有關專業(yè)實習計劃模板匯總7篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，是時候寫一份詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的專業(yè)實習計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

專業(yè)實習計劃 篇1

　　一、實習目的：

　　畢業(yè)實習是商務英語專業(yè)的重要教學環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)，是在校商務知識學習和實際操作技能鍛煉的繼續(xù)、深化、補充和效果檢驗過程。做好畢業(yè)實習工作，有助于培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，提高其分析問題、解決問題的能力；有助于學生更全面地了解企業(yè)、了解社會，樹立起理論聯(lián)系實際、實事求是的工作作風和踏踏實實的工作態(tài)度；有助于檢驗所學理論知識在企業(yè)中的實際應用范圍及適用程度，鞏固和擴大所學專業(yè)知識，加強理論與實踐結合，培養(yǎng)學生實際操作能力，使學生能較快地適應工作，順利地走上就業(yè)工作崗位。

　　二、實習內容

　　1. 熟悉國際商務或對外貿易部門的運作情況和管理模式，找準本專業(yè)與實習單位、實習內容的.結合點或切入點。

　　2. 在實際崗位上對書本知識加以實踐和運用，以檢驗自身對國際商務基本理論，知識和技能的掌握情況，以及自己英語聽、說、讀、寫、譯等能力在實踐中的實際運用情況。

　　3．熟悉辦公設備的使用方法，辦公室日常商務工作處理，客戶接待、會議安排等。

　　4. 熟悉企事業(yè)單位公文的草擬，互聯(lián)網商務信息查詢，產品促銷活動宣傳策劃、產品介紹、推廣等工作

　　5．熟悉英文函電的草擬、發(fā)送，商務外事口筆翻譯，外貿跟單業(yè)務等工作。

　　三、實習方式

　　實習主要采用自主實習形式，根據自愿原則，由學生自己聯(lián)系校外實習單位，然后上報匯總，實習期間各項經費支出由學生自己支付。

　　四、時間日程安排

　　20xx年11月12日--20xx年 1月4日：學生校外實習（共8周）

　　五、校外實習要求

　　1．保守實習單位商業(yè)秘密。服務實習單位業(yè)務人員的安排，不能隨意摘抄資料數(shù)據，不外傳實習單位的商業(yè)機密。

　　2．遵循安全第一的原則。在實習過程中應加強自我安全保衛(wèi)意識，嚴防各類事故發(fā)生。

　　3．虛心向實習單位指導老師請教，尊重領導；注意精神文明建設，講究文明禮貌，愛護公物，同時與實習單位搞好團結。

　　4．在實習過程中應做到“三勤”：即手勤、嘴勤、腿勤，不懂就問，不會就學，虛心向實習單位指導老師學習，用心鉆研業(yè)務，認真實踐，善于總結。

　　5．學生在實習期間應該每天根據實習內容記錄實習日記；在實習完畢后，結合自己知識及實習內容，以實習報告的形式匯報實習情況，并在實習完畢后完成畢業(yè)論文。

　　六、實習結束后需上交的文件

　　1．每個實習生應上交實習單位的實習接收函；

　　2．由實習單位負責同志簽署意見，并蓋有實習單位紅章的實習鑒定；

　　3．自己手寫的實習日記；

　　4．撰寫并打印的三千字以上的實習報告。

專業(yè)實習計劃 篇2

　　一、實習的目的與要求。

　　廣告專業(yè)的專業(yè)實習是在學生完成規(guī)定的課程學習任務之后而進行的一項專業(yè)實踐活動。通過本次專業(yè)實習，使廣告學專業(yè)的學生認識了解廣告行業(yè)的工作環(huán)境與職業(yè)性質，積累一定的職業(yè)體驗，增強學生對專業(yè)的的真實體驗與感性認識。通過參與廣告調查收集資料、廣告策劃創(chuàng)意、廣告文案寫作、廣告效果測評等廣告業(yè)務流程的實際操作，理論聯(lián)系實際，提高實際動手能力，培養(yǎng)獨立發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。通過專業(yè)的實踐活動，使學生感受專業(yè)精神、實踐專業(yè)主義、樹立專業(yè)理想，從而塑造起專業(yè)形象。

