亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

大班健康教案

時間:2023-05-17 09:31:12 教案大全 我要投稿

有關大班健康教案模板錦集9篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的大班健康教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關大班健康教案模板錦集9篇

大班健康教案 篇1

  設計意圖:

  在幼兒園3——6歲指南中健康領域動作發(fā)展第二條目標中:具有一定的力量和耐力。建議我們教師要開展豐富多樣又適合幼兒年齡特點的各種身體活動。在日常生活中,不免看到許多孩子缺乏耐力和意志力,對于難度較大的活動不敢挑戰(zhàn)或者逃避參與。有的幼兒由于動作發(fā)展不夠協調,導致了自卑心理,對體育活動失去興趣。也有的幼兒缺乏團隊意識,比較自我,導致團隊凝聚力差。所以針對大班的幼兒活潑好動,喜歡戶外活動的特點,設計了“蜈蚣競走”的游戲活動;顒又饕清憻捰變旱哪_步力量和腰部肌肉的力量以及較強的耐力及團隊合作能力。

  活動目標:

  1.練習集體下蹲協調走,要求初步掌握動作要領。

  2.鍛煉腳步力量和腰部肌肉的力量以及耐力素質。

  3.具有合作意識和合作能力,在有趣的競賽中發(fā)揮團結協作的能力,并從游戲活動中獲得成功的快樂。

  活動準備:

  1、《兔子舞》、音樂。

  2、小紅旗2面,小椅子8張 ,呼啦圈每人一個,蜈蚣頭飾2個。

  重點難點:

  重點:幼兒學會集體下蹲協調走。

  難點: 全組幼兒動作協調一致,不脫節(jié)。

  活動過程

  一、入場熱身

  .播放音樂《健康歌》,幼兒跟隨老師連著跳兔子舞,要求兔子舞隊伍不能夠斷開。

  二、模仿蜈蚣,學習競走

  1.教師帶領幼兒走進活動場地后,教師出示蜈蚣頭飾。

  師幼談話:今天老師給大家?guī)砹艘粋新朋友,你們看他是誰呀?

  .教師:對它就是蜈蚣,因為蜈蚣的腳太多了,所以走路時必須一邊的.腳一起走才行,誰知道蜈蚣是怎么走路的呢?現在讓我們先練習一下蜈蚣走路吧,你可以自己找同伴自由組合練習,兩人一組,三人一組或者四人一組都可以。

  2. 討論發(fā)現問題

  教師:剛才在學習蜈蚣的過程中,我發(fā)現有的蜈蚣很難往前進,沒走兩步身體就段掉了,那要怎樣才能走的快,而且不能蜈蚣的身體又不會斷掉呢?

  小結:同組的成員大家要集中注意力,一起約定喊口號同時出腳。例如:喊一的時候出左腳,喊二的時候出右腳。并且手要拉緊前面小朋友的衣服,不能松開。

  3.幼兒分組練習

  教師發(fā)出口令后,各組幼兒齊喊“一,二,一,二”,調節(jié)全組幼兒統(tǒng)一協調的走,喊“一”時,出左腳。喊“二”時,出右腳。如果出現斷節(jié),走在前面的幼兒須退回與后面的幼兒接上,才能繼續(xù)走。

  4.集體練習

  教師當蜈蚣頭,幼兒組成一條蜈蚣練習競走。

  三、蜈蚣競走游戲

  教師:剛才我們已經學會了蜈蚣競走了,現在我們要變成兩條蜈蚣進行競走比賽。

  由簡到難幼兒分組比賽:《蜈蚣競走》。

  玩法一:

  拉圈式蜈蚣競走:把幼兒分成兩組,各組一路縱隊,幼兒將呼啦圈套進身體蹲下,然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈游戲必須由最后一名幼兒做到終點,拿起紅旗者為勝。

  教師:現在我們進行第一次蜈蚣競走大比拼。要借助一樣道具——呼啦圈。每位小朋友都將呼啦圈套在身上然后下蹲,后面一位小朋友拉著前面小朋友的呼啦圈。聽到老師的指令后,蜈蚣們一起喊口號“一二,一二,開始比賽,最先到達終點,拿到小旗子的隊伍獲勝。中途如果蜈蚣斷開了,必須接上才能走。

