老師管理制度15篇
在生活中，需要使用制度的場合越來越多，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的老師管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師管理制度1
為造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提升教師的綜合素質(zhì)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，特制定本制度
一、繼續(xù)教育對象：學(xué)校在編的專任教師。
二、繼續(xù)教育內(nèi)容：
1、“一德四新”所涉及的內(nèi)容。
2、省、市、縣教育主管部門組織的各類專題性教育內(nèi)容。
3、名優(yōu)教師、骨干教師的各類培訓(xùn)班、研修班。
4、新教師上崗培訓(xùn)。
5、教師參加高一級學(xué)歷進修。
6、學(xué)校組織的二級培訓(xùn)及校本培訓(xùn)。
7、國培計劃、省培計劃。
8、各類應(yīng)當達標的.繼續(xù)教育（如計算機、普通話等）。
三、繼續(xù)教育要求：
1、參加省、市、縣教育主管部門的各類專題性繼續(xù)教育的教師，要做到不遲到，不早退，按規(guī)定學(xué)時學(xué)習，專心聽課，認真做好筆記，培訓(xùn)結(jié)束后，把培訓(xùn)記錄及時反饋給教務(wù)處。在培訓(xùn)中，凡被主管部門或組織機構(gòu)通報者扣被通報教師當月積分10分，根據(jù)通報的考勤記錄，學(xué)校按《考勤、請假制度》執(zhí)行。
2、參加由教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，培訓(xùn)合格并經(jīng)教育主管部門頒發(fā)的學(xué)時證明，學(xué)校方可計入本人學(xué)時。
3、無論教師參加何種內(nèi)容的繼續(xù)教育，都要講求實效，文件規(guī)定需要報銷經(jīng)費的培訓(xùn)，教師必須提供培訓(xùn)筆記或心得體會方可簽字報銷，否則學(xué)校法人有權(quán)拒絕報銷相關(guān)經(jīng)費。
4、繼續(xù)教育相關(guān)筆記、心得體會，凡被上級領(lǐng)導(dǎo)或教育主管部門檢查不合格的教師，扣當月積分5分，扣出當年學(xué)時5個學(xué)時，并且不辦理《繼續(xù)教育合格證書》。
5、教師計算機的培訓(xùn)不受年齡限制，均需達到國家規(guī)定水平。
6、普通話培訓(xùn)與考核，1955年以后出生的一般教師需達到二乙，語文教師達到二甲（1970年以后出生的語文教師達到二乙），考核以合格證書為準。
7、參加繼續(xù)教育的教師每人每年至少應(yīng)當取得72個學(xué)時，5年累計不少于360個學(xué)時，按規(guī)定發(fā)給《繼續(xù)教育合格證》。
老師管理制度2
一、跟車老師必須在乘車前仔細對照乘車名單，確認核實當日乘車名單及人數(shù)無誤后，方可上車。
二、如有幼兒因特殊原因更改上、落點或改乘其它線路車輛，家長須提前通知幼兒園，跟車老師必須在當日記錄中做特別說明，以免遺漏。
三、跟車老師在跟車過程中，必須對照乘車清單，確認每個站點上、落車的.幼兒，并在每個相應(yīng)的名字后打勾確認。
四、跟車老師在跟車結(jié)束前，必須對整個車廂進行檢查，確認沒有一個幼兒被遺留在車上。
五、跟車老師在跟車結(jié)束后，必須再次檢查乘車記錄，并在乘車表上簽名確認后，再請園長簽名每月底交辦公室備案。
六、督促校車司機必須保持車輛勻速行駛，并避免一切不安全駕駛的行為。
七、檢查校車司機在接送的路程中是否正確在各站點�？�，無論該站點是否有人上落。
八、提醒校車司機必須在幼兒上車坐穩(wěn)后，跟車老師示意可以開車后，方可啟動車輛前行。
九、校車站點及乘車幼兒名單需變更時，由每條線路組長通知到該車所有跟車人員及司機。
老師管理制度3
l.教師應(yīng)按照《幼兒園教育綱要》要求,每學(xué)期制定工作計劃(班級計劃、學(xué)科計劃)。
2.教師值班時間必須使用普通話,進班之前做好各種準備(玩具、教具和其它用具)。
3.觀摩公開課活動及其他教學(xué)恬動均要有計劃、有總結(jié)。
4.按時打掃衛(wèi)生、保持桌面、地面整潔。
5.獨立完成備課任務(wù),備課本要書寫認真,字跡清楚。
6.按課程表上課,組織游戲。
7.以鼓勵、表揚,正面教育為主,不體罰或變相體罰學(xué)生。
8.午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧,高聲喊叫,不出現(xiàn)有損教師形象的言行。
9.要精力集中,注意幼兒精神,對幼兒細致而寬松,隨時了解幼兒,如有不正常情況,隨時處理。