　　二、實習的內容與檢查方法。

　　實習內容：

　　1、了解廣告行業(yè)的基本特征與特定工作環(huán)境，認識廣告職業(yè)性質。

　　2、了解廣告活動的整體運作程序與業(yè)務流程

　　3、了解廣告代理公司、廣告主、媒介在廣告活動中的地位與作用。

　　4、了解AE、策劃、創(chuàng)意、文案、美工、媒介等崗位的性質、特點與職責。

　　5、了解實習單位的類型、組織結構及其廣告業(yè)務活動的特點，參與項目，參與廣告調查、廣告策劃創(chuàng)意、廣告文案寫作、廣告效果測評等具體業(yè)務活動。

　　6、了解廣告公司對專業(yè)人才的要求。

　　7、通過實習，學會觀察，搜集資料，調查研究，整理報告等方法，提高分析問題和解決問題的能力，以及社會活動能力。

　　專業(yè)實習是廣告實踐教學進程中的一個重要環(huán)節(jié)，由系直接領導，采取統(tǒng)一集中與分散實習相結合的方式，加強指導教師與學生的交流與溝通（特別時自己聯(lián)系實習單位且在省外實習的學生），加強指導教師與實習單位的聯(lián)系，準確掌握學生的實習動態(tài)，嚴格要求和督促檢查學生的實習態(tài)度和進程。

　　學生應將自己每天的實習內容與體會寫成實習日志，實習結束后進行整理，撰寫出實習報告。指導教師應認真批閱學生的實習日志與實習報告，而且應檢查學生在實習期間完成的`作品。實習報告的要求：字數(shù)要求3000字以上。內容應包括對實習單位的概述、實習期間的工作內容、實習心得或體會、實習過程中遇到的問題以及建議等。實習報告要求內容翔實、言之有物，個人獨立完成。

　　三、實習主要參考資料。

　　主要參考的專業(yè)期刊和重要圖書：當代廣告學、廣告文案寫作、廣告經營與管理、廣告職業(yè)道德與廣告法規(guī)、廣告美學、廣告心理學、中外廣告史、傳播學概論、新聞學概論、廣播電視概論、經典廣告作品評析、廣告效果研究方法、廣告策劃創(chuàng)意、廣告媒體研究、廣告創(chuàng)意思維、廣告學、網絡廣告學、品牌傳播學、廣告設計與制作、廣告管理、現(xiàn)代廣告、中國廣告、國際廣告、現(xiàn)代傳播、當代傳播、新聞與傳播研究、新聞與傳播。

　　四、實習方式和時間分配。

　　專業(yè)實習安排在大學三年級暑期進行，時間分配如下：

　　1、實習單位報到，熟悉環(huán)境1天。

　　2、崗位實習40天。

　　3、實習結束，完成工作交接1天。

　　實習方式以學生參與項目實際動手操作為主。實習過程中，學生根據所在實習單位的需要與安排參與到具體的廣告活動中去，在實習單位指定的指導老師與校內指導老師的指導下開展工作。

　　五、實習成績考核內容和考核辦法。

　　學生在實習期間，嚴格遵守所在實習單位的各項規(guī)章制度與紀律，沒有不良反映，實習出勤率達到90%以上，才有資格參加考核。

　　學生除提交實習報告、實習日記外，指導教師對每個學生進行考查，根據考查情況、實習日記、實習報告的質量、實習作品質量和平時的考勤情況，并結合實習期間的思想政治表現(xiàn)、組織紀律、任務完成情況等方面綜合后按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分制評定學生實習成績。

　　具體標準如下：

　　1、優(yōu)秀：能很好地完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的全部要求，實習報告能對實習內容進行全面、系統(tǒng)總結，并能運用學過的理論對某些問題加以分析。在考核時能比較圓滿地回答問題，并有某些獨到見解。實習態(tài)度端正，實習中無違紀行為。

　　2、良好：能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的全部要求，實習報告能對實習內容進行比較全面、系統(tǒng)的總結。考核時能比較圓滿地回答問題。實習態(tài)度端正，實習中無違紀行為。

　　3、中等：達到實習大綱中規(guī)定的主要要求，實習報告能對實習內容進行比較全面的總結，在考核時能正確地回答主要問題，實習態(tài)度端正，實習中無違紀行為。

　　4、及格：實習態(tài)度基本端正，完成了實習的主要任務，達到實習大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實習報告，內容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)，考核中能基本回答主要問題。實習中雖有一般違紀行為但能深刻認識，及時改正。

