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精選大班社會(huì)教案3篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的大班社會(huì)教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

精選大班社會(huì)教案3篇

大班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)看書(shū)和愛(ài)護(hù)書(shū)本的方法。

　　2、養(yǎng)成看書(shū)的正確姿勢(shì)和良好的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。教師：劉老師今天帶來(lái)了你們的好朋友，瞧，這是?(書(shū))你喜歡和書(shū)

　　做朋友嗎?(喜歡)這些都是新書(shū)，你們想不想看?(想)那到時(shí)候我們把新書(shū)放到閱讀區(qū)角。看到這些新書(shū)你感覺(jué)怎么樣?(請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)自己看到新書(shū)的感覺(jué))看到這些書(shū)你覺(jué)得怎樣?(出示舊書(shū)、爛書(shū))

　　教師小結(jié)：書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們要愛(ài)惜書(shū)本。

　　二、引導(dǎo)幼兒討論正確的看書(shū)方法。

　　1、幼兒自由看書(shū)，教師觀(guān)察幼兒看書(shū)時(shí)候的一些表現(xiàn)，如：坐姿、是否一頁(yè)一頁(yè)讀懂內(nèi)容。

　　教師：這兒有一些圖書(shū)，每個(gè)小朋友可以拿一本來(lái)看看。剛才我讓每個(gè)

　　小朋友都看了一會(huì)書(shū)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才是怎么樣看書(shū)的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范給大家看)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看的書(shū)講的是什么內(nèi)容。(讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的內(nèi)容)

　　三、通過(guò)看大掛圖，讓每位小朋友了解看書(shū)和愛(ài)書(shū)的方法。

　　1、教師：老師給小朋友帶來(lái)了一張掛圖，我們一起來(lái)看看圖中的小朋友是怎么樣看書(shū)的。

　　2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友是怎么看書(shū)和愛(ài)護(hù)書(shū)的。

　　教師小結(jié)：小朋友看到了他們是一頁(yè)一頁(yè)看的，還有的'小朋友看到他們會(huì)用透明膠把破的書(shū)修好。我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候，我們應(yīng)該一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻，書(shū)破了，我們要用透明膠把破的地方黏上，我們不能邊吃東西邊看書(shū)，也不能在樹(shù)上亂涂亂畫(huà)，看書(shū)的時(shí)候，眼睛要和書(shū)本保持一定的距離，看書(shū)看久了要轉(zhuǎn)動(dòng)我們的眼珠，這樣我們的眼睛才不會(huì)疲勞。

　　3、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按照老師剛才教你們的方法來(lái)看書(shū)，看看哪些小朋友做得最好。

　　四、引導(dǎo)幼兒了解修補(bǔ)圖書(shū)的方法，并學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書(shū)。

　　1、教師出示破舊的圖書(shū)。

　　教師：這些書(shū)怎么會(huì)這樣呢?有什么辦法修補(bǔ)嗎?我們應(yīng)該怎么樣愛(ài)護(hù)我們的書(shū)籍呢?

　　2、讓幼兒討論修補(bǔ)和愛(ài)護(hù)書(shū)籍的方法。

　　教師小結(jié)：我們?cè)谄綍r(shí)看書(shū)的時(shí)候，要輕輕翻看，如果發(fā)現(xiàn)圖書(shū)有破損的地方，可以及時(shí)把圖書(shū)修補(bǔ)好，這樣我們下次看圖書(shū)的時(shí)候，我們才能完整欣賞圖書(shū)中的內(nèi)容。效果分析：

大班社會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)背景

　　為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我教學(xué)這個(gè)內(nèi)容決定帶領(lǐng)小朋友們走出教室外面去認(rèn)識(shí)春天，感受春天，體驗(yàn)春天。幼兒園里的花、草、樹(shù)木是教學(xué)的最好課堂。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能感受春天的氣息和發(fā)現(xiàn)花草、樹(shù)木的變化。

　　2、樂(lè)意在教師的引導(dǎo)下觀(guān)察初春的景色，喜愛(ài)春天。

　　3、學(xué)習(xí)漢字“來(lái)”“燕”

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、能感受春天的氣息和發(fā)現(xiàn)花、草、樹(shù)木的變化。

　　2、能用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛(ài)。

　　3、認(rèn)識(shí)“來(lái)”和“燕”兩個(gè)字。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　帶幼兒觀(guān)察幼兒園中的花、草、樹(shù)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、春天真舒服——到戶(hù)外感受春天的天氣。

　　1、帶小朋友們?nèi)ビ變簣@廣場(chǎng)曬太陽(yáng)。

　　2、鼓勵(lì)小朋友們表達(dá)陽(yáng)光照在身上的感覺(jué)，感知春天來(lái)了，天氣變暖和了。

　　二、觀(guān)察幼兒園中的花、草、樹(shù)木的變化。

　　1、帶領(lǐng)小朋友們觀(guān)察幼兒園里的桃花，通過(guò)看一看、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)，知道春天來(lái)了，桃花已經(jīng)開(kāi)了。

　　2、與小朋友們邊走邊欣賞春天的花草、樹(shù)木，知道春天的花是五顏六色的，小草變綠了，柳樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽。

　　三、我找到了春天——表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　1、你們找到了春天了嗎？它藏在哪里？

　　2、引導(dǎo)小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

　　3、帶小朋友到戶(hù)外游戲。

　　四、活動(dòng)延伸

　　日常生活中，引導(dǎo)小朋友回去和父母繼續(xù)到戶(hù)外去觀(guān)察、尋找春天。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課主要想讓幼兒認(rèn)識(shí)春天，感受春天，體驗(yàn)春天，并能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)春天。于是，教學(xué)這個(gè)內(nèi)容時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起參觀(guān)園內(nèi)的花草樹(shù)木，一起去尋找春天。

　　幼兒園的花草樹(shù)木是幼兒最熟悉的，也是最貼近幼兒實(shí)際生活的，孩子們非常感興趣，他們很認(rèn)真地觀(guān)察幼兒園里的花草樹(shù)木，幼兒的學(xué)習(xí)興趣充分地調(diào)動(dòng)了起來(lái)，于是在開(kāi)展討論說(shuō)話(huà)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們不僅認(rèn)識(shí)了春天，還感受到了春天，并能用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)出對(duì)春天的喜愛(ài)。有幾個(gè)小朋友還編兒歌，編得非常好。菲菲小朋友說(shuō)：“樹(shù)葉真好，我可以用樹(shù)葉做小船�！焙滦∨笥颜f(shuō)：“小草真好，蜜蜂可以停在上面休息。” 淑云小朋友說(shuō)：“花兒真美，我們可以用來(lái)做漂亮的花環(huán)”等等。小朋友不僅表達(dá)得非常生動(dòng)，還有豐富想象，完全出乎我的意料。孩子在這種愉快的氛圍中積累了學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也推動(dòng)了幼兒探索的主動(dòng)性。

　　幼兒在這次活動(dòng)中欣賞到大自然的美，還探索大自然的.秘密，能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述和體驗(yàn)，了解到春天與人們生活的關(guān)系，真正體驗(yàn)到春天大自然的美景、體驗(yàn)到春天郊游的快樂(lè)，會(huì)用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)春天的美，對(duì)春天的熱愛(ài)。

　　如果我重新上這個(gè)容，我想讓小朋友們帶上畫(huà)筆和紙，把自己看到的春天的景色畫(huà)一畫(huà)，那樣不僅可以鍛煉小朋友們的觀(guān)察能力，還鍛煉他們的動(dòng)手能力及想象能力。