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線上班會總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的線上班會總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
線上班會總結(jié)1
一學期緊張而愉快的學習生活即將結(jié)束，在此，我將本校心理健康工作做下總結(jié)，以便今后更好的開展工作。
1。本學期認真落實了關于以“小學綠色文化教育的實踐與研究”為主體工作宗旨的學校心理健康教育的精神，努力培養(yǎng)學生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質(zhì)，讓每一位小學生都擁有健康的心靈，并真正成為身心健康的新一代。使學生不斷正確認識自己，增強自己調(diào)控，承受挫折，適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的.心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自己提高心理健康水平，增強發(fā)展自己的能力。
2。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學心理健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在培養(yǎng)和提高學生的心理素質(zhì)，幫助學生學會如何恰當?shù)貞冬F(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調(diào)節(jié)等，使學生更有效、積極地適應社會、適應自身的發(fā)展變化，促進兒童青少年心理健康的發(fā)展。我校每位班主任老師都進行校級心理健康輔導培訓，擔任各班心理輔導員，利用思想品德課，針對本班學生實際，有目的的開展集體心理疏導活動，以促進心理素質(zhì)提高，預防問題發(fā)生。
3。隨著社會的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著劇烈變化。當代小學生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗。有資料表明，在我國約有五分之一左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種。種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。針對這些情況，學校大隊部在今年x月、x月期間，分批、分時段對各個年級的學生集中進行思想、心理、行為等方面進行指導與教育，取得了良好的效果。
4。心理健康是全員性的問題，是每一位小學生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的問題，包括那些學習優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學生。因為往往由于學習成績好，這些“好”學生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。我校每一位教師在學科教學中都滲透心理健康教育，并時刻關注學生的心理動向與變化，及時與其他學科教師聯(lián)系，或找學生談話，或與其家長交流，努力踐行“讓學生心中充滿陽光”。
5。本學期組織教師學習心理健康教育的知識，運用于教學中，豐富了教師教學方法和策略，提高了教育教學水平。在教育孩子的認識上、方法上都有了提高和改善，推動了學校的整體的教育工作進程。
線上班會總結(jié)2
“疫”路同行，感恩有你。為加強學生的感恩教育，讓感恩之情盈滿學生心間。12月28日，勝利校區(qū)高三年級通過線上形式舉行了以感恩主題的班會活動。全體同學參加了此次活動，副校長石學業(yè)以網(wǎng)上巡查的方式參與了全過程。
會前，石學業(yè)精心部署，年級團隊統(tǒng)一備研究，各班主任精心選材、認真?zhèn)湔n，從“感恩逆行者”“感恩父母”“感恩老師”“感恩同學”四個方面為全體同學呈現(xiàn)了一節(jié)別開生面的線上主題班會。同時，各班結(jié)合本班實際，總結(jié)近期線上學習情況，進一步明確課堂、作業(yè)等要求，并重點強調(diào)高考英語聽力備考事宜。
感恩逆行者。疫情這幾年里，大家的生活或多或少受到影響，但逆行者們始終堅守在自己的崗位，他們是醫(yī)護人員，是社區(qū)防疫工作者，是警察，是老師……一段段感人的文字、一幀幀動情的畫面，讓同學們真切感受到了“哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行”。
感恩父母。特殊時期，大家居家學習，身邊沒有了老師和同學的陪伴，是父母承擔起了陪伴與督促的重任。他們不僅要忙于自己的工作，還要耐心輔導我們的課業(yè)，同時還變著法子為我們烹制可口的'飯菜，是他們讓我們居家學習的每一天都收獲幸福、收獲成長。
感恩老師。疫情之下，全體高三教師精心備課，認真上課，即使發(fā)著燒，啞著嗓，他們也依然堅守在自己的崗位上，絲毫不敢懈怠。他們每天如一日地盯自習、整資料、搞氣氛，變著“花樣”地讓大家多聽一點，多學一點，保障學習效率，讓“停課不停學”真真正正落到實處，讓學習效果不打折扣。
感恩同學。同窗之情，最為珍貴。居家學習，雖隔著屏幕，但大家的情誼絲毫未減。主動為回歸課堂的藝考生提供幫助，利用自習時間討論備考中的問題，大家始終并肩作戰(zhàn)。
同學們，不管你腳下的路有多長，你都要心懷感恩之心，勇敢自信地向前，讓我們在感恩中砥礪前行！
線上班會總結(jié)3
為進一步加強對學生的人文關懷和心理疏導，幫助學生做好居家學習期間心理調(diào)適，在即將全面進入期末網(wǎng)上學習的關鍵時期，12月27日晚上，南陽市新野縣溧河鋪鎮(zhèn)中部分班級利用班會課時間，組織召開心理健康教育線上主題班會。本次班會由班主任主持，學生全程參加。
此次心理健康教育主題班會圍繞“如何做好疫情防控”“如何更好適應居家線上學習”兩個主題展開，要求學生和家長同時參加。通過老師們線上與學生開展互動，為同學們居家學習提出了建議，指導家長及時關注鼓勵同學們積極調(diào)整心態(tài)，以良好的精神面貌在做好疫情防控的同時，積極主動投入線上學習。
此次心理健康教育主題班會，不但促進了家校溝通和親子交流，而且有效減少和緩解了疫情給同學們帶來的`心理壓力與不利影響。
