教研工作總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以促使我們思考,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編收集整理的教研工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教研工作總結(jié)1
本學(xué)期由陳建玲、向玲、楊小玲擔(dān)任教研組長(zhǎng),我們?cè)谌w教師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下,圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,陳建玲、向玲參加了重慶市骨干教師培訓(xùn),楊小玲參加了重慶市新綱要培訓(xùn),劉明芬在云陽(yáng)進(jìn)行了示范課觀摩和理論學(xué)習(xí)。并把一些新理論、新觀念向群體教師進(jìn)行了培訓(xùn),從而使教師的'理論水平得到了提高。
二、加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理的力度
備課、制作教具是上課的基礎(chǔ)。教研組分別在5周、10周、15周對(duì)教師的備課情況進(jìn)行了了檢查,并對(duì)
檢查情況進(jìn)行了及時(shí)反饋和記載。教研組和園長(zhǎng)一道對(duì)每位教師進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。并要求教師進(jìn)行10堂以上的聽(tīng)課活動(dòng),教研組對(duì)叫教師的聽(tīng)課記錄進(jìn)行了檢查。
三、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)我園的具體情況,教研組制定了“充分利用自然資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)”這一教研主題,圍繞這一主題開(kāi)展了以下活動(dòng):
1、 讓教師充分理解什么是自然資源,并讓每位教師利用自然資源進(jìn)行施教。由教研組牽頭,由
不錯(cuò)的胡小燕、凌 麗、陳林執(zhí)教上了三節(jié)示范研討課。課后教研組組織教師對(duì)研討課進(jìn)行了說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。許多教師對(duì)研討課提出了自己的看法和見(jiàn)解,為今后課題的發(fā)展指明了方向。
2、 對(duì)全體幼兒進(jìn)行了“做中學(xué),學(xué)中玩”活動(dòng);顒(dòng)要求每班幼兒利用自然資源共同完成一個(gè)主題。活動(dòng)在教師的指導(dǎo)下,幼兒利用米、沙、樹(shù)葉、麥秸等創(chuàng)造了《秋天的農(nóng)莊》、《公路上》等主題。
3、 開(kāi)展了小型運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了操節(jié)表演、集體項(xiàng)目和分組游戲三項(xiàng)活動(dòng);顒(dòng)中教師和幼兒情緒高漲。
四、工作中的不足。
1、 教師在自然資源的使用上有的牽強(qiáng),好象是為利用而利用,怎樣才能在教研上研究出特色,走出一條新路還望來(lái)期大家共同探討。
2、 教材的變化大,怎樣使教師又省塒又省力的上好課,有望大家提出寶貴的意見(jiàn)。
總之,本期我們開(kāi)展了許多工作,成績(jī)是有的,但是還有許多方面有待提高。新的學(xué)期,我們將更加努力,努力使我園的教研工作更上新臺(tái)階。
教研組
20xx年1月9日
教研工作總結(jié)2
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教研工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在全組老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,并也取得了一定的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的支持下,本人根據(jù)教研計(jì)劃結(jié)合本組教師實(shí)際,開(kāi)展了本學(xué)期的教研活動(dòng)。對(duì)教學(xué)工作有了一定的促進(jìn)與改善,教師對(duì)教研工作也有了深一層的認(rèn)識(shí)理解。組織教師討論教學(xué)工作,同老師們討論從什么地方入手開(kāi)展工作會(huì)對(duì)教學(xué)有所提高,有助于大家對(duì)教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的.提高有所幫助,F(xiàn)完成了本學(xué)期的教研工作,同時(shí)也取得了一定的成績(jī),老師們也在教研活動(dòng)中表現(xiàn)積極,認(rèn)真參與很好地配合教研活動(dòng)的開(kāi)展。
在聽(tīng)課方面,老師們進(jìn)行了相互聽(tīng)課。從而得到了相互之間有一個(gè)交流平臺(tái),相互促進(jìn),在評(píng)課上老師們也提出較實(shí)際的問(wèn)題,便于教育教學(xué)的提高,在上課方面,瞿敏老師作了公開(kāi)課教學(xué),她準(zhǔn)備充分,教學(xué)方法,程序合理,以高度的熱情上好公開(kāi)課,受到老師們的好評(píng),對(duì)教學(xué)也有很大的促進(jìn)作用在今后的教研工作多作公開(kāi)課,優(yōu)質(zhì)課,示范課教學(xué),讓老師們的一個(gè)很好的交流平臺(tái)。
在舉行教研?矫妫蠋焸冋J(rèn)真對(duì)待,盡最大努力地發(fā)揮自己的能力,并對(duì)專刊提出一些合理化的建意,同時(shí)也取得了很好的效果。在教學(xué)教討方面,老師們更是各盡所能,充分發(fā)揮自己業(yè)務(wù)知識(shí)水平,教學(xué)研討中教師充分發(fā)揮自己的觀點(diǎn)。共同研究,探討問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,相互配合,相互促進(jìn),共同提高,以高效,便捷的教學(xué)手段應(yīng)用于教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。不斷提高知識(shí)水平,讓老師們有一個(gè)互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),互相了解,交流的平臺(tái),不斷提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)改革,教學(xué)質(zhì)量,多樣化的教學(xué)模式,從而提高教學(xué)質(zhì)量 。
教研工作總結(jié)3
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期教研組的工作計(jì)劃,本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)教學(xué)方面的要求指示,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。
(一)教學(xué)常規(guī)方面
1. 嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2. 加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
3. 加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。
4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過(guò)手訓(xùn)練。
(二)教研組活動(dòng)開(kāi)展情況
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。本學(xué)期,教研組組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢(shì)以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題情景設(shè)計(jì)”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評(píng)”研究》等專題學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以人為本”的教學(xué)理念,并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
2.組織好組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開(kāi)設(shè)好公開(kāi)課和組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規(guī)范做好聽(tīng)課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),以求達(dá)到更好的課堂效果。
3.認(rèn)真進(jìn)行課題研究,使教師的.教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,討論交流解決問(wèn)題的方法,在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思,又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。
(三)教師專業(yè)發(fā)展成績(jī)
1.教研組教師積極開(kāi)展各項(xiàng)培優(yōu)活動(dòng)取得較好成績(jī)。物理教師張新華輔導(dǎo)的朱江、吳晗同學(xué)獲得全國(guó)物理競(jìng)賽省級(jí)二等獎(jiǎng);化學(xué)教師張慧輔導(dǎo)的朱江同學(xué)獲得全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽省級(jí)三等獎(jiǎng);生物教師劉喜寶輔導(dǎo)的兩位同學(xué)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。
2.教師論文發(fā)表成績(jī)有所突破,物理教師張新華教師發(fā)表的《如何提高學(xué)生課堂創(chuàng)新意識(shí)》一文在國(guó)家級(jí)刊物物理教學(xué)上發(fā)表。
(四)教研組建設(shè)的打算
今后,我們教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過(guò)程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
教研工作總結(jié)4
本學(xué)期我們的教研組工作雖然取得了一定的成績(jī),但我們不會(huì)驕傲,我們的教學(xué)工作還很漫長(zhǎng),我們的責(zé)任還很重大,我們會(huì)繼續(xù)努力,創(chuàng)造更好的成績(jī)。
本學(xué)期英語(yǔ)教研室全體老師在學(xué)校行政和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,完成了各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù),基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,取得了積極的教育、教學(xué)效果和優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。
學(xué)期工作回顧:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更好地適應(yīng)我省素質(zhì)教育的新形勢(shì)。
目前,我省素質(zhì)教育的實(shí)施給初、高英語(yǔ)教學(xué)提出了許多新的挑戰(zhàn)和難題,破解難題的重要方法就是不斷地學(xué)習(xí)和研究。我們通過(guò)學(xué)習(xí)教育廳的各種有關(guān)素質(zhì)教育文件,通過(guò)參加暑期教師培訓(xùn),不斷改變教學(xué)觀念,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。結(jié)合我校教導(dǎo)處關(guān)于提高課堂教學(xué)效益的指導(dǎo)思想和具體要求,我們變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán),在師生的雙邊活動(dòng)中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。在注重理論學(xué)習(xí)的同時(shí),我們還重視對(duì)起始年級(jí)教學(xué)的研究,認(rèn)真研究了外地初一和高一英語(yǔ)教學(xué)情況,及時(shí)和外地學(xué)校溝通信息,調(diào)整教學(xué)方法,使課堂教學(xué)更加具有針對(duì)性和有效性。
二、落實(shí)教研計(jì)劃,認(rèn)真搞好集體備課。
學(xué)期初教研室根據(jù)學(xué)?傮w要求,把工作重點(diǎn)放在了指導(dǎo)和幫助各備課組制定教學(xué)教研計(jì)劃,并在教學(xué)過(guò)程中全程督促計(jì)劃的落實(shí)。結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,各備課組制定了周密科學(xué)的教學(xué)、教研計(jì)劃。高一備課組著重做好初、高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的銜接;高二備課組做好語(yǔ)言基礎(chǔ)的教學(xué),并重視語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng);高三年級(jí)側(cè)重研究《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和英語(yǔ)考試說(shuō)明,把握高考最新動(dòng)向,為20xx年高考取得優(yōu)異成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。初中各年級(jí)重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,防止過(guò)早出現(xiàn)成績(jī)分化。初、高中各年級(jí)在教學(xué)過(guò)程中全程滲透學(xué)法指導(dǎo),做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的矯正、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作。另外,確定了統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),統(tǒng)一了自編學(xué)案的使用、課件、練習(xí)和考試等;堅(jiān)持互相聽(tīng)課,提倡跨年級(jí)聽(tīng)課;部分青年教師先期聽(tīng)課,然后再修改自己的教案,使課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性有了明顯提高,做到了教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。目前,教研室老師無(wú)論在集體備課,還是平時(shí)教學(xué)中都能夠自覺(jué)地就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討,已經(jīng)形成了較濃厚的`集體備課氣氛。
三、研究教情學(xué)情,努力提高課堂教學(xué)效率。
