有關(guān)大班社會(huì)教案集合6篇
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們生活在寒冷的北方，每到冬季，就會(huì)出現(xiàn)銀裝束裹的冰雪世界。幼兒活潑好動(dòng)，堆雪人、打雪仗……的冰雪游戲吸引著幼兒去參加戶外活動(dòng)。即培養(yǎng)了積極動(dòng)腦相互合作的精神，也鍛煉了身體，還能激發(fā)幼兒探索大自然的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 感受雪的顏色、形狀。
2. 引導(dǎo)幼兒觀察和接觸雪的變化。
3. 能用自己喜歡的形式或語言表達(dá)對(duì)雪的喜愛，讓幼兒感受大自然的神奇，熱愛大自然。
4. 感受多種玩雪的方法、感受堆雪人的樂趣。
5. 學(xué)會(huì)一些防寒知識(shí)。
6. 學(xué)習(xí)兒歌《雪地上的小畫家》。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：知道雪是怎樣來的，雪的'益與害。
活動(dòng)難點(diǎn)：用語言或藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)雪的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
提醒幼兒穿戴好防寒衣物，避免感冒或凍傷。為幼兒準(zhǔn)備好一些玩時(shí)所需的工具。
活動(dòng)過程
教師：
�、賳栍變貉┦菑哪睦飦淼�？
�、谡l能說說雪花的形狀？
�、垩┖笪覀冎車鷷�(huì)有什么變化？
�、苣愣贾滥男┩嫜┑姆椒�？
教師啟發(fā)幼兒各種玩雪游戲，讓幼兒嘗試各種玩雪的樂趣。組織幼兒要用團(tuán)結(jié)、相互合作的精神堆建一個(gè)雪人。堆完后提醒幼兒把身上的、鞋上的雪打掃干凈，把工具收好，放回指定地點(diǎn)。最后總結(jié)雪的作用。
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
�、僮層變涸谟螒蚧顒�(dòng)中學(xué)習(xí)，給幼兒充足的時(shí)間去探究。
�、诜e累一些幼兒對(duì)雪的觀察記錄。
大班社會(huì)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
老師在日�；顒�(dòng)中觀察到：大班上學(xué)期，幼兒已有一定的生活自立理能力，也能為集體做一些事情。但是大部分幼兒還存在一定的依賴性，尤其在家中凡事都由父母包辦，缺乏獨(dú)立性。為了提高幼兒的獨(dú)立意識(shí)與自理能力，豐富幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。老師嘗試讓幼兒在說說、畫畫中制定做事的計(jì)劃，從而幫助幼兒提升已有做事經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)幼兒樂意做事的情感。
活動(dòng)目的：
1.在說說、畫畫中了解一些自己會(huì)做的事情。 2.在自己制定計(jì)劃中體驗(yàn)做事的快樂，萌發(fā)幼兒樂意做事的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.ppt(小紅做事) 2.自己、家里、大三班、小區(qū)的四列小火車樣板。 3.幼兒操作的紙和筆、漿糊
活動(dòng)過程
一、故事導(dǎo)入
1.老師講故事《軍軍請(qǐng)客》 2.幼兒討論：軍軍為什么留不住朋友？
二、觀看ppt(小紅做事) 1.我們看看小紅會(huì)做些什么事？
a.自己穿衣服 b.在家里掃地 c.幫助班級(jí)整理圖書。 d.在小區(qū)中撿垃圾
三、幼兒制定計(jì)劃