同時，該校還要求全體教師與家長積極參加河南省教育廳第二期“家庭教育‘護苗行動’”大講堂活動，提高處理學生居家期間學習與生活苦惱的能力，為學生的居家學習保駕護航。
線上班會總結(jié)4
為了繼續(xù)做好疫情期間“停課不停學”線上教育教學活動，持續(xù)關注學生線上學習的心理和行為動態(tài)，引導學生正確、理性、科學看待疫情，增強疫情防控意識，做好自我防護，切實提高疫情防控能力，我校各班于10月31日上午8:30召開了線上主題班會。
首先，班主任老師和同學們分享了上一周線上學習的情況，提出了在上網(wǎng)課時的一些問題，并針對這些問題給學生、家長講了如何讓孩子快速進入線上上課的狀態(tài)，比如:提前準備好學習用品，準時上課，不遲到，不早退；創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，整理儀容儀表，要有上課的儀式感；堅持好的學習習慣，做好筆記，在課堂上與老師積極互動，課后回憶知識，在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)……
接著，各班班主任重點講了疫情期間如何有效防控，就如何正確佩戴口罩、如何洗手、如何消毒等，展開了細致地講解，讓學生更進一步增強了責任意識和防護意識！同學們也紛紛表示會自覺做好個人防護，按時參加核酸檢測，及時在班級群報備，堅決守住疫情防控安全線。
最后班主任老師引導同學們要不信謠、不傳謠、不造謠，科學理性對待此次疫情，調(diào)整心態(tài)，學會接納現(xiàn)狀，秉持學習的初心，杜絕虛擬世界的誘惑，居家認真學習，積極參與家務勞動，豐富居家生活，融洽親子關系，以樂觀積極的心態(tài)迎接新的`一周線上學習。
云端共守望，班會助成長。通過召開線上主題班會，班主任及時了解學生居家學習和生活的情況，進一步提高了學生們的疫情防控意識，為營造健康、和諧、安全的線上學習環(huán)境提供了保障。
線上班會總結(jié)5
11月1日和7日，邢臺市第八中學開展“落實防疫要求抓實在線成長”系列線上主題班會。受疫情影響，學生的在校學習被按下暫停鍵。在做好疫情防控工作的前提下，結(jié)合師生實際，學校特開展線上主題班會。
強調(diào)防疫要求
班會強調(diào)，全體師生嚴格落實防疫要求，及時上報相關信息，做到“非必要不外出”。同時，通過“小手拉大手”，家庭成員相互監(jiān)督，實現(xiàn)防疫全員化、細節(jié)化，正確理解并積極配合疫情防控各項措施，保護個人健康，眾志成城，攜手戰(zhàn)疫！
學習認知教育
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。再次蔓延的疫情打亂了師生原本的生活節(jié)奏和狀態(tài)，提高線上課程學習效率成為教學關鍵點。各班觀看感恩教育、手機使用、學習態(tài)度、網(wǎng)課學習、網(wǎng)絡沉迷、社會認知等系列主題教育短視頻，分享32歲大一新生吳東的人生成長經(jīng)歷，通過開展線上課堂學習情況的自查自糾和經(jīng)驗總結(jié)，圍繞“疫情面前，我們怎樣有效地進行線上學習”“如何高效利用網(wǎng)絡資源輔助學習”等內(nèi)容進行探討，對學生進行成長認知教育。
安全自護教育
安全自護教育學生居家上網(wǎng)課，也就意味著學生的安全防范重點由校園轉(zhuǎn)為家庭，需要注意學生居家安全：
1.消毒物品放置安全。消毒液屬于危險品，家長要放置好，預防孩子動用，防止孩子誤飲。
2.居家防火防電。學生在家不玩打火機、火柴等易燃易爆炸物品。安全用電，遵守各類電器安全注意事項。不要長時間使用電器特別是大功率電器，防止電器長時間使用導致電器過熱漏電著火。不要在同一個電源插座使用多個電器，以免超負荷發(fā)生故障。
3.居家防意外傷害。防墜落，教育孩子不要攀爬陽臺，到高處玩耍，不要在高處窗戶放置可供攀爬的`物品。防高空墜物，不要向窗外拋物，不要在窗臺放置易墜落物品。防一氧化碳中毒，家中大量使用燃氣，要注意通風，不要在洗澡時繼續(xù)使用燃氣燒水，防止一氧化碳中毒。
4.防網(wǎng)絡沉迷。要預防上網(wǎng)打游戲，并給游戲充值。
5.謹防網(wǎng)絡詐騙。不要相信中獎類信息，不要點擊不明鏈接，不要輕信網(wǎng)友誘導。
安全自護系列教育，常抓不懈。近日，韓國首爾市梨泰院發(fā)生了半個多世紀以來韓國最嚴重的踩踏事故，各班通過觀看踩踏事故案例、如何預防踩踏事件發(fā)生、踩踏事件緊急自救措施等視頻，提高廣大學生及家長安全意識和自護自救應對能力。
家校關注心理健康
在居家網(wǎng)課期間，家長和學生都比較容易產(chǎn)生一些情緒問題。最常見的是缺乏情緒管理而遷怒家人，最后引發(fā)激烈的親子沖突。
學生應積極調(diào)節(jié)情緒，規(guī)律作息時間，按課程表時間制定學習計劃，保證充足的睡眠；調(diào)整學習狀態(tài)，上課前提前布置好學習環(huán)境；加強體育鍛煉，積極參與家務；通過線上方式與朋友、同學保持聯(lián)系，聊聊近況，談談心事，互相關心并給予支持鼓勵。
同時，在這段特殊時期，家長需要關注學生心理狀態(tài)，保持情緒穩(wěn)定，不要過度焦慮和緊張；營造安全、和諧的家庭氛圍，保障孩子內(nèi)心的安全感；多陪伴孩子，多讀書、講故事、做親子游戲，增強親子關系；對于孩子提出的各種問題，包括疫情、疾病、死亡等問題，家長要保持溫和、耐心的態(tài)度，不回避、不批評、不忌諱，根據(jù)孩子的年齡和理解力給予適宜的回答；學會與孩子共情，多接受，少抱怨，多給予真實肯定和贊賞，讓孩子感受到父母對他的接納和愛；在和孩子交流時，多聽少說，多聽孩子的感受和意見，多一點共同關注。
疾風知勁草，烈火見真金。系列線上主題班會旨在積極引導學生和家長們在特殊時期配合好學校和社區(qū)工作，家校攜手并肩、堅守陣地，一手抓疫情防控，一手抓學習生活，共同拼搏奮進，心向陽光、成長在線！
線上班會總結(jié)6
今天，是我平生最特殊的一堂課了。
在這特殊時期，即便是疫情也無法阻止我們的學習，沒能按時開學卻不因這而妨礙了課程的進程，線上課使我們在家就可以學到自己的專業(yè)知識，不會因為無聊而去隨意消磨時間，也可以讓自己在這段特殊時期充滿活力!老師們化身“主播”進行線上課的方式很有趣，使用幽默詼諧容易讓人理解的話語授課。讓我們不僅學到專業(yè)課知識，還享受到了課堂。雖不在學校，我們卻也能感受到老師們備課的辛苦，“明明是教師，卻都熬成了主播”。給我們上直播課并不是那么簡單的事，背后的努力和付出不言而喻，“老師們，您辛苦了!謝謝你們!”。
我想：我們更不能浪費老師們的辛苦，要對自己負起責任，認真學習線上課程，嚴謹對待線上作業(yè)!
