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教學(xué)的不足和整改措施
在發(fā)展不斷提速的社會中，措施的用途越來越大，措施是針對情況采取的處理辦法。我們該怎么擬定措施呢？下面是小編收集整理的教學(xué)的不足和整改措施 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)的不足和整改措施 1
近來一個階段 , 自己經(jīng)過師德師風(fēng)整頓的學(xué)習(xí) , 對教師職業(yè)的特別性有了更進一步的認識。經(jīng)過學(xué)習(xí) , 我得益匪淺。教師不單要教好書 , 還要育好人 , 各方面都要為人師表 , 使我更為深刻地認識到增強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性�，F(xiàn)比較《教
育局對于增強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》 , 《中小學(xué)教師師德十禁止》 , 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求 , 聯(lián)合自己的教育工作表現(xiàn) , 作自我問題解析。
一、查自己在熱愛學(xué)生方面
愛與責(zé)任是師德之魂 , 表此刻既愛 “雙優(yōu)” 的學(xué)生 , 更多地關(guān)愛 “欠發(fā)展的學(xué)生”, 同等地對待每一個學(xué)生。 新式的師生關(guān)系給我們提出了新的要求 , 我努力做到在關(guān)愛與嚴格要修業(yè)生上掌握好分寸。學(xué)生既是教育的對象 , 又是教師人品不停完美的動力。
不足之處 : 缺乏依法執(zhí)教 , 特別是碰到一些屢教不改的學(xué)生時 , 我心躁氣急 , 對此類學(xué)生有時不免惡語相擊 , 高聲訓(xùn)誡 , 有時對學(xué)生小施懲戒 , 還以為是對學(xué)生的關(guān)愛 , 有鄙視后進生的言行。 使學(xué)生幼小的心靈遇到了傷害 , 這實在是一種不尊敬學(xué)生人品的表現(xiàn)。不單傷害了老師的形象 , 還違反了“為人師表 , 語言規(guī)范健康 , 舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)當(dāng)具備的最少要求。。
二、查自己在敬業(yè)愛崗方面
在教育教課中 , 熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡責(zé)盡責(zé)、 教書育人 , 注意培育學(xué)生擁有優(yōu)異的思想道德。我努力以崇敬的職業(yè)道德 , 優(yōu)異的教風(fēng) , 嚴正的教紀(jì)從教 , 同等的態(tài)度對待學(xué)生 , 以人為本、嚴格要求、耐心指引 , 仔細備課上課 , 仔細批閱作業(yè) , 不搪塞塞責(zé) , 不流傳有害學(xué)生身心健康的思想�！臂x躍實行素質(zhì)教育 , 不停提升教育教課質(zhì)量 , 促使學(xué)生全面發(fā)展 , 以達成教課相長之目的。
不足之處 : 因為個性使然 , 有時較情緒化 , 講堂教課常常受情緒支配。三、查自己在為人師表方面
作為一名教師 , 我深深領(lǐng)會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
所以我時辰著重自己的言行舉止 , 言傳身教 , 言行相符。在平常工作和生活中 , 恪守社會公德 , 戰(zhàn)勝個人主義、注意言行 , 不講粗話 , 以典范對學(xué)生做出楷模。出門學(xué)校、注意自己的形象 , 不參加任何賭博活動和其余對社會造成不良影響的活動。不時辰刻提示自己要嚴于律已 , 保持優(yōu)異的生活習(xí)慣。
不足之處 : 工作作風(fēng)不夠深 , 我作為一名教師不可以保持從學(xué)生的利益出發(fā) , 關(guān)懷學(xué)生的生活 , 分擔(dān)學(xué)生的.疾苦 , 服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。 而必定傷害了學(xué)生的利益 , 想一想在工作上自己有時對后進生缺乏應(yīng)有的耐心 , 知足于達成任務(wù) ; 作風(fēng)上 , 不夠慎重 , 工作責(zé)任心不夠強 , 對于出錯的學(xué)生 , 不可以馬上與家長聯(lián)系、交流和與學(xué)生談心教育。不可以常常深入教材 , 不可以深入研究教育教課的新理論 , 沒能聯(lián)合學(xué)生本質(zhì)狀況。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不確本質(zhì)的要求 , 而在學(xué)生不可以達到自己的要求時又言行過激 , 而對于學(xué)生提出的問題和建議充耳不聞。總感覺自己能依據(jù)要求去做 , 依法例范自己 , 做好自己的工作就是為了學(xué)生了。。
四、查自己在團結(jié)協(xié)作方面
我老是和同事優(yōu)異合作 , 謙遜慎重 , 尊敬同事 , 虛心向他們學(xué)習(xí) , 共同議論 , 研究教課規(guī)律。
不足之處 : 關(guān)懷集體還不夠。
五、查自己在清廉從教方面
記得陶行知先生在 《每日四問》 中寫道 : “全部心術(shù)不正行為不端 , 都是由不清廉而起”。工作中 , 我固守崇高情操 , 弘揚奉獻精神 , 自覺抵制社會不良民風(fēng)影響。從不利用職責(zé)之便牟取私利 , 向?qū)W生銷售教輔資料及其余商品 , 索要學(xué)生、家長的財物 , 從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處 : 無私奉獻精神不強 , 敬業(yè)愛崗上做得不夠突出 , 主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度 , 不肯深入 , 存在求穩(wěn)怕亂思想 , 而缺乏自我挑戰(zhàn)意識 , 遇事不肯多想 , 心想反正上有領(lǐng)導(dǎo) , 領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦 , 必定錯不了。很多工作到推不掉時才匆促著手做。
