亚洲一区二区制服无码中文,一区二区三区国产视频

《秋天》小班教案推薦度：
我會(huì)排隊(duì)小班教案推薦度：
雪孩子小班教案推薦度：
語(yǔ)言領(lǐng)域小班教案推薦度：
《剝橘子》小班教案推薦度：
相關(guān)推薦

【必備】小班教案范文匯總六篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小班教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【必備】小班教案范文匯總六篇

小班教案篇1

　　游戲目的：

　　1.鍛煉孩子的手的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2.體驗(yàn)集體游戲、比賽的快樂(lè)。

　　3.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

　　4.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　游戲玩法：先在地上畫(huà)一條線段，在遠(yuǎn)處的地上掏出一個(gè)或者幾個(gè)洞，然后玩家們一次將彈珠從畫(huà)線處彈出。當(dāng)玩家依次將彈珠彈進(jìn)所有洞后，這個(gè)彈珠就可以去撞其他的'彈珠。如果撞到其他彈珠，此玩家獲勝;被撞到的彈珠的持有者落敗。有的地方就是以彈珠為賭注，每次一個(gè)。還有一條關(guān)鍵的規(guī)則就是如果彈珠進(jìn)洞或者進(jìn)完所有洞后撞到了其它彈珠，那么該玩家可以繼續(xù)彈動(dòng)彈珠一次。

　　第二種玩法和第一種不同的是，游戲中只有線沒(méi)有洞。所有的彈珠一開(kāi)始就擁有"殺死"其它彈珠的能力。

　　第三種玩法是用木板或者磚頭搭建一個(gè)斜坡，玩家順次將彈珠滾下。如果后來(lái)的玩家的彈珠滾下后碰到了其它的彈珠那么此玩家獲勝，被撞到的落敗。

小班教案篇2

　　一、活動(dòng)名稱：

　　語(yǔ)言故事《祖孫樂(lè)》第一周 20xx、2、13——20xx、2、17

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解家庭中祖輩的稱謂和關(guān)系。知道該如何正確稱呼他們。（難點(diǎn)）

　　2、理解故事內(nèi)容，知道要像小兔一樣尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩。（重點(diǎn))

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓孩子帶來(lái)有爺爺、奶奶(姥姥、姥爺)的照片。

　　2、《愉快的一天》的故事圖片，幼兒圖書(shū)第1冊(cè)第6——9頁(yè)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）通過(guò)觀察、引導(dǎo)的方法激發(fā)幼兒的興趣。

　　（1）幼兒觀看自己帶來(lái)的照片。

　　——師：小朋友，請(qǐng)觀看一下自己帶來(lái)的照片，和小朋友交流一下你的.爺爺、奶奶（或姥姥、

　　姥爺）是什么樣的？

　　（2）重點(diǎn)引導(dǎo)

　　——師：照片上有誰(shuí)？（爺爺、奶奶、姥姥、姥爺）他們叫什么名字？（xx xx）他們是誰(shuí)的爸爸媽媽？

　　——師：他們和小朋友有什么不一樣？（頭發(fā)、身高、等）你喜歡他們中的誰(shuí)？（xx）為什么？

　　——師：他們誰(shuí)的年齡大？誰(shuí)的個(gè)子高？他們喜歡吃什么？小結(jié)：通過(guò)觀察、引導(dǎo)讓幼兒了解家庭中的祖輩的，知道該如何正確稱呼他們。

　　（二）講述、圖片引出故事《快樂(lè)的一天》。

　�。�1)講述引出故事《快樂(lè)的一天》

　　——師：小朋友和爺爺奶奶、姥姥姥爺在一起是不是特別快樂(lè)？（是）

　　——師：那么你想知道兔寶寶跟爺爺奶奶在一起是不是也很快樂(lè)呢？（想）

　�。�2）出示圖片《愉快的一天》，給幼兒講故事。

　　——師：先講兩遍故事后，提問(wèn)幼兒：小朋友故事里有誰(shuí)？兔爺爺兔奶奶為什么很高興？小兔子見(jiàn)到爺爺奶奶是怎樣說(shuō)的？他們是怎樣采蘑菇的？兔弟弟對(duì)奶奶說(shuō)些什么？回家時(shí)兔妹妹是怎樣說(shuō)的？小結(jié)：根據(jù)小班年齡教師通過(guò)提問(wèn)、圖片的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　�。ㄈ┛磮D書(shū)，引導(dǎo)幼兒看圖講故事。

