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網(wǎng)課教研總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的網(wǎng)課教研總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
網(wǎng)課教研總結(jié)1
春天悄然而至，在這代表希望的時(shí)節(jié)里，雖然我們正在經(jīng)歷一場(chǎng)“倒春寒”，但是在過去的四周里，我們六年級(jí)語(yǔ)文組的六名老師都在堅(jiān)守崗位，播種希望。
一、高質(zhì)量教研活動(dòng)。
疫情就是命令，接到學(xué)校通知后，六年級(jí)組的語(yǔ)文老師們利用微信群開展線上教學(xué)的教研活動(dòng)。制定線上教學(xué)計(jì)劃。眾人拾柴火焰高，大家各抒己見，線上教學(xué)如何進(jìn)行，怎樣的方式更好，思路逐漸清晰。接下來老師們就教學(xué)實(shí)際提出了討論話題一一怎樣讓語(yǔ)文教學(xué)達(dá)到高效。老師們暢所欲言：備好導(dǎo)學(xué)案，重視導(dǎo)學(xué)案的指導(dǎo)性和實(shí)效性；上好直播課，觀看優(yōu)秀教學(xué)資源，重視對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理，精講重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；關(guān)注學(xué)生，既要關(guān)注學(xué)生課堂聽講效果，更要關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量；精心設(shè)計(jì)分層作業(yè)，獲得家長(zhǎng)的支持……確定每周二都要進(jìn)行一次教研，帶著思考，帶著問題，老師們共同研究和探討了前一周線上教學(xué)過程中遇到的問題，進(jìn)行合理調(diào)整，并對(duì)下一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了梳理，既總結(jié)了每一課的核心問題，又明確了教學(xué)重難點(diǎn)，在教學(xué)策略和作業(yè)管理方面也有不同程度的調(diào)整和思考。本著“不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的原則，就如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何加強(qiáng)作業(yè)管理等，做了更加詳細(xì)的'探討和分析。老師們以每天必研，時(shí)時(shí)教研的方式，努力縮小線上教學(xué)與線下教學(xué)的差距。
二、全身心服務(wù)學(xué)生。
六年級(jí)組語(yǔ)文老師以飽滿的工作熱情，全身心投入到線上教學(xué)工作中。根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解和掌握，深知學(xué)生自控能力弱，為了保障上課的出勤率，于是上課前早早報(bào)道，報(bào)數(shù)，實(shí)行課前點(diǎn)到，課中隨時(shí)點(diǎn)到，任務(wù)隨時(shí)上傳點(diǎn)到。堅(jiān)持“慢”的原則，在課堂中穿插自主探索、適時(shí)互動(dòng)、討論答疑等環(huán)節(jié)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥，學(xué)生質(zhì)疑，抓住每一課的重難點(diǎn)在線上與學(xué)生進(jìn)行討論交流，鼓勵(lì)學(xué)生敢回答多回答，調(diào)動(dòng)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。為了能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的課堂在線投入，每堂課輪流抽學(xué)生回答問題或展示練習(xí)。提問，表?yè)P(yáng)雙管齊下。盡力做到讓每個(gè)學(xué)生一堂課中保持認(rèn)真的態(tài)度，學(xué)有所獲。
作業(yè)中進(jìn)行分層布置，設(shè)計(jì)特色作業(yè)，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，催促學(xué)生按時(shí)上交作業(yè)，對(duì)作業(yè)中存在的問題及時(shí)進(jìn)行講解糾正強(qiáng)調(diào)，對(duì)要求背誦默寫的內(nèi)容進(jìn)行視頻連線檢查。檢查照片、檢查音頻、視頻上傳等等方法紛紛登場(chǎng)，滴水不漏地的檢查，讓學(xué)生無空可鉆。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo)，保證不落下一個(gè)學(xué)生，做到一個(gè)學(xué)生也不能掉隊(duì)。
三、家校合力，共育花開。
對(duì)不按時(shí)或者不交作業(yè)的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，弄清原因，對(duì)癥下藥解決問題，讓家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生及時(shí)上傳作業(yè)。與家長(zhǎng)勤溝通，了解孩子實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的心理變化。在這個(gè)特殊的時(shí)期，可敬可愛的家長(zhǎng)們和老師們一起陪伴孩子，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。和諧的家校關(guān)系、良好的溝通交流，提高了線上教學(xué)的時(shí)效性。
隔空不隔愛，停課不停教，停課不停研，停課不停學(xué)。六年級(jí)語(yǔ)文教研組，從一開始就穩(wěn)扎穩(wěn)打，留下深深的教育教學(xué)足跡。努力做到線上教學(xué)質(zhì)量不打折，確保線上教學(xué)減負(fù)提質(zhì)增效。
春暖花開，疫情終過，心有春光，向春而行，堅(jiān)持到底，就是勝利！
網(wǎng)課教研總結(jié)2