對于那些不幸感染新冠肺炎的人來說，這場病痛是他們?nèi)松械囊粓隹嚯y，在苦難面前，有人自怨自艾、有人輕易放棄，有人卻不氣餒，活出了勇氣和信心。
一張方艙醫(yī)院病床上小哥哥讀書的照片，不知道有沒有感動到你?這位戴著口罩的年輕人，半躺在病床上，手里捧著一本厚厚的書在讀，正如一位網(wǎng)友說：在方艙這樣的環(huán)境，我們看照片都會感到喘不過氣，何況身在其中的人。
小哥哥這張照片讓人想起一句話“書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你”。
這位小哥哥在病床上讀書的樣子，就是我們面對苦難應該有的“姿勢”，從容不迫，讓人們看到生命的力量。
一位不幸感染新冠肺炎的小姐姐上了熱搜，得到千萬網(wǎng)友的`關注，她患病“自愈”的經(jīng)歷給了無數(shù)人信心和希望。
“打贏這場戰(zhàn)役，每個人都在做著自己的努力，對于我們，就是不傳謠不信謠，保護好自己�！彼谖⒉┲袑懙健２皇且驗橛邢Ｍ詧猿窒氯�，而是因為堅持下去看見了希望。
如何去迎接變化與挑戰(zhàn)?
對于你們來說，這個新學期注定是“特殊”的，因為疫情的關系，你們要推遲到學校學習的時間，而要在家里開啟新學期。離開了熟悉的課堂和老師，獨自在家學習的日子會讓你感到新奇甚至有點慌亂。
學習環(huán)境變了，學習的方式也變了，你做好應對的準備了嗎?
你要知道，世上唯一不變的就是變化本身，沒有什么事情會一成不變的，生活中、學習上，到處都是挑戰(zhàn)，眼下的學習狀態(tài)，對你來說，就是挑戰(zhàn)，如何去應對呢?
應對挑戰(zhàn)從來不是一句空話，而是從當下的一時一刻、一舉一動做起的，比如調(diào)整心態(tài)，逐漸讓自己進入學習狀態(tài)，趕緊收收心;給自己列個規(guī)劃，哪個時間點睡覺，哪個時間鍛煉，做到心里有數(shù);宅在家里，脫離了課堂的學習氛圍，更應該要求自己養(yǎng)成好的學習習慣，為新學期打下基礎。
危機也是契機，希望通過這場疫情，你們能有更多的思考和成長。
線上班會總結(jié)7
為進一步強化學生網(wǎng)絡文明行為規(guī)范意識，推進我校校風學風建設，構(gòu)建文明清朗網(wǎng)絡空間，9月7日至9月22日，學工處組織各二級學院召開“網(wǎng)絡文明”線上主題班會。
各二級學院積極響應，圍繞網(wǎng)絡文明行為規(guī)范、自覺抵制網(wǎng)絡不文明及非法行為、傳播文明上網(wǎng)正能量等多方面內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)、學院特色及各年級學生特點，“量身定制”了一場場精彩的線上主題班會。有的班級通過觀看網(wǎng)絡文明宣傳視頻、簽訂網(wǎng)絡文明公約，鼓勵學生自覺遵守文明上網(wǎng)行為準則；有的班級通過集中學習網(wǎng)絡文明法律法規(guī)、校紀校規(guī)，強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)不是法外無序之地，教育引導學生自覺守法守紀；有的班級針對違反網(wǎng)絡文明或違法行為展開討論，幫助學生提高辨別能力，傳播正能量。班會結(jié)束后，各班還根據(jù)開展情況，從活動內(nèi)容、參與情況、感想收獲等方面進行總結(jié)，本次教育活動達到有部署、有落實、有效果、有提升的.良好效果。
本次網(wǎng)絡文明教育線上主題班會活動面向我校全體學生，以靈活多樣的方式有效普及了網(wǎng)絡文明相關知識，有利于強化學生的規(guī)范意識和紀律意識，引導同學們努力做好文明上網(wǎng)的踐行者、傳播者和監(jiān)督者，持續(xù)維護新學期校園清朗網(wǎng)絡環(huán)境，以嶄新的風貌迎接新學期的到來。
線上班會總結(jié)8
為讓學生生活有常，心理如常，了解學�？挂咔闆r，11月7日，湖南化工職業(yè)技術學院學工系統(tǒng)組織召開疫情防控線上主題班會，所有班級專兼職輔導員線上主講，引導同學們保持良好心態(tài)，用適當?shù)姆绞奖磉_情感和需求，保護好自己的`身心健康，攜手共戰(zhàn)“疫”。
此次“靜默校園，防疫有我”線上主題班會，學工部（處）精心組織，各二級學院專兼職輔導員認真對待，積極主動關心指導學生。通過相關管控疫情知識的科普，使大家了解學校非常時期的非常管理，認識到制度和紀律的重要性，有助于緩解同學們因疫情帶來的不適感。
湖南化工職業(yè)技術學院相關負責人表示，希望同學們懷感恩之心，服從學校整體抗疫安排，全力以赴，以積極樂觀的心態(tài)，科學的防控知識，精準的防控措施，助力校園疫情防控工作。
線上班會總結(jié)9
為貫徹落實學校關于疫情防控工作的部署和要求，做好疫情防控工作，11月25日，教師教育學院各班開展疫情防控主題班會，積極響應各項防疫號召，提高同學們的防范意識和能力。
各班主任就如何科學防疫、如何健康地學習與生活、疫情防控相關紀律要求和防疫責任意識、感恩意識等與同學們展開了深入的交流。班主任囑咐大家要擺正心態(tài)，提高站位，積極配合學校的疫情防控工作，引導學生黨員和積極分子要發(fā)揮好模范帶頭作用，做好志愿服務工作。
各班組織開展了豐富多彩的`活動。2022級專升本1班開展了“同讀一本書”的活動；2021級小學教育2班開展了“云講課”比賽；2020級小學教育2班開展“云手工”比賽；2020級學前教育1班共同觀看了以生命教育為主題的電影短片等；各畢業(yè)班開展了“考研指導與問答”“就業(yè)指導與問答”等異彩紛呈的活動。
