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幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-10 16:21:51 工作計(jì)劃 我要投稿

幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃錦集十篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃10篇,歡迎閱讀與收藏。

幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃錦集十篇

幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃 篇1

  本學(xué)期,我們班有幼兒44名,其中23名女孩21名男孩。開學(xué)初,我們班老師認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期各項(xiàng)工作的優(yōu)點(diǎn)與不足,吸取經(jīng)驗(yàn),在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn),特制定本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃:

  一、教師素質(zhì)的提高

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。在班主任的帶動(dòng)下,鼓勵(lì)本班教師轉(zhuǎn)變教育觀念,爭(zhēng)做創(chuàng)新型教師。

  2、充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀有關(guān)幼教書刊,并把具有教育價(jià)值的有關(guān)知識(shí)整理好筆記與老師一起分享。

  3、間周召開一次班務(wù)會(huì)議,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班內(nèi)教師進(jìn)行溝通、解決。

  4、認(rèn)真觀察幼兒發(fā)展情況,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,遇到問題及時(shí)記錄并反思,反復(fù)思考如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。

  二、幼兒能力的培養(yǎng)

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)自我及他人的評(píng)價(jià)能力,增強(qiáng)幼兒責(zé)任心 開展幼兒自評(píng)與互評(píng)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)自我及他人的觀察與評(píng)價(jià)能力,促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。同時(shí)開展優(yōu)秀值日生評(píng)選活動(dòng),增強(qiáng)幼兒為集體為他人服務(wù)的意識(shí),培養(yǎng)幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心。

  2、與幼小銜接,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣。

  (1)引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢(shì)。

  (2)培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,做事不拖沓。

  (3)培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽教師講話及同伴的講述,不隨意打斷老師的話,或者干其他事。

  (4)要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。

  (5)培養(yǎng)幼兒妥善保管自己的學(xué)習(xí)、生活用品的良好習(xí)慣。

  (6)培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,主動(dòng)保持環(huán)境整潔的好習(xí)慣。

  3、開展識(shí)字活動(dòng),培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。

  (1)我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字和拼音,潛移默化地得到知識(shí)。

  (2)以游戲的形式進(jìn)行漢字教學(xué),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  (3)創(chuàng)新拼音教學(xué)的形式,增強(qiáng)幼兒拼讀能力,為幼兒獨(dú)立閱讀打好基礎(chǔ)。

  4、創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境,增強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)能力。

  (1)要求幼兒每天堅(jiān)持用英語向老師問好道別和簡(jiǎn)單的對(duì)話。

  (2)組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

  (3)鼓勵(lì)幼兒大膽開口,并給予及時(shí)的引導(dǎo)。

  三、教育教學(xué)

  1、根據(jù)班級(jí)幼兒情況認(rèn)真制定學(xué)期計(jì)劃和周計(jì)劃,超周備課,并嚴(yán)格按課表執(zhí)行教學(xué)任務(wù)。

  2、認(rèn)真組織晨間活動(dòng)和戶外體育游戲活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié) 作能力。

  3、改革早操,使早操成為孩子們主動(dòng)參與、促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和體能發(fā)展的一項(xiàng)活動(dòng)。

  4、開展餐前幼兒輪流講故事活動(dòng),每周由幼兒評(píng)選出“講故事”之星,最后評(píng)選出班級(jí)的“故事大王”。

  5、開展豐富的區(qū)域活動(dòng)。在本學(xué)期活動(dòng)中,注意多給孩子提供操作、探索的材料讓孩子 在愉快的環(huán)境中獲得知識(shí)和技能,教師在活動(dòng)中起到引導(dǎo)者、觀察者、合作者的作用,同時(shí) 注重培養(yǎng)幼兒整理活動(dòng)材料和自主活動(dòng)的能力。

  四、積極組織幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)

  本期主要開展的大型活動(dòng):

  4月 幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

  5月 幼兒“六一”節(jié)集體舞表演

  6月 幼兒畢業(yè)典禮

  五、家長(zhǎng)工作

  本學(xué)期我們將抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。期初認(rèn)真開好第一次家長(zhǎng)會(huì),繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來,為孩子發(fā)展和班級(jí)建設(shè)建言獻(xiàn)策;堅(jiān)持辦好班級(jí)博客,及時(shí)更新博客內(nèi)容,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)。本期還將繼續(xù)深入的開展家訪活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)家園間的聯(lián)系,增強(qiáng)家園合作能力。組織開展家教論壇活動(dòng)——幼兒禮儀教育,將好的育兒經(jīng)驗(yàn)文章推薦到幼兒園參評(píng)。

  六、財(cái)產(chǎn)管理工作

  在財(cái)產(chǎn)管理工作方面,我們將做到經(jīng)常清點(diǎn)、對(duì)帳,一旦遺失或損壞,立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理;妥善保管本班幼兒的衣物、用品,防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門、窗等,以保安全。

  七、安全工作

  期初認(rèn)真制定本期安全教育計(jì)劃,每周明確安全教育內(nèi)容并固定在周三上午進(jìn)行,做到有詳細(xì)教案,有針對(duì)性和及時(shí)性,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出來,對(duì)幼兒開展教育做到有理有據(jù),讓幼兒在明白道理的同時(shí)自覺遵守行為規(guī)范,避免發(fā)生不安全的事故。每天堅(jiān)持向分管園長(zhǎng)報(bào)告班級(jí)情況。