根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一要求，學(xué)校自3月14日開始進(jìn)行線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。3月12日接到學(xué)校通知后，化學(xué)組老師通過網(wǎng)絡(luò)會(huì)議的形式，于當(dāng)天晚上進(jìn)行了初次線上集備�；瘜W(xué)組的老師們高度重視，根據(jù)學(xué)校安排，充分利用信息化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源和平臺(tái)，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、線上答疑，做到線上課程有序進(jìn)行。我們根據(jù)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排，結(jié)合實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，于3月13日再次進(jìn)行集備，確定線上授課教學(xué)計(jì)劃。
第一周教學(xué)任務(wù)單
第一節(jié)課復(fù)習(xí)地球周圍的空氣
第二節(jié)課專題十六氣體的制取，檢驗(yàn)和凈化
第三節(jié)課《總復(fù)習(xí)手冊(cè)》中考模擬試題一
第二周教學(xué)任務(wù)單
第一節(jié)課復(fù)習(xí)水和溶液
第二節(jié)課復(fù)習(xí)金屬與金屬礦物
第三節(jié)課中考模擬二
第三周教學(xué)任務(wù)單
第一節(jié)課復(fù)習(xí)常見的`酸和堿
第二節(jié)課復(fù)習(xí)常見的酸和堿
第三節(jié)課物質(zhì)的凈化和除雜
第三節(jié)課中考模擬三
化學(xué)組老師們克服了授課班級(jí)多，學(xué)生數(shù)量多的困難，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，力求每節(jié)課做到實(shí)效、高效。XXX老師每節(jié)課前認(rèn)真打磨課件，精益求精。逄蓓蓓老師面對(duì)五個(gè)班一百多個(gè)孩子，每次作業(yè)都認(rèn)真批改，不厭其煩地幫助學(xué)生修正錯(cuò)誤。另外，化學(xué)組的老師們采取連麥、視頻、小黑板等多種互動(dòng)方式，提高學(xué)生網(wǎng)課的專注度，同時(shí)及時(shí)反饋學(xué)生上課和作業(yè)情況，提高學(xué)習(xí)要求，幫學(xué)生們維持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每節(jié)課按照教學(xué)進(jìn)度，安排相應(yīng)的聽寫內(nèi)容，即時(shí)提交即時(shí)批改，大大提高了課堂效率。
疫散花開，期待校園相見，共話美好。
網(wǎng)課教研總結(jié)3
不知不覺線上教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月了，這一個(gè)月中在教育局和進(jìn)修學(xué)校的英明領(lǐng)導(dǎo)之下，通過不斷借鑒群內(nèi)兄弟學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，我校的線上教學(xué)工作逐步完善。由最初的不適應(yīng)已經(jīng)發(fā)展到現(xiàn)在的輕車熟路。
疫情暴發(fā)以來，我校按照上級(jí)教育行政主管部門的統(tǒng)一部署，在做好校內(nèi)疫情防控工作的基礎(chǔ)上，全面統(tǒng)籌、整合和調(diào)配校內(nèi)外各類教育教學(xué)資源，采取多種形式扎實(shí)組織開展線上教學(xué)、在線輔導(dǎo)和在線德育工作，實(shí)現(xiàn)了教師延遲開學(xué)不停教，學(xué)生推遲到校不停學(xué)的目標(biāo)，最大程度降低了疫情對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的影響。現(xiàn)將我校近一個(gè)月在線教學(xué)工作紀(jì)實(shí)總結(jié)如下：
一、提前規(guī)劃，總體部署
xx月xx日，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)線上教學(xué)通知之后，我校迅速召開線上教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)，對(duì)做好疫情防控期間線上教學(xué)工作實(shí)施方案再次進(jìn)行討論、修訂和完善，明確了各部門的分工和工作職責(zé)。
學(xué)校在第一時(shí)間召開了班主任和年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)各年級(jí)各教研組教學(xué)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分工、明確責(zé)任。在此基礎(chǔ)上，要求各班主任老師及時(shí)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行線上教學(xué)的宣傳，并取得了家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)工作的理解和支持。
二、課程設(shè)置多樣性
我校課程設(shè)置以五育并舉為前提，形式多樣，除語(yǔ)數(shù)外史地政生物化等基礎(chǔ)學(xué)科外，對(duì)體音美、勞動(dòng)技術(shù)、安全教育、心理健康和信息技術(shù)等課程在原有教材課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)線上教學(xué)的特點(diǎn)制定了有針對(duì)性的課程內(nèi)容安排。多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容使學(xué)生居家學(xué)習(xí)不再枯燥無味。
1、針對(duì)線上教學(xué)，體育老師制定了大課間短視頻，每天一期，指導(dǎo)學(xué)生利用大課間進(jìn)行視力保護(hù)及居家運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，使學(xué)生在家里也能做到每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)的目標(biāo)。體育課程上制定了有針對(duì)性的居家運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
