、師德高尚、專業(yè)化水平高、管理學生有方法的班主任隊伍。

　　3、進一步完善家長學校、心理輔導室建設，進一步規(guī)范、推進我校家校合作和心理健康教育工作。

初中德育工作總結10

　　學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，20xx年，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

　　一、加強理論學習和德育實踐研究

　　1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

　　2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

　　二、開展多種形式的主題教育活動

　　1、愛國主義教育

　　(1)本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。

　　(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

　　2、安全法制教育

　　(1)加強安全知識的宣講教育。

　　(2)繼續(xù)抓好學生校內、校外的'安全工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。

　　(3)各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。

　　(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

　　3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

　　4、文明禮貌教育

　　本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

　　5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。

　　三、切實加強家校聯系。

　　為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

　　四、加強德育隊伍建設

　　1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

　　2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

　　以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

　　XXXX初級中學

　　20XC年X月X日

初中德育工作總結11

　　“務使個個成人”是揚子江高級中學的辦學目標，也是學校向家長作出的鄭重承諾，為了把這個目標真正落到實處，學校十分重視德育工作，建立了完整的德育教育體系：

　　一、從狠抓常規(guī)工作入手

　　1、制訂和不斷完善學生管理制度，全方位規(guī)范學生管理工作。

　　2、以常規(guī)管理百分賽為載體，每天在櫥窗公布，促進班級的日常管理工作。

　　二、從管理班主任隊伍入手

　　1、定期召開班主任會議，落實學校和政教處的各項管理制度，聽取班主任的反饋意見，不斷完善班主任工作。

　　2、加強對班主任的隊伍的培訓。

　　3、加強對班主任的隊伍的考核。

　　三、從培養(yǎng)學生干部隊伍入手

　　1、指導各班建立、健全班委、團委。選出表現優(yōu)秀的學生作為學生干部，讓學生進行自我管理，提高學生的主人翁意識和民主意識。

　　2、對學生干部的工作進行專門性和經常性的指導。

　　四、從開展豐富多彩的活動入手

　　1、每周一的升旗活動。(部分國旗下講話材料)

　　2、以班級為單位，上好每次的主題班會。

　　3、以重大紀念日為契機，以活動為載體，大力開展青年學生思想道德教育。

　　元旦期間，高二年級舉行“我心中的歌”征文競賽；“五四”期間，舉辦“擎五四火炬，立成才之志”演講比賽；盧溝橋事變紀念日，邀請抗日老人追憶烽火歲月，講述抗日故事，與同學們共唱抗日救亡歌曲；教師節(jié)期間，我們舉辦“感念師恩”朗誦會；國慶節(jié)期間，我們舉行“祖國在我心中”征文比賽；南京大屠殺紀念日，我們舉辦“勿忘國恥，珍愛和平”主題團課活動。這些鮮明生動的主題教育活動培育和弘揚了以愛國主義為核心的民族精神，促進了良好思想道德體系的構建�！短┲萃韴蟆贰⑻┡d電視臺對上述多項活動作了報道，產生了較好的社會影響。

　　全校學生先后三次為患有嚴重疾病和家庭突遭變故的學生捐款，總計近5萬多元，同學們用愛心和真情譜寫了一曲和諧校園的美好樂章

　　五、從關心學生，構建和諧校園入手

　　1、加強法制安全教育。

　　(1)開展法制講座(照片)；

　　(2)設立法制班長(政教處設立法制班長的材料)；

　　2、加強學生心理健康輔導。

　　在高一年級各班設心育聯絡員，了解班級學生的一些情況，聯絡輔導室，對健康的心理知識加以宣傳；學校心理室采用個別輔導的方法，接受咨詢；針對一些較普遍的心理問題，開設講座，為學習困難生、行為習慣不良學生、心理欠健康的學生解決實際問題，幫助他們形成積極健康的思想品質、勇于克服困難的意志品質。

　　3、關心家庭經濟困難學生，不讓學生因貧輟學。

　　學校對特殊困難學生采取一系列幫扶措施，通過發(fā)放獎學金、助學金、減免學費等形式幫助家庭經濟困難學生，鼓勵莘莘學子克服困難，順利完成學業(yè)。

　　六、從密切與家長的聯系入手

　　學校分年級召開家長會，加強學校與家庭的聯系；每次放假都發(fā)放將學校的管理情況、子女在學校的表現告訴家長，假期結束后都要將《家校聯系卡》收齊裝訂，歸納家長意見并主動與家長溝通。

　　通過全校師生的共同努力，學校德育工作取得了一定成績，今后我們還將繼續(xù)作出努力，使學校的德育工作再上一個新臺階!

