【必備】中班科學(xué)教案模板六篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用不同的方法判斷物體軟或硬的屬性，并進(jìn)行分類。
2、能用合適的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貼有小山羊、小綿羊圖片的箱子各一個(gè)，箱子內(nèi)各放有三種軟的和硬的物品。
2、軟和硬的物品若干。
3、幼兒用書第4冊(cè)封二。
活動(dòng)過程：
一、箱子里的'小秘密。
1、觸摸箱子里的物品，判斷軟硬。
小羊們接到一個(gè)任務(wù)，讓他們把村里的物品分分類，怎么分呢？秘密在箱子里。（教師出示摸箱，設(shè)置懸念。）
你們摸到了什么，它們摸上去分別是怎么樣的?（教師先請(qǐng)3名幼兒摸摸小山羊箱子里的物品，箱子里分別是石頭、木頭、鐵盒子。）
小山羊的箱子里都是硬寶貝，小綿羊箱子里的物品正好相
反，它們會(huì)是什么?（幼兒猜測(cè)，請(qǐng)幼兒摸摸箱子里的物品，
驗(yàn)證是否是軟寶貝。)
二、軟硬寶貝找家。
1、根據(jù)物品的軟硬特征進(jìn)行分類。
一請(qǐng)你幫小山羊找到硬寶貝，幫小綿羊找到軟寶貝，分別放在
桌子上。（幼兒通過各種途徑感知物體的軟硬，并進(jìn)行分類。)
2、幼兒相互檢驗(yàn)。
村長(zhǎng)請(qǐng)小朋友幫忙檢查，硬寶貝和軟寶貝找對(duì)家了嗎？
三、軟硬我知道。
1、交流用不同方法判斷軟硬。
我們用什么方法知道這件東西是硬寶貝還是軟寶貝呢?（幼兒交流判斷物體軟硬的方法，如硬寶貝捏不動(dòng)、壓不扁、戳不進(jìn)，軟寶貝能捏扁、壓變形、一戳就有個(gè)洞。）
四、尋找軟寶貝、硬寶貝。
1、幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)外的軟寶貝、硬寶貝。
請(qǐng)你找一找，活動(dòng)室里還有哪些東西是軟寶貝，哪些是硬寶貝?（幼兒與同伴一起尋找、分類、交流，結(jié)束活動(dòng)。）
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂意交往、交流，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單采訪的方式來收集信息。
2.知道科學(xué)家對(duì)恐龍滅絕原因的主要猜測(cè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.樂意交往、交流，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單采訪的方式來收集信息。
2.知道科學(xué)家對(duì)恐龍滅絕原因的主要猜測(cè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.調(diào)查訪問用的記錄紙和筆。
2.活動(dòng)前，請(qǐng)幼兒園中部分受訪者溝通，請(qǐng)他們?nèi)チ私庀嚓P(guān)的內(nèi)容。
3.請(qǐng)部分家長(zhǎng)作為志愿者在相應(yīng)時(shí)間來幼兒與活動(dòng)。
4.恐龍滅亡的假說。
活動(dòng)過程：
一、教師請(qǐng)幼兒在幼兒園隨機(jī)進(jìn)行采訪，了解其他人對(duì)于恐龍消失得原因的看法，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的采訪方式。
1.我們可以無問問幼兒園的人，也許他們能告訴我們答案。我們可以問誰?
