實(shí)用的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案錦集5篇
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在幫助小動(dòng)物尋找老鴨家的過(guò)程中，了解告訴他人住址的基本要素。
2.關(guān)注自己家所處的周?chē)h(huán)境，并嘗試用完整的語(yǔ)句描述。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解告訴他人住址的基本要素。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試用完整的語(yǔ)句描述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、理解故事，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
師：看，這是一個(gè)什么？我們什么時(shí)候會(huì)吃蛋糕呢？今天會(huì)是誰(shuí)要過(guò)生日了呢？（出示老鴨圖片）
小結(jié)：原來(lái)今天是老鴨的生日，它想請(qǐng)小動(dòng)物也來(lái)參加party！
重點(diǎn)提問(wèn)：
1.小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎？為什么找不到？（沒(méi)）
2.他們都是根據(jù)老鴨說(shuō)的去做的呀，到底是怎么回事？
3.老鴨對(duì)小豬是怎么說(shuō)的？對(duì)小黃狗又是怎么說(shuō)的？小白兔收到的短信是怎么寫(xiě)的？
4.到底怎樣才能找到老鴨的家？老鴨的家到底在哪里？
小結(jié)：老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說(shuō)了其中一點(diǎn)。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周?chē)行┦裁�，有什么特別之處。把這些都說(shuō)清楚了，別人才能很方便找到。
師：你們都清楚了，可小動(dòng)物們還不知道，誰(shuí)來(lái)告訴他們。
�。ㄈ齻�(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來(lái)，于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的`窗還有黃黃的籬笆，家門(mén)口還有一個(gè)大花壇，家的前面還有一個(gè)超市。）師：你們說(shuō)，現(xiàn)在小動(dòng)物們能找到老鴨的家了嗎？到底找沒(méi)找到？聽(tīng)我完整地講一遍故事。
二、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒思維廣度
師：你覺(jué)得這是個(gè)怎樣的老鴨？我們可不能和老鴨一樣。
師：我們會(huì)去一個(gè)小朋友的家做客，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你家在哪里？誰(shuí)能說(shuō)的最清楚。
結(jié)束語(yǔ)：究竟去誰(shuí)家，就看你的本領(lǐng)嘍！
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠有感情地朗誦兒歌。
2、喜歡春天，愿意參加春天的戶外活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖 幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師引出春天的`話題，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在春天里都喜歡做哪些事情。
2、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒有序地觀察畫(huà)面內(nèi)容。
教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒有序地觀察畫(huà)面內(nèi)容。（從上至下或從下至上）教師： 請(qǐng)小朋友們跟隨老師一起觀看掛圖，然后說(shuō)說(shuō)你們都看到了什么？
這幅圖畫(huà)要告訴我們什么？
3、教師結(jié)合教學(xué)掛圖，教授兒歌。
教授結(jié)合教學(xué)掛圖，完整地朗誦兒歌一遍，再帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3-5遍。（待幼兒熟悉后，可采用教師問(wèn)一句，幼兒答一句的方式反復(fù)練習(xí)。）教師：風(fēng)箏到哪里去走走？走到哪里去了？
蝴蝶到哪里去走走？走到哪里去了？
小朋友到哪里走走？走到哪里去了？
4、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編兒歌。
教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)春天里還有誰(shuí)想出來(lái)走走，鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)編兒歌。
教師：春天，還有誰(shuí)想出來(lái)走走？
想到哪里去走走呢？
小朋友們還想到哪里去走走？
活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外走走，激勵(lì)幼兒創(chuàng)編兒歌的興致，并鼓勵(lì)幼兒將自己看到的春天畫(huà)出來(lái)
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)反義詞，練習(xí)說(shuō)意義相反的詞，訓(xùn)練思維的敏捷性。
2、能積極主動(dòng)地參與游戲，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。
3、體驗(yàn)成功的喜悅。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、磁帶、糖果
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題
“我的好朋友小仙女告訴我有一個(gè)有趣的反話國(guó)，專門(mén)說(shuō)相反的話，今天我想帶大家去玩玩，你們?cè)敢鈫�？�?/p>
2、學(xué)反義詞
“反話國(guó)是一個(gè)動(dòng)腦筋的地方，我要先考考大家，看誰(shuí)能說(shuō)出和我相反的'詞�！保ㄖ鹨惶釂�(wèn)，練習(xí)說(shuō)出簡(jiǎn)單的反義詞，大――小、好――壞、上――下、……）
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)反義詞
幼兒坐上“小火車(chē)”來(lái)到反話國(guó)。（出示課件圖1-2）
“門(mén)口有衛(wèi)兵，不讓我們進(jìn)去，原來(lái)這里貼著一張告示，上面寫(xiě)了許多詞，只要回答出這些詞的反義詞就能進(jìn)入反話國(guó)�！保ɡ洙D―熱、黑――白、快――慢、厚――薄、長(zhǎng)――短、里――外……）逐一提問(wèn)，練習(xí)說(shuō)出反義詞。
4、練習(xí)看兩個(gè)物品圖說(shuō)出相應(yīng)的反義詞或短句（出示課件圖3-8）