　　5、不及格：凡具備下列條件之一者，均以不及格論。

　�。�1）未達到實習大綱規(guī)定的基本要求，無實習筆記。

　�。�2）實習報告（總結或論文）馬虎潦草，或內容有明顯錯誤。考核時不能回答主要問題或有原則性錯誤。

　　（3）未參加實習的時間超過全部實習時間三分之一以上者。

　　（4）實習中有違紀行為，教育不改，或有嚴重違紀行為者。

　　廣告學教研室

　　20xx年xx月xx日

專業(yè)實習計劃 篇3

　　一、實習目的

　　為突出高職教育優(yōu)勢，強化學生專業(yè)技能，根據文秘專業(yè)教學計劃安排，在完成課堂的理論和實踐教學環(huán)節(jié)后，集中安排第六學期進行專業(yè)實習。通過實習，一方面鞏固所學知識，檢驗理論，強化技能，另一方面，讓學生認識社會，適應社會，補充所學之不足，為畢業(yè)后盡快適應崗位要求，成為具有較強的辦事、辦文、辦會和公關策劃能力的文秘人才打下基礎。

　　二、實習安排

　　(一)實習時間20xx年2月23日開始實習，20xx年7月3日結束實習，返校辦理畢業(yè)手續(xù)。

　　(二)實習地點省內行政、事業(yè)單位及企業(yè)的辦公、接待、管理等部門。由學生自主聯(lián)系實習單位和系里統(tǒng)一集中聯(lián)系相結合。師生通過各種渠道獲取就業(yè)信息，向用人單位推薦(自薦)優(yōu)秀學生實習(就業(yè))。系里推薦實習單位有：

　　1.濟南鋼鐵集團總公司

　　2.山東省青年旅行社

　　3.山東省公關協(xié)會

　　4.團省委機關服務中心

　　5.山東青少年活動中心

　　6.山東省宣傳干部培訓中心

　　7.各地市企事業(yè)單位等

　　(三)實習內容根據本專業(yè)已開設過的《秘書原理與實務》、《公文寫作》、《秘書禮儀》、《辦公自動化》、《檔案管理》、《公司秘書實務》、《公關實務》等專業(yè)課程，做好辦公室事務管理、接待值班、處理信訪、收發(fā)文件、寫作文稿、整理檔案、組織會務等工作，在工作實踐中逐步進入職業(yè)角色，培養(yǎng)職業(yè)精神，鍛煉職業(yè)技能。主要技能包括：1.辦公室日常事務能力；2.信息收集處理能力；3.文書擬寫能力；4.調研能力；5.公關、協(xié)調能力；6.辦公自動化設備應用能力；7.用人單位需要的實際工作能力。

　　(四)實習的方法、步驟本著統(tǒng)一安排、靈活行動、科學管理、嚴格考核的原則，組織專業(yè)實習。1.學生離校前，由系里統(tǒng)一進行畢業(yè)實習與謀職就業(yè)的相關教育，包括畢業(yè)實習動員、畢業(yè)論文(社會調查)寫作方法、就業(yè)趨勢報告、就業(yè)技巧講座等，并提前安排畢業(yè)論文指導教師。統(tǒng)一發(fā)放與畢業(yè)實習、求職就業(yè)相關的書面材料，包括實習單位聯(lián)系函、實習鑒定意見書、學生就業(yè)推薦書(含各科學習成績)、學生就業(yè)協(xié)議書等。2.學生實習期間，由系里組成實習領導小組，宏觀指導重點巡視。3.由專業(yè)教研室負責擬訂有關的畢業(yè)論文參考題目，發(fā)放給學生(參見附件1)，并安排相關的實習指導老師(參見附件2)，進行專門的指導，提出具體的論文要求。4.學生自定實習計劃，自覺遵守實習單位有關規(guī)章制度，完成實習工作，由實習單位出具實習鑒定，實習結束后，完成畢業(yè)論文、調查報告或實習報告，并將實習單位鑒定書與論文上交,以供系實習指導小組進行綜合鑒定。5.系里組織教師對學生的.畢業(yè)論文、畢業(yè)作品及實習報告進行鑒定，按優(yōu)秀、良好、合格、不合格等級計入學生檔案。在媒體公開發(fā)表的作品原則上以成績優(yōu)秀計入。

