關(guān)于小班教案范文匯總6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞兒歌，感受春天的美麗，初步認(rèn)識春天的特征。
2、初步學(xué)會用適當(dāng)?shù)脑~語更換兒歌中的某些名詞。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、觀察過春天的景色，對春天的特征有初步的了解。
2、PPT課件一份；。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
欣賞兒歌，初步認(rèn)識春天的特征
教學(xué)方法與手段：
示范模范法、視聽講結(jié)合法
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察
圖片上的是什么季節(jié)的景色？你們是從什么地方看出來是春天的？
2、提出問題：春天除了是這個樣子的，它還會吹風(fēng)，春天吹的風(fēng)叫做什么風(fēng)？
3、引出兒歌：今天我們就要來學(xué)一首兒歌，叫做《春風(fēng)》。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1、初步學(xué)習(xí)兒歌
�、俳處熇收b兒歌
我們先一起來聽聽這首兒歌。在朗誦的同時，播放兒歌的PPT，朗誦節(jié)奏與PPT課件播放速度同步。
�、谔釂栍變海涸趦焊柚新牭搅诵┦裁�？
�、鄹鶕�(jù)幼兒回答情況再次朗誦兒歌，我們再仔細(xì)地來聽一聽，里面還有些什么？同時播放PPT課件。
�、芨鶕�(jù)幼兒的回答，一一出示兒歌圖譜，按順序排列。引導(dǎo)幼兒充分理解每一張圖譜的內(nèi)容。在幼兒正確說出圖譜內(nèi)容后，引導(dǎo)幼兒集體用兒歌中語句一起念一念。
⑤學(xué)念兒歌
根據(jù)圖譜引導(dǎo)幼兒集體念誦學(xué)習(xí)兒歌�，F(xiàn)在我們一起看著漂亮的`圖來說一說這首兒歌吧！
2、進(jìn)一步理解兒歌
�、俳處熖釂枺捍猴L(fēng)為什么能吹綠了柳樹？春風(fēng)為什么能吹紅了桃花？出來了蝴蝶是什么意思？吹醒了青蛙是什么意思？
三、仿編詩歌
1、啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語更換原兒歌中的某些名詞，學(xué)習(xí)仿編。
春風(fēng)吹，吹綠了柳樹，還吹綠了什么？還吹紅了什么？
引導(dǎo)幼兒結(jié)合觀察活動所積累的知識仿編兒歌，學(xué)習(xí)句式“吹X了XX”。
四、結(jié)束延伸
今天的兒歌我們是和爸爸媽媽一起學(xué)的，回家后和爸爸媽媽比一比，看看誰念得更好聽！
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
貓和老鼠是孩子們都很熟悉的動物，它們的故事更是耳熟能詳，都知道貓一見老鼠就跑，干什么去？追老鼠唄!為了使幼兒掌握折身跑的技能，增強(qiáng)幼兒跑動中的自我保護(hù)意識，特設(shè)計(jì)了追追樂這一活動。
活動目標(biāo)：
1、掌握折身跑的技能，提高身體動作的連貫性和敏捷性。
2、增強(qiáng)幼兒跑動中的自我保護(hù)意識。
3、體驗(yàn)與同伴分角色合作游戲的歡樂氛圍。
活動準(zhǔn)備：
《貓和老鼠》光碟、 一個哨子、 貓、鼠頭飾若干活動設(shè)計(jì)：
一、準(zhǔn)備活動1、幼兒看光碟《貓和老鼠》，請他們說一說貓和老鼠的故事。
2、教師講述《十二生肖》的故事，使幼兒知道貓一見老鼠就追的原因。
3、幼兒做跑、跳、躲閃等方面的.運(yùn)動為游戲做準(zhǔn)備。
二、學(xué)習(xí)折身跑1、教師示范折身跑的過程。
2、鼓勵幼兒做折身跑的練習(xí)，個別指導(dǎo)，注意提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全。
3、討論：在快速跑的過程中如何迅速折身往回跑？個別幼兒做示范。
三、做游戲，熟練掌握折身跑的方法1、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。
2、分角色游戲(1)將參加游戲的幼兒分成兩組，一組扮演貓戴好頭飾站在終點(diǎn)，一組幼兒扮演老鼠戴好頭飾站在起點(diǎn)。