主題班會的開展，提高了同學們的自我防護意識，增強了同學們的責任意識和大局意識，豐富了同學們的校園生活，為學院學子平穩(wěn)健康學習生活，向陽成長，打下了堅實的基礎。各班級同學也表示要在防控管理特殊時期，做到胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德，讓個人的理想與國家發(fā)展同頻共振，成長為勇?lián)笕蔚臅r代新人。
線上班會總結(jié)10
受疫情影響，學生無法正常返校，我校原定于2月17日開始的教學活動無法正常進行，根據(jù)教育部和省教育廳的相關要求，我校制定了詳細的線上教學方案，全面做到學生“停課不停學”。2月16日，全校450多個行政班全部采用線上班會的形式，對學生做好居家防疫和學習等工作作出具體安排。
各班級通過企業(yè)微信、學習強國、QQ群、微信群等平臺，通過視頻、語音、文字、圖片等形式，對近期國家及學校的防疫情況進行了通報，對國家及學校疫情防控的措施進行了了解，對科學防疫的相關知識進行了學習。
主題班會對同學們在假期期間積極響應國家號召，堅持少出門，帶頭戴口罩，向身邊人宣傳科學防控知識；主動進行相關創(chuàng)作、錄制助力抗疫暖心視頻，致敬一線醫(yī)護人員；積極響應疫情防控工作，按時完成健康天天報；充分利用“學習強國”等平臺加強學習；主動參與社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)抗擊疫情志愿活動等工作中取得的積極成效予以肯定。
主題班會對近期學生需注意的相關事項作了強調(diào)。學校發(fā)布了《關于我校學生違反新冠肺炎疫情防控紀律處理的認定辦法》文件，每一位學生務必要遵守上級和地方及學校的規(guī)定，不違規(guī)返校，不違反疫情防控紀律要求。要遵守網(wǎng)絡學習制度，合理安排作息時間，做好居家學習。要認真配合老師和班干部完成每日健康上報工作，做到準時如實，不瞞報、不漏報。要隨時關注疫情及學校各項防控信息，在未收到學校書面通知前，任何人不得提前返校。要合理運用網(wǎng)絡資源，堅決做到不造謠、不傳謠，不信謠。要做好規(guī)律起居，適當運動，保持身體健康。要科學防疫，對待疫情要做到不恐慌，做好心理防護。要同心同力，匯聚力量，與家人共同做好防疫工作。
在主題班會召開的過程中，師生們數(shù)據(jù)連線，共話心聲，對如何抗擊疫情發(fā)表自己的'看法。輔導員們用一封信的形式，向同學們傳遞信念與力量，號召廣大青年學子行動起來，向英雄學習，練就過硬本領，砥礪青春志氣，樹立家國情懷。同學們紛紛提出自己的學習規(guī)劃，表示一定嚴格遵守學校關于疫情防控的各項規(guī)定，并且充分利用信息化技術和網(wǎng)絡資源平臺在家安心學習。師生們一致表示，將用實際行動踐行眾志成城、共克時艱的誓言，用嶄新的精神面貌展現(xiàn)我校師生抗擊疫情、貢獻自己力量的信心和擔當。
線上班會總結(jié)11
疫情使社會按下暫停鍵，但停課不停學，我們轉(zhuǎn)為開展線上教學。老師學生兼在接觸新事物，由剛開始的手忙腳亂到后期的輕車熟路，由開始的茫然擔心到后期的淡定接受，時勢促進我們接觸、研究線上教學，幫助我們成長。
總結(jié)如下：
1、開展云教研活動，進行線上集體備課。
各年級備課組針對教學需求及學情進行線上集體備課研討，利用釘釘會議、騰訊會議及微信群、QQ群開展集體備課活動，研討教學內(nèi)容，交流有效教學方式，確定學習、作業(yè)內(nèi)容及收繳作業(yè)方式等。按照學校要求，以郵件形式上報學校教務處。
2、甄選優(yōu)秀學習資源，及時推送給學生。
高一年級利用國家中小學網(wǎng)絡云平臺、江蘇名師空中課堂、彭
城課堂、學習強國APP、學而思網(wǎng)課等，從中篩選出《登高》、《靜女》、《無衣》、《燭之武退秦師》等學習資源推送給學生。高二年級推薦江蘇名師課堂、百家講壇、唐之韻等視頻。高三年級利用徐州教育“彭城名師課堂”。通過班級微信群、qq群向全體學生發(fā)送每日學習清單（包括學習任務和學習要求），做到每天定內(nèi)容定容量，并要求學生落實相應的書面作業(yè)。
3、在線答疑解惑，做好個性化輔導。
利用QQ投票及時統(tǒng)計學生普遍性疑點難點，明確學生學習所需，老師進行針對性備課，然后再利用釘釘、騰訊課堂、QQ等直播軟件在線授課解疑。對學生個體的疑難問題，老師多在線答疑，耐心細致，這種“一對一”式個性化輔導很受學生歡迎，他們有備受重視之感。
4、利用軟件評價功能，充分調(diào)動學生學習積極性
疫情教學，老師無法真實了解學生上課狀態(tài)及作業(yè)質(zhì)量，于是老師們研究各軟件的評價功能，互通有無，爭取利用好軟件，掌握學生真實狀態(tài)。最后發(fā)現(xiàn)釘釘打卡效果最好，即發(fā)布釘釘作業(yè)后，利用釘釘打卡功能檢查學生的'每日常規(guī)作業(yè)，要求學生每晚在限定時間內(nèi)用發(fā)照片或視頻方式上交作業(yè)，老師會及時點評，檢查落實。釘釘作業(yè)還可匯總優(yōu)秀作業(yè)，老師及時將優(yōu)秀作業(yè)推薦給學生及家長，落后的學生能在對比中反思自己不足，努力改進；被表揚的學生也頗有榮譽感，作業(yè)質(zhì)量好中更進，充分調(diào)動了學生主動積極性。利用學習軟件，我們還可進行檢測，發(fā)布檢查學習效果的測試卷后，限時完成，學生自測自評，教師及時總結(jié)反饋。線上教學中，我們還利用了授課軟件導入課件，語音表達、師生互動、支持簽到等功能，逐漸適應了學生不在眼前但基本能掌控學情的云教學環(huán)境。
5、加強隔空管理，避免學生因惰性而掉隊