　　——師：請(qǐng)幼兒分享交流和爺爺奶奶（姥姥。姥爺）一起相處的經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)一說(shuō)爺爺奶奶（姥姥。姥爺）是怎么疼你的？（和你一起玩，買(mǎi)好吃的等）你能幫爺爺奶奶（姥姥姥爺）做什么？（捶背、端茶等）小結(jié)：爺爺奶奶、姥姥姥爺都很愛(ài)我們關(guān)心我們，在生活中我們應(yīng)該像小兔子一樣尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩，做一個(gè)聽(tīng)話懂事的乖寶寶。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶孩子看望爺爺奶奶（姥姥姥爺），引導(dǎo)孩子為他們做力所能及的事情。

　　重點(diǎn)分析：(二）（三）中完成，通過(guò)提問(wèn)法、講述法、討論讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道要尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩。

　　難點(diǎn)分析：（一）中完成，通過(guò)觀察、提問(wèn)、引導(dǎo)的方法讓幼兒了解家庭中祖輩的稱謂和關(guān)系，知道如何稱呼他們。

小班教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、積極愉快的學(xué)習(xí)朗誦兒歌，豐富相應(yīng)的詞匯："出門(mén)"、"跌"。

　　2、運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)游戲的方式，通過(guò)玩手指游戲、集體表演，感知、理解兒歌的內(nèi)容。

　　3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、根據(jù)兒歌內(nèi)容編出相應(yīng)的手指動(dòng)作。

　　2、教師用手偶小狗一只。幼兒用指偶小狗，人手一只。用布和棉花做的道具大石頭一塊。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、教師引導(dǎo)幼兒了解兒歌中的角色。教師神秘的出示手偶，引起幼兒的興趣。提問(wèn)：“這是誰(shuí)呀？它出門(mén)去干什么？”

　　二、教師借助手偶，示范朗誦兒歌。

　　三、師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、在手偶表演的提示下，幼兒跟隨教師一起朗誦兒歌。

　　2、用接念的'方式朗誦兒歌教師念一句，幼兒念一句。

　　在這一環(huán)節(jié)中采取游戲的方法，引導(dǎo)幼兒和教師進(jìn)行一問(wèn)一答的表演兒歌，幼兒在游戲中，不知不覺(jué)掌握了歌曲的內(nèi)容。

　　四、表演兒歌，復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、幼兒右手食指套上小狗的指偶，邊念兒歌，邊表演手指游戲。

　　2、教師和幼兒一起邊念兒歌，邊集體進(jìn)行形體表演。（出現(xiàn)道具：石頭）幼兒和教師一起扮演小花狗，邊念兒歌邊用動(dòng)作表演。

小班教案篇4

　　兔子，也叫小白免，是一種非�？蓯�(ài)的小動(dòng)物。不僅我們大人對(duì)小兔子喜愛(ài)有加，就連還不懂事的小寶寶，看到可愛(ài)的小兔子時(shí)，也會(huì)高興得手足舞蹈，歡喜不已。所以，咱們今天的節(jié)目是——小白兔捉迷藏！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，學(xué)習(xí)在A段音樂(lè)處較合拍地做兔跳動(dòng)作。

　　2、在教師啟發(fā)下，學(xué)習(xí)用不同的身體動(dòng)作創(chuàng)編“花”的各種姿態(tài)。

　　3、游戲中，知道尋找空地方進(jìn)行活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　小兔子布偶，《飛飛曲》音樂(lè)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、教師啟發(fā)幼兒用身體的不同姿態(tài)創(chuàng)編“花”的造型。

　　開(kāi)火車去郊游，看，草地上開(kāi)了許多美麗的花，花是什么養(yǎng)的?誰(shuí)來(lái)做做看?

　　二、教師出示小兔子布偶，引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂(lè)。

　　瞧?誰(shuí)也來(lái)看花了?(教師演示布偶，跟A段音樂(lè)有節(jié)奏的跳)

　　三、教師鼓勵(lì)幼兒邊欣賞A段音樂(lè)，邊用拍手動(dòng)作感知A段音樂(lè)節(jié)奏。

　　1、提問(wèn)：小兔是怎樣來(lái)的呢?(蹦蹦跳跳)我們一起來(lái)拍手歡迎它，好嗎?