(2)教師吹哨子，當(dāng)?shù)谝淮紊谧勇曧懫穑缪堇鲜蟮挠變毫⒖膛芟蚪K點(diǎn)，當(dāng)?shù)诙紊谧勇曧懫�，扮演老鼠的幼兒立刻跑回起點(diǎn)，同時扮演貓的幼兒去追老鼠。先跑回起點(diǎn)沒有被捉到的幼兒為勝。
3、交換角色進(jìn)行游戲。
活動延伸：
兩組幼兒進(jìn)行折身跑運(yùn)球PK賽，也可以讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起做折身跑的游戲。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、能主動參與游戲活動，初步學(xué)會兒歌。
2、在輕松愉快的氣氛中，鍛煉語言表達(dá)能力和思維能力。
3、能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、 實(shí)物投影儀，電視機(jī)。
2、 有活潑輕快音樂的磁帶一盤，錄音機(jī)一臺。
3 畫有鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的圖片一張。
4、會飛、游、跳、跑的動物頭飾三十只，大字卡：飛、游、跳、跑。
活動過程：
1、以媽媽帶寶寶游戲的形式，在音樂聲中做鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的動作。邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說“拍拍翅膀飛呀飛”，“搖搖尾巴游游游”，“豎起耳朵蹦蹦跳”，“四條腿兒跑跑跑”。
2、 請寶寶們找個位置坐下。初步學(xué)習(xí)兒歌的前兩段。
(1)“今天媽媽來考考你們，哪些動物會飛呢?它們用什么飛的?怎樣飛呢?”“哪些動物會游呢?它們是怎樣游的呢?”
(2)“媽媽把我們剛才說的話連起來，你們聽，”教師念兒歌的前兩段。
(3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動作一起念念。
3、出示圖片，學(xué)習(xí)兒歌后兩段。
(1)“這是誰?小兔怎樣走路的?”重點(diǎn)學(xué)說“豎起耳朵蹦蹦跳”。
(2)“這是誰?小鹿怎樣走路的?”重點(diǎn)學(xué)說“四條腿兒跑跑跑”。
(3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動作一起學(xué)習(xí)兒歌的后兩段。
4、學(xué)習(xí)整首兒歌。
(1)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動作一起念念整首兒歌。
(2)和媽媽一問一答學(xué)念兒歌。
(3)看著圖片朗誦兒歌。
5、延伸活動：游戲“找家”。
請幼兒找自己喜歡的頭飾戴上，學(xué)學(xué)它們的動作，在音樂聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。
《誰會飛》反思：
這是一個兒歌活動，目的是想引導(dǎo)幼兒主動參與游戲，初步學(xué)念兒歌，在寬松的環(huán)境中，鍛煉語言能力和思維能力。
在整個活動中，我以“媽媽帶寶寶游戲”的形式，貫穿始終，讓幼兒在一個自由，寬松的語言游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué)。整個活動幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展，不同的形式讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中興趣濃厚。
但是在第一環(huán)節(jié)的處理上有所不妥，我以媽媽帶寶寶游戲的形式，在音樂聲中作鳥飛，魚游，兔跳，鹿跑的動作，并且邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說：“拍拍翅膀飛呀飛”、“搖搖尾巴游呀游”等等。目的是為了讓幼兒學(xué)念兒歌，因?yàn)檫@些都是兒歌里的句子�；顒雍笪也乓庾R到自己的`思維是有局限的，活動的目的性太強(qiáng)，沒有讓幼兒充分發(fā)揮自主性，讓他們根據(jù)自己對各種動物的理解，來進(jìn)行模仿，并學(xué)著叫各種動物的聲音，表達(dá)表現(xiàn)，完全是跟著教師做動作。雖然兒歌中的句子時熟悉了，但是如果能先讓幼兒自由表現(xiàn)，然后再用兒歌中的句子對幼兒的動作概括，可能效果會更好!