比如高三重點班開展線上直播課堂教學后，隨時隨機點名回答問題，掌握學生的聽課狀況。遲到的學生，老師會記錄通報，無故缺席同學，按曠課論處，并及時聯(lián)系家長反饋。
隨著各校開學，線上教學雖已結(jié)束，但我們不能丟棄已積累的線上教學經(jīng)驗，現(xiàn)在學生不上晚自習，也還有時間及機會接觸云教學，且疫情所需，學生要天天打卡彭城碼匯報健康情況，我們要讓學生建立大數(shù)據(jù)時代必須接觸并利用云資源的意識。所以，我們要做好線上、線下教學的銜接，我們認為：
1、各年級備課組還要繼續(xù)甄選優(yōu)秀資源，諸如優(yōu)秀文章、微課等并推送給學生。
2、繼續(xù)利用投票功能，匯總疑難，了解學情，合理安排教學內(nèi)容。
3、釘釘優(yōu)秀作業(yè)推送展覽功能不可丟棄，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己差距，促進培優(yōu)工作。
4、平時晚上作業(yè)及周末限時小測等，都可繼續(xù)利用釘釘打卡功能，幫助學生養(yǎng)成珍惜時間、提高效率的良好習慣。
5、鼓勵學生有難必問，疑難不過夜，老師在線解答，讓學生有被重視之感。
總之，這次疫情教學，也促進了教師的成長，讓我們跟進這個快速發(fā)展的時代，接觸更多線上教學資源及教學方式，為更多學生提供教學服務�，F(xiàn)在，學生已返校學習，但我們不會停止線上教學的研究，繼續(xù)做好線上線下教學的銜接，努力優(yōu)化教學，提升質(zhì)量。
線上班會總結(jié)12
近日，小教與設計學院全體班級利用網(wǎng)絡平臺開展了“請黨放心，強國有我”20xx年秋季“開學第一課”線上主題班團會，教育引導廣大學生聽黨話、感黨恩、跟黨走，以不負時代、不負韶華的`奮進姿態(tài)開啟20xx年秋季學期。
因為新冠肺炎疫情防控要求，學生不能如期到校上課，但是小教與設計學院全體學生如期相約線上，在“云端”舉行了主題班團會，班團會覆蓋率達到100%。
班團會中，各班級通過視頻會議、集體學習與討論、作品征集等形式，緊緊圍繞傳染病防控知識與技能教育、提升安全素養(yǎng)教育、感恩教育、線上教學紀律等方面，向?qū)W生進行了思想引領與教育引導。同學們表示一定會服從疫情防控要求和返校復學安排，做到“停課不停學、學習不延期”，合理安排生活與學習，努力以健康的、良好的狀態(tài)，迎接新學期的到來。
線上班會總結(jié)13
為進一步加強疫情防控期間學生的思想教育和價值引領，切實提高學生疫情防控意識，不斷增強戰(zhàn)勝疫情的信心，10月9日至10日，學院組織各班開展了疫情防控教育線上主題班會，上好疫情防控這堂“大思政課”。
為保障各班級主題班會高質(zhì)量開展，各班輔導員提前制定班會要點，采用騰訊會議等在線方式，針對疫情防控知識普及、校園疫情政策解讀、遵守疫情防控普法教育、網(wǎng)絡文明素養(yǎng)教育、疫情下調(diào)節(jié)情緒的方法、生活作息等話題進行著重宣講。
學院輔導員圍繞“五個講清楚”組織班會，一是講清楚當前疫情防控形勢的嚴峻性，輔導員通過分析當前疫情發(fā)展動態(tài)，為同學們講清楚疫情防控目前還處于與病毒較量的關鍵時期，容不得有半點僥幸和絲毫麻痹。二是講清楚落實疫情防控措施的嚴肅性，本輪疫情呈現(xiàn)出多點爆發(fā)的顯著特點，戰(zhàn)勝疫情需要全面統(tǒng)一行動，倡導大家一定要認識到疫情防控的復雜性、嚴峻性，嚴格遵守校園疫情防控管理規(guī)定，持續(xù)做好個人日常防護，做好自身健康責任第一人。三是講清楚高校在疫情面前的“脆弱性”，為同學們講解校園內(nèi)疫情防控的多個風險點，不斷織牢織密校園疫情防控網(wǎng)，倡導同學們“足不出戶”、“非緊要不離校”，呼吁同學們有問題及時反饋，尋求幫助。四是講清楚面對疫情形勢高校青年學生應有的責任和擔當，主動擔當校園志愿者，感召同學們勇?lián)姑幾霰砺�，人人爭做�?zhàn)“疫”先鋒。五是講清楚終將全面戰(zhàn)勝疫情的`必然性，人人都是“戰(zhàn)斗員”，樹立堅定信念，堅決服從指揮，積極主動參與，“堅持就是勝利”！
最后，學院輔導員呼吁同學們要保持積極、樂觀、進取的心態(tài)，穿越風雨、鷹擊長空、逐夢韶華。從我做起，從現(xiàn)在做起，調(diào)整心態(tài)，以健康的身心面對特殊時期，以飽滿的精神投入學習生活，期待疫霾散去，晴空到來。
此次主題班會的開展，進一步強化了學生的防護意識和責任意識，營造了關注同學們身心健康的良好氛圍，提升了同學們的自信心，培養(yǎng)了同學們的責任感，增強了班級的凝聚力，在一定程度上緩解了同學們校園靜態(tài)管理期間焦慮恐慌的情緒，以理性平和、積極向上的健康心態(tài)面對在校期間的學習、生活。
線上班會總結(jié)14
為全面了解和掌握13秋新生的心理健康狀況，我校于9月17日，對校內(nèi)九個新生班級進行了《中學生心理健康量表》的測試。參加測量并提交成功的445人，特別數(shù)據(jù)檢出38人，其中，13秋財高6人、13秋機高二班3人，13秋學高7人，13秋機高一班4人，13秋微高4人，13秋藝術2人，13秋財會4人，13秋學前教育1人，13秋微客7人。現(xiàn)就測試情況報告如下：
一、量表簡介
《中學生心理健康量表》由我國心理學家王極盛教授編制，可以用做評估中學生的心理健康狀況。該量表有10個分量表，分別是：
1、強迫癥狀，如害怕考試、作業(yè)反復修改等強迫行為。
2、偏執(zhí)，如認為別人對自己有不良意圖和評價不正當?shù)钠珗?zhí)想法。
3、敵對，如脾氣壞，常有與人爭辯和摔東西等沖動行為。