2.問他們什么問題，怎么問？
3.三個(gè)小朋友為一組，去采訪三個(gè)人。
4.使用紙和筆把他們的回答記錄下來。
二、幼兒自行出去進(jìn)行采訪，教師和家長(zhǎng)志愿者隨后觀察。
三、幼兒回來后，可以在其他的時(shí)間來交流采訪結(jié)果。
1.你們喜歡采訪嗎？有沒有遇到困難？
2.分享一下你們采訪到的答案。
活動(dòng)反思：
對(duì)探索的.話題，我們班幼兒是比較積極的，在請(qǐng)幼兒自由的探索說出他們自己的觀點(diǎn)，他們有些說恐龍是走丟了，等等···最后我做了卡片讓幼兒自己回家與爸爸媽媽談?wù)摵笤俳粊矸窒硭麄儾碌目铸埾У脑�，達(dá)到了家長(zhǎng)與老師共同教育的原則。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步理解粗細(xì)的相對(duì)關(guān)系，能用目測(cè)的方法比較物體的粗細(xì)。
2.能在周圍環(huán)境中找出不同粗細(xì)的物體，發(fā)展觀察比較能力。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.體驗(yàn)解決問題的成就感。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：初步理解粗細(xì)的相對(duì)關(guān)系，能用目測(cè)的方法比較物體的粗細(xì)。
2.難點(diǎn)：能在周圍環(huán)境中找出不同粗細(xì)的物體，發(fā)展觀察比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.每個(gè)幼兒粗細(xì)不同的兩根小棒、一顆空心的珠子。
2.粗細(xì)不同、顏色不同(紅、黃、綠)的圓柱體三個(gè)。
3.粗細(xì)不同的圓柱體積木若干。
活動(dòng)過程
1.游戲“穿珠子”，引導(dǎo)幼兒感知物體的粗細(xì)不同。
(1)幼兒用兩根粗細(xì)不同的小棒穿珠子，有一根小棒穿不進(jìn)去，引導(dǎo)幼兒講述為什么。
師：今天呢，老師和小朋友們來玩一個(gè)游戲，小棒串珠子，每個(gè)孩子有兩根小棒，請(qǐng)你把這個(gè)珠子在小棒上穿一穿。
師：有的小棒穿不進(jìn)去，你們的也都這樣嗎?那這是為什么呢?
(2)幼兒講述自己的感受：兩根小棍粗細(xì)不同，所以粗一點(diǎn)的小棒珠子穿不進(jìn)去。
2.觀察三個(gè)圓柱體積木，進(jìn)行兩兩比較，感知粗細(xì)的相對(duì)性。
(1)教師根據(jù)需要提出問題。
這三個(gè)圓柱體的積木一樣嗎?哪里不一樣?你是怎么知道的?
最粗的積木是哪一個(gè)?最細(xì)的積木是哪一個(gè)?
黃色積木和紅色積木哪根細(xì)?黃色和綠色比哪根粗?為什么黃色積木一會(huì)我們說它粗一會(huì)說它細(xì)呢?
(2)結(jié)：原來物體的粗細(xì)是比出來的，要看看它們和誰比，才能知道是粗的還是細(xì)的。
3.游戲“排排隊(duì)”。
(1)請(qǐng)幼兒按照物體的粗細(xì)順序排排隊(duì)，說說是怎么排的。
師：老師這里有很多的積木，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友按照粗細(xì)的規(guī)律來給這些積木排排隊(duì)。請(qǐng)小朋友說你是怎么排的?
(2)小結(jié)：小朋友們排的方法都不一樣，有的按照從粗到細(xì)的順序排的，從粗到細(xì)排一個(gè)比一個(gè)細(xì);有的按照從細(xì)到粗的順序排的，從細(xì)到粗排，一個(gè)比一個(gè)粗。
4.尋找粗細(xì)，發(fā)展幼兒的比較、觀察能力。
(1)引導(dǎo)幼兒從自身找出可比較粗細(xì)的物體。如胳膊和腿比，大拇指和小拇指比。
(2)周圍環(huán)境中尋找可比較粗細(xì)的物體。如樹干和樹枝比，電線桿的.粗細(xì)，大象的腿粗尾巴細(xì)等。
活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察幼兒園的樹，引導(dǎo)幼兒觀察不同粗細(xì)的樹，并用量一量、抱一抱的方法進(jìn)行比較。
教學(xué)反思
1.比較的物體比較少；2.還沒能更好激發(fā)孩子對(duì)物體比較的粗細(xì)的興趣，老師說的多，孩子說的少，3.做游戲的時(shí)間比較短.
小百科：粗指長(zhǎng)條東西直徑大的東西。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)蜘蛛的外形特征和生活習(xí)性，了解各種各樣的小型動(dòng)物。
2、激發(fā)幼兒觀察和認(rèn)知小蜘蛛的興趣，發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：動(dòng)畫片-蜘蛛在哪里
2、課件：圖片-蜘蛛
3、ppt課件：巨型蜘蛛
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.謎語：一個(gè)小珠子，吐絲結(jié)子，子粘蟲子，吃成小胖子。
2.教師：你們知道蜘蛛在哪里嗎?
二、 展開
1、你們想看小蜘蛛的動(dòng)畫片嗎？
播放動(dòng)畫片：蜘蛛在哪里，幼兒觀看。
讓幼兒說一說蜘蛛長(zhǎng)什么樣子。
2、利用蜘蛛圖片，細(xì)致的觀察蜘蛛的外形特征。
(1)蜘蛛的頭胸部長(zhǎng)著什么?它的.腹部是什么形狀的?
