精選小班社會(huì)教案模板匯總5篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小班社會(huì)教案5篇，歡迎大家分享。
小班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道快樂的孩子大家都喜歡，能做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。
2．有初步分辨笑與哭表情的能力。
3．幼兒能感受到集體生活的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．大鏡子一面，小紅花若干朵。
2．錄音機(jī)，錄有幼兒哭聲和笑聲的.磁帶。
3．哭娃娃、笑娃娃的頭像各一個(gè)，貼有幼兒照片的夾子每人一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一．放錄音，讓幼兒分辨哭聲和笑聲。
提問：你聽到了什么聲音？你喜歡聽哪種聲音？為什么？
二．照鏡子，觀察哭與笑不同的表情變化。
1．讓幼兒對(duì)著小鏡子笑笑，說說自己在什么時(shí)候會(huì)高興得笑起來(lái)。
2．觀察哭時(shí)的表情，說說自己在什么時(shí)候會(huì)哭。
3．分辨笑娃娃、哭娃娃。
提問：誰(shuí)是哭娃娃，誰(shuí)是笑娃娃？你怎么看出來(lái)的？你喜歡誰(shuí)？你愿意做一個(gè)什么樣的娃娃？早上上幼兒園應(yīng)該怎樣？
三．行為練習(xí)。
1．把鏡子放在教室門口，一位老師扮演媽媽，幼兒在"媽媽"帶領(lǐng)下入園，高高興興地與"媽媽"再見，向老師問好，并將貼有照片的夾子夾在笑娃娃的面具上，告訴笑娃娃："我是高高興興上幼兒園的。"
2．老師發(fā)給每位幼兒一朵小紅花，鼓勵(lì)他們以后入園時(shí)也高高興興的。
小班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞故事，知道快樂的表情大家都喜歡。
2、愿意與同伴一起分享玩具，感知與同伴一起玩的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書。
2、小洋娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、通過語(yǔ)言，引出主題。
1、教師：小朋友，你會(huì)噘嘴巴嗎？
2、讓小朋友自己做做噘嘴巴的動(dòng)作，再讓大家相互看看噘嘴巴的.樣子。
3、教師：你喜歡噘小嘴巴嗎？噘小嘴巴好看嗎？下面我們寶寶們講一個(gè)故事“小噘嘴巴”。
二、教師帶領(lǐng)幼兒看書，講述故事內(nèi)容，讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。教師：
�。�1）故事里有誰(shuí)？嘟嘟的嘴巴經(jīng)常是什么樣子的？
�。�2）玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜歡嘟嘟的噘嘴巴嗎？
�。�3）后來(lái)，嘟嘟怎么樣了？
三、引導(dǎo)幼兒討論：
1、小朋友要大人抱好不好？不讓別人碰自己的玩具好不好？常常噘嘴巴好不好？
2、使幼兒知道：小朋友長(zhǎng)大了，不能再讓大人抱了，噘嘴巴的孩子別人不喜歡。
四、音樂活動(dòng)“小娃娃”。
1、教師：今天，我們班來(lái)了一位洋娃娃，大家一起唱歌，這位小朋友表演好后將洋娃娃送給另一個(gè)小朋友，大家再唱歌 ……讓幼兒體驗(yàn)大家一起玩的快樂。
故事：
有個(gè)叫嘟嘟的小娃娃整天噘著小嘴巴。他總讓媽媽抱，不然就噘起小嘴巴。小朋友碰一下他的玩具，他就又噘起小嘴巴。 玩具象說：“你的嘴巴總是噘著，像個(gè)小喇叭，讓我來(lái)吹吹！”小蜜蜂說：“你的嘴巴總是噘著，像朵喇叭花，讓我來(lái)采蜜吧！”玩具熊說：“你只要不噘嘴巴，大家都會(huì)喜歡你！” 嘟嘟笑了。小朋友和玩具動(dòng)物都愿意和他一起玩了。
活動(dòng)反思：
在新《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。擺正自己的位置，做幼兒的朋友，和幼兒一起共同探討、發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在輕松、愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)。
小班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，構(gòu)成自我保護(hù)和保健的基本潛力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)？
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一齊外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選取、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選取、辨析。教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的）請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，構(gòu)成講究衛(wèi)生的意識(shí)。
三、自主討論，預(yù)防中暑。
1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒？
2、透過討論，教師小結(jié)：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預(yù)防中暑。
3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒�。播放另外一半�?dòng)畫片，即魯?shù)暗镁鹊?部分。
四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)
1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。
五、學(xué)唱兒歌
1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，此刻暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個(gè)健康、安全的暑假。
2、師生一齊伴著音樂學(xué)唱兒歌。附：兒歌夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
小班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1．幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ�，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛護(hù)。
2．引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件、圖片、視頻。
2.全家福照片。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
1.師：孩子們，你的家里有幾口人？都有誰(shuí)呀？
2．你喜歡你的家嗎？為什么？
二、觀察照片
1．觀察“全家福”照片，通過一家人愉快的表情感受一家人團(tuán)聚的喜悅。
提問：你看到照片上的人臉上是什么表情？他們心里感到怎樣？
2．老師給幼兒看圖片，提問：
�。�1）哪一幅圖讓你感覺害怕？哪一幅圖讓你感覺幸福？說一說，為什么？
（2）你喜歡哪一幅？你希望自己的家是什么樣子的？
三、欣賞視頻《讓愛住我家》
1．欣賞《讓愛住我家》第一段。
提問：小姐姐唱了什么？
老師清唱并幫助幼兒記歌詞，讓幼兒記下第一段歌詞，并跟著老師哼唱。
2．欣賞完整歌曲，提問：
�。�1）他們一家有幾口人？除了小姐姐唱歌了，還有誰(shuí)也唱歌了？
�。�2）你覺得他們快樂嗎？他們的表情怎么樣？
四、小結(jié)
師：我們每個(gè)人的家庭都很幸福，因?yàn)橛袗畚覀兊陌职謰寢�，爺爺奶奶，大家生活在一起很開心，很愉快。大家互相關(guān)心，相親相愛，每個(gè)小朋友都愛自己的`家。
五、活動(dòng)延伸
師：其實(shí)，除了自己的家外，我們還有一個(gè)共同的家，這個(gè)家里有很多孩子，他們天天在一起，快樂地唱歌、跳舞、做游戲，你知道這個(gè)家嗎？我們小二班就是一個(gè)大家庭，老師就是你們的媽媽，你們愛這個(gè)家嗎？
用相機(jī)拍下我們的全家福，發(fā)到班級(jí)主頁(yè)，和幼兒共同創(chuàng)設(shè)“我愛我家”的活動(dòng)區(qū)。
小班社會(huì)教案 篇5
小班社會(huì)課教案《紅綠燈》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓�，快�?lái)看看幼兒園小班社會(huì)課教案《紅綠燈》含反思教案吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、DVD各一。
【活動(dòng)過程】
師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片，想不想看？（想）
1、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈？（幼兒自由回答）
2、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停
3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的`，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）
4、出示（自制教具）找個(gè)別幼兒說出紅、綠燈的作用
師：我的還有一盞黃燈呢，誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導(dǎo)說出黃燈的作用。
1、小游戲：“開汽車”
找個(gè)別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進(jìn)行）引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰(shuí)在唱歌？假裝找一找6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音��？我來(lái)找一找（1、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？
2、提問個(gè)別幼兒：
�。�1）紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？
�。�2）如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣？
�。�3）小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行��？
3、游戲：紅綠燈聽口令請(qǐng)幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。
4、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會(huì)吧？（好）
教學(xué)反思：
1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。
2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。
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