　　2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兔跳。

　　提問(wèn)：小兔是怎樣跳的.呢?誰(shuí)能學(xué)一學(xué)?

　　小兔跳的時(shí)候聲音怎么樣?(很輕)

　　那你們覺(jué)得用什么地方跳，聲音就會(huì)輕輕的呢?(用腳尖跳)

　　3、教師帶幼兒聽(tīng)A段音樂(lè)一拍一拍做兔跳。注意，要跟著音樂(lè)來(lái)跳哦!

　　教師帶幼兒一起用手指在腿上學(xué)小兔子輕輕跳，好嗎?

　　四、完整欣賞音樂(lè)，聽(tīng)辨出B段捉迷藏音樂(lè)。

　　提問(wèn)：小兔玩得真高興，還和媽媽捉迷藏呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)中什么地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了起來(lái)?(中間)

　　五、游戲，創(chuàng)編花造型

　　小兔和媽媽捉迷藏時(shí)，變成了一朵花，媽媽就找不到了。下面我來(lái)做兔媽媽，你們來(lái)做小兔子，我們也來(lái)捉迷藏，看看誰(shuí)會(huì)像小兔一樣，變成一朵花一動(dòng)也不動(dòng)，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)的!

小班教案篇5

　　教學(xué)目的：

　　1. 感知曲線的特點(diǎn)，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

　　2. 學(xué)畫(huà)曲線，體驗(yàn)合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皺紋紙帶人手一條畫(huà)紙若干

　　活動(dòng)過(guò)程.

　　一、通過(guò)游戲,讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè),激發(fā)興趣

　　(1)教師在音樂(lè)中手持彩帶揮舞

　　師：小朋友們，你們看，這是什么？（彩帶）我的彩帶會(huì)跳舞，看，它是怎么跳的？

　　教師手握彩帶演示（左邊扭扭，右邊扭扭，像波浪）

　　(2)與幼兒一起手持彩帶,隨著音樂(lè)有節(jié)奏的舞動(dòng)

　　師：請(qǐng)把你的彩帶從小椅子下拿出來(lái)，跟著我讓彩帶一起跳起舞來(lái)吧！

　　二、觀察曲線

　　(1) 引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶,邊觀察曲線.

　　師：小朋友的彩帶舞得真漂亮，我好想再看一次，你們?cè)敢庾尣蕩г偬淮螁�？（愿意）我有一個(gè)小小的要求，這次請(qǐng)你仔細(xì)看一看,你的.彩帶是怎樣跳舞的，它跳起來(lái)像什么一樣？

　�。�2）向同伴介紹彩帶的舞蹈

　　師：我發(fā)現(xiàn)你們都看得都很仔細(xì)，可以和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō),你的彩帶是怎樣跳舞的？

　　（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)彩帶是如何"跳舞"的，請(qǐng)幼兒邊說(shuō)邊演示

　　師：請(qǐng)你介紹下你的彩帶是怎樣跳舞的，大膽地說(shuō)出來(lái)。（我的彩帶一扭一扭,像蟲(chóng)子一樣的；我的彩帶是像小蛇一樣，這邊動(dòng)一動(dòng)，那邊動(dòng)一動(dòng)；我的彩帶一曲一曲，像一條小路；我的彩帶像波浪，曲曲長(zhǎng)長(zhǎng)的……）

　�。�4）幼兒每說(shuō)出一種,教師請(qǐng)大家模仿后,老師記錄,記錄后,師生共同空手畫(huà)曲線

　　師：我把你們說(shuō)到的樣子畫(huà)了下來(lái)，你們看，我畫(huà)的這些其實(shí)是什么線�。浚ㄇ€）這條是橫著的，這條是豎著的，這條呢是斜的，原來(lái)他們的方向還不一樣呢！

　　把你的手指伸出來(lái)，我們用手指來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧！

　　三、在情景中作畫(huà)

　　(1) 出示活動(dòng)教具,以小魚(yú)口吻引出情景

　　師：這里有一條小魚(yú)，小魚(yú)的家在這個(gè)小池塘里，看看，這個(gè)池塘里你找到曲線了嗎？（曲曲長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪，彎彎的水草、一曲一曲的小蟲(chóng)子）

　�。�2）師提作畫(huà)要求

　　師：小魚(yú)想請(qǐng)你們幫忙了，請(qǐng)你們?cè)诔靥晾镌佼?huà)上許多的波浪,彎彎的水草,還有它愛(ài)吃的一曲一曲的小蟲(chóng)子,好嗎？

　　幼兒作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)

　　四、活動(dòng)結(jié)束.