由于各年級(jí)學(xué)生水平不一,英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱,部分學(xué)生學(xué)習(xí)困難較大,因而研究學(xué)生,摸清學(xué)情是采取有效補(bǔ)救措施的前提。為此,教研室組織備課組進(jìn)行了部分學(xué)生座談會(huì),通過(guò)和學(xué)生面對(duì)面的交流,弄清了他們的困難所在。我們還組織了學(xué)情問(wèn)卷調(diào)查,充分利用所掌握的學(xué)情,及時(shí)交流和溝通,從而避免了教學(xué)的盲目性,取得了良好的教學(xué)效益。另外,通過(guò)調(diào)查了解,我們更好地把握了教材的深度與難度,在注重學(xué)生運(yùn)用能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,而學(xué)科教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足的情況下,我們努力向四十五分鐘要質(zhì)量、要效率。與此同時(shí),我們也安排了適當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí),并在詞匯、語(yǔ)法等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
四、落實(shí)常規(guī),積極參加學(xué)校活動(dòng)。
本學(xué)期,我們?cè)诮萄惺覂?nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)最新通過(guò)堅(jiān)持這一教學(xué)常規(guī),保證了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教師之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短。另外,積極參與了濟(jì)寧市和曲阜市組織的教研活動(dòng),組織了教研室老師觀看和研討全國(guó)優(yōu)質(zhì)課錄像,使老師的教學(xué)理念和教學(xué)思想都發(fā)生了積極的變化。
五、積極開(kāi)展基于“時(shí)適教學(xué)思想”的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式探討。
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,教研室組織了專門的“時(shí)適”教學(xué)研討會(huì)。各備課組根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)制定了教學(xué)模式研究計(jì)劃,推出了探討課、研究課,共舉行集體聽(tīng)課活動(dòng)10次,聽(tīng)課研討活動(dòng)4次。通過(guò)聽(tīng)課和集體研討,教師們更加深刻地體會(huì)了“時(shí)適”教育思想在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,大大提高了課堂教學(xué)效果。
六、積極參與教育科研活動(dòng)和校本研究。
教研室要求教師積極參與課題研究和學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)。目前,英語(yǔ)教研室老師參與的校級(jí)以上課題共8項(xiàng),共開(kāi)發(fā)校本課程8個(gè)。課題和校本的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐不僅取得了良好的教育教學(xué)效果,也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
七、團(tuán)結(jié)協(xié)作,穩(wěn)步提高學(xué)科成績(jī)。
英語(yǔ)教研室既有青年教師,也有年齡大一點(diǎn)的老教師,我們向團(tuán)結(jié)要質(zhì)量,向協(xié)作要成績(jī),變獨(dú)自作戰(zhàn)為協(xié)同作戰(zhàn)。教師之間利用教研活動(dòng)和平時(shí)備課時(shí)間,認(rèn)真探討教材難點(diǎn)和重點(diǎn),積極思考和改進(jìn)教學(xué)方法,形成了合力。我們認(rèn)真組織每一份講議和練習(xí),精心編制每一次考試題,保證了教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的歷次通考中,各備課組均取得了良好的成績(jī),部分學(xué)習(xí)落后的學(xué)生有了明顯進(jìn)步,學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚,積極性越來(lái)越高,為下學(xué)期取得更大成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教研工作總結(jié)5
這學(xué)期,我們語(yǔ)文二組的工作在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的、有計(jì)劃、有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處
教研活動(dòng)集體備課,集體學(xué)習(xí),交叉進(jìn)行。集體學(xué)習(xí)是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文。作為教育第一線的我們,要想教好書(shū),就有必要將大綱吃透,教師們學(xué)習(xí)課本,了解教材,為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子視頻的方式讓教師了解名師上課的實(shí)況。除此之外,教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí),讓每位教師參與進(jìn)來(lái),讓教師們輪流自己設(shè)計(jì)主持一次讀書(shū)沙龍之共讀《于永正:我怎樣教語(yǔ)文》,及時(shí)分享讀書(shū)心得,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。
二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認(rèn)真積極地開(kāi)展觀課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。
活動(dòng)中,我們鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織觀課、議課、總結(jié)。楊曉紅老師在開(kāi)學(xué)初就上了一堂青年教師示范課——《有趣的對(duì)話》,從繪本入手,教給學(xué)生人物對(duì)話的.寫作方法。顏雅聰、邱麗蘋老師分別上了同單元主題課文《井底之蛙》《“掃一室”與“掃天下”》,引導(dǎo)學(xué)生從文本中抓對(duì)比;林思紅、林育婷老師則開(kāi)展了同題異構(gòu)課《丑小鴨》,不同的設(shè)計(jì),不同的教研樂(lè)趣;另外,其他老師都能精心備課,認(rèn)真鉆研教材,一一組織了《中華民族的最強(qiáng)音》《一只小鳥(niǎo)》《海底世界》《月光曲》等公開(kāi)課,反響熱烈。最后,洪珊珊老師發(fā)揮所長(zhǎng),開(kāi)展了“聲情并茂”的詩(shī)歌品讀課《我想》,在課上,她豐富動(dòng)人的評(píng)價(jià)語(yǔ),激發(fā)了學(xué)生朗讀詩(shī)歌的濃厚興趣,其中,她還教給了學(xué)生“虛實(shí)朗讀法”“聯(lián)想法”,讓聽(tīng)課師生受益良多。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。
本學(xué)期,語(yǔ)文二組教師顏雅聰、陳小玲獲得學(xué)校品社試卷命題一等獎(jiǎng),林育婷、王鳳娜獲得二等獎(jiǎng)。在校第八屆教師技能比賽中,王鳳娜獲一等獎(jiǎng),而在數(shù)字故事單項(xiàng)中獲第一名,粉筆字單項(xiàng)第二名,說(shuō)課單項(xiàng)第三名;林育婷獲三等獎(jiǎng),粉筆字單項(xiàng)第三名。王鳳娜老師還獲得“全國(guó)法治教育課件”三等獎(jiǎng)。楊曉紅老師在市級(jí)適崗期“教學(xué)新星”比賽中獲第一名,她還獲得市級(jí)“優(yōu)秀少年隊(duì)輔導(dǎo)員”的光榮稱號(hào)。邱麗蘋、莊雅真被聘任為學(xué)!皳P(yáng)帆”文學(xué)社主編。王鳳娜、林秀虹等老師分別承擔(dān)了學(xué)校一期“求索”“書(shū)香”“求索”講壇活動(dòng)。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都狠抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查,教師們形成了良好的工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
三、教研組工作存在的不足:
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高,沒(méi)有充分發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
3、平時(shí)教研的材料缺乏有效整理,未能形成系統(tǒng)化的策略單以保存,方便日后借鑒與檢驗(yàn)。
四、下一步工作的四點(diǎn)措施:
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,促使教師之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文技巧指導(dǎo),進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
總之,在本學(xué)期里,我們語(yǔ)文三組取得了一定的成績(jī),但我們也看到了困難和不足。我們相信,只要我們切實(shí)更新教育觀念,堅(jiān)持正確的教學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,我們充滿信心。
教研工作總結(jié)6
本學(xué)期理化教研組工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級(jí)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng),使我校理化生地教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié):
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
本學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。
1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,組織了一部分老師上公開(kāi)課,課后及時(shí)召開(kāi)專題研討會(huì),針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。通過(guò)聽(tīng)課、交流、學(xué)習(xí),使我們科組教師對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí),激發(fā)了教師更深層次的思索。
2、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),組織公開(kāi)課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課。參聽(tīng)的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué),找出自己的“亮點(diǎn)”,并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,老師們受益匪淺,啟迪深刻。雖然有成功的一面,但也存在不少問(wèn)題,有待我們進(jìn)一步研討、提高,使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。
三、具體開(kāi)展的活動(dòng)。
1、期初制定了科組教研計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)上個(gè)學(xué)期初步擬出的課堂教學(xué)模式。
3、進(jìn)行了期中、期末兩次教學(xué)常規(guī)檢查。
4、組織討論了我校的`“三.一五”教學(xué)模式。
5、組織各學(xué)科聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
6、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),進(jìn)行期末考試。
四、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
教研工作總結(jié)7
我們體組藝全體教師在本學(xué)年的工作中,相互配合主動(dòng)協(xié)調(diào),按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃完成市局和學(xué)校布置的各項(xiàng)體藝工作,較圓滿完成了學(xué)校交給我組教師的工作任務(wù)。
下面對(duì)我們體衛(wèi)藝組具體工作作以下總結(jié)
。ㄒ唬⿲W(xué)期初我們制定了本學(xué)期的工作重點(diǎn),圍繞減負(fù)增效為背景想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)的效率,把規(guī)范和落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)作為抓手,認(rèn)真組織教育教學(xué),力求教學(xué)的規(guī)范操作,認(rèn)真上好每一堂教學(xué)課。課后組內(nèi)教師能自覺(jué)反思教學(xué)過(guò)程中的得失,根據(jù)學(xué)生掌握技術(shù)的情況以及體能情況作認(rèn)真的分析、集思廣益提出改進(jìn)的方法和措施。加強(qiáng)相互聽(tīng)課和下班協(xié)助教學(xué)也是使廣大學(xué)生較快提高技能和體能水平的重要條件。
年輕教師在教學(xué)過(guò)程中能謙虛聽(tīng)取其他教師提出的改進(jìn)建議,努力在課堂教學(xué)中改善教學(xué)的方法和手段業(yè)務(wù)能力快速提高。四位肩負(fù)著畢業(yè)班體育中考教師在平時(shí)的教學(xué)和大課間、及課外活動(dòng)輔導(dǎo)工作中,群策群力相互協(xié)作,不計(jì)較個(gè)人得失不搞“本位主義”,特別在中考前由于天氣不好,一直下雨,大家還是想盡辦法,充分利用體育館、乒乓館對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。本學(xué)期我們提前組織了學(xué)校兩次畢業(yè)班體育模擬考試,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,通過(guò)邀請(qǐng)外校中考裁判組長(zhǎng)和教研室王渺一教授來(lái)校做專項(xiàng)指導(dǎo),并對(duì)課堂教學(xué)和技術(shù)訓(xùn)練動(dòng)作要領(lǐng)及存在問(wèn)題做了全面中肯的指導(dǎo),使我們?nèi)w教師受益匪淺,在后階段的教學(xué)和課外訓(xùn)練中更加有正對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),學(xué)生的技術(shù)水平在較短的時(shí)間內(nèi)提高很快,再加上最后階段的補(bǔ)差工作,全體初三學(xué)生在體育中考中除了個(gè)別班級(jí)的個(gè)別學(xué)生較二模有較大進(jìn)步。雖然整體情況不算理想,但我們有信心在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué),講究學(xué)習(xí)的方法和手段以及組織的形式、教科研,重新整合最佳教學(xué)資源力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