10.利用接送幼兒時間,向家長做好宣傳,適當說明幼兒一天在校生活、
學(xué)習的情況。
11.要保持儀容儀表整潔、精神,不串班,不聊天,不使用幼兒任何物
老師管理制度4
一、請銷假制度
任何教師有事必須事先請假，并認真填寫請假條，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準后方可離職，事后要及時銷假。
確因急事來不及請假者，必須事前電話請假，并將工作安排情況向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，事后補填請假條，教導(dǎo)處考勤匯總要以書面請假為準。
二、請假程序
教學(xué)人員請假一天者，須自行調(diào)好課，然后由校長審批。非教學(xué)人員請假一天以內(nèi)者，須安排好相應(yīng)的工作，然后由主任簽字，校長審批。
三天以上一月以內(nèi)者須到教育中心批準。超過一月者由教育局批準。所有請假均以請假條為準，審批通過后方可執(zhí)行，請假手續(xù)由教導(dǎo)處負責存檔。
教師因公出發(fā)或因私請假造成空堂的按曠課論處。
凡因重病請假，婚假、產(chǎn)假、計劃生育假、或直系親屬喪假，函授學(xué)習等可申請學(xué)校作出調(diào)課或代課安排，教師函授學(xué)習、因公出差視為出勤。
學(xué)校的重大活動原則上任何人不準請假，如確需請假，須經(jīng)校長批準。
值夜教師第二天可以休息1天，但必須妥善安排休息期間的工作。
三、考勤內(nèi)容
考勤計有公假、事假、病假、就診、調(diào)休、遲到、早退、曠缺等情況。
1、凡開會、進修、讀書、社會工作、計劃生育為公假，子女家長會或親子活動每學(xué)期最多享受一次二小時。公假一般以請柬和通知等證明單為準，由教導(dǎo)主任簽單離校。沒有書面通知的，由教導(dǎo)主任視情況而定，公假離校時需交出公假單。公假一般不影響工作，由本人完成正常的教學(xué)任務(wù)。如有影響，一天以內(nèi)由教導(dǎo)主任定，一天以上由校長決定。
2、事假需事先或及時向教導(dǎo)主任請假，一般應(yīng)不影響工作。事假以小時計（不足1小時計作1小時），一天及以上的事假由校長簽名。
3、病假需及時或在病愈上班的當天，主動向考勤人員提供病假單，病假單無法及時提供的'，需立即通知教導(dǎo)主任，以便工作安排。
從教職工的健康考慮，學(xué)校鼓勵教職工量力而行，不提倡帶病工作（無論是否持有病假單）。如教職工患比較嚴重的心血管等危及生命安全的疾病和傳染病，則應(yīng)及時看病或遵醫(yī)囑休息。教職工病假期間如來校上班，病假隨即終止，遵守學(xué)校上下班制度。
4、教職工就診一般不超過2小時，并需在離校時交出就診單，若就診后不回校，一般應(yīng)在下午二點半后前往；上午看病應(yīng)到校后再去；必須清晨做的檢查，應(yīng)提前一天辦理請假手續(xù)；清晨急診，則應(yīng)及時通知學(xué)校并回來補辦手續(xù)。
5、全體教職工每天四次簽到簽退。
6、每月除一次5分鐘之內(nèi)的遲到外，每遲到一次（30分鐘之內(nèi)）扣除0。5分。超過30分鐘的視為半天事假。
7、早退如經(jīng)查實以一天事假論。
8、各種假在月終公布時尚未辦理請假手續(xù)的；需經(jīng)批準的假而未經(jīng)批準或超過批準期限的；各種假（包括公假、病假、就診）凡名不副實的，以曠缺論。
四、考勤方法
全查、抽查相結(jié)合的方法（監(jiān)考閱卷、開會等集體活動，由主持人全查），檢查未見其人且無請假記錄者按曠工論處。
五、考勤績效工資獎懲
績效工資中設(shè)立教師考勤獎，金額按績效工資實施方案執(zhí)行。
1、漏簽到、簽退一次扣5元。
2、溜堂、上課遲到及早退、開會遲到及早退、曠班每次扣10元。
3、集體備課無故缺勤一次扣5元。
4、曠課一節(jié)扣10元，曠工一天扣20元，曠課曠工不重復(fù)計算。
5、值夜曠班扣20元（值日教師負責賠償損失）。
6、請假每人每月不超過兩天，超出一天扣20元，超出10天以后每天扣10元（連續(xù)計算）。
7、體育教師帶操無故一次不到扣2元。
8、考試閱卷期間不準請假，卻需請假者，不論何種情況一律每天扣20元，曠工一天扣40元。
9、節(jié)假日教師值班一次不到扣20元，遲到1個小時以內(nèi)或中途離崗一次扣5元。
六、量化積分
1、曠課一節(jié)扣5分，曠工一天扣10分，曠課曠工不重復(fù)計算。
2、曠坐班一節(jié)扣1分；上課遲到、溜堂、早退10分鐘以內(nèi)扣2分，超過10分鐘按曠課記；未簽到或未簽退一次扣0。2分（含簽到遲到）；請假一天扣1分，3天以上每天扣2分，曠會一次扣2分。集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習一次不到扣2分。
3、大型考試期間請假、遲到、曠工扣分加倍計算。