想一想：你為自己、家人、班級(jí)、小區(qū)做過什么事？ 2.幼兒制定計(jì)劃 用簡單的繪畫表現(xiàn)為自己、家里、班級(jí)、小區(qū)做的事。
四、計(jì)劃歸類
1.我們一起把你們做的事來分一分，帖一貼（幼兒將自己計(jì)劃書，按自己、家里、班級(jí)、小區(qū)進(jìn)行歸類。） 2.教師總結(jié)歸類。
五、拓展
“我會(huì)做……” 引導(dǎo)幼兒嘗試做更多的事。
活動(dòng)反思
本學(xué)期大班的專題內(nèi)容是培養(yǎng)幼兒的計(jì)劃能力。對(duì)于大班幼兒來說，獨(dú)立計(jì)劃做一些事有一定的難度。那么如何引導(dǎo)幼兒逐步地嘗試計(jì)劃呢？我們覺得要選擇一些幼兒熟悉，平時(shí)經(jīng)常做的事，這樣促使幼兒去計(jì)劃時(shí)能大膽、積極主動(dòng)地進(jìn)行，而非因困難度過大而退縮、害怕。 班中的.幼兒有一定的自理能力，但“我會(huì)做事，我想做事”的意識(shí)還很薄弱，因此這一方面著手，讓幼兒去嘗試計(jì)劃一下，我會(huì)做的事，以及我想做的事，幼兒的興趣很高。讓幼兒進(jìn)行計(jì)劃與成人相比很大的差異，成人可以用文字表達(dá)，而幼兒只能用繪畫的形式來表現(xiàn)。故在活動(dòng)中人物做事的簡筆畫是主要的表現(xiàn)方式。 在設(shè)計(jì)的各活動(dòng)中，為了引出幼兒計(jì)劃，在前兩個(gè)環(huán)節(jié)中運(yùn)用“軍軍與小紅”兩個(gè)截然不同的角色進(jìn)行討論，激發(fā)了幼兒要學(xué)習(xí)小紅會(huì)做很多事。在每個(gè)環(huán)節(jié)之間，老師將四大幅示意圖放于教室的四周。幼兒歸類黏貼時(shí)積極地投入，并能仔細(xì)觀察，從而將自己的畫正確歸類。 在最后交流與乃至此后幾天中，幼兒常圍繞著四大幅畫在交流。并時(shí)常來告訴我：“老師，我今天又做了××事！” 在整個(gè)活動(dòng)中，我注意到了幼兒的隨機(jī)反應(yīng)，并及時(shí)地鼓勵(lì)、提醒、引導(dǎo)。如：汪涵說幫爸爸切菜，我就引導(dǎo)幼兒要小心，避免危險(xiǎn)：又如沈子妍說要過節(jié)了，幫教室打扮，我馬上與孩子談到了要來臨的圣誕與元旦，豐富幼兒各方面的知識(shí)。 存在的不足： 在活動(dòng)中，幼兒圍繞老師提出的四大主題“自己、班級(jí)、家里、小區(qū)”計(jì)劃了做的各種事。但由于老師規(guī)定了范圍，幼兒在計(jì)劃時(shí)有一定的局限性。如在下次活動(dòng)中，可以讓幼兒計(jì)劃做各種不同的事。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解祖國的地域遼闊，認(rèn)識(shí)中國地圖，認(rèn)識(shí)地圖上的東、南、西、北。
2、欣賞詩歌，知道我們的祖國真大，在同一時(shí)間，有不同的季節(jié)特征。
3、增長為祖國而感到自豪的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中國地圖、教學(xué)掛圖一幅。
2、標(biāo)記圖：山、樹。
3、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、首都、長江、黃河的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、出示中國地圖，激發(fā)幼兒了解祖國的興趣。
1、看圖說說：我們的首都北京在那里？請(qǐng)幼兒在地圖上找一找首都北京在什么地方？
2、讓幼兒談?wù)勛约喝ミ^的地方，在地圖上找一找
3、讓幼兒 在地圖上找出中國最北、最南的地方
二、出示教學(xué)掛圖，欣賞詩歌《我們的祖國真大》
提問:
1、在北方，是什么樣子的?小朋友在做什么?
2、在南方，是什么樣子的?小朋友在做什么?
3、在西邊，人們?cè)谧鍪裁?