　　本年度，在學校黨委的領導下，全校師生通力合作，在學生思想教育工作的科學化、制度化、立體化上走出了新路，切實提高了x中學生的思想道德水平。本年度我們主要做了以下幾項工作：

　　一、突出重點，抓好主題教育活動

　　1、本年度我們以學生的`人格塑造和全面發(fā)展為目標，組織了以下活動：

　�。�1）引導學生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵志類書籍，開列必讀書目，在閱讀、討論的基礎上，圍繞“成功的途徑”做好讀書札記，利用班會課進行交流。

　�。�2）組織輔導講座。邀請專家來校講課，就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學生交流。

　　（3）以社會實踐活動為契機，組織多樣競賽，讓學生在活動中培養(yǎng)謀劃成功和實現目標的能力。

　�。�4）充分利用班會平臺。結合主題教育，以學生為主體開展各類班會活動，抓住“設計、組織、開展、反思”四個環(huán)節(jié)，讓學生在總結中體會成功是一個過程。

　�。�5）提倡自我總結。結合成功教育，利用每日點評、周記、期中小結等活動，引導學生為“做更好的自己”而不斷總結、反思，將“成功是一個過程”的教育落到實處。

　　通過各項活動的開展，讓學生明確成功既意味著成績的優(yōu)秀、道德的完善，也意味著體質的增強、心理的健康。成功是階段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，學習的三年，成熟的三年。

　　2、抓住契機，激發(fā)學生愛國熱情

　　為莘莘學子描繪了讀書成才、報效祖國的錦繡前程，我們開展了以“建國60周年的變化”為主題的各項活動組織了由全體學生參加的“黨史知識競賽”，進行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導學生充分認識改革開放以來我國取得的偉大成績，切實加強學生的理想前途教育、愛國主義教育，激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感。

　　3、開展“走近幸�！钡纳鐣�實踐活動。

　　幸福是一種心理感受，是人的生命質量的一個重要標志。幸福不僅僅是得到和索取，同時也是付出和奉獻。本年度圍繞“微笑給社會志愿服務”的主題，精心組織青年志愿者活動，引導學生感受“為他人服務、為社會奉獻”的幸福感。

　　（1）堅持開展“青年志愿者”活動。

　　組織全體同學“為校園美容”，讓同學們在“一跪、一刷、一擦、一洗”中體會勞動者的艱辛、感受成功的來之不易；以勞動者的裝扮，勞動者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容，一點一點為心靈整容”，在勞動中積淀社會責任感。

　�。�2）堅持開展“青年文明崗”活動。

　　在校團委的統一安排下，各支部自我管理、長年承包，進行包括擦拭教學樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動。

　　二、強化措施，努力提高班級管理水平

　　隨著生源發(fā)生變化，搞好校風建設，保持x中優(yōu)良傳統是當務之急。為了保證全體學生全身心地投入校園生活，我們對班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強化“班主任的做派就是班級學生做派”的治班觀念，繼續(xù)強化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念。進一步加強班主任工作的責任感和使命感，在強化“工作意識”的同時，提高“目的意識”。從“防止學生為惡”向“引導學生為善”努力，從“紀律班主任”向“精神班主任”努力。

　　與此同時，我們進一步強化學生自主管理的意識，圍繞“怎樣做新時代的陽光學生”開展活動。在自尊的基礎上強調自立，在自愛的基礎上突出自強，認識自己，了解自己，適當評價，準確定位，培養(yǎng)學生健康向上，充滿自信的陽光心態(tài)。

　　本年度，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設，內比凝聚力，外比競爭力。通過各項生動而扎實的活動，精細而嚴格的管理，向班風要質量，向學風要質量。一年來，全體班主任在創(chuàng)建良好班風、學風的過程中做了大量深入細致的工作，同時也對典型事例作了工作實錄，許多工作實錄案例典型，分析到位，為學校德育工作積累了材料和經驗。

　　為了科學、合理地評估班級管理水平，提高德育管理的效率，調動班主任工作的積極性，本年度我們繼續(xù)實行班級管理工作量化考核，我們組織學生干部對升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班級集體活動逐一進行評分，及時匯總公布，并于每周通過校園廣播向全校師生通報；同時我們設立了校園文明監(jiān)督崗，文明監(jiān)督員由團委、學生會干部及全校各班的優(yōu)秀學生組成，專門負責檢查違章違紀現象，并及時向班主任通報。通過這些量化考核，促使各班學生更好的執(zhí)行中學生日常行為規(guī)范，把班級管理的科學化落到實處。