  玩法二:

  抱腰式蜈蚣競走:把幼兒分成兩組,各組一路縱隊,幼兒蹲下,一個一個拉著前面幼兒的腰部,然后:“一二一二” ,先到終點拿到小紅旗者為勝。

  教師:接下來我們要增加一點難度,拿掉蜈蚣身上的呼啦圈,換成后面的小朋友抱著前面小朋友的腰進行蜈蚣競走,其他的游戲規(guī)則不變。

  玩法三:

  在抱腰式蜈蚣競走的基礎上,加上小椅子做樹林,幼兒穿過樹林,先到終點拿到小紅旗者為勝。

  教師:剛才兩次比賽都難不倒你們,接下來我們挑戰(zhàn)更大的難度。蜈蚣們要挑戰(zhàn)的是穿越樹林。你們前方的四把椅子當做是小樹,蜈蚣們要繞著樹走s形線路到達終點,其他的游戲規(guī)則依舊不變。最終拿到小旗子的蜈蚣隊伍獲勝。

  四、游戲結束

  教師:今天的游戲當中,寶貝們的表現真不錯,你們不僅不怕辛苦完成了每次的任務,而且大家合作時候都能夠相互協助,聽從指令,最終獲得了勝利。為你們的成功鼓鼓掌吧!

  1.幼兒跟著老師聽音樂一起做放松動作。

  2.整理器械回教室。

大班健康教案 篇2

  教學目標:

  1、 指導小學生知道變質的食物有害身體健康。

  2、學會辨別常見的變質食物和過期食品。

  情感目標:

  1、 培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習慣。

  2、 對于食用變質或過期食品不贊同或進行阻止的態(tài)度。

  行為目標:

  1、注重飲食安全,不食用變質或過期食物。

  2、對于不健康的飲食行為敢于制止。

  教學重點:

  學會辨別最基本的致人中毒的食物,初步培養(yǎng)健康飲食的意識。

  教具準備:

  1、 自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。

  2、 各小組卡通食物頭飾若干。

  3、 本課所需健康食物和相應的變質食物圖片,文字條幅。

  教學過程:

  一、 導入新課

  小朋友們,大家好!歡迎大家和老師一起步入小學生《防食物中毒》專題課的學習!小朋友們,你們知道嗎?我們長得如此健康、強壯,食物在其中可起了很大的.作用,下面我們來一起認識一下他們吧。úシ湃粘J澄锏淖灾菩′浵瘢龑∨笥褌兞私飧鞣N食物的營養(yǎng)以及作用。)

  提問:小朋友們,你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看,為什么?(討論發(fā)言)

  板書:教師按學生答復張貼健康食物小圖片。

  小結:恩,真不錯,大豆富含蛋白質,可以另小朋友們營養(yǎng)大腦,長的更聰明;西紅柿富含維生素,可以另小朋友們增強抵抗力;大饅頭含淀粉,可以讓我們長的更健康等等,他們都有益健康。

  板書:在健康食物后板書"有益健康"。

  二、 講授新課

  過渡語:小朋友們說的真好,這些食物各有各的營養(yǎng),老師現在就想吃了,但是,小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質了,那會怎么樣呢?

  1、 看第二段自制小錄像片段《變質的豆豆》,認識如果大豆變質了,對于我們身體的危害。

  提問:如果富含蛋白質的大豆變質了,我們吃下去會怎么樣呢?(討論發(fā)言)

  2、 看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。認識如果土豆發(fā)芽了,對于我們身體的危害。

  提問:小土豆也想看看外面的世界,探出了小腦袋,我們如果把這樣的土豆吃了會怎么樣呢?

  3、 看第四段自制小錄像片段《可怕的變質食物》看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。

  提問:小朋友們,你發(fā)現了什么?錄像中的小朋友吃了變質食物后怎么樣了?

