關(guān)于科學(xué)活動(dòng)教案錦集五篇
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇，歡迎大家分享。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
一、預(yù)設(shè)目標(biāo)
（一）
1、知道自然角飼養(yǎng)的小動(dòng)物的外形特征。
2、知道小動(dòng)物的食性。
3、養(yǎng)成愛護(hù)小動(dòng)物的觀念
（二）整合其他智能
1．語言智能：大膽講述。
2．人際智能：學(xué)會(huì)與他人合作。
二、活動(dòng)資源
在飼養(yǎng)箱中飼養(yǎng)常見的魚類，如，金魚，也可以飼養(yǎng)烏龜或蝸牛
三、示例活動(dòng)
（一）引起動(dòng)機(jī)：
帶幼兒到自然角面前，跟幼兒說這里有好多好多小動(dòng)物，吸引幼兒的注意。
（二）課堂活動(dòng)一：
1、讓幼兒仔細(xì)觀察水族箱里的魚。
2、如果有很多種魚，可讓幼兒仔細(xì)觀察，并讓幼兒說一說這些魚的長(zhǎng)相、外形有什么不同。
3、當(dāng)幼兒發(fā)表自己對(duì)各種魚的看法后，教師可以告訴幼兒這些魚的.名稱及特征，教師講一遍這種魚的名稱，請(qǐng)幼兒復(fù)述一遍。
4、等幼兒大致記得這些魚的名稱時(shí)，教師隨機(jī)指著某種魚，請(qǐng)幼兒大聲說出它的名字及特征。
（三）課堂活動(dòng)二：
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察魚的游泳姿勢(shì)。
2、讓幼兒能注意到魚長(zhǎng)有鰭。
3、讓幼兒看看自己的手，跟魚的鰭一樣不一樣？
4、跟幼兒解釋魚的鰭是用來游泳的。教師可以做魚游泳的樣子來幫助幼兒觀察。
5、讓幼兒做魚游泳的動(dòng)作。
（四）畫一畫：
1、讓幼兒在幼兒用書第7頁的空白處畫出自己最想養(yǎng)的小動(dòng)物。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)：
1、知道自然角飼養(yǎng)的小動(dòng)物的外形特征。
2、知道小動(dòng)物的食性。
難點(diǎn)：養(yǎng)成愛護(hù)小動(dòng)物的觀念
（二）此活動(dòng)可以采用描述法、表演法。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見電話，了解電話的發(fā)展、性能、功用及使用方法。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和觀察、比較、分析的能力。
3、增進(jìn)幼兒的交往，激發(fā)幼兒探究科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解電話的性能、功能及使用方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解現(xiàn)代通訊設(shè)備的重要性和優(yōu)越性，鼓勵(lì)幼兒發(fā)明創(chuàng)造，積極尋求科學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一組情境表演《該怎么辦》。
2、教具：自制電話兩部、大哥大、“小靈通”手機(jī)、磁卡、IC卡、一元硬幣、磁卡電話圖片、IC卡電話圖片、可視電話圖片、自制小電話（包括有線電話、無線電話兩種）若干、磁鐵。
3、學(xué)具：酸奶盒30個(gè)、1米長(zhǎng)細(xì)管（或毛線）15根、曲別針、大牙膏盒20個(gè)、細(xì)棍20根、水彩筆10盒、大泡沫板、白紙。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
請(qǐng)幼兒看一組情境表演《該怎么辦》，引出電話。
提問：請(qǐng)小朋友想辦法，幫幫小紅，讓她盡快和媽媽通上話。