　　三、積極努力，完善心理健康服務體系

　　針對新一輪基礎教育課程改革的新形勢，精心組織心理健康教育各項常規(guī)活動，深入探索心理健康教育滲透教育教學的新途徑，積極創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的物質環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，全面嘗試在班級、團日活動和班主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作如下：

　　（1）在全面組織“心理主題征文”、“心理小報制作比賽”、“學生心理測評工作”等常規(guī)活動，發(fā)揮學生心理社團的自主管理能力，開展了多項活動。

　�。�2）本年度，在學校領導的支持下，我校成立了心理健康教育活動中心，設施不斷完善�；顒又行呐鋫淞恕皩W生心理檔案管理系統”，開設了多媒體、心理健康系列書刊等。每天中午12：1513：15向全體師生開放。

　　四、注重實踐，加強對青年教師的培養(yǎng)

　　本年度，我們以“梯隊建設，學習研討，工作例會，評價激勵”四項制度為抓手，開展多層次、多形式的學習研修，促進班主任隊伍的專業(yè)化建設，培養(yǎng)班主任的現代班集體管理意識。同時我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座（“班主任自身應具備的素質”、“班主任工作基礎”、“班主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開家長會”“如何有效的組織活動”等），通過舉辦暑假學習�？�（《有心有情，打造幸福我的班主任工作幸福觀》、《班主任要克服六多六少》、《班主任應首抓學風建設》、《用我的個性作出教育的個性》等），介紹班主任工作理論和經驗。此外，我們加強了青年班主任工作能力的培養(yǎng)。

　　一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們在老班主任的指導下擔任具體的班級工作，在活動中培養(yǎng)指揮能力、管理能力、協調能力。

　　二是要求他們不斷總結經驗，把指導班級活動中所收集的材料、摸索的經驗、獲得的體會及時地總結成文，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習慣。

　　五、努力建立學校、社會、家庭三維一體的教育模式。

　　（1）我們要求班主任充分認識家庭教育在學生成長過程中的重要性，加強與家長的聯系，了解學生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經驗，介紹教子有方的典型做法。

　　（2）教育離不開家長，家長需要教育。現代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學期我們邀請視野開闊、有教育藝術策略的華聿杜老師為家長開設《孩子進入初中以后，如何進行家庭教育》的講座，幫助家長尋找教育子女的途徑。

　　（3）建立信息交流平臺，為家長提供現代德育的信息和策略。

　　六、設計活動，營造學生個性發(fā)展的氛圍

　　為了全面落實“素質的全面化和個性化和諧發(fā)展”這一育人目標，引導學生全面發(fā)展，本年度我們與團委、學生會一起開展了一系列有意義的活動“踐行社會主義榮辱觀”公益活動、“讀健康書，做文明人”主題團日活動等。我們還組織各種競賽，為同學們創(chuàng)設展示自我才能的舞臺，分別組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動和競賽展示了學生的聰明才智和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學生的自我管理和協作能力，推動了校園文化的建設。

　　七、與時俱進，實施德育科研的普及化

　　本年度，我校加強了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識，為全體班主任和青年教師提供了關于“班主任工作實錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導，要求每位教師，挑選教育、教學過程中的典型個案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰寫了個案研究報告。

　　八、統籌安排，提高各項常規(guī)工作的水平

　　我們把各項常規(guī)工作作為對學生進行德育教育的有效途徑，明確目的，精心組織，保證實施。

　　1、抓好組織工作，加強對學生的黨史教育。

　　本年度，在學校黨委的幫助下，我們組織全體學生“唱紅歌”比賽。

　　2、抓好宣傳工作，增強學生的愛校意識。

　　利用櫥窗、校園廣播站、黑板報及時宣傳報道時事、校園活動等。

　　3、抓好評優(yōu)工作，提高德育評定工作的質量。

　　本年度我們改進了對校優(yōu)秀班集體的評定工作，通過召開班主任會議、學生干部會議、結合“一日常規(guī)考評”的成績，共同評定校優(yōu)秀班集體，使評比結果更符合工作實績。年度結束前，組織了對學生個人的總結評優(yōu)工作以及班主任工作實錄的評比工作。