師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《我們的祖國真大》
三、認(rèn)識(shí)中國地圖上各省的標(biāo)記，知道全國有31個(gè)省，每個(gè)省都有一個(gè)省會(huì)
1、觀察中國地圖、
2、指認(rèn)各省的`分界線。
3、數(shù)數(shù)共有多少個(gè)省。
4、說說我們所在的省，省會(huì)。
四、請(qǐng)幼兒在地圖上做標(biāo)記
1、在家鄉(xiāng)的位置上做標(biāo)記。
2、找出首都北京，放上天安門的模型。
3、在東北三省擺上樹，喜瑪拉雅山上擺上山脈的標(biāo)記。
4、用黃，藍(lán)皺紙標(biāo)出長江，黃河。
教師:小朋友，你覺得我們的祖國怎樣呢?你喜歡嗎?一起念兒歌: 《我們的祖國真大》。
兒歌:我們的祖國真大
我們的祖國真大，北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄雪花 。
我們的祖國真大，南方，有春姑娘的家 ，一年四季開鮮花。
啊!偉大的祖國-------媽媽，東南西北中的孩子，在同一時(shí)候。
有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜、
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解自我，知道自己的姓名，性別，年齡和班級(jí)。
2、愿意在集體面前大膽介紹自己。
3、樂意認(rèn)識(shí)同伴，與同伴交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大的廢舊紙盒做成的“電視機(jī)”、手偶各一個(gè)。
2、幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。
活動(dòng)過程：
1、教師出示“電視機(jī)”，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
(1)、教師：我們班今天新添了一樣設(shè)備，瞧!是什么?
(2)、教師站到電視機(jī)后，露出上半身和頭部，模仿播音員向小朋友問好。
2、教師示范通過電視屏幕向全班幼兒介紹自己。
(1)、教師：小朋友們好，我是×老師，今年××歲了，是一位女老師，我有長長的頭發(fā)，我每天要和小×班的小朋友一起快樂地做游戲，所以我是小×班的老師。
(2)、教師：當(dāng)我向你們問好的時(shí)候，你們也向我問好，好嗎?(教師向全班幼兒問好，全班幼兒向該老師問好，以鞏固對(duì)老師的`記憶。)
(3)、教師提問全班幼兒自己是男老師還是女老師，是小幾班的老師，多少歲了?(這個(gè)問題可以由配班老師帶著幼兒共同回答。)
(4)、請(qǐng)配班老師以同樣的方式向幼兒介紹自己，鞏固幼兒對(duì)介紹內(nèi)容和介紹順序的了解。
(5)、教師小結(jié)：向別人介紹自己時(shí)，首先要告訴大家你叫什么名字，接著說，你是男孩還是女孩，再說你幾歲了，最后說你上幾班了。這樣有順序地講，別人就能聽得很清楚，就能把你記住了。
3、鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽介紹自己。
(1)、教師：剛才全班小朋友認(rèn)識(shí)了兩位老師，現(xiàn)在我們每位小朋友也來通過“電視屏幕”讓大家認(rèn)識(shí)你吧。記得要有順序地介紹自己哦。
(2)、教師可以先請(qǐng)舉手的幼兒，如沒有幼兒舉手，教師可邀請(qǐng)一位幼兒上前向大家介紹自己。當(dāng)幼兒勇敢地介紹自己后，教師帶領(lǐng)全班幼兒熱烈鼓掌或發(fā)一朵小紅花，以鼓勵(lì)更多的幼兒大膽地在同伴面前介紹自己。
(3)、幼兒輪流上前介紹自己。
4、游戲：“猜猜我是誰”。
(1)、教師：我們來玩一個(gè)“猜猜我是誰”的游戲�，F(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友站到“屏幕”前或直接站在自己的位置上說，小×班的小朋友，猜猜我是誰?當(dāng)全班猜出后，“屏幕”上的小朋友要說：對(duì)對(duì)對(duì)，我就是×××。
(2)、教師請(qǐng)幼兒輪流到電視機(jī)屏幕前，讓其他幼兒猜。
5、打開幼兒用書，介紹書上幼兒的姓名、性別、年齡，以及在哪個(gè)班級(jí)。
教師：這個(gè)小朋友叫什么名字，是男孩還是女孩?你是怎么看出來的?猜猜看她幾歲了?是哪個(gè)班的?
