考試班主任總結(jié)

　　總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的考試班主任總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

考試班主任總結(jié)1

　　xxx學(xué)年上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，半期已過(guò)，現(xiàn)就這次期中考試的班級(jí)情況和兩個(gè)月以來(lái)班級(jí)管理、班級(jí)狀況總結(jié)一下。

　　一、期中考試成績(jī)分析及主要出現(xiàn)的問(wèn)題

　　這次考試從學(xué)科來(lái)看，只考了三大主課語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，總分是430分。從班級(jí)總體成績(jī)來(lái)看，參考人數(shù)66人。344分（優(yōu)秀生）以上有19人，258分（及格生）以上以上有60人，最高分是380分，最低分是166分。初一年級(jí)共20個(gè)班，從年級(jí)名次來(lái)看，我班進(jìn)入前100名有8人（月考只5人），進(jìn)入前200名有12人（月考只有9人），進(jìn)入年級(jí)前400名有21人（月考時(shí)有20人）相對(duì)來(lái)說(shuō)還是有很大的進(jìn)步。但是尖子生不尖，而且起伏較大；更遺憾的是后進(jìn)生所占的比例較大，嚴(yán)重地拉了班級(jí)后腿，培優(yōu)轉(zhuǎn)差要加大力度。

　　另外我把學(xué)生分成三大板塊（女住校生，男住校生，走讀生）進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，找出來(lái)兩次考試班內(nèi)名次起伏較大的根本原因，得出來(lái)一個(gè)重要結(jié)論，那就是學(xué)習(xí)主要靠自覺，比如我班的壽海翔同學(xué)、張登坤同學(xué)、李美璋同學(xué)從月考后一直很自覺的努力，所以這次有很大的進(jìn)步。住校生的男生有三個(gè)寢室，其中715寢室有8人，紀(jì)律最好，多次被評(píng)為優(yōu)秀寢室，在這次考試中只有李國(guó)梁成績(jī)略有下降，其他同學(xué)都比月考考得好些；但是716明顯不同，同樣也是8人，只有李志丹成績(jī)有所上升，其余全部后退，其主要原因就是該寢室同學(xué)好玩，貪玩，既不愛做清潔，又不遵守紀(jì)律，所以大部分成績(jī)下降，引起了我的高度重視；720寢室是個(gè)混合寢室，紀(jì)律，衛(wèi)生各方面也不是很理想，只有李美璋成績(jī)上升，其余也通通下降，特別是楊益在班內(nèi)下降了23名，游慶柱下降了12名，退步明顯�？傊�，住校的男生在月考的基礎(chǔ)上比較，這次的成績(jī)確實(shí)不夠理想。住校的女生相對(duì)要自覺些，和月考比較，基本正常；再就是走讀生（共25人）缺乏自覺性，家長(zhǎng)監(jiān)督不力，退步的同學(xué)較多，達(dá)到15人，而且班級(jí)50名以后的占12個(gè)，班級(jí)倒數(shù)10名全部是走讀生，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，嚴(yán)重缺乏自覺性，上課不聽講，開小差，連作業(yè)都不愿做，令科任老師非常頭疼。這也是我班尾巴特別大的主要原因。

　　存在的主要問(wèn)題：

　　1、部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的自信心，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力；

　　2、部分同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo)，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí)；

　　3、部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象，花費(fèi)了很多精力學(xué)習(xí)效果卻不理想，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法；

　　4、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；

　　5、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因。

　　二、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀與對(duì)策

　　由于上次月考取得成績(jī)不錯(cuò)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又加上在這次期中考試班級(jí)也取得好成績(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)班級(jí)的自豪感，所以就目前來(lái)看，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。但這種勢(shì)頭能持續(xù)多久，是值得思考和努力的。同時(shí)，這種良好的局面背后也隱藏一些隱患。

　　從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類：

　　1學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生，但還缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性或進(jìn)取精神，他們是：陳宏瑾、唐忠、肖城林、楊智皓、李睿（男）、鄭平、吳曉暉、王鵬翔、涂江等。對(duì)這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力、確定高目標(biāo)。