　　此外，本年度我們先后多次邀請法制副校長、市交警大隊、市消防大隊為全校師生做關于校園安全、防搶防盜、交通安全、消防安全等專題法制報告。我們還組織初一學生參觀消防隊，觀摩消防演練，組織學生觀看電影《珍愛生命》等。

初中德育工作總結12

　　在本學期學校德育工作中，德育室緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績。

　　一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

　　發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。

　　二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　1、精心布置宣傳陣地。在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

　　2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

　　3、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，活動充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

　　三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

　　1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

　　2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，圖書角規(guī)范實用，富有教育性，各班的`中隊活動、好人好事都有記錄。

　　3、加強后進生的教育與轉化。德育室要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

　　4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，真正做到了小康知識“進課堂”。

　　同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。

　　四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。

　　1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

　　2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

　　存在的問題

　　1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

　　2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

　　3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

　　今后工作設想

　　1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

　　2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

　　3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

　　4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

　　今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

初中德育工作總結13

　　《中學語文教學大綱》指出：“語文訓練必須重視思想政治教育和國情教育。思想政治教育和國情教育必須根據語文學科的特點，滲透在教學過程中，培養(yǎng)學生的社會主義道德情操、健康的審美觀和高尚的愛國主義精神，提高社會主義覺悟�！币蚨�，作為語文教師，一方面要落實語文教學任務，培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力；另一方面，要結合課文內容，加強對學生的思想品德教育，做到文道統一。筆者就初中語文教學中的德育滲透，作一粗淺探討。

　　一、在感悟漢字的深奧莫測中滲透德育。

　　我們在日常語文教學中，經常從漢字的造字原理上與學生進行推敲。這里有時就蘊含一定的德育因素。例如：如“愛”字，它的繁體字是“愛”。字的.頂端是“放在盤子里的一顆心；中間的心表示發(fā)自內心地對待朋友（也包括親人），這就是愛”——對學生進行愛心教育。諸如此類，我們通過解說漢字原理，使學生深刻理解博大精深的漢字文化，對漢字與漢語言作為母語產生發(fā)自心底的自豪感，滲透德育教育。

　　二、在閱讀教學中滲透德育。

　　1、愛國主義教育。通過語文教學進行愛國主義教育，是落實語文教學大綱的要求。我們通過學習《沁園春·雪》—毛澤東等課文，激發(fā)愛國之情；通過學習《陳涉世家》等課文，讓學生了解歷史上杰出人物的豐功偉績，鼓勵學生從小樹立報國之志。

　　2、求實教育。例如《事物的正確答案不止一個》一文，透過尋找事物的正確答案，不止一個，讓學生明晰要正確的尋找事物的正確答案？？讓學生在體味、賞析的同時，提升學生對思考與把握。

　　三、在作文教學中滲透德育。

　　只有學生親耳所聽、親眼所見、親手去做，這樣寫出來的文章才有感染力。同時也是對學生進行德育教育的好機會。如：在慶祝建黨90周年活動中，我為學生布置系列作業(yè)：一是寫調查報告。讓學生調查身邊的人，去了解黨在我心中的巨變。二是開展體驗教育活動。在條件盡可能允許的條件下，試著用柴火做飯、用蠟燭度過夜晚等，來感受祖國今昔昔比的巨變。三是寫作活動。有許多同學寫出了文章，反映出祖國翻天覆地的巨大變化，抒發(fā)了對黨的熱愛。

　　四、在語文課外活動中滲透德育。

　　由于語文課外活動具有豐富多彩、生動活潑的特點，因而在課外活動中滲透德育教育，可化無形為有形，既直接形象，又易于被學生接受。一是借助課外活動，可以培養(yǎng)學生自信心，特別是后進生，課外活動就給他們張揚個性、體驗成功創(chuàng)設了舞臺。二是借助課外活動。在課外活動中，遵守活動秩序、善于與他人合作、為取得優(yōu)異成績鍥而不舍的精神、禮貌待人等德育因素，都會在此得到生動的鍛煉。

　　當然，初中語文中滲透德育的內容和途徑還有很多，不僅要把握學科滲透德育的原則和方法，而且還要遵循學科自身的規(guī)律和青少年的成長規(guī)律，做到有意、有機、有序、有度、有效，春風化雨，潤物無聲。

初中德育工作總結14

　　我擔任班主任已有十多年了，親身的教學工作實踐經驗，使我深深地感到： 班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用�？梢哉f有一個好的班主任，就會有一個好的班級。

