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【必備】中班美術(shù)教案范文匯編8篇

　　作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】中班美術(shù)教案范文匯編8篇

中班美術(shù)教案篇1

　　一、感知夏天水果的多種多樣

　　1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。

　　2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？

　　3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。）

　　二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫：夏天的水果

　　1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的'水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。

　　2、幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫：夏天的水果。

　　3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

　　三、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程

　　1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

　　2、提醒幼兒如果要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。

　　3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

　　四、繪畫活動

　　幼兒進(jìn)行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

　　五、評價

中班美術(shù)教案篇2

　　美術(shù)活動：穿格子衣服的船帆

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索制作格子的方法，嘗試用各種圖案或色塊裝飾船帆。

　　2、激發(fā)幼兒對裝飾畫的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和美的表現(xiàn)力。。

　　活動準(zhǔn)備：

　　范例船帆、幼兒每人一張長方形廣告紙，蠟筆、勾線筆、吸管等。

　　活動過程：

　　1、教師展示梯形白紙變成船帆的過程，以神秘的口氣引起幼兒活動的興趣。依次出示一張白色梯形紙和有格子圖案的梯形紙。

　　看，這是一張什么樣的紙呢？

　　這張?zhí)菪蔚腵紙穿著什么樣的衣服？像什么？

　　示范將紙貼在吸管上。

　　在船帆下添畫簡筆小船。

　　原來它是一面穿著格子衣服的船帆。

　　2、探討格子的制作過程。

　　這些格子衣服是怎么作出來的呢？

　　探索如何不用工具（直尺、筆）做出格子來。

　　知道用折的方法做格子，請個別幼兒嘗試。

　　討論折八格和多格誰更合適。

　　3、幼兒操作，教師巡回教師指導(dǎo)。

　　4、為瓷磚墻上的船插上帆。

　　你們的船帆做好了嗎？在外面的墻上找到屬于你的小船，為它插上美麗的帆，我們一起揚帆起航啦！

中班美術(shù)教案篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞服裝表演，找出服裝圖案的排列規(guī)律，初步運用點、線、圖形進(jìn)行裝飾。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識

　　3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服（有規(guī)律的，無規(guī)律的，沒有圖案的`）

　　2、剪好的小飾物（太陽、蘑菇、花……）

　　3、幼兒操作材料。

　　4、膠水、油畫棒、頭飾、磁帶。

　　三、活動過程：

　　1、小動物服裝表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　今天小動物要舉行服裝比賽，請小朋友們來當(dāng)評委！

　　2、引導(dǎo)幼兒找出服裝裝飾規(guī)律，教師師范裝飾

　　他們的衣服誰的最漂亮？（小兔的最漂亮）那些地方最漂亮？這些圖形有什么特點？（形狀，顏色都一樣，排列有規(guī)律很整齊）

　　小鴨的為什么不漂亮？我們來幫幫它吧！你會用什么圖形裝飾？

　　3、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)小朋友們幫小動物把衣服變漂亮了，他們真高興，請小朋友們也去參加服裝比賽！幼兒分組操作，一組粘貼，一組畫裝飾物。提醒幼兒注意顏色的搭配和排列的規(guī)律

　　四、幼兒作品展評：

　　幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂進(jìn)行服裝表演。

　　活動反思：

　　對此活動產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡單易學(xué)適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。

中班美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng)，學(xué)習(xí)看圖示折出啄木鳥。

　　2、嘗試折成單菱形，能用添畫的方法為啄木鳥添畫眼睛。

　　3、培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣，體驗成功的喜悅和快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、搜集有關(guān)啄木鳥的圖片，掌握一些相關(guān)知識。

　　2、啄木鳥折紙的范例1份，各色彩紙若干，折紙步驟圖每組1份，小蘋果樹請醫(yī)生視頻，大樹1棵。

　　3、《啄木鳥》的'歌曲。

　　活動過程

　　一、播放小蘋果樹請醫(yī)生中啄木鳥治病的一段視頻并出事啄木鳥的圖片，引導(dǎo)幼兒了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng)。