。ǘ┚o緊圍繞學(xué)校“三年發(fā)展規(guī)劃”的總體思想,在穩(wěn)步推進(jìn)我校整體水平健康發(fā)展的基礎(chǔ)上,滿足了學(xué)生身心健康發(fā)展的總體要求,保證了學(xué)生在!懊刻煲恍r(shí)”的體鍛時(shí)間,使廣大學(xué)生有更加充沛的精力投入到文化學(xué)習(xí)中去;此外,在校領(lǐng)導(dǎo)的宏觀調(diào)控和具體指導(dǎo)下,推進(jìn)我校特色項(xiàng)目建設(shè),積極對(duì)外宣傳我校特色教育的教育管理理念,豐富全體師生課余生活,提高教師業(yè)務(wù)能力起到的非常積極的.作用。在實(shí)踐中摸索教學(xué)方法手段。提升我校吉他、羽毛球特色項(xiàng)目的整體水平,我堅(jiān)信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和在市教育局、體育局的共同支持和幫助下,我校的特色教育一定會(huì)取得更大的成就。
。ㄈ┰诮炭蒲蟹矫,首先是圍繞常州市體衛(wèi)藝處年前申請(qǐng)到的有關(guān)“陽(yáng)光體育在常州市中小學(xué)中構(gòu)建”的國(guó)家課題,展開(kāi)了廣泛的學(xué)習(xí)和研究,并根據(jù)我校的現(xiàn)有條件和陽(yáng)光體育開(kāi)展的特點(diǎn),確立了我校的市級(jí)課題是以羽毛球特色為切入口展開(kāi)教學(xué)與業(yè)余體育活動(dòng)的研究。并制定了相關(guān)發(fā)展計(jì)劃,通過(guò)行動(dòng)研究來(lái)進(jìn)一步推進(jìn)我校羽毛球特色項(xiàng)目的發(fā)展,最終能促進(jìn)我校體育工作走上一個(gè)新的臺(tái)階,我們克服畏難情緒,敢于思考和動(dòng)筆,由小到大,由淺到深的記錄自己的教育教學(xué)心得。到目前為止,我組有多位老師饌寫了與自己學(xué)科相關(guān)的教學(xué)論文,積極參加省、市級(jí)體衛(wèi)藝教學(xué)論文的競(jìng)賽并獲得嘉獎(jiǎng)。先后有兩位教師兩篇論文在省級(jí)《課程與教學(xué)》刊物上發(fā)表。全組教師都不同程度的參加了常州市組織的教育教學(xué)培訓(xùn),教科研能力有了較大的提高,為提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論素養(yǎng)提供了積極的保障。
。ㄋ模┘訌(qiáng)對(duì)外宣傳,把我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)成果,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙等手段積極宣傳我校是教學(xué)理念,提高學(xué)校的社會(huì)影響力知名度,20xx年11月我組創(chuàng)編的第二套羽毛球操“羽球飛揚(yáng)”在常州市電視臺(tái)《教育時(shí)空》作專題報(bào)道,此外,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校大型體育與藝術(shù)活動(dòng)的新聞報(bào)道,通過(guò)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),展示同濟(jì)人的精神風(fēng)貌,得到了社會(huì)的廣泛關(guān)注和好評(píng),為此,去年我組被學(xué)校評(píng)為“新聞報(bào)道先進(jìn)團(tuán)隊(duì)”。
。ㄎ澹┐罅ν七M(jìn)國(guó)家“2+1”工程建設(shè),一切以全體學(xué)生健康發(fā)展為根本,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作態(tài)度,積極推進(jìn)我校體育藝術(shù)特色項(xiàng)目建設(shè),在全校大力開(kāi)展“吉他”教育,普及羽毛球運(yùn)動(dòng)并結(jié)合校園文化建設(shè),努力營(yíng)造羽毛球氛圍,成功舉辦了20xx年同濟(jì)中學(xué)第三屆“羽毛球”節(jié),通過(guò)改變比賽方式,有原先單打變?yōu)殡p打,有原先每班6人參賽變?yōu)槊堪?4人,從而為更多的學(xué)生提供了展示自己羽毛球才能的舞臺(tái),大大激發(fā)了廣大學(xué)生的興趣,本次羽毛球節(jié)還首次把教師安排到比賽中,通過(guò)比賽豐富了教師的課余生活,形成師生同樂(lè)的和諧氛圍。積極組織學(xué)校新春文藝晚會(huì),從活動(dòng)組織安排、班級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)到最后形成一臺(tái)完整、出色的文藝匯演全組同志傾注了大量的精力,付出很多辛勞。尤其是我組三位藝術(shù)老師,他們分工合作、盡心盡力把本次新春晚會(huì)辦成近幾年最出色的一臺(tái)文藝大餐,吉他演奏是這臺(tái)文藝節(jié)目的亮點(diǎn),它充分展現(xiàn)出我們同濟(jì)中學(xué)吉他校本特色和教學(xué)成果。努力踐行著我校貫徹國(guó)家文體“2+1”工程建設(shè)的宗旨。為促進(jìn)我校全體學(xué)生的健康發(fā)展起到積極的作用。
。┡μ岣邔W(xué)生的專項(xiàng)技能發(fā)展,力爭(zhēng)在各級(jí)各類文體競(jìng)賽中為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。本學(xué)年在校行政的關(guān)懷和幫助下,我們體衛(wèi)藝的全體老師通過(guò)積極工作,在文體方面取得了一定的成績(jī)
1、美術(shù)教師孔德穎積極帶隊(duì)參加常州市中小學(xué)生藝術(shù)展演。
2、邱芬老師帶隊(duì)參加常州市直屬校女籃比賽獲得第二名,黃晨老師帶隊(duì)參加常州市直屬校女排比賽獲得第三名,黃晨老師帶隊(duì)參加常州市游泳比賽獲得初中組團(tuán)體第三名,我?guī)ш?duì)參加常州市“百校杯”暨常州大市羽毛球比賽獲得團(tuán)體第三名,女單第二名的驕人戰(zhàn)績(jī)。本年度體衛(wèi)藝工作應(yīng)當(dāng)說(shuō)在去年的基礎(chǔ)上有較大的提升,我們決心在今后的工作中再接再厲,為開(kāi)創(chuàng)同濟(jì)中學(xué)的新局面,為實(shí)現(xiàn)同濟(jì)中學(xué)新一輪學(xué)校“主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃”的總目標(biāo)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教研工作總結(jié)8
以校為本,是改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。
本學(xué)期,我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互習(xí),彼此支持,共同分享。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái),倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,我校的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼,取得顯著的效果。
開(kāi)展校本教研活動(dòng),其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的,增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代的意識(shí),使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的,我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案,并由專人負(fù)責(zé),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。以下為我校教科研工作總結(jié)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,教師是直接的受益者,教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研,教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),注重整合,教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中,只有這樣,才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,制定方案,確定專題,改進(jìn),采取多樣的學(xué)習(xí)形式,使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”,即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合,課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的`優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和,通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑,使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。
二、重視教學(xué)反思
隨著新課程的逐步推進(jìn),人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程,常寫教學(xué)反思,對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié),要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。
記自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平。記教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來(lái),不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看,通過(guò)他們自己切身的感覺(jué),常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解,將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái),豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。
記教學(xué)再設(shè)計(jì),每節(jié)課后,對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,及時(shí)修訂教案,提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中,并將反思列入教師考評(píng)。
三、強(qiáng)化教師培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)理論水平
本學(xué)期,我校充分利用培訓(xùn)資源,多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。我校曾多次請(qǐng)進(jìn)修校輔導(dǎo)員來(lái)我校對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn),業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn),新課改經(jīng)驗(yàn)交流等,學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),拓寬任課教師的知識(shí)面。
我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了詳細(xì)的校本教研考評(píng)辦法,建立開(kāi)展校本教研的激勵(lì)機(jī)制,把教師參加校本教研的情況作為對(duì)教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面,充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。
本學(xué)期,我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo),重質(zhì)量,重過(guò)程,講實(shí)效,不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確,校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作,教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作,教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科的目的任務(wù),討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求等。對(duì)平時(shí)積累的材料和研修的足跡,進(jìn)行及時(shí)歸檔,健全。
對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄,各教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好每次教研記錄,教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名,保證按時(shí)出勤,每次教研活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄,對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查,對(duì)評(píng)課表述課表及時(shí)整理,使校本教研工作不斷改進(jìn),促進(jìn)校本教研深入開(kāi)展。
四、齊抓共管,成績(jī)顯著
經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我校的教研工作取得了較好的成績(jī),課題研究取得了階段性的收獲,校本研訓(xùn)成績(jī)斐然。
在新的學(xué)年里,我們要繼承上學(xué)年校本教研中的做法,汲取成功經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)。使集體備課經(jīng)常化,校本教研制度化,網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上,采用同科集體辦公,集體備課的方法,每一節(jié)都要集體研究,把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中,把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究,通過(guò)研究,制訂出解決問(wèn)題辦法和,使問(wèn)題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色,走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們相信沒(méi)有最好,只有更好!