七、請假期間的待遇及對曠工的處罰
1、全年病事假（公假除外）累計超過30天，年度考核不得定為優(yōu)秀等級；
2、全年連續(xù)曠工3天、累計曠工超過7天，不得參加年度考核，不確定考核等級，不得參與當年的職稱晉升。
八、其他
女教師產(chǎn)假后第一個學(xué)期可以不要求坐班和簽到簽退，但例會和教研活動必須參加。
考核結(jié)果由教導(dǎo)處負責匯總公示，并計入綜合量化考評，作為評先樹優(yōu)的依據(jù)之一。
本規(guī)定由校辦公室負責解釋，未盡事宜，依據(jù)上級文件執(zhí)行。本規(guī)定自20xx年8月20日開始執(zhí)行。
老師管理制度5
一、跟車老師必須在乘車前仔細對照乘車名單,確認核實當日乘車名單及人數(shù)無誤后,方可上車。
二、如有幼兒因特殊原因更改上、落點或改乘其它線路車輛,家長須提前通知幼兒園,跟車老師必須在當日記錄中做特別說明,以免遺漏。
三、跟車老師在跟車過程中,必須對照乘車清單,確認每個站點上、落車的幼兒,并在每個相應(yīng)的.名字后打勾確認。
四、跟車老師在跟車結(jié)束前,必須對整個車廂進行檢查,確認沒有一個幼兒被遺留在車上。
五、跟車老師在跟車結(jié)束后,必須再次檢查乘車記錄,并在乘車表上簽名確認后,再請園長簽名每月底交辦公室備案。
六、督促校車司機必須保持車輛勻速行駛,并避免一切不安全駕駛的行為。
七、檢查校車司機在接送的路程中是否正確在各站點�？�,無論該站點是否有人上落。
八、提醒校車司機必須在幼兒上車坐穩(wěn)后,跟車老師示意可以開車后,方可啟動車輛前行。
九、校車站點及乘車幼兒名單需變更時,由每條線路組長通知到該車所有跟車人員及司機。
老師管理制度6
每天值班人員要負責以下事項:
1、確保每天檢查各項電源,煤氣是否關(guān)好是否漏氣漏電。確保不會對兒童造成任何危險。
2、確保每天離開時關(guān)好門窗。
3、檢查室內(nèi)物品擺放,確保室內(nèi)物品不會對兒童造成危險。
4、室內(nèi)活動要安排有序,老師做到時刻警覺,避免發(fā)生任何安全隱患。
每天老師接送孩子時的安全管理規(guī)定:
保證孩子在接送中的.安全是本中心最重要的責任。接送的老師在整個接送過程當中要確保注意力時刻要在孩子身上,組織學(xué)生排隊、有秩序的走路。時刻銘記“安全第一”的觀念。
老師管理制度7
一、學(xué)校餐廳為本校教職工服務(wù)，嚴禁私自帶領(lǐng)校外無關(guān)人員到食堂用餐，如工作需要，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準后提前通知食堂工作人員方可用餐。
二、值班教師實行簽到免費用餐。每天學(xué)校將值班教師名單轉(zhuǎn)餐廳，值班教師在《值班教師登記表》上簽字后方可免費用餐。
三、非值班教師實行統(tǒng)計有償用餐。當天有午餐需求的教師早晨指紋簽到時在《用餐教師統(tǒng)計表》上統(tǒng)計確認，餐廳按照統(tǒng)計情況備餐。統(tǒng)計截止時間為8:30。未統(tǒng)計用餐教師，原則上餐廳不提供用餐。用餐前教師須掃碼交納餐費。
四、教師用餐為份餐，如教師在餐廳用餐，主食不限量，如教師將飯菜帶出餐廳，主食限量控制，超額數(shù)量按價收取。
五、教師應(yīng)按學(xué)校規(guī)定時間用餐，禁止無故提前或延后用餐。嚴禁教師進入操作區(qū)。
六、教師應(yīng)文明用餐，不準隨地吐痰，不大聲喧嘩，自覺保持餐廳清潔衛(wèi)生。
七、用餐后教師須將自己的餐具放到指定位置，餐余垃圾自覺清理干凈倒入泔水桶內(nèi)。
八、注意節(jié)約，避免浪費。
九、小心地滑，小心燙傷，注意安全。
十、尊重餐廳工作人員，珍惜他人勞動成果。
十一、愛護餐廳設(shè)施設(shè)備，不得隨意挪動或損壞，如有損壞，照價賠償。
老師管理制度8
為了更好地促進國家新一輪課程改革，到達海南省新一輪教師全員培訓(xùn)的目標要求，促進我校教師隊伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)時代發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊伍，顯得十分迫切和重要。所以務(wù)必加強對教師的培訓(xùn)和管理。為了進一步促進新一輪教師全員培訓(xùn)的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化管理，現(xiàn)強調(diào)如下：
一、完善培訓(xùn)機制
1、建立以盧文科校長為組長，其他幾位校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，教研室、教務(wù)科、政教科主要領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教研組長為成員的“海南實驗中學(xué)新一輪教師全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，規(guī)劃和管理我校的教師培訓(xùn)工作，具體工作的實施由教研究室和教務(wù)科共同負責。
