中班美術(shù)教案模板錦集八篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案8篇，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)繪畫工具各色蠟筆，知道各色蠟筆的名稱，練習(xí)用圓形涂抹的方法畫珠子。
條件提供：
1.在開學(xué)談話中了解過幼兒在假期中的生活。
2.新蠟筆。數(shù)字貼紙
指導(dǎo)設(shè)計(jì)：
1.認(rèn)識(shí)與討論：
ü 新蠟筆有幾種顏色?它們分別叫什么名字?
ü 請(qǐng)幼兒按教師說出的名稱拿出相應(yīng)的顏色的蠟筆。
2.涂涂畫畫認(rèn)認(rèn)：畫串珠。
ü 拿一種顏色畫一畫。
ü 畫出手鏈一串串。
3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：
ü 鼓勵(lì)幼兒大膽選擇不同的'顏色畫珠子，并注意均勻涂色不漏白點(diǎn)。
ü 及時(shí)介紹幼兒畫的不同手鏈，引發(fā)進(jìn)一步想象。
4.引導(dǎo)評(píng)價(jià)：
看一看，小朋友畫的手鏈多美麗，說說你要把手鏈送給誰?
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試大膽的在紙盤上用不同的繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。
2.合理利用廢舊紙盤，體驗(yàn)紙盤再利用的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來的紙盤做的快樂球。
教師：今天，老師給你們帶來了一樣漂亮的東西，你們看是什么呀？
2.這個(gè)好看的快樂球。是老師用紙盤和皺紋紙做的呢，你們想不想也來學(xué)一學(xué)嗎？
二、觀察教師制作的快樂球范例。
師：“提問：這是什么？是什么東西做成的呢？”
幼兒回答教師的提問，教師進(jìn)行一定的總結(jié)：這是一個(gè)花球，是拿用紙盤和皺紋紙制作成的。
三、介紹制作的.方法。
1.師：我們先拿出我們紙盤和皺紋紙彩帶，然后在紙盤上邊上黏上一圈的漿糊，最后將皺紋紙彩帶粘在紙盤的周圍紙盤球就做出來了。
2.教師分發(fā)制作的材料，幼兒分組進(jìn)行制作操作活動(dòng)。
四、幼兒操作
1.幼兒自己動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)制作有困難的幼兒。注意使用剪刀的安全問題與教室的衛(wèi)生問題。
五、展示自己的作品。
請(qǐng)幼兒將自己的作品與同伴相互交流欣賞。
活動(dòng)反思
出示的快樂球吸引了幼兒的注意力，激發(fā)制作的欲望，在教師的講解和示范中，幼兒觀察和討論制作過程。我提供了豐富的材料，引導(dǎo)幼兒利用紙盤進(jìn)行制作�；顒�(dòng)中用到的皺紋紙揉搓成小球，大部分孩子的動(dòng)手能力和精細(xì)動(dòng)作慢慢完善，揉搓成的小球個(gè)個(gè)都很有形，在制作的時(shí)候，個(gè)別幼兒在擺布上還需要老師的幫助才能完成。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、開拓幼兒藝術(shù)視野，感受黑色獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
2、閱讀圖畫書《蠟筆小黑》，發(fā)揮幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作刮臘畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《蠟筆小黑》電子書、每人一盒蠟筆、教師范畫、刮臘畫用紙、工具等。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入小朋友，你們喜歡什么顏色？為什么？（教師出示一盒蠟筆）
二、展開
1．教師閱讀圖畫書，幼兒自主參與繪畫
（1）教師借助課件生動(dòng)的講述圖畫書前半部分，幼兒根據(jù)圖畫書內(nèi)容用蠟筆在畫紙上繪畫。
�。�2）提問：蠟筆小黑也想畫畫，此時(shí)此刻他可以干什么呢？
2．教師示范刮臘畫，幼兒自由創(chuàng)作
�。�1）指導(dǎo)語：是啊，蠟筆小黑也有他獨(dú)特的本領(lǐng)啊，他想了一個(gè)好辦法。（教師將涂鴉作品涂滿黑色）