　　作品展示

　　師：小魚(yú)可高興啦，因?yàn)槟銈儙退?huà)了它最喜歡的家的樣子，有清清的河水，許多的波浪，有彎彎的水草，還有它最愛(ài)的小蟲(chóng)子，小魚(yú)現(xiàn)在最想對(duì)你們說(shuō)，謝謝你們�。ㄓ祝翰挥弥x）小魚(yú)還想帶著你們?nèi)ネ饷嫱婺兀∥覀円黄鸷托◆~(yú)游出去吧！

小班教案篇6

　　一、入園，晨間活動(dòng)

　　1、熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒向老師問(wèn)早（用英語(yǔ)）。

　　2、鼓勵(lì)幼兒自選體育器械，進(jìn)行晨間鍛煉。

　　3、及時(shí)觀察幼兒的情緒變化，安慰照顧帶藥孩子及情緒不好的孩子。

　　二、生活活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)餐時(shí)鼓勵(lì)幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓。

　　2、提醒幼兒拿自己的杯子喝水，及時(shí)補(bǔ)充水分；提醒流鼻涕的孩子及時(shí)拿紙擦鼻涕；

　　3、入廁時(shí)不會(huì)脫褲子的孩子會(huì)請(qǐng)老師幫助。

　　4、幫助幼兒挽袖子洗手，提醒幼兒不能將袖子弄濕。

　　5、午睡時(shí)鼓勵(lì)孩子合作著穿脫衣物；

　�。�、離園活動(dòng)時(shí)整理幼兒衣物，提醒幼兒將自己的物品帶回家，能主動(dòng)向老師道別。

　　三、集體活動(dòng)

　　活動(dòng)一：小班探索活動(dòng)—蛋寶寶站起來(lái)

　　設(shè)計(jì)意圖：在“動(dòng)物樂(lè)園”主題實(shí)施過(guò)程中，孩子們學(xué)習(xí)辨別生蛋轉(zhuǎn)得象陀螺、熟蛋轉(zhuǎn)幾圈；了解哪些小動(dòng)物會(huì)生蛋；平時(shí)吃雞蛋時(shí)，也要將雞蛋玩一玩，有的把蛋滾一滾，有的把蛋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，有的還想讓蛋站起來(lái)……但孩子只是單純的玩，很少能與周圍材料互動(dòng)，幼兒的探索欲望不強(qiáng)。為了引起幼兒對(duì)周圍事物的探索興趣，所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，從而滿足幼兒的好奇心和求知欲。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)探索活動(dòng)帶來(lái)的喜悅。

　　2、通過(guò)游戲?qū)ふ业皩殞氄酒饋?lái)的方法，激發(fā)好奇心。有幫助和保護(hù)蛋寶寶的'愿望。

　　3、在與材料的互動(dòng)中積極思考、動(dòng)手操作。

　　準(zhǔn)備：熟雞蛋人手一個(gè)，各種材料（積木、瓶蓋、沙包、棉花）

　　前期準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)辨別生蛋轉(zhuǎn)得象陀螺、熟蛋轉(zhuǎn)幾圈，了解哪些動(dòng)物會(huì)下蛋。

　　預(yù)設(shè)過(guò)程：（見(jiàn)備課本）

　　延伸活動(dòng)（幼兒帶蛋寶寶進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)，體驗(yàn)做“媽媽”的辛苦）。

　　活動(dòng)二：體育游戲：保護(hù)蛋寶寶

　　活動(dòng)目標(biāo)：１、保護(hù)蛋寶寶的責(zé)任心體驗(yàn)參與游戲的樂(lè)趣。

　�。�、能靈活繞開(kāi)障礙物往目標(biāo)處走跑。

　　3、有保護(hù)自己的意識(shí)避免碰撞。