　　三、實習作業(yè)要求

　　(一)實習作業(yè)形式學生應根據實習崗位具體情況，結合實習工作收獲與體會，在下列作業(yè)中選擇一項完成：1.畢業(yè)論文。參考附件1中的選題，也可作其他選題，但原則上選題不應超出文秘專業(yè)領域。畢業(yè)論文字數(shù)不少于3000字，須有摘要、關鍵詞、注釋、參考文獻等相關內容，符合論文格式要求。2.調查報告。參考附件1中的調查報告選題，也可結合實習工作選題調查，完成報告。3.實習報告。實習報告是對個人實習情況進行全面總結完成的報告，要寫明實習崗位、實習基本情況及實習的得失體會，要求有獨特的視角、鮮活的材料、真切的感悟和深入的思考，字數(shù)不少于XX字。4.實習部門要求完成的專題性或綜合性寫作材料。如兩千字以上的通訊、典型材料、專題調查、總結、報告等，須有媒體發(fā)表或實習部門證明。

　　(二)實習作業(yè)格式1.發(fā)表作品提交原稿(電子版)及發(fā)表作品復印件，論文、實習報告等提交電子稿及打印稿。2.作業(yè)一律使用a4紙單面打印，左側裝訂。字體字號參見附件3格式。

　　(三)提交作業(yè)時間實習結束，將電子版實習作業(yè)發(fā)到實習指導教師郵箱。返校時攜帶打印稿統(tǒng)一上交系里。

專業(yè)實習計劃 篇4

　　《軟件工程》實訓是計算機科學也技術專業(yè)必修的一門實踐課程。本實訓課程的任務是讓學生在學習了《軟件工程》課程后，能夠熟練掌握所學的知識，并能加以綜合運用，從而提高學生對軟件開發(fā)過程中的文檔寫作能力，具備熟練地按照工程化、標準化的規(guī)范和流程進行軟件編程的能力。

　　一、實習目的

　　本實訓課程一般在學期末進行，通過1周時間的集中實訓，希望達到以下幾方面的目的：

　　（1）使學生進一步鞏固《軟件工程》課程中所學到的知識，熟練掌握和運用軟件開發(fā)技術與方法。

　　（2）培養(yǎng)學生實踐工程能力，提高軟件文檔的寫作能力。

　�。�3）培養(yǎng)和提高學生分析問題及解決問題的能力。

　�。�4）培養(yǎng)學生的.團隊精神和協(xié)作能力。

　�。�5）本實訓將為學生在畢業(yè)設計時進行軟件開發(fā)設計及文檔寫作打下一定的基礎。

　　二、實習形式

　　采取集中實習的形式。

　　三、實習地點及時間安排

　　實習地點：校內機房

　　指導教師：谷春英

　　時間安排：在本課程學期末進行，通過1周時間的集中實訓。

專業(yè)實習計劃 篇5

　　一、調研目的：

　　通過建筑裝飾材料的市場調查，加深對所學建筑裝飾材料的理解和認識，了解建筑裝飾材料對環(huán)境設計的重要性，能夠初步從市場及時了解新材料新工藝，同時市場對于各種材料的需求及材料的價格和通用尺寸。從而開闊我們的視野，將課堂所吸收的知識活學活用，源于書本而體味生活。

　　二、調研計劃：

　　1、調研時間：20xx年夏季小學期(7月2號——7月23號)

　　調研地點：紅星美凱龍 潤宇裝飾城 居然之家 學生所在地建材市場

　　調研對象：室內裝飾裝修材料 家居產品

　　調研方式：訪談、觀察、拍照、搜集資料、分析 調研內容：主要調查室內裝飾材料在市場上的品種、規(guī)模、質地、價格、物理屬性，制作工藝的過程，以及室內裝飾裝修材料的用途。

　　2、 內容：可以按照材料的種類進行調查，比如木材類、板材類、玻璃類、陶瓷類等，也可以按照使用范圍進行調查，比如墻面材料、頂面材料、地面材料等，每人按照自己的情況分類調查即可。

　　三、作業(yè)要求：A4幅面冊子

　　1封面(附表1)

　　2調研內容摘要：概述調研內容及心得體會500-800字(附表2)

　　3(附表3)每次要求有調研時間，調研地點，調研內容，調研目的，調研正文要求圖文并茂(文字穿插圖片)注意排版的美觀性。

　　圖片要求：調研時的照片(材料市場，或自己調研時的.照片)、材料的圖片和使用該材料應用的實景空間圖片(公共空間。例如餐廳、酒店、博物館、商場、或場地該種材料施工圖片)數(shù)張(圖片不要過大，約4.5厘米的高度)。