“在反話國(guó)里有很多好玩的地方，大家看――河對(duì)岸有游樂(lè)場(chǎng)。想坐熱氣球必須通過(guò)守橋衛(wèi)兵這一關(guān)，我們要繼續(xù)努力答對(duì)反義詞，向游樂(lè)場(chǎng)進(jìn)軍！這次問(wèn)題是看圖上有兩樣?xùn)|西，按圖片說(shuō)出兩句有反義詞的話�！保ù鹜旰笥變郝�(tīng)音樂(lè)自由表現(xiàn)坐熱氣球飛翔）
�。ㄆで虼蟥D―乒乓求小、媽媽高――寶寶矮、鉛筆長(zhǎng)――蠟筆短、書(shū)本厚――紙張薄、兔子跑的快――烏龜跑的慢）
5、練習(xí)看若干物品圖說(shuō)出相應(yīng)的反義詞或短句（出示課件圖9――10）
“熱氣球降落在糖果樂(lè)園，可是這里也有衛(wèi)兵，想吃到甜甜的糖果又要經(jīng)過(guò)一番努力了�？纯催@次我們要回答什么問(wèn)題。原來(lái)是在這么多東西中每選擇兩樣，按圖片說(shuō)出兩句有反義詞的話，得到6顆星以上就能過(guò)關(guān)�！保ㄓ變褐鹨换卮鸷蟮玫教枪Y包）
6、結(jié)束
“天快黑了，我們?cè)摵头丛拠?guó)說(shuō)再見(jiàn)了，我們下次再來(lái)玩。（幼兒坐上“小火車(chē)”聽(tīng)音樂(lè)出活動(dòng)室。）
活動(dòng)反思：
孩子們對(duì)活動(dòng)的引導(dǎo)很感興趣，接著我提出了幾個(gè)反義詞，告訴孩子們什么叫反義詞，意思為相反的就叫反義詞，讓孩子們理解反義詞的含義。在接下來(lái)的環(huán)節(jié)是讓孩子看圖說(shuō)出意思相反的詞，家慧和錦浩兩位小朋友對(duì)于“高、矮和大、小”的意思分的不是很清楚。我給予了個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)于游戲環(huán)節(jié)孩子們都積極參與，在樂(lè)中學(xué)習(xí)，掌握了大量的反義詞。整節(jié)活動(dòng)氣氛活躍，積極性高，大多數(shù)孩子都能掌握反義詞，并能說(shuō)出來(lái)。但如何把反義詞運(yùn)用于日常生活中去，還需多多引導(dǎo)和練習(xí)。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
執(zhí)教：瑞安市寧益幼兒園 王雯雯
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌 (認(rèn)知目標(biāo))
2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂(lè)趣 (情感目標(biāo))
3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目標(biāo))
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備： 鞭炮以及老鼠娶親的PPT；
老鼠、老貓的圖卡；
老貓頭飾一個(gè)，小老鼠頭飾若干；
兒歌圖譜；
木梆子一個(gè)。
空間準(zhǔn)備：幼兒坐成兩排，中間分開(kāi)呈兩組
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒有看過(guò)結(jié)婚場(chǎng)景的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲
1、（看幻燈片）教師：你們看，王老師今天帶來(lái)了什么？鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音��？
2、教師根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
教師：①恩，某某小朋友說(shuō)鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)！
②還有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”的響，我們來(lái)學(xué)一學(xué)�。ń處熢谀钕舐曉~時(shí)，語(yǔ)氣加重）
�、畚覀円黄饋�(lái)放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作）
�、芪覀儼驯夼诜诺脑俅舐曇稽c(diǎn)！（教師再次帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作）
二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場(chǎng)景
教師出示老鼠（戴著大紅花）圖卡
教師：①這個(gè)鞭炮放的真大聲！小老鼠聽(tīng)到我們放鞭炮，也跑出來(lái)了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦�。┮桑咳⒂H是什么意思��？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結(jié)婚啦！
�、谀銈兤綍r(shí)在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會(huì)有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）
三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》
A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分
1、教師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西！我們來(lái)瞧一瞧！（出示老鼠娶親的圖片）都什么好看好玩的東西��？（請(qǐng)幼兒回答）
2、教師：王老師把老鼠娶親編成了一首好聽(tīng)的兒歌，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看�。ń處熯吳媚景鹱舆吥�，邊走邊念，最后走到教室中間）
3、教師：這么好聽(tīng)的兒歌，我還想表演一次，請(qǐng)你們給我鼓鼓掌！小朋友可以跟著老師輕輕地念�。ń處煹诙问痉秲焊�，掀開(kāi)圖譜上半部分，手指著圖譜念兒歌）
4、教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的樂(lè)器，一邊拍手一邊念！
5、幼兒配合動(dòng)作念兒歌
教師：老鼠娶親真好玩！現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，一起去娶親！小朋友立正�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在原地配合動(dòng)作念兒歌）
B、學(xué)習(xí)兒歌后半部分
1、教師：鞭炮聲這么響，被誰(shuí)聽(tīng)到啦？（出示老貓圖卡）
恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會(huì)來(lái)干什么呢？（請(qǐng)幼兒自由回答）
2、教師：那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老貓到底是來(lái)干什么的。（掀開(kāi)圖譜后半部分念兒歌）
3、教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來(lái)他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來(lái)把這兩句念一念！