�。�2）提問：蠟筆小黑發(fā)揮了他獨(dú)特的本領(lǐng)，把畫全涂成黑色了，那接下來怎么辦呢？（先請(qǐng)幼兒嘗試說一說，了解已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。）
�。�3）教師講解示范刮臘畫3、開拓視野，欣賞藝術(shù)作品那其他的黑色能創(chuàng)作出什么藝術(shù)作品呢？讓我們一同來感受黑色帶給我們獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
線描畫：線描畫就是用粗細(xì)不同的線條進(jìn)行繪畫，勾勒出事物的輪廓，用不同細(xì)小的花紋進(jìn)行裝飾，使畫面豐富、有立體感。要求作畫細(xì)致有創(chuàng)意。
水墨畫：深淺不同的墨色勾勒出小橋、湖面，一片煙霧繚繞的景象；黑白灰的世界原來也如此的生動(dòng)，黑色的房頂、白色的流水，船在水中蕩漾，人在水中居住，一番江南美景；這是齊 白石老 先生的墨寶《嚇》，大師筆下的蝦惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)，用筆細(xì)致到位。這便是水墨畫，用毛筆、墨汁在宣紙上作畫。看似簡單，但要想畫的傳神非得下上幾年的功夫。
工筆畫：這也是用毛筆畫的，但和水墨畫的風(fēng)格截然不同，仔細(xì)看貓的胡須和毛，每一條都這么清晰可見；這是古代仕女圖，上上的花紋和頭發(fā)都很精細(xì)。這就是工筆畫的特點(diǎn)工整、細(xì)膩。
版畫：小朋友猜猜這是用什么畫的？這是版畫，運(yùn)用各種各樣的刀具在不同材料的板上進(jìn)行刻畫，通過印刷創(chuàng)作出多幅作品。
三、結(jié)束欣賞完了這么美妙的黑色藝術(shù)，你對(duì)黑色有什么新的認(rèn)識(shí)？感覺怎么樣？
其實(shí)各種顏色相結(jié)合，利用奇特的'創(chuàng)作形式也能作畫。那接下來讓我們欣賞更為叫絕的水影畫吧，自然結(jié)束。
活動(dòng)反思：
閱讀不僅僅是看書，通過閱讀《蠟筆小黑》這本書，讓幼兒能夠獲得更多意想不到的驚喜，打開幼兒更為廣闊的閱讀視野，是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)所遵循的理念。在這節(jié)課中，《蠟筆小黑》這本圖畫書已經(jīng)不僅僅是一個(gè)載體，而是把它當(dāng)作一個(gè)踏板，通過閱讀圖畫書、通過刮臘畫藝術(shù)創(chuàng)作，通過視覺欣賞、教師和幼兒一步一步去走近黑色，重新建構(gòu)認(rèn)識(shí)，感受黑色獨(dú)有的藝術(shù)之美。第二個(gè)理念就是：充分的尊重幼兒，在整個(gè)參與的過程中讓每位幼兒都能按照自己的意愿，依托故事情節(jié)、借助提供的美術(shù)材料參與藝術(shù)創(chuàng)作中。第三個(gè)理念就是：閱讀是為了什么，是為了開啟思路，是為了賦予我們生活的靈感和智慧，是為了改變生活、創(chuàng)造生活，是為了發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并會(huì)欣賞美。所以，在欣賞藝術(shù)作品環(huán)節(jié)中，選擇了經(jīng)典的美術(shù)作品，開拓了幼兒的藝術(shù)視野、提升了幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。
中班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的通訊越來越發(fā)達(dá),寫信互通好象被許多人們漸漸淡忘,對(duì)現(xiàn)在的孩子來說,郵票對(duì)他們來說幾乎是陌生的。而這小小的郵票竟有如此的作用,是孩子們不為所知的，郵票的精美孩子們就更不了解了。
因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《郵票》課(陶藝)，主要是讓孩子們知道郵票的作用，郵票的精美使很多人來收藏它，欣賞它，孩子們?cè)谛蕾p各種圖案的郵票后，陶藝郵票的制作將把這節(jié)課推向了高潮。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒欣賞郵票，嘗試用線，點(diǎn)，面來裝飾郵票。
2、增進(jìn)幼兒裝飾美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：集郵冊(cè)1本
活動(dòng)過程：
1、引題
小兔子想寄地封信給它的朋友小羊，可它的這封信寄不出去，我們來幫幫它吧。
2、出示郵票
(1)師：你們知道這是什么嗎?知道郵票有什么用途嗎?