  板書:從健康食物的底部翻出變質食物,從學生的討論中總結"有害健康"。

  提問:看到有人吃這樣的食物,你會怎么做呢?(引導小朋友認識到食用這些食物的危害性,以及敢于阻止不對行為的品格。)

  三、 聯系實際,提高認識,指導行為

  1、播放辨析是非的幻燈四張。

  提問:小朋友們,上述圖片,你認為哪些是正確的,哪些是錯誤的,要是你,你會怎樣做呢?(討論發(fā)言)

  小結:看到家人或者朋友食用這樣的食物,我們要及時制止,并告訴他變質食物的危害。

  2、觀看小組表演,《健康家--小樂樂》。

  發(fā)放食物小頭飾,小朋友按小組模仿表演,教師指導小組行為。找示范組表演,大家鼓掌歡迎。

  四、總結談話,擴展話題,提出祝愿

  伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結:

  小朋友們,今天我們一起學習了《防食物中毒》這一課,我們可學到了不少的知識,以后我們要謹防病從口入了,不吃變質食物,不吃過期食品,(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習慣,好嗎?恩,除了這些我們還要多鍛煉身體多運動,把身體養(yǎng)的壯壯的,最后,祝小朋友們身體健康,謝謝小朋友們,再見!

大班健康教案 篇3

  活動目標:

  1、通過游戲,鍛煉身體的動態(tài)平衡和靜態(tài)平衡能力。

  2、提高動作的靈活性和平衡能力,激發(fā)對體育活動的興趣。

  活動準備:

  易拉罐20個、平衡木8條、圓錐筒4個、水果若干、籮筐4個、小梅花樁若干。

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、排成兩列縱隊跑步進入場地,吹口哨變四列縱隊。

  2、師:今天我們來玩一個小猴子運水果的游戲,老師來當猴媽媽,你們來當小猴子,現在請小猴子們放下你們手中的石頭,和猴媽媽一起來做運動吧!

  放下手中的紙筒,開始做預備運動(跑步、頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、單腳立、放松腿、手腕腳腕放松)

  二、、基本部分:

  1、木頭人游戲。

  師:小猴子們現在我們來一起來玩一個木頭人的游戲吧,當《木頭人》的兒歌念到最后一句,請小猴子們變成一個單腳站立的木頭人。

  師:看看那個木頭人最厲害,能夠單腳站立保持10秒,我們一起來數數看。

  1、鱷魚游戲。

  師:請小猴子們像猴媽媽一樣單腳站立在點點上。教師講解動作規(guī)范(兩只手臂伸直、一只腿直立,另一只腿膝蓋彎曲)

  師:我來檢查一下小猴子單腳站立的動作標不標準(第二次玩檢查幼兒單腳立動作是否標準,然后最后再玩一遍

  師:等會鱷魚來了,你們要趕緊站在石頭上(易拉罐)才不會被鱷魚發(fā)現。

  師:小猴子們鱷魚來啦!我們趕緊站到石頭上(第一遍讓幼兒知道要站在易拉罐上)。

  3、森林冒險。

  師:現在請小猴子們排成四行縱隊,現在我們要一起去森林探險啦,小猴子們看到前面四個圓錐筒沒有?

  師:這是我們森林探險的第一關,首先我們要繞著圓錐筒轉二圈,請一個小猴子來示范一下,其他的.小朋友幫自己隊的小朋友數數轉了多少圈

  師:第二關,走獨木橋 ,走完獨木橋之后往兩邊走回自己隊伍最后面。(幼兒集體練習)

  師:小猴子們的表現真不錯,現在我們要加第三關,而且還要提高難度,第三關需要我們要保持平衡走過石頭路,請一名幼兒示范,現在請小猴子們過完三關,回到自己隊伍最后面。(幼兒集體練習)

  小結:

  4、運木游戲。

  師:現在請變成兩列縱隊。

  師:小猴子們猴媽媽看到河的對面結了很多好吃的果子,請小猴子們繞過圓錐筒,走過獨木橋,穿過石頭路,把好吃的水果運回來,運回來的水果放在自己隊的籮筐里,因為水果有限所以每個小猴子只能拿一個水果,我們來比比賽看看那一隊會先運完!

  師:給兩隊取名為美猴王隊、飛天猴隊

  游戲結束:今天我們第X隊的小猴子贏啦!

  3、放松部分

  師:小猴子們,今天的收獲可真多呀,排好隊跟著猴媽媽一起回家享用水果大餐吧。

  師:我們一起來做放松運動吧!