六、查自己在慎重治學(xué)方面
今日的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代 , 科學(xué)技術(shù)日異月新。教師只有不停學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求 , 適應(yīng)教育新局勢的需要。 所以 , 在工作中我仔細研究教材、研讀學(xué)生、反省自己的教課行為 , 勤苦研究業(yè)務(wù) , 不停學(xué)習(xí)新知識 , 研究教育教課規(guī)律 , 改良教課教育方法 , 提升自己的教育、踴躍更新教育觀點 , 提升自己的教育、教課和科研水平。努力做到了不停自我充電 , 謙遜慎重 , 相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。
不足之處 : 缺乏進步精神 , 對獲得新知識 , 研究業(yè)務(wù) , 求長進等方面認識還不足。在教課慣例管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、 自我充電 , 忽略了知識更新 , 學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強。
教學(xué)的不足和整改措施 2
此后努力的方向 :
1、建立先進的教育理念 , 自覺依據(jù)教育規(guī)律 , 踴躍推動教育創(chuàng)新。堅固建立育人為本 , 德育為先的思想 , 全面關(guān)懷少兒成長 , 熱愛尊敬少兒 , 公正、公正對待每一個學(xué)生 , 促使學(xué)生全面發(fā)展。
2、仔細學(xué)習(xí)教育教課理論 , 把時間用在業(yè)務(wù)研究上勤奮苦鉆, 精益求益。
3、增強專業(yè)知識學(xué)習(xí) , 虛心討教 , 研究教課理論 , 改良教課方法。
4、在工作中要嚴于律已 , 言傳身教 , 真實做到為人師表。 保持平易心態(tài) , 不要過于急燥。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心, 有恒心 , 對待不聽話的學(xué)生 , 能夠采納一些比較平易的方法 , 別讓師生關(guān)系僵化 , 因為這樣的成效就不大好。所以 , 要時辰為人師表。
5、在工作過程中 , 虛心聽取學(xué)生們的建議和建議 , 提升自己的教育意識 , 增強自己敢于同不良現(xiàn)象做果斷戰(zhàn)爭的勇氣 , 建立優(yōu)異教師的自我形象。
下階段工作思路 :
1、增強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法例的深入學(xué)習(xí), 使自己很好地依法執(zhí)
教。
2、提升工作熱忱 , 扎實工作作風(fēng) , 碰到困難要知難而進 , 不可以有放任自流地松
懈思想。
3、在學(xué)生管理方面 , 方法要豐富 , 充滿熱忱 , 感情投入。
常展開。
5、在對待同事或許學(xué)生方面, 要熱忱和耐心。
詳細措施 :
1、增強學(xué)習(xí) , 實時充電。一要確實增強教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心 , 建立全部為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進一步增強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí) , 把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容, 拘束自己 , 認真整頓。從嚴要求自己 , 把優(yōu)異的師德帶給大家。
2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) , 努力工作。堅持求真求實的工作作風(fēng), 以滿腔熱忱來投入工作 , 建立優(yōu)異的.時間觀點、 效率觀點、 質(zhì)量觀點。不時到處嚴格拘束自己 , 正確對待個人得失 , 不計名利 , 不事張揚 , 把學(xué)校的事看作自己的事來做, 一心一意為黨的教育事業(yè)而奮斗。
3、虛心向他人學(xué)習(xí) , 揚長避短 , 以滿腔的熱忱對待自己的教課工作 , 把同事的忠告變?yōu)樾羞M的動力 , 多與其余教師、學(xué)生進行交流 , 講堂上要多發(fā)問中等生和后進生 , 課后要主動找這些學(xué)生進行講話 , 實時認識他們的學(xué)習(xí)、 生活狀況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位 , 到處為學(xué)校著想 , 事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和平共處 , 通力協(xié)作 , 準(zhǔn)時達成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
4、仔細總結(jié)經(jīng)驗 , 不停優(yōu)化管理教師及學(xué)生的方法。 堅持課余學(xué)習(xí) 《學(xué)校管理學(xué)》 , 努力提升自己的管理水平。同時 , 自己要俯下身來 , 多聽教師和學(xué)生的心聲 , 做到管理育人、服務(wù)育人。
總之 , 在此后的教育教課工作中 , 我要想盡全部方法把自己的弊端更正過來,力求做一名師德崇高、業(yè)務(wù)精深的人民教師。
教學(xué)的不足和整改措施 3
最近一個階段，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性�，F(xiàn)對照《教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，《中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析。
一、查自己在熱愛學(xué)生方面
愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時，我心躁氣急，對此類學(xué)生有時難免惡語相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。
二、查自己在愛崗敬業(yè)方面
在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導(dǎo)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想�！狈e極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長之目的。
不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù)；作風(fēng)上，不夠嚴謹，工作責(zé)任心不夠強，對于犯錯的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實際情況。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的`要求，而在學(xué)生不能達到自己的要求時又言行過激，而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問�？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。
四、查自己在團結(jié)協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處：無私奉獻精神不強，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
五、查自己在嚴謹治學(xué)方面
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。
不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進等方面認識還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強。
今后努力的方向：
1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。
2、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。 3、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。
4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。
5、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
下階段工作思路：
1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教。 2、提高工作熱情，扎實工作作風(fēng)，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。
3、在學(xué)生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。
4、加強協(xié)作精神，課余時間注意與同事和學(xué)生進行交流，利于教學(xué)工作地正常開展。
5、在對待同事或者學(xué)生方面，要熱情和耐心。
具體舉措：
1、加強學(xué)習(xí)，及時充電。一要切實加強教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己，認真整改。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。
2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。
3、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師、學(xué)生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學(xué)生進行談話，及時了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
4、認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》，努力提高自己的管理水平。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學(xué)生的心聲，做到管理育人、服務(wù)育人。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
教學(xué)的不足和整改措施 4
在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析 ：。
1、教育觀念：
新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。
2、對待學(xué)生：
一直以來我都認真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的'個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
3、教育教學(xué)：
認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
4、工作方法
在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道"的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
5、教學(xué)評價