  以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們?nèi)焕蠋煂⒁燥枬M的精神,積極地投入到工作中,團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,努力提高教學(xué)質(zhì)量,并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。

幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃 篇2

  一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,在轉(zhuǎn)眼間,如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,依舊會(huì)留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長(zhǎng),也見證了我們師生共同走過的西段足跡;仡櫳蠈W(xué)期得工作,我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,但也有令人深思的事情。因此,本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,取長(zhǎng)補(bǔ)短,認(rèn)真去完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作,本學(xué)期我們根據(jù)我們班的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論制定了班務(wù)計(jì)劃如下:

  一、班級(jí)情況分析:本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人,其中男孩14名,女孩14人,通過一個(gè)學(xué)期的大班生活,大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,善于交往,喜歡接受新知識(shí),喜歡參加集體活動(dòng),良好的生活習(xí)慣本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人,其中男孩14名,女孩14人,通過一個(gè)學(xué)期的大班生活,大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,善于交往,喜歡接受新知識(shí),喜歡參加集體活動(dòng),良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立學(xué)習(xí),進(jìn)步尤為突出。在行為習(xí)慣方面大部分幼兒,對(duì)老師、小朋友熱情、有禮貌。在平時(shí)的生活中也表現(xiàn)出了一定的責(zé)任感。在性格方面,有個(gè)別幼兒膽子較小,不善于與人溝通,不懂自我保護(hù),有事放在心里不愿向他人述說。在傾聽習(xí)慣上,幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有隨意講話、插嘴的現(xiàn)象。在語言方面幼兒喜歡講述與表達(dá),但在用適量的聲音談話上有較大的問題,有的幼兒聲音說話過大,有的卻小的無法讓同伴聽到。由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱,個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力不夠理想,學(xué)習(xí)思維不夠積極,完成的速度較慢。針對(duì)這些問題我們還將繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。

  二、保育工作:做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我班還是會(huì)注重幼兒得身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強(qiáng)幼兒的體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面來開展:1.搞好班級(jí)衛(wèi)生,教室物品擺放整齊,定時(shí)清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具,保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔等。

  2、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作,保證幼兒的身體健康。

  3、每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等。

  4、密切觀察幼兒在園表現(xiàn)。

  5、保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,促進(jìn)幼兒身信健康發(fā)展。

  6、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

  7、教育幼兒要注意個(gè)人衛(wèi)生,不要隨便吃臟東西,隨便把東西塞在鼻子、耳朵里等堅(jiān)決杜絕傳染病。

  三、教育教學(xué)、本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及以五大領(lǐng)域?yàn)橹行闹贫ǔ趿撕侠淼媒虒W(xué)計(jì)劃,促進(jìn)幼兒個(gè)性全面的發(fā)展。

  (一)蒙數(shù):

  1.通過“年歷轉(zhuǎn)盤”讓幼兒了解一年有個(gè)月,每個(gè)月有多少天,并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補(bǔ)充完整,找出各種節(jié)日及自己的生日。

  2.幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間,整點(diǎn)及半點(diǎn)。3,幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)順數(shù)、倒數(shù)并感知數(shù)位個(gè)、十、百,進(jìn)行數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系練習(xí)20以內(nèi)加、減法,10以內(nèi)連減聯(lián)加,整10加、整10減的練習(xí)。

  4,運(yùn)用除法板,讓幼兒感知平均分配的概念,并進(jìn)行二等分、四等分。

  5.認(rèn)識(shí)形與體得概念及它的特征。

  6.認(rèn)識(shí)貨幣讓幼兒能進(jìn)行對(duì)換嘗試自己去用錢買東西。

  (二)分閱:

  1.幼兒感受閱讀帶來的樂趣,能積極主動(dòng)地進(jìn)行書面閱讀認(rèn)真閱讀根據(jù)畫面之間的前后變化猜測(cè)故事內(nèi)容。

  2.知道一本書的'組成部分及其不同的功能,能在成人的幫助下制作圖書。

  3.在理解作品人物、情節(jié)或畫面情境的基礎(chǔ)上,學(xué)學(xué)習(xí)理解作品的主題。

  4.樂意欣賞不同文學(xué)體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。

  5.能理解畫面內(nèi)容,會(huì)用恰當(dāng)?shù)臄U(kuò)句和縮句進(jìn)行說話練習(xí)。

  6.幼兒在集體面前講話態(tài)度自然大方,能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講話的音量、語調(diào)和語速。7.嘗試獨(dú)立續(xù)編、創(chuàng)編故事、詩歌。

  8.掌握基本的書寫姿勢(shì),會(huì)按正確筆順寫自己的姓名。

  9.能有表情地進(jìn)行表演故事、詩歌等,并在閱歷中伴隨認(rèn)識(shí)110個(gè)漢字。

  (三)拼音:1.學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母,及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)和四個(gè)聲調(diào)。

  2.幼兒了解復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的結(jié)合特點(diǎn)能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。

  3.幼兒能以標(biāo)調(diào)兒歌學(xué)會(huì)音節(jié)標(biāo)聲調(diào)并認(rèn)讀。

  (四)生字:1.讓幼兒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒對(duì)書寫的興趣讓幼兒學(xué)會(huì)基本的書寫技能。2.認(rèn)識(shí)漢字及漢字筆畫順序的書寫。