2、安全課教師以線上教學(xué)為背景，利用企業(yè)微信大班型授課，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全，網(wǎng)絡(luò)直播用語(yǔ)安全，以及居家安全，防疫安全，都進(jìn)行了全方位無死角的講解，采用觀看短視頻等一些的方式教育學(xué)生注意各項(xiàng)安全問題。
3、微機(jī)課根據(jù)當(dāng)前居家學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了有針對(duì)性的設(shè)置，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明，網(wǎng)絡(luò)安全，防電信詐騙，網(wǎng)絡(luò)信息傳播和其他網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行逐一分解講解，確保學(xué)生們提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
4、心理健康教育除心理老師上課外，在線上教學(xué)期間又落實(shí)給每個(gè)班主任，要求各班主任每天7：30-8：00這段時(shí)間，在線上學(xué)習(xí)簽到的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)和心理健康教育，在線上教學(xué)期間幫助學(xué)生排除好奇、焦躁等心理干擾，對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，提高學(xué)生們心理韌性，消除緊張負(fù)面情緒，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，教育引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)線上學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技能，維持穩(wěn)定的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài)，做到與疫情的這場(chǎng)持久戰(zhàn)中有更多的掌控感。
5、勞動(dòng)技術(shù)教育課，針對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)這段時(shí)間，勞動(dòng)教育課主要以幫父母分擔(dān)必要的家務(wù)為主，掌握一些必要的勞動(dòng)技能，教育學(xué)生愛家庭，愛父母，為父母分憂，做一個(gè)讓老師放心，讓家長(zhǎng)放心好孩子。
三、關(guān)注問題學(xué)生，家庭貧困學(xué)生等特殊群體
經(jīng)高升校長(zhǎng)牽頭，在教務(wù)處和班主任的參與下，由班主任提供各班級(jí)特殊群體名單，進(jìn)行實(shí)地走訪，對(duì)本校一些學(xué)困生，留守兒童，建檔立卡戶學(xué)生家庭等進(jìn)行家訪。手把手現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，解決困難，對(duì)居家學(xué)習(xí)期間的安全和疫情防控進(jìn)行教育指導(dǎo)。另外對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)心理疏導(dǎo)，排解他們各種不適心理。
四、建立在線教學(xué)監(jiān)控體系。
一是建立了網(wǎng)上巡課制度，學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)人不定時(shí)地進(jìn)入班級(jí)教學(xué)群或教師直播平臺(tái)，并邀請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)修學(xué)校各教研員深入到我校的直播課堂聽課，及時(shí)了解在線教學(xué)動(dòng)態(tài)。
二是實(shí)行在線教學(xué)日通報(bào)制度，加強(qiáng)過程管理。教務(wù)處每天收集好教師在線教學(xué)課件、教學(xué)截圖等相關(guān)教學(xué)素材，每周對(duì)全校在線教學(xué)開展情況發(fā)布一次通報(bào)。
三是注重資料收集。要求各班班主任和學(xué)科教師廣泛收集學(xué)生在線學(xué)習(xí)、主題班會(huì)以及特色教育活動(dòng)中有價(jià)值的照片、視頻等資料。學(xué)校在正式開學(xué)后，將適時(shí)開展在線教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)。
五、努力提高學(xué)生參學(xué)率。
每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)，匯總學(xué)生打卡情況匯報(bào)學(xué)校，對(duì)于沒有參與學(xué)習(xí)的.學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)做好監(jiān)督管理，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)，在線教學(xué)參學(xué)率達(dá)到100%。同時(shí)，各班級(jí)根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情，利用好班級(jí)小組長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)生的管理。老師們每天在班級(jí)群檢查落實(shí)作業(yè)，對(duì)不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)教師定點(diǎn)解疑。
六、召開線上家長(zhǎng)會(huì)
家校溝通，班主任對(duì)家長(zhǎng)和同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，面對(duì)面溝通，家校共同合作。
“停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時(shí)期的教育系統(tǒng)一項(xiàng)重要工作，“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)新生事物，難免會(huì)存在一些問題。烏云遮不住太陽(yáng)，疫情擋不住春天！我們相信在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合下，我校能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問題，努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”，讓每一個(gè)偏中學(xué)生在這個(gè)特殊時(shí)期都能夠?qū)W有所獲。