　　怎樣才能當好班主任呢？作為一個班主任，要帶好一個班，必須具有一定的班級工作藝術，尤其是班主任德育工作最為重要。一個學生如果沒有良好的道德品質，就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養(yǎng)學生的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛生的良好習慣，做一個誠實、勇敢的孩子。要鼓勵學生學好知識，立志成才。

　　我做班級工作，平時就注重對學生進行德育教育，如何做好班主任工作，下面我就我的所做、所見、所聞，發(fā)表一下我的認識……

　　第一、班主任得是個釋家要想將班主任工作當作是一份事業(yè)，而不是一份職業(yè)，這首先得充滿對學生的愛，就像釋家一樣普渡眾生，博愛仁德。這樣學生才會樂于接近你，真心地聽從你的教導。班主任的愛既有像伙伴般的友愛，又有慈母般的仁愛，更有嚴父般的關愛。不要吝嗇你的愛，贈人玫瑰，手有余香，付出終有回報，每逢節(jié)日，看著案前來自全國各地的賀卡，我深深沉浸在幸福的喜悅，濃烈地感受到來自學生對老師的那份敬愛。愛，是班主任工作中的最關鍵、最重要、最核心的內容。只因擁有對學生那份疼愛，你才會平靜地面對學生所犯的錯誤，才不會認為他（學生）給你找麻煩；只因擁有對學生那份關愛，才不會認為班主任工作繁雜苦累，反而覺得有意思、有意義；只因擁有對學生的那份真執(zhí)的愛，你才會想方設法創(chuàng)造性地開展工作，為學生的今天負責，為學生的今后謀化未來。

　　第二、班主任得是個法家，一個班級沒有良好的衛(wèi)生環(huán)境，沒有優(yōu)良的秩序，在一個臟、亂、差的氛圍中，還談什么學習，講什么育人。一個良好的班級文化的確立，離不開嚴明的紀律制度、嚴格的執(zhí)行力度。木受繩則直，金就礪則利，不立規(guī)矩，不成方圓。所以班主任還得是個法家�，F舉一例說明：在新生入學報名的第一天，當我看到有的'學生從后門或者沒有敲門走進教室來到我面前報名時，我都堅定地對他說：“請你出去，重新再進來一次”。在家長和同學的詫異中，我又會和藹地對他說： “同學，歡迎你來到初一（1）班，但請你從前門進入教室”。于是，從后門進的同學紛紛退了出去，鄭重地從前門輕敲門三下，請示老師，得到準許后才進入教室。后來聽家長說，就是開學的第一件事，讓我們覺得你挺嚴格的，連門都不能走錯。交給你這樣的老師，我們就放心了。在開學后不久，我隨之與學生共同討論建立了一套班級中有關學習、衛(wèi)生等多方面的紀律制度及規(guī)范，并由學生自主進行管理。在執(zhí)行過程中，并沒有遇到太多的阻力，這一切的可能都與我開學精心地給他們上的那一課有關吧。同時，在平時處理學生的問題時，我也多時向學生闡明：老師對事不對人，我處理你只對你所犯的錯誤作出處理，并不是征對你個人。處理只意味著對過去的終結，并不是給今后下了定論，處理問題的關鍵是在于讓你明白你為什么錯，是為了讓我今后不再犯同類的錯誤，前事不忘，后事之師，今后還得*你自己努力。讓學生既感受到老師對問題處理的堅決，又讓學生感覺到教師處理問題的良苦用心。

　　第三、班主任得是個儒家 面對學生所犯的錯誤及存在的心理等諸方面的問題，不妨學學儒家的中庸之道，執(zhí)法應嚴，處理應寬，本著對學生負責的態(tài)度，不妨變通執(zhí)行，達到既使其認識到錯誤，又能改正錯誤，更可以進一步提高學生的認識，起到意想不到的效果。再舉一例說明：有一年，我班有個學生頭腦比較聰明，但性格比較孤僻，平時與其它同學不合群，而且行為習慣比較差，大錯沒有，小錯不斷，經常遲到早退，雖多些教導起效不大，也難以走進其心靈，為此，我一直苦于無良策應對。后來漸漸地他的遲到次數累記達到學校公開通報批評的處罰，為此，我找他談話，告訴他我要將他的有關情況向學校匯報，并告知他將受到的處罰。他當時，對我說，“我有這么多次了嗎？我記得還差2次呀”我一聽知道其中有戲，我就將學生每日的情況記載表逐個與他一起統計，面對結果，他先是啞言，然后嘴里小聲嘰咕：“通報就通報，有什么大不了的”這時我知道他點觸動了，我就趁熱打鐵，對其講述其中的利害，以及對今后的影響。他聽著聽著對我說，老師你能再給我一個機會嗎？我保證以后改。這時，我對他講，我一個人做不了主，我必須征得同學們的同意。隨后，我在班級中事先做了一些工作，請求同學們給他一次機會。然后，讓他在班級中公開闡述自己對問題的認識并提出要求同學們給他一次機會。