作為任課老師，我們要在看似簡單色塊、笨拙的線條中發(fā)現(xiàn)他們作品中的優(yōu)點，體會他們的情感。在評價學(xué)生作品時應(yīng)抱著一種尊重和信任的態(tài)度，談出自己主觀的體會和專業(yè)性技能，去評價兒童美術(shù)作品。也要多給學(xué)生一個表達自己想法的機會，多聽取學(xué)生的意見，摒棄以教師評價為中心。在組織評價過程也要因人而異。不管是誰，不管作品的質(zhì)量如何，只要參與學(xué)習(xí)就能得到肯定與表揚。從學(xué)生的成長需要出發(fā)，理解兒童的眼高手低。不脫離學(xué)生的年齡和心理特征，不脫離學(xué)生實際學(xué)習(xí)水平與生活經(jīng)驗，不從藝術(shù)性考慮，更不用成人的標(biāo)準(zhǔn)來度量學(xué)生作品。在學(xué)生參與評價時，教師要與其達成共識：兒童作品評價標(biāo)準(zhǔn)要側(cè)重于創(chuàng)造性和個性，內(nèi)容是否有情趣、是否顯示出對周圍事物的留意與好奇、是否有一定的想象和個性成分。
6、思想道德
作為一名教師，我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。
7、日常生活
在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
8、社會活動
課余時間，我經(jīng)�？纯磿蛘呱暇W(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀(jì)活動，是一位合法的公民。
自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
（二）業(yè)務(wù)有待于提高。
�。ㄈ┖苌偈褂枚嗝襟w教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
（四）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。
當(dāng)然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正！
針對以上缺點，本人提出整改措施如下：
（一）認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
�。ǘ┘訌妼I(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。
�。ㄈ┘訌姳韭毞止芄ぷ鞯闹鲃有�、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
教學(xué)的不足和整改措施 5
在日常教學(xué)工作中，我們深知責(zé)任重大，絲毫不敢馬虎做事�，F(xiàn)將一些不成熟的做法總結(jié)如下：
一、新課教學(xué)方面：
1、堅持惜時增效、輕負高效的原則，集中力量提高課堂教學(xué)效率。
一年又一年的歷史教學(xué)，使我們認識到：不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負擔(dān)，而是要千方百計讓學(xué)生在歷史課堂時間內(nèi)高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，堅決不能給學(xué)生留課外作業(yè)。一方面，九年級學(xué)生課余時間很少，屬于學(xué)生自己支配的時間就更少了；另一方面，各學(xué)科之間關(guān)系緊密，拉下哪門課程都會對學(xué)生的中招成績造成巨大影響，所以我們希望學(xué)生把更多的精力放在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)上。因此我們總是全力以赴把握好每一次40分鐘，通過充分提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課后的學(xué)習(xí)負擔(dān)。
2、集體備課、科學(xué)安排，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)工作能否順利完成，有賴于我們對每一個教學(xué)階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標(biāo)等問題形成比較明確的計劃。各位老師雖然分頭教學(xué)，但目標(biāo)一致、方法一致，采用的教學(xué)提綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、檢測內(nèi)容等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了備課組老師們多年的經(jīng)驗，增強了科學(xué)性、合理性和實用性。往往是一節(jié)課件由一人制作，其余每位老師都要進行修改、補充，以達到精講精練，不浪費課堂每一分鐘的目的。
3、深入研究教材和考試說明，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識，編制了系統(tǒng)的符合我校學(xué)生學(xué)習(xí)特點的實中歷史資料。
我校的歷史老師利用各種機會研究教材、探討教學(xué)中遇到的問題，認真研討考試說明，深入領(lǐng)會考試說明中知識點。在此基礎(chǔ)上，按照九年級不同階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，對課堂教學(xué)內(nèi)容進行重新調(diào)整，編制了系統(tǒng)的歷史復(fù)習(xí)資料，對每一節(jié)新課都配有相應(yīng)的精選習(xí)題，對每一個專題都進行了系統(tǒng)的整合。這樣在學(xué)習(xí)中做到了講、看、讀、練的有機配合，課堂教學(xué)是有的放失的，課堂效率則大大提高。總之，這本校本資料凝聚了我們歷史組教師的無數(shù)心血，考慮的十分周全，從中國古代史到世界近代史的所有考點都應(yīng)有盡有，無所不有；從專題復(fù)習(xí)到中外對照的大事年表都一一涉及，凡是對學(xué)生有益的我們都要想方設(shè)法編纂出來。因此這本資料被我校師生稱為“寶典”。
二、復(fù)習(xí)備考方面：
1、科學(xué)復(fù)習(xí)，合理安排，注重效率。