C、練習(xí)朗誦完整兒歌
1、教師帶領(lǐng)幼兒無(wú)動(dòng)作完整念兒歌兩次
教師：這首兒歌真有意思，我們一起來(lái)完整的念一念。
教師：小老鼠說(shuō)了，要是你們學(xué)會(huì)了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會(huì)了！你們想不想去��？那我們?cè)賮?lái)念一次！
2、分角色念兒歌
�、俳處煟含F(xiàn)在，老師來(lái)念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請(qǐng)準(zhǔn)備！
師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”
師：“四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀”幼：“來(lái)吹號(hào)”
師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”
師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
師：“老貓聽(tīng)了還賀喜”幼：“恭喜！恭喜！”
師：“一口一個(gè)全吃掉呀”幼：“全吃掉！”
�、诮處煟含F(xiàn)在請(qǐng)左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個(gè)字，比如說(shuō)……，我們一邊念一邊跟著老師的`樂(lè)器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽(tīng)！請(qǐng)準(zhǔn)備！八只老鼠預(yù)備起！
�。ㄖ貜�(fù)兌換角色）
四、游戲《貓捉老鼠》
1、教師：這個(gè)小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)鼠媽媽，請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，等會(huì)兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽(tīng)好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時(shí)候，你們要趕緊蹲下來(lái)，因?yàn)檎l(shuí)要來(lái)啦？恩！老貓要來(lái)了！這個(gè)時(shí)候你們千萬(wàn)別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬(wàn)別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護(hù)你們！現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開(kāi)始做游戲吧！
2、教師：被媽媽請(qǐng)到的小老鼠排好隊(duì)，跟在我后面去娶親。沒(méi)有請(qǐng)到的小朋友先呆在洞里面，來(lái)幫忙一起念兒歌！我們請(qǐng)小朱老師當(dāng)老貓。好，我們出發(fā)吧！（教師帶領(lǐng)幼兒在教室里繞圈走，并根據(jù)規(guī)則做游戲）
3、配班老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。
4、師幼共同游戲2—3遍（次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒情況以及時(shí)間而定）
附：兒歌《老鼠娶親》
八只老鼠抬花轎呀抬花轎，
四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào)，
兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，
劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！
老貓聽(tīng)了還賀喜，“恭喜！恭喜！”
一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉！
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠認(rèn)識(shí)一些秋天的水果，感受秋天的美麗景色。
2、體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美和節(jié)奏美。
3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
4、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、盤(pán)子一個(gè)。
2、蘋(píng)果、柿子、梨、葡萄、桔子、實(shí)物各一個(gè)。
3、蘋(píng)果、柿子、梨、葡萄、桔子、圖片各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)秋天的音樂(lè)進(jìn)教室。
2、教師提問(wèn)：
現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）
3、說(shuō)一說(shuō)秋天是什么樣子的，秋天都有哪些水果。
4、 教師出示實(shí)物水果，讓幼兒觀察，說(shuō)出形狀，顏色，特點(diǎn)。
5、水果仙子引題：水果仙子給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，小朋友想不想聽(tīng)？
6、利用實(shí)物水果，朗誦詩(shī)歌。
7、教師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌：
a、教師邊和幼兒朗誦詩(shī)歌邊貼水果圖。
b、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)貼水果圖，其他幼兒朗誦詩(shī)歌。
8、結(jié)束活動(dòng)：
幼兒游戲，請(qǐng)一些幼兒拉個(gè)大圓圈，當(dāng)盤(pán)子，一些幼兒當(dāng)各種水果。邊念詩(shī)歌邊游戲。
附：
秋天果子多
秋天是個(gè)大盤(pán)子。
盛滿各種天果子。
綠蘋(píng)果，紅柿子。
黃橙橙的大梨子。
串串葡萄賽珠子。
像燈籠的是桔子。
秋天是個(gè)果盤(pán)子。
人人喜歡吃果子。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，我首先采用提問(wèn)的教學(xué)方式，讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定的.氛圍，知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)、想想的方式，引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我采用了層層深入的方法，一步一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)邊手工粘貼邊念兒歌。
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