　　在同學們漸漸舉起手臂中，他流淚了。后來他告訴在那一刻，他感受到了同學們對他的關心和愛護，他后悔平時和同學們沒有很好相處。在征得同學們的同意，我向同學宣布給他留班察看一個月，保留對他的問題上報進行處理的權利。同時要求他在這一個月中不僅不能再犯同類的錯誤，而且得有重大立功表現。至于什么是重大立功表現，得由大家評判。在隨后的一個月內，他不僅沒有犯遲到等同類的錯誤，而且為了有重大的立功表現，更多的關心集體，搶著幫別人值日，主動幫別人解決問題，在此過程中，竟?jié)u漸贏得同學的喜愛，他自己也體會到與人和睦相處的快樂。后來，在他考上大學后第一個教師節(jié)他給我的來信中，他誠摯地提及那次處罰，他說那次處罰是他一生中最有意義的處罰，讓他學會了做人，學會了與人相處。他現在深深地體會當時我對他的良苦用心。

　　總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學生的素質水平，培養(yǎng)學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國的合格人才。

初中德育工作總結15

　　xx中學xx年德育工作總結xx教育員會中學教育科XX年12月22日xx中學xx年德育工作總結xx教育員會中學教育科一，開展教育思想討論的情況9月—10月初，我地區(qū)以貫徹8號文件為重點，以討論xx工xx辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見為切入點開展了為期一個月的教育思想討論。

　　討論形式：

　　1、9月初，xx教統一組織各中，初中校級領導進行討論。

　　2、9月中旬—10月初，各校分頭組織全體教職員工參加的討論，討論意見：在充分討論的基礎上，xx教對討論意見進行歸納，總結：

　　優(yōu)勢環(huán)節(jié)：

　　1、能夠充分認識加強未成年思想道德建設的重要性和緊迫性;

　　2、優(yōu)良的工作契機已初步形成，全地區(qū)各界已經紛紛行動起來，一個關心未成年思想道德建設的社會輿論氛圍正逐步形成;

　　3、德育資源比較豐富，有著我國現代知名企業(yè)xx石化，其創(chuàng)業(yè)史，發(fā)展史和現代的企業(yè)文化以及xx地區(qū)的人文地理，風土人情都為xx兒女的健康成長提供了營養(yǎng)和資源薄弱環(huán)節(jié)：教師的職業(yè)道德水平有待進一步加強，教師的激勵和評價機制需進一步完善學校教育和家庭教育的整合，部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū)，學生的家庭教育需要進一步規(guī)范。

　　學校心理健康教育專業(yè)人員缺乏，機構不健全，管理有待加強落實對策："三加強，五確保"

　　1、加強培訓，確保教師隊伍和家長觀念的更新，確保心理健康教育的'開展;

　　2、加強教育管理和科研，確保xx地區(qū)未成年養(yǎng)成教育適應社會發(fā)展趨勢，努力形成全社會關心，支持未成年人的社會氛圍;

　　3、加強投入，確保德育網絡的建設，確保教育機制的落實。

　　一年來貫徹落實若干意見和市，市政府實施意見已經采取的措施，取得了哪些方面的效果，出臺了xx工xx辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見，并對每一項工作進行了任務分解，責任到人，落實到位，形成全社會齊抓共管的局面我地區(qū)工辦事處領導高度重視，召開了全地區(qū)各辦局的聯席會議，明確了職責，并定于XX年召開xx地區(qū)德育會教中教科貫徹落實若干意見和市，市政府實施意見采取的措施及取得的效果，以新課程為載體，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。

【初中德育工作總結】相關文章：

初中德育工作總結04-19

初中德育工作總結15篇04-26

初中德育工作總結14篇05-01

初中德育工作總結12篇05-08

初中德育工作總結(15篇)05-08

初中班主任德育工作總結10-28

德育初中工作計劃03-19

2022初中德育年度工作總結05-07

德育工作總結10-11