(2)有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這又是為什么呢?
3、欣賞郵票
今天老師也帶來了一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎?
4、師生討論：你看到的郵票是怎樣的?(有花邊，有幣值，有美麗的圖案)
(1)老師：剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)值的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
(2)這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的，如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?(自由回答)
5、老師講解
(1)郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票的框內(nèi)用點(diǎn)、線條或者塊面來裝飾圖案。
(2)你們?cè)覆辉敢庖瞾碓O(shè)計(jì)一張郵票?
6、幼兒操作
老師指導(dǎo)，提醒幼兒裝飾好郵票的`一條花邊。
7、活動(dòng)
(1)誰愿意將自己設(shè)計(jì)的郵票介紹聽聽?
(2)幼兒介紹自己的作品。
自我評(píng)析：
這節(jié)課環(huán)節(jié)清楚，教態(tài)自然，讓孩子們從不認(rèn)識(shí)郵票到設(shè)計(jì)郵票，這個(gè)過程對(duì)孩子來說，是一個(gè)大的進(jìn)步，只是小小的郵票如果放在幻燈機(jī)下讓孩子們觀察，郵票的圖案再豐富點(diǎn)的話，我想，孩子的設(shè)計(jì)思路會(huì)更廣，做出的郵票會(huì)更豐富。
中班美術(shù)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)用蠟筆簡單勾畫出物體的形象，嘗試用鹽進(jìn)行作畫。
2、感受撒鹽畫所產(chǎn)生的奇妙畫面效果，體驗(yàn)作畫的樂趣。
3、喜歡幫助別人，做力所能及的事情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：毛筆、黑色蠟筆、水彩顏料、鹽、畫海底背景的大幅畫紙、涮筆筒、裝有6種顏色的玻璃瓶、幼兒反穿衣、抹布、音樂《神秘園之歌》、海洋精靈音頻、海洋動(dòng)物視頻課件。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能正確使用蠟筆進(jìn)行作畫：知道大海里住著哪些小動(dòng)物。
三、活動(dòng)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與積極性。
師：今天老師要帶你們?nèi)ッ利惖暮５资澜鐓⒂^，那里有好多好多的海洋寶寶，你們準(zhǔn)備好了嗎？
幼兒邊看海底世界動(dòng)畫邊進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，到小椅子前坐好。
（二）調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，簡單勾畫出物體形象。
1、播放小動(dòng)物求救音頻，激發(fā)幼兒作畫興趣。
師：你們?cè)敢鈳椭Ｑ髮殞殕�？快找到你們的魔法蠟筆去解救它們吧！
2、幼兒在畫紙上簡單勾畫出小動(dòng)物的形象。
教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用蠟筆在畫紙的合適位置畫出各種海洋動(dòng)物形象。
3、幼兒簡單交流所畫海洋動(dòng)物。
師：你營救了哪個(gè)海洋寶寶？你們營救了這么多的海洋寶寶可真厲害呀，海洋精靈也有話要說對(duì)你們說，我們一起來聽一聽吧。
播放音頻，對(duì)小朋友表示感謝并導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)。
�。ㄈ﹦�(chuàng)設(shè)游戲情景，幼兒嘗試用鹽來作畫。
1、幼兒自由討論，大膽表達(dá)給海洋寶寶制作魔法衣的辦法。
師：怎樣才能給海洋寶寶制作一件有魔法的衣服呢？
2、利用兒歌，教師示范濕畫法與撒鹽法。
教師邊操作邊用兒歌的形式講解濕畫法的具體操作要：拿起小毛刷，水里蘸一蘸，旁邊刮一刮，找到小寶寶，輕輕擦一擦。
教師邊操作邊用兒歌的形式講解撒鹽法的具體操作要：三個(gè)手指頭，捏住魔法粉，輕輕動(dòng)一動(dòng)，全身都涂勻，不多也不少4、幼兒嘗試用鹽進(jìn)行作畫，教師巡回指導(dǎo)。