　　2學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神的學(xué)生有鄒艾娟、李志丹、朱柯羽、劉樹梅、鄭釗、張登坤等，對(duì)于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學(xué)生往往自覺性較強(qiáng)，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣。

　　3具有很大的潛力，但目前學(xué)習(xí)成績(jī)不特別突出，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，要么就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；他們是朱垚、舒煒、游慶柱、談珺文、曾加、王勁宇等。這類學(xué)生要教以學(xué)法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查，施加壓力，限時(shí)限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　4這一類學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”。其中“學(xué)困生”，對(duì)他們要多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多關(guān)心、少諷刺、多督促、多輔導(dǎo)，決不能放棄不管。對(duì)“雙差生”，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合教育。如蘇意、朱領(lǐng)、梅紅、許保林、羅銳等。

　　三、對(duì)任課教師的建議

　　1由于七年級(jí)是起始年級(jí)，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)前提條件，放棄任何一個(gè)學(xué)生就會(huì)給以后的'教學(xué)帶很大的隱患，要縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分。

　　2共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　3鑒于本班的學(xué)生的實(shí)際情況，敬請(qǐng)老師們?cè)谡n堂上要加大管理力度和督促力度，不能遷就。

　　4雙休的作業(yè)必須有家長(zhǎng)簽字，請(qǐng)督導(dǎo)檢查。

　　四、班主任要做的工作及具體整改措施：

　　1、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，繼續(xù)整治課堂紀(jì)律，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為想學(xué)習(xí)的學(xué)生創(chuàng)造基本條件。

　　2、及時(shí)與學(xué)科老師溝通，協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的平衡發(fā)展。各科任老師針對(duì)重點(diǎn)偏科的學(xué)生加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生多加關(guān)愛，給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

　　3、主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，特別是走讀生的家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)多監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，減少孩子在家的上網(wǎng)時(shí)間。

　　4、加大輔優(yōu)督差的力度，抓整體，抓大面積，不放棄任何一個(gè)差生，絕不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　雖然這次期中考試取得較好的成績(jī)，但成績(jī)的取得主要是靠老師督導(dǎo)得力，學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性并不是很強(qiáng)。這樣老師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得很累。大部分學(xué)生還沒(méi)有形成適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。所以目前號(hào)召學(xué)生發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)友愛、奮力拼搏、不怕吃苦、勇奪第一”的精神，讓全班共同進(jìn)步。具體措施如下：

　　讓學(xué)生自愿結(jié)成“一幫一”對(duì)子，組成互助學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習(xí)，共同取得進(jìn)步。

　　制定期末學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己對(duì)課堂、課間、作業(yè)、值日提出具體的要求。

　　舉行一次學(xué)法交流會(huì)，促成每個(gè)學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方法。

　　我相信，初一（6）班不是弱者，每個(gè)學(xué)生都能在巴蜀這片廣闊的沃土中茁壯成長(zhǎng)，都能在巴蜀這片自由的天地里翱翔。

考試班主任總結(jié)2

　　光陰似箭，日月如梭。加盟北大附中轉(zhuǎn)眼一年有余，回想起接手班任的這段歲月真使我思緒萬(wàn)千，感慨甚多。XX班是北大附中的第一屆五四制學(xué)生，我于06年中途接班，當(dāng)時(shí)正是初二下學(xué)期，可以說(shuō)正是這個(gè)班級(jí)最困難，最彷徨，學(xué)校最無(wú)奈的時(shí)候，因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)已經(jīng)換了己任班任和幾十個(gè)教師，教師動(dòng)蕩，學(xué)生和家長(zhǎng)意見很大，人心思轉(zhuǎn)已成定式。(到現(xiàn)在為止已換了XX位教師);而且所有違約交罰金的老師全部是這個(gè)班的班任和任課教師。本來(lái)教師們是來(lái)謀求更大的發(fā)展的，結(jié)果有的教了幾天或者教了幾個(gè)月就寧愿違約交罰金走人以求解脫，就足以說(shuō)明問(wèn)題。