在復(fù)習(xí)階段我們首先依據(jù)學(xué)校的安排制定本學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃，絕不盲從。這一階段同樣要做到減負，一節(jié)課既要復(fù)習(xí)知識點，還要做相應(yīng)的練習(xí)題，時間顯得相當(dāng)緊迫。為了避免題海戰(zhàn)，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會做題的方法。我們在復(fù)習(xí)中強調(diào)讓學(xué)生把握知識脈絡(luò)，
弄清重難點。做練習(xí)時，教師要把握習(xí)題聯(lián)系的各個環(huán)節(jié)：選編、練習(xí)、批閱、講評、改正。每道練習(xí)題都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習(xí)我們都讓學(xué)生在課堂時間完成。每次練習(xí)教師都認真批閱，要求學(xué)生認真改正，真正弄懂每道錯題是怎么錯的。十分重視練習(xí)題的講評，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法，達到觸類旁通的目的。
2、重視知識落實，形式多樣，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂教學(xué)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是知識落實環(huán)節(jié)啦，對此我們絲毫不敢有懈怠。為了搞好這一環(huán)節(jié)，備課組經(jīng)常爭的面紅耳赤，有的要口頭提問，有的要書面默寫，有的'要用白板提問，有的要用檢測卷落實等等。面對這樣的爭論，我們往往要考慮到本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的多少、知識點是否很重要、課堂時間的安排等方面，然后確定本節(jié)課的落實方法。
3、搞好培優(yōu)補弱工作，想方設(shè)法提高補弱效率。
優(yōu)生弱科現(xiàn)象是一個普遍的現(xiàn)象，這項工作的結(jié)果對學(xué)生的前途影響極大。所以我們首先要讓學(xué)生自己認識到問題的嚴重性，然后再做工作才會有效果。
首先，我們要與學(xué)生進行溝通，分析學(xué)生“弱”的原因，師生共同制定補弱的措施，形成一致意見。
其次，補弱工作同樣不能占用學(xué)生太多的時間，最有效的辦法是學(xué)生必須主動，如果學(xué)生每次課前都有問題提出來，那么補弱的效果根本不用發(fā)愁。然而，絕大多數(shù)學(xué)生都不能做到這一點，所以老師在課堂上要多提問，也要讓學(xué)生多講題，這樣就會發(fā)現(xiàn)他的問題所在。有的是知識點沒背過；有的是知識脈絡(luò)不清晰；有的是不會審題等。弄清癥結(jié)就可以對癥下藥啦。
歡迎批評指正！
教學(xué)的不足和整改措施 6
在平常教課中發(fā)揮典范楷模作用， 注意自己的行為舉止， 言談風(fēng)采。 教師德是教師的靈魂， 是搞好教課的前提保證， 是教師的立身之本。 作為教師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著耳濡目染的作用。 經(jīng)過進一步的學(xué)習(xí)， 我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認識。 學(xué)習(xí)和反省使我更為認識到工作中的不足與差距。 為了更進一步地搞好本員工作，我進行了深刻的解析 : 。
1、教育觀點：
新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、 指引者和參加者。 教課過程為師生互動共同發(fā)展的過程。 教課課程是師生共同開發(fā)課程、 豐富課程。 課程變?yōu)橐环N動向的、發(fā)展的、富裕個性化的創(chuàng)建過程。師生在快樂、和睦的氣氛中相互學(xué)習(xí)、相互進步。教師不只是是教授知識，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。
2、對待學(xué)生：
向來以來我都仔細的'對待每一位學(xué)生。 不論是在講堂上仍是課余時間， 我都時辰注意學(xué)生的思想動向， 做到實時發(fā)現(xiàn)實時糾正， 從未流傳過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我老是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊敬學(xué)生的
個體差別，努力做到在關(guān)愛與嚴格要修業(yè)生上掌握好分寸。 在工作中，素來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。 在教育教課過程中我能夠愛惜全體學(xué)生， 尊敬學(xué)生人品，同等公正對待每個學(xué)生， 對學(xué)生嚴格要求耐心教育， 保護學(xué)生的合法權(quán)益， 促使學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無嘲諷、奚落、鄙視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
3、教育教課：
仔細研究業(yè)務(wù)，不停學(xué)習(xí)新知識，研究教育教課規(guī)律，改良教育教課方法，提升教育、教課和科研水平。謙遜慎重，尊敬同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、固守
崇高情操，弘揚奉獻精神，自覺抵制社會不良民風(fēng)影響。 堅持學(xué)習(xí)教育教課理論，不停地自我充電，因材施教。
4、工作方法
在工作中，能夠踴躍學(xué)習(xí)各地先進的教育方法， 吸取優(yōu)異教師的優(yōu)異工作經(jīng)驗，采納靈巧多樣的教育方法， 順序善誘。尊敬學(xué)生，教育指引，實現(xiàn)“親其師，信其道” 的教課境地。 指引孩子們漸漸形成優(yōu)異的行為習(xí)慣， 成為全面發(fā)展的優(yōu)異小學(xué)生。
5、教課評論
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