(2)：蜘蛛的身體分頭胸部和腹部?jī)刹糠帧?/p>
頭胸部有蜘蛛的口器、八只步足，腹部一般為圓形和卵圓形，
能紡出絲的紡織器在腹部。
3、了解生活習(xí)性。
(1)你在哪里見過蜘蛛?蜘蛛是怎樣捕食的?
蜘蛛喜歡吃什么?
(2)：蜘蛛生活在樹上、草間、石下、水邊、洞穴、灌木叢等處，
能適應(yīng)各種環(huán)境，有的蜘蛛結(jié)捕食，有的蜘蛛四處找吃的，還有的生活在洞穴中，蜘蛛以昆蟲、多足類動(dòng)物為食物。
4、了解蜘蛛與人們生活的密切關(guān)系。
(1)蜘蛛對(duì)我們的生活有什么幫助?
我們應(yīng)該怎樣對(duì)待小蜘蛛?
(2)：蜘蛛能捕捉農(nóng)田里的很多害蟲，有的蜘蛛還可以入藥。
因此，蜘蛛是益蟲，我們要保護(hù)和利用蜘蛛。
5、了解蜘蛛的種類
(1)Ppt課件：巨型蜘蛛
(2)通過觀察，讓幼兒知道蜘蛛有很多種類型，還有毒性蜘蛛。
三、結(jié)束部分
鼓勵(lì)幼兒觀察生活中常見的其他小型動(dòng)物，激發(fā)對(duì)小動(dòng)物觀察活動(dòng)的興趣。
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
在各種各樣的游戲活動(dòng)和感知活動(dòng)中，鞏固幼兒對(duì)磁鐵特性的了解，進(jìn)一步感知磁鐵能吸鐵。
在操作活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒觀察及解決問題的能力，體驗(yàn)成功的快樂。
以親子游戲?yàn)檩d體，促進(jìn)家園良好教育活動(dòng)的形成，增進(jìn)親情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已有知識(shí)的準(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備：磁鐵、各種鐵制品、木制品、線、塑料品、小魚、小雞、金魚竿、沙盤、玻璃杯、記錄紙。
情景準(zhǔn)備：
小雞吃面包的場(chǎng)景、釣魚的場(chǎng)景。
活動(dòng)過程：
游戲引入
教師出示各式各樣的磁鐵。
師：今天老師帶來了好多好多的磁鐵，小朋友們看一看，你們喜歡嗎？在每一組里，老師也為小朋友準(zhǔn)備了好多好多的磁鐵，下面請(qǐng)小朋友當(dāng)當(dāng)黑貓警長(zhǎng)，自己看一看，在你們的桌子上面有哪些種類的磁鐵，請(qǐng)你們告訴自己的爸爸或媽媽，你看到的磁鐵是什么樣子的，然后自己把它記錄在老師發(fā)給你們的記錄紙上。
教師指導(dǎo)。
教師評(píng)價(jià)：小朋友們真能干，記錄得好好喲，不僅畫得好，還畫得多，真能干！現(xiàn)在有這么多的磁鐵，我們就來玩一玩磁鐵游戲好不好？
生：…….