幼兒按照兒歌進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)幼兒正確使用毛筆，控制好水分：上色動(dòng)作要快，注意色彩的銜接；撒鹽要均勻且量少。
鼓勵(lì)完成較早的幼兒去觀察撒鹽后的色彩變化以及欣賞、其他幼兒的作品。
�。ㄋ模┬蕾p交流作品，感受撤鹽作畫的奇妙。
1、展示幼兒作品照片，請(qǐng)幼兒介紹自己最喜歡的海洋寶寶，并鼓勵(lì)幼兒說一說撒鹽后畫面發(fā)生了什么變化。
2、引導(dǎo)幼兒觀察撒鹽后放大的畫面照片：
教師小結(jié)：鹽會(huì)吸收周圍的水分，留下像雪花、蒲公英一樣的痕跡。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際，經(jīng)驗(yàn)回憶特殊作畫形式
師：其實(shí)在生活中還有很多的東西可以用來作畫，你還知道哪些？出示特殊做法工具的'圖片。
中班美術(shù)活動(dòng)《給寶寶洗澡》課后反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我以情景游戲?yàn)檩d體，貼近幼兒實(shí)際生活，以幫助海洋寶寶制作魔法衣為活動(dòng)主線串聯(lián)起了各活動(dòng)環(huán)節(jié)及作面步驟，讓幼兒在玩中畫，在玩中學(xué)。初步體驗(yàn)在濕畫法中用鹽進(jìn)行創(chuàng)作，感知鹽在融化時(shí)將顏色化開，干后產(chǎn)生雪花的肌理效果。同時(shí)更希望能在繪畫中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)帶來的快樂情緒，和撒鹽畫的新奇有趣，在繪畫中獲得成功的喜悅。
活動(dòng)以“參觀海底世界”導(dǎo)入，提高幼兒興致，吸引幼兒興趣點(diǎn)關(guān)注到各種海洋動(dòng)物中來�？紤]到中班幼兒還是以具體形象思維為主如果只是單純的語言描述海洋動(dòng)物，部分幼兒可能難以想象進(jìn)行繪面。為使活動(dòng)更有趣，能力較弱的孩子也能跟的上，參與其中，活動(dòng)中又添加了“步行參觀”的環(huán)節(jié)，加深幼兒對(duì)各種海洋動(dòng)物的記憶。如：整魚、海龜、水母、小丑魚等，即便能力較弱的孩子也能夠清楚的進(jìn)行繪畫。之后通過海精靈求救，極大地激發(fā)了幼兒進(jìn)行創(chuàng)作的積極性，在音樂結(jié)束后他們也能非常迅速的回到位置，在簡單交流后再次播放海精靈的求助音頻，在通話的世界中孩子們積極思考、大膽發(fā)言，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，迫不及待想要幫助海洋寶寶們，于是我利用“魔法口訣”重點(diǎn)示范了濕畫法與撒鹽法，兒歌的使用是幼兒非常迅速的掌握了作畫的基本步驟。作畫步驟演示完成后我馬上對(duì)做畫中的重點(diǎn)再次以情境的形式對(duì)幼兒進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，使幼兒在之后的作面過程中完成的較好。
在活動(dòng)中倡導(dǎo)幼兒自由選色和搭配，在幼兒需要我?guī)椭鷷r(shí)我才去幫助他，給予意見和指導(dǎo)，如果孩子不需幫助，我尊重它的選色與搭配，我不會(huì)把我的想法強(qiáng)加于他的思想。
在作品欣賞環(huán)節(jié)，由于作品不便于豎起直接展示，所以我選擇了拍照投影的形式，在幼兒即將完成時(shí)請(qǐng)配課老師拍照并添加到課件中通過大屏幕向幼兒進(jìn)行展示。作品交流我主要采用幼兒互評(píng)的方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)他人作品中的有點(diǎn)，并鼓勵(lì)幼兒在以后的創(chuàng)中將這些好的微法運(yùn)用到自己的作品里。
本次活動(dòng)來源于生活，最后自然也要回歸與生活。因此我做了“生活中那些物品可以用來作畫”的活動(dòng)延伸，讓幼兒回憶生活中的物品與曾經(jīng)的作面經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒的思維。
在看一看、試一試、畫一面、玩一玩中，孩子了解了撒鹽畫的奇妙，也體會(huì)到了美術(shù)活動(dòng)帶給他們的快樂。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解書簽的制作步驟，學(xué)習(xí)制作紫藤花書簽。