網(wǎng)課教研總結(jié)4
x月的校園，本應(yīng)充滿著瑯瑯書聲、歡聲笑語(yǔ)，可新一輪新冠疫情來襲，讓原本歡樂的校園按下了暫停鍵。為積極響應(yīng)xx市疫情防控指揮部相關(guān)通知要求，xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)于xx月xx日全面開展線上教學(xué)活動(dòng)，共為期三周。
一、制定方案，落實(shí)責(zé)任
自接教體局緊急通知后，學(xué)校相繼組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、班主任會(huì)、全體教師會(huì)，三會(huì)落實(shí)層級(jí)責(zé)任，跟進(jìn)部署線上教學(xué)工作，學(xué)校教導(dǎo)處結(jié)合現(xiàn)有資源迅速展開研討，并制定了詳細(xì)具體的計(jì)劃，全程分為組織準(zhǔn)備、教學(xué)資源儲(chǔ)備、計(jì)劃和課程表發(fā)布、教學(xué)實(shí)施四個(gè)階段。
課前伊始，全體教師按照要求登錄釘釘平臺(tái)，模擬教學(xué)。班主任創(chuàng)建班級(jí)群，學(xué)生下載釘釘注冊(cè)賬號(hào)并加入班級(jí)群。
準(zhǔn)備階段完成之后，全體教師使用在線直播或在線課堂進(jìn)行線上授課，確保線上教學(xué)和線下教學(xué)一樣順利、精彩，切實(shí)起到效果。同時(shí)學(xué)校成立了線上教學(xué)督查工作小組，要求所有領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)入各班“釘釘群”，對(duì)教師線上備課、線上教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)答疑、班級(jí)釘釘群管理等線上教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行督促與評(píng)價(jià)，做到人盡其責(zé)、人盡其能。
二、多元教學(xué)，五育并舉
各學(xué)科教師根據(jù)本班的學(xué)情特點(diǎn)，充分利用各級(jí)在線教育教學(xué)資源，以班級(jí)釘釘群為單位，向孩子們提供一系列豐富多彩、形式多樣、可操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
課后教師布置適當(dāng)?shù)恼n后練習(xí)，學(xué)生在班級(jí)釘釘群里上傳當(dāng)日作業(yè)，教師批改后，將作業(yè)完成情況在班級(jí)群里進(jìn)行反饋，及時(shí)指出存在的問題，利用微課、小視頻、語(yǔ)音對(duì)話等形式深入淺出地答疑解惑，使線上教學(xué)內(nèi)容得以鞏固，也讓老師對(duì)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況了然于胸，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，學(xué)有所得。對(duì)于線上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，成立學(xué)習(xí)互助小組，老師做到及時(shí)跟蹤輔導(dǎo)，隨時(shí)答疑解惑。
線上教學(xué)期間，同學(xué)科教師實(shí)行時(shí)時(shí)互動(dòng)機(jī)制，每天上課前進(jìn)行進(jìn)度互通、知識(shí)研討、方法互授、訓(xùn)練一致。包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)每周組織一次線上集體大備課、聽評(píng)課，了解學(xué)情、制定計(jì)劃、分析個(gè)案、精準(zhǔn)施教，確保線上教學(xué)各項(xiàng)工作按時(shí)有序地順利進(jìn)行。
線上教學(xué)期間，我校堅(jiān)持全面發(fā)展理念，“開全課程，五育并舉”，各學(xué)科教師將學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行整合，以豐富多彩的`體美勞線上互動(dòng)課程，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诰蛹覍W(xué)習(xí)生活中動(dòng)起來、樂起來。
為了檢測(cè)線上學(xué)習(xí)兩周以來的學(xué)習(xí)成果，學(xué)校教導(dǎo)處協(xié)調(diào)各級(jí)部，組織完成了一次線上作業(yè)診斷。本次診斷，從方案制定、技術(shù)培訓(xùn)、作業(yè)設(shè)計(jì)、平臺(tái)調(diào)試，到網(wǎng)上監(jiān)督、評(píng)價(jià)反饋，真正實(shí)現(xiàn)了家校合力，協(xié)同育人，達(dá)到了查缺補(bǔ)漏，提升教學(xué)質(zhì)量的目的。
三、關(guān)注心理，傳遞溫暖
學(xué)校在開展線上教學(xué)工作的同時(shí)，也在關(guān)注學(xué)生心理健康教育，各班班主任通過釘釘群召開線上家長(zhǎng)會(huì)、線上班會(huì)，聽專家講座等方式，以宣傳正能量為核心，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助學(xué)生樹立信心、緩解各種焦慮。
與此同時(shí)我校教師積極開展云端家訪，圍繞學(xué)生居家學(xué)習(xí)規(guī)律作息、上課出勤、心理疏導(dǎo)等方面與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)溝通，確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”，思想教育不松懈。目前，全校12名建檔立卡學(xué)生、15名留守兒童、大部分學(xué)困生、優(yōu)秀生都已完成了家訪，家訪讓他們感受到政府和學(xué)校的溫暖，提振了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
四、課前思政，立德樹人