　　師：小朋友，前幾天老師給你講了小蘋果樹請醫(yī)生的故事，你們還記得嗎？是誰給老蘋果樹治好的病？今天老師把啄木鳥請來了，你們看（出示圖片啄木鳥）引導(dǎo)幼兒觀察。提問：啄木鳥長什么樣？啄木鳥有什么本領(lǐng)？小朋友說得真好！我們今天學(xué)習(xí)啄木鳥好嗎？

　　二、出示范例，幼兒學(xué)習(xí)折啄木鳥。

　　1、出示步驟圖，和幼兒一起說說每一步圖示的意思，提醒幼兒看懂并參照步驟圖進(jìn)行折紙。

　　師：請看，（出示步驟圖）誰起來說一說每一步步驟圖是怎樣折？還有誰想說？請2-3名幼兒

　　2、出示啄木鳥折紙范例，講解難點部分，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)掌握折的方法。

　　教師重點講解在折成單菱形。

　　師：先看老師是怎樣折的，（教師示范）小朋友們看好了，這個地方很重要要仔細(xì)看，只要掌握了這里就會折出來了。

　　3、幼兒觀察示意圖，學(xué)折啄木鳥。

　　幼兒在優(yōu)美音樂伴奏下，幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：哪！小朋友，想不想折啄木鳥？（想）請小朋友試一下吧？幼兒折紙

　　三、作品講評

　　1、請幼兒將自己折好的啄木鳥展示在大叔樹的展板上。

　　師：折好了嗎？現(xiàn)在我們一一看

　　2、幼兒相互講評同伴的作品，并提出建議。

　　師：你覺得那一只啄木鳥這的最漂亮？為什么？誰有不同意見？

　　師：小朋友折的都很棒！我們一起出去看看外面有沒有啄木鳥經(jīng)過我們幼兒園好不好？（好）（結(jié)束）

中班美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試在紙盤上用撕、剪、貼、畫等多種形式，制作出媽媽的頭像。

　　2.在欣賞的基礎(chǔ)上，邊設(shè)計制作邊擺放調(diào)整，創(chuàng)造出媽媽的五官、發(fā)型。

　　3.愿意積極動腦制作，享受制作中愛媽媽的情感。

　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　活動重難點：

　　紙盤上用撕、剪、貼、畫等多種形式，制作出媽媽的頭像。

　　設(shè)計制作邊擺放調(diào)整，創(chuàng)造出媽媽的五官、發(fā)型。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.紙盤、彩色毛線、彩色蠟光紙、彩色皺紋紙、膠水、剪刀、勾線筆每組若干。