大班健康教案 篇4

  活動目標:

  1、樂意參與認識人體骨頭的活動,體驗探索身體奧秘的興趣。

  2、觀察骨骼的基本特征,初步了解骨骼的構造。

  3、掌握人體骨骼的大致特征,提高探索身體奧秘的能力。

  活動準備:

  1、人體骨架模型或人體骨架圖一份。

  2、請家長幫忙收集一些醫(yī)院廢棄的x光片。

  3、大白紙和雙面膠若干。

  4、活動當天請幼兒穿紅色運動服。

  活動過程:

  1、捏捏自己的骨頭,感知骨頭的存在。

  師:小朋友們,請你們用手捏一捏自己的手指和手臂。有沒有摸到硬硬的東西?那是什么?

  師:你還能在身體的.其他部位摸到硬硬的東西嗎?

 。ㄏドw、頭部、胳膊肘、頸部等等)

  師:原來骨頭支撐著我們身體的每一個部位。小朋友們想想如果沒有了骨骼,我們會變成什么樣子?

 。ㄗ兂绍涇浀摹⑾褚粓F泥…)

  2、認識骨頭,說說骨頭有哪些。

 。1)教師出示人體骨架模型(或人體骨架圖),對照圖邊講述人體骨骼邊觸摸身體該部位的骨頭:

  "人的身體有兩百多塊骨頭,它們連接在一起。我的頭上有頭骨,張開嘴巴吃東西靠的是頜骨;

  還有手骨和腿部,走路、做事情都要靠它們;

  彎彎腰,那是一節(jié)一節(jié)的脊椎骨;再摸摸我們的胸口,那一排一排的是肋骨…"

 。2)引導幼兒再次捏一捏、摸一摸自己的骨頭。

  3、動手做做我們的骨頭。

  (1)師:我們自己動手來做一個骨架吧,瞧!老師把白紙剪成一條一條貼在了胸口,真像一排排肋骨。你們還能不能貼出我們其他什么骨頭呢?

 。2)引導幼兒用剪貼紙條的方法,在自己身體上表現各種骨頭。

 。ㄈ缧夭、手臂上、腿上…)

  活動延伸:

  在表演區(qū)玩角色游戲扮演放射科的醫(yī)生和病人,嘗試看x光片,說說是身體的哪個部位的骨頭。

大班健康教案 篇5

  設計意圖:

  近來,我班開展了科學活動“奇妙的世界”,認識了太陽系大家族等等,接著又看了《藍貓?zhí)詺馊枴,孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產生了各種遐想。根據《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,是體育活動的重要目標,根據幼兒的特點,組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與”。我用襪子做游戲器械,根據他們動作發(fā)展水平,特設計《多變的流星球》這一活動。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動參與的興趣,發(fā)展動作的靈敏性和協調性

  活動目標:

  1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣,嘗試自制器械流行球的`多種玩法。

  2、通過活動,提高幼兒動作的靈敏性和協調性。

  3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質。

  活動重點:

  培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

  活動難點:

  能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。

  活動準備:

  流星球若干、大型玩具活動區(qū)、分組標志。

  活動過程:

 。ㄒ唬 開始部分

  教師帶領幼兒,以游戲形式在音樂聲做準備動作。(爬山、跨河等)

 。 二) 基本部分

  1、 幼兒自己想辦法,用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能,取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

  2、 自由嘗試流星球的多變玩法。

  3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

  4、 引導幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

  幼兒按標志分組,用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球,鉆過山洞,向距離5米遠的“地球”投去。

 。ㄈ┙Y束部分

  聽音樂,隨教師做放松動作下山,走出場地,結束活動。

大班健康教案 篇6

  活動背景:

  隨著人民生活水平的提高,家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養(yǎng),但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯,孩子的健康不能得到保證,原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習慣,如:不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內消化吸收的過程,養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣,學習保護自己的健康,我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設計了本次活動。

  活動目標:

  1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化吸收過程

  2、學習簡單的自我保護方法

  3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣

  4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  活動準備:

 。1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)

  (2)健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋

  活動過程:

  一、觀看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能

  今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會看到些什么,里面會發(fā)生什么事呢?請小豆子來告訴我們。

  (1)放第一段食物從口腔到食管的動畫。

  提問:小豆子從哪里進去?看到了什么?