4、人際關系緊張與敏感，如缺乏人際關系中的友好感受和滿意度，或感到無法在人際關系中獲得理解和支持。
5、抑郁，如對未來喪失信心，興趣索然。
6、焦慮，如緊張，心神不定，煩躁。
7、學習壓力，如感到學習負擔重、存在厭學、害怕考試等問題。
8、適應不良，如不適應學校生活。
9、情緒不平衡，如對學習的興趣、對老師和同學的情緒忽高忽低。
10、心理不平衡，如感到自己受到不公正的待遇，常不服氣。本量表既可以從整體上衡量受試者的心理健康狀況，也可以根據(jù)每個量表的平均分進行評價。
二、計分方法與結(jié)果解釋
《中國中學生心理健康量表》是采用五級計分法，即無為1分，輕度為2分，中度為3分，偏重為4分，嚴重為5分。該總均分是由60個項目的得分加在一起除以60，得出受試者心理健康的總均分，表示心理健康總體狀況。10個分量表分別由6個項目組成的，將每個分量表6項得分之和除以6，就是該量表的因子分。如果心理健康總均分或因子分低于2分，表示心理比較健康；超過2分（包括2分），表示存在一定程度的心理問題；總均分或因子分是5分，表示存在著嚴重的問題。
三、測試結(jié)果總體概述
考慮學生實際，排除假選擇的可能性，對因子分2。5分以上的進行了統(tǒng)計，參測學生各因子所占比例為：強迫癥狀19。16%、偏執(zhí)13。53%、敵對14。05%、人際關系敏感20。81%、抑郁16。43%、焦慮20。53%、適應不良24。33%、情緒不穩(wěn)定26。67%、心理不平衡9。11%。
從以上數(shù)據(jù)看出如下問題：
1、學生心理健康狀況不容樂觀，情緒不穩(wěn)定、適應不良、焦慮、人際關系敏感五項都超過學生數(shù)的20%。
2、學生進入職校后，大部分學生住校，開始遠離父母，進行相對獨立的生活，增加了與同學相處的時間，但是學生來自不同的學校，相互熟悉需要一個過程，因此表現(xiàn)在適應不良、情緒不穩(wěn)定、人際關系敏感比較明顯的比例較高，當然情緒不穩(wěn)還應該考慮到離家住校后的想家情緒的影響。
3、焦慮因子、敵對因子的比率也較高。根據(jù)這一測試結(jié)果，建議班級工作中要充分利用活動課、班會、家長會、師生交流等機會，給學生創(chuàng)造溝通、傾訴的平臺，進而得到緩解。
四、綜合建議的三個策略
1、掌握應對策略，對班級測試指數(shù)高的項目因子，即不要迷信測試、也要適時調(diào)節(jié)：針對班級整體發(fā)揮集體的作用，有意識的開展班級活動，充分利用班級骨干，也要充分給重點學生創(chuàng)造活動平臺。
2、各類因子指向的學生應對策略建議：深入了解學生的生活背景及家庭狀況，必要時對家長提出建議；對學生要有針對性的'關注和關心，更重要的是針對性的安排談話和活動，做學生忠實的傾聽者，加強認知指導。
3、個別特殊學生關注策略：經(jīng)常傾聽和關注，不歧視，不傳播，加強與家長的溝通，給予家長必要的指導，嚴重的一定要告知家長轉(zhuǎn)介到專門心理咨詢部門進行治療或矯正。
綜上所述，本次測試具有一定的可信度，可以為班主任及家長提供一些培養(yǎng)學生心理健康的依據(jù)。
線上班會總結(jié)15
為提高同學們的防控意識和應對能力，保障教育教學順利開展，引領學生樹立抗疫必勝的信心和決心，12月12日，程集中學召開線上疫情防控主題班會，縣衛(wèi)健委專家王鐵軍作題為《新常態(tài)下的新冠肺炎疫情防控》主題報告。本次線上主題班會利用釘釘會議的方式開展，副校長陳耀民組織此次班會，政教處主任吳勝旺主持會議。
王鐵軍結(jié)合新冠肺炎的發(fā)展演變，指出奧密克戎的致病性已經(jīng)大大減低，近期致死率已降低至0.1%左右，90%以上的患者都表現(xiàn)為無癥狀感染和非常輕的輕型表現(xiàn)，很少到肺炎或者是到重癥肺炎。奧密克戎株引發(fā)的新冠肺炎屬自限性疾病，無須過度焦慮恐慌。他結(jié)合國務院聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組發(fā)布的“二十條”“新十條”，強調(diào)“養(yǎng)成健康的`生活方式防控新冠肺炎疫情的關鍵”，堅持“三件套”，牢記“五還要”，加強身體鍛煉，堅持作息規(guī)律，保證睡眠充足，科學規(guī)范佩戴口罩，勤洗手，常通風，少聚集，保持衛(wèi)生環(huán)境，密切關注身體健康狀況。他著重講解了感染奧密克戎后，不要驚慌也不要害怕，可選擇居家隔離治療或聯(lián)系村（社區(qū)）到集中救治點治療，休息好，多喝水，注意飲食調(diào)節(jié)；如果高燒不退、胸痛、胸悶，要及時就醫(yī)。
當前疫情防控形勢嚴峻復雜，相信通過此次班會，學生們對防疫形勢有了更為客觀、全面的認識，進一步強化了“每一名同學都是自己健康的第一守護者，每一名同學都是守衛(wèi)校園健康的第一道安全防線”的意識，共筑校園疫情防線，守護平安校園。
線上班會總結(jié)16
自2022年12月16日以來，廬江縣中小學校全面開展線上教育教學。連日來，廬江中學全體教職工同心攻堅克難，書寫了一曲曲擔當奉獻的贊歌。
針對線上教學，學校成立了教學工作專班，實行雙線并行巡課制，建立線上教學每日督查群，每天每節(jié)課不定時進行巡課，對教師上課質(zhì)量進行督查，有問題及時反饋，各任課老師加以改進。
課堂是教師的主戰(zhàn)場。周密的準備，就是為了讓課堂更加有效；精細的調(diào)整，就是為了讓課堂更加精彩。