　　2.紙盤媽媽范例5個。

　　活動過程：

　　一、欣賞教師制作的紙盤媽媽范例。

　　1.引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的發(fā)型。

　　師：你覺得這些媽媽最有意思的地方是什么？

　　她們的臉是用什么做的？

　　先看一看她們的頭發(fā)有什么不一樣？是用什么用的？

　　怎么做的？（引導(dǎo)幼兒圍繞材料、發(fā)型、制作方法進(jìn)行討論。）

　　2.引導(dǎo)幼兒欣賞紙盤媽媽的五官。

　　師：看看這些紙盤媽媽有什么表情？你是怎么看出來的？

　　媽媽的五官是怎么制作出來的？

　　3.引導(dǎo)幼兒欣賞紙盤媽媽的.裝飾。

　　師：這些媽媽很漂亮！瞧，她們有的戴著項鏈，有的戴著蝴蝶結(jié)。

　　二、教師介紹操作材料。

　　1.師：誰來說一說，桌子上都有哪些材料？

　　2.教師邊出示材料邊介紹紙的名稱：彩色蠟光紙、彩色皺紋紙可以先撕剪，然后貼，或者先畫再剪；毛線可以先剪、扎、編。(重點介紹用毛線做發(fā)型的制作方法。）

　　三、幼兒邊設(shè)計制作，邊擺放整齊，嘗試創(chuàng)造人物的五官、發(fā)型。

　　1.師：你媽媽的臉是什么樣子的？什么發(fā)型？

　　請你選任何一種你喜歡的材料來打扮，誰媽媽的臉最漂亮，誰最會使用這些材料。

　　2.引導(dǎo)幼兒一邊設(shè)計制作發(fā)型、五官，一邊擺放調(diào)整，最后再粘貼固定。

　　師：在設(shè)計和制作時，可以先將做好的發(fā)型、五官在紙盤上放一放、擺一擺，自己覺得滿意了再粘貼。

　　3.鼓勵幼兒進(jìn)行細(xì)致、耐心地操作，并注意將廢紙放入框內(nèi)。

　　四、相互欣賞作品。

　　引導(dǎo)幼兒介紹自己制作的紙盤媽媽的特點，說一說同伴做的紙盤媽媽最漂亮的地方。

　　附：請家長朋友為孩子收集一些顏色漂亮、粗細(xì)不一的的毛線和顏色漂亮的包裝紙為美術(shù)活動“媽媽的臉”做準(zhǔn)備。

中班美術(shù)教案篇6

　　設(shè)計思路：

　　蝸牛在平常生活中很常見，有時后，在草地上大家圍成一團(tuán)，觀察小蝸牛的體型和它那慢吞吞的挪動。為此，我運用說說看看畫畫的方法讓幼兒更進(jìn)一步了解蝸牛。

　　蝸牛的移動緩慢，所以用蝸牛開“運動會”的故事情境又好玩又有趣，很受幼兒喜歡。在色彩方面，更是鞏固了對對比色的掌握。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用深淺對比的顏色,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。

　　2、愿意愉快地參加活動，表示對蝸牛的喜愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　勾線筆、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、猜猜說說——通過謎語的形式導(dǎo)入

　　1、（邊畫邊讓幼兒猜：先畫身體----再畫觸角----再畫眼睛----最后畫殼）老師畫的會是誰呢？想象會去干什么？（參加蝸牛運動會）

　　二、看看畫畫——幼兒通過觀察嘗試畫不同的蝸牛。

　　1、欣賞作品。

　�。�1）第一個項目已經(jīng)開始了，蝸牛們在比賽什么？（比賽蝸牛爬墻）----蝸牛們雖然爬的很慢，可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。

　�。�2）每只蝸牛都把自己的`衣服打扮的漂亮漂亮得，找一找他們用了幾種顏色？（有的兩種、有的三種）為什么他們用很少的顏色也這么好看呢？（因為顏色有深有淺，還排著隊呢？

　　（3）看看、想想這些衣服是怎么打扮的？（如：從圓心向外深淺間隔，將圓劃分成小格深淺間隔）。

　�。�4）老師的這只蝸牛也來參加運動會，它想怎么打扮自己呢？（教師按幼兒的建議進(jìn)行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色）。

　�。�5）小結(jié)：有深有淺有間隔的裝飾才有精神。

　　2、幼兒操作

　�。�1）爬墻比賽結(jié)束了，蝸牛又開始哪項比賽了？（爬葉子比賽、爬樹比賽等）

　�。�2）你認(rèn)為蝸牛會參加哪項比賽就把它畫下來。

　　幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，重點觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。

　　三、運動展示會——幼兒交流欣賞

　　交流幼兒作品，評評哪些蝸牛才是真正的運動員。

　　運動員：間隔有規(guī)律、涂色均勻。

　　預(yù)備隊員：衣服沒有整齊（間隔有規(guī)律，涂色不均勻）

中班美術(shù)教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)單色粉印吹塑紙版畫的制作方法。

　　2、幼兒能大膽畫出不同形狀的房子。

　　3、體驗制作版畫的快樂。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、吹塑紙、卡紙、鉛筆、顏料、畫筆等。