2、根據(jù)學(xué)校的`規(guī)定，備課組每周群眾備課一次，教研組兩周開展教研活動一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能，有計劃、分層次、按步驟地對全校教師進行課堂教學(xué)評價，檢查課堂教學(xué)中新理念貫徹的狀況，審視課堂上學(xué)生自主學(xué)習、探究和合作學(xué)習活動的開展狀況。進一步進行教學(xué)技能專項培訓(xùn)。
3、建立完善教師培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)考核評估措施、明確培訓(xùn)資料。
4、新一輪教師全員培訓(xùn)以學(xué)習師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為主要資料，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，堅持理論學(xué)習與課堂教學(xué)實際相結(jié)合，在實踐中提高。
二、培訓(xùn)人員的管理
1、校領(lǐng)導(dǎo)每人做到有培訓(xùn)專題：有目的，有資料，有輔導(dǎo)材料。
2、教務(wù)教研線的領(lǐng)導(dǎo)，要深入課堂聽課，獲取教學(xué)教研第一手材料，和教師切磋問題，解決問題。關(guān)心和指導(dǎo)年輕教師，指導(dǎo)骨干教師的幫扶工作，幫忙年輕教師的快速成長，隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎”課堂教學(xué)評比和每年一次的教育教學(xué)論文評比。
3、骨干教師有幫扶對象：有帶徒計劃、總結(jié)、有示范課、有幫扶教師上的匯報課。
4、全體教師有義務(wù)和權(quán)利參加培訓(xùn)，不得以任何借口拒絕培訓(xùn)。各教師要有年度培訓(xùn)計劃和總結(jié)。提倡教師閱讀有關(guān)教育理論書籍，做到讀書有筆記，學(xué)習有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果，每學(xué)期每位教師要撰寫不少于一篇的教育教學(xué)論文。
5、每位教師既是實踐者、又是培訓(xùn)者。學(xué)校鼓勵教師參加雙學(xué)位、高學(xué)歷的進修學(xué)習。
三、培訓(xùn)過程的管理
1、分別制定各門課程的培訓(xùn)計劃、確定骨干教師幫扶對象、簽定帶徒協(xié)議。
2、建立教師繼續(xù)教育學(xué)分登記制度，以《學(xué)分登記冊》為管理手段。
3、探索培訓(xùn)模式：專家引領(lǐng)、外派學(xué)習、以特級教師、省優(yōu)專家、國家級和省級骨干教師、學(xué)科帶頭人和教研組長為培訓(xùn)主體、遠程及現(xiàn)代媒體收看、自學(xué)、座談交流、小規(guī)模參與體驗式實踐學(xué)習、專業(yè)互動研究式實踐學(xué)習。
四、培訓(xùn)結(jié)果管理
1、培訓(xùn)評估考核、進行階段性和終結(jié)性培訓(xùn)總結(jié)。
2、考核的結(jié)果與每月勞動補貼和年終考核掛鉤，考核不合格的能夠思考減少授課任務(wù)或調(diào)整工作崗位。
3、充實教師個人檔案，評估考核結(jié)果作為教師的業(yè)務(wù)存檔。
老師管理制度9
�、俳處熂訌姽ぷ髫熑涡�,根據(jù)幼兒一日生活常規(guī),精心照顧幼兒,確保幼兒安全。
�、诿刻旖處熥龊冒踩珯z查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸,以免發(fā)生意外事故。
�、塾變撼燥垥r,熱飯菜不要幼兒接觸,熱水壺放到幼兒摸不著的固定地方,班上用的
手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、(火柴)等要放到幼兒拿不到的地方。
④教育幼兒不能吃的'東西不往嘴里放,不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。
�、菹掳嗲瓣P(guān)好門窗、電源、水源、火源,保護幼兒安全、
�、揞A(yù)防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預(yù)防異物進入耳鼻及氣管,預(yù)防幼兒走失等。
老師管理制度10
1、跟車老師必須在乘車前仔細對照乘車名單，確認核實當日乘車名單及人數(shù)無誤后，方可上車。