為提升黨建思想水平，有效落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，使學(xué)科教學(xué)與思政教育同向同行，將知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)有機(jī)貫穿教育教學(xué)全過程，提升課程思政育人實(shí)效，發(fā)揮黨建帶頭作用。我校積極開展課前思政教育，創(chuàng)新育人平臺(tái)。
五、亮點(diǎn)活動(dòng)，師生共進(jìn)
線上教學(xué)期間，為了讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，提高口語(yǔ)表達(dá)水平，我校各年級(jí)紛紛開展了一系列師生共進(jìn)活動(dòng)，如建立語(yǔ)文朗讀群和英語(yǔ)英語(yǔ)角等。
同時(shí)為了更好的幫助孩子記憶單詞，我校各年級(jí)英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)還設(shè)計(jì)了線上單詞計(jì)劃，利用百詞斬App幫助學(xué)生提高英語(yǔ)背記能力。
六、表彰先進(jìn)，提升熱情
學(xué)校制定了線上教學(xué)最美教師評(píng)選方案，由學(xué)生和督查組共同選出線上教學(xué)優(yōu)秀教師，以此為杠桿，不斷撬動(dòng)教師的工作積極性及自覺性，涌現(xiàn)出了一大批不斷摸索，勤奮創(chuàng)新的好老師。
線上教學(xué)面對(duì)的學(xué)情更復(fù)雜，對(duì)老師的教學(xué)工作提出了更高的要求，但線上教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)沒有降低，我們?cè)谧龊靡咔榉揽氐耐瑫r(shí)，靜心認(rèn)真研究在線教學(xué)，不斷優(yōu)化教學(xué)模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。冬寒雪冷終將逝，春暖花盛終有時(shí)。經(jīng)過三周的線上教學(xué)，我們重新聚首校園，整裝待發(fā)，奮力迎接新的挑戰(zhàn)！
網(wǎng)課教研總結(jié)5
為貫徹落實(shí)教育部“停課不停教、停課不停學(xué)”政策要求，我校自本學(xué)期初便啟動(dòng)線上教學(xué)模式。隨著疫情形勢(shì)的變化，線上教學(xué)逐漸成為常態(tài)化的教學(xué)模式，在這種情況下，如何保障和提升線上教學(xué)質(zhì)量便成為了廣大師生關(guān)注的熱點(diǎn)問題。為加強(qiáng)疫情防控期間線上課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步提高教師線上教學(xué)水平，xx組織各教研室主任深入課堂，加強(qiáng)對(duì)任課教師線上教學(xué)的督導(dǎo)。總體來看，全院線上教學(xué)工作平穩(wěn)有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。現(xiàn)將xx 近期的教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真開展思政課程線上教學(xué)
全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是人才培養(yǎng)的應(yīng)有之義，更是必備內(nèi)容。xx將各類專業(yè)課程與思政課程緊密結(jié)合，形成協(xié)同效應(yīng)，較好地構(gòu)建起了全員、全程、全方位育人大格局。在這方面，薛猛老師做出了優(yōu)秀的示范。
首先，堅(jiān)持正確的政治方向。薛老師本學(xué)期“語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)”“語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”“普通話”“基礎(chǔ)教育課程改革”“文學(xué)概論”課程是借助釘釘學(xué)習(xí)平臺(tái)實(shí)時(shí)授課。在授課過程中，薛老師始終與學(xué)生交流，堅(jiān)持進(jìn)行思政教育。在教學(xué)思路上，強(qiáng)調(diào)“理解、融入”兩個(gè)重點(diǎn)——理解強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)、融入強(qiáng)調(diào)真實(shí)。
其一是理解方面，強(qiáng)調(diào)建構(gòu)和系統(tǒng)化。薛老師所有的課程教學(xué)，都積極融入“堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的基本內(nèi)容和要求，努力使學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
其二是學(xué)理方面，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)化。薛老師的課程并不碎片化，而是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課程內(nèi)部、課程之間的聯(lián)系和影響，做到多聽、多看、多思、多寫。薛老師的教學(xué)注重系統(tǒng)化，且注意引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)大家將成果進(jìn)行線上展示。
其三是融入方面，強(qiáng)調(diào)情感浸潤(rùn)。一方面，薛老師自己以身作則，為人師表；另一方面，薛老師努力將課程內(nèi)容的感性因素和審美因素激活，使學(xué)生的情感與精神層次得以提升。
其次，堅(jiān)持反映時(shí)代要求。薛老師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)，注重遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，其教學(xué)內(nèi)容緊緊貼近當(dāng)前時(shí)代對(duì)語(yǔ)文教育的要求和期待，緊緊貼近學(xué)生的真實(shí)思想、學(xué)習(xí)及元認(rèn)識(shí)能力、生活態(tài)度，力求充分反映學(xué)生的成長(zhǎng)需要，使學(xué)生并不囿于知識(shí)，而是了解時(shí)代需求，主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展。