2.能用多種方法設(shè)計(jì)不同形式的書簽。
3.喜歡紫藤花，愿意用自己的方式留住紫藤花的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)紫藤花有長期的觀察基礎(chǔ)；熱愛紫藤花，愿意為留住紫藤花做點(diǎn)什么；認(rèn)識(shí)書簽，知道書簽的作用。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)前期請(qǐng)幼兒收集紫藤花，進(jìn)行晾干等；晾干的紫藤花， 新鮮的紫藤花，夾在書本中風(fēng)干的紫藤花。水彩筆，畫紙，壓膜機(jī)等。
活動(dòng)過程：
一、組織談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回憶紫藤花的美好和收集落花時(shí)的心情。
1.提問：你最喜歡什么時(shí)候的紫藤花？紫藤落花的時(shí)候你的心情怎樣？我們?cè)趺礃恿糇∽咸倩ǖ拿篮媚兀?/p>
2.引導(dǎo)幼兒討論：如果我們要把紫藤花做成書簽，應(yīng)該怎么做？
二、挑選紫藤花材料。
1.幼兒分組，將自己之前準(zhǔn)備的紫藤花材料拿出來進(jìn)行挑選，并討論制作方法。
討論：我們?cè)鯓影炎咸倩ㄖ谱鞒蓵�？你想做什么樣的書簽�?/p>
2.可分為“壓花組”“晾花組”和“鮮花組”。進(jìn)行不同形式的書簽制作。
三、請(qǐng)幼兒自由制作書簽，教師觀察并給予指導(dǎo)。
1.小組交流：壓好的紫藤花可以怎樣制作書簽？（粘貼到紙上之后裝飾、壓膜，或者直接壓膜制作成書簽？）晾干的紫藤花可以怎樣制作？可不可以用鮮花制作呢？
2.幼兒分組嘗試制作。
四、展示幼兒制作的書簽，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞、交流。
鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己制作的書簽的造型和圖案，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。
五、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒在美工區(qū)以繪畫的方式制作多種多樣的紫藤花書簽。
活動(dòng)反思：
細(xì)致的觀察和日常經(jīng)驗(yàn)積累是美術(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)。孩子們?cè)谌粘Ｓ^察的`基礎(chǔ)上對(duì)紫藤花有了深厚的感情，他們?cè)敢庠谧咸倩湎碌臅r(shí)候做一點(diǎn)什么來留住紫藤花。制作書簽對(duì)孩子來說既有興趣又有挑戰(zhàn)性。在活動(dòng)過程中，鮮花晾干、壓平風(fēng)干、鮮花壓膜都出現(xiàn)了不同的問題。晾干的紫藤花不同程度的出現(xiàn)了變色和變形，已經(jīng)不再美觀。鮮花壓膜時(shí)，因?yàn)樽咸倩ㄋ痔啵瑢?dǎo)致書簽暈染。制作的書簽都不算成功。但孩子們?cè)谶@個(gè)過程中愿意探究和嘗試，愿意改變， 在失敗后愿意尋找新的方法，這才是我們課程實(shí)施的根本目的。
中班美術(shù)教案 篇7
中班下學(xué)期美術(shù)教案《制作小提包》含反思適用中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)參與手工活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)手工活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)對(duì)家人的情感，會(huì)用圓形的紙和長條紙制作小提包，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的花紋進(jìn)行裝飾，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.會(huì)用圓形的紙和長條紙制作小提包，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的花紋進(jìn)行裝飾。
2.體驗(yàn)參與手工活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)手工活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)對(duì)家人的情感。
3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.卡紙、剪刀、固體膠。