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解圖書內(nèi)容，能大膽地講述自己的理解。
2、仔細(xì)觀察畫面，嘗試用較完整地語言講述畫面內(nèi)容。
3、對(duì)上小學(xué)充滿向往，有做一名合格小學(xué)生的愿望。
活動(dòng)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察畫面
活動(dòng)難點(diǎn)：較完整地講述
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)：幼兒參觀過小學(xué)，通過各種渠道了解過小學(xué)的生活。
2、物質(zhì)：繪本PPT、幼兒人手一本繪本。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
師："我今天帶來一位新朋友，大衛(wèi)剛上小學(xué)一年級(jí)，上學(xué)的第一天，發(fā)生了很多事情，我們一起來看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事？"
2、集體觀看PPT，理解畫面內(nèi)容。
�。�1）圖一：師："這是什么時(shí)間，你從哪里看出來的'？"大衛(wèi)在干什么？（舉手發(fā)言）為什么上課回答問題要舉手發(fā)言呢？
小結(jié)：誰能用完整的話說說圖片內(nèi)容。
（2）圖二：師：這是什么時(shí)間呢？大衛(wèi)在干什么？（注意聽講）為什么上課不可以這么做？我們可以怎樣提醒大衛(wèi)呢？
小結(jié)：請(qǐng)用完整的話說說。
�。�3）圖三：師："這是在什么地方？大衛(wèi)在做什么？老師會(huì)怎么說？（注意語氣）小結(jié)：完整講述。
3、幼兒自主閱讀，進(jìn)一步理解文本內(nèi)容。
師："大衛(wèi)還發(fā)生了許多事，你們自己打開書看一看，還可以和旁邊的小朋友說一說。"教師巡視指導(dǎo)，提醒幼兒一頁一頁翻書，仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，用完整的語言描述圖片內(nèi)容。
4、師幼共同討論交流。
（1）師幼共同觀察，集體交流。
師："大衛(wèi)在學(xué)校里還發(fā)生了哪些事情？你能用完整的話講給我們聽嗎？"
�。�2）感受受到表揚(yáng)和接納的快樂。
你的眼里大衛(wèi)是個(gè)什么樣的孩子？為什么？
在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢？老師和同學(xué)們都喜歡大衛(wèi)嗎？你從哪里看出來的？
5、完整欣賞圖書。鼓勵(lì)幼兒邊翻閱邊輕聲講述。
6、猜測推想，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
師："第二天，大衛(wèi)上學(xué)會(huì)怎么做呢？"
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過看錄象、展示媽媽的作品，知道媽媽關(guān)心愛護(hù)自己，媽媽本領(lǐng)大。
2、嘗試用語言等多種方法，表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。
3、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像（媽媽在家中為寶寶做的一系列事情）。
2、收集媽媽的作品，如織的毛衣等
3、聯(lián)系媽媽來園參加活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、布置“媽媽的作品展”，請(qǐng)幼兒一起來參觀，引起興趣。
“你們看，這里放了些什么呀？”“你們知道這些都是誰的.作品嗎？”“媽媽的本領(lǐng)大不大呀？”
二、組織幼兒談?wù)摚何业膵寢屨婺芨伞?/p>
“誰來夸夸你的媽媽，告訴大家你的媽媽的本領(lǐng)�！�
請(qǐng)幼兒用語言介紹自己的媽媽的姓名，讓幼兒夸獎(jiǎng)自己的媽媽，說說媽媽的本領(lǐng)，引發(fā)自豪感。
三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹，初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的。
“我們來看一看媽媽是怎樣來關(guān)心我們小朋友的�！�
1、看完錄像后提問：
①早晨媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的？
�、趮寢屜掳嗷貋砗螅�要做些什么事？
�、弁砩蠇寢層质窃鯓雨P(guān)心寶寶的？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照顧孩子的讓孩子感知媽媽的關(guān)愛和辛苦。“那現(xiàn)在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關(guān)心你們的？她為你們做了些什么事？”
3、小結(jié)：媽媽們都很關(guān)心自己的孩子，除了努力工作以外，還要照顧你們，非常辛苦。
四、嘗試用多種方法表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
1、“媽媽這么關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢？”
鼓勵(lì)幼兒用自己的方式來表達(dá)對(duì)媽媽的感激，例如：說說感謝的話；親一親媽媽；為媽媽做一些事；送給媽媽禮物等。
2、實(shí)踐活動(dòng)：請(qǐng)幼兒將大紅化送給自己的媽媽，并說上一句感謝的話。
3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》，表達(dá)愛媽媽的感情。
“我們來唱一首歌給媽媽聽吧。“
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