再次，堅(jiān)持學(xué)科教育特點(diǎn)。語(yǔ)文教育近年來的發(fā)展日新月異，因此，薛老師積極從學(xué)科的核心素養(yǎng)和發(fā)展方向出發(fā)，幫助學(xué)生建構(gòu)學(xué)科體系，從語(yǔ)文性、教育學(xué)視角促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。同時(shí)，他也積極利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性和豐富性，跨媒介引入語(yǔ)文學(xué)科前瞻性案例和理論、教學(xué)素材和著作，供學(xué)生學(xué)習(xí)、思考和交流。
最后，堅(jiān)持優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的繼承發(fā)展。多年來，語(yǔ)文教育積累了非常成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，近十余年的課程改革又使語(yǔ)文教育從經(jīng)驗(yàn)走向了反思和創(chuàng)新，薛老師對(duì)此秉持的理念是在繼承中前行，在改革中完善，在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生積累案例、去粗取-精，并在學(xué)習(xí)思想和方法上，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新、嘗試。在這一方面，在線教學(xué)為此提供了方便條件，供同學(xué)們輕松交流和思考。
二、保證高質(zhì)量的課堂教學(xué)
自啟動(dòng)線上教學(xué)以來，我院教師一方面注重課堂教學(xué)內(nèi)容，另一方面結(jié)合學(xué)科實(shí)際，充分利用各類線上教學(xué)平臺(tái)和網(wǎng)上教學(xué)資源，借助各種教學(xué)工具，選擇適合的線上教學(xué)方法，有效地保證了線上教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。
外國(guó)文學(xué)教研室的老師們經(jīng)過幾輪的線上教學(xué)的實(shí)踐，都能夠熟練地使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。各位老師的教學(xué)內(nèi)容充實(shí)豐富、知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確全面、教學(xué)重難點(diǎn)突出、教學(xué)方法靈活多樣、課件制作精美、語(yǔ)言表達(dá)流暢、教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范，既有學(xué)術(shù)的規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，又有課堂教學(xué)的生動(dòng)活潑。同時(shí)外國(guó)文學(xué)教師具有比較開闊的文學(xué)視野，能夠在中外文化的語(yǔ)境比較之下，對(duì)外國(guó)文學(xué)的思潮和文學(xué)作品進(jìn)行分析，建立起科學(xué)的文學(xué)史和歷史文化背景參照下的文本分析體系。老師們著力培養(yǎng)學(xué)生們多元解讀作品的思維能力，希望同學(xué)們有一定的問題意識(shí)。
徐xx老師的“中國(guó)當(dāng)代文學(xué)”課程備課十分充分，教學(xué)資料準(zhǔn)備完備、科學(xué)規(guī)范，教學(xué)中精神飽滿、富有激情，課上教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊、教學(xué)過程流暢，語(yǔ)言表述貼切。徐老師的課堂教學(xué)計(jì)劃性很強(qiáng)，課堂教學(xué)目標(biāo)清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的講解細(xì)致、全面系統(tǒng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課程內(nèi)容設(shè)定的情境中，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，并在教學(xué)中能夠結(jié)合新文科的.背景與要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行清晰而深入的講解，注重培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐緊密相結(jié)合的能力。
在課堂教學(xué)管理方面，徐老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，在課堂上關(guān)注每名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生有效互動(dòng)，回答學(xué)生問題耐心、細(xì)致，能夠?qū)W(xué)生知識(shí)、能力及素質(zhì)的提升起到積極的促進(jìn)作用，并能夠及時(shí)有效地評(píng)價(jià)與反饋學(xué)生學(xué)習(xí)效果與作業(yè)中存在的問題，不斷幫助與深入指導(dǎo)學(xué)生提高水平、提升素養(yǎng)，使學(xué)生們能夠通過對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解課程內(nèi)容，從而達(dá)到該課程支撐的畢業(yè)要求，充分體現(xiàn)了“OBE”教育理念。
三、增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)
網(wǎng)絡(luò)授課下，學(xué)生狀態(tài)容易渙散，如何保證學(xué)生的學(xué)習(xí)在線上課堂和線下授課獲得同樣的效果是線上教學(xué)過程中亟待解決的難題。面對(duì)這一難題，我院教師主要通過課堂上與學(xué)生積極、頻繁的互動(dòng)來確保教學(xué)效果。
在“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)”的課堂上，王xx老師向全體同學(xué)提出問題，促進(jìn)大家進(jìn)行深度思考和情感投入，鼓勵(lì)大家大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。王老師還注重教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生思考文學(xué)作品的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。其課堂營(yíng)造了一種教師與同學(xué)交往互動(dòng)的平等和諧氛圍，致力于把微笑帶進(jìn)了課堂、把活力帶進(jìn)了課堂、把魅力帶進(jìn)了課堂。