2、如有學(xué)生因特殊原因更改上、落點或改乘其它線路車輛，家長須通知學(xué)校，跟車老師必須記錄并做特別說明，以免遺漏。
3、跟車老師在跟車過程中，必須對照乘車清單，確認每個站點上、落車的學(xué)生，并在每個相應(yīng)的名字后打勾確認。
4、跟車老師在跟車結(jié)束前，必須對整個車廂進行檢查，確認沒有一個學(xué)生被遺留在車上。
5、跟車老師在跟車結(jié)束后，必須再次檢查乘車記錄，并在乘車表上簽名確認后。
6、督促校車司機必須保持車輛勻速行駛，并避免一切不安全駕駛的'行為。
7、檢查校車司機在接送的路程中是否正確在各站點�？�，無論該站點是否有人上落。
8、提醒校車司機必須在學(xué)生上車坐穩(wěn)后，跟車老師示意可以開車后，方可啟動車輛前行。
9、校車站點及乘車學(xué)生名單需變更時，由每條線路車長通知到該車所有跟車人員及司機。
10、學(xué)校每學(xué)期要組織對教職工乘車管理進行考核考評。
老師管理制度11
1.認真組織好幼兒一日生活,科學(xué)安排好幼兒的一日活動,幼兒的集體活動時間(包括上課)。小班10--15分種,中班20--25分鐘,大班25--30分鐘或35分鐘,大班后期可延長到40分鐘。
2.幼兒的戶外體育活動時間,每天不少于2小時。
3.保證幼兒充足的.睡眠時間,幼兒每天午睡2—2.5小時(夏季午睡延長半小時)
4.保證各班幼兒的游戲時間,要列入課程表
老師管理制度12
第一章總則
第一條社團根據(jù)自身的特點、發(fā)展情況、歷史背景、邀請適合自身的指導(dǎo)老師，其目的為促進學(xué)生社團積極運作，使社團建設(shè)管理正規(guī)化。
第二章聘任原則
第二條社團以聘請一名指導(dǎo)老師為原則。
第三條社團根據(jù)自身文化特點可聘請與本社團專業(yè)相符且對社團工作有足夠興趣的指導(dǎo)老師。
第三章聘請范圍
第四條社團可邀請社會知名人士、專業(yè)素質(zhì)人才、人脈廣闊的社會人士、熱心大學(xué)生活動事務(wù)的老師等作為指導(dǎo)老師。
第四章聘請程序
第五條由社團提出申請聘任人員，經(jīng)當事人及校團委同意后方可聘請。
第六條由各社團向大學(xué)生社團聯(lián)合會提交指導(dǎo)老師個人檔案等資料。
第七條由大學(xué)生社團聯(lián)合會向指導(dǎo)老師發(fā)放聘任證書。
第八條指導(dǎo)老師的`解聘工作由社團向社聯(lián)提交解聘申請后注銷或變更。
第五章權(quán)利義務(wù)
第九條要求指導(dǎo)老師每學(xué)年指導(dǎo)活動至少兩次，或通過見面會、授課、演講等形式參與社團活動。
第十條社團內(nèi)部為指導(dǎo)老師提供適當?shù)拇�，尊敬指�?dǎo)老師，聽取指導(dǎo)老師的意見并堅持自己的原則。
第十一條由大學(xué)生社團聯(lián)合會向指導(dǎo)老師頒發(fā)榮譽證書或?qū)嵨铼剟畹纫愿兄x指導(dǎo)老師對社團的幫助。
社團建設(shè)指導(dǎo)小組二課證發(fā)放及
老師管理制度13
1、 教師要熱愛學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,以正面教育,鼓勵表揚為主,以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生,以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學(xué)生。
2、 全體教職工必須嚴格遵守作息制度,不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元,有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的,無全勤獎,另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次,曠工者扣20元/次。
4、教師要把全部精力放在工作中,要全面照顧幼兒,避免發(fā)生意外事故。
5、工作中造成輕微責任事故,如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等,有上述情況之一,教師本人負責向家長解釋,并承擔相應(yīng)費用。如因工作造成重大責任事故,導(dǎo)致幼兒需要住院治療的,教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒轉(zhuǎn)學(xué),或造成其他嚴重后果的`,屬教師嚴重失職,教師本人負全責。扣發(fā)當月獎金,若無不安全事件發(fā)生,當月兌現(xiàn)50元安全獎。
6、班中物品需保管好,如有丟失或損壞,需及時報告,如隱瞞不報,造成不良后果,按失職處理。
7、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長,對家長和來賓態(tài)度友好。