  3.注重幼兒的坐姿、握筆書寫姿勢(shì),發(fā)現(xiàn)幼兒書寫姿勢(shì)不對(duì)時(shí)及時(shí)糾正。

  (五)日常:1.培養(yǎng)幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學(xué)會(huì)照顧環(huán)境,如:疊被子,擦桌子、澆花等。2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神,責(zé)任感及道德信等。3.培養(yǎng)幼兒的自我控制能力及耐心、自信心。

  (六)感官:1.通過視覺讓幼兒來分辨顏色、形狀的對(duì)比度及對(duì)顏色進(jìn)行配對(duì)。

  2.通過嗅覺了解生活中存在的氣味,體會(huì)氣味與味覺之間的關(guān)系。

  3.通過觸覺認(rèn)識(shí)幾何圖立體組的特征和性質(zhì),培養(yǎng)邏輯思考能力。

  4.通過味覺來辨別基本味覺的能力及了解各式各樣的味覺促進(jìn)幼兒的靈敏性。

  (七)自然人文:

  1.萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)了解熱愛我們生存的環(huán)境,樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

  2.了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)得自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

  3.初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

  4.了解社區(qū)及城市的設(shè)施、景觀,掌握簡(jiǎn)單的標(biāo)志和文字,嘗試用文字、符號(hào)等形式表現(xiàn)自己都意思。

  (八)藝術(shù):

  1.能積極參與音樂活動(dòng),形成對(duì)音樂的敏感及其表演*,并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。

  2.喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語言,表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。3.能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定的情節(jié),喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、制作,喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng)。4.學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌,用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),并能創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。

  四、安全工作:

  隊(duì)與安全防范教育,我們要從身邊的小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)西些必要的保護(hù)措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心,但更要玩的安全”。在平時(shí)生活中告訴幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素,不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時(shí)不擅自離開成人,不接受陌生人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)西些必要的保護(hù)措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心,但更要玩的安全”。在平時(shí)生活中告訴幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素,不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時(shí)不擅自離開成人,不接受陌生人得食品和禮物。

  五、家長(zhǎng)工作:家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種幼效手段,要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作,我們老師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn),并及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

  1.利用早晨來園和家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的表現(xiàn),并有針對(duì)性性的進(jìn)行指導(dǎo)。

  2.定期或不定期進(jìn)行家訪,了解幼兒在家情況。

  3.通過躲種渠道與家長(zhǎng)溝通,如:打電話、半日開放、家長(zhǎng)會(huì)風(fēng)方式和家長(zhǎng)交流,同時(shí)我們讓育兒有經(jīng)驗(yàn)得家長(zhǎng)為班級(jí)的家長(zhǎng)提供好的教育方法、辦法及建議,豐付富我們的家園聯(lián)系。

  4.辦感我門的“成長(zhǎng)足跡”豐富版面內(nèi)容,定期向家長(zhǎng)宣傳新信息,讓家長(zhǎng)了解每月、每周的活動(dòng)安排、并請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)、積極地參與到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中,形成良好的家園共育氛圍。

  5.積極帶動(dòng)“家長(zhǎng)代表”發(fā)揮他得作用,促進(jìn)我班的各項(xiàng)工作,并及時(shí)地反饋老師的配合、要求和家長(zhǎng)的建議及意見,幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

  以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,在實(shí)施的過程中,我們將對(duì)班務(wù)計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改,業(yè)余之外我們會(huì)充分利用挖掘各種資源,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料,投入活動(dòng)區(qū)。同時(shí)我們會(huì)不斷學(xué)習(xí),積極探索,胖每一個(gè)幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。

幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃 篇3

  踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,新學(xué)期,對(duì)幼兒來說是新的開始,對(duì)我們來說是新的挑戰(zhàn),本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,再過幾個(gè)月,他們將告別幼兒園生活,離開幼兒園,步入小學(xué)。如何讓他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活,是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),為此,結(jié)合幼兒的實(shí)際水平和班級(jí)狀況,我們制定了以下班務(wù)計(jì)劃:

  一、班級(jí)情況分析

  幼兒情況分析:幼兒年齡不等,在學(xué)習(xí)常規(guī),接受水平上存在不同的差距,但是經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒測(cè)評(píng)情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在自理能力方面,孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,他們能在起床后主動(dòng)整理好床鋪,戶外活動(dòng)前后自己穿好外衣,在平時(shí)的活動(dòng)中我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),注重幼兒的個(gè)體差異,因人施教。

  優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

  1、大部分幼兒能很好的合作,主動(dòng)交往,并樂于與他人分享自己的快樂

  2、幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),能遵守活動(dòng)常規(guī),在活動(dòng)中約束自己的行為。

  存在問題:

  1、個(gè)別幼兒集中注意時(shí)間短,在活動(dòng)中不能很好的控制自己的行為,與同伴交頭接耳

  2、在操作活動(dòng)中,部分幼兒缺乏耐心,遇到問題喪失信心,缺乏完成事情的信心和勇氣。需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的教育。

  家長(zhǎng)情況分析:大部分家長(zhǎng)經(jīng)過這學(xué)期家長(zhǎng)開放日,家長(zhǎng)會(huì),日常與教師的交流,家長(zhǎng)的教育觀念有所轉(zhuǎn)變,能積極支持并配合我們的教育工作,個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育觀念仍存在誤區(qū),需要我們進(jìn)一步交流,改變?cè)袪顟B(tài)。