小百科：飛象形，小篆字形，下面象展開的雙翼，上面象鳥首。本義：鳥飛。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、了解幾種小動物的睡眠方式。
2、能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。
活動準(zhǔn)備
1、動畫片：小兔子，真可愛！
2、Ppt課件：動物怎樣睡覺。
活動過程
1、播放動畫片，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友，你們喜歡小兔子嗎？你看看這些小兔子好可愛喲！
幼兒觀看動畫片—小兔子，真可愛！
教師：好可愛的小兔子呀，你們知道小兔子是這樣睡覺的.嗎？
�。ㄗ杂捎懻摚�
2、了解小動物是怎樣睡覺的。
課件演示：動物是怎樣睡覺的。
幼兒通過觀察圖片，了解動物的睡眠姿勢。
（1）仙鶴單腳站著睡覺；
�。�2）馬是四腳站著睡覺；
�。�3）貓頭鷹睜只眼閉只眼睡覺；
�。�4）企鵝站著打盹，累了趴著；
�。�5）蝙蝠倒掛在樹上睡覺
�。�6）蛇盤著身體睡覺；
（7）蠶寶寶抬著頭睡覺；
�。�8）魚兒停在水中睡覺。
3、請幼兒邊說邊模范動物的睡覺姿勢，鞏固記憶。
教師：小朋友還有一首說小動物怎樣睡覺的兒歌呢，你們想聽嗎？
教師說兒歌給小朋友聽：
什么睡覺睜著眼？魚兒睡覺睜著眼。
什么睡覺倒著退？蝙蝠睡覺倒著腿。
什么睡覺站著睡？小馬睡覺站著睡。
什么睡覺貼著耳？小狗睡覺貼著耳。
4、游戲
教師說出一種小動物，幼兒模仿這種小動物的睡覺姿勢。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.嘗試用"大大的"、"小小的"等簡單詞匯來描述玉米粒、爆米花的形態(tài)。
2.嘗試用身體動作表現(xiàn)小小的玉米粒和大大的爆米花。
3.在輕松愉悅的氛圍中體驗(yàn)大家一起分享的快樂。
活動準(zhǔn)備：
玉米粒、袋裝玉米粒（一袋）、微波爐、與幼兒人數(shù)相同的紙杯。
活動過程：
一、感知玉米粒。
（出示一個不透明瓶子，里面裝著玉米粒）
師：今天老師給你們帶來了一樣寶貝？（搖一搖）你們猜猜這個小瓶子里面裝著什么？（幼兒回答）
師：我們給瓶子脫去衣服，現(xiàn)在你們看看是什么呀？（幼兒回答）
師：噢！原來是玉米粒呀！今天玉米粒來我們班做客，你們來看一看，認(rèn)識一下玉米粒朋友。
老師提問：
1.你們看到玉米粒是什么顏色的？（有黃色的，也有白色的）
2.我們再看一下玉米粒是小小的還是大大的？（小小的）
3.你們想不想變成一個小小的玉米粒？玉米粒小小的，我們寶寶的身體這么大，如果我們也要像玉米粒一樣變得小小的，怎么才能把我們寶寶大大的身體變小呢？誰來做一做動作？。
�。ㄕ垘讉�幼兒示范，最后教師示范：縮成一團(tuán)，用手抱緊雙腿。）小結(jié)：玉米粒是小小的黃色的。
二、爆米花
1. 師：現(xiàn)在玉米粒藏到袋子里去了，要來和我們寶寶玩一個變身游戲。
我們請微波爐和玉米粒一起來變魔術(shù)！等一下我們的小眼睛要仔細(xì)看好了，看看它是怎么變身的！
2. 引導(dǎo)幼兒觀察感知玉米粒到爆米花的變化過程。
（1）看，袋子在里面干什么呢？（轉(zhuǎn)圈圈）來，我們也來學(xué)一下�。ㄓ變焊蠋熢谠剞D(zhuǎn)圈圈）
（2）聽，爐子里發(fā)出了什么聲音？（學(xué)一學(xué)：啵、啵、啵）
（3）用小鼻子聞一聞，聞到了什么味道？（香香甜甜的）
3. 取出爆米花，引導(dǎo)幼兒觀察