8、各班放學(xué)后,必須在離園前認真檢查,關(guān)好門窗,切斷電源,將物品放在指定地點,整潔衛(wèi)生,保證安全。 師生外出活動時,注意及時關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。
9、同事之間應(yīng)該團結(jié)互助,不斤斤計較,嚴禁同事之間鬧情緒,互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。(出現(xiàn)此類事件,批評、教育不改正者且情節(jié)惡劣者,為了維持教師隊伍有良好的師德師風,做勸退處理):
老師管理制度14
為確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利進行，根據(jù)學(xué)校有關(guān)管理要求，結(jié)合學(xué)校具體情況，制定學(xué)校教師值班制度。
學(xué)校教師值班由學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校值班教師組成，值班領(lǐng)導(dǎo)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔任，行政值班員由學(xué)校教師擔任。
（一）學(xué)校行政值班領(lǐng)導(dǎo)職責
1、全面掌握學(xué)校總體工作及運行情況；
2、組織指揮對各種突發(fā)事件的處置；
3、負責檢查學(xué)校各片值班落實執(zhí)行情況；
4、負責填寫本人抽查記錄，核對值班教師的檢查記錄，并指導(dǎo)學(xué)校教師值班交接。
（二）學(xué)校教師值班職責
1、學(xué)校教師值班時間；（24小時）
2、負責檢查學(xué)校教師的'簽到，考勤及各班級的紀律，衛(wèi)生的檢查工作。并做好記錄以備值班領(lǐng)導(dǎo)抽查，核對。
3、做好外來人員的登記工作。（值班記錄）
4、及時處置各種突發(fā)性事件，做到第一時間內(nèi)報告，并做出合理有效的、應(yīng)急處置工作；
5、放學(xué)后，督促檢查學(xué)生全部離校，各班是否上鎖（要有記錄）。最后值班教師鎖大門，方能離校。
6、交接班時間定于早晨7：30，并轉(zhuǎn)交相關(guān)的手續(xù)和記錄。
7。、任課教師應(yīng)在上課前30分鐘到校。
8、對于擅離職守的教師和值班人員要做出相應(yīng)的處罰（5元/人次）。
老師管理制度15
為了更好地構(gòu)建我校教師發(fā)展的平臺，積極推進“名師工程”，根據(jù)《溫州市教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（溫教政〔xx〕16號）《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)溫州市骨干教師學(xué)年度目標考核辦法的通知》（溫教政〔xx〕30號）《永嘉縣“561”教育人才培養(yǎng)行動計劃實施辦法》（永教政〔xx〕62號）《永嘉中學(xué)教師培養(yǎng)計劃實施辦法》等文件精神，結(jié)合我校教師發(fā)展的具體實際，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了“永嘉中學(xué)骨干教師研修班”，為加強研修班的管理，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，加快永嘉中學(xué)教師隊伍建設(shè)，特制定本管理制度：
一、培養(yǎng)目標
完善師資培養(yǎng)的有效機制，使教師具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，掌握和運用教科研前沿的成果，創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作，并能不斷完善、發(fā)展自我。培養(yǎng)出一批省、市、縣級名師、教學(xué)能手、骨干教師，形成優(yōu)秀教師的群體，形成擁有名師，名學(xué)科的名校。為了更扎實有效地進行培養(yǎng)，根據(jù)基礎(chǔ)的不同，在研修班中分開班級的類別分別制定不同的目標。
▲名師班：
經(jīng)過幾年培養(yǎng)使各個老師在自己的業(yè)務(wù)上有所提高、業(yè)務(wù)榮譽有所晉級，有教師成為省新秀、省市名師、特級教師、教授級中學(xué)高級教師。
▲骨干班：
經(jīng)過幾年培養(yǎng)使各個老師在自己的業(yè)務(wù)上有所提高、業(yè)務(wù)榮譽有所晉級，有教師成為縣首席學(xué)科帶頭人、市骨干、市三壇。
▲基礎(chǔ)班：