  二、工作重點(diǎn)

  1、本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的`工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),側(cè)重傾聽能力和語言表達(dá)能力的培養(yǎng),適當(dāng)進(jìn)行前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將入學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  2、以《幼兒園教育綱要》為指導(dǎo),根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,結(jié)合五大領(lǐng)域開展主題教學(xué)活動(dòng),并認(rèn)真研討教法,精心組織教育活動(dòng)

  3、注重主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)的開展,投放豐富的區(qū)域材料,進(jìn)一步思考區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。

  4、與家長(zhǎng)密切配合,組織好親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

  5、慶六一、大班畢業(yè)典禮準(zhǔn)。

幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃 篇4

  一. 班級(jí)情況分析:

  1. 幼兒情況:本班48名幼兒,男生27名,女生21名,新插生5名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面:幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書,對(duì)故事,圖書的內(nèi)容感興趣,會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。

  2. ; 家長(zhǎng)情況:大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育,能積極配合及支持班級(jí)工作,樂于與老師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長(zhǎng)信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

  但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:

  1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

  2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒(如:鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

  3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。

  4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

  5、陳鴻,王津朝,徐文晗等幼兒比較好動(dòng),散漫,聽信號(hào)能力差,時(shí)常需要教師提醒督促 。

  6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等) 針對(duì)以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

  二. 本學(xué)期工作重點(diǎn)。

  (一)班級(jí)管理:

  1.每周召開一次班務(wù)會(huì),反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,有計(jì)劃,三位教師達(dá)成一致,共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

  2.積極組織班級(jí)教師配合園部,年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),不無故拖延,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

  3.組織班上教師及時(shí)整理班上材料,檔案,保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

  4.根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋,每月作好班級(jí)階段小結(jié).

  (二)家長(zhǎng)工作:

  1.通過家長(zhǎng)會(huì),家訪,電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀,需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議,幫助家長(zhǎng)排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。

  2.每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容,開展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,提高教養(yǎng)水平。

  3.充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.

  (三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  1. 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的'區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

  (四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

  一、健康領(lǐng)域:

  1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。

  2、鍛煉幼兒聽覺能力,培養(yǎng)合作能力。

  3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,并注意保護(hù)小手。

  二、社會(huì)性領(lǐng)域:

  1.樂意參加集體活動(dòng),學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

  2、會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。

  三、語言領(lǐng)域

  1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。

  2、知道9.10是教師節(jié),萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說簡(jiǎn)短的祝賀語。

  3、初步感受散文語言的美。

  4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。

  5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。

  6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

  四、科學(xué)領(lǐng)域

  1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹,感知樹的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用,體會(huì)愛護(hù)樹的意義。

  2、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),積極參加節(jié)日活動(dòng)。

  3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。

  4、感知5以內(nèi)的數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5,知道它們所表示的意義,學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。

  5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方形,初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

  五、藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、積極參加音樂、美術(shù)活動(dòng)。

  2、初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。

  3、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿,并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。

  4、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,用點(diǎn)線及簡(jiǎn)單圖形、左右對(duì)稱裝飾蝴蝶。

  5、能觀察日常生活用品的花邊,找出它們的

  2、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境,設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,吸引幼兒參與活動(dòng),喜歡上幼兒園。

  3、開展“迎中秋、慶國(guó)慶”系列活動(dòng),讓幼兒充分感受中國(guó)民俗文化。

  4、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動(dòng),提高幼兒的語言表達(dá)能力,鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的見解。

  5、通過活動(dòng)《分類、排序》,游戲《數(shù)字找朋友》等,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

  6、通過各種形式的美工活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

  7、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng),在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述。

  8、組織幼兒學(xué)習(xí)新操。

  六、家長(zhǎng)社區(qū)工作:

  1、召開家長(zhǎng)會(huì):讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃,以相互交流經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)家園合作,共享開放教育資源的意識(shí)。

  2、家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,增進(jìn)教師、

幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃 篇5

  本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

  一、幼兒情況分析:

  本學(xué)期班級(jí)幼兒29名,男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動(dòng),喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng),他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,有良好的自我意識(shí),良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

  二、主要工作與具體措施:

  開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。開展多種活動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展,抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進(jìn)師生情感,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

  在幼小銜接方面,我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外,請(qǐng)小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,參觀小學(xué),調(diào)整座位,適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,注重注意力的培養(yǎng);結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能,初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。*班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新一個(gè)班級(jí)的活力,就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),將注重創(chuàng)新:

  A.注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),月月有發(fā)展。

  B.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的`環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里,愉快地生活,健康地成長(zhǎng),和諧地發(fā)展。

  C.注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來,抒發(fā)感想,暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。

  做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

  做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng):注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨(dú)特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前。

幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃 篇6

  這學(xué)期, 我擔(dān)任了大一班的班主任,這些孩子與我相處了兩年的時(shí)間了,可以說這些孩子已經(jīng)與我非常親密了,她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個(gè)不停,她們對(duì)我一點(diǎn)也不畏懼。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛戴,這是非常令人欣慰的,我真心喜愛我們班上的每一個(gè)孩子,衷心希望他們將來能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