我院教師與學(xué)生的互動(dòng)不僅體現(xiàn)在課上，還體現(xiàn)在課后。在“比較新聞學(xué)”課堂上，姜xx老師要求學(xué)生每周自學(xué)慕課“美國(guó)政治概論”內(nèi)容一章，并每周寫一篇600字左右的觀后感。“美國(guó)政治概論”是由清華大學(xué)開設(shè)的國(guó)家級(jí)精品慕課，學(xué)習(xí)該課是對(duì)“比較新聞學(xué)”課堂教學(xué)的補(bǔ)充。為了使學(xué)生更有成效地學(xué)習(xí)，姜xx老師每周批改學(xué)生讀后感并及時(shí)將反饋返還給大家。姜xx老師每周批改學(xué)生作業(yè)字?jǐn)?shù)約為2萬(wàn)字，盡管事務(wù)繁多，為了保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，她始終堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間批改。通過觀后感的小作業(yè)，同學(xué)們不僅學(xué)到了知識(shí)、開闊了視野，而且寫作水平、思維習(xí)慣也得到提升，逐漸學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。不僅如此，同學(xué)們通過一次次的作業(yè)對(duì)自己近一周的表現(xiàn)也有了清楚的了解，保持了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力
學(xué)生的實(shí)踐能力是保證學(xué)生順利運(yùn)用已有知識(shí)、技能去解決實(shí)際問題所必需具備的生理和心理特征。雖然線上教學(xué)并不利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，但我院教師與同學(xué)積極協(xié)作，盡全力克服這一困難。
例如，張xx副教授在觀摩了李xx老師的“廣告文案”課程后得出，該課程理論比重較大，為了使學(xué)生在上課時(shí)，能夠集中注意力，使理論與實(shí)踐能夠更好的結(jié)合，李老師采用先講后練的方式展開教學(xué)，首先進(jìn)行理論的分析與講述，然后由學(xué)生根據(jù)老師的議題進(jìn)行案例的理解分享。線上課堂氣氛較為活躍，聽課效果良好。
目前，線上教學(xué)已成為一種常態(tài)化的教學(xué)方式。由于廣告學(xué)專業(yè)的大部分課程的實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)成分比重較大，因此，為了更好地開展工作，給教師們提供更多的教學(xué)方案，張xx老師上學(xué)期申請(qǐng)學(xué)習(xí)了同樣實(shí)踐比重較大的影視藝術(shù)學(xué)院何靜老師的課程“新概念卡通”。張xx老師認(rèn)為，何老師的課程實(shí)踐性較強(qiáng)，除了講授卡通形象創(chuàng)作原理，還需要通過現(xiàn)場(chǎng)演示，教授學(xué)生手繪卡通形象的技巧，并通過騰訊會(huì)議的平臺(tái)，外接手繪板進(jìn)行操作演示。這種實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)演示的操作，可視性強(qiáng)、代入感強(qiáng)，能夠讓學(xué)生注意力集中，跟隨著教師的節(jié)奏進(jìn)入到課堂教學(xué)中來，效果良好。張xx老師將這種教學(xué)技術(shù)推廣到實(shí)踐性較強(qiáng)的課程中來，通過手繪板操作、音頻連線、視頻共享等教學(xué)手法，上好線上課程，與學(xué)生做好互動(dòng)。
隨著疫情形勢(shì)的發(fā)展，線上教學(xué)已從臨時(shí)的應(yīng)急手段變?yōu)榱顺B(tài)化的教學(xué)方式，如何化疫情之“�！睘榻谈闹皺C(jī)”成為每名教師面對(duì)的課題。面對(duì)這一轉(zhuǎn)變，我院教師已做好了充分的心理準(zhǔn)備，并在此基礎(chǔ)上不斷地探索著更優(yōu)的教學(xué)模式，推動(dòng)教學(xué)改革，進(jìn)一步保障我院的人才培養(yǎng)質(zhì)量。
網(wǎng)課教研總結(jié)6
疫情襲來，XXX七中按照XXX市教育局相關(guān)文件精神，開啟了線上教學(xué)模式，學(xué)生居家學(xué)習(xí)。XXX七中七年級(jí)在4月5日下午16點(diǎn)迅速召開級(jí)部會(huì)議，針對(duì)疫情期間線上教學(xué)工作做了安排部署，落實(shí)到各班、各學(xué)科，以確保教育教學(xué)任務(wù)的順利完成。
全體班主任、備課組長(zhǎng)分別從前期準(zhǔn)備、線上課堂規(guī)范、線上同頭備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、班級(jí)特色學(xué)科特色任務(wù)、家校聯(lián)絡(luò)等方面都做了精細(xì)規(guī)劃。
下面是各班本周網(wǎng)課開展情況總結(jié)報(bào)告。
七年級(jí)336班網(wǎng)課開展
階段報(bào)告
班主任：XXX
第一階段：（網(wǎng)課前）336班組織學(xué)生開網(wǎng)課動(dòng)員會(huì)，宣布網(wǎng)課上課要求及網(wǎng)課課程表及時(shí)間的發(fā)布，以及配合相關(guān)部門進(jìn)行體溫打卡的安排及落實(shí)。網(wǎng)課初期，全體師生釘釘會(huì)議每日一總結(jié)，抓紀(jì)律、抓課堂、抓安全、抓落實(shí)、促成效。
336班級(jí)公告提醒：《網(wǎng)課課堂規(guī)則》
1、開課前15分鐘，穿校服，調(diào)好設(shè)備，坐到座位上準(zhǔn)備上課，班主任會(huì)隨時(shí)連線。
2、學(xué)生上課狀態(tài)要精神飽滿，儀容儀表整齊；光線好，選擇適合學(xué)習(xí)場(chǎng)地。
3、不允許人機(jī)脫離，老師會(huì)隨時(shí)點(diǎn)名，把設(shè)備擺好，開攝像頭，上課老師要看到你的.身體姿態(tài)。
4、跟在校一樣有問題舉手，不允許隨便在課堂上亂講話，提問積極回答，這樣才有利于你的知識(shí)獲取。
第二階段（網(wǎng)課開始前期）。