　　其實(shí)這些孩子基本素質(zhì)不錯(cuò)，聰明可愛，很有人情味。地凍三尺非一日之寒，由于頻繁地?fù)Q老師，使得一些學(xué)生心里有怨氣，情緒低落，不思進(jìn)取，不求上進(jìn)，破罐子破摔，消極頹廢，精神不振已成共性，對(duì)自己的父母不負(fù)責(zé)任，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，可以用一句話來(lái)概括一點(diǎn)也不過(guò)分;“即沒(méi)有他們怕的人，也沒(méi)有他們怕的事，一切都無(wú)所謂�！薄０鄡�(nèi)是一片混亂，悲觀，消極，懶散，無(wú)組織，無(wú)紀(jì)律的完全自由的狀態(tài)，即沒(méi)有集體意識(shí)，更沒(méi)有團(tuán)隊(duì)觀念，人人以自我為中心，得過(guò)且過(guò)，甚至當(dāng)一天和尚連鐘也不撞了，來(lái)學(xué)校就是消遣，為了聊天找同伴來(lái)的，真正是觸目驚心啊!

　　當(dāng)時(shí)我給教導(dǎo)處，德育部，和高校長(zhǎng)曲主任談了情況，寫了報(bào)告，并說(shuō)明了不干班任想走的意思，是領(lǐng)導(dǎo)班子的成員和高校長(zhǎng)的真誠(chéng)感動(dòng)了我，我們進(jìn)行了溝通，最后就留了下來(lái)，并決心干下去，我對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的承諾是;我會(huì)盡心盡力的教好學(xué)生，只重視教育和教學(xué)過(guò)程，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，至于結(jié)果如何我不敢想像啊!

　　針對(duì)這種狀況，我接手以來(lái)，首先對(duì)他們進(jìn)行耐心、細(xì)致的思想教育，開展談心活動(dòng)，逐個(gè)進(jìn)行擺事實(shí)、講道理、抓兩頭、帶中間定計(jì)劃、定班規(guī)，人人寫落實(shí)計(jì)劃和班規(guī)的方法措施。該批評(píng)責(zé)備的方法為欣賞表?yè)P(yáng)的方法，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，不斷進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。利用每周的周會(huì)時(shí)間開展主題班會(huì)讓人人針對(duì)班級(jí)情況結(jié)合個(gè)人的情況，談不足、談經(jīng)驗(yàn)、談理想，各個(gè)參與班級(jí)管理班干都帶頭、同學(xué)們積極配合，形成了良好的局面，這其實(shí)需要巨大的耐心、愛心和悟心。更需要全體任課教師和全體同學(xué)以及年級(jí)組積極的.配合。

　　XX自進(jìn)入初四以來(lái)，我主要做了六件事：

　　1. 重視正面思想教育，動(dòng)之以情，曉之以理，每周至少3次思想工作教育，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

　　2. 重視抓班干，以點(diǎn)帶面，各個(gè)擊破，收拾釘子戶。

　　3. 重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴(yán)格按章辦事。

　　4. 重視班級(jí)建設(shè)和板報(bào)標(biāo)語(yǔ)的宣傳作用，每天黑板上顯示中考倒計(jì)時(shí)的天數(shù)和醒目的催人奮進(jìn)的名言警句。

　　5. 重視班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，專人負(fù)責(zé)，輪流值日。

　　6. 嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事，禁帶零食、首飾、手機(jī)等違禁品。做到天天穿校服。

　　下期仍需加強(qiáng)的是：充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，明確學(xué)習(xí)目的。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負(fù)責(zé)，為前途負(fù)責(zé)，做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子。為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)。

考試班主任總結(jié)3

　　一、段考表彰(光榮榜)

　　二、成績(jī)分析

　　1、現(xiàn)狀:優(yōu)生缺乏，學(xué)困生偏多

　　優(yōu)秀人數(shù):6人，完全有能力進(jìn)入優(yōu)秀行列的學(xué)生有(培優(yōu)表:2個(gè)4A1B，6個(gè)3A2B)，期待下一次月考，你們都能進(jìn)入優(yōu)秀行列。

　　不合格人數(shù):61人，完全有能力合格的學(xué)生有(補(bǔ)基表:26個(gè)1E，9個(gè)2E)，期待下一次月考，你們都能合格。

　　2、問(wèn)題的根源:

　　課前準(zhǔn)備不好;上課遲到;上課講小話，引逗同學(xué)發(fā)笑，出風(fēng)頭，甚至課間打鬧;課堂教學(xué)中不能收放自如;有些課堂需要多次維持紀(jì)律;學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不發(fā)言，不動(dòng)手做練習(xí)，甚至看小說(shuō)，玩手機(jī)，吃零食，自以為是，不跟老師的思路走。

　　作業(yè)交不齊，交得慢;抄作業(yè)嚴(yán)重;做錯(cuò)的作業(yè)不更正。

　　課間操、眼保健操紀(jì)律不好，做得不認(rèn)真;午休紀(jì)律不好，隨意進(jìn)出教室，影響別人休息;體育課到處亂跑;亂丟亂扔的現(xiàn)象嚴(yán)重;抽煙嚼檳榔的同學(xué)也還存在。

　　所有這些都是因?yàn)榱?xí)慣不好造成的。希望全體同學(xué)注意自己的形象，平時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為自己今后的人生

　　3、解決辦法:

　　(1)抓住課堂是關(guān)鍵。

　　課堂一分鐘，課后要十分功。上課不認(rèn)真，課后去補(bǔ)習(xí)，那是舍本求末，得不償失。

　　(2)適當(dāng)培訓(xùn)是捷徑。

　　形勢(shì)所逼，不進(jìn)則退。所有重點(diǎn)中學(xué)有哪個(gè)學(xué)校沒(méi)有補(bǔ)課，他們的基礎(chǔ)比我們好，起點(diǎn)比我們高，為什么還要補(bǔ)課呢?不就是為爭(zhēng)奪這10%的6A嗎?他們多考一個(gè)6A，我們就要少考一個(gè)6A。你不培訓(xùn)能考6A嗎?難呀。

　　(3)不懂就問(wèn)是根本。

　　光學(xué)不問(wèn)非學(xué)問(wèn)，知識(shí)相通，學(xué)科相聯(lián)，一通百通，不問(wèn)則永不通。要做到及時(shí)弄懂，不帶疑問(wèn)回家，不留問(wèn)題過(guò)夜。唯有這樣，學(xué)習(xí)才會(huì)越來(lái)越輕松，信心才會(huì)越來(lái)越足。(表?yè)P(yáng):C327班學(xué)習(xí)積極性很高，化學(xué)科目學(xué)習(xí)氣氛很濃)

　　三、忠告與建議:

　　1、提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　態(tài)度決定成敗，從段考成績(jī)表上，成績(jī)差的同學(xué)哪個(gè)態(tài)度好?有專家研究發(fā)現(xiàn):學(xué)齡孩子中，有萬(wàn)分之一的天才和萬(wàn)分之一先天愚鈍，剩下的萬(wàn)分之9998智力都在同一水平。同樣的智力，同樣的老師，同樣的環(huán)境，同樣的時(shí)間，為什么成績(jī)相差那么大?都是態(tài)度決定的。325班xx、xx、xx，xx，xx;326班xx，xx，xx，327班xx、xx、xx;328班xx，他們都是認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待學(xué)習(xí)，所以取得了很好的成績(jī)。而有些同學(xué)(如325班xx;326班xx、鄧杰;328班xx)，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度截然相反，不但自己不學(xué)，還要影響其他同學(xué)，甚至影響老師上課。這是對(duì)自己極不負(fù)責(zé)的行為，也是品行極為敗壞的行為，更是違反義務(wù)教育法的行為。為了維護(hù)正常的課堂教學(xué)秩序，同時(shí)也為了馬上來(lái)臨的中考取得好成績(jī)，學(xué)生科與年級(jí)組將重點(diǎn)整頓課堂紀(jì)律，對(duì)那些擾亂課堂紀(jì)律，自己不學(xué)害得別人也學(xué)不了的害群之馬，我們將停課整頓，嚴(yán)重的將遣送回家，因?yàn)槟闱址负蛣儕Z了別人聽課的權(quán)力，所以我們有資格剝奪你的`上課權(quán)，以維護(hù)大多數(shù)同學(xué)受教育的權(quán)益。特別提醒326班、328班的少數(shù)違紀(jì)分子，要注意課堂行為習(xí)慣，不要讓我們的科任老師白白浪費(fèi)很多時(shí)間來(lái)維持課堂紀(jì)律，這樣對(duì)你沒(méi)有好處，只會(huì)帶來(lái)老師對(duì)你的憤怒、同學(xué)對(duì)的憎恨，你最終將孤立無(wú)援，無(wú)容身之地。同時(shí)，我也想喚醒326班、328班的其他同學(xué)，你們其實(shí)很想讀書，也想讀好書，可你們知道為什么沒(méi)讀好嗎?都是因?yàn)槟銈兲�懦弱，膽小怕事。本�?lái)你們是正義的，是大多數(shù)的，卻敵不過(guò)那極少數(shù)的幾粒“老鼠屎”，讓他們控制了班級(jí)，控制了課堂，弄得你們無(wú)法學(xué)習(xí)，無(wú)法上課。這就是他們的陰謀，也是他們的目的，他們的確很自私，他們知道自己學(xué)習(xí)不好，就要害得你們學(xué)習(xí)也不好，這就是典型的“拉人下水”，“死了也要找個(gè)墊背的”。醒醒吧，同學(xué)們你們都被他們利用了，都中了他們的圈套。你們?yōu)槭裁床粓F(tuán)結(jié)起來(lái)，勇敢地站出來(lái)，抵制他們、批評(píng)他們、孤立他們，讓正義壓倒邪惡，讓我們主宰課堂，讓他們沒(méi)有市場(chǎng)，還我們一片寧?kù)o的天空。這就是維權(quán)，讓我們攜起手來(lái)，共同來(lái)維護(hù)屬于自己的學(xué)習(xí)的權(quán)利。

　　有人將人分成四類:有道德+有文化=精品，有道德+無(wú)文化=次品，無(wú)道德+有文化=廢品，無(wú)道德+無(wú)文化=毒品。百善孝為先，教育德先行。我們希望能多培養(yǎng)出精品，少出次品，少量次品流入社會(huì)還能將就用，可廢品就只能丟了，或者回收到勞教所重新改造去，至于毒品，可就沒(méi)市場(chǎng)了，全世界禁之，人人誅之。希望我們同學(xué)們成為有德有能的精品，不要成為沒(méi)有道德的廢品或毒品。所以我呼吁:先學(xué)做人，再學(xué)文化。

　　2.強(qiáng)化時(shí)間觀念，樹立學(xué)習(xí)信心。

　　同學(xué)們，離我們?nèi)松�第一次大�?em class="chrome-extension-mutihighlight chrome-extension-mutihighlight-style-4">--中考只有6個(gè)多月了，真正的上課時(shí)間只有26周共130天的時(shí)間，這130天的課堂，將決定你能不能初中畢業(yè)，能不能考上一個(gè)理想的高中。你將來(lái)的大學(xué)夢(mèng)，你將來(lái)的好工作、好生活，就靠這130天的課堂了。同學(xué)們，你們還有什么理由不努力學(xué)習(xí)、不認(rèn)真上好每一節(jié)課?難道要等到明年6月以后再來(lái)努力嗎?今天你不努力搞好學(xué)習(xí)，明年的6月你將要努力去找學(xué)校。怕吃苦你將吃一輩子的苦，不怕吃苦你就只吃這個(gè)月的苦。同學(xué)們，只要我們有信心，有決心，沒(méi)有過(guò)不了的河，沒(méi)有登不了的山。上好每一堂課，做好每天的作業(yè)，“一份耕耘，一份收獲”。在這里我敢保證，只要你們肯努力，我們初三的全體老師一定能幫你實(shí)現(xiàn)中考的夢(mèng)想與目標(biāo)。