  本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí),已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣,而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),誠(chéng)實(shí)大方等各種文明行為,也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,本學(xué)期特制定計(jì)劃如下;

  首先在日常生活習(xí)慣方面:繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識(shí),進(jìn)一步做到自主進(jìn)餐,基本做到自己的事情自己做。加強(qiáng)常規(guī)教育,懂得小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人,遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想辦法解決。

  其次,我們要真誠(chéng)的對(duì)待每一位幼兒。今天的幼兒是國(guó)家未來的棟梁之材,是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,是智力發(fā)展的黃金時(shí)期,我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花,使他們快樂地成長(zhǎng),但是對(duì)幼兒也一定要嚴(yán)格要求,對(duì)他們的所作所為給予充分的肯定和否定。

  每一個(gè)孩子都希望得到老師的表揚(yáng),所以老師不能吝嗇自己的表揚(yáng),哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí),教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰,以此來讓幼兒明確什么事情能做,什么事情不能做,為他們的將來打基礎(chǔ)。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差,上課常常不能專心聽講,常常惹事生非,是些使老師頭疼的孩子。

  為了改變這些,首先要做好幼兒的思想工作,使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性,然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,使其積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒,如果一周表現(xiàn)良好,周五則能評(píng)到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期,基本上有所改進(jìn)。

  我們對(duì)孩子既要關(guān)心愛護(hù),也要嚴(yán)格要求,但愛和嚴(yán)都要適可而止。 然后我們要配合家長(zhǎng)教育好幼兒。充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,交流時(shí)耐心傾聽,同時(shí)發(fā)表意見,還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。

  一、班級(jí)情況分析:

  上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名,到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了,他們大多數(shù)為獨(dú)生子女,但經(jīng)過了上一個(gè)學(xué)期中班的培養(yǎng),幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步,但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,具體表現(xiàn)在:自理能力差、依賴性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴交流等。本學(xué)期我和周老師將會(huì)繼續(xù)合作將中二班帶好,并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、工作任務(wù)與具體措施

  (一)教育教學(xué)方面

  1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

  2、發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

  3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的'情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,以及活潑開朗的性格。

  4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做,不依賴別人,一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動(dòng)。

  措施:

  首先,根據(jù)中班幼兒年齡特征,運(yùn)用直觀教具、游戲,結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

  其次,注重個(gè)別差異,教學(xué)中因地制宜,因人施教,對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。

  再次,繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),嘗試方案教學(xué),充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識(shí),充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),從而提高幼兒的積極性,促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

  最后,通過日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、談話及請(qǐng)幼兒示范,集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。

  (二)家園共育方面

  1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,讓家長(zhǎng)積極配合引導(dǎo)幼兒,使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者。家園互動(dòng),共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)來班級(jí)觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。

  措施:

  1、通過“家園聯(lián)系欄”,向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等,鼓勵(lì)家長(zhǎng)多多提好的建議,充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。

  2、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)交流信息。.com

  3、挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。 并糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度,家園合作,共同教育好孩子。相信通過我和周老師的努力,咱們中二班的各項(xiàng)工作都將會(huì)順利的完成的。

  在不知不覺之中,我們又迎來了新的學(xué)期,又迎來了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,十年園慶系列活動(dòng)展示,國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng),等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力。

  但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。

幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃 篇7

  一、幼兒情況分析:

  本學(xué)期大一班39個(gè)幼兒,他們健康、可愛、活潑、積極,有著良好的行為習(xí)慣,經(jīng)過上一學(xué)期學(xué)習(xí),孩子們的各項(xiàng)能力有了很大的提高,但是還有少部分幼兒能力稍弱,所以在本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練。

  二、教育教學(xué)工作

  本學(xué)期,我們會(huì)以幼兒園滲透式領(lǐng)域課程南師大教材為主對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué),同時(shí)加入《韻語識(shí)字》特色教育,對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的教育。

  三、保育工作

  在保育方面我們會(huì)結(jié)合一日流程,對(duì)幼兒的生活和學(xué)習(xí)作出合理的安排。

  1.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育制度

  2.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)跟老師反應(yīng)身體情況的習(xí)慣

  3.培養(yǎng)幼兒的自理能力

  4.培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,飯后收拾餐桌,打掃地面。

  四、衛(wèi)生保健

  1、在安全的基礎(chǔ)上,保證幼兒每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,充分讓孩子體驗(yàn)游戲的快樂。

  2、安排各種親近自然的.活動(dòng),充分的讓幼兒體驗(yàn)大自然的樂趣,在大自然中快樂的成長(zhǎng)。

  3、定期對(duì)幼兒的被褥、毛巾、水杯、餐具進(jìn)行清潔、消Du;對(duì)室內(nèi)環(huán)境保持良好的通風(fēng)和適宜的溫度。

  五、家長(zhǎng)工作

  1、利用多種形式,打電話和家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。

  2、經(jīng)常請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽采納家長(zhǎng)反饋意見。

  3、定期更換家園聯(lián)系欄。

  4、慶;顒(dòng)時(shí),讓家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí),貼近孩子的生活,了解孩子全面發(fā)展的狀況