2.教師教學(xué)資源：各式各樣的包。
活動(dòng)過程
1.播放教師資源，引導(dǎo)幼兒欣賞各式各樣的包。
這些是什么?你喜歡那個(gè)包?他是什么樣子的?誰最喜歡背漂亮的包?激發(fā)幼兒為媽媽或奶奶做包的愿望。
2. 教師示范做包的.制作過程。
(1) 示范講解折包的步驟。重點(diǎn)示范第二步，兩端向內(nèi)折。
(2) 貼包帶。將長紙條用固體膠粘在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
3.幼兒自己動(dòng)手制作小提包。
幼兒利用圓型卡紙，在教師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)折紙的方法。能力弱的小朋友給與幫助和指導(dǎo)
4.作品展示。
幼兒集體欣賞評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸
將提包送給媽媽或奶奶，并鼓勵(lì)幼兒說“媽媽我愛你”“奶奶辛苦了”等甜甜的話。
小百科：提包，指一種有提梁的包兒,用皮、布、塑料等制成。
中班下學(xué)期美術(shù)教案《制作小提包》含反思
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用報(bào)紙棒擰成魚的外型，并用彩紙對(duì)魚進(jìn)行花紋裝飾。
2.體驗(yàn)手工的樂趣和成就感。
3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.海底世界展板。
2.報(bào)紙、皺紋紙、糨糊、雙面膠、抹布、廢紙筐。
3.《薰衣草》背景音樂
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1.出示報(bào)紙魚，引出活動(dòng)。
師：咦?這是什么?(熱帶魚)這是熱帶魚的眼睛、花紋、魚鰭、尾巴
師：紙繩是怎么變成小魚的呢?誰來試試看?
2.個(gè)別幼兒嘗試制作。
師小結(jié)：紙繩兩頭交叉，然后捏住，用籃子上的即時(shí)貼固定住。即時(shí)貼怎么固定呢?手捏住交叉的地方，即時(shí)貼一頭先固定住，然后繞幾圈就可以了。
師：熱帶魚的輪廓已經(jīng)出來了，還差什么?(眼睛和魚鰭、花紋)
師：熱帶魚身上還有漂亮的花紋呢。
師：選擇自己喜歡的顏色，把它們粘在魚的身上。(首先我們要留出魚頭的部分，在魚的身上貼上雙面膠，然后拿出彩紙貼出魚的頭部。接下來貼的時(shí)候可以按照你們自己喜歡的方式，橫著貼、豎著貼、交叉等等)然后我們可以用同樣的方法來裝飾魚的尾巴。
師：最后，我們把魚的眼睛和魚鰭貼上去，一條漂亮的熱帶魚就完成了。
3.完整回憶熱帶魚制作過程。
師：我們一起來再來看一遍制作過程。
紙棒用力擰擰擰，擰成細(xì)細(xì)小紙繩，紙繩兩頭交叉捏，即時(shí)貼卷一卷，漂亮彩條來打扮，魚鰭魚眼不要忘，熱帶小魚完成了!
二、幼兒制作，教師巡視。
1.出示海底世界展板。
師：最近水族館要舉辦熱帶魚展覽了，我們也來做幾條熱帶魚吧。
2.強(qiáng)調(diào)操作要求。
師：擰紙繩每個(gè)地方都要擰緊，紙繩交叉是要調(diào)整好魚身和魚尾的'比例。魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。
教師把幼兒完成的魚貼到展板上。早完成的孩子做魚泡泡(即用紙繩圍一個(gè)圈)
三、欣賞交流。
——水族館里有很多條魚了，我們一起參觀一下吧，你最喜歡哪條?為什么?
活動(dòng)反思：
1.導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀，在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進(jìn)行。
2.活動(dòng)的開放性應(yīng)該更強(qiáng)一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的體現(xiàn)魚的多樣性。
【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
美術(shù)中班教案11-18
中班美術(shù)教案10-19
中班美術(shù)優(yōu)秀教案11-04
幼兒美術(shù)中班教案11-22
中班美術(shù)教案海底11-10
中班美術(shù)幼師教案11-25
中班圣誕美術(shù)教案11-25
中班美術(shù)《衣服》教案11-09
中班美術(shù)教案小雞11-05
《梅花》中班美術(shù)教案09-30