此次網(wǎng)課授課不僅是學校應對疫情的有力舉措，同時也是“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的一次有力嘗試，為確保授課效果，夏勁松老師自學釘釘軟件，結(jié)合教學進度制作了多期精美課件，以更好幫助學生適應網(wǎng)上授課新模式，切實提高教學質(zhì)量。由于網(wǎng)上授課課件要求更加高，加上骨子里精益求精的性格，夏勁松老師每準備一堂課，都要對課件反復修改調(diào)整，還制作整理導學案和對應課后習題，為自己的線上教學做充足的準備。為保障每天的課程正常進行，近一段時間，夏勁松老師一直吃住在學校，身邊的同事感染了，他第一時間沖上去，主動承擔起該學科的教學任務，常常忙到深夜才能休息，盡管已是知天命的年齡，卻有著年青教師的朝氣與韌勁，“非常時期，少睡點無所謂”，談到這個話題，夏老師總會一笑而過。
眾所周知，線上教學不同于當面授課，及時掌握每個學生的狀態(tài)至關重要。這幾天，葉金鳳老師利用釘釘平臺創(chuàng)新了“打卡+點名”模式，在早晚打卡的同時開展隨時隨機點名，對學生的課堂學習情況進行抽查，及時掌握學習效果�！拔倚闹惺冀K端著‘一桿秤’，就是在確保教學質(zhì)量的基礎上，一個人都不能掉隊”。葉老師會及時根據(jù)學生學習情況，通過“一對一”和學生連麥，在線答疑、課后輔導。并針對發(fā)現(xiàn)的問題及時與家長取得聯(lián)系，“雙管齊下”督促學生提高學習質(zhì)量。值得一提的是，作為一名黨員教師，葉金鳳老師克服有孕在身的不便，主動擔起其他老師的課程，贏得了師生的高度贊揚。
作為校疫情防控報告第一人，左軍老師每天除了班級管理工作、日常授課外，還要承擔大量的信息匯總、上報工作。一段時間以來，左軍老師是離病毒最近的人，每天要組織在校教職員工進行核酸采樣，同時要第一時間將采樣試管送到縣醫(yī)院。更多的時候，你遇到的左軍老師是風一樣的人，因為，在他眼里，只有跑起來，才能盡快打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。面對困難，他說，自己作為一名黨員，就是要在關鍵時刻能夠沖上去，打得贏。
姚有勝老師從事高中數(shù)學教學已有20余年，但他仍熱情飽滿的從事教學一線工作，積極鉆研新課程標準和新高考，扎實完成教學任務。他及時反饋學生的學習情況，每天利用晚自習時間為學生集中答疑解惑，從不間斷，就連自己持續(xù)高燒的情況下，也是吃了退燒藥短短休息后就起床繼續(xù)上課，家里人勸他停課一晚，但他卻說已經(jīng)通知了學生，就必須要做到。生活中，姚老師的愛人是一名醫(yī)生，職業(yè)的特殊性使其不能照顧家庭，姚老師就肩負起家里的三餐、衛(wèi)生以及老人的照顧和孩子的教育工作，把教師、兒子、丈夫和父親的每一個角色都做到最好。他常說“對孩子光有愛是不夠的，要教育好他們，就需要有淵博的知識和科學的方法，還要持之以恒”。
程媛媛老師除了完成常規(guī)的教學任務外，還定期召開家長會，就居家防疫和線上學習家長怎么做、學生怎么學等方面進行探討，給家長們提供明確的建議，力爭為孩子們打造最好的學習生活環(huán)境而共同努力。同時，每周通過線上班會對學生進行德育、安全、心理健康等方面的教育，重視品質(zhì)教育，鼓勵學生在家積極主動做家務、積極鍛煉身體。
線上教學以來，高三年級創(chuàng)新班生物學陳超老師化身主播，變成了每天和電腦、手機打交道最多的人。熟悉陳超老師的人都知道，她也有自己的困難。丈夫被派援藏，兩個年幼的孩子均需要照顧，面對突如其來的變化，面對即將到來的高考，她毅然選擇“舍小我顧大局”，堅守在自己的.崗位上。認真?zhèn)湔n，觀看優(yōu)秀教學視頻，批改作業(yè)，答疑解惑……看似簡單的工作，卻飽含著一顆人民教師的赤誠之心。
面對突如其來的放開，面對高三年級的線上教學，張昆老師主動思考：如何做好輿情疫情宣講？如何打通線上線下“一公里”？如何弄通和做實線下教學與管理？做什么？怎么做？他精心查閱資料連夜做好策劃，為學生和家長講好三課，即“疫情防控，做自己健康的守護人”“學生如何居家學習與做好心理調(diào)適”“家長如何立好規(guī)矩，做好守望、監(jiān)護與陪伴”。線上教學以來，他堅持用打卡、簽到、家校本等優(yōu)化班級管理，利用班級微信群強化家長督促落實學生學習情況，早通知、勤公布、多表揚、樹典型、揚正氣，調(diào)動學生與家長，落實打通線上線下“一公里”、“居家在校學習時間一個樣”。工作中，他從不挑揀工作，他和他的年輕團隊一起探討，努力提升網(wǎng)課的時效性。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。博學而不窮，篤行而不倦。一個個感人至深的故事，一曲曲令人動容的贊歌，是“同心、奮進、自立、求真”廬中精神的真實寫照。教學路上，我們從未停止腳步，感人的故事還在繼續(xù)。疫情就是命令，防控就是責任，提高教學質(zhì)量就是目標。特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲！讓我們“疫”起努力，靜待春暖花開！
線上班會總結(jié)17
本學期，北京疫情形勢多變，如何做到停課不停學，學習不延期成為黃村二小開展教學工作的關鍵�；仡櫛緦W期學校工作，不難看出黃村二小通過創(chuàng)新開展線上教學形式，周密部署，精心組織，將教學工作轉(zhuǎn)移到云端，保證線上教學有序進行。學校利用三個優(yōu)化，對標“五育”并舉，促進學生全面發(fā)展，并最終達到“防疫學習”兩不誤的效果。
優(yōu)化線上教學模式
一、二年級語數(shù)學科、三至六年級語數(shù)英學科，按照學校統(tǒng)一安排進行線上直播課，其他學科以在線填寫任務單、班級群推送學習資源的形式，完成線上教學任務。為保證線上教學質(zhì)量，學校領導編入巡課團隊，采取固定年級+隨機巡課的方式，巡視教師課堂教學效果，并及時溝通反饋，進行修改完善。近期以來，學校領導整體巡課200節(jié)以上，線上細化聽課38節(jié)。