　　3、給自己施加一點(diǎn)壓力，成功是被逼出來(lái)的。

　　古希臘有位名叫戴摩西尼的年輕小伙子，為了提高自己的演說(shuō)能力，躲在地下室中練習(xí)口才，但他時(shí)不時(shí)就想出去溜達(dá)溜達(dá)，心總靜不下來(lái)，練習(xí)的效果很差。無(wú)奈之下，他把心一橫，拿起剪刀就把自己的頭發(fā)剪去了一半，成了一個(gè)怪模怪樣的“陰陽(yáng)頭”。這樣一來(lái)，由于羞于見人，他只能徹底打消外出玩樂(lè)的念頭，專心地練口才，一連數(shù)月足不出戶，演講水平也因此而突飛猛進(jìn)。最終，戴摩西尼成為了世界上著名演說(shuō)家。

　　與此相似，在1830年，法國(guó)作家雨果與出版商簽訂了一份合同，要求半年內(nèi)交出一部作品。雨果為了確保能將所有精力都放在寫作上，便將除身上所穿毛衣以外的其他衣物全部鎖在了柜子中，并把鑰匙丟進(jìn)湖里。如此一來(lái)，由于拿不到外出要穿的衣服，他便徹底斷了外出會(huì)友和游玩的機(jī)會(huì)，一心撲在了寫作上，結(jié)果作品提前兩周完成，而這部作品，就是聞名于世的文學(xué)巨著《巴黎圣母院》。

　　兩則事例都說(shuō)明了這樣一個(gè)道理:斷掉退路來(lái)逼自己成功，是許多智者的共同選擇。

　　成功是需要“逼”的，有“逼”我們才能超越自己完成超出自己能力的事。有人問(wèn)著名作家金庸先生:“你的那些武俠巨著是如何寫成的?”，他回答:“報(bào)社連載給逼出來(lái)的�！痹賳�(wèn)他:“倘若沒(méi)有報(bào)社逼，你寫的出來(lái)嗎?”他答:“寫得出，但寫不了這么多”。還有我們熟知的曹植著名的《七步詩(shī)》，也是“逼”出來(lái)的產(chǎn)物。孫敬“頭懸梁”，蘇秦“錐刺股”，更是“逼”的典范。

　　說(shuō)個(gè)生活中的例子。安徽六安有個(gè)特有名的鄉(xiāng)村中學(xué)，在一個(gè)偏僻的山溝里，每年都能出很多的清華北大高材生，許多外地人慕名而去，非把孩子往里面送，里面的環(huán)境非常艱苦，聽了都讓人膽顫心驚，而學(xué)費(fèi)則一年高達(dá)五萬(wàn)!有的孩子受不了那個(gè)苦，呆了兩個(gè)星期，想放棄。成，你走不攔你，出了這個(gè)校門你也不用回來(lái)了，那五萬(wàn)元學(xué)費(fèi)我們收了也絕無(wú)退還之理。許多孩子被逼得只能咬牙努力學(xué)習(xí)堅(jiān)持到底，好在能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吃點(diǎn)苦也是值得的。

　　為什么人們說(shuō)“窮人家的孩子早當(dāng)家”，又說(shuō)“富不過(guò)三代”?細(xì)想起來(lái)，也是一個(gè)“逼”字的問(wèn)題。

　　一個(gè)從不入廚房的人，留學(xué)在外，競(jìng)也燒得一手好菜，因?yàn)榄h(huán)境逼;一個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員，在哨聲響起的那一剎那，將球越過(guò)大半個(gè)賽場(chǎng)向籃筐砸去，竟也投中了，因?yàn)閯儇?fù)逼;一個(gè)普通母親，百米之外看見孩子從窗戶掉了下來(lái)，居然以破世界紀(jì)錄的速度飛奔而至接住了孩子，因?yàn)樾蝿?shì)逼;一個(gè)登山者，跳過(guò)了一條平日里絕不敢跳的深溝，因?yàn)橐矮F。

　　很多時(shí)候，如果你存有失敗了還有退路的心思，那么這次你就不可能全身心投入，失敗的幾率就很大。人生是需要“逼”的，有“逼”方能“全力以赴”，而非“盡力而為”。有句話說(shuō)得好:“當(dāng)你只有一個(gè)目標(biāo)時(shí)，整個(gè)世界都會(huì)給你讓路。”

　　同學(xué)們，適當(dāng)?shù)乇票谱约喊�，成功你也可�?

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