  希望通過老師和家長(zhǎng)的努力,孩子們能在各方面都有所提高,取得更好的成績(jī)。

幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃 篇8

  新學(xué)期的工作開始了。孩子們順利的升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué),怎樣使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,搞好幼小銜接工作,是這學(xué)期學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn)。而幫助孩子走好從幼兒園到小學(xué)這個(gè)“坡度”,為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,也是這學(xué)期我們工作的關(guān)鍵。剩下一學(xué)年的時(shí)間,希望能在我們老師的努力下,使每位孩子都有不同程度的進(jìn)步。

  本學(xué)期幼兒40人,新生6人。在本學(xué)期,我會(huì)擔(dān)當(dāng)好主班老師的角色搞好班級(jí)管理,配合生活老師照料好幼兒生活起居,并根據(jù)幼兒園3—6歲幼兒發(fā)展指南,結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異,本著讓孩子們?cè)谛聦W(xué)期有更多進(jìn)步的目的,制定了以下工作計(jì)劃:

  一、常規(guī)方面

  常規(guī)的培養(yǎng)及其重要,幼兒升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué),怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,搞好幼小銜接工作,是大班學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn)。也是我們這學(xué)期常規(guī)培養(yǎng)的重點(diǎn)。進(jìn)入小學(xué)后,兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化,幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成,因此,即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力。

  (1)具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。

  (2)能自己整理自己的儀表,注意保持儀表整潔。

  (3)會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒等))了解身體主要器官及自身生長(zhǎng)的需要,掌握自我保健的`有關(guān)常識(shí)和簡(jiǎn)單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

  所以,我們把常規(guī)教育作為重頭戲,做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際情況,三位老師統(tǒng)一要求,從每一件小事抓起,堅(jiān)持教育原則,對(duì)每一個(gè)孩子平等、一致。

  二、德育方面:

  在德育方面,本學(xué)期,在幼兒園課程安排上,每周每位老師會(huì)進(jìn)行一趟禮儀活動(dòng),重在通過豐富多彩的教育內(nèi)容,擴(kuò)大幼兒的道德認(rèn)識(shí),培養(yǎng)豐富健康的道德情感,形成良好的道德行為,鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的道德意志。幼兒期是一個(gè)人道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個(gè)性開始形成的重要時(shí)期。幼兒期是人生的奠基時(shí)期,德育不僅關(guān)系著幼兒時(shí)期良好行為習(xí)慣的形成,而且對(duì)其一生將有深刻的影響。

  三、教育教學(xué)方面:

  本學(xué)期,因教育局下達(dá)的文件說明,幼兒園杜絕小學(xué)化,杜絕只抓學(xué)習(xí),所以,我們提倡快樂學(xué)習(xí)。讓孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中,增加孩子的知識(shí)量,豐富孩子的認(rèn)知,而不是一味的強(qiáng)加給孩子,讓他們死記硬背,背上沉重的包袱。在教材方面,本學(xué)期我們采用全國(guó)比較前沿的江蘇省整合活動(dòng)課程,讓孩子接受前沿的知識(shí),自己探索、發(fā)現(xiàn)。

  特色課程:兒童畫

  本學(xué)期,我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項(xiàng)活動(dòng)在發(fā)展兒童智力、對(duì)兒童進(jìn)行美育等方面有著不可忽視的作用。本學(xué)期將重視啟發(fā)幼兒的美術(shù)興趣,培養(yǎng)他們喜歡美術(shù)活動(dòng)的美好情感。

  1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習(xí)慣,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣 .

  2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。

幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃 篇9

  時(shí)光飛快,很快又迎來了新的學(xué)期。這將是他們?cè)趫@的最后的一個(gè)學(xué)期,在這最后的一個(gè)學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況,制定好教育目標(biāo),力爭(zhēng)讓每個(gè)幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活,確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,我們班級(jí)工作主要從下幾個(gè)方面開展:

  一,班級(jí)分析:

  本班幼兒45人,有一名新生。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步,但在紀(jì)律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)展水平不平衡,有部分幼兒在計(jì)數(shù)方面還是比較差,在傾聽習(xí)慣上也比較差,語言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng)。根據(jù)以上存在的不足,我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣,提高教學(xué)的質(zhì)量,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  二,班級(jí)培養(yǎng)總目標(biāo):

  1,繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)和教育。

  2,提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。

  3,豐富教玩具的創(chuàng)設(shè),積極采取有效的教學(xué)方法,提升自身的專業(yè)素質(zhì)。

  4,培養(yǎng)幼兒良好的行為,學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  5,開展多樣游戲活動(dòng),不斷增強(qiáng)幼兒自信心,大膽交往能力。

  三,各月開展的主題內(nèi)容:

  1,2月份:開展主題活動(dòng)《你好,春天》,主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象,感受春天的美,能用多種形式表達(dá)對(duì)春天的

  美好印象,激發(fā)幼兒熱愛大自然,熱愛生活的美好情感。

  2,3月份:開展的主題活動(dòng)《生活多美妙》,主要目標(biāo)是讓幼兒

  積極表達(dá)對(duì)社會(huì)生活中人與人,人與環(huán)境的認(rèn)識(shí)與感受,激發(fā)幼

  兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)美好生活的無限向往之情。

  3,4月份:開展的主題活動(dòng)是《勞動(dòng)你我他》,主要目標(biāo)是讓幼

  兒了解各行各業(yè)在社會(huì)生活中的意義,知道尊重感謝各行各業(yè)的

  勞動(dòng)者,明白做事要認(rèn)真,有恒心,不怕困難的道理。

  4,5月份:開展的主題是《夏天總動(dòng)員》,主要目標(biāo)是讓幼兒了

  解和感受夏天活動(dòng)的趣味,體驗(yàn)節(jié)日歡快的氣氛,交流與表達(dá)自

  已的經(jīng)驗(yàn)。

  5,6月份:開展的主題是《我要上學(xué)了》,主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷,感受自己在幼兒園的成長(zhǎng)和老師對(duì)自己的關(guān)愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè),升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù),萌發(fā)升入小學(xué)的強(qiáng)烈愿望,為小學(xué)做好準(zhǔn)備。