　　文字要求：該種材料的分類、性能、優(yōu)缺點、以及在空間中的運用及運用效果分析。文字500——1000字。字號小四，1.5倍行距

　　附在報告書后面，根據實地調研填寫，打印后手寫(附表4——10)

　　四、交作業(yè)時間：開學第一周內由班長收齊交指導教師。

　　特別強調：室內裝飾材料調研作業(yè)中，凡是發(fā)現(xiàn)直接由電腦下載并打印，沒有自己實地調查的內容，一律零分處理，沒有該課程學分。

　　環(huán)藝專業(yè)學生實習計劃范文篇3

　　為了更好地開展環(huán)藝系XX級畢業(yè)生專業(yè)頂崗實習，經研究決定，每個畢業(yè)班安排一個實習指導老師，負責跟蹤調查學生的實習情況。

　　1、要求每個實習學生每天登陸自己的個人空間，將自己的實習情況、實習心得記錄在個人空間。

　　2、要求指導老師要在自己的個人空間建立一個“專業(yè)頂崗實習”一級欄目，并做好自己所負責班級的聯(lián)絡圖。

　　3、教師通過登陸自己與學生的空間，實現(xiàn)跟蹤調查，與學生進行互動，及時掌握學生最新實習情況，并給予留言指導。

　　XX級專業(yè)頂崗實習指導教師安排：

　　序號

　　畢業(yè)班級

　　實習老師

　　1

　　室內XX02

　　胡 波

　　2

　　室內XX03

　　周輝煌

　　3

　　室內XX04

　　丁 宇

　　4

　　室內XX05

　　夏天明

　　5

　　室工XX01

　　肖衡娟

　　6

　　室工XX03

　　毛 惠

　　7

　　室工XX04

　　王朝暉

　　8

　　環(huán)藝XX01

　　李 瓊

　　9

　　環(huán)藝XX02

　　楊千卉

　　10

　　環(huán)藝XX03

　　楊 揚

　　11

　　展示XX01

　　胡毓軒

　　XX

　　點石室內1

　　趙 瑩

　　13

　　點石室內2

　　李 芳

　　14

　　點石室工

　　付月姣

專業(yè)實習計劃 篇6

　　一、目的

　　為突出高職教育優(yōu)勢，強化學生專業(yè)技能，根據文秘專業(yè)教學計劃安排，在完成課堂的理論和實踐教學環(huán)節(jié)后，集中安排第六學期進行專業(yè)。通過，一方面鞏固所學知識，檢驗理論，強化技能，另一方面，讓學生認識社會，適應社會，補充所學之不足，為畢業(yè)后盡快適應崗位要求，成為具有較強的辦事、辦文、辦會和公關策劃能力的文秘人才打下基礎。

　　二、安排

　　（一）時間20xx年2月23日開始，20xx年7月3日結束，返校辦理畢業(yè)手續(xù)。

　　（二）地點省內行政、事業(yè)單位及企業(yè)的辦公、接待、管理等部門。由學生自主聯(lián)系單位和系里統(tǒng)一集中聯(lián)系相結合。師生通過各種渠道獲取就業(yè)信息，向用人單位推薦（自薦）優(yōu)秀學生（就業(yè)）。系里推薦單位有：

　　1、濟南鋼鐵集團總公司

　　2、山東省青年旅行社

　　3、山東省公關協(xié)會

　　4、團省委機關服務中心

　　5、山東青少年活動中心

　　6、山東省宣傳干部培訓中心

　　7、各地市企事業(yè)單位等

　�。ㄈ�）內容根據本專業(yè)已開設過的《秘書原理與實務》、《公文寫作》、《秘書禮儀》、《辦公自動化》、《檔案管理》、《公司秘書實務》、《公關實務》等專業(yè)課程，做好辦公室事務管理、接待值班、處理信訪、收發(fā)文件、寫作文稿、整理檔案、組織會務等工作，在工作實踐中逐步進入職業(yè)角色，培養(yǎng)職業(yè)精神，鍛煉職業(yè)技能。