教研工作總結(jié)9
本學(xué)期在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,以構(gòu)建有效課堂為中心,營(yíng)造和諧創(chuàng)新的教學(xué)氛圍,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),依靠全組教師,發(fā)揚(yáng)主人翁精神和愛(ài)校意識(shí),把握新課改的有利契機(jī),樹(shù)立新的教育理念,使組內(nèi)各項(xiàng)工作有了很大進(jìn)步。
一、在重點(diǎn)工作上,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
1.在現(xiàn)有優(yōu)秀率較好的情況下,進(jìn)一步做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作及差生的輔導(dǎo)工作。面向全體,提高兩率,大面積提高學(xué)生的中考成績(jī)。
2.八年級(jí)學(xué)生狠抓基礎(chǔ),減少差生率,對(duì)差生要有的放矢的給與幫助,掌握住最基本的技能和最基礎(chǔ)的知識(shí)。
二、教學(xué)的重點(diǎn)工作
結(jié)合新課標(biāo)新課改的研究,以知識(shí)技能為載體,過(guò)程和方法為途徑,使學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到充分的提升。具體工作主要有以下幾點(diǎn):
1.抓常規(guī),加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理,加強(qiáng)教學(xué)流程監(jiān)控,貫徹學(xué)校5+30+5+5的教學(xué)模式,確保教育教學(xué)秩序優(yōu)良,用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,提高教學(xué)科研能力。
2.抓同頭教師的集體備課制度。各年級(jí)在規(guī)定的教研時(shí)間里要在一起共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)。研究教材的重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)方法、教學(xué)形式、重點(diǎn)習(xí)題。研究中考指南,考試試題及課堂演示實(shí)驗(yàn)等。做到群策群力,集思廣益。發(fā)揮集體的智慧,為上好每一節(jié)課做好充分準(zhǔn)備。并及時(shí)交流和溝通教學(xué)中遇到的問(wèn)題,取長(zhǎng)補(bǔ)短。做到開(kāi)學(xué)初有計(jì)劃,學(xué)期末有反思、有心得、有總結(jié),在教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,確保學(xué)科成績(jī)不斷提高,加強(qiáng)課題研究,提高教師的`教科研水平,確保校本教研有效進(jìn)行。
3. 突出骨干教師的示范作用,加大骨干的培養(yǎng)力度,搞好青年教師的追蹤,以"如何做一名優(yōu)秀的青年教師"為主題,促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),做好青年教師的傳幫帶。新老教師互幫互學(xué),老教師對(duì)青年教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題及時(shí)給與指導(dǎo)。定期聽(tīng)他們課,并且在課后及時(shí)點(diǎn)評(píng),并進(jìn)行教案檢查,使他們?cè)诒容^短的時(shí)間內(nèi)。通過(guò)自身的努力和大家的幫助有長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)。本學(xué)期我代表物理組講了數(shù)字實(shí)驗(yàn)室與物理整合課,盡快適應(yīng)教學(xué)的新形勢(shì)。
4.繼續(xù)開(kāi)展"人人講"活動(dòng),同組教師互相聽(tīng)課、評(píng)課。并有評(píng)課記錄。每位青年教師每月至少聽(tīng)8節(jié),落實(shí)教改專題,即"提高45分鐘課堂效率"提高教學(xué)質(zhì)量是我們的追求,為實(shí)現(xiàn)這一追求,要充分利用好課堂45分鐘的每一分鐘。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)積極性是我們的主要宗旨。本學(xué)期張向榮老師參加了河北省電視名師評(píng)比獲一等獎(jiǎng)。
5.加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)與多媒體技術(shù)整合的研究,研究應(yīng)考策略,輕負(fù)高效復(fù)習(xí)。進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容,做到分工明確,責(zé)任到人,保證研究質(zhì)量,提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作,在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。路南一模考試九年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀率第一,有效分第二。八年級(jí)有效分優(yōu)秀率均獲第一名的好成績(jī)。
總之每位教師都各盡所能,克服了重重困難。王忠琪老師家老人有病,自身年歲大了,身體也不太好,但很好的完成了自己的各項(xiàng)工作。王淑菊老師婆婆去世,老父親病重堅(jiān)持給學(xué)生上課、董志俊老師,劉紅新老師、孫立平老師,克服家庭身體的困難,各盡所能的完成了自己的本職工作,胡曉磊老師、張向榮老師、熊艷榮老師克服了孩子小的困難,很好的完成了自己的各項(xiàng)工作。譚敬豐老師認(rèn)真教課,還兼職學(xué)校后勤工作從不叫苦叫累。業(yè)務(wù)水平有明顯的進(jìn)步。
總之,經(jīng)過(guò)全組教師共同努力,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。
教研工作總結(jié)10
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》與《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為我園在教育基礎(chǔ),堅(jiān)持“用心工作、愛(ài)心育人、真誠(chéng)服務(wù)”的園風(fēng),做好我園教研培訓(xùn)活動(dòng)。一年來(lái),在園領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下,我們收獲了許多教研方法,從實(shí)際中提高了教師教育教學(xué)技能。現(xiàn)將我園教研工作取得的成績(jī)總結(jié)如下:
一、主要工作與成績(jī): (一)加強(qiáng)園本教研力度,提高全園教師教研活動(dòng)水平。 1、定時(shí)定量開(kāi)展各種理論學(xué)習(xí),幫助教師累積理論知識(shí)。
本學(xué)年,我們組織教師學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《師道:為師亦有道》、《早期教育》、《人民教育》、《做幸福教師,促專業(yè)成長(zhǎng)》等有關(guān)教育的書(shū)籍,幫助教師累積先進(jìn)的教育知識(shí)。如:組織全園教師進(jìn)行《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域等各領(lǐng)域知識(shí)的解讀,讓教師掌握幼兒發(fā)展特點(diǎn),學(xué)會(huì)科學(xué)合理的安排各項(xiàng)活動(dòng)。還有《師道:為師亦有道》、《做幸福教師,促專業(yè)成長(zhǎng)》這兩本書(shū),更是激發(fā)教師用愛(ài)去關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子,發(fā)揚(yáng)了我園“一人為本,以德立園”的辦學(xué)理念。
2、開(kāi)展形式多樣學(xué)園觀摩活動(dòng),扎實(shí)的提升教師教學(xué)組織技能。
每學(xué)期期初,我們要對(duì)新教師摸底觀摩,根據(jù)教師實(shí)際情況確定“每月公開(kāi)課”觀摩活動(dòng)內(nèi)容,從實(shí)際出發(fā)解決老師缺點(diǎn)與不足。如:在秋季這個(gè)學(xué)期里根據(jù)教師不會(huì)組織區(qū)域活動(dòng),組織全園教師開(kāi)展“區(qū)域活動(dòng)”教研、觀摩、交流,讓老師通過(guò)教研、觀摩、討論、分析等活動(dòng),學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力,還有掌握了區(qū)域活動(dòng)組織方法。還有春季觀摩中以提前布置、學(xué)習(xí)、研討交流,幫助教師學(xué)會(huì)合理設(shè)計(jì)活動(dòng)、有序組織活動(dòng),保證教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。如:五月份開(kāi)展學(xué)園“音樂(lè)領(lǐng)域”教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng),通過(guò)提前參加知識(shí)講座幫助教師理解什么的“音樂(lè)”,講座中為教師講解音樂(lè)領(lǐng)域集中教學(xué)環(huán)節(jié)。音樂(lè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)可以“動(dòng)作熱身——觀察創(chuàng)編——配樂(lè)舞蹈——表演舞蹈”這些基本環(huán)節(jié)組織,提高教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。
3、重視實(shí)際案例學(xué)習(xí)活動(dòng),幫助教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育方法。
教師教育教學(xué)能力一直是我們重視的核心問(wèn)題,為解決教師教學(xué)技能、方法的不足。組織全園教師進(jìn)行“科學(xué)活動(dòng)”、“數(shù)學(xué)活動(dòng)”、“音樂(lè)活動(dòng)”、“社會(huì)活動(dòng)”等優(yōu)秀案例視頻教學(xué)活動(dòng)觀摩,通過(guò)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)使用優(yōu)秀的教育指導(dǎo);如:教師的提問(wèn)語(yǔ)、引導(dǎo)語(yǔ)、啟發(fā)語(yǔ),現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)方法等,給教師展示了不一樣的教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)。還有學(xué)習(xí)“小班語(yǔ)言活動(dòng)《小蝴蝶借尾巴》”、“中班音樂(lè)活動(dòng)《小茶壺》”、“小班科學(xué)活動(dòng)《好玩的顏色》”等活動(dòng)案例設(shè)計(jì)學(xué)習(xí),為教師累積了不一樣的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。
(二)扎實(shí)開(kāi)展課題實(shí)踐研究,切實(shí)做好教師教研研究活動(dòng)。
1、重視課題組成員組織領(lǐng)導(dǎo),做好明確分工責(zé)任到人。
學(xué)年初,園長(zhǎng)親自抓幼兒園工作,由她牽頭成立了以園長(zhǎng)為首的園本課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)習(xí)小組。保教主任具體負(fù)責(zé)教研研究工作,其她的成員分工明確,責(zé)任到人。其次,我們把教研工作列入幼兒園活動(dòng)工作中。每學(xué)期,我們定時(shí)召開(kāi)園課題研究活動(dòng),及時(shí)解決研究工作中遇到的問(wèn)題,對(duì)園本課題研究工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)度,加強(qiáng)了課題教研研究的針對(duì)性、時(shí)效性。如:教研總負(fù)責(zé)人林娜彬統(tǒng)籌整課題運(yùn)轉(zhuǎn),并安排好教研理論知識(shí)、案例文章學(xué)習(xí),組織好各段分題小組長(zhǎng),討論好每月課題觀摩內(nèi)容、人員安排。美術(shù)課題,通過(guò)這一層層詳細(xì)分工,讓能按時(shí)按量完成研究?jī)?nèi)容。在遇到問(wèn)題時(shí),能詢問(wèn)上一級(jí)的負(fù)責(zé)人,保證研究持續(xù)開(kāi)展。
2、及時(shí)開(kāi)展每月理論與文章學(xué)習(xí),幫助教師深入研究課題內(nèi)容。
本學(xué)年,學(xué)園組織教師學(xué)習(xí)《綱要——中藝術(shù)領(lǐng)域個(gè)小點(diǎn)的解讀》與《指南——藝術(shù)領(lǐng)域要點(diǎn)解讀》理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師深入的了解“美術(shù)領(lǐng)域”教育知識(shí),為美術(shù)教育做好理論知識(shí)鋪墊。學(xué)習(xí)“小社會(huì)”美工坊、涂色與線條的困惑、走出“零起點(diǎn)”美術(shù)教學(xué)誤點(diǎn)、讓幼兒自由揚(yáng)起藝術(shù)之舟的風(fēng)帆、“教學(xué)活動(dòng)中如何有效的.提問(wèn)”、“讓創(chuàng)意在添一筆中流淌”、“家庭親子繪畫(huà)系列課程初三:食物”等等文章,讓學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)踐研究文章進(jìn)行自我調(diào)整,提高課題研究的實(shí)效性。如:“走出‘零起點(diǎn)’美術(shù)教學(xué)誤點(diǎn)”文章學(xué)習(xí),讓教師了解美術(shù)教育不是教孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)技能,而是結(jié)合實(shí)際讓孩子自由觀賞創(chuàng)作不一樣的作品,進(jìn)而提高幼兒美術(shù)表達(dá)能力。
3、科學(xué)觀摩教研活動(dòng),有效的提高教師美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)。
本學(xué)年,我們以學(xué)年初 “一研、二研、三研”活動(dòng)研究到學(xué)年底“教研在前,觀摩再后”觀摩研究形式,科學(xué)提高教師美術(shù)教學(xué)組織能力!耙谎、二研、三研”教學(xué)煙具有點(diǎn)在于:通過(guò)一研教師設(shè)計(jì)活動(dòng)方案課題小組觀摩老師的組織活動(dòng)并記錄活動(dòng)中優(yōu)點(diǎn)與建議,然后二研進(jìn)行修改調(diào)整活動(dòng)方法;三研進(jìn)行一堂完整展示活動(dòng)。極大的幫助教師從觀摩研討中實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)教育目標(biāo)、教育方法、教育手段,切實(shí)提高自身美術(shù)教學(xué)能力。而“教研在前,觀摩再后”研究方法,保證教師觀摩活動(dòng)質(zhì)量,為其他教師做好榜樣作用。
(三)采用靈活多樣培訓(xùn)活動(dòng),多渠道促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。 1、積極做好培訓(xùn)活動(dòng),幫助教師解決教育困難。
一年來(lái),我們組織全園教師參加《班級(jí)周工作安排表的書(shū)寫》、《班級(jí)工作計(jì)劃的格式與要求》、《數(shù)學(xué)領(lǐng)域組織與指導(dǎo)》、《美術(shù)領(lǐng)域組織與指導(dǎo)》、《表演游戲組織與指導(dǎo)》、《片斷教學(xué)》、《科學(xué)領(lǐng)域組織與指導(dǎo)》、《音樂(lè)領(lǐng)域組織與指導(dǎo)》、《社會(huì)領(lǐng)域組織與指導(dǎo)》等等知識(shí)講座培訓(xùn)活動(dòng),帶領(lǐng)教師認(rèn)識(shí)了解各種領(lǐng)域教育知識(shí)、技能,學(xué)習(xí)每一板塊內(nèi)容概念、意義、活動(dòng)設(shè)計(jì)、指導(dǎo)方法、幼兒學(xué)習(xí)等等。如:《班級(jí)周工作安排表的書(shū)寫》講座讓教師學(xué)習(xí)根據(jù)幼兒實(shí)際情況動(dòng)靜結(jié)合合理安排一周教育活動(dòng);《片斷教學(xué)》學(xué)習(xí)讓教師學(xué)習(xí)活動(dòng)前預(yù)演,保證活動(dòng)的順利開(kāi)展!渡鐣(huì)領(lǐng)域組織與指導(dǎo)》引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒的情感教育,學(xué)會(huì)正確的培養(yǎng)好幼兒禮儀道德的方法。