　　2、PPT。

　　3、《童年》鋼琴曲。

　　活動過程：

　　一、比較作品，激發(fā)興趣

　　1、今天老師帶來了一些畫，看看和你們平常畫的畫一樣嗎？有什么不一樣？

　　師小結(jié)：我們平常畫的畫都是用記號筆、油畫棒等畫成的，而這些畫不一樣。

　　2、介紹版畫。

　　這種叫版畫，是用顏料和一些特殊的材料制作而成的。今天，我們就來學(xué)習(xí)制作單色粉印吹塑紙版畫。

　　二、講解、示范單色粉印吹塑紙版畫的制作方法

　　1、出示底版

　　提問：這是什么？你來摸一摸。

　　師小結(jié)：這個叫吹塑紙，這個就是我們今天作畫的底版。

　　2、示范繪畫

　　出示鉛筆，要用鉛筆在吹塑紙上面畫畫（邊說邊畫），要畫得用力，線條畫得粗粗的、深深地，但是不能把吹塑紙弄破。接下來我要請顏料寶寶來幫忙，在上面均勻地刷一層，刷均勻之后覆蓋在卡紙上，注意蓋好之后就不能挪動嘍！然后，一手壓住一邊，用手掌均勻用力地磨壓，每個地方都磨壓到。打開，一副漂亮的單色粉印吹塑紙版畫就做好了！

　　三、交代繪畫任務(wù)，明確要求

　　1、交代內(nèi)容

　　小兔：“小朋友們，暑假到了，我想邀請很多朋友來我家玩，可是我的房子不夠大，不夠漂亮，我想請你們幫我設(shè)計一座大房子。你們猜猜我喜歡什么樣的房子？”

　　師小結(jié)：小兔喜歡又大又漂亮，不同形狀的房子。

　　2、明確操作要求

　　畫之前先請大家聽好要求：

　�。�1）每個小朋友把自己設(shè)計好的房子做成版畫，畫的房子輪廓要大一些，畫的'時候用力點，線條粗一些。

　　（2）做好之后請把你們的版畫貼在自己小組的卡紙上拼成一副房子設(shè)計圖，5個人全部貼上后拿到黑板上來送給小兔。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂）

　　1、鼓勵幼兒把房子的輪廓畫大一些，線條畫粗一些，并在上面裝飾一些花紋圖案。

　　2、提醒幼兒底版上的顏料要涂均勻，每個地方都要涂到。

　　3、重點提醒幼兒底版覆蓋后不能隨意挪動，以防印糊。

　　4、提醒幼兒用手掌磨壓時，用力要均勻，每個地方都要磨壓到。

　　5、提醒幼兒注意個人衛(wèi)生、物品、材料擺放有序。

　　五、展評作品

　　1、展示作品

　　請先做好版畫的小朋友把畫貼在自己小組的彩色卡紙上。同伴間可以互相介紹下自己的作品，也可以看看別的小伙伴是怎樣做版畫的。

　　2、請個別幼兒介紹并比較作品的不同。

　　請小朋友們看看你們設(shè)計的房子有什么不同？

　　3、師小結(jié)

　　小兔今天可高興了，小朋友們幫他解決了問題，設(shè)計出了這么多漂亮的房子，這下他可以邀請伙伴們來家里玩了。謝謝你們！

　　小朋友們今天開心嗎？今天我們學(xué)會了制作單色粉印吹塑紙版畫。接下來請小朋友們帶著設(shè)計的房子回教室給老師和阿姨欣賞一下吧。

　　活動反思：

　　在這次活動中，因為孩子獲取的經(jīng)驗有限，雖然看到了許多的各種奇特，有趣的建筑，但這些建筑對于知識經(jīng)驗太少的孩子們來說太抽象了，很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子，但在創(chuàng)作時由于經(jīng)驗的不夠，美術(shù)技能技巧的單一等等，孩子們無法創(chuàng)作出自己想像中的作品，創(chuàng)作的作品還是缺乏一些新意，較單一。