�。�1）（師取爆米花，縮手）喲！老師怎么了？（幼兒回答）師：恩！老師被燙到了！我們小朋友自己不可以玩玉米粒變身的游戲，因?yàn)樗芪ｋU(xiǎn)，而且剛剛在微波爐里轉(zhuǎn)過的.東西是很燙的，要等它涼了，小心翼翼地拿。
�。�2）（再次取出爆米花）看一看，袋子的肚子現(xiàn)在怎么樣了？（大大的）
�。�3）（打開爆好的包裝袋）玉米粒寶寶呢？沒有了，它變成了什么？（學(xué)說：爆米花）
4. 比較：我們來看一看
�。�1）爆米花是什么顏色的？（白色的）
（2）爆米花是小小的還是大大的？（和玉米粒比較）（大大的，像一朵白色的花）
�。�3）那我們可以怎么做爆米花呢？（張開雙腳，伸出雙手，向周圍展開）
三、游戲
師：剛才我們看了"玉米粒寶寶"變身的游戲，現(xiàn)在我們也一起來玩"玉米粒"變身的游戲。
交代游戲玩法：引導(dǎo)幼兒表演玉米粒，老師發(fā)出加溫的指令，小小的玉米粒，在微波爐里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，"啵、啵、啵"變成大大的爆米花。
（在游戲時請另一個老師把爆米花倒在事先準(zhǔn)備好的紙杯里。）
四、品嘗爆米花
師：我們都回到小椅子上去，我們想不想嘗一嘗爆米花呀？（請老師每人發(fā)一份爆米花）
1.我們嚼一嚼，吃起來是什么味道的？（香香的）
2.那我們請客人老師也來嘗一嘗爆米花吧! 我們要跟客人老師說："老師，我請你吃爆米花。"
小班教案 篇6
活動目標(biāo)
1.學(xué)唱歌曲《花環(huán)送給您》，并理解歌詞內(nèi)容。
2.學(xué)會用自然、好聽的聲音演唱歌曲。
3.學(xué)習(xí)把愛長輩的情感用歌聲和動作表現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備
1.教師：準(zhǔn)備小朋友給媽媽或長輩戴上花環(huán)的圖片，請一位大班小朋友準(zhǔn)備歌表演，音樂磁帶一盤。
2.家長參與：記錄孩子在家愛父母、愛長輩的種種表現(xiàn)，與幼兒一起看《幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成手冊》中有關(guān)愛父母、尊敬長輩等禮貌行為的圖片。
活動過程
1.開始部分
(1)再次帶幼兒欣賞自己制作的花環(huán)，并說出花環(huán)送給誰。
(2)出示圖片，告訴幼兒：圖片上的小朋友給媽媽戴花環(huán)時，還唱了一首很好聽的歌，名字叫《花環(huán)送給您》。今天，我們請來了這位小朋友，你們仔細(xì)聽聽，她是怎么唱這首歌的。
(3)請大班一位小朋友進(jìn)行表演唱，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的'愿望。
(4)教師提問：剛才，大姐姐演唱的歌曲叫什么名字？歌里都唱了什么？鼓勵幼兒大膽說出歌詞的內(nèi)容。
2.基本部分
(1)教師完整地朗誦歌詞。
(2)幼兒跟著音樂學(xué)說歌詞。
(3)幼兒自由地圍在教師周圍學(xué)唱歌曲，教師與幼兒交談：我們給媽媽送上親手制作的漂亮花環(huán)時，演唱《花環(huán)送給您》，她們一定會更高興的。
(4)幼兒完整地演唱歌曲。
(5)聽錄音，請幼兒邊做動作邊自由地表演唱。
活動延伸
(1)請幼兒回家為媽媽或長輩戴花環(huán)時演唱這首歌。
(2)離園時，有意請媽媽、奶奶等女性家長來接，幼兒集體為她們戴花環(huán)，并演唱歌曲。教師現(xiàn)場照相或錄像。
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