　　主要技能包括：

　　1、辦公室日常事務能力。

　　2、信息收集處理能力。

　　3、文書擬寫能力。

　　4、調研能力。

　　5、公關、協(xié)調能力。

　　6、辦公自動化設備應用能力。

　　7、用人單位需要的實際工作能力。

　�。ㄋ模┑姆椒ā⒉襟E本著統(tǒng)一安排、靈活行動、科學管理、嚴格考核的原則，組織專業(yè)。

　　1、學生離校前，由系里統(tǒng)一進行畢業(yè)與謀職就業(yè)的相關教育，包括畢業(yè)動員、畢業(yè)論文（社會調查）寫作方法、就業(yè)趨勢報告、就業(yè)技巧講座等，并提前安排畢業(yè)論文指導教師。統(tǒng)一發(fā)放與畢業(yè)、就業(yè)相關的書面材料，包括單位聯(lián)系函、意見書、學生就業(yè)推薦書（含各科學習成績）、學生就業(yè)協(xié)議書等。

　　2、學生期間，由系里組成領導小組，宏觀指導重點巡視。

　　3、由專業(yè)教研室負責擬訂有關的畢業(yè)論文參考題目，發(fā)放給學生（參見附件1），并安排相關的'指導老師（參見附件2），進行專門的指導，提出具體的論文要求。

　　4、學生自定計劃，自覺遵守單位有關規(guī)章制度，完成工作，由單位出具，結束后，完成畢業(yè)論文、調查報告或報告，并將單位書與論文上交，以供系指導小組進行綜合。

　　5、系里組織教師對學生的畢業(yè)論文、畢業(yè)作品及報告進行，按優(yōu)秀、良好、合格、不合格等級計入學生檔案。在媒體公開發(fā)表的作品原則上以成績優(yōu)秀計入。

　　三、作業(yè)要求

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)形式學生應根據崗位具體情況，結合工作收獲與體會，在下列作業(yè)中選擇一項完成：

　　1、畢業(yè)論文。參考附件1中的選題，也可作其他選題，但原則上選題不應超出文秘專業(yè)領域。畢業(yè)論文字數(shù)不少于3000字，須有摘要、關鍵詞、注釋、參考文獻等相關內容，符合論文格式要求。

　　2、調查報告。參考附件1中的調查報告選題，也可結合工作選題調查，完成報告。

　　3、報告。報告是對個人情況進行全面完成的報告，要寫明崗位、基本情況及的得失體會，要求有獨特的視角、鮮活的材料、真切的感悟和深入的思考，字數(shù)不少于20xx字。

　　4、部門要求完成的專題性或綜合性寫作材料。如兩千字以上的通訊、典型材料、專題調查、、報告等，須有媒體發(fā)表或部門證明。

　�。ǘ�）作業(yè)格式

　　1、發(fā)表作品提交原稿（電子版）及發(fā)表作品復印件，論文、報告等提交電子稿及打印稿。

　　2、作業(yè)一律使用A4紙單面打印，左側裝訂。字體字號參見附件3格式。

　�。ㄈ�）提交作業(yè)時間結束，將電子版作業(yè)發(fā)到指導教師郵箱。返校時攜帶打印稿統(tǒng)一上交系里。

專業(yè)實習計劃 篇7

　　一關于有線電視新聞臺

　　有線電視新聞臺簡介：有線新聞臺是全球首個全日二十四小時以廣東話廣播的新聞頻道，包括《重點新聞臺》、《財經資訊臺》、《24小時新聞臺》、《直播新聞臺》四條頻道，擁有五百多人的新聞團隊，每天24小時為客戶提供最新最快的新聞資訊。有線電視新聞臺更是香港首間建造“全數(shù)碼新聞中心”的媒體，率先帶領香港進入全數(shù)碼廣播。

　　二實習前的準備

　　因為有線新聞臺沒有在內地落地，所以在之前一直沒有看過它的節(jié)目。也可以說對它根本不了解。上網所能查到的資料也很有限。對它的了解，也是停留在學院老師對它的介紹。不過，在出發(fā)前，多留意有關香港的新聞，看tvb和亞洲電視的新聞，不但助于多了解香港最近的新聞熱點，還可以對新聞媒體的制作模式有個初步的了解。

　　另外，去香港實習臨出發(fā)前，還要注意檢查好自己的證件是不是已經辦好，行李是不是帶齊。這些出發(fā)前的準備工作，如果不做好，那么就會給實習帶來很大的麻煩。