  四,各月開展其他的`活動(dòng):

  四、每月開展的主要活動(dòng):

  3月份:開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動(dòng)。

  4月份:開展春游活動(dòng),園內(nèi)早操比賽,開展《我心中的英雄》教育活動(dòng)。

  5月份:為了慶祝五一勞動(dòng)節(jié),開展《我愛勞動(dòng)》教育活動(dòng)。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動(dòng),家長(zhǎng)開放日。

  6月份:六一慶;顒(dòng)和興趣匯報(bào)。學(xué)前班畢業(yè)典禮。

  四,環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  我們利用廢舊材料和家長(zhǎng)資源來創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境,分別有愛心花園,各月主題墻,各區(qū)角的教玩具,英語角,還有展示幼兒作品的美術(shù)區(qū)。愛心家園能讓家長(zhǎng)了解更多有關(guān)幼兒園的活動(dòng)和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容,展示自己的作品,從而增強(qiáng)幼兒的自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣。

  五,安全常規(guī)工作:

  我們把安全工作放在第一,注重幼兒的安全教育。教師間互相督促,提高警惕,加強(qiáng)安全意識(shí)。我們對(duì)教室的每個(gè)角落都進(jìn)行檢查,排除一切不安全因素,科學(xué)合理擺放好班上物品。教會(huì)幼兒緊急處理事情的方法。每天針對(duì)幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時(shí)提出并要求幼兒改正,讓幼兒樹立牢固的安全意識(shí)。建立良好的班級(jí)常規(guī),要求幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行,不擁擠。排隊(duì)能一個(gè)跟著一個(gè)走,用餐,午睡,寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題,認(rèn)真聽講。對(duì)人要有禮貌,按時(shí)上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

  六,衛(wèi)生保健工作:

  根據(jù)幼兒園規(guī)定,我們每天都要對(duì)教室進(jìn)行清潔,每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對(duì)教室的每一個(gè)地方抹擦,每周開紫外線消毒燈進(jìn)行消毒二到三次。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔。嚴(yán)格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作,如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病,及時(shí)進(jìn)行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務(wù)能力,鼓勵(lì)幼兒多多參加戶外活動(dòng),培強(qiáng)體質(zhì)。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。

  七,家長(zhǎng)工作:

  為了更好地教育幼兒,家長(zhǎng)工作也是非常重要的。我們會(huì)通過愛心家園,電訪,寫家園手冊(cè)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,向家長(zhǎng)了解幼兒的表現(xiàn)和向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時(shí)也會(huì)利用放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)會(huì)更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動(dòng)。家園共進(jìn)對(duì)幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用,我們會(huì)耐心聽取每個(gè)家長(zhǎng)的建議或意義。希望把這項(xiàng)工作做好。

幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃 篇10

  一、情況分析

  我班共有60名幼兒,男27名,婦女33名,其中有18名是以前三班分來的,7名為插班生,兩年系統(tǒng)的幼兒園學(xué)習(xí)生活,發(fā)現(xiàn)孩子們有以下一些特點(diǎn):

  我班幼兒有活潑開朗的性格,大方有禮貌,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,動(dòng)手操作能力強(qiáng),在繪畫方面有一定的想象力和對(duì)整幅畫的設(shè)計(jì)排版能力,語言能力有所增強(qiáng)。

  孩子長(zhǎng)大了,變得也調(diào)皮了,各方面的常規(guī)習(xí)慣又有所松懈,個(gè)別的幼兒不能與同伴友好相處,如王xx、仁xx,個(gè)別幼兒集體觀念強(qiáng),角色游戲活動(dòng)中意識(shí)、角色意識(shí)不明確,朱xx、周xx等幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,需別的督促。

  因此,有本學(xué)期計(jì)劃加強(qiáng)這幾方面的工作。

  二、教育內(nèi)容和目標(biāo)

  1、動(dòng)作發(fā)展

  幼兒會(huì)雙手邊運(yùn)球邊走,邊跑邊拍球,能步伐均勻有精神地走,會(huì)完成點(diǎn)線畫,并能深淺均勻涂色,會(huì)用整塊泥捏出有細(xì)小部分的物體,會(huì)紡織簡(jiǎn)單物體。

  2、語言發(fā)展

  喜歡用語言表達(dá)和交往,堅(jiān)持講普通話,能耐心聽別人談話,能記住較復(fù)雜的故事內(nèi)容,會(huì)編故事。

  3、認(rèn)知發(fā)展

  學(xué)會(huì)倒數(shù),學(xué)會(huì)7以內(nèi)數(shù)的組成,認(rèn)識(shí)寬窄、厚薄、長(zhǎng)方形、正方形、球體、日歷,認(rèn)識(shí)秋、冬季的特征,對(duì)自然科學(xué)感興趣,能在伴春天下有表情地唱歌,認(rèn)識(shí)幾種樂器,有探究周圍事物的好奇心,有一定的想象力。