2、關(guān)注外出培訓(xùn)活動(dòng),讓教師學(xué)到更多教育方法。
本學(xué)年,教師參教校外培訓(xùn)活動(dòng)有“觀摩安海幼兒園開(kāi)放活動(dòng)《過(guò)五關(guān)》、《打罐子》”、“農(nóng)村民辦幼兒園教師培訓(xùn)”、“ 觀摩內(nèi)坑國(guó)才幼兒園《區(qū)域活動(dòng)》”、“晉江市學(xué)前教育組織《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的解讀與一日生活活動(dòng)中的學(xué)習(xí)與發(fā)展” 、“晉江市學(xué)前教育組織——幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的策略”等這些活動(dòng),讓我們教師不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。如:參加蘇海云主任‘幼兒園去小學(xué)化與幼兒園環(huán)境探析’,讓老師明白在幼兒園的教育中不能出現(xiàn)小學(xué)教育的傾向,要做到不小學(xué)化可以從環(huán)境、教育內(nèi)容、教育方法去改變,這樣我們的教育就不會(huì)出現(xiàn)“拔苗助長(zhǎng)”的現(xiàn)象。
3、組織“大家談”談心活動(dòng),及時(shí)解決教師、幼兒疑惑與問(wèn)題。
一年來(lái),我園組織教師進(jìn)行“保教質(zhì)量大家談”與“幼兒不喜歡上學(xué)怎么”的談心活動(dòng),從實(shí)際中關(guān)心解決教師與幼兒的學(xué)習(xí)疑惑與困難。如:“保教質(zhì)量大家談”,通過(guò)談?wù)摶顒?dòng)讓我們了解教師活動(dòng)內(nèi)容的教材選擇不合理,活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)沒(méi)有什么創(chuàng)新;幼兒不能在活動(dòng)中操作、學(xué)習(xí)知識(shí),活動(dòng)沒(méi)有了趣味性、探索性;還有每月、每周的觀摩活動(dòng)造成教師觀摩倦怠癥,觀摩的樂(lè)情也沒(méi)有。然后,談?wù)摶顒?dòng)解決辦法:園本觀摩可以調(diào)整以三大游戲?yàn)橹,讓教師可以其他觀摩活動(dòng)。在開(kāi)展觀摩教研活動(dòng)時(shí)以視頻觀看學(xué)習(xí),讓老師學(xué)習(xí)視頻中教師好的活動(dòng)流程、引導(dǎo)、組織語(yǔ)言,更大范圍的提高教師教育教學(xué)能力。園本美術(shù)課題教研觀摩從“一研、二研、三研”調(diào)整為“教研討論,觀摩學(xué)習(xí)” ,這樣調(diào)整大大的提高了教師觀摩活動(dòng)的樂(lè)趣,讓教師在觀摩中學(xué)習(xí)提高自身美術(shù)教學(xué)能力。還有開(kāi)展“幼兒不喜歡上幼兒園怎么辦”教師討論活動(dòng),讓教師了解幼兒的需要,解決幼兒的不喜歡上學(xué)的問(wèn)題,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,更為家長(zhǎng)參教做好鋪墊。通過(guò),這樣的談?wù)摶顒?dòng),提高了我們教研領(lǐng)導(dǎo)對(duì)基層服務(wù)教師情況深入了解,教師對(duì)關(guān)注幼兒需要,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),為今后教研、教學(xué)做好基礎(chǔ)工作。
二、存在的問(wèn)題及下學(xué)年工作目標(biāo): (一)存在的問(wèn)題 1、新教師的活動(dòng)組織能力弱,舊教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)技能不強(qiáng)。
2、教師對(duì)主題活動(dòng)解讀不清楚,每位教師布置的主題模糊、教育知識(shí)淺薄。
3、公開(kāi)教學(xué)準(zhǔn)備不足、倉(cāng)促,出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué)。
(二)下學(xué)年工作目標(biāo) 1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)主題活動(dòng),了解主題活動(dòng)意義、特點(diǎn)、組織方法、引導(dǎo)能力。
2、組織全園教師積極做好公開(kāi)教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng),為自身的教育教學(xué)組織、學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備、參與工作。
3、抓好全園教師參與課題教研觀摩活動(dòng),鼓勵(lì)全園教師積極觀摩教研學(xué)習(xí),利用對(duì)外學(xué)習(xí)、對(duì)內(nèi)研討,提高自身教學(xué)質(zhì)量。
20x'x年6月20日
教研工作總結(jié)11
幼兒園教研組是教師從事教育研究的集體,是提高保育和教育質(zhì)量的組織保證,
教研組的基本任務(wù)是以教育改革為中心,認(rèn)"教書(shū)育人"為出發(fā)點(diǎn),開(kāi)展保育、教學(xué)研究和教育改革實(shí)踐活動(dòng),不斷提高全體教師,保育員的專業(yè)水平,教育實(shí)踐能力。從而進(jìn)一步提高教學(xué)和保育質(zhì)量。
新的學(xué)年,在幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,以《規(guī)程》、《綱要》為精神依據(jù),在骨干教師和園內(nèi)教師的努力下,順利完成了各項(xiàng)工作,取得良好成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),全方位提高教師的素質(zhì),著力培養(yǎng)教師的'能力。
1.學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園工作規(guī)程》在教師個(gè)人鉆研各科教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上,進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和研究,圍繞學(xué)習(xí)《新綱要》認(rèn)真書(shū)寫反思,每位老師定期交出課程實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)與心得。
2.認(rèn)真集體備課,定時(shí)檢查老師們的教案。
二、多形式多層次開(kāi)展教研活動(dòng),提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
1.本學(xué)年我們大班A組成員圍繞“情境體能”舉行了互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。通過(guò)全園流動(dòng)式的觀摩和學(xué)習(xí),我們對(duì)“陌生的領(lǐng)域”有了新的認(rèn)識(shí)。
2.定時(shí)召開(kāi)教學(xué)教研會(huì),認(rèn)真討論教材,在教材選定后認(rèn)真組織骨干教師,年級(jí)組長(zhǎng)分科制定,提前做好新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
基于以上活動(dòng)的啟發(fā),今后教研組還要加大自己的工作力度提高自己的工作能力,提高教師的工作積極性。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師,組織更多的切實(shí)可行的活動(dòng),讓老師的各種素質(zhì)獲得全面的提高。
教研工作總結(jié)12
以校為本,是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。
本學(xué)期,我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái),倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,我校的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼,取得顯著的效果。
開(kāi)展校本教研活動(dòng),其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí),使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的,我校制定了一系列的.校本教研計(jì)劃方案,并由專人負(fù)責(zé),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
一、我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí),課題研究,集中探討,教學(xué)反思,教學(xué)論壇,教學(xué)觀摩,案例分析,技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,教師是直接的受益者,教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研,教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),注重學(xué)科整合,教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中,只有這樣,才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,制定方案,確定專題,改進(jìn)教學(xué)方法,采取多樣的學(xué)習(xí)形式,使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”,即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合,課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑,使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。
三、重視教學(xué)反思。
隨著新課程的逐步推進(jìn),人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程,常寫教學(xué)反思,對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié),要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來(lái),不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看,通過(guò)他們自己切身的感覺(jué),常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解,將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái),豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì),每節(jié)課后,對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,及時(shí)修訂教案,提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中,并將反思列入教師考評(píng)。
四、強(qiáng)化教師培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)理論水平
本學(xué)期,我校充分利用培訓(xùn)資源,多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。我校曾多次請(qǐng)進(jìn)修校輔導(dǎo)員來(lái)我校對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn),業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn),新課改經(jīng)驗(yàn)交流等,學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),拓寬任課教師的知識(shí)面。5強(qiáng)化校本教研管理。
我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了詳細(xì)的校本教研考評(píng)辦法,建立開(kāi)展校本教研的激勵(lì)機(jī)制,把教師參加校本教研的情況作為對(duì)教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面,充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。
本學(xué)期,我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo),重質(zhì)量,重過(guò)程,講實(shí)效,不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確,校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作,教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作,教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科的目的任務(wù),討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求等。對(duì)平時(shí)積累的材料和研修的足跡,進(jìn)行及時(shí)歸檔,健全檔案管理。
對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄,各教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好每次教研記錄,教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名,保證按時(shí)出勤,每次教研活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄,對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查,對(duì)評(píng)課表述課表及時(shí)整理,使校本教研工作不斷改進(jìn),促進(jìn)校本教研深入開(kāi)展。
五、齊抓共管,成績(jī)顯著。
經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我校的教研工作取得了較好的成績(jī),課題研究取得了階段性的收獲,校本研訓(xùn)成績(jī)斐然:申麗萍執(zhí)教的品德與社會(huì)課《通訊的種類與發(fā)展》在區(qū)小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對(duì)抗賽中榮獲一等獎(jiǎng);;垸i老師執(zhí)教的科學(xué)課在小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對(duì)抗賽中榮獲一等獎(jiǎng);胡俊芳老師執(zhí)教的英語(yǔ)課在小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對(duì)抗賽中榮獲二等獎(jiǎng);同時(shí),申麗萍執(zhí)教的品德與社會(huì)課《愛(ài)護(hù)交通設(shè)施》在市小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對(duì)抗賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
在新的學(xué)年里,我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法,汲取成功經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)。使集體備課經(jīng);,校本教研制度化,網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上,采用同科集體辦公,集體備課的方法,每一節(jié)都要集體研究,把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中,把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究,通過(guò)研究,制訂出解決問(wèn)題辦法和措施,使問(wèn)題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色,走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們相信沒(méi)有最好,只有更好!