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1、圍繞情境表演，拓展談話：電話有什么功用？
2、配合實(shí)物及圖片，講解電話發(fā)展歷史、發(fā)明者及電話的構(gòu)造和使用方法。
�。�1）簡(jiǎn)要介紹通訊手段的'發(fā)展及電話的出現(xiàn)。
�。�2）結(jié)合實(shí)物及圖片，講電話的發(fā)展、種類、構(gòu)造和使用方法。
A、從有線電話到無線電話，從單色電話到多色電話，從大電話到小電話，總之，電話變得更美觀、更方便、覆蓋范圍也更大。
B、請(qǐng)幼兒參與操作，共同探討電話的構(gòu)造及基本使用方法。
C、介紹幾種應(yīng)急電話：110、119、120。
如：明明的奶奶生病了，該怎么辦？
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
游戲：《傳電話》
玩法：將幼兒分成兩組，教師分別向兩組小朋友的第一個(gè)人悄悄地講一句同樣的話，喊：“一、二――開始！”再一個(gè)接一個(gè)地向后傳，各組最后一人報(bào)傳話內(nèi)容，哪組傳得又快又準(zhǔn)則為勝。
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1、從“小博士的電話”引出短小故事《蝸牛城的故事》。
2、啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋，當(dāng)一個(gè)“小小發(fā)明家”，發(fā)明出更先進(jìn)的電話，更快更準(zhǔn)的通訊設(shè)備，送給蝸牛城的市民。
3、幼兒自制通訊設(shè)備。
教學(xué)回顧：
通過新穎多樣的教學(xué)形式，采用游戲法、實(shí)物演示法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、操作法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，變枯燥的科學(xué)知識(shí)為幼兒感興趣的游戲，寓教于樂，符合幼兒的年齡特征和教學(xué)原則，便于幼兒接受掌握。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解各種小動(dòng)物的走路姿勢(shì)，激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的興趣。
2、熟悉游戲規(guī)則，聽口令做動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
頭飾、風(fēng)琴、磁帶。
活動(dòng)過程：
(一)導(dǎo)入：“小朋友看，我們托一班來了這么多的客人，大家高興嗎?我們一起來拍拍小手�！薄敖裉�，我們班還來了幾位動(dòng)物客人，我們一起來看看他是誰?”
(二)、初步了解。
(1)、A、“我們一起來拍手歡迎第一位動(dòng)物客人”。它是誰?(小鳥)“小鳥是怎樣來的?”(飛來的)“我們一起請(qǐng)小鳥坐下吧!”
B、“下面我們一起放鞭炮歡迎下一位動(dòng)物客人?”“它是誰?”(小魚)�！靶◆~是怎樣來的?”(游來的)“小魚也請(qǐng)坐吧!”
C、“還有一位動(dòng)物客人，小朋友閉上眼睛，老師數(shù)三下，小朋友趕快睜開眼睛�！薄八钦l?”(小兔)“小兔是怎樣來的?”(跳來的)
(2)、“下面我們一起跟著音樂學(xué)一學(xué)它們的樣子吧!”教師彈琴，小朋友學(xué)動(dòng)物走路。
(3)、“它們有的'是飛來的、有的是游來的、還有的是跳來的。小動(dòng)物來的時(shí)候還帶來了許多神奇的禮物，小朋友聽聽錄音機(jī)里的音樂，婷婷是那個(gè)小動(dòng)物，小動(dòng)物看誰做得好?神奇的禮物就飛到誰的身上�！毙∨笥崖犚魳纷鰟�(dòng)作。
(三)、游戲鞏固。
“小朋友真棒!小動(dòng)物想和小朋友玩一玩�！�
老師：小鳥 幼兒：飛呀!
小魚 游呀!
小兔 跳呀!