優(yōu)化線上教學內(nèi)容
教師結(jié)合班級學情特點進行分析，優(yōu)化線上教學內(nèi)容，制定符合學生實際的'教學目標，明確學科線上教學重難點�？茖W利用各類教學資源，如國家中小學智慧教育平臺、北京數(shù)字學�？罩姓n堂等。注重對線上學習過程的評價過程，豐富評價形式。
分學段制定學生線上學習一日生活建議單，建立年級教師群，分班級創(chuàng)設在線任務單。結(jié)合學段特點合理分配各學科課時量，合理安排鍛煉、勞動、生活實踐等居家主題實踐活動，豐富任務形式。
在課程安排中，預留出每周五上午時間進行班級周總結(jié)+主題班隊會時間，便于師生通過回顧反思一周學習生活表現(xiàn)，進行居家主題教育。
優(yōu)化作業(yè)設計
嚴格落實“雙減”政策作業(yè)要求，科學設計學科作業(yè)，以年級為整體協(xié)調(diào)作業(yè)量與內(nèi)容，增強作業(yè)的診斷與評價功能。教師通過在線軟件，對學科作業(yè)進行收集、批閱、等級制評，通過課業(yè)輔導時間集中反饋講評，對個性問題進行一對一線上交流。
與此同時，為培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教師線上授課時注意規(guī)范學生正確的讀寫坐姿，提示學生科學使用電子產(chǎn)品，保護視力。學校統(tǒng)一下發(fā)眼保健操音頻、課間操視頻，班主任和體育教師統(tǒng)籌監(jiān)督，保護學生視力健康，保障體育鍛煉強度不降低。
從線下到線上，不僅是教學模式的轉(zhuǎn)變，更是教育觀念的轉(zhuǎn)變。黃村鎮(zhèn)第二中心小學將總結(jié)經(jīng)驗，進一步細化課程內(nèi)容與環(huán)節(jié)，豐富線上作業(yè)形式，開展線上教研，增強教學實效。從教育理念到教育行為再到教育制度，建立一套完整的線上教學模式，助力學生線上學習取得更好的效果。
線上班會總結(jié)18
不出門，宅在家，在保護好自身的同時也在為國家和社會的疫情防控做貢獻，然而“宅居”也有許多需要注意和防范的安全隱患。為使同學們提高居家安全意識，掌握應對緊急突發(fā)狀況的'技能，學校于12月23日舉行“居家安全教育”線上主題班會，旨在確保全體學生在疫情期間都能夠安全“宅”家，停課不停學。
隔屏不隔愛，更隔不開班主任老師對每一位學生的殷切關懷。一年級各班班主任精心制作了安全主題班會課件和教育視頻，分別從居家安全防護和外出安全防護兩個方面向居家學習的同學們強調(diào)了個人衛(wèi)生安全、食物衛(wèi)生安全，防拐安全、娛樂安全等方面的重要性和必要性。
老師們通過一個個生動具體的事例告誡同學們要樹立居家安全意識，嚴防居家安全事故。孩子們認真聽老師的講解，并觀看了安全教育視頻，在老師的引導下深刻意識到做好居家安全防護的重要性。在班會課的交流環(huán)節(jié)，孩子們積極發(fā)言，紛紛表示自己觀看安全教育視頻后收獲滿滿，真切地體會到疫情期間身體健康的重要性。
希望同學們從我做起，從身邊的小事做起，增強責任意識和防護意識，注意飲食健康，多鍛煉身體，聽從學校、老師的安排。愿早日“疫”散花開，你我在美麗的校園重逢
線上班會總結(jié)19
為引導廣大學子釋放學業(yè)壓力、生活壓力，華僑大學旅游學院組織各班開展了線上心理主題活動，以豐富學生們的業(yè)余活動，讓同學們在學習和生活中保持良好的心理狀態(tài)。本次線上班會各班級開展形式多樣，多以組織線上小游戲、觀影、暢聊為主。以下是部分班級的開展情況。
在班級心保員黃安榕同學的組織下，同學們和老師通過騰訊會議開展此次主題班會。首先班主任吳老師囑咐近日學校規(guī)定，并讓在線同學們打開視頻和麥克風分享各自在酒店實習的'經(jīng)歷與實習生活中的趣事。途中也有同學在酒店的允許下開啟攝像頭，向班上其他同學介紹該酒店的防疫措施。最后，班主任吳老師囑咐同學們在酒店實習也要注意人身安全、關心自己的身體健康，如有問題及時向老師匯報。
整個活動中，理論與實踐相結(jié)合，既通過互動調(diào)動了同學們參與活動的積極性，營造了輕松融洽的氛圍，愉悅同學們身心；又向同學們普及了心理健康知識，進一步了解同學們心理健康狀況。
20xx級旅游管理類三班在班級心保員劉博宇同學的組織下，學習并使用華僑大學心理健康中心推薦的線上班會秘籍，在騰訊會議開展了“看emoji猜詞”的小游戲。游戲通過獎勵制度吸引大家參與其中，游戲分為三個階段，分別是“看emoji猜成語”、“看emoji猜人名”、“看emoji猜歌詞”，同學們你爭我趕地在評論區(qū)分享自己的答案，整個過程歡樂有趣。
20xx級酒店管理二班的同學通過騰訊會議組織大家進行了線上觀影。首先班級心保員江盈盈同學為同學們播放了《心靈之旅》、《心靈捕手》等經(jīng)典電影片段，以此開啟了本次線上心理班會。在觀影結(jié)束后，心保員還自發(fā)向同學們分享了有關心理方面的書籍、歌曲、電影、公眾號等。
本次活動獲得了同學們的良好反饋，達到了增進同學們情感交流目的和初衷，并在更加和諧溫暖的班級氛圍中，讓大家對未來進行展望，從而更好地迎接將來的學習生活。在全體師生的共同努力下，華大學子已經(jīng)逐漸有序地開始了線下教學工作。我們始終相信，病毒自始至終只是人生的一個節(jié)點，當光照滿大地，新生將永恒。
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