游戲：玩小魚
師：小朋友注意看一看，在你們桌上面的水杯中有好多好多的小魚，但它們現(xiàn)在都到水底里去了，小朋友們，你們用什么方法讓它從水底升到水面上來呀？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己試試，家長(zhǎng)可不許幫助小朋友喲，試試沒成功也沒關(guān)系的。
生：游戲開始
師：有小朋友成功了，現(xiàn)在請(qǐng)成功的小朋友告訴小伙伴們，你是用什么方法讓小魚兒升到水面上來的，讓爸爸、媽媽給你記錄下來。
�。ㄈ绻杏變簺]有成功，教師及時(shí)請(qǐng)成功的幼兒演示，加以鼓勵(lì)。）
師：小朋友們真能干，讓小魚在水中跑來跑去的，真聰明。老師好羨慕你們喲。你們比奧特曼還有本事。
3、磁鐵的特性
師：小朋友，你們比奧特曼還聰明，那肯定知道磁鐵有些什么本事呢？下面請(qǐng)小朋友來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們就確定磁鐵有什么本事了。
然后告訴你們自己的家長(zhǎng)，行嗎？
師：請(qǐng)小朋友把紙盒里的東西全部倒在盤子里，每個(gè)
小朋友認(rèn)一認(rèn)，是些什么東西。然后每個(gè)小朋友都拿上一塊磁鐵，去接觸盤子里的`那些東西，看一看，會(huì)出現(xiàn)什么情況。開始！
生：做實(shí)驗(yàn)
師：小朋友，做好了沒有？你們發(fā)現(xiàn)了什么？
生：做好了。磁鐵上粘了回形針、鐵釘，好多東西喲。
師：有沒有小朋友磁鐵上什么都沒有粘到的，請(qǐng)舉手。
生：我沒有
師：沒關(guān)系，把你的磁鐵放在這上面，有了沒有？
生：有了。
師：你們磁鐵上粘的都是什么材料做成的？
生：都是鐵。
師：對(duì)，都是鐵，這說明磁鐵有什么本事？
生：能吸鐵。
師：好，小朋友們真聰明，實(shí)驗(yàn)出了磁鐵能吸鐵的本領(lǐng)，還告訴了自己的爸爸媽媽，讓他們給你們記錄了下來，好能干�。�！
請(qǐng)小朋友把你們的盤子和紙盒放在桌子的下層。
玩樂活動(dòng)：釣魚、雞吃面包
師：下面再玩釣魚、雞吃面包的游戲，同樣是利用剛才學(xué)的磁鐵的本事來玩，這兩個(gè)游戲可以選擇一個(gè)玩樂�？纯茨膫�(gè)小朋友最聰明。
生：釣魚和玩雞吃面包的游戲
師：獎(jiǎng)勵(lì)玩的好的小朋友。
延伸活動(dòng)：
師：請(qǐng)小朋友回家以后，觀察我們實(shí)際生活中那些物品里面含有磁鐵。把它記錄下來帶到幼兒園。
附：親子活動(dòng)記錄表（見后）
《好玩的磁鐵》親子活動(dòng)記錄表
班級(jí)：中一班
活動(dòng)時(shí)間 ：
活動(dòng)人：
幼兒看到的磁鐵形狀
用什么方法讓小魚升上水面，在水里游動(dòng)
在沙盤里找到哪些東西，用什么方法
生活中含磁鐵物品有哪些
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)團(tuán)圓、壓扁的技能，能運(yùn)用這些技能來塑造簡(jiǎn)單水餃的形象，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)泥塑的興趣及泥塑活動(dòng)的常規(guī)。
3.使幼兒喜歡參加泥工活動(dòng)
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.教師：小朋友我們中國(guó)有一個(gè)節(jié)氣叫“冬至” ，你們知道“冬至”嗎？
2.讓幼兒簡(jiǎn)單了解冬至的來歷。
冬至，是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是我國(guó)漢族一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
冬至為何吃餃子！ 每年農(nóng)歷冬至這天，不論貧富，餃子是必不可少的節(jié)日飯。
諺云：“十月一，冬至到，家家戶戶吃水餃�！边@種習(xí)俗，是因紀(jì)念“醫(yī)圣”張仲景冬至舍藥留下的。
3.小朋友想不想自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢？
好，老師現(xiàn)在就交小朋友們?cè)趺醋鲲溩�，但在做餃子前�?們要先檢查看看小朋友的小手干不干凈呀？
�。ㄅ�，你們的'小手都太臟了，讓我們?nèi)ハ聪窗桑?/p>
還有老師還要說一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子，所以我們能不能吃��？
二、制作過程
1．請(qǐng)小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥，然后跟老師做團(tuán)團(tuán)….拍拍….搟搟
咦！餃子皮做好了。
2.小朋友做好了餃子皮然后做什么呢？
�。ㄓ變海溩羽W……..）
小朋友都吃過什么餡的餃子？
好,那你們就挑你們最喜歡的橡皮泥做餃子餡.
3.教師以一邊講解示范一邊來回幫助孩子完成制作.
4.制作完成后,小朋友們做的餃子可真好呀!
三、結(jié)束
展示交流幼兒自己的作品。
【中班科學(xué)教案】相關(guān)文章：
中班科學(xué)教案07-29
中班科學(xué)教案11-06
中班動(dòng)物科學(xué)教案04-01
《橋》中班科學(xué)教案10-15
《影子》中班科學(xué)教案12-11
幼兒中班科學(xué)教案11-21
中班科學(xué)教案：膨脹01-10
中班科學(xué)教案：水11-29
中班科學(xué)教案種子03-27
中班《沉與浮》科學(xué)教案03-29