來了一只大老虎，我們快跑呀!幼兒和老師對(duì)說，并做相應(yīng)的動(dòng)作。(游戲反復(fù)進(jìn)行)
(四)活動(dòng)結(jié)束。
“老虎累了，睡著了，我們學(xué)著小貓的樣子悄悄地溜走吧�！�
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，追求一種“寬松、自然、科學(xué)、愉快”的活動(dòng)氛圍，讓孩子在合作中成長(zhǎng)，在分享中體驗(yàn)快樂，在成長(zhǎng)中擁有自信�；顒�(dòng)基本達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中的積極性很高。如果在這個(gè)活動(dòng)中設(shè)計(jì)一些能抓住某件事物或某個(gè)現(xiàn)象來重點(diǎn)讓孩子觀察、探討其變化的環(huán)節(jié)，活動(dòng)效果會(huì)更加突出，并會(huì)讓延伸活動(dòng)更加豐富。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受電話種類的豐富，體驗(yàn)游戲的快樂有趣。
2、認(rèn)識(shí)并能講出各種不同電話的名稱、外形，知道電話的使用方法，感受電話給人們帶來的方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、師幼收集各種樣子的固定電話，以及翻蓋、直板、滑蓋的移動(dòng)電話。
2、特殊電話的`錄像：無繩電話、可視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻電話，對(duì)話機(jī)等。
活動(dòng)過程:
一、謎語導(dǎo)入，引出主題。
一物長(zhǎng)得真稀奇，耳朵嘴巴在一起，兩人遠(yuǎn)隔千里外，聲音傳遞一線牽。請(qǐng)你猜一猜是什么？
二、幼兒交流和介紹自己帶來的電話。
1、前幾天，老師請(qǐng)你們收集了一些電話，請(qǐng)你們互相講講：電話是怎么樣的，怎么用？
2、誰愿意來介紹一下自己的電話。
3、你還知道哪些電話？
三、引導(dǎo)幼兒觀察比較區(qū)別固定電話、移動(dòng)電話。
1、出示各種電話，引導(dǎo)幼兒分類比較。
請(qǐng)你們找一找，這些電話什么地方是一樣的？什么地方是不一樣的？
2、得出電話可分為兩種：固定電話和移動(dòng)電話，而移動(dòng)電話又可分為翻蓋、直板、滑蓋的等不同名稱的電話
共同點(diǎn)：都有鍵盤、數(shù)字、聽筒、話筒。
不同點(diǎn)：固定電話是固定在一個(gè)地方，不能移動(dòng)。移動(dòng)電話是可以隨身帶的。
3、教師小結(jié)。
四、引導(dǎo)幼兒了解并熟悉打電話的方法。
1、你會(huì)打電話嗎？是怎樣撥打的？
2、指名撥打固定電話和移動(dòng)電話，讓幼兒知道撥打電話先要找到鍵盤，按下電話號(hào)碼，介紹固定電話有兩種打法。移動(dòng)電話還要按下綠的通話鍵才能接通。
五、幼兒了解各種特殊電話。
1、教師：除了小朋友認(rèn)識(shí)的這些電話以外，老師還為你們準(zhǔn)備了一些特殊的電話，我們一起來了解一下。
2、幼兒看錄像，教師介紹特殊電話的名稱和用途。
3、電話在生活中有什么用？當(dāng)發(fā)生火災(zāi)……當(dāng)碰到小偷……當(dāng)生病……我們?cè)撛趺醋觯?/p>
讓幼兒感受電話的方便。
六、游戲:打電話。
請(qǐng)幼兒兩人自成一組玩即興游戲,內(nèi)容可是:我最喜歡的水果……
教育幼兒使用禮貌用語。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用談話、統(tǒng)計(jì)等方式表現(xiàn)自己喜歡的車并與同伴交流。
2、認(rèn)識(shí)車的品牌，會(huì)區(qū)分客車、貨車和特殊車輛，了解車的基本功能。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒將自己喜歡的玩具汽車帶來幼兒園。
三、活動(dòng)過程：
1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車與同伴交流，說說自己喜歡哪些車并說說為什么？
2、請(qǐng)一些幼兒向大家介紹自己喜歡的汽車。
3、出示統(tǒng)計(jì)表格，介紹統(tǒng)計(jì)表格的填寫方法：（統(tǒng)計(jì)表格附后）
將自己喜歡的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標(biāo)志剪下來貼上，在車的類型一欄，可直接進(jìn)行選擇，紅色表示特殊車輛，藍(lán)色表示客車，黃色表示貨車，車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。
4、幼兒各自填寫自己喜歡的車的檔案。（可為每個(gè)孩子提供3張表格。）
5、檔案展示。
附：《我喜歡的車的檔案》
我喜歡的'車
車的顏色
車的品牌
車的類型
車的功能
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