經(jīng)過幾年培養(yǎng)使各個老師在自己的業(yè)務(wù)上有所提高、業(yè)務(wù)榮譽有所晉級，有教師成為縣新苗、縣骨干、縣三壇、縣帶頭人。
二、培養(yǎng)任務(wù)
▲名師班：
1．加強教學(xué)研究。教師的真本領(lǐng)在課堂，名師班教師要將主要精力集中在課堂教學(xué)實踐及其研究上；每學(xué)期不少于1次在學(xué)校、縣（市、區(qū)）、市開設(shè)公開課或講座，培養(yǎng)期內(nèi)不少于4次，其中一次是溫州市級以上的公開課或講座。
2.加強科研提升。加強以科研促進教學(xué)發(fā)展，要求學(xué)員每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)設(shè)計、撰一個案例反思或一篇論文，其中獲獎或發(fā)表至少一篇。
3.加強課題研究。結(jié)合新一輪課改精神，每人至少參與一個市級及以上的課題研究，并把備課、上課、評課、理論學(xué)習與科研結(jié)合，兩年內(nèi)有研究論文或研究報告，有成果展示。
4．提倡一專多能。引導(dǎo)骨干教師多方位地學(xué)習，有奮斗目標，有主攻方向，不斷提高自我，超越自我。
5．提倡多出成果。在加強教學(xué)研究和課題研究的同時，注意能對教學(xué)實踐提升，爭取在培養(yǎng)期內(nèi)多出成果，如“教學(xué)專著”，“課堂實錄集”等上檔次的科研成果。
▲骨干班
1.加強教學(xué)研究。為了骨干教師的教學(xué)能力的提高，每學(xué)期不少于1次在學(xué)校、縣（市、區(qū)）、市開設(shè)公開課或講座，培養(yǎng)期內(nèi)爭取市級公開課或講座1次以上。
2.加強科研提升。加強以科研促進教學(xué)發(fā)展，要求學(xué)員每學(xué)年至少寫一篇教學(xué)設(shè)計、撰一個案例反思或一篇論文，其中獲獎或發(fā)表至少一篇。
3.加強課題研究。結(jié)合新一輪課改精神，每人至少參與一個縣級及以上的課題研究，并把備課、上課、評課、理論學(xué)習與科研結(jié)合，兩年內(nèi)有研究論文或研究報告，有成果展示。
4．提倡特色發(fā)展。引導(dǎo)骨干教師多方位地學(xué)習，有奮斗目標，形成自己的教學(xué)特色，不斷提高自我，超越自我。
▲基礎(chǔ)班：
1.加強教學(xué)研究。為了骨干教師的教學(xué)能力的'提高，每學(xué)期不少于1次在學(xué)校、縣（市、區(qū)），培養(yǎng)期內(nèi)爭取縣級公開課或講座1次以上。
2.加強科研提升。加強以科研促進教學(xué)發(fā)展，要求學(xué)員每學(xué)年至少寫一篇教學(xué)設(shè)計、撰一個案例反思或一篇論文，其中獲獎或發(fā)表至少一篇。
3.加強課題研究。結(jié)合新一輪課改精神，每人至少參與一個縣級及以上的課題研究，并把備課、上課、評課、理論學(xué)習與科研結(jié)合，兩年內(nèi)有研究論文或研究報告，有成果展示。
4．提倡經(jīng)驗積累。引導(dǎo)教師多方位地學(xué)習，有奮斗目標，積累教學(xué)經(jīng)驗，形成自己教學(xué)的初步風格，不斷提高自我，超越自我。
三、培養(yǎng)措施
▲名師班：
1．學(xué)校加強與高等師范院校、名師培養(yǎng)機構(gòu)及教科研等部門的合作。
2．選派省市縣名師培養(yǎng)對象，到高等師范院校、省品牌學(xué)校進行在職培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)和掛職鍛煉。
3．按計劃、有步驟選派學(xué)科帶頭人、省市名師赴境內(nèi)外知名學(xué)�？疾鞂W(xué)習。
4．聘請著名特級教師、名教授進行“師帶徒”式專業(yè)引領(lǐng)。
5、成立名優(yōu)教師講師團，設(shè)立名師論壇。
▲骨干班：
1．參加省市縣青年教師培訓(xùn)活動。
2．參加省市縣骨干研修班活動。
3、鼓勵名優(yōu)教師參加各類形式的學(xué)歷提升。
4、與“名師班”進行師徒結(jié)對進行提升。
▲基礎(chǔ)班：
1、以課堂教學(xué)為核心，精心打造“十課”（公開課、優(yōu)質(zhì)課、團體課、隨堂課、示范課、觀摩課、研究課、匯報課、移植課、錄像課）活動。
2．以校本培訓(xùn)為抓手，積極開展“十訓(xùn)”（水平測試、技能培訓(xùn)、主題發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、說課培訓(xùn)、試課培訓(xùn)、評課培訓(xùn)、外聘講座、教育論壇）活動。
3．以校本教研為載體，以教育科研為先導(dǎo)，深入開展“十研”（教案設(shè)計、教學(xué)反思、案例撰寫、課例研究、高考研究、資源評比、論文撰寫、課題研究、校本課程、研究性學(xué)習）活動。