 。2)放第二段,了解胃的功能。

  提問:胃有什么作用?

  小豆子在胃里還看見了什么?

  我們怎樣來保護我們的胃呢?

  小結:以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的'東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

  (這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會使胃生病。)

  (3)放第三段,提問:小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

  小豆子在小腸里看到些什么呢?

  小豆子為什么沒有從小門里出去呢?

  (這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)

 。4)第四段錄音。

  提問:小豆子又到了哪里呢?

  大腸里都是些什么呢?什么叫殘渣?能不能讓殘渣長時間在體內呢?

  小結:我們小朋友要定時大便。

  二、分組找順序排圖

  我們知道了每個消化器官的用處,現在,老師為每組小朋友準備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作情況,請各組小朋友合作,按照剛才小豆子旅行的順序排列出來。然后,講一講為什么這樣排?

 。▓D略)

  在觀察圖片基礎上討論如何保護各消化器官

  例:

 。1)如何保護牙齒,保持牙齒的鋒利。

 。2)食管旁邊有一把小鎖,平時是關閉。如邊吃飯邊講,就會把食物嗆入氣管。

 。3)大腸里的殘渣都是些臟的東西,所以大便以后要洗手。

 。ㄟ@一部分的目標是通過形象的圖片進一步了解各器官的功能及消化的順序。)

  三、進行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒,把幼兒分成四隊?/p>

  準備些圖片,上面有的行為是對的,有的是錯的,當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯?為什么?回答得又多又對者為優(yōu)勝。

  內容有:小攤下吃東西、喝酒。運動后馬上喝水,飯后劇烈運動,吃湯飽飯等。

  延伸活動:玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習慣方面的內容)

  1、老師講一下下棋的規(guī)劃。

  2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。

  3、自由結合下棋。

  活動評析:本活動選取內容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。活動的第一部分,通過一顆沒有被嚼碎的小豆子去淘淘體內旅行時的所見所聞,形象地表述了食物旅行的經過和不良生活習慣對消化器官的損壞,知識容量較大,但通過動畫這種形式使孩子們非常投入,并在不知知覺中接受,第二、第三部分通過動手給消化圖排序,使幼兒進一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能,并通過細致觀察圖片發(fā)現進食時應注意的問題,活動第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的基礎上引發(fā)開去,使幼兒關注平時的生活衛(wèi)生和飲食習慣,這部分的內容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識能落實到日常的行為中,并形成習慣,我設計了延伸活動――玩健康行為棋。整個活動運用了多種形式做到動靜交替,充分調動了幼兒的多種感官,幼兒主動性強、同時也體了教師的主導作用,使活動傳遞給幼兒的信息具有很強的科學性和趣味性。

大班健康教案 篇7

  設計意圖:

  孩子們對腳都有一種無法用言語來形容的情感,小腳在鞋子襪子的保護下很少能夠自由活動,幼兒對它的了解不夠,對它的用途還不太清楚,只知道保護小腳丫,并沒有充分發(fā)揮它的潛能。平時的活動我們也較多注重手部動作,而對腳關注較少,所以我想讓我們的小腳可以解開層層的束縛,給小腳自由,讓它充分展示自己的機會,真正地讓它動起來。

  活動目標:

  1、感知小腳丫的特性及用途。

  2、在游戲活動中,鍛煉幼兒的`腳部小肌肉,體驗游戲的快樂。

  3、知道腳的重要性,從而引發(fā)關愛殘疾人的情感。

  4、初步了解預防疾病的方法。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動重點難點:

  活動重點:

  感知小腳丫的特性及用途。

  活動難點:

  幼兒自己探索用腳玩游戲。

  活動準備:

  PPT課件、水粉顏料、A4紙一張、小籃子4個、小吊飾一個、黃豆若干、橡皮擦若干、鉛筆若干、圖形若干。

  活動過程:

  一、聽音樂用腳跳舞入場。

  二、觀察圖片,了解動物的腳丫及幼兒自己的腳丫。

  1、看圖片,讓幼兒猜一猜這些都是哪些小動物的腳丫,并模仿小動物的一個動作。

  2、小朋友你的腳丫是什么樣的?引導全部幼兒把鞋子脫掉,觀察自己的腳丫。請一位幼兒用腳輕輕蘸水彩顏料印在畫紙上,認識小朋友的腳印。

  三、感知腳丫特性及用途。

  1、感知腳丫特性。

  教師:找一找腳趾頭在哪兒,數一數有幾個?