教研工作總結(jié)13
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處、教科室關(guān)于“教科研黃金月”活動(dòng)計(jì)劃,從10月8日-11月10日,英語(yǔ)教研組通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)組織、積極參與和全員高效的工作,取得了優(yōu)異成績(jī),現(xiàn)在總結(jié)如下,以期在今后得工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,更上層樓。
一、理論學(xué)習(xí)
我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)全心的教育教學(xué)理論,鉆研英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)于任務(wù)型教學(xué)模式的探討,圍繞減負(fù)高效地搞好教學(xué)做文章,使得廣大英語(yǔ)教師的頭腦得道了一次洗禮和升華。具體來(lái)說(shuō),我們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)周報(bào)教師版上的相關(guān)文章,教師們還借省級(jí)論文評(píng)優(yōu)的機(jī)會(huì),好好地學(xué)習(xí)了一把,達(dá)到了“以活動(dòng)促學(xué)習(xí)”的目的。
二、集體備課
集體備課是我們組的優(yōu)良傳統(tǒng)。在這次活動(dòng)中,我們又一次把它發(fā)揚(yáng)光大。在七年級(jí),老師們圍繞如何提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,展開(kāi)了積極和熱烈的討論;八年級(jí)圍繞加強(qiáng)任務(wù)型教學(xué)也開(kāi)展了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究;九年級(jí)圍繞如何開(kāi)展課程資源開(kāi)發(fā)和利用做文章,也取得了極大的成績(jī)。涌現(xiàn)出了周幺蘭、雷智榮、陽(yáng)小榮等表現(xiàn)優(yōu)異者,他們都積極發(fā)表意見(jiàn)和建議,并上交了論文。
三、聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課
在這次活動(dòng)中,英語(yǔ)組好事不斷,捷報(bào)頻傳。先有9篇論文上送孝感市教科院,并可望取得好的成績(jī);又有方莉老師一步一步?jīng)_出應(yīng)城、沖出孝感,走向湖北,并榮獲一等獎(jiǎng)。借此機(jī)會(huì),我們組織了多次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng),并請(qǐng)發(fā)表高見(jiàn),以期達(dá)到共同提高的目的`以及實(shí)現(xiàn)“東中人學(xué)東中人”的目標(biāo)。另外,我們組還把工作做得主動(dòng)扎實(shí),先把張伍玲老師的公開(kāi)課進(jìn)行認(rèn)真研究和指導(dǎo),使得她的課具有指導(dǎo)意義和借鑒價(jià)值。我們不搞形式主義、不扎花架子的工作作風(fēng)受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
四、經(jīng)驗(yàn)交流
本學(xué)期,我們進(jìn)行了兩次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。一次是高年級(jí)老師向低年級(jí)老師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這是我們學(xué)校的創(chuàng)舉,我們組就充分利用好它;第二次是其他沒(méi)有講課任務(wù)的老師自己寫一篇教學(xué)心得,這也是一次經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流,同時(shí),這些活動(dòng)也達(dá)到了“東中人學(xué)東中人”的目的。
另外,我們組李升想老師也完成了一篇教學(xué)說(shuō)課教案,想借此機(jī)會(huì)讓老師們了解說(shuō)課教案的模式和說(shuō)課的真諦,發(fā)揮了教育科研的輻射功能。
當(dāng)然,我們的工作還有很多不足之處,比如集中學(xué)習(xí)的時(shí)間問(wèn)題等,學(xué)習(xí)的內(nèi)容還比較單一,還要豐富多彩些,今后當(dāng)是我們努力的方向。
總之,一次活動(dòng),一次升華,我們的成績(jī)總是在我們不斷的學(xué)習(xí)和勤奮的工作中取得的,盡管我們還有這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足之處,但是我們相信,我們能走出低谷,奔向成功,走向輝煌,攀登高峰。
教研工作總結(jié)14
20xx年,我鎮(zhèn)深入學(xué)習(xí)省市縣的教育工作精神,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持“創(chuàng)新、求真、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的發(fā)展理念,緊緊圍繞全縣教育工作的總體思路和各項(xiàng)重點(diǎn)工作,聚焦教育高質(zhì)量發(fā)展,深化課堂教學(xué)改革,創(chuàng)新教研工作方式,盤活教研隊(duì)伍建設(shè),提升教研工作水平,較好地完成了年初確定的各項(xiàng)工作任務(wù),為推動(dòng)全鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了應(yīng)有的促進(jìn)作用,整體工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階。
一、20xx年主要工作及成效
。ㄒ唬┱J(rèn)真謀劃,科學(xué)指導(dǎo),扎實(shí)開(kāi)展了線上教學(xué)工作。
面對(duì)突如其來(lái)的新冠疫情,為了保障我鎮(zhèn)學(xué)生“停課不停教、停課不停學(xué)”,在全鎮(zhèn)延期開(kāi)學(xué)期間,教育辦要求各校及時(shí)制定并下發(fā)了延期開(kāi)學(xué)期間線上教學(xué)活動(dòng)公告,告知了廣大師生及家長(zhǎng),同時(shí)下發(fā)了線上教學(xué)實(shí)施方案、教研計(jì)劃,為線上教學(xué)活動(dòng)做好了充分準(zhǔn)備。各校學(xué)通過(guò)釘釘直播、視頻課堂、電子繪本等方式開(kāi)展線上課堂教學(xué),教學(xué)內(nèi)容有課程學(xué)習(xí)、思政教學(xué)、體育衛(wèi)生、疫情防控等,及時(shí)向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳抗擊疫情知識(shí)。為了掌握學(xué)生在校教學(xué)效果,各校開(kāi)學(xué)后進(jìn)行了檢測(cè)。開(kāi)學(xué)前,教育辦對(duì)各校在延期開(kāi)學(xué)期間線上教學(xué)開(kāi)展情況進(jìn)行專題調(diào)研督查,采取查閱資料、觀摩線上教學(xué),和師生座談等方式,實(shí)地查閱了各學(xué)校對(duì)省市縣疫情期間線上教學(xué)相關(guān)文件精神的貫徹落實(shí),通過(guò)實(shí)地查看教師的課前備課、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等,及時(shí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)科教師交流座談,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,準(zhǔn)確及時(shí)掌握各學(xué)校線上教學(xué)開(kāi)展效果,同時(shí)確保了開(kāi)學(xué)后有針對(duì)性開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的有效銜接。
。ǘ┰鷮(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐,豐富教研活動(dòng)載體。
一年來(lái),教育辦成員經(jīng)常深入教學(xué)一線開(kāi)展調(diào)研工作,通過(guò)和校長(zhǎng)、教師座談交流,聽(tīng)取了他們的意見(jiàn)和建議,對(duì)全鎮(zhèn)教研工作現(xiàn)狀進(jìn)行了全面了解,形成書(shū)面分析報(bào)告,研究制定了全年教研工作計(jì)劃和行事歷,全方位、多角度、多層次謀劃了教研系列活動(dòng)。一是積極開(kāi)展“三聯(lián)三教”活動(dòng)。結(jié)合我單位學(xué)科教學(xué)工作現(xiàn)狀,教育辦通過(guò)“聯(lián)校支教”、“聯(lián)校走教”、“聯(lián)校示教”活動(dòng),加強(qiáng)了弱校弱科教學(xué)的管理,發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,提高了我鎮(zhèn)小規(guī)模學(xué)校的辦學(xué)水平,全面踐行素質(zhì)教育理念,促進(jìn)教育公平,推動(dòng)全鎮(zhèn)教育教學(xué)均衡發(fā)展。一年來(lái)累計(jì)開(kāi)展聯(lián)校走教60多人次,聯(lián)校支教20多人次,聯(lián)校示教30多人次。二是積極開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)。為了加強(qiáng)課堂教學(xué)、學(xué)科教學(xué)研究,教育辦以同課異構(gòu)活動(dòng)為載體,在全鎮(zhèn)開(kāi)展了低年級(jí)識(shí)字教學(xué)、六年級(jí)數(shù)學(xué)英語(yǔ)、三四年級(jí)英語(yǔ)數(shù)學(xué)、五年級(jí)語(yǔ)文等學(xué)科同課異構(gòu)活動(dòng)16次,通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,增強(qiáng)了教師的教研意識(shí),提高了教研能力。三是開(kāi)展新調(diào)入教師匯報(bào)教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)期,教育辦對(duì)新調(diào)入教師開(kāi)展匯報(bào)教學(xué)活動(dòng),班子成員深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課,進(jìn)行指導(dǎo)課堂教學(xué)使其盡快適應(yīng)全鎮(zhèn)教學(xué)環(huán)境。一年來(lái),累計(jì)開(kāi)展匯報(bào)教學(xué)活動(dòng)20多人。四是開(kāi)展了薄弱學(xué)校學(xué)科督導(dǎo)。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),教育辦每學(xué)期對(duì)全鎮(zhèn)薄弱學(xué)校學(xué)科進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo),為學(xué)校和科任教師查找了質(zhì)量提升的瓶勁問(wèn)題,研究制定了改進(jìn)措施,為他們有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)工作提供了幫助。一年來(lái)累計(jì)查閱教案100多本,作業(yè)300多本。五是開(kāi)展了全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析研討會(huì)。教育辦每學(xué)期組織召開(kāi)全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析研討會(huì),縱向橫向比較分析研判制約全鎮(zhèn)質(zhì)量提升的問(wèn)題,準(zhǔn)確定位發(fā)展目標(biāo),制定改進(jìn)措施,有針對(duì)性地推進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提升。一年來(lái)教育辦成員人均累計(jì)聽(tīng)課評(píng)課80多節(jié)。
。ㄈ╅喿x推廣深入,引領(lǐng)了師生綜合能力發(fā)展。