4．教師培養(yǎng)活動以校內(nèi)合作與校外交流為助推器，優(yōu)化“十合”（師徒結(jié)對、同伴輔助、教學(xué)共同體、集體備課、主題教研、集體磨課、經(jīng)驗介紹、講學(xué)指導(dǎo)、送教下鄉(xiāng)、教學(xué)開放周）活動。
四、考核辦法
1．實行班級、名師培養(yǎng)辦公室、校長室三級管理制度，建立名優(yōu)教師檔案，認真記載其主要活動和業(yè)績及考核獎懲情況。名師培養(yǎng)辦公室負責骨干班的日常管理工作和考核工作；校長室負責確定教師培養(yǎng)的評優(yōu)評先、晉級，核準違紀行為的處理。
2．考核結(jié)果作為保留考核資格和晉升高一級榮譽和職稱及考核獎勵的依據(jù)。
3．每一年期末，有名師培養(yǎng)辦公室出面組織“優(yōu)秀學(xué)員”“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀指導(dǎo)師”等評選。
4．凡是不符合管理規(guī)定的，考核為不合格或自動退班的，取消考核獎勵資格，在其它評優(yōu)、評先、職務(wù)晉升活動中不再享受任何優(yōu)惠待遇。
5.具體考核詳見《永嘉中學(xué)教師培養(yǎng)計劃實施辦法》的考核標準部分。
五、保障措施
1.搭建教學(xué)平臺。學(xué)校將采取“聘請指導(dǎo)師”“師徒結(jié)對”等豐富多彩的手段為學(xué)員教師提升創(chuàng)設(shè)有力條件，在各項培訓(xùn)，外出考察中予以優(yōu)先考慮和安排。優(yōu)先考慮安排縣市級的公開課、講座的人選。
2．經(jīng)費保證。學(xué)校在學(xué)員的課題研究經(jīng)費，教學(xué)專著補貼，名師帶徒經(jīng)費等方面有助于學(xué)員專業(yè)發(fā)展的項目方面提供經(jīng)費保障。
六、班規(guī)制度
為了加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，使永嘉中學(xué)成為高質(zhì)量的重點中學(xué)，永嘉中學(xué)舉辦了“骨干教師培訓(xùn)班”。為了更好地配合學(xué)校骨干教師的培養(yǎng)工作，完成培養(yǎng)任務(wù)，經(jīng)“名師培養(yǎng)辦公室”和班委及部分學(xué)員商量，特制定本班規(guī)：
1．謹記學(xué)員身份，牢記學(xué)習目標，積極進取，團結(jié)合作。
2．按時參加班級安排的各項活動，不得以任何理由不參加培訓(xùn)。無故不參加培訓(xùn)，又沒請假的，累計缺課2天，做自動退班處理。
3．嚴格遵守每次培訓(xùn)的時間安排，不準遲到和早退。
4．按規(guī)定做好簽名工作，如發(fā)現(xiàn)有代簽的現(xiàn)象，代簽人和被簽人均作不到處理。
5．及時上交培訓(xùn)作業(yè)，不得遲交或借故不交。累計不交作業(yè)3次的，做自動退班處理。
6．按時完成《骨干教師培養(yǎng)管理制度》規(guī)定“培養(yǎng)任務(wù)”中的作業(yè)要求。
7．若有重大事情不能參加培訓(xùn)的，須向培訓(xùn)中心請假，半天向班長請假，半天以上的向班主任請假，一期培訓(xùn)不參加的，須向名師培養(yǎng)辦公室負責人請假，待批準后方可。無特殊情況不要請假。
8．在培訓(xùn)時，如無特別要求，不準交頭接耳，不準吸煙，不得隨便離開課堂，通訊工具一律設(shè)置成振動或關(guān)閉狀態(tài)。
9．在班級舉辦的放松心情類的活動中，學(xué)員要帶著一顆童心全身心投入，努力創(chuàng)造和諧班級活動氛圍。
10．在班級處理問題時遵從少數(shù)服從多數(shù)原則。
11．本班規(guī)解釋權(quán)為“名師培養(yǎng)辦公室”。
七、計劃創(chuàng)建
月份
課堂教學(xué)
教學(xué)研究
學(xué)術(shù)輻射
1
確定研究方向；選定研究問題
學(xué)術(shù)講座
2
團體磨課
目標計劃與研究立項：
基礎(chǔ)班：課例案例、教學(xué)設(shè)計、精品教案、教學(xué)反思、教學(xué)論文等；
骨干班：申報縣級課題、校級小課題等；
名師班：申報市級課題。
命題設(shè)計
3
優(yōu)質(zhì)課
啟動研究：課題論證（外聘專家）
資料編寫
4
科研培訓(xùn)：課例、案例指導(dǎo)
5
階段研究：科研方法指導(dǎo)
6
主題研討：研究課
校際交流
7
課題階段成果驗收
8
團體磨
階段研究：課題結(jié)題的管理與培訓(xùn)
命題設(shè)計
9
示范課
公開觀摩
資料編寫
10
論文撰寫指導(dǎo)
11
課題成果鑒定（外聘專家）
名師論壇
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