  4、社會(huì)能力

  能說出自家的地址,對(duì)陌生客人不怕羞,不因避,能主動(dòng)關(guān)心同伴,肯謙讓,積極參觀各項(xiàng)活動(dòng),善于動(dòng)腦筋,能控制自己的情緒,能主動(dòng)與別人交流,能自行解決一般困難。

  5、行為習(xí)慣

  養(yǎng)成早晚刷牙習(xí)慣,會(huì)正確使用筷子,能較快入睡,保持衣服整潔,會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語,正確使用玩具、用具,會(huì)保管自己物品,不隨地亂扔雜物,知道基本的安全知識(shí),能承認(rèn)缺點(diǎn)并愿意改正,喜歡游戲活動(dòng)。

  三、本學(xué)期的工作任務(wù)

  1、思想品德方面

  入大班通過“我是大班小朋友”培養(yǎng)幼兒有做小主人的初步意識(shí),與同伴間的互相協(xié)作精神,及獨(dú)立處理問題的能力,“九九重陽節(jié)”通過幼兒自編自演的節(jié)目去慰問老人,從小培養(yǎng)他們尊敬、關(guān)心老人,同時(shí)通過國(guó)慶節(jié)及利用每周的升旗儀式萌發(fā)幼兒的愛祖國(guó)情感。

  針對(duì)孩子間有互相打斗的現(xiàn)象,通過“你的困難我?guī)兔Α钡幕顒?dòng),來增強(qiáng)孩子間的友誼,進(jìn)而杜絕打斗,針對(duì)我班新來的楊帥小朋友行為習(xí)慣進(jìn)行系統(tǒng)的`常規(guī)教育,以大家的行動(dòng)來影響他,帶動(dòng)他,從身邊小事做起,相信很快他會(huì)帶入這個(gè)充滿生氣的環(huán)境。

  2、課外活動(dòng)

  1)本學(xué)期將開展“小小國(guó)旗手”的活動(dòng),培養(yǎng)孩子愛祖國(guó)情感,又增強(qiáng)孩子爭(zhēng)做值日生的光榮意識(shí),滿足孩子熱受勞動(dòng)的情感,并讓幼兒同老師共同打掃我們這學(xué)習(xí)生活的環(huán)境,擦桌子、扶椅子、發(fā)小碗、收教具等。

  2)開展“美麗的家鄉(xiāng)”活動(dòng),帶幼兒去觀賞建筑家鄉(xiāng)的人文景觀,自然風(fēng)貌的美,以及品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及美食,增強(qiáng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)美麗富饒的驕傲自豪,由衷地更熱愛自己的家鄉(xiāng)。

  3)通過秋游遠(yuǎn)足活動(dòng)去尋找“美麗的秋天”,感受秋季的碩果,累累,感受秋季豐收的喜悅,帶孩子去田間拾稻穗讓幼兒知道糧食的來之不易,通過孩子的畫展鉤出秋季的美麗。

  4)通過收集圖片及標(biāo)本,開展有趣的小昆蟲的活動(dòng),萌發(fā)幼兒對(duì)大自然探索的樂趣,同時(shí)貫疏孩子的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)他們作為地球人保護(hù)自然環(huán)境的一份義務(wù)和責(zé)任。

  3、區(qū)域活動(dòng)

  本學(xué)期我們將大力開民用工業(yè)區(qū)域游戲活動(dòng),以豐富幼兒的課后游戲內(nèi)容,針對(duì)孩子的興趣開展“閱讀區(qū)”、“表演區(qū)”、“手工制作區(qū)”及區(qū)角游戲區(qū),讓幼兒從游戲中了解角色的分工,感受游戲的樂趣,真正的寓教于樂,寓教于玩。

  4、家長(zhǎng)工作

  我班有事半幼兒是乘車接送的,在家長(zhǎng)工作方面有一定的困難,但我們將盡力克服,本學(xué)期我們?nèi)詫⒙?lián)系欄,盡善盡美的做好和家長(zhǎng)相互探討育兒知識(shí)。

  四、實(shí)施措施

  1、通過音樂“國(guó)歌”、“我愛天安門”、“我可愛的祖國(guó)”及爭(zhēng)做“我是小小國(guó)旗手”激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)情感。

  2、通過認(rèn)識(shí)收集小昆蟲,開展“有趣的小昆蟲”制作活動(dòng),培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,有探究事物的興趣,及保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  3、第天保證幼兒不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教于各項(xiàng)活動(dòng)中,以促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展,同時(shí)多開展些競(jìng)賽性的體育游戲,從中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神,及增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  4、開展“小超市”、“麻辣燙”等區(qū)角游戲,在游戲中以提高幼兒的語言表達(dá)能力,交往能力,通過表演區(qū)“我是小老師”、“神話大舞臺(tái)”等培養(yǎng)孩子活潑開朗性格,及閱讀區(qū)在游戲中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和求知欲望。

  5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,并進(jìn)行家訪做好記錄,開辟“家園聯(lián)系”欄,與接送幼兒家長(zhǎng)面對(duì)面交談,幼兒在園情況,乘車幼兒我們一如既往的通過寫便條,打電話等方法與他們聯(lián)系,開好家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的育兒知識(shí)。

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