  大胖子在哪?小不點呢?找一找腳背在哪兒?

  小腳有一個地方很好玩兒,你覺得是哪兒?(撓腳心)小腳有一個地方長得很特別,你覺得是哪兒?

  老師也發(fā)現了一個地方,我們一起來玩一個游戲,你們猜猜是哪兒?(藏小吊飾),這個彎彎的地方叫腳弓。

  2、了解腳的用途。

 、俳處煟盒∧_可以用來干什么?幼兒自由回答。

  ②教師小結:腳可以做很多事情,所以小腳對我們很重要,我們應該保護它。

  四、引導幼兒自己嘗試用腳玩游戲,體驗游戲的快樂。

  1、幼兒自己探究用腳玩游戲。

  教師:今天,你的小腳好不容易出來玩,可是沒人陪它一起玩,誰愿意和你的小腳玩?你是怎樣和它一起玩的?請小朋友上來示范。

  2、教師示范用腳玩游戲。

  3、聽音樂,幼兒用腳跳舞。

  五、看一看,試一試,體驗腳丫的新本領,感受殘疾人的心情。

  1、觀察圖片,了解殘疾人。

  2、嘗試腳丫取物幼兒自己嘗試用腳去取和放老師準備的多種材料。

  3、教師:如果你是殘疾人,你的心情是怎樣的?

  4、教師小結:沒有手的殘疾人在我們的生活中隨處都有,正因為他們沒有手,所以做很多事情都不方便,那我們見到他們的時候不應該嘲笑他們而是應該幫助和照顧他們。

  六、按摩小腳。

  教師和孩子一起做腳丫按摩操,放松小腳丫。

  七、小腳丫已經臟了,應該去洗個澡,我們一起去幫小腳丫洗澡吧!

  活動結束:

  教師和幼兒一起回教室洗腳

  活動延伸:

  美術活動,幼兒用腳蘸顏料印在畫紙上,并進行添畫。

大班健康教案 篇8

  活動目標:

  1.鍛煉用手捏豆豆、擰瓶蓋的動作,肢體協調。

  2.探索不同的玩法,感受拖拉玩具的樂趣。

  3.學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4.鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。

  活動過程:

  一、律動導入:伴奏音樂《玩具進行曲》

  來,寶寶們,咱們一起跟它跳舞吧!(邊走邊做律動進入)。坐下來可以和它們怎么玩?來,一個寶寶找一個地方。

  二、探索空瓶子的各種玩法

  1.幼兒做出后,教師及時低示范并加語言講解。

  2.出書百寶箱:咦!你們看老師有一個百寶箱,里面有許多許多好玩的,你們想玩嗎?但是,它有一個要求,請寶寶們閉上眼睛,1.2.3!

  三、出示帶黃豆的瓶子

  1.舉著瓶子晃,咦!真好玩,他還會唱歌啊,來寶寶們伸出手和它打個招呼吧!你想知道我為什么會唱歌嗎?

  2.你想讓豆豆跑到你們的里面嗎?哪我們應該先?——引導幼兒說擰開瓶蓋。

  3示范正確的擰瓶蓋的方法:說兒歌:小手小手放瓶蓋,轉轉轉。咦!瓶蓋打開了,一定那好自己的瓶蓋,豆豆進去后,我們再擰上。

  4.豆豆也在我的百寶箱里,來,咱們一塊把它請出來吧,說兒歌:豆豆請出來,豆豆請出來。(出示豆豆)哎,寶寶們好,現在我想到你們的瓶寶寶的肚子里去,但是,那個寶寶能幫我呢?

  5.請一名幼兒示范(請示范的幼兒蹲下):寶寶們認真看他是怎么裝豆豆的,裝進一粒后。師:奧,我看到了,是這樣的(舉起幼兒的.小手)大拇哥、二拇弟,捏豆豆,裝瓶瓶,(重復說兒歌,可和幼兒一起說,待幼兒完全裝完為止。)

  寶寶真厲害,豆豆都跑進去了,我們還要?——擰上瓶蓋,并說兒歌:大拇哥,二拇弟,放瓶蓋,擰擰擰。

  (拿幼兒手晃動)咦!你的瓶寶寶也會唱歌了,真好玩,你們想玩嗎?