一年來(lái)教育辦結(jié)合全縣中小學(xué)閱讀工作指導(dǎo)意見(jiàn)和年度工作要點(diǎn),制定印發(fā)了《鎮(zhèn)教育辦閱讀工作安排意見(jiàn)》,引領(lǐng)學(xué)習(xí)把閱讀工作作為提升教學(xué)質(zhì)量的有效手段提上議事日程,堅(jiān)持師生共讀、親子同讀、主題閱讀,有效拓展了閱讀空間,不斷擴(kuò)大圖書(shū)室、圖書(shū)角、閱讀長(zhǎng)廊等閱讀陣地,全鎮(zhèn)學(xué)生均圖書(shū)達(dá)到32冊(cè),更好地滿足了師生日益增長(zhǎng)的閱讀需求。積極創(chuàng)新閱讀活動(dòng)載體,積極倡導(dǎo)全科閱讀,以閱讀課和學(xué)科課堂教學(xué)為主陣地,開(kāi)展了讀書(shū)交流、閱讀課賽、作文競(jìng)賽、讀書(shū)節(jié)、成果展演、閱讀講座、戶外閱讀、閱讀領(lǐng)航員培訓(xùn)、師生讀寫比賽等活動(dòng),引領(lǐng)師生、家長(zhǎng)主動(dòng)投身到閱讀推廣工作中來(lái),促進(jìn)了教師專業(yè)能力和學(xué)生綜合素養(yǎng)不斷提高。
。ㄋ模┘哟笳n堂教學(xué)改革力度,全面提升課堂教學(xué)效率。
一是積極探索課堂教學(xué)改革模式。結(jié)合我單位教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,教育辦以縣局提出的質(zhì)量提升年為契機(jī),以課堂教學(xué)為抓手,制定了課堂教學(xué)改革計(jì)劃,確定課堂學(xué)校、年級(jí)和教師,積極落實(shí)預(yù)習(xí)-展示-反饋的教學(xué)模式,不斷實(shí)踐總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn),完善有效的教學(xué)模式,一年來(lái)開(kāi)展教學(xué)模式改革研討交流會(huì)6次。二是積極開(kāi)展課堂教學(xué)講賽活動(dòng)。教學(xué)講賽是展示教師教學(xué)基本功和教學(xué)改革的有效抓手,教育辦春秋兩學(xué)期都安排了優(yōu)質(zhì)課教學(xué)講賽周活動(dòng),通過(guò)教學(xué)講賽,促使全體教師投身課堂教學(xué)改之中,研究教學(xué),積極提升教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)1人參加全市課賽獲得獎(jiǎng)勵(lì);5名教師參加全縣課堂教學(xué)講賽均獲得獎(jiǎng)勵(lì),一等獎(jiǎng)4人,二等獎(jiǎng)1人;教育辦舉行的教學(xué)講賽共獎(jiǎng)勵(lì)33人。
。ㄎ澹┓e極開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng),促進(jìn)教研工作深入開(kāi)展。
教育辦堅(jiān)持教改立校,教研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的工作思路,結(jié)合全鎮(zhèn)工作實(shí)際,將全鎮(zhèn)15所小學(xué)劃分為5個(gè)教研區(qū)域片區(qū),教育辦成員實(shí)行包片負(fù)責(zé),深入片區(qū)開(kāi)展教研活動(dòng),確保了區(qū)域教研活動(dòng)落實(shí)到位。通過(guò)聯(lián)片教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展,加強(qiáng)了校際之間的溝通交流,互學(xué)互鑒互促,大力營(yíng)造了教研工作氛圍,促進(jìn)了教研工作深入開(kāi)展。一年來(lái)累計(jì)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)40次、(六)積極引領(lǐng)教師開(kāi)展了主題教學(xué)研究活動(dòng)。
堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,結(jié)合課堂教學(xué)和教師教學(xué)中的問(wèn)題、困惑,通過(guò)教學(xué)案例與主題教研相結(jié)合,主要開(kāi)展了如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)交際能力、如何進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)、如何做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化、如何做好學(xué)生綜合評(píng)價(jià)、如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣等20多次,通過(guò)一系列的主題活動(dòng)開(kāi)展,為教師搭建了交流學(xué)習(xí)的'平臺(tái),解決了教學(xué)中的問(wèn)題和困惑,提升了教研能力。
。ㄆ撸┓e極引領(lǐng)教師參與教研成果評(píng)選。
教育辦積極引領(lǐng)教師參加各類教研成果評(píng)選活動(dòng),及時(shí)總結(jié)梳理教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升教研理論水平。一年來(lái)獲得省級(jí)教學(xué)案例評(píng)選一等獎(jiǎng)1 篇;省級(jí)課題結(jié)題2項(xiàng),市級(jí)課題結(jié)題8個(gè);市級(jí)一般規(guī)劃課題立項(xiàng)5個(gè),專項(xiàng)課題立項(xiàng)4個(gè);省級(jí)論文評(píng)選10多人次獲獎(jiǎng),教師在甘肅教育、新課程等雜志累計(jì)發(fā)表論文10多篇。全省第一屆中小學(xué)(幼兒園)教師“三字一話”教師基本功競(jìng)賽2名教師分別獲得一、二等獎(jiǎng)。通過(guò)教研成果評(píng)選,激發(fā)了廣大教師的科研熱情,調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)的積極性,有效解決了教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,以研促教,研教結(jié)合,推動(dòng)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,也充分體現(xiàn)了學(xué)校教育科研的水平和實(shí)力。
。ò耍┙⒘私萄性u(píng)價(jià)機(jī)制,教研質(zhì)量提質(zhì)增效。
為了加強(qiáng)教研工作常態(tài)化管理,教育辦采取定量與定性相結(jié)合、過(guò)程與終結(jié)性相結(jié)合的方法,對(duì)各校教研工作開(kāi)展進(jìn)行定期不定期地考核,將考核結(jié)果納入學(xué)校教育教學(xué)工作綜合考核之列。通過(guò)一年的考核,不僅從數(shù)量上保障了教研活動(dòng)開(kāi)展,更主要的是從質(zhì)量上促進(jìn)了教研工作的提升,促進(jìn)了全鎮(zhèn)教研工作由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)、由數(shù)量不足轉(zhuǎn)向數(shù)量充足、由數(shù)量充足轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升,不斷擴(kuò)容覆蓋、提質(zhì)增效。
。ň牛┓e極開(kāi)展教研宣傳工作,提升教研影響力。
一年來(lái)教育辦積極倡導(dǎo)學(xué)校和教師通過(guò)平?jīng)鼋逃W(wǎng)、涇川教研平臺(tái)、涇水讀書(shū)人等媒體,積極做好教研宣傳,拓展教研渠道,提升教研影響力。一年來(lái),在各類媒體累計(jì)投稿 100多篇。
二、存在問(wèn)題
20xx年,雖然我們做了大量的工作,取得了點(diǎn)滴成績(jī),但與人民群眾和上級(jí)部門的期待還存在一定差距,主要表現(xiàn)在:一是新課改理念還不能完全融入教學(xué)工作,傳統(tǒng)課堂教學(xué)慣性很難徹底改變。二是教研力量還不夠雄厚,能高效指導(dǎo)學(xué)校教研工作的教研員隊(duì)伍尚未建立,,在實(shí)際工作中仍感力量不足。三是在實(shí)施課程改革、評(píng)價(jià)改革等工作中,開(kāi)展不夠大膽。四是教研成效不夠明顯。普遍存在重質(zhì)量、輕教研、重智育、輕素養(yǎng)的現(xiàn)象,創(chuàng)新不夠,特色不多。這些問(wèn)題還需進(jìn)一步研究,采取有效措施全力落實(shí)。
三、20xx年教研工作要點(diǎn)
20xx年,我鎮(zhèn)深入貫徹落實(shí)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》精神,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),深入落實(shí)各項(xiàng)重點(diǎn)工作,堅(jiān)持“以研促教、以研促學(xué)、以研促改,提高質(zhì)量”的工作思路,以深化教育改革評(píng)價(jià)為抓手,加快推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,強(qiáng)基固本,凝心聚力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)做好以下幾方面工作:
1、組建教研團(tuán)隊(duì),以組團(tuán)引領(lǐng)學(xué)校教研工作深入開(kāi)展。
本學(xué)年,為了實(shí)現(xiàn)以研促教、以教促研、教研無(wú)縫對(duì)接的目的,教育辦結(jié)合全鎮(zhèn)教師現(xiàn)狀,遴選思想先進(jìn)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、積極上進(jìn)的骨干教師,組建教研團(tuán)隊(duì),定期不定期深入學(xué)校通過(guò)上示范課、主題報(bào)告等形式,引領(lǐng)學(xué)校教研工作深入有效開(kāi)展,提升全鎮(zhèn)教研工作水平。
2、持續(xù)深入開(kāi)展區(qū)域教研活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校教研工作有效開(kāi)展。
本學(xué)年繼續(xù)實(shí)施聯(lián)片教研活動(dòng),根據(jù)不同學(xué)校、不同學(xué)科、不同學(xué)段、不同教師的實(shí)際情況劃分片區(qū),因地制宜采用同課異構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)教研、綜合教研、教學(xué)講賽、主題教研以及教學(xué)展示、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、課題研究等多種方式,提升教研工作的針對(duì)性、有效性。教育辦成員每學(xué)期到學(xué)校開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課、參加教研活動(dòng)等不少于20次。
3、強(qiáng)化校本教研,提升教師教研工作能力。
校本教研是最基本、最主要的教研形式,我們要立足學(xué)校實(shí)際,以實(shí)施新課程新教材、探索新方法新技術(shù)、提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),有針對(duì)性開(kāi)展主題教研活動(dòng),著力增強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性、系統(tǒng)化,不斷提高基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)水平。健全校本教研制度,開(kāi)展經(jīng)常性教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研組、備課組、年級(jí)組在研究學(xué)生學(xué)習(xí)、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、解決教學(xué)問(wèn)題、指導(dǎo)家庭教育等方面的作用。
4、繼續(xù)開(kāi)展“三聯(lián)三教”活動(dòng),促進(jìn)全鎮(zhèn)學(xué)科均衡發(fā)展。
實(shí)踐證明,“三聯(lián)三教”活動(dòng)非常適合我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作現(xiàn)狀,既解決了邊遠(yuǎn)學(xué)校師資緊缺問(wèn)題、學(xué)科不均衡問(wèn)題,又加強(qiáng)了校際之際教師的交流互動(dòng)、優(yōu)質(zhì)資源共享,取得了良好的效果。所以,我們要持續(xù)安排好、落實(shí)好此項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作均衡發(fā)展。