　　三實習工作

　　這次能去香港有線電視新聞臺實習，對于我來說是一次十分難得的機會。因為對于讀廣播電視新聞專業(yè)的學生來說，應該多實踐。多出去外面看看其他地方的媒體運作方式。而在香港這樣一個寬松，自由的新聞環(huán)境，有線新聞臺是我們更進一步學習的理想平臺。第一天去新聞臺報到的時候，港聞部的采訪主任黃慶州先生第一句告訴我們的就是：“你在實習的過程中，能學到什么取決于你的態(tài)度�！倍�且他還補充說，來實習的意義，就是把我們在學校里面學到的東西表現(xiàn)出來，電視臺不會從頭開始教我們。這翻話，是個指引，也是個提醒，他讓我明白到，在以后的五個星期內，能學到什么東西，都是靠自己。而且我們也不僅僅是代表我們自己，我們所代表的也是我們學院，還有他們對內地學生的印象。

　　港聞部——每天都像是打仗

　　說港聞部(也叫assignmentdesk)是整個新聞臺最忙碌的地方一點都不為過。每半個小時更新一次的新聞，幾乎每一條新聞都要有followup。有時候，一條新聞，又需要幾個記者采訪不同的部分，而這些新聞又是耽擱不得的。在assigndesk里，真的可以充分感受到什么叫做跟時間賽跑。

　　在港聞部實習的三個星期里，我們一般都是以觀察為主，高等法院，政府總部，教統(tǒng)局和立法院是我跑得最多的地方，其實就是法庭、教育和政務這幾個線條的新聞跟的最多。跑多了，也自然而然的跟負責這些方面的記者漸漸熟落起來，看多了他們問問題的形式，以后獨自做采訪，也上手得比較快。

　　每天晚上十點左右，記者就要打回臺里查自己的assignment，知道自己第二天要采訪什么新聞。在新聞量多的時候，一個記者一天內做五條新聞也是很正常的事，這是在內地媒體實習的時候絕對無法想象到的。

　　而teamwork對于電視媒體來說也是很重要的，這點，在我們上課的時候，也是經常強調的一點。一條新聞的出來，不是記者一個人或者是編輯一個人的功勞。它需要全部人都很優(yōu)秀，如果是在拍攝環(huán)節(jié)中，攝影師拍得不好，擠不到好位置，那么無論記者的稿寫得有多好，畫面不好看，這不是一條好新聞。又或者，如果負責開車的司機，不熟悉路段，稍微開錯了幾個路口，或者是錯了幾個紅紅綠燈位，那么新聞做得再好，被其他電視臺先播出了，那也是輸了。所以，即便是看起來很小的一個環(huán)節(jié)，如果這個teamwork里的成員不合作，做得不夠好，那么都會直接影響到這條新聞的質量，長遠來說，會影響到整個臺的形象。這也是為什么新聞臺里面不強調英雄主義的原因。

　　另外，香港的電視新聞有自己的特色和要求。他們不喜歡在新聞中出現(xiàn)具體的時間，這是因為有些重要的新聞在整天甚至隔天都要重播，如果新聞里面出現(xiàn)“今日早上”，“今日下午5點”這樣的時間詞，就會混淆觀眾。香港媒體的新聞較之內地短，一般都是每天1分鐘到1分半鐘。在半個小時的新聞內，所含的資訊量就會加大，也是為了適應香港人節(jié)奏快，對資訊的要求快，準，好的習慣。

　　在觀察了三天之后，我得到了第一次自己實踐的機會：在一個公開場合上采訪教統(tǒng)局局長李國章。

　　因為在整個實習的過程中，香港教改一直是個熱點關注的新聞，所以每逢教統(tǒng)局長李國章出現(xiàn)的公眾場合，都會聚集一大批媒體的記者在外等候。當我到達了會場時，教統(tǒng)局的io(informationofficer)在一開始就說李先生今天大概都不會接受媒體采訪了，大家都似乎認為今天也是不會有收獲。但是大家也還是繼續(xù)等李國章出來，準備突擊采訪。