  四、出示黃豆,幼兒練習捏豆豆

  1.老師給寶寶們準備了許多的豆豆,請拿好自己的瓶子,一個寶寶找一個地方到后面去裝豆豆,記住,最后再把瓶蓋擰上,好吧?出發(fā)!(放輕音樂,教師巡回指導,并說兒歌引導幼兒用正確的方法捏豆豆,引導裝好的幼兒回座位做好。)

  2.真好玩,來,大聲唱,小聲唱(可玩多次)

  3.(帶領幼兒用腿夾住瓶子)瓶寶寶太累了,讓它休息一會吧!

  4.師:(出示百寶箱)在里面還有什么好玩的呢?咦!小尾巴,老師這還有好玩的,你們想玩嗎?數三個數,我把它請出來。

  五、出示帶繩子的瓶子,聯系系繩子

  1.(出示繩子)咦!一條尾巴,長又長,到底是什么呢?咦,(拉出瓶子)原來是瓶寶寶,真好玩,他怎么長尾巴了呢?噢,我知道了。

  2.講解并演示系繩子的過程:(解下繩子,把瓶子夾在腿中間)有個小洞洞鉆進小瓶瓶,用力拉兩只小手,咦,尾巴長上了。(演示一定要慢,讓全體幼兒看清),你們想讓瓶寶寶長尾巴嗎?

  3.讓幼兒拿繩子:長長的尾巴在你們的凳子后面,寶寶們回頭把它輕輕滴拿下來,說兒歌,引導孩子們系繩子,(先找小洞洞,小洞洞鉆瓶瓶,用力拉兩只小手。)

  六、探索帶繩子的瓶子的玩法及體驗拖拉瓶子的樂趣

  1.(帶領幼兒站起來,老師演示幾種玩法),咦,真好玩,還可以怎么玩?(幼兒做出動作后,教師及時示范并加以語言總結提升,讓幼兒盡情的高興地玩。)

  2.這個地方太小了,我們帶他一起到外面去玩吧!(放音樂,結束。)

  教學反思:

  幼兒通過練習用手捏豆子,擰瓶蓋,拖拉玩具等動作,鍛煉了幼兒小肌肉群的發(fā)展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多,多了容易撒到桌子上和地上。遵循活動規(guī)則。豆瓶可以晃著玩,轉著玩,滾著玩等。探索出往飲料瓶中裝豆子多少與發(fā)出的聲音的大小有關。用以培養(yǎng)幼兒的觀察能力。豆瓶可以晃著玩,轉著玩,滾著玩等。有一個小環(huán)節(jié),我覺得特別好,幼兒把豆瓶變成了樂器,晃著來唱歌,既培養(yǎng)了節(jié)奏感,又認識到噪音與和諧音的美。

大班健康教案 篇9

  活動目標:

  1、了解食品的保質期及它的作用,知道應該在保質期內實用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識;

  2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現;活動準備:教室里面的各種廢舊物品活動流程:談話導入——觀察感知——聯系3、15講一講活動過程:

  1、談話導入師:老師今天的身體有點不舒服,我的肚子有點疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測) 其實,我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的.,會生病的。 老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質期2、觀察感知哪些食品有保質期?看看我們的教室里面哪些東西有保質期?你在哪里找到保質期?

  師生小結:一般來說,飲料的保質期都在哪里?(瓶口上) 盒子包裝的保質期在哪里啊?(盒子底部) 口袋食品的保質期在哪里?(口袋邊上) 原來他們的位置都不一樣的啊師:那保質期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。

  2、聯系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費者協會投訴了,因為昨天是3、15號,也就是3、15消費者權益保護日,如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

【大班健康教案】相關文章:

大班健康教案03-14

健康大班教案03-23

大班營養(yǎng)健康教案06-12

大班健康拍球教案06-09

大班健康優(yōu)秀教案02-17

大班健康跳繩教案12-05

大班健康安全教案11-05

大班健康活動教案11-11

關于大班健康教案11-13

大班冬天健康教案11-28