5、建立教研工作考評(píng)機(jī)制,促進(jìn)教研工作常態(tài)化有效化開(kāi)展。
為了促進(jìn)各校教研工作常態(tài)化、經(jīng);、有效化開(kāi)展,真正達(dá)到教研促教學(xué)、提升質(zhì)量的目的,教育辦研究制定《鎮(zhèn)教育辦教研工作考評(píng)辦法》,對(duì)各校教研工作進(jìn)行定性和定量考核,將考核結(jié)果納入學(xué)校學(xué)年末教育教學(xué)工作綜合考核,以此推動(dòng)學(xué)校把教研工作提上議事日程,杜絕形式主義做法,真正讓達(dá)到以教促研,以研促教,以研促學(xué)的目的,發(fā)揮教研服務(wù)教學(xué)的目的。
6、繼續(xù)做好教研宣傳工作,進(jìn)一步擴(kuò)大教研影響力。
宣傳是工作的重要組成部分,它可以擴(kuò)大工作的覆蓋面,互學(xué)互鑒互促,自我推介,提升工作的執(zhí)行力和影響力。因此,教育辦繼續(xù)加大教研宣傳力度,鼓勵(lì)學(xué)校和教師積極在各級(jí)媒體將自己在教研方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法及時(shí)分享,為教研工作營(yíng)造良好的外部環(huán)境。
7、持續(xù)深入開(kāi)展閱讀推廣,提升師生閱讀能力。
深入開(kāi)展好師生同讀、親子共讀、主題閱讀、全科閱讀,保證讀書(shū)時(shí)間、閱讀書(shū)刊,加強(qiáng)讀書(shū)方法指導(dǎo),強(qiáng)化讀書(shū)效果。進(jìn)一步完善閱讀評(píng)價(jià)機(jī)制,引導(dǎo)師生大量閱讀、系統(tǒng)閱讀、深度閱讀,促進(jìn)學(xué)校把閱讀活動(dòng)抓在手上,落實(shí)到行動(dòng)上,讓閱讀活動(dòng)常態(tài)化,確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。6月份舉辦全鎮(zhèn)第五屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng),11月份舉行師生讀寫大賽。
教研工作總結(jié)15
一學(xué)期彈指即過(guò),學(xué)校教學(xué)工作也告一段落,在教育局和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,學(xué)校全體教師的共同努力下,在學(xué)校各部門的通力配合下,我校圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),取得了一定的工作成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:
本學(xué)期,我校教學(xué)工作以教科研為先導(dǎo),以深化課改為突破口,以進(jìn)校為依托,加強(qiáng)人力資源的開(kāi)發(fā),深化小班化教學(xué)研究。教學(xué)工作力求做到“有效與高效”,體現(xiàn)以人為本的理念,著力提高教育教學(xué)質(zhì)量,力求實(shí)現(xiàn)師生共成長(zhǎng)的局面。
一、強(qiáng)化課程管理,認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,推進(jìn)適應(yīng)我校學(xué)生全面發(fā)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)和探究性學(xué)習(xí),提高教師實(shí)施新課程的能力。新學(xué)期,全校教師要在學(xué)習(xí)的廣度及深度上下功夫。不光要關(guān)注身邊媒體,及時(shí)補(bǔ)充鮮活的信息,更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),還要學(xué)習(xí)課改理論和小班化教育理論。在學(xué)習(xí)中,認(rèn)真思考,寫好筆記。本學(xué)期自查和抽查教師摘抄本兩次。
二、加強(qiáng)教研組的管理和建設(shè),繼續(xù)以教研組為單位,開(kāi)展課堂教學(xué)的“選擇性課堂教學(xué)”為主題的實(shí)踐,加強(qiáng)對(duì)小班環(huán)境下課堂教學(xué)策略、方法、手段和學(xué)生學(xué)習(xí)方法等的研究,加強(qiáng)教研組之間的`觀摩、學(xué)習(xí)、交流,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。教師以各班為單位,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,以提高班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的校本教研活動(dòng),取得了良好的效果。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排下進(jìn)行,將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,滲透到年級(jí)組、學(xué)科組教研活動(dòng)中,滲透到業(yè)務(wù)進(jìn)修及學(xué)歷進(jìn)修里。學(xué)校將采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),青年教師在學(xué)習(xí)中要勤動(dòng)腦、動(dòng)筆,在時(shí)間上要先人一步,更要多投入一些,要有高質(zhì)量的教學(xué)課例及學(xué)習(xí)心得。大大提高我校教師的教科研水平。
三、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的管理。教導(dǎo)處在本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施各種量化管理制度,從而科學(xué)地、合理地、公平地對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行考評(píng),讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出。學(xué)校初定每周二、四、五下午兩節(jié)課后為我校開(kāi)展課改研究活動(dòng)和小班化教育理論學(xué)習(xí)的時(shí)間。具體做法如下:加強(qiáng)教師自身常規(guī)要求。老師必須做好課前準(zhǔn)備,提前一分鐘進(jìn)入課堂,課上做到精神飽滿,富有熱情,增強(qiáng)效益意識(shí)。每一位任課教師在課上對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求,立足于課堂,共同致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)言、讀書(shū)一定要響亮,寫字一定要到位,聽(tīng)講一定要專注)的訓(xùn)練。。學(xué)校行政采用了定期與不定期相結(jié)合的方式,兩人以上為一組,深入課堂,加強(qiáng)指導(dǎo),及時(shí)反饋,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)點(diǎn)評(píng),對(duì)評(píng)優(yōu)者當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì),反之則扣。加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作。抓兩頭帶中間是面向全體學(xué)生、全面提高質(zhì)量的重要策略之一,廣大教師應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到補(bǔ)差是基礎(chǔ),提高是目標(biāo)。學(xué)校將對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)比賽中成績(jī)較好的教師繼續(xù)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)參加縣鄉(xiāng)調(diào)研成績(jī)優(yōu)秀和參加比賽某些項(xiàng)目有明顯突破的教師繼續(xù)給予重獎(jiǎng)。本學(xué)期開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng),即每周一詩(shī),每日一句(中、低年級(jí)名人名言,),每日一練(數(shù)學(xué)思維題)。各年級(jí)組相關(guān)教師積極想辦法,發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)造性地開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)日積月累來(lái)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)設(shè)興趣小組活動(dòng),加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)和興趣小組的管理,加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的分層輔導(dǎo),根據(jù)教師特長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn),推出二十幾個(gè)有學(xué)校特色的校本課程和興趣小組,并有多人次在區(qū)各項(xiàng)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
五、加強(qiáng)電教工作,完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),在進(jìn)一步提高信息容量的基礎(chǔ)上,積極拓展應(yīng)用領(lǐng)域,加強(qiáng)與教育教學(xué)整合,搭建服務(wù)于教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)和特色網(wǎng)站,增強(qiáng)實(shí)用性。
六、狠抓青年教師隊(duì)伍的建設(shè)。具體工作有:青年教師要積極讀書(shū)讀報(bào),作好讀書(shū)筆記,更新教育理念,在課改理論研究中起到引領(lǐng)作用。青年教師在平常的工作中要做到求真、務(wù)實(shí)、高效。為了進(jìn)一步提高我校廣大教師的課堂教學(xué)水平,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期教師的聽(tīng)課制度提出新的要求,除了教師結(jié)對(duì)子之間互聽(tīng)3節(jié)課以外,在全校范圍內(nèi),主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于25節(jié)課,其他領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于20節(jié),一般教師聽(tīng)課不少于15節(jié),其中70%以上的聽(tīng)課必須是聽(tīng)本組教師的課,把聽(tīng)評(píng)課納入績(jī)效考核,與績(jī)效工資掛鉤。聽(tīng)課制度方案一出臺(tái),全體教師都自覺(jué)地去聽(tīng)老師講課,期末統(tǒng)計(jì)教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)時(shí),全體教師都能完成任務(wù)。青年教師要不斷加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,認(rèn)真練好“三字”,認(rèn)真做好“六個(gè)一”工作。數(shù)學(xué)青年教師要積極鉆研奧數(shù),語(yǔ)文青年教師力爭(zhēng)寫好幾篇下水文。學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,妥善處理好工學(xué)矛盾。
【教研工作總結(jié)】相關(guān)文章:
教研工作總結(jié)10-22
體育教研組教研工作總結(jié)04-28
理化教研組教研工作總結(jié)11-20
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)02-28
政史教研組教研工作總結(jié)11-18
體育教研工作總結(jié)03-10
小學(xué)教研工作總結(jié)10-19
個(gè)人教研工作總結(jié)10-29
校本教研工作總結(jié)10-22
秋季教研工作總結(jié)11-22