　　教統(tǒng)局的io又表示說李國章愿意接受媒體的采訪。我們又馬上把麥克風插上，等待李國章出來接受采訪。在采訪完畢后，記者們大多數(shù)都會聚集在一起，互相參考大家所記錄到的筆記和聽回錄音，來確保自己沒有漏掉任何的信息，有些不確定的還會反復問。而相互之間也會參考一下這條新聞怎么報。再打電話回各自的臺里向采主報料。在這次報料過程當中，我自己也犯了一個錯誤，我向采主說李國章沒有回應我們問的問題。因為這樣的'說話，我是聽到另外一個媒體的記者這樣報料回她的臺里的，所以我沒有經過自己的思考，想當然的覺得也應該是沒有回應的，就這樣跟采主說了。采主當時沒有說什么，就是叫我把派到的beta帶和音頻先傳回臺里，讓他聽。等新聞出了以后，采主再打給我說，其實李國章從他的問題中已經是回應了我們問的問題了的，只是說得方式比較婉轉，所以以后的采訪一定要經過自己的分析，要注意聽被采訪對象回答的問題，如果遇到自己想要的答案，還要繼續(xù)跟進下去。有時候，新聞的角度和內涵，就是這樣靠記者挖掘出來的。

　　后來漸漸多了自己采訪的機會，每次的采訪回來，都會有不同的問題出現(xiàn)，幸好記者們都很樂意幫助我，告訴我哪些地方做的不夠好，需要改進，哪些地方可以做得更好。例如說，剛開始采訪時，問的問題關聯(lián)性不夠強，不夠針對，有時問問題又過于絕對，令到被訪對象只回答是或者不是，又或者問完一個問題后沒有跟進。這些問題，在課堂上老師都有強調過要避免的，聽的時候好像很容易，但是到了自己真正操作的時候，經常都是遇到一些自己不熟悉的題目和采訪對象，手忙亂，一拿麥克風，學到的東西就丟掉了一半，心里緊張得被訪對象回答什么都記不清楚，也無法說按照他們的回答繼續(xù)跟進問下去。后來自己總結的時候，也認為，在實習的過程中，保持平穩(wěn)的心態(tài)也是很重要的，不能遇到什么自己不熟悉的采訪對象時，就慌慌張張的。

　　港聞部里，給我感受最大的一點就是壓力。無時無刻都感受到壓力。在香港一個這么小的地方就有那么多的媒體，一條新聞做得好不好，大家都有目共睹。做得好的記者，通常都是行家爭相交流的對象，在業(yè)內很受尊重。

　　當一個記者，在體力和腦力上要付出很多，當一個香港的記者，要付出的是雙倍的體力和腦力，這也是香港媒體競爭的激烈情況所決定的。記得年前在維多里亞公園，做特首曾蔭權的直播的時候，記者和攝像師就像洪流一樣，圍著曾蔭權，大家都是想要搶到一個好位置，我和同行的記者都被踩爛了鞋子，甚至連褲子都被扯破了。

　　專題部——專供我啃帶子的圣地

　　專題部一周出兩檔節(jié)目，一個叫《香港刺針》，由梁文道主持。專門針對熱門的事件，主持和嘉賓一起探討這個問題。形式有點類似鳳凰臺的《鏘鏘三人行》，不過不同的是，《香港刺針》的節(jié)目里面還會插入記者對這個談論的題目做制作的外拍，另節(jié)目的內容更加豐富，而不是單純的talkshow。另外一個是《時事寬頻》，是類似于香港電臺的《鏗鏘集》的一檔專題節(jié)目，相對《香港刺針》來說，《時事寬頻》的題材更為廣泛，可以是當前的新聞熱點，也可以是歷史人文，科學技術等等。

　　在專題部的實習時間只有一周，但是對于我來說，這一周的收獲特別的豐富。專題部對于我來說，像是一個巨大的圖書館，讓我靜下心來吸收他們前人做過的專題片。每天一早上班，我就是抱著一疊有小山高的紀錄片，跑去剪片室看。一天下來，可以看差不多7、8個小時的片，但是自己都不覺得累，反而一邊看，滿心歡喜的寫筆記，抄下他們好的制作方式。一個星期下來，寫滿了一個筆記本。

　　有時，在記者們有空的時候，會跟他們交流國內和他們不同的制作方式，看到一些他們做的很棒的專題，例如中國戲曲、sars系列，醫(yī)護前線系列，還有一些國內目前還沒有辦法涉及的區(qū)域的專題片，都會問他們整個制作的方式，如何采訪，怎么確定整個片的結構，等等。

　　在專題部的實習過程中，實踐的機會很少。但是在看的過程中，吸收了很多新的知識，新的專題片制作方法。少了出去跑的時間，更可以靜下心來回顧實習過程中，自己的不足和把之前來不及消化的東西，重新消化。對于我來說，這一周，也是自己進步最大的一周。

　　在整個的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些采訪工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學�？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。

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