4月6日班主任進(jìn)行課前15分鐘的點(diǎn)名及著裝檢查，了解學(xué)生上課狀態(tài)，并且提醒學(xué)生提前調(diào)試設(shè)備�？傮w看網(wǎng)課第一天，336班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及設(shè)備良好，極少數(shù)學(xué)生由于設(shè)備問題，未能及時(shí)點(diǎn)名已進(jìn)行單獨(dú)聯(lián)系，已解決。
4月7日，學(xué)生經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議了解情況：絕大數(shù)多數(shù)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，熟知各科上課模式，能主動(dòng)與老師互動(dòng)，形成了活躍課堂。
4月8日，抓作業(yè)，抓實(shí)效，觀測(cè)學(xué)生各科作業(yè)情況，在適應(yīng)網(wǎng)課上課模式的基礎(chǔ)上單獨(dú)談話，保障學(xué)生上課更有效果。
班主任總結(jié)每日問題及時(shí)與任課教師與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，形成有效合力，家校合作，共同助力學(xué)生成長(zhǎng)。
每日班會(huì)
評(píng)獎(jiǎng)：
4月6日——8日體溫打卡：336班全員按時(shí)完成，全體獲得“優(yōu)秀防疫小衛(wèi)士”。
4月6日——8日網(wǎng)課優(yōu)秀學(xué)員：
張語(yǔ)涵、趙漫妮、王梓諾、劉釗齊、馬子泰、耿念涵、劉康奧、門宇帥、張雅迪、李承宇、于瀾。
網(wǎng)課教研總結(jié)7
庚子早春，一場(chǎng)突如其來的疫情，打亂了原本的教學(xué)節(jié)奏。為響應(yīng)國(guó)家“停課不停學(xué)不停教”的號(hào)召，xx中學(xué)初三各備課組的老師們齊聚云端，集思廣益，努力探索，打磨課型，不斷優(yōu)化線上教學(xué)，做可中學(xué)子備考的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
在疫情持續(xù)的這段時(shí)間里，初三數(shù)學(xué)備課組線上教研教學(xué)開展得如火如荼，不僅真正做到了停課不停教，幫助學(xué)生停課不停學(xué)，而且還開發(fā)了許多教研教學(xué)的新模式、新技能，引發(fā)了大家對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)更深入的思考。數(shù)學(xué)知識(shí)是冰冷的，但數(shù)學(xué)思考卻是火熱的，線上教學(xué)中的數(shù)學(xué)老師更是最美的。
一、常規(guī)工作扎實(shí)推進(jìn)，教學(xué)細(xì)節(jié)不斷打磨
備課組每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)回復(fù)學(xué)生的'提問，做好學(xué)習(xí)跟蹤，并且不斷激勵(lì)學(xué)生。輪到上課的老師都是提前兩周就開始備課，制作精美的PPT課件，上課前反復(fù)演練，講解時(shí)條理清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，歸納方法、拓展思路，貢獻(xiàn)了一堂又一堂的優(yōu)質(zhì)公開課。其他老師也都積極聽課做筆記，不忘學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、遭遇困難迎難而上，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用有備而來
線上測(cè)試是一個(gè)新鮮事物，接到任務(wù)后，翟xx老師馬上跟學(xué)生測(cè)試用小程序如何發(fā)布選擇題和提交選擇題答案，統(tǒng)分等，然后錄制教程讓所有老師和學(xué)生學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)備課組率先編寫一套測(cè)試小卷讓學(xué)生模擬整個(gè)測(cè)試過程，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，并及時(shí)反饋到年級(jí)，使第一次線上測(cè)試順利完成。
三、疫情無情教師有情，責(zé)任擔(dān)當(dāng)助力中考
賴xx、林xx、吳xx三位老師作為班主任，每日都要上報(bào)繁瑣的防疫數(shù)據(jù)，但是數(shù)學(xué)教學(xué)工作也都沒有落下；翟xx、吳xx、彭xx老師家中都有兩個(gè)小孩，一個(gè)需要輔導(dǎo)，一個(gè)需要照料，但對(duì)待教學(xué)工作也從不馬虎，經(jīng)常改作業(yè)到深夜；廖xx、黎xx老師每天堅(jiān)持作業(yè)全批全改，做好學(xué)生跟蹤，著實(shí)讓人欽佩；每天到校都可以看到鄭xx和高xx老師的身影，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，全程關(guān)注線上教學(xué)，協(xié)助其他老師開展線上教學(xué)。錦元及時(shí)分享課件PPT和作業(yè)答案PDF。
李xx和翟xx兩位老師率先承擔(dān)線上教育工作，認(rèn)真研究交作業(yè)、線上布置考卷及改卷、掃描全能王，幾何畫板等程序，精心錄制教程，解決了許多技術(shù)上的困惑。李xx老師還錄制教程教大家學(xué)習(xí)幾何畫板軟件制作動(dòng)畫的方法。
四、德育滲透潤(rùn)物無聲，教書育人數(shù)你最美
備課組每個(gè)老師的每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備了引趣環(huán)節(jié)，翟xx、林xx老師的心靈雞湯，李xx、賴xx老師的學(xué)法指導(dǎo)，鄭xx、吳xx老師的數(shù)學(xué)說理，高xx、彭xx老師的趣味數(shù)學(xué)，黎xx老師的思維導(dǎo)圖，等等。不僅傳授知識(shí)，而且潤(rùn)澤心靈，堅(jiān)持“五育并舉”培養(yǎng)時(shí)代新人。
雖然疫情形勢(shì)持續(xù)向好，但無論是現(xiàn)在的線上教學(xué)，還是未來學(xué)生返校上學(xué)，教學(xué)模式都會(huì)較以往有所不同。數(shù)學(xué)人一定會(huì)用最理性的思維、最勇敢的行動(dòng)、最踏實(shí)的作風(fēng)，做最精致